小學二年級數(shù)學集體備課活動總結(jié)范文
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新課程特別強調(diào)教師要有合作精神,集體備課讓教師,發(fā)揮集體的智慧,以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花,幫助教師加深對教材的理解,拓展教學思路,我們二年級三位數(shù)學老師組成了一個小的集體備課小組,在每2周一次的數(shù)學集體備課中,我們既是組織者,又是參與者,F(xiàn)將這個學期的集體備課情況做一個階段總結(jié)。
一、抓好集體備課,做到心中有數(shù)。
開學前期,我們組在認真學習教研室的工作計劃基礎上,圍繞第三冊教學內(nèi)容進行了認真的討論,合理的分工每個老師主備三個單元。從交流準備到集體商討備課到平時的教學,老師們對全冊教材的地位,每個單元的知識點,重、難點做到了心中有數(shù)。在教學中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學中,老師們也都能以學生為主體,創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。
二、集體備課應采取“一說、二議、三定、四行、五修”的方式。其程序如下:
1、將教材劃分,確定出重點與難點以及備課內(nèi)容。
2、將內(nèi)容分配給各教師,并確定好中心發(fā)言人。
3、由中心發(fā)言人談教材的處理意見,然后由大家討論,最后形成教學案的核心。
4、對教學方法、教學手段、典型例證、同步訓練、跟蹤測試作出統(tǒng)一的規(guī)定。
5、在教學框架和教學核心內(nèi)容的基礎上初步形成教學案,每人精心設計一個教學案,由全組討論后共同使用。
6、由主講人先行上研究課,之后,每人修改,小組討論后方可上課。
三、加強理論學習,提高思想認識。
新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求,每位老師都面臨新的挑戰(zhàn),本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習,并在學校的安排下認真觀看與學習光盤。
四、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)。
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng),我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給學生自學的方法,引導他們怎樣進行課前預習,把遇到的疑難問題記下來,以便在課堂上與老師和同學一起探討,提高學習效率。常與家長聯(lián)系,及時交換信息,共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
五、做好培優(yōu)扶困工作。
1、我組在教學的`同時做好培優(yōu)扶困工作,我組采取了這樣一些措施:1、培優(yōu)重在拔尖,補差重在提高。
2、課外輔導,利用課余的時間,組織學生加以輔導訓練,并做好記錄。
3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,讓他當小老師,指名讓他帶一名學困生,介紹方法讓學困生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。
4、對于學困生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
六、今后努力方向。
1.合理安排工作、學習的時間,提高學習和工作的效率。
2.更好地做好對學生學習習慣的培養(yǎng),提高教育教學的質(zhì)量。
3.加大對本組教研活動的開展力度,進一步完善集體備課。
4.針對班級及學生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作。
總之,一學期下來我們備課組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,教學工作苦樂相伴。在下學期的備課組工作中,我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,對自己的教學工作多反思、多總結(jié),并開展多種行之有效的活動,促進各方面工作效率的提高,讓備課組工作上一個新的臺階。
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