幼師年度總結(jié)模板匯總八篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的幼師年度總結(jié)8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼師年度總結(jié) 篇1
歲月流逝，一晃XX年已悄然溜走，XX年年接踵到來(lái)。回顧過(guò)去的一年，我在幼兒園行政領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下，圓滿完成了全學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)、“巾幗文明崗”復(fù)查驗(yàn)收資料的整理歸檔及女工工作，受到了上級(jí)女工委和涪陵區(qū)婦聯(lián)“巾幗文明崗”復(fù)查驗(yàn)收組的高度評(píng)價(jià)。在這辭舊迎新之際，為了查漏補(bǔ)缺，在新的學(xué)年能更好地有的放矢干好工作，現(xiàn)將本學(xué)年個(gè)人工作總結(jié)如下：
一、 加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，黨性修養(yǎng)提高很快，政治覺(jué)悟高。
回顧十幾年奮力前行的工作經(jīng)歷，我深深感到：是黨的教育培養(yǎng)，我才有了今天各方面的進(jìn)步。為此，從總體上，今年我仍一如既往地堅(jiān)持用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求規(guī)范約束自己，不斷強(qiáng)化自己的黨性修養(yǎng)，以不辜負(fù)黨的期望，以“做一個(gè)大家熱愛(ài)的老師”為信念，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)地工作，把自己的全部精力投入到了自己熱愛(ài)的幼兒教育事業(yè)。一年來(lái)，我一方面積極參加幼兒園組織的各種政治學(xué)習(xí)和黨支部組織的支部學(xué)習(xí)，另一方面常利用茶余飯后時(shí)間看書(shū)、看報(bào)、看時(shí)事新聞和法制報(bào)道，從而使自己在遵紀(jì)守法的同時(shí)懂得如何應(yīng)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。本年度，我嚴(yán)格遵守、執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度，崗位職責(zé)明確，處處以工作為重，以集體利益為重，工作積極主動(dòng)，任勞任怨，為人師表，團(tuán)結(jié)同事，對(duì)待家長(zhǎng)和藹可親，對(duì)待幼兒一視同仁。同時(shí)我還經(jīng)常利用課余時(shí)間主動(dòng)幫助跟自己同班和同年級(jí)組的新老師，幫助其樹(shù)立良好的幼教職業(yè)道德觀和人生觀，對(duì)工作職責(zé)以外的事務(wù)，從不計(jì)名利，不計(jì)報(bào)酬。全學(xué)年無(wú)病事假和早退，無(wú)重大安全事故發(fā)生。
二、堅(jiān)持“以人為本”，使自己所教的幼兒在原有水平上進(jìn)步很快。
幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)直接影響到教育教學(xué)水平，因此，本學(xué)年我在自身幼教業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面狠下工夫：一是注重開(kāi)拓視野，翻閱幼教專業(yè)雜志，瀏覽幼教網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考;二是不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間刻苦練習(xí)幼教技能、技巧和教師基本功，不斷地使自己具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的專業(yè)技能技巧和教育教學(xué)能力，努力使自己成為能隨時(shí)供給幼兒一杯水的自來(lái)水。
本學(xué)年我擔(dān)任了學(xué)前一班的語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)和幼兒班中大班的美術(shù)興趣小組的教學(xué)和學(xué)前一班班主任工作。我除了認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作，做到周前認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教玩具，課后認(rèn)真反思自己的教育教學(xué)得失，及時(shí)彌補(bǔ)教育教學(xué)中的過(guò)失行為外;在教育教學(xué)中，特別運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)方式方法，努力把抽象的概念和詞語(yǔ)、呆板的常規(guī)加以具體形象化，盡量把空洞的品德教育轉(zhuǎn)化為具體案例的分析、討論和引導(dǎo)，大膽探索班級(jí)課程，在注重全班幼兒全面發(fā)展的同時(shí)，從不忽視個(gè)別兒童的特長(zhǎng)培養(yǎng)和“差生”的個(gè)別指導(dǎo)。在班級(jí)工作中，我不僅盡力協(xié)調(diào)我班三位老師的工作以及老師與家長(zhǎng)的關(guān)系，隨時(shí)做到與平行班的老師溝通和交流，融洽鄰里關(guān)系;而且還努力創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)，營(yíng)造和諧的幼兒學(xué)習(xí)氛圍，從而使我所教的幼兒在輕松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下在原有水平上得到提高，身心健康得到全面和諧的發(fā)展。
三、 積極組織和參加各種活動(dòng)，并取得優(yōu)異的成績(jī)。
三月，組織了慶�！叭恕惫�(jié)婦女法律知識(shí)競(jìng)賽，使全園女職工愉快地渡過(guò)了自己的節(jié)日。五月，輔導(dǎo)的三名幼兒參加涪陵區(qū)教委組織的百米書(shū)畫(huà)長(zhǎng)卷現(xiàn)場(chǎng)表演，孩子們的繪畫(huà)獲現(xiàn)場(chǎng)觀眾的好評(píng);同時(shí)另一名學(xué)生的繪畫(huà)作品參加第十九屆《雙龍杯》全國(guó)少年兒童書(shū)畫(huà)比賽獲金杯獎(jiǎng)。六月，參加涪陵區(qū)慶祝“七、一”弘揚(yáng)正氣大型歌詠比賽，我參加的教育系統(tǒng)隊(duì)獲一等獎(jiǎng)。七月，整理“巾幗文明崗”資料，迎接區(qū)教育工會(huì)女工委的初查。四月和九月，組織了幼兒春游和秋游活動(dòng)，讓幼兒領(lǐng)略到了涪陵濱江路繁華景觀和大自然的山水自然景觀。十月，一是重新整理完善個(gè)人檔案和“巾幗文明崗”復(fù)查驗(yàn)收資料，二是組織我園退休職工到涪陵潘家花園參加老年節(jié)活動(dòng)，老人們愉快地渡過(guò)了重陽(yáng)節(jié)。十一月，一是迎接市級(jí)“巾幗文明崗”復(fù)查驗(yàn)收組檢查，我整理的檔案資料受到檢查組的一致好評(píng)，并順利通過(guò)驗(yàn)收，二是和我園支部支委成員共同設(shè)計(jì)制作黨務(wù)公開(kāi)欄展版，撰寫(xiě)黨務(wù)公開(kāi)實(shí)施方案和我園精神文明創(chuàng)新突出案例。十二月，收集整理黨風(fēng)廉政建設(shè)資料，迎接涪陵區(qū)教委督導(dǎo)檢查組的檢查;同時(shí)訓(xùn)練“踢球射門(mén)”運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，迎接慶�！霸边\(yùn)動(dòng)會(huì)。
幼師年度總結(jié) 篇2
時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)�，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：
一、不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)
提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮你中有我，我中有你的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，
二、教學(xué)工作推陳出新。
教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于大班來(lái)說(shuō)。家長(zhǎng)是非常重視的。這一學(xué)期中，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng)，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識(shí)的正確性。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，針對(duì)他們不會(huì)的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。
三、安全工作不容忽視
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí)，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí)，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)平安校園構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新知識(shí)、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。
四、配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)
本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了小明星的光榮稱號(hào)，小組和集體的都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)；十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們，但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽，不管成績(jī)?cè)鯓�，我們都非常的高興；十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出，雖然受到甲流的影響，家長(zhǎng)不能來(lái)參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們一定感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì)，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。
五、家長(zhǎng)工作必不可少
增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的家訪活動(dòng)和家長(zhǎng)接待日活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。
今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材，是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
六、存在的不足和今后工作方向
這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步。
幼師年度總結(jié) 篇3
忙忙碌碌，一年接近尾聲。緊緊張張，學(xué)期快要結(jié)束。匆匆忙忙中，不禁驀然回首，這一年中，每一個(gè)孩子、每一樁小事、每一點(diǎn)成績(jī)、每一分快樂(lè)、每一張笑臉、每一絲惆悵，一切如過(guò)電影般歷歷在目。可以說(shuō)，這一年是辛勞的，因?yàn)橛變簣@的每一寸土地都揮灑著教師們的汗水;也可以說(shuō)，這一年是快樂(lè)的，因?yàn)槲覀儩M懷著希望、飽含著熱情在忙碌與辛勞中感受著別樣的快樂(lè)。臨近年關(guān)，總結(jié)如下:
一、勤力共勉，德馨向榮
這一年我在加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)的同時(shí)，努力樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。并以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作。凡事多考慮別人，照顧別人的感受，工作期間盡量不請(qǐng)假、少請(qǐng)假。關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用愛(ài)溫暖、愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。
二、緣分使然，并肩作戰(zhàn)。
相遇是種緣分，尤其能配合默契、并肩作戰(zhàn)，不僅能讓工作事半功倍，而且互相之哪能也能學(xué)習(xí)進(jìn)步。
本年度上學(xué)期我和莊娜老師一個(gè)班，共同帶領(lǐng)我們班48名幼兒，歷經(jīng)春夏，展開(kāi)了這一年的教育教學(xué)生活。盡管莊老師懷孕了，但是工作依舊。在幼兒園慶六一、搬新園、區(qū)域環(huán)境布置等大環(huán)境下，她挺著大肚子跟我們一起加班加點(diǎn)，任勞任怨并且在我們的研修期間，自己帶班差不多一個(gè)周的時(shí)間。在她身上我感受到很多，學(xué)習(xí)了很多，也收獲到很多。于是在新《綱要》精神的指導(dǎo)下，我們齊心協(xié)力、保教并重，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)風(fēng)貌，促使每個(gè)幼兒在這個(gè)學(xué)期中獲得了不同程度的發(fā)展。
本年度下學(xué)期我和趙淑媛老師一個(gè)班，共同帶領(lǐng)我們班39名幼兒，歷經(jīng)秋冬，開(kāi)展了這一年了的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期中，我們互幫互諒，互相學(xué)習(xí)，在趙姐的身上，我學(xué)習(xí)到了大度、開(kāi)朗的品行，也學(xué)習(xí)到了認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)。在這個(gè)學(xué)期進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)中，我們攜手并進(jìn)，集思廣益，努力創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域環(huán)境，讓孩子們?cè)诃h(huán)境中能夠潛移默化得到不同程度的發(fā)展。
三、保教并重，因勢(shì)利導(dǎo)。
本年度上半年我班共有幼兒48名，男孩26名，女孩22名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感，并有幫助伙伴照顧他人的意識(shí)與精神。孩子們開(kāi)始有各自的主見(jiàn)，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動(dòng)性和社會(huì)交往的能力大大提高。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念，能較好進(jìn)行按特征分類及歸類，對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);在語(yǔ)言方面，幼兒能較完整的講述一句話，極個(gè)別幼兒還能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些形容詞;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫(huà)、手工、唱歌、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展。不足之處在于個(gè)別幼兒規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，集體活動(dòng)時(shí)注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，部分幼兒不能很好的傾聽(tīng)別人的講話;個(gè)別幼兒進(jìn)餐還是很慢;極個(gè)別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高。因此針對(duì)孩子們的特點(diǎn)，我們有針對(duì)性地展開(kāi)了新學(xué)期的的保教工作。結(jié)合搬新園，上半年初我們把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在日常生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。
本年度下半年我班共有幼兒39名，男孩19名，女孩20名。其中24名幼兒是之前中一班的孩子，15名幼兒是中二班的孩子。這些孩子整體年齡跨度比較大，但是經(jīng)過(guò)這半年的學(xué)習(xí)和生活，孩子們都能夠有所提高。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣，有明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了良好的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感，并有幫助伙伴照顧他人的意識(shí)與精神。孩子們有了各自的主見(jiàn)，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動(dòng)性和社會(huì)交往的能力大大提高。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念，能較好進(jìn)行按特征分類及歸類，對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);在語(yǔ)言方面，幼兒能完整的講述一句話，極個(gè)別幼兒還能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些形容詞、和一些成語(yǔ)等。
在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫(huà)、手工、唱歌、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展。不足之處除了以往的現(xiàn)象外，再就是個(gè)別外地幼兒因?yàn)闆](méi)有連續(xù)地進(jìn)行幼兒園生活，導(dǎo)致了自身各種習(xí)慣不夠好，這就導(dǎo)致了一些幼兒模仿壞習(xí)慣的現(xiàn)象，這對(duì)我們的保教工作帶來(lái)了很多不便。因此我們?cè)谝蝗丈钪�，以多種方式加強(qiáng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，這個(gè)學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了我的小小記錄墻面，讓孩子有針對(duì)性地記錄自己的喝水、跳繩情況，從而既鍛煉了幼兒體質(zhì)也培養(yǎng)了幼兒的觀察記錄能力。這個(gè)學(xué)期我們除了按照省編教材進(jìn)行幼兒用書(shū)以外，我們大班還重點(diǎn)進(jìn)行了單韻母、聲母、10以內(nèi)加減法括號(hào)題的學(xué)習(xí)，讓幼兒為上小學(xué)做好準(zhǔn)備。
四、生活培養(yǎng)，常規(guī)加強(qiáng)。
這一整年，在生活教育方面，我們除了秉承以往的高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。安靜進(jìn)餐，安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子。學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)等基本的生活常規(guī)。
上半年我們還結(jié)合幼兒在園生活自理情況，開(kāi)展了“我是家務(wù)小能手”的家園互動(dòng)生活自理活動(dòng)，在家園攜手的教育氛圍下，自己的事情自己做，自己的事情學(xué)著做，不麻煩別人成了孩子們?cè)谏钪凶岳淼脑瓌t。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們?cè)诩宜⑼�、掃地、倒垃圾、疊被子、整理衣物等成了生活常態(tài)，并且有的孩子還開(kāi)始嘗試自己做飯。活動(dòng)促使了孩子們自理能力的提高。下半年我們通過(guò)家園開(kāi)放日活動(dòng)、元旦家園開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在幼兒園里觀摩幼兒的一日生活，從而進(jìn)行家園同步教育，讓幼兒能夠在共同教導(dǎo)下得到更好的提高。
在教育教學(xué)方面，今年上半年我們引導(dǎo)孩子們積極參加早操鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。積極參加戶外體育活動(dòng)。游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法，知道愛(ài)護(hù)圖書(shū)，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書(shū)。做好值日生工作，做好老師的小幫手。
學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能等。此外，我們還結(jié)合主題活動(dòng)，結(jié)合幼兒園的傳統(tǒng)文化特色，在清明節(jié)結(jié)合本地清明節(jié)吃雞蛋、燒餅的風(fēng)俗開(kāi)展了創(chuàng)意蛋殼蝴蝶的活動(dòng);為讓幼兒了解造紙的過(guò)程，知道紙是中國(guó)古代四大發(fā)明并知道節(jié)約用紙，還開(kāi)展了造紙小工坊的區(qū)域活動(dòng);為了讓幼兒了解扇子的由來(lái)，了解不同形態(tài)的扇子，我們還開(kāi)展了紙扇小工坊的區(qū)域活動(dòng)供幼兒操作學(xué)習(xí)。
而今年下半年我們?cè)诟徊阶⒅赜變旱慕逃虒W(xué)的同時(shí)，更加注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒的小組學(xué)習(xí)、個(gè)別化學(xué)習(xí)的發(fā)展。我們班級(jí)內(nèi)設(shè)置了創(chuàng)意美工吧、休閑益智吧、小小圖書(shū)吧、我的小小發(fā)現(xiàn)、我的小小記錄、滋滋生活吧、奇妙建構(gòu)吧、歡樂(lè)表演吧以及寶貝攝影城這些區(qū)域活動(dòng)，每個(gè)區(qū)域都有相應(yīng)的環(huán)境布置，幼兒的活動(dòng)規(guī)則。在特色區(qū)域里，每每幼兒都是傾心玩耍，不亦樂(lè)乎。美工區(qū)里，孩子們學(xué)會(huì)了線描畫(huà)、水彩涂鴉、創(chuàng)意涂鴉，嘗試了編織、點(diǎn)畫(huà)、各種手工制作，在益智區(qū)和操作區(qū)里，通過(guò)制作小書(shū)的形式孩子們鞏固了對(duì)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了個(gè)別化學(xué)習(xí)的發(fā)展。在圖書(shū)區(qū)里，孩子們的連環(huán)畫(huà)制作更是引人入勝。表演區(qū)還有攝影城的化妝室，區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，孩子們更是絡(luò)繹不絕。
五、緊張六一、忙碌新園
為了加強(qiáng)幼兒園的對(duì)外宣傳，積極引導(dǎo)農(nóng)村家長(zhǎng)的幼教思想。上半年最緊張、最勞心的要數(shù)六一兒童節(jié)了。從學(xué)期伊始就進(jìn)行了操舞的訓(xùn)練、六一節(jié)目的選編、排練。為了能讓孩子們得到最為充分的展示，我們選擇了《牙牙與泡泡》、《babytree》難度不一適合不同層次幼兒的節(jié)目。此外，為了保證六一的順利進(jìn)行，我們都不思勞苦地加班加點(diǎn)排練《新女性文明三字經(jīng)》，終于經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)排練，孩子們?cè)诹谎莩鰰r(shí)得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同，教師節(jié)目得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在此期間，我班的劉丹云小朋友還參加了幼兒園組織的故事大王比賽，并在全鎮(zhèn)比賽中獲中班組第一名。
搬新園是一個(gè)特別辛勞、漫長(zhǎng)的工作。從滿園的磚瓦砂礫、破敗凌亂，到井井有序、溫馨整潔;從滿教室的塵土飛揚(yáng)、不堪入目，到一塵不染、锃明瓦亮;我們經(jīng)歷了園所內(nèi)搬磚、刷墻漆、涂涂料、刷油漆等工作，還經(jīng)歷了教室內(nèi)不知其數(shù)的掃拖蹭擦。為了能讓孩子們盡早進(jìn)入新教室，享受更好的學(xué)前教育，我們?cè)诩影嗉狱c(diǎn)清掃教室的同時(shí)還進(jìn)行教室環(huán)境的布置，區(qū)域環(huán)境的設(shè)置。今年上半年，在經(jīng)過(guò)眾人的群策群力，我的略微設(shè)計(jì)薄力，大家齊心合力將幼兒的24節(jié)氣大窗花完工。并且在暑假的時(shí)候，大家共同智慧相溶，完成了走廊的窗飾和北墻壁的創(chuàng)設(shè)。因此幼兒園的每一個(gè)角落都飄灑著教師們辛勞的汗水。
六、區(qū)域活動(dòng)，初見(jiàn)端詳
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，改變本園以往大一統(tǒng)的集體教學(xué)為主的課程實(shí)施模式，推行在一日活動(dòng)皆課程的課程觀念下的多方式的課程實(shí)施架構(gòu)，今年下半年，一方面為參加全市區(qū)域活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)，一方面為提高中心園的區(qū)域活動(dòng)組織水平，全園齊心協(xié)力以《山東省幼兒園課程指導(dǎo)教師用書(shū)》的課程定位、課程理念、課程架構(gòu)、課程實(shí)施為導(dǎo)向，以�；顒�(dòng)區(qū)活動(dòng)為幼兒園園本課程的重要組成部分為目的，以本園的實(shí)際情況、發(fā)展背景為基準(zhǔn)，充分挖掘課程載體，從全園脈絡(luò)出發(fā)，整合共生課程，進(jìn)行了幼兒園區(qū)域活動(dòng)的常態(tài)化開(kāi)展。很榮幸進(jìn)行了此次活動(dòng)的規(guī)劃、后續(xù)制作、錄音等部分的工作，為了順利完成此次展評(píng)視頻的制作，我加班加點(diǎn)，不辭辛苦地進(jìn)行每一步的規(guī)劃，最終終于在大家的齊心合力之下，完成了這個(gè)艱巨的任務(wù)。
而此次全區(qū)域活動(dòng)，我們因地制宜，推陳出新劃分區(qū)域;整合共生，實(shí)現(xiàn)區(qū)域活動(dòng)的常態(tài)化開(kāi)展借助新園綜合活動(dòng)室的優(yōu)勢(shì)，幼兒園將整個(gè)區(qū)域?qū)嵭袆?dòng)靜分離的模式，以確保以課程為載體，實(shí)現(xiàn)課程的整合與共生，常態(tài)化開(kāi)展。靜態(tài)的活動(dòng)區(qū)設(shè)置在各個(gè)班級(jí)的活動(dòng)室內(nèi)，包括閱讀區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、生活操作區(qū)。北面的大走廊整個(gè)區(qū)名為歲月藝術(shù)走廊，整個(gè)區(qū)域的窗飾創(chuàng)設(shè)的是具有傳統(tǒng)文化氣息的24節(jié)氣，加之北墻上幼兒各個(gè)年齡段的特色照片相呼應(yīng)，這既具有時(shí)間流淌的氣息又能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的幼兒園特色。并且走廊內(nèi)的南墻上，每個(gè)班有倆個(gè)區(qū)域，一個(gè)區(qū)域是用來(lái)貼示幼兒的活動(dòng)作品，一個(gè)區(qū)域是用來(lái)進(jìn)行墻壁藝術(shù)的。
例如:小班的拓印、中班的滾滾樂(lè)、大班的編織和墻壁涂鴉。其次，走廊的東西和保健室還分別設(shè)置了娃娃家、小銀行和小醫(yī)院的角色游戲區(qū)域。東部的走廊名為華夏智慧長(zhǎng)廊，借助于走廊不經(jīng)常使用的因故，這個(gè)走廊設(shè)置為科學(xué)區(qū)，是全園不同年齡段共用的區(qū)域。除了材料投放的豐富之外，整個(gè)走廊的東墻墻面結(jié)合課程資源進(jìn)行了課程資料的張貼。從而讓孩子在耳濡目染中感受科學(xué)的存在。動(dòng)態(tài)的活動(dòng)區(qū)全部放在綜合活動(dòng)室內(nèi)，包括表演區(qū)、音樂(lè)區(qū)、建構(gòu)區(qū)。在以上所有常規(guī)區(qū)域開(kāi)展的同時(shí)幼兒園還根據(jù)園本特色在綜合活動(dòng)室內(nèi)開(kāi)展了適時(shí)的中國(guó)風(fēng)文化區(qū)。材料投放，激發(fā)幼兒內(nèi)在活動(dòng)動(dòng)機(jī)區(qū)域活動(dòng)材料是教育目標(biāo)的物化與體驗(yàn)，是影響幼兒區(qū)域游戲質(zhì)量的關(guān)鍵因素。幼兒的區(qū)域活動(dòng)中很大程度上是在與材料的相互作用的中獲得發(fā)展。而教師通過(guò)對(duì)材料的合理投放實(shí)現(xiàn)幼兒在區(qū)域中的隱性指導(dǎo)。突出以下幾點(diǎn):
從而幼兒區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展為幼兒提供了自由選擇、自主展開(kāi)、自發(fā)交流的活動(dòng)過(guò)程，從中幼兒的自主體驗(yàn)更為強(qiáng)烈，專注敢于探究嘗試的愿望更加明顯，創(chuàng)造力體現(xiàn)更充分，幼兒的合作交往更顯主動(dòng)積極，體現(xiàn)了幼兒自主活動(dòng)的本質(zhì)特征。
七、安全衛(wèi)生，家園共育
安全永遠(yuǎn)是幼兒園工作中的重中之重，因此在安全衛(wèi)生方面，這一年來(lái)我們配合園方及保健老師做好流感、春季傳染病的防治工作，確保幼兒的健康。值班時(shí)做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。做到經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。繼續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)。晨間接待時(shí)，注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，特別是個(gè)別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門(mén)外跑，不讓他們離開(kāi)自己的視線。晨間談話或教育活動(dòng)時(shí)，教育幼兒不動(dòng)與電、水、火有關(guān)的物品及消毒物品，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷;入廁時(shí)不推不擠;來(lái)園要與教師相互問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留;
離園時(shí)必須與教師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園;識(shí)別特殊號(hào)碼的用途(如110、119、120);遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避;多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理;在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室;教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞。注意帶刺帶骨食物安全;教育幼兒不要邊吃邊說(shuō)話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。午睡時(shí)要巡視幼兒是否蒙頭睡覺(jué)，有否在玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等物品)，要注意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。
戶外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人;穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外;注意大型器械玩具的轉(zhuǎn)彎拐角處，以免幼兒碰撞;活動(dòng)時(shí)教師一定要在旁邊看著，不讓一個(gè)幼兒離開(kāi)自己的視線范圍;排隊(duì)集合時(shí)，不讓幼兒擁擠，在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞等。
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。我們?cè)诩訌?qiáng)家園聯(lián)系途徑，提高教育合力的同時(shí)，分別創(chuàng)建了家園qq群，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園工作，并能夠密切配合，使家園工作得到進(jìn)一步改進(jìn)。并且我們還利用電話、面談等形式與家長(zhǎng)多溝通、交流，以取得家長(zhǎng)在工作上的支持。對(duì)于較特殊的孩子給予特別觀察照顧，根據(jù)他的特殊性加強(qiáng)和家長(zhǎng)隨時(shí)聯(lián)系，共同進(jìn)行配合教育，使其健康自信得參與活動(dòng)，快樂(lè)的在我們班級(jí)里生活。對(duì)于一些體弱幼兒給予更多關(guān)愛(ài)，增加抵抗力，使其能減少缺勤天數(shù)。
本年度我們共進(jìn)行了3次家園活動(dòng)，上半年的慶六一聯(lián)歡活動(dòng)，下半年的家園開(kāi)放日活動(dòng)，這些活動(dòng)均宣傳了幼兒園的先進(jìn)教育理念，讓家長(zhǎng)認(rèn)可幼兒園教師的工作。宣傳了指南精神，有效地預(yù)防家長(zhǎng)小學(xué)化的觀念。讓農(nóng)村家長(zhǎng)認(rèn)可幼兒園的區(qū)域活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)的重要性。增進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的親子聯(lián)系，通過(guò)一系列的活動(dòng)讓家長(zhǎng)和幼兒互動(dòng)起來(lái)。在玩玩樂(lè)樂(lè)中感受幼兒園教育的潛移默化，增進(jìn)親子情感。使家長(zhǎng)在參與幼兒的慶�；顒�(dòng)中，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作。并通過(guò)向家長(zhǎng)展示幼兒的活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
八、認(rèn)真培訓(xùn)，充電學(xué)習(xí)。
為了提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷更新學(xué)前教育理念并能內(nèi)化為自己實(shí)際教育教學(xué)手段，本人上半年先后參加了一系列專業(yè)培訓(xùn)。從幼兒園一日活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化細(xì)則的學(xué)習(xí)，到區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)性培訓(xùn)，期間還經(jīng)歷了去東營(yíng)學(xué)習(xí)讀書(shū)活動(dòng)，還有全市組織的教學(xué)比賽聽(tīng)課活動(dòng)，去煙臺(tái)的聽(tīng)課活動(dòng)，以及學(xué)期中去教師進(jìn)修學(xué)校的師德培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)期末的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，感覺(jué)受益匪淺，感觸很多。在不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，自己的專業(yè)素養(yǎng)也得到了相應(yīng)的提高。
下半年主要是跟隨局領(lǐng)導(dǎo)赴龍口進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的觀摩。此行我們參觀了龍口實(shí)驗(yàn)幼兒園的博士部、松韻部、東苑幼兒園三所頗具特色的幼兒園。此次觀摩我們抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去網(wǎng)羅、空杯的心態(tài)去感悟每到一處都用火眼金睛抓亮點(diǎn)，相機(jī)多拍、多記錄，以便帶回消化學(xué)習(xí)，大家本著.取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的心態(tài)，在不斷學(xué)習(xí)反思、借鑒遷移中學(xué)以致用。這讓作為一名幼教工作者的我，深深感受到適時(shí)適度調(diào)整好自己的教育思想和觀念，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)、理論修養(yǎng)，面向未來(lái)，用發(fā)展的眼光對(duì)現(xiàn)代幼兒教育審時(shí)度勢(shì)的重要性。
九、些許成績(jī)，不忘初衷
本年度本人在點(diǎn)滴中不斷踏實(shí)奮進(jìn)、在挑戰(zhàn)中不斷努力成長(zhǎng)，因此，有付出必將有回報(bào)。上半年的全市讀書(shū)活動(dòng)論文比賽中，本人的論文獲得市一等獎(jiǎng)并被推選到煙臺(tái)參加比賽。自制教玩具《一百板多米諾骨牌》參加全市幼兒教師自制教玩具比賽并獲獎(jiǎng)。設(shè)計(jì)了幼兒園的24節(jié)氣窗花，并獲好評(píng)。在教師節(jié)期間，榮獲全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師的稱號(hào)。在今年的遠(yuǎn)程研修中，有一篇文章被指導(dǎo)老師推薦。下半年策劃了幼兒園的區(qū)域活動(dòng)展評(píng)組織與后期制作。參與了全市幼兒園教師“有效提問(wèn)與回應(yīng)”教研的后期課堂實(shí)錄以及觀察記錄活動(dòng)。
本年度發(fā)表各類文章共計(jì)20余篇，均發(fā)表在山東學(xué)前教育信息網(wǎng)，中國(guó)幼教網(wǎng)等幼教網(wǎng)站。并對(duì)幼兒園的信息發(fā)表做了有效的匯總。工作期間，見(jiàn)縫插針，協(xié)助柳主任進(jìn)行一些托幼行政工作。
盡管有些成績(jī)，但是我依然不驕不躁，踏實(shí)奮進(jìn)。并在今年小學(xué)的義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)中，主動(dòng)獻(xiàn)出自己的300ML獻(xiàn)血，獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。雖然第二天就是家園聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)，但我并沒(méi)有因此回家休息，而是仍然堅(jiān)持在崗，并成功完成了家園聯(lián)歡會(huì)。
十、美中不足，再接再厲
回顧一學(xué)年的教育教學(xué)生活，有付出、有回報(bào)、有成績(jī)、也有不足。
因?yàn)楹⒆佣嗟脑�，上半年的六一�?jié)目班里48個(gè)人只照顧到36個(gè)，還有12個(gè)孩子們能在六一節(jié)活動(dòng)的舞臺(tái)上得到展示。因而在今后的教育教學(xué)工作中要按照不同孩子的層次進(jìn)行節(jié)目的刪選排練，做到每一個(gè)孩子都有展示。再就是在今后的教學(xué)活動(dòng)中，要注意組織好孩子們的離園活動(dòng)，放學(xué)之前檢查每一個(gè)孩子是否有一些不容易發(fā)覺(jué)的傷痕，以便及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通。避免孩子們回家家長(zhǎng)再打電話詢問(wèn)孩子的情況。
盡管存在不足，但在今后的學(xué)習(xí)生活中，要及時(shí)反思調(diào)整，找出工作中的疏漏，進(jìn)而更好地面對(duì)生活。調(diào)整好自己的心態(tài)，快快樂(lè)樂(lè)地來(lái)迎接每一個(gè)日出日落，踏踏實(shí)實(shí)地干好每一件瑣碎的小事。希望自己能夠在點(diǎn)滴中踏實(shí)奮進(jìn)、挑戰(zhàn)中努力成長(zhǎng)，也滿懷憧憬，希望自己點(diǎn)滴的努力能給予孩子們有點(diǎn)兒不一樣的未來(lái)。
幼師年度總結(jié) 篇4
時(shí)間的腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期末到了，回顧這學(xué)期，我和孩子們一起成長(zhǎng)，有辛酸、有成功、有快樂(lè)。開(kāi)學(xué)時(shí)，從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐"老師，我要回家""我要媽媽"……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不想?yún)⒓踊顒?dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手，這其中有老師們付出的心血，也有家長(zhǎng)的支持、配合。小班老師的工作很煩瑣，但在短短的一學(xué)期中，幼兒有了這么大的變化，身為老師再苦再累都值。下面我對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：
一、穩(wěn)定幼兒情緒
新學(xué)期開(kāi)始，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。孩子在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起情緒的不穩(wěn)定。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們班里的幾位老師鬧的束手無(wú)策。面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移孩子的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸把那些情緒不穩(wěn)定的幼兒安撫下來(lái)。一個(gè)月后，孩子們基本都適應(yīng)了幼兒園生活，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)向老師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處，給今后的教學(xué)、生活奠定了有利的基礎(chǔ)。
二、課堂常規(guī)方面
在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，為了讓幼兒能更好地在園生活和學(xué)習(xí)，我利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己搬椅子，自己上廁所，玩過(guò)玩具后歸類擺放好等，并培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。通過(guò)這一學(xué)期的教育，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做。這個(gè)學(xué)期，孩子們?cè)谏钅芰Α⑸盍?xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。
在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我著重做好兩點(diǎn)：要求幼兒能面朝老師，安靜的上課；幫助幼兒養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)貼畫(huà)。通過(guò)不斷的培養(yǎng)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話、開(kāi)小差的少了。
三、教育教學(xué)方面
身為新教師，我積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)積極向老教師請(qǐng)教，努力提升自身教育教學(xué)能力。我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周的活動(dòng)內(nèi)容。精心備課，仔細(xì)挑選操作材料，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我協(xié)助班級(jí)其他老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
四、家長(zhǎng)工作方面
俗話說(shuō)"一份耕耘，一份收獲"開(kāi)學(xué)后，我協(xié)同班里其他老師通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流，也會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法。另外，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，為了滿足家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作，開(kāi)學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，并發(fā)送給家長(zhǎng)看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。
五、安全工作方面
幼兒的安全教育工作非常重要，每天晨午檢工作必須做到位。幼兒入園時(shí)我會(huì)檢查他們身上是否有帶危險(xiǎn)物品，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來(lái)園離園要由我們認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)接送等。將安全教育滲透到課堂中，經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)行防火，防震演練等，知道保護(hù)自己的方法。一學(xué)期下來(lái)，幼兒掌握了不少安全的知識(shí)。
以上是我對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié)�；仡櫛緦W(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我付出了很多努力，也得到了一些收獲，但是我知道工作中還存在著許多的.不足，比如：孩子們的常規(guī)還不是很完善，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，這些都有待于我在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。
總之，緊張而繁忙的工作將告一段落，面對(duì)工作中的種種不足，今后我將更深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，在新學(xué)期更上一層樓！
幼師年度總結(jié) 篇5
伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去，小一班的孩子們也將要變成中一班的孩子，看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我做為老師倍感欣慰，我愛(ài)我的職業(yè)也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，對(duì)每一件事情仔細(xì)負(fù)責(zé)，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、工作態(tài)度
在工作中，本人能遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)，并做到用耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)工作
1.本學(xué)期仍然按照幼兒園的安排對(duì)幼兒進(jìn)行分組上課。嚴(yán)格按照周計(jì)劃表的課程安排給幼兒上課。
2. 在教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的準(zhǔn)備工作，課后仔細(xì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，填寫(xiě)教學(xué)反思，隨時(shí)撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫(xiě)作能力。
3.在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
4.根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三、保育工作
在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教，和家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的入廁 洗手 喝水的習(xí)慣，做到排好隊(duì)，不推不擠有序進(jìn)行。
3、嚴(yán)格堅(jiān)持衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒，積極配合保健醫(yī)生做好工作。
4、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話，不掉飯粒。
5、加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服折疊整齊放好，起床后會(huì)自己爹被子，整理床鋪。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班和藥品登記工作，并仔細(xì)填寫(xiě)幼兒一日各種情況記錄五、家長(zhǎng)工作
1、主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通，充分利用傍晚接待幼兒時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使家長(zhǎng)了解幼兒在園情況。
2、通過(guò)家訪 家園聯(lián)系手冊(cè) 電話等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。
3、通過(guò)幼兒園班級(jí)網(wǎng)站以及我們班級(jí)的qq群定期向家長(zhǎng)展示幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的教學(xué)活動(dòng)以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。
在這個(gè)學(xué)期中，我 班四位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!
幼師年度總結(jié) 篇6
本學(xué)年，我在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下，無(wú)論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面，都取得了一些較為可喜的成績(jī)。作為幼兒園的青年教師，我始終都爭(zhēng)取多開(kāi)課多實(shí)踐，不斷反思提高自身業(yè)務(wù)水平。
為了今后更好的開(kāi)展工作，現(xiàn)將本學(xué)年的工作、學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下:
二期課改的精神已貫穿在我們的日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新教材》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、等關(guān)于課改的書(shū)籍資料，提高對(duì)課改的理論知識(shí)了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。見(jiàn)習(xí)中我積極參加區(qū)新教師職初培訓(xùn)，為做一名名副其實(shí)的幼兒園教師而努力。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己，開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。為了讓孩子能更好地適應(yīng)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，我始終以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南，牢固樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀、發(fā)展觀，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐，堅(jiān)持保教結(jié)合，科學(xué)合理地組織幼兒一日活動(dòng)，有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)基本功。
1、積極做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，寓教于樂(lè)。
做為小班的教師,開(kāi)學(xué)時(shí)我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,在生活中細(xì)心幫助幼兒養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在師傅的指導(dǎo)幫助下結(jié)合班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)制定班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等，努力勝任各科教學(xué)，從以“兒童發(fā)展為重點(diǎn)”的角度把各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)搞活。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。
俗話說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”，為了減少小班孩子對(duì)親人的依戀，穩(wěn)定他們的情緒，晨間活動(dòng)中，我自制了小火箭、降落傘、彩夾、沙包等體育器械，大大增強(qiáng)了晨間活動(dòng)的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。
在教育教學(xué)活動(dòng)中，我嘗試靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問(wèn)開(kāi)放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在內(nèi)容的選擇、方法的運(yùn)用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。
在游戲教學(xué)活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒的興趣開(kāi)設(shè)了“娃娃家”、 “玩具城”、“喂娃娃吃飯”等一系列游戲區(qū)角，讓幼兒體驗(yàn)不同的角色位置，從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望，促進(jìn)幼兒與同伴的交往及口語(yǔ)表達(dá)能力等方面的全面發(fā)展。對(duì)幼兒的一日活動(dòng)，我做到及時(shí)記錄、分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而使教育工作有的放矢。
下半學(xué)期，我考慮到搭班師傅在懷孕階段中，更應(yīng)多做班級(jí)班務(wù)工作，減輕師傅的工作量。主動(dòng)要求班級(jí)工作及結(jié)束材料等都由我來(lái)負(fù)責(zé)完成，為了保證班級(jí)工作的正常開(kāi)展，我經(jīng)常把資料帶回家整理、補(bǔ)充，并及時(shí)與師傅做交流，完善工作中的不足。
2、積極、認(rèn)真開(kāi)展課題研究，多方面的提高專業(yè)技能。
作為新教師我參加了區(qū)里的“萌芽杯”半日活動(dòng)比賽，并在比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。此外還代表幼兒園參加區(qū)“勞動(dòng)者之歌”歌詠比賽，也榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，為幼兒園的集體榮譽(yù)增光添彩。平時(shí)，我利用不帶班的時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論和模式，虛心學(xué)身邊人、身邊事，做好聽(tīng)課記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。
3、積極參加園內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。
在始終如一地做好本職工作的同時(shí)，我努力完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)，今年六一我組織幼兒編排了舞蹈《快樂(lè)操》受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
幼師年度總結(jié) 篇7
我是一名普通的幼兒園老師，我今年帶的是小班，工作起來(lái)非常的累，幼兒年齡太小，自理能力差，老師有時(shí)真的象保姆一樣，小班幼師個(gè)人總結(jié)。孩子太吵時(shí)，我也會(huì)心煩，但看到他們天真的笑臉時(shí)，我又很快樂(lè)，日子就在這樣復(fù)雜與簡(jiǎn)單的重復(fù)之中度過(guò)。回顧慮與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂(lè)。這份歡樂(lè)是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。也因?yàn)橛袗?ài)而滿心歡喜，也因?yàn)橛袗?ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽(tīng)話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼�，但是由此在心中總�?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái)，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處，
在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書(shū)城購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。
在共同性活動(dòng)中，我們開(kāi)展了《快樂(lè)的幼兒園》、《開(kāi)心果園》、《調(diào)皮小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習(xí)過(guò)程中，我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、***、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。
作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。
在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿***服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛(ài)生教師”稱號(hào)。我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！爭(zhēng)取做一名更加優(yōu)秀的幼兒園老師。
幼師年度總結(jié) 篇8
下面介紹一下xx年我的幼兒教育工作總結(jié)，以及對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)：
轉(zhuǎn)眼之間，xx年匆匆而去，我們又迎來(lái)了熱情似火的xx年，也許是由于花季里那場(chǎng)甜美的夢(mèng)幻，也許是冥冥之后的一種緣分，十年寒窗，走過(guò)了幾多風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)了幾度春夏秋冬，我最后實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的理想——快樂(lè)的作一名幼兒教師。時(shí)光的腳步從不停歇，我走出校門(mén)，踏上工作崗位已經(jīng)一年了�；仡欉@一年自己的工作，我才真真切切的領(lǐng)悟到一名幼兒教育工作者的人生五味，其間，有快樂(lè)也有悲傷，有甜蜜也有心痛，有委屈更有自豪，有辛酸更有欣慰。
在真正踏入幼兒教育崗位以前，我腦海里的幼兒園就是老師帶領(lǐng)小朋友一齊做游戲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)技能。可當(dāng)我真正踏入這一行工作時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。
就在我工作的第二個(gè)星期，我經(jīng)歷了這樣一件事，我們班上有一對(duì)雙胞胎叫張?chǎng)�、張羽，他也許是因?yàn)榧依锏年P(guān)系，她倆的衣著很邋遢，平時(shí)小朋友都不愿意跟他一齊玩，說(shuō)她們是臟孩子。那天，她倆不知怎的，哭著吵著要回家，鼻涕都流到了衣服上，真是臟極了，大家都不愿去理他，但是我想讓她倆哭成這樣也不是辦法，于是我就走過(guò)去把她們抱在懷里，輕聲地問(wèn)他：“張?chǎng)⿵堄鸸�，不要哭了，此刻是中班的姐姐了，不就�?yīng)再哭了，你們能夠告訴老師怎樣了嗎為什么要哭阿”她倆看了看我，啜泣著，低頭不說(shuō)話。于是，我更加耐心地詢問(wèn)原因，最后她倆最后告訴我是因?yàn)樾∨笥褌兌疾灰臀覀兺�，說(shuō)我們臟。這時(shí)，我心里有一種不知名的感覺(jué)，原先小孩的心靈是這樣的脆弱，一塊小小的石頭投進(jìn)她的心湖就會(huì)泛起軒然大波。這時(shí)，教師的使命感在我的心中強(qiáng)烈地激蕩著，我默默地告訴自己：“必須要做一個(gè)好老師！讓每個(gè)孩子都能夠身心健康地發(fā)展�！�
當(dāng)然一個(gè)優(yōu)秀的教師首先要關(guān)心孩子。孩子是家里的寶，所以老師對(duì)于孩子要的愛(ài)護(hù)。這其中其實(shí)有很大的學(xué)問(wèn)，值得我終身學(xué)習(xí)。我們對(duì)于孩子要理解寬容，要耐心引導(dǎo)，要吸引注意，要多與之接觸。我們班上有一個(gè)很“個(gè)性”的孩子，著實(shí)讓我頭痛了很久，剛來(lái)這個(gè)班時(shí)，我就注意到有一個(gè)個(gè)性可愛(ài)的男孩子，他叫夏煒燁。我很喜歡他，于是我就走上前去對(duì)他表示我的好感，但是出乎我意料的是，他竟然不理睬我，問(wèn)她話她也只是看著你。之后，問(wèn)過(guò)了指導(dǎo)老師之后才明白，他是一個(gè)比較倔強(qiáng)、自尊心也很強(qiáng)的孩子。
從那時(shí)起，我就對(duì)他個(gè)性注意，發(fā)現(xiàn)他還挺聰明的。只是由于家里人太寵愛(ài)的緣故，他比較倔強(qiáng)、以自我為中心。于是我就想慢慢地改變他。但是他實(shí)在是太頑固，對(duì)我的“攻勢(shì)”無(wú)動(dòng)于衷。之后，發(fā)生了一件事我才覺(jué)得他是有意與老師作對(duì)。那天，他照例不肯進(jìn)教室的門(mén)口，我也習(xí)慣性地走過(guò)去對(duì)他耐心引導(dǎo)。好說(shuō)歹說(shuō)，最后把他勸進(jìn)了教室。于是，我決定對(duì)他做一次深刻的對(duì)話，我問(wèn)他：“夏煒燁，你喜不喜歡來(lái)幼兒園”，“喜歡！”，“那你為什么每一天都不愿意自己走進(jìn)教室”，她說(shuō)：“我不明白！”。之后，任憑我再怎樣勸誘，他都回答“不明白！”，我心里也有一點(diǎn)不耐煩了，我就說(shuō)：“你來(lái)幼兒園是不是來(lái)和老師作對(duì)的是不是來(lái)給老師添麻煩的”“是的！”我一下子被他的回答給震住了，我沒(méi)有想到他竟然公然地對(duì)我做出挑戰(zhàn)。這次談話自然是無(wú)法進(jìn)行下去了，我讓他回到了自己的位置，他邊走邊回頭望著我還露出了一絲勝利的笑容，我不禁顫然。那天回家的路上，我甚至對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，我是不是很失敗是不是很沒(méi)有用但是之后一想，我怎樣能夠如此輕易地放棄于是我暗下決心，我必須要耐心地對(duì)待，因?yàn)檫@是一個(gè)幼兒園老師最根本的職責(zé)！經(jīng)過(guò)近一年的相處，他此刻已經(jīng)和我成了好朋友。
我快樂(lè)因?yàn)槲页鋵?shí)在這忙碌而又充實(shí)的一年中我也體驗(yàn)到了工作帶給我的快樂(lè)，在園領(lǐng)導(dǎo)、老教師以及指導(dǎo)老師的幫忙下我無(wú)論是從政治思想上，還是從教育教學(xué)上都得到了飛速的發(fā)展。還記得剛開(kāi)學(xué)不久，我就迎來(lái)了進(jìn)園的第一次“考驗(yàn)”——匯報(bào)課，雖然只是一次匯報(bào)課，但對(duì)于一個(gè)“新手”來(lái)說(shuō)難免會(huì)感到緊張。從選課一向到上完課，我都處于精神緊繃的狀態(tài)。但是在這段期間也使我看到了我指導(dǎo)老師對(duì)待工作的熱情、勤奮、努力，我從她身上學(xué)到了在書(shū)本上看不到的知識(shí)，她的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向。我開(kāi)始改變自己對(duì)待這份工作的態(tài)度，我每一天平靜地去應(yīng)對(duì)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡量微笑著去對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。選取了自己正確的工作態(tài)度后，我開(kāi)始用心地投入到工作中去。我們幼兒園是一所美術(shù)特色幼兒園，但如何上好美術(shù)課呢我從指導(dǎo)老師身上明白了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)是多么的重要。在上美術(shù)課的過(guò)程中，我從她身上學(xué)到了，給中班幼兒上美術(shù)課時(shí)就應(yīng)怎樣組織教學(xué)，怎樣吸引幼兒的注意力，在上課的過(guò)程中就應(yīng)注意什么。
在這一年中，我每月都上匯報(bào)課，從第一次的緊張不安到此刻，我覺(jué)得已經(jīng)有了很大的改變，但是這中間肯定還存在不少不足的地方，但是我相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”，在以后的工作中，我會(huì)認(rèn)真應(yīng)對(duì)種種問(wèn)題，盡力克服種種困難。不懂的東西問(wèn)出來(lái)，聽(tīng)懂的東西做出來(lái)，做好的東西說(shuō)出來(lái)隨著二期課改的深入，使我感覺(jué)到了有一股教改的巨浪沖擊著我們，新課程的全新理念吸引著我們，我開(kāi)始認(rèn)真的學(xué)習(xí)、認(rèn)真的探究新課程，透過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)于新的課改理念我有了必須的認(rèn)識(shí)和理解，于是對(duì)新課程有了興趣和信心。透過(guò)對(duì)二期課改的理論學(xué)習(xí)，我在實(shí)踐中將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知潛力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選取確定適合本班孩子發(fā)展的資料與形式。作為當(dāng)今的一名幼教工作者就應(yīng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)二期課改的精髓，貫徹二期課改的精神，全身心的投入到工作中，勇于攀登，不管前面的教育道路上有多大的風(fēng)險(xiǎn)都要敢于闖過(guò)去，才能實(shí)現(xiàn)真正的自我價(jià)值，無(wú)愧于教師這一神圣的職業(yè)。教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為孩子服務(wù)。
“細(xì)微處見(jiàn)真情”是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受。應(yīng)對(duì)形形色色的家長(zhǎng)，我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化推薦，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們帶給幫忙，將每項(xiàng)工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái)，開(kāi)開(kāi)心心走，使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心、安心。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩，充滿斗志，工作也是一樣，我堅(jiān)信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點(diǎn)，用心發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，肯定會(huì)有更大的收獲。正如林語(yǔ)堂說(shuō)過(guò)：“滿足的秘訣，在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和限制所在，在能做好的活動(dòng)中找到滿足，再加上智慧以明白自己的處境，不論多重要或多成功，在宇宙中永久也算不得什么，要有勇氣做真正的自己！”過(guò)去的工作成績(jī)已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，努力奮斗。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。在今后的工作實(shí)踐中我會(huì)不斷的煅練自己，提高自己，不斷的充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)更努力地工作，工作中會(huì)更加細(xì)心、耐心，力爭(zhēng)為園多做貢獻(xiàn)！為幼教事業(yè)多做貢獻(xiàn)！
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