高二年級(jí)組工作總結(jié)（通用9篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，回顧堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jī)實(shí)則來(lái)之不易，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié)了。那么你有了解過(guò)工作總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的高二年級(jí)組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高二年級(jí)組工作總結(jié) 1
本學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各方面力量的關(guān)心和支持下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級(jí)各項(xiàng)工作得以穩(wěn)步開(kāi)展，較好的實(shí)現(xiàn)了高二年級(jí)學(xué)期初制定的工作目標(biāo)與計(jì)劃，圓滿(mǎn)地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作�，F(xiàn)就本學(xué)期高二年級(jí)組工作中一些具體做法和體會(huì)做一總結(jié)。
一、學(xué)生方面
1、大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，成果顯著
這學(xué)期，高一二年級(jí)進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，深入推廣“雙層次問(wèn)題式導(dǎo)學(xué)法”，開(kāi)展小組化教學(xué)與管理，取得了令人矚目的成績(jī)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是極大地增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、互助合作、探究思考的能力；二是采用分層教學(xué)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，使得優(yōu)生、差生都有自己的目標(biāo)，都有事做，都能學(xué)得懂，學(xué)得會(huì)；三是以問(wèn)題為導(dǎo)引，增強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力、預(yù)習(xí)能力、讀書(shū)能力、思考能力；四是課堂上學(xué)生真正地動(dòng)起來(lái)了，睡覺(jué)的現(xiàn)象基本銷(xiāo)聲匿跡了，學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。
2、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
在高一年級(jí)養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。做到守好時(shí)，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺(jué)，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項(xiàng)活動(dòng)。
3、利用班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育
在本學(xué)期，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育、法制教育、安全教育和日常行為規(guī)范教育。第一以班主任為核心，充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)生會(huì)、班干部、小組長(zhǎng)的集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合，利用班會(huì)制定班級(jí)小組及個(gè)人考核機(jī)制，全面促進(jìn)學(xué)生的自我管理，規(guī)范其日常行為；第二利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，各種法律知識(shí)及安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)與安全意識(shí)；第三，經(jīng)常在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生的重要性，使學(xué)生做到自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律，養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、進(jìn)行緊急疏散演練，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力
貫徹晉中市教育局文件，根據(jù)學(xué)校德育處安排，年級(jí)在教室及宿舍進(jìn)行了幾次緊急疏散演練，雖然學(xué)生的疏散還略顯緩慢，但較之前已經(jīng)有了很大的提高，使得疏散有序不亂，跑而不慌。這項(xiàng)工作將長(zhǎng)抓不懈。
5、開(kāi)展國(guó)學(xué)教育，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美好品德，本學(xué)期年級(jí)開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)校本課程，利用課堂及早讀時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)教育，并在期中和期末考試中進(jìn)行了考試，強(qiáng)化了教育效果。
6、開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)，極大地充實(shí)了學(xué)生的生活
一是各班利用教室外的版面，展示了各班的風(fēng)采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案；包括班級(jí)活動(dòng)的照片，文字、成果；包括學(xué)生的.繪畫(huà)、書(shū)法、手工；包括老師的寄語(yǔ)、班級(jí)的目標(biāo)等等。
二是積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，比如“三好杯”籃球賽，元旦繪畫(huà)、書(shū)法、攝影比賽，一二九學(xué)生演講比賽，元旦晚會(huì)，豐富了同學(xué)們的精神生活；
三是進(jìn)行了宿舍的文化建設(shè)。學(xué)生自己出主意，裝扮和美化了宿舍，現(xiàn)在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。
四是兩操整齊劃一，口號(hào)響亮，既增強(qiáng)了學(xué)生的體魄，磨礪了學(xué)生的意志，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
五是承擔(dān)學(xué)校分配給的升旗工作，并借機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育，極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、教師方面
1、深入開(kāi)展教學(xué)改革，全面提高了教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期高一、二年級(jí)開(kāi)展了“雙層次問(wèn)題式導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)改革，高二年級(jí)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與，不斷更新自己的教育理念，認(rèn)真地完成教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真地編寫(xiě)學(xué)案，輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，根據(jù)教學(xué)改革要求上課，之后認(rèn)真批改學(xué)案和作業(yè)，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面提高了本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)了年級(jí)管理，強(qiáng)化了常規(guī)考核
結(jié)合學(xué)校各科室要求，年級(jí)實(shí)行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況，每天各班的衛(wèi)生、紀(jì)律各項(xiàng)常規(guī)情況等等，年級(jí)干事及年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都一絲不茍地檢查與落實(shí)，使得年級(jí)的運(yùn)行更加規(guī)范有序，各項(xiàng)工作完成得更加圓滿(mǎn)出色。
對(duì)于教師的教案，學(xué)生的學(xué)案，教師批改作業(yè)的情況、聽(tīng)課、教學(xué)反思的情況，進(jìn)行定期檢查及不定期的抽查，極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，促進(jìn)了教學(xué)及管理工作的開(kāi)展。
3、小組化管理初見(jiàn)成效，學(xué)生的合作探究意識(shí)增強(qiáng)
各班主任在自己的班級(jí)采用小組化管理的模式，分好了小組，均衡而異質(zhì)；同時(shí)把小組成員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作，都作為小組考核的內(nèi)容，并以周進(jìn)行量化考核，以部頒發(fā)獎(jiǎng)狀，這極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了他們的自律意識(shí)及與人合作的意識(shí)。
4、各教研組團(tuán)結(jié)一致，極大地發(fā)揮了核心作用與帶頭作用
各教研組在學(xué)科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)，教研，批改，輔導(dǎo)，出學(xué)案，做反思，深入推進(jìn)教學(xué)改革，全面提高本年級(jí)的教育教學(xué)水平，為下一步的高三工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、以老帶新，促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)
在學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”的大前提下，老教師熱情地對(duì)青年教師進(jìn)行了指導(dǎo)，新教師積極主動(dòng)地聽(tīng)老教師的課，向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)，這樣極大地促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。同時(shí)，年級(jí)還定期不定期地抽查他們師徒結(jié)對(duì)的聽(tīng)課筆記及學(xué)案情況，也起到了一定的督促作用。
6、通過(guò)周清，極大地彌補(bǔ)了學(xué)生弱科
每周文科進(jìn)行數(shù)學(xué)的周情工作，理科進(jìn)行數(shù)學(xué)及物理的周清工作，對(duì)一周當(dāng)中，學(xué)生有問(wèn)題的地方進(jìn)行再指導(dǎo)，再點(diǎn)撥，使學(xué)生真正弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；另外在學(xué)生周日復(fù)習(xí)總結(jié)資料基礎(chǔ)上，老師出題，以試題的形式讓學(xué)生對(duì)一周學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)；這樣極大地彌補(bǔ)了學(xué)生的弱科。
7、更新觀(guān)念，適應(yīng)新課程
這一屆是山西省進(jìn)行新課程改革的第二屆，課改的方向在哪里，高考與以往有何變化，這些都是老師們應(yīng)該盡快弄清的問(wèn)題，否則將直接影響到高三。高二年級(jí)的各位老師或者利用外出學(xué)習(xí)、教研的機(jī)會(huì)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程的精神；或者自己根據(jù)教參及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求，及時(shí)調(diào)整策略，為明年做準(zhǔn)備。
8、圓滿(mǎn)完成了兩次大型考試任務(wù)
高二年級(jí)上半學(xué)期的大型考試主要有兩場(chǎng)，即期中和期末考試，這期中有許多課目是模塊考試。在這兩場(chǎng)考試中，高二年級(jí)全體教師積極參與到監(jiān)考與閱卷中，圓滿(mǎn)完成了這兩項(xiàng)任務(wù)。
9、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)：
本學(xué)期來(lái)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、電話(huà)聯(lián)系等形式，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育，促進(jìn)了相互的理解與溝通，增強(qiáng)了教育的效果，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
三、領(lǐng)導(dǎo)方面
1、各部主任積極參與了年級(jí)管理，使高二年級(jí)的管理水平又上一個(gè)新臺(tái)階。
一是年級(jí)的教研工作，各個(gè)部主任按科目分開(kāi)承包，認(rèn)真地參與了進(jìn)去，并給予指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議；二是年級(jí)的管理工作，各部主任從教學(xué)、班任管理、活動(dòng)等各個(gè)方面，輪流分管年級(jí)工作，使年級(jí)的工作更加到位，完成得更加圓滿(mǎn)；三是本部的班級(jí)管理及教學(xué)工作，部主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，也取得了出色的成績(jī)。
2、率先垂范，做工作的模范和帶頭人。
年級(jí)的各位領(lǐng)導(dǎo)在年級(jí)的各項(xiàng)工作中，都率先垂范，處處爭(zhēng)先。工作上，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；為人上團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心下屬；對(duì)學(xué)生則處處關(guān)心，噓寒問(wèn)暖；確實(shí)做到了學(xué)校各項(xiàng)工作的模范和帶頭人，極大地增強(qiáng)了年級(jí)的凝聚力與向心力。
總之，這一學(xué)期里，德育工作、教學(xué)工作、教研工作、班級(jí)管理工作、教學(xué)改革工作都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的一年已經(jīng)來(lái)臨，希望在下學(xué)期的工作中，高二年級(jí)的全體同仁能團(tuán)結(jié)一致，再創(chuàng)輝煌！
高二年級(jí)組工作總結(jié) 2
本學(xué)期中，高二年級(jí)以學(xué)校工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，在校黨總支、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，以強(qiáng)化教師的角色意識(shí)，危機(jī)意識(shí)。質(zhì)量意識(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口，充分行使年級(jí)組在教育、教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能，狠抓班主任、備課組長(zhǎng)兩條主線(xiàn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，在期末的統(tǒng)考中，成績(jī)僅跟兩所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成，青年教師成熟較快。
一、主要工作
1、進(jìn)一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試目標(biāo)和工作重點(diǎn)，在xx年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，我校的學(xué)業(yè)水平測(cè)試通過(guò)率為81%，僅跟陸慕和黃埭兩所國(guó)家級(jí)示范高中，圓滿(mǎn)完成了上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。
2、落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)的內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量。
各備課組以備課組長(zhǎng)為核心、骨干教師為中堅(jiān)，認(rèn)真落實(shí)了集體備課（尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)備課組），精心準(zhǔn)備、周密組織了校公開(kāi)課60余節(jié)次，并積極組織推薦骨干教師參加區(qū)里組織的評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)。
3、老帶新工作得到充分重視。針對(duì)高一年級(jí)新教師較多的特點(diǎn)，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅，讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測(cè)、評(píng)、研等方面得到全方位的指導(dǎo)，少走彎路，各備課組新老教師取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢(shì)較好。
4、對(duì)期中考試精心組織，同密布署，作好了全年級(jí)及備課組、班級(jí)質(zhì)量分析，召開(kāi)了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（班級(jí)）、表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)（年級(jí)）、家長(zhǎng)座談會(huì)等。各方面反響良好。
二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗(yàn)
1、每月除定期召開(kāi)一次班主任工作例會(huì)外，還隨時(shí)據(jù)情況召開(kāi)班主任會(huì)議，細(xì)致安排本月日常工作，討論工作方法。
針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為，高一學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，各方面都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級(jí)管理工作無(wú)小事，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。
營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。
2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說(shuō)教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的`“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀(guān)念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。
樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀(guān)念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。
三、不足及努力方向
1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高，危機(jī)意識(shí)優(yōu)患意識(shí)急待加強(qiáng)。
高二年級(jí)組工作總結(jié) 3
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的關(guān)懷下，在政教處具體指導(dǎo)下，高二年級(jí)教育教學(xué)工作得到了各部門(mén)的大力支持下，高二年級(jí)全體教師勤懇敬業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)，努力工作，以學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，把素質(zhì)教育放在年級(jí)工作的首位，在下學(xué)期各項(xiàng)工作取得很大進(jìn)步，德育工作碩果累累，教學(xué)管理工作精雕細(xì)刻成績(jī)斐然，目前高二年級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，作風(fēng)純正，習(xí)慣優(yōu)良，高二年級(jí)全體師生正滿(mǎn)懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學(xué)期以來(lái)，高二年圍繞著開(kāi)學(xué)初制定的工作部目標(biāo)努力完成了學(xué)部及學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，并創(chuàng)造性地推進(jìn)年級(jí)各項(xiàng)工作。具體情況總結(jié)如下：
一、把德育工作放在首位，教書(shū)先育人
1．學(xué)習(xí)開(kāi)學(xué)典禮秦校長(zhǎng)《笑對(duì)人生挫折，邁向成功彼岸》講話(huà)，教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)與人生觀(guān)
2．加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師率先垂范，以身作則。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。
（1）堅(jiān)持不懈地抓好班級(jí)規(guī)常管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
�。�2）配合政教處多次進(jìn)行了對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。
3．在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用各種資源教育學(xué)生講禮貌、講誠(chéng)信、尊重他人、自尊自愛(ài)等。
4．充分利用學(xué)校各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚(yáng)正氣。
5．抓好各班班團(tuán)組織建設(shè)，用好板報(bào)，用正確的輿論引導(dǎo)人
6．始終堅(jiān)持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過(guò)渡。
7．認(rèn)真組織好科技節(jié)，高二年級(jí)全體學(xué)生投入了很高的熱情，在活動(dòng)中，學(xué)生充分體現(xiàn)了高尚的集體主義精神，學(xué)生活動(dòng)的組織能力、個(gè)體表現(xiàn)能力等各方面能力都得到了極大的`提高。
二、教學(xué)方面
質(zhì)量是學(xué)校的生命，年級(jí)教育必須不斷提高學(xué)生素質(zhì)。如今科學(xué)發(fā)展的步子不斷在加快，要求年級(jí)教育手級(jí)、方法應(yīng)不斷地改良與創(chuàng)新，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的素質(zhì)教育功能，提高課堂教學(xué)效益。
1．提高教師自身素質(zhì)。增強(qiáng)合作意識(shí)，大局意識(shí)、形成團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動(dòng)，善于學(xué)習(xí)老教師的工作精神和教學(xué)方法。
2．各備課小組教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容，教學(xué)步調(diào)一致。正確把握教學(xué)知識(shí)體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取而代之的是啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂(lè)于學(xué)"轉(zhuǎn)化。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展師生互動(dòng)教學(xué)模式的探討，認(rèn)真組織好各種類(lèi)型的教學(xué)公開(kāi)課。
3．重視各種考試，多角度分析成績(jī)，重視非智力因素影響
考試成績(jī)的好壞不僅和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有關(guān)，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識(shí)、大局意識(shí)是否強(qiáng)等非智力因素有關(guān)。
各備課組重視各種考試，每一次單元檢測(cè)，把本單元所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍，考完要進(jìn)行試卷講評(píng)。每次考度，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。
期中期末考試，年級(jí)召開(kāi)全級(jí)教師分析會(huì)，統(tǒng)過(guò)分析，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，找出差距，為下一階段教學(xué)工作做好思想上準(zhǔn)備。各備課組在每次考試后都對(duì)試卷中反映出來(lái)的問(wèn)題，認(rèn)真研究對(duì)策，有效提高了學(xué)科教學(xué)水平。
4．根據(jù)20xx年廣東省新的高考方案，高中學(xué)生要求參加學(xué)業(yè)水平考試，年級(jí)兩次召開(kāi)相關(guān)備組長(zhǎng)及任課教師會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并在備考過(guò)程中，發(fā)動(dòng)同學(xué)科非水平考試的的教師共同參加輔導(dǎo)，確保水平考試取得優(yōu)秀成績(jī)。
5．由于20xx年高考各考試科目范圍不明確，年級(jí)協(xié)同各備課組積極與外校溝通，積極探索備考策略，取得比較滿(mǎn)意的效果。
三、存在問(wèn)題
1．對(duì)個(gè)別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。需要教師進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生溝通，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，獲取學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2．早戀現(xiàn)象在個(gè)別班仍有，手機(jī)問(wèn)題比較嚴(yán)重，需要配合政教處，加強(qiáng)教育，嚴(yán)格管理。
高二年級(jí)組工作總結(jié) 4
本學(xué)期高二年級(jí)全體教師在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，始終圍繞學(xué)校的工作中心，認(rèn)真貫落實(shí)學(xué)校的具體工作計(jì)劃。堅(jiān)持新課改的教育教學(xué)理念，深化新課改的教學(xué)和實(shí)施；發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、重在落實(shí)的工作傳統(tǒng)，健全制度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格常規(guī)管理，以提高學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目的，開(kāi)展多層次多形式的教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，打造出一流的管理機(jī)制、一流的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)；創(chuàng)造了一流的教育教學(xué)質(zhì)量和成績(jī)；開(kāi)創(chuàng)了年級(jí)組工作的新局面。本學(xué)期主要工作現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、年級(jí)組管理工作
1．年級(jí)組繼續(xù)在工作中狠抓《年級(jí)績(jī)效考核方案》、《年級(jí)加強(qiáng)班會(huì)課的方案》、《年級(jí)考試師生規(guī)范要點(diǎn)》、《年級(jí)各項(xiàng)檢查制度的說(shuō)明》、《班主任值班管理制度》《年級(jí)干事檢查制度》、《年級(jí)檢查實(shí)名通報(bào)和工作簡(jiǎn)報(bào)制度》等各種規(guī)章制度和方案的落實(shí)，促進(jìn)了年級(jí)各項(xiàng)工作的向前發(fā)展。
2．嚴(yán)抓班主任和教研組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，堅(jiān)持周一例會(huì)制度，打造德育和教研管理隊(duì)伍，提高了年級(jí)德育和教研管理質(zhì)量。通過(guò)班主任值班的落實(shí)以及教研工作落實(shí)，年級(jí)已形成了穩(wěn)定良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。目前學(xué)生違紀(jì)少，遲到少，形成了良好的教學(xué)秩序。同時(shí)各教研組按時(shí)進(jìn)行教研，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、教研、編擬學(xué)案作業(yè)資料，各科學(xué)案作業(yè)質(zhì)量提高到相當(dāng)高的水平。
3．本著提高年級(jí)管理水平的目標(biāo)和提高年級(jí)管理的質(zhì)量，我們?cè)黾恿四昙?jí)的檢查次數(shù)和項(xiàng)目，例如：老師作業(yè)批改情況統(tǒng)計(jì)、老師上課狀況檢查、常規(guī)工作布置落實(shí)情況檢查等，同時(shí)做到及時(shí)在年級(jí)下周工作簡(jiǎn)報(bào)和工作布置中實(shí)名通報(bào)。通過(guò)檢查和通報(bào)，年級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)效率比以前有所提高。通過(guò)增加年級(jí)檢查次數(shù)和項(xiàng)目，教師和班主任自我約束比以前有明顯提高，年級(jí)教師的精神面貌和工作熱情比以往有更大的提高。比如，年級(jí)要求老師上課、監(jiān)考和開(kāi)會(huì)不得遲到、早退和缺崗，并進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，檢查結(jié)果直接與考評(píng)掛鉤；實(shí)行候課制度；嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度；倡導(dǎo)任課教師與學(xué)生談心，溝通交流等等。本學(xué)期，共編制年級(jí)工作要點(diǎn)簡(jiǎn)報(bào)22期，效果顯著。
4．加強(qiáng)了考務(wù)管理規(guī)范工作。針對(duì)平時(shí)考務(wù)中出現(xiàn)的問(wèn)題，年級(jí)組制定了《有關(guān)監(jiān)考工作的十條意見(jiàn)》，進(jìn)一步規(guī)范平時(shí)的監(jiān)考和考務(wù)工作。通過(guò)規(guī)范考務(wù)和監(jiān)考工作，教師的監(jiān)考質(zhì)量和學(xué)生考風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，減少了監(jiān)考期間的不規(guī)范行為，經(jīng)檢查、考勤，考務(wù)工作有了明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生違紀(jì)也明顯減少。
5．年級(jí)和教務(wù)處共同組織了4月份的月考工作以及期中考試工作。每次考后，從上到下都做了考試分析工作。并召開(kāi)大會(huì)分析，先后分析了年級(jí)一本、二本、三本分?jǐn)?shù)線(xiàn)，清北生、清北希望之星、班級(jí)一本二本三本積分、班級(jí)單科一本二本三本積分、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀率、進(jìn)步率，這為科任教師提供了詳盡的分析數(shù)據(jù)，從而更好地分析出自身存在的問(wèn)題，也為班級(jí)教研會(huì)的高質(zhì)量開(kāi)展提供了更為詳實(shí)的參考數(shù)據(jù)。
6．清北生（尖子生）培養(yǎng)工作注重實(shí)效，有章有法。為了提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的應(yīng)試能力，更主要是培養(yǎng)尖子生，本學(xué)期周考，每個(gè)小禮拜周日全天考試，平行班在班內(nèi)考，考試內(nèi)容主要是糾錯(cuò)，奧賽班單獨(dú)命題，試題難度加大，主要任務(wù)是培優(yōu)。同時(shí)奧賽班抽出30名同學(xué)進(jìn)行對(duì)抗賽活動(dòng)，對(duì)每次取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
7．為了打造激情校園，高二年級(jí)各學(xué)科教研組積極行動(dòng)，大力組織和開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。例如語(yǔ)文組的“硬筆書(shū)法小組”開(kāi)展了硬筆書(shū)法比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、作文比賽，英語(yǔ)組開(kāi)展“五．四”英語(yǔ)小話(huà)劇展演。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物各科進(jìn)行了尖子生輔導(dǎo)和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)等等。政治備課組組織學(xué)生開(kāi)展“傳統(tǒng)文化與外來(lái)文化孰優(yōu)劣”的辯論賽。
8．配合政教處組織開(kāi)展了相關(guān)的學(xué)生集體活動(dòng)。積極組織做好升旗、大型集會(huì)和兩操的組織活動(dòng)。培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀(guān)念、遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好習(xí)慣。本學(xué)期高二年級(jí)的兩操在體育教師和班主任的嚴(yán)格要求下取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。
9．及時(shí)協(xié)調(diào)各科教學(xué)進(jìn)度，使各科適當(dāng)提前進(jìn)入高三復(fù)習(xí)。為了使學(xué)生從思想上進(jìn)入高三，年級(jí)動(dòng)員各班張貼標(biāo)語(yǔ)、誓言，營(yíng)造氛圍，創(chuàng)設(shè)情境，激勵(lì)斗志，把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)激發(fā)引領(lǐng)到高三的亢奮狀態(tài)。
二、德育工作和學(xué)生管理工作
1．常規(guī)的紀(jì)律教育、養(yǎng)成教育常抓不懈
年級(jí)每周例會(huì)進(jìn)行上周工作總結(jié)并安排下周工作要點(diǎn)。實(shí)名通報(bào)檢查情況，對(duì)各班工作進(jìn)行督導(dǎo)、分析、批評(píng)、表?yè)P(yáng)。根據(jù)學(xué)校中心工作和實(shí)際情況，各班通過(guò)主題班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生衛(wèi)生保潔、文明禮貌等養(yǎng)成教育問(wèn)題，提高學(xué)生文明素質(zhì)。號(hào)召班主任“緊跟班，跟緊班”，不斷提高紀(jì)律教育的質(zhì)量和力度，使本學(xué)期各班的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
2．加強(qiáng)體育鍛煉，豐富課余生活
�、派虾脙刹俸驼n外活動(dòng)。為了落實(shí)黨的教育方針，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，堅(jiān)持在規(guī)定時(shí)間上早操、課間操和課外活動(dòng)。體育老師和班主任密切配合，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考勤，使早操質(zhì)量和課外活動(dòng)不斷提高。兩操隊(duì)伍步伐整齊、口號(hào)響亮、學(xué)生精神面貌飽滿(mǎn)。同時(shí)年級(jí)加強(qiáng)了對(duì)體育課和兩操的監(jiān)控，不定時(shí)對(duì)體育課進(jìn)行檢查考勤，并適時(shí)通報(bào)。
�、平M織徒步拉練，錘煉學(xué)生意志。高二學(xué)生的野營(yíng)拉練活動(dòng)是我校傳統(tǒng)的德育項(xiàng)目。拉練之前，年級(jí)組召開(kāi)班主任會(huì)議，對(duì)整個(gè)拉鏈活動(dòng)進(jìn)行詳盡布置和制定預(yù)案，同時(shí)對(duì)師生進(jìn)行動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)，周密部署。拉練中，學(xué)生斗志昂揚(yáng)，激情滿(mǎn)懷，汗流滿(mǎn)面，最后階段，盡管腳上打泡，跛腳拐腿，仍然不上收容車(chē)，班主任緊跟隊(duì)伍，鼓舞士氣。最終沒(méi)有一人掉隊(duì)，安全返回，萬(wàn)無(wú)一失。通過(guò)拉練，使學(xué)生親近了大自然，陶冶了情操，鍛煉了毅力，提高了戰(zhàn)勝任何困難的勇氣和自信心，為高三的攻堅(jiān)戰(zhàn)打下心理基礎(chǔ)。通過(guò)拉練，檢驗(yàn)了高二年級(jí)工作團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心、戰(zhàn)斗力和協(xié)作精神，事實(shí)證明高二年級(jí)班主任隊(duì)伍是一支特別能戰(zhàn)斗的德育教育團(tuán)隊(duì)。
�、菫榱素S富學(xué)生課余生活，打造激情燃燒的校園，體育組老師精心策劃組織實(shí)施，本期全年級(jí)舉行了拔河比賽、跳繩比賽、立定跳遠(yuǎn)比賽等，各班之間激情澎拜，生龍活虎，為班級(jí)榮譽(yù)爭(zhēng)強(qiáng)斗勝。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生們釋放了激情，增強(qiáng)了班級(jí)的凝集力和集體主義觀(guān)念。起到了良好的德育教育效果。
3．班主任積極認(rèn)真做好家校聯(lián)系工作
加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校在教育問(wèn)題上的溝通與合作，以取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作以及班主任工作的理解和支持。期中考試后，高二年級(jí)組認(rèn)真組織召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，各班主任認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備材料，制出課件，積極動(dòng)員，家長(zhǎng)到會(huì)率高，普遍反應(yīng)好。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)溝通動(dòng)，共同建立一個(gè)教育培養(yǎng)學(xué)生的平臺(tái)，使學(xué)校和家庭教育能緊密結(jié)合，發(fā)揮最大的教育功能。
4．加強(qiáng)班級(jí)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)教研會(huì)，發(fā)揮了其最大工作實(shí)效
各班班主任在每次考試后均能積極組織課任教師和班級(jí)部分學(xué)參加的班級(jí)研討診斷會(huì)，任課教師聽(tīng)取不同層次學(xué)生提出的問(wèn)題，逐個(gè)解答每個(gè)疑問(wèn)，闡釋自己的教學(xué)理念和教學(xué)策略，促進(jìn)師生共同發(fā)展。大家集思廣益為班級(jí)學(xué)生的進(jìn)步和尖子生培養(yǎng)出謀劃策，共同研討班級(jí)發(fā)展方向，共同打造優(yōu)良的班級(jí)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提高班級(jí)教育教學(xué)工作質(zhì)量和有效度。在這里班主任是組織者、協(xié)調(diào)者，任課老師配合班主任完成班級(jí)教育教學(xué)的相關(guān)工作，取得了較好的成績(jī)。
5．加強(qiáng)了班主任值班管理，作好值班情況反饋
為了減輕班主任工作負(fù)擔(dān)，同時(shí)又加強(qiáng)年級(jí)管理，繼續(xù)執(zhí)行班主任值班制度。班主任實(shí)行定時(shí)到位，值班考勤，輪流巡查，如實(shí)記錄值班檢查出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)用報(bào)表反饋給年級(jí)。年級(jí)在周末進(jìn)行總結(jié)，以通報(bào)的形式反饋到下周例會(huì)上。同時(shí)年級(jí)還要對(duì)班主任值班情況進(jìn)行抽查，抽查結(jié)果同樣以通報(bào)的形式反饋到下周例會(huì)上，并與年級(jí)考核掛鉤。
6．積極創(chuàng)建班級(jí)展示欄，營(yíng)造班級(jí)文化氛圍
讓班級(jí)文化熏陶學(xué)生、規(guī)范學(xué)生。不同的班級(jí)有不同的特點(diǎn)，不同班級(jí)特點(diǎn)通過(guò)展示欄表現(xiàn)出各班的風(fēng)采。本學(xué)期高二年級(jí)，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)階段，各班按年級(jí)規(guī)定的時(shí)間辦理展示欄。各班主任工作積極主動(dòng)，學(xué)生熱情很高，思路新穎多樣，形成了相互學(xué)習(xí)、比較、挑戰(zhàn)的明顯效果。年級(jí)及時(shí)進(jìn)行檢查評(píng)比，結(jié)果進(jìn)行公布。班級(jí)展示欄的展示形成了常態(tài)化，形成了我校班級(jí)常規(guī)管理文化的一個(gè)亮點(diǎn)。
三、教學(xué)和教研工作
1．扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)
⑴集體備課。各教研組在教研會(huì)上，對(duì)本周的新課要研究課堂教學(xué)的三維目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、易混點(diǎn)即知識(shí)與技能；教學(xué)過(guò)程安排要重視知識(shí)與能力的形成過(guò)程；師生互動(dòng)設(shè)計(jì)；板書(shū)設(shè)計(jì)；多媒體使用計(jì)劃；學(xué)法指導(dǎo)等。聽(tīng)取說(shuō)課老師其他老師的教學(xué)意見(jiàn)和建議。
�、茖W(xué)案編制、作業(yè)題的編擬、自助餐試題的選題、周考命題、課件制作。按照教材內(nèi)容和各科知識(shí)點(diǎn)的特點(diǎn)分配學(xué)案編制、作業(yè)題的編擬、自助餐試題的選題任務(wù)，都能按時(shí)把編制好的學(xué)案、作業(yè)題、自助餐試題交到備課組。老師所編選學(xué)案、作業(yè)題、自助餐試題中，既有基礎(chǔ)知識(shí)鏈接，也有解題方法的指導(dǎo)。教研活動(dòng)中聽(tīng)取大家對(duì)學(xué)案、作業(yè)題、自助餐試題的建議和意見(jiàn)。
�、墙y(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和下周教學(xué)計(jì)劃以及討論教學(xué)中的特殊問(wèn)題和疑難問(wèn)題。
2．積極打造優(yōu)質(zhì)激情高效課堂
為了落實(shí)新課改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)和促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。我們年級(jí)繼續(xù)積極打造優(yōu)質(zhì)激情高效課堂。使之成為年級(jí)教學(xué)工作的.促進(jìn)點(diǎn)，教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)。年級(jí)規(guī)定每組每周必須有一人講授優(yōu)質(zhì)激情高效課堂演示課，然后在教研會(huì)上開(kāi)展觀(guān)課議課活動(dòng)，進(jìn)行教師間的相互培訓(xùn)，形成教師成長(zhǎng)共同體。本學(xué)期全體教師都超額完成聽(tīng)課任務(wù)。講課質(zhì)量逐漸提高，老師們的教學(xué)理念逐漸得到更新。
3．嚴(yán)格對(duì)老師作業(yè)批改、教輔資料檢查進(jìn)行監(jiān)管
我校自從學(xué)習(xí)衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)以來(lái)，各科隨堂印發(fā)有導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、自助餐，但對(duì)老師作業(yè)的批改、教輔的檢查是一個(gè)空白，為了提高教學(xué)質(zhì)量，必須踏踏實(shí)實(shí)完成課堂教學(xué)，學(xué)生作業(yè)是對(duì)老師課堂教學(xué)質(zhì)量的反饋，是課堂教學(xué)的延伸，老師一定要認(rèn)真批改作業(yè)。為了防止個(gè)別老師在批改作業(yè)方面弄虛作假，年級(jí)實(shí)行了一項(xiàng)作業(yè)批改簽字制度，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的實(shí)施，起到了明顯的監(jiān)督作用。使老師批改作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量都有了保障，為提高教學(xué)質(zhì)量打下了基礎(chǔ)。
4．根據(jù)針對(duì)性的學(xué)習(xí)和教學(xué)的要求，規(guī)定學(xué)生和任課教師建立教學(xué)糾錯(cuò)本。要求學(xué)生和教師把作業(yè)及考試在過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)題詳細(xì)記錄下來(lái)。并解析錯(cuò)誤的原因和解題的方法。老師要建立電子版糾錯(cuò)本，并在周考組題中充分應(yīng)用，對(duì)錯(cuò)題幾率大的試題重新編擬，改變思維角度和方法進(jìn)行訓(xùn)練。年級(jí)對(duì)學(xué)生和教師的糾錯(cuò)本進(jìn)行收繳檢查。經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生和教師都建立了糾錯(cuò)本，部分學(xué)生和老師非常認(rèn)真細(xì)致，當(dāng)然也有極少部分學(xué)生和老師有應(yīng)付的現(xiàn)象。
5．繼續(xù)建立教師成長(zhǎng)交流平臺(tái)——“特別團(tuán)隊(duì)的博客”
這個(gè)博客已建立了所有學(xué)科組教師的博客鏈接，年級(jí)已向博客界面上轉(zhuǎn)了1000多篇文章，文章包含新課改高效課堂、教師成長(zhǎng)、德育天地、學(xué)習(xí)方法、高考復(fù)習(xí)等專(zhuān)欄分類(lèi)，又超鏈接了一系列的有利于教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的網(wǎng)站，為高二教師提供了較為豐富的學(xué)習(xí)素材。
6．做細(xì)了考試分析工作。先后對(duì)月考和期中考試分析了年級(jí)考生一本二本三本分?jǐn)?shù)線(xiàn)、清北生、清北希望之星、班級(jí)一本二本三本積分、班級(jí)單科一本二本三本積分、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀率、進(jìn)步率，科任教師根據(jù)這些詳盡的分析數(shù)據(jù)，從教學(xué)當(dāng)中找出自身存在的問(wèn)題，從而改變和提高課堂教學(xué)效果。
7．嚴(yán)抓備課組長(zhǎng)隊(duì)伍。備課組長(zhǎng)為學(xué)科教學(xué)第一責(zé)任人。年級(jí)大力維護(hù)備課組長(zhǎng)在本學(xué)科內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)和權(quán)威地位。備課組長(zhǎng)是學(xué)科教學(xué)的決策者、組織者和落實(shí)者，負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)的計(jì)劃制定，學(xué)案編制的人員安排，教研會(huì)議的組織，高效課堂理念的貫徹執(zhí)行等等。
8．加強(qiáng)文科補(bǔ)差培強(qiáng)工作有聲有色。一是特別重視文科重點(diǎn)班的尖子生培養(yǎng)工作，年級(jí)下大工夫加強(qiáng)文科重點(diǎn)班的數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)，每周按時(shí)具體輔導(dǎo)。二是加強(qiáng)尖子生的弱科輔導(dǎo)，文科尖子大多不是全科優(yōu)秀，個(gè)別學(xué)科有瘸腿現(xiàn)象，年級(jí)組織師資，對(duì)尖子生的弱科予以努力彌補(bǔ)，使得這一部分學(xué)生的總體成績(jī)百尺竿頭更進(jìn)一步。三是對(duì)一部分成績(jī)較差，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生予以關(guān)注，要求班主任和任課教師不歧視，不拋棄，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，改善他們的學(xué)習(xí)方法，幫助他們克服困難，樹(shù)立理想，培養(yǎng)他們頑強(qiáng)拼搏的意志，增強(qiáng)他們成功的信心。
9．進(jìn)一步規(guī)范周考周練工作，提高周考質(zhì)量。年級(jí)從試題命制、試卷印刷、考號(hào)編制、監(jiān)考安排、試卷評(píng)閱、成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析、試卷講評(píng)等方方面面抓的嚴(yán)，抓得緊。強(qiáng)化學(xué)生的考試紀(jì)律和教師的監(jiān)考紀(jì)律，強(qiáng)化規(guī)范化答題以及考生心理的訓(xùn)練。創(chuàng)造性地提出一個(gè)思路，小班學(xué)生分組對(duì)抗競(jìng)賽，年級(jí)為優(yōu)秀學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)品。周練工作抓出亮點(diǎn)，深受學(xué)生的好評(píng)。
四、教師個(gè)人先進(jìn)事跡
語(yǔ)文組：王民安作為老教師，兢兢業(yè)業(yè)，早到晚退。備課教學(xué)非常認(rèn)真。劉霞、李遷孩子小，天天撲在學(xué)校，教學(xué)非常負(fù)責(zé)認(rèn)真。段北星老師，愛(ài)人生小孩，不請(qǐng)一天假，堅(jiān)持每天早上到校，每天晚上晚走，為不耽誤學(xué)生上課，課余時(shí)間照顧妻子時(shí)，還拿著資料書(shū)。李楠老師，雙胞胎小，為及時(shí)掌握班級(jí)情況，天天在校，以校為家，小孩無(wú)法照顧，把雙方家人請(qǐng)到家中照顧小孩，有時(shí)實(shí)在脫不開(kāi)身，抱著孩子也要到校看看學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。丁明利老師，帶文科奧賽班班主任，兼任兩個(gè)班語(yǔ)文課，壓力大，腦子里天天在想如何提高尖生生成績(jī)，如何培養(yǎng)清北生，以至于年紀(jì)輕輕，有些頭發(fā)已開(kāi)始慢慢變白。更為感人的在于，她讓剛上幼兒園的女兒在幼兒園吃飯，她自已吃在學(xué)校，以便于騰出大量時(shí)間與學(xué)生談心，給學(xué)生指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。用她自己的話(huà)說(shuō)，我對(duì)我們班每個(gè)學(xué)生的了解比對(duì)我閨女都多。
數(shù)學(xué)組：崔苗老師盡管孩子很小，從沒(méi)有因?yàn)榧沂露⒄`學(xué)生一節(jié)課。愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。他班上曾有這樣一名學(xué)生，人挺聰明，但是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，底子薄，上課還經(jīng)常東張西望，做一些小動(dòng)作，不但自己不學(xué)習(xí)，而且還影響別的同學(xué)，崔老師采取重點(diǎn)監(jiān)護(hù)，經(jīng)常提問(wèn)，不讓該生思想溜號(hào)，經(jīng)過(guò)多方面的努力，該生終于由后進(jìn)變先進(jìn)，成績(jī)得到了很大的提高。同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常位于同年級(jí)前列。席娟同志丈夫在外地求學(xué)并且孩子比較小，從沒(méi)有因家庭事務(wù)耽誤工作，工作兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨。劉寧樂(lè)同志工作踏實(shí)認(rèn)真，在妻子懷孕及生產(chǎn)期間從沒(méi)請(qǐng)一天假，沒(méi)有耽誤一節(jié)課，體現(xiàn)了平凡而偉大的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
英語(yǔ)組：高二英語(yǔ)組全體老師都非常敬業(yè)，xx學(xué)年度，我們組榮獲“商丘市青年文明號(hào)”單位。贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、教務(wù)處、教研處等部門(mén)的高度贊揚(yáng)。表現(xiàn)最突出的老師象王小妞老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，一絲不茍。她從不曠課遲到，有一次不滿(mǎn)兩歲的孩子得了手足口病，她硬是一節(jié)課沒(méi)有耽誤。沒(méi)請(qǐng)一節(jié)假，這樣的老師真是值得我們學(xué)習(xí)。王瑩瑩老師擔(dān)任國(guó)際班班主任，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，早來(lái)晚走，把國(guó)際班帶的井井有條，有時(shí)自己患重感冒也不請(qǐng)假！當(dāng)然還有我們組的杜金環(huán)老師，婚禮舉行過(guò)后，就立刻回學(xué)校上班。
刁洪濤老師，不顧家中有一對(duì)急需照顧和教育的年滿(mǎn)不到三歲的雙胞胎兒子，在學(xué)校缺英語(yǔ)老師上課的困難情況下，為了不影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，他毅然決然地，毫不遲疑地，不計(jì)報(bào)酬地接受學(xué)校安排的一切任務(wù)，并把工作做得非常出色，收到了師生的好評(píng)。張玎潔在鉆研業(yè)務(wù)的同時(shí)，如饑似渴的學(xué)習(xí)一切與英語(yǔ)教學(xué)有關(guān)的理論知識(shí)。虛心向老教師學(xué)習(xí)、對(duì)上級(jí)布置的任務(wù)力爭(zhēng)做到親力親為，按時(shí)按質(zhì)完成。針對(duì)社會(huì)上亂辦班，亂補(bǔ)課這一反常情況，她能夠無(wú)償?shù)亟o多名學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)補(bǔ)課。每天晚上最后一個(gè)離開(kāi)校園。
物理組：高二物理組是一個(gè)特別能戰(zhàn)斗的集體，全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，在教學(xué)工作中取得了優(yōu)異成績(jī)，每次年級(jí)考評(píng)都是先進(jìn)教研組，其中，老教師陳汝泉、倪輝工作兢兢業(yè)業(yè)，起到模范帶點(diǎn)作用，孫文杰、軒勤忠老師孩子今年參加高考，沒(méi)有因?yàn)楹⒆拥氖掠绊懝ぷ�。宋久成�?shū)記工作繁忙，但教學(xué)工作同樣非常出色，深受學(xué)生歡迎，李建設(shè)老師擔(dān)任學(xué)科主任，其它事情較多，但自己的教學(xué)工作完成的非常好，年輕老師張文莉、王韌、楚曉峰、趙立超、呂曉佳孩子小，家庭事多，但他們克服困難，一心撲在工作上，教學(xué)效果好，取得了好成績(jī)
化學(xué)組：年輕教師梁雙霞，夫妻二人工作都比較忙，家中孩子小，無(wú)人照顧。但梁老師從沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課。在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真鉆研新教材教法，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教育教研活動(dòng)；對(duì)組內(nèi)的工作熱心參與，從不挑肥揀瘦，為團(tuán)隊(duì)的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)無(wú)私奉獻(xiàn)、任勞任怨。用自己的精神和成績(jī)贏得了學(xué)生的尊重與愛(ài)戴。張鳳奇、譚思睿兩位老師的父親有病住院，但兩位老師從沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課。積極參加學(xué)校的一切有意義的集體活動(dòng)，出滿(mǎn)勤，全身心投入教學(xué)中，做出了突出的成績(jī)，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
生物組：高效課堂評(píng)比黃莉老師第一名，秦偉老師第三名。李娜、秦偉老師獲省實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。生物組教師普遍擔(dān)任四個(gè)班的教學(xué)工作，每周16—20節(jié)課，段考前每周12節(jié)晚自習(xí)，段考后雖然減少了4節(jié)晚自習(xí)，但周日要監(jiān)考改卷。作業(yè)、試卷批改每周至少3次，達(dá)到近800人次。所以，老師的身體狀況普遍不好，咽炎、口腔潰瘍是家常便飯，臨近期末，大家都非常疲勞。李方超老師痔瘡復(fù)發(fā)，做了手術(shù)，黃莉老師關(guān)節(jié)炎發(fā)作。另外，生物組年輕教師多，黃莉老師雙胞胎女兒6歲，丈夫。父母不在身邊，王景君老師兒子才兩歲，秦偉老師妻子懷孕，他們照顧家庭的負(fù)擔(dān)也很重。但在如此繁重的工作、生活重壓下，他們相互幫助，不但沒(méi)有耽誤一節(jié)課，而且取得了很好的成績(jī)。
體音美組：張桂榮，首先作為一個(gè)女教師，她有自己的孩子要照顧，有父母、公婆要贍養(yǎng)，作為一名中學(xué)體育教師，還有一群孩子需要她的呵護(hù)！然而當(dāng)忠孝不能兩全時(shí)，她選擇了學(xué)生。平時(shí)上課，她沒(méi)耽誤一節(jié)學(xué)生們的課程，沒(méi)有耽誤過(guò)一次操；在母親病重期間，她同樣堅(jiān)守自己的崗位，只有在節(jié)假日里親自侍奉在病床前，略盡女兒的孝心。于靖勇為人師表，以身作則，工作無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私奉獻(xiàn)，有一次，于老師在上班途中騎摩托車(chē)，腿部燙傷，腫的非常厲害，但是他說(shuō)：“沒(méi)事，我還能上課”他這句話(huà)感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。體育工作不比其他課，是在室外上課，有個(gè)別老師說(shuō)：“看你們多好，不僅能上課、還能鍛煉”，其實(shí)冬天冷夏天熱，老師們特別辛苦！
地理組：周紅玲老師在地理組中年齡較大，家離學(xué)校較遠(yuǎn)，腿傷還沒(méi)有完全痊愈，家中老人長(zhǎng)期住院。這學(xué)期繼續(xù)勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任三個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，不怕苦，不怕累。
政治組：沈新啟老師，是高二文科班主任，學(xué)生差異大，管理難度大，自從接班開(kāi)始，他每周至少有兩到三天住在學(xué)校，愛(ài)人出差，為不影響值班及上課，把女兒接到學(xué)校吃住，因吃不好，孩子上火，他硬是沒(méi)耽誤學(xué)生一節(jié)課，其敬業(yè)精神高二文科師生眾人皆知，感動(dòng)至極。
高二年級(jí)組工作總結(jié) 5
本學(xué)期年級(jí)組依據(jù)學(xué)校九屆二次教代會(huì)上校長(zhǎng)工作報(bào)告精神，根據(jù)謝先想校長(zhǎng)在會(huì)上提出的“以提高教育質(zhì)量為中心，繼續(xù)堅(jiān)持抓學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，抓落實(shí)嚴(yán)管理，抓服務(wù)謀發(fā)展，以強(qiáng)化管理為手段，以高中擴(kuò)招為契機(jī)，加快學(xué)校建設(shè)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益”的工作思路，年級(jí)組積極響應(yīng)學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部管理、逐步加強(qiáng)年級(jí)組管理的號(hào)召，為使年級(jí)組各方面和管理工作更具爭(zhēng)對(duì)性、實(shí)效性、科學(xué)性和可操作性，為使xx級(jí)在教學(xué)諸方面逐步走上規(guī)范、完善的管理軌道，形成較具特色的年級(jí)管理模式，在本學(xué)期初，年級(jí)組經(jīng)集體研究和討論，確立了打造“來(lái)鳳一中04級(jí)精神”的奮斗目標(biāo)，擬定了“嚴(yán)教風(fēng)、抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、細(xì)管理”12字工作思路，并對(duì)管理工作進(jìn)行了任務(wù)分配，既突出個(gè)人管理，又強(qiáng)調(diào)交叉協(xié)作，從而使年級(jí)組各方面的工作得到了落實(shí)且具有較好的實(shí)效性。
一、具體措施。
1、管理工作任務(wù)分配（由陳義杰副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)管理）。
�。�1）年級(jí)主任xx：負(fù)責(zé)全面管理、教師全面評(píng)估，座班制、教案及作業(yè)批改檢查、教師思想工作、巡視教師授課情況、隨堂聽(tīng)課、體育和音樂(lè)術(shù)科管理等。
�。�2）辦公室主任xx：負(fù)責(zé)班風(fēng)建設(shè)及競(jìng)賽、學(xué)生會(huì)管理、班級(jí)評(píng)估、年級(jí)團(tuán)支部、組織大型活動(dòng)、美術(shù)術(shù)科管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生重大事故及問(wèn)題的調(diào)查和協(xié)調(diào)處理等。
�。�3）班主任教研組長(zhǎng)xx：負(fù)責(zé)年級(jí)組班主任全面管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)及競(jìng)賽、組織各班培優(yōu)補(bǔ)差及檢查記載、教師值日及督導(dǎo)、班主任評(píng)估、班主任思想工作、記載并發(fā)放加班津貼等。
�。�4）教務(wù)副主任xx：負(fù)責(zé)所有教務(wù)及考務(wù)管理、教學(xué)績(jī)效分析、學(xué)生評(píng)估教師、早、晚四自習(xí)管理、協(xié)調(diào)學(xué)生學(xué)籍及檔案管理等。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在本學(xué)期，年級(jí)組各負(fù)責(zé)人及教師強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途經(jīng)了解管理信息并運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際，多思考，多想點(diǎn)子，在年級(jí)組制定了工作思路較長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)不變的前提下，在具體工作中盡量做到了推陳出新，從而使教師和學(xué)生在常規(guī)工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中能始終感受到一種精神、一種壓力、一種氛圍和一份愉悅。分科后，在年級(jí)組全體教師和全年級(jí)所有學(xué)生的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度地提高。
3、年級(jí)子項(xiàng)目管理。
各分管負(fù)責(zé)人均在其分管的子項(xiàng)目中制定了詳細(xì)的具體管理措施和實(shí)施辦法，如教風(fēng)管理評(píng)估細(xì)則；班級(jí)管理評(píng)估細(xì)則；班主任管理評(píng)估細(xì)則；班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競(jìng)賽評(píng)估細(xì)則等。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了過(guò)程管理，對(duì)教風(fēng)、班風(fēng)及學(xué)風(fēng)管理常抓不懈，貫穿始終，從開(kāi)學(xué)初到學(xué)期末共開(kāi)展了各兩次較正規(guī)的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競(jìng)賽，取得了較理想的效果，對(duì)穩(wěn)定和激發(fā)整個(gè)年級(jí)的教學(xué)起到了積極的'促進(jìn)作用。
4、推行年級(jí)簡(jiǎn)報(bào)制。
根據(jù)目前學(xué)校實(shí)際，老師們的教育教學(xué)任務(wù)極重，年級(jí)組為了不耽擱老師的時(shí)間，為了讓老師們及時(shí)了解年級(jí)組各方面的管理措施及辦法，為了切實(shí)落實(shí)好“細(xì)管理”這一工作思路，年級(jí)組推行了“年級(jí)簡(jiǎn)報(bào)制度”，把學(xué)期中各項(xiàng)安排和要求以簡(jiǎn)報(bào)的形式及時(shí)印發(fā)給老師們并在校園網(wǎng)上公布。這樣，我們就做到了讓老師們明白年級(jí)組的管理意圖，各行其責(zé)，既節(jié)省了時(shí)間，又提高了工作效率。
5、密切聯(lián)系老師和學(xué)生，開(kāi)展一系列有意義的活動(dòng)。
本學(xué)期在年級(jí)組制定了具體的工作思路和管理措施的前提下，大力推行以人為本的人性化管理，在各校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)了同學(xué)校各部門(mén)的協(xié)作，在年級(jí)內(nèi)各辦公室均安排了一個(gè)負(fù)責(zé)人，深入實(shí)際，密切聯(lián)系老師和學(xué)生，注重溝通，強(qiáng)化理解，通過(guò)多種活動(dòng)，加深情感交流，努力構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、和諧友愛(ài)的年級(jí)戰(zhàn)斗團(tuán)體。
二、取得的成績(jī)。
在本學(xué)期的管理過(guò)程中，整個(gè)年級(jí)取得了如下成績(jī)：分科考試時(shí)全年級(jí)500分以上有15人，高二上期中考試500以上的有51人，高二上期末考試500分以上的有68人。開(kāi)展了兩次班風(fēng)競(jìng)賽活動(dòng)，使早、晚自習(xí)遲到及早退現(xiàn)象，衛(wèi)生臟、亂、差現(xiàn)象，上課睡覺(jué)、講小話(huà)、看課外書(shū)、在教室插充電器現(xiàn)象等有了根本性的好轉(zhuǎn)；開(kāi)展了兩次學(xué)風(fēng)競(jìng)賽活動(dòng)，現(xiàn)在每當(dāng)你走到教學(xué)樓前，你就會(huì)聽(tīng)到學(xué)生的朗朗讀書(shū)聲，感受到學(xué)生緊張有序的學(xué)習(xí)氣氛；在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，所有教師和學(xué)生整體素質(zhì)表現(xiàn)良好；我們強(qiáng)化了教風(fēng)建設(shè)，落實(shí)了年級(jí)座班制；成功舉辦了元旦晚會(huì)；根據(jù)學(xué)校要求，分配了高考任務(wù)，擬定了高二階段備考措施，進(jìn)行了周六義務(wù)培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)；召開(kāi)了中老年教師座談會(huì)，舉辦了新進(jìn)青年教師卡拉ok比賽；開(kāi)展了學(xué)生文、理兩科及班級(jí)間藍(lán)球比賽活動(dòng)；認(rèn)真組織了美術(shù)外出寫(xiě)生和畫(huà)展活動(dòng)等。
高二年級(jí)組工作總結(jié) 6
本學(xué)期，高二年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
教學(xué)常規(guī)管理
加強(qiáng)了對(duì)教師備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的檢查和督促。定期組織備課組活動(dòng)，開(kāi)展集體備課，共同探討教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高備課質(zhì)量。要求教師認(rèn)真撰寫(xiě)教案，做到教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)重難點(diǎn)突出、教學(xué)方法得當(dāng)。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)，我們通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等方式，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控和指導(dǎo)。鼓勵(lì)教師積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保課堂教學(xué)效果。
認(rèn)真批改作業(yè)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。我們要求教師做到全批全改，及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。同時(shí)，定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查和評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
建立了月考制度，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)。月考后，及時(shí)組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，查找教學(xué)中存在的問(wèn)題，制定改進(jìn)措施。同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析和表彰，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們組織教師開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們查找學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)困生的心理狀態(tài)，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，克服困難。
教學(xué)改革與創(chuàng)新
積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)教師嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)模式。部分教師開(kāi)展了小組合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等教學(xué)實(shí)踐，取得了一定的成效。通過(guò)教學(xué)改革，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力。
加強(qiáng)了對(duì)選修課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施。根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)了多種選修課程，如藝術(shù)鑒賞、科技創(chuàng)新、體育健康等。豐富了學(xué)生的.課程選擇，滿(mǎn)足了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求。
二、德育工作
班級(jí)管理
加強(qiáng)了對(duì)班主任工作的指導(dǎo)和培訓(xùn)。定期組織班主任會(huì)議，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，探討班級(jí)管理中存在的問(wèn)題和解決方法。要求班主任認(rèn)真履行職責(zé)，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。
開(kāi)展了文明班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)對(duì)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面的綜合考核，評(píng)選出文明班級(jí)，進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)了班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)了班級(jí)管理水平的提高。
主題教育活動(dòng)
結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開(kāi)展了豐富多彩的主題教育活動(dòng)。如愛(ài)國(guó)主義教育、安全教育、心理健康教育等。通過(guò)主題班會(huì)、演講比賽、征文活動(dòng)等形式，增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，提高了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，促進(jìn)了學(xué)生的心理健康發(fā)展。
組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)調(diào)研等。讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。
學(xué)生行為規(guī)范教育
加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育和管理。制定了學(xué)生行為規(guī)范準(zhǔn)則，要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，做到文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮學(xué)習(xí)、愛(ài)護(hù)環(huán)境等。通過(guò)日常檢查和督促，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為品質(zhì)。
加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育。開(kāi)展了文明禮儀主題班會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心他人，提高學(xué)生的人際交往能力和文明素養(yǎng)。
三、教師隊(duì)伍建設(shè)
師德師風(fēng)建設(shè)
組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)文件和規(guī)定，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育。要求教師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表。通過(guò)師德師風(fēng)演講比賽、優(yōu)秀教師評(píng)選等活動(dòng)，樹(shù)立了一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的先進(jìn)典型，激勵(lì)全體教師向他們學(xué)習(xí)，提高教師的師德水平。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
鼓勵(lì)教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。本學(xué)期，組織教師參加了新課程培訓(xùn)、教學(xué)技能培訓(xùn)、教育科研培訓(xùn)等。同時(shí)，支持教師參加學(xué)歷提升和繼續(xù)教育，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了廣闊的空間。
開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的教師指導(dǎo)年輕教師成長(zhǎng)。通過(guò)傳幫帶，幫助年輕教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。同時(shí)，也促進(jìn)了老教師的不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了教師隊(duì)伍的共同發(fā)展。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
注重年級(jí)組教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的工作氛圍。組織教師開(kāi)展各種文體活動(dòng)，如拔河比賽、籃球比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等，增強(qiáng)了教師之間的溝通和交流，增進(jìn)了教師之間的友誼和團(tuán)隊(duì)凝聚力。
四、存在的問(wèn)題與不足
部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，成績(jī)提高不明顯。需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
個(gè)別教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力還有待提高，教學(xué)方法需要進(jìn)一步創(chuàng)新和改進(jìn)。需要加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提供更多的教學(xué)交流和研討機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
德育工作的實(shí)效性還需要進(jìn)一步增強(qiáng)，部分主題教育活動(dòng)的形式和內(nèi)容還需要進(jìn)一步優(yōu)化。需要加強(qiáng)對(duì)德育工作的研究和探索，創(chuàng)新德育工作方法和途徑，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
五、改進(jìn)措施
針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問(wèn)題，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成家校教育合力。開(kāi)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)講座和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)指出教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法。鼓勵(lì)教師參加教學(xué)觀(guān)摩和教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念。支持教師開(kāi)展教學(xué)改革和教學(xué)研究，提高教師的教學(xué)創(chuàng)新能力。
深入研究學(xué)生的心理特點(diǎn)和需求，結(jié)合實(shí)際情況，設(shè)計(jì)更加豐富多彩、形式多樣的主題教育活動(dòng)。注重活動(dòng)的策劃和組織，提高活動(dòng)的參與度和實(shí)效性。加強(qiáng)對(duì)德育工作的總結(jié)和反思，不斷改進(jìn)德育工作方法和策略，提高德育工作的質(zhì)量和水平。
總之，本學(xué)期高二年級(jí)組在教學(xué)、德育和教師隊(duì)伍建設(shè)等方面都取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
高二年級(jí)組工作總結(jié) 7
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，高二年級(jí)組全體師生緊密團(tuán)結(jié)，圍繞學(xué)校的工作中心，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，取得了較為顯著的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
教學(xué)常規(guī)管理
嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行。各備課組根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。定期對(duì)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行檢查和調(diào)整，保證了教學(xué)任務(wù)的按時(shí)完成。
加強(qiáng)備課組活動(dòng)，提高備課質(zhì)量。備課組是教學(xué)工作的基本單位，我們高度重視備課組活動(dòng)的開(kāi)展。每周定期組織備課組活動(dòng)，共同研討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)策略。教師們積極參與，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，相互學(xué)習(xí)，共同提高。通過(guò)集體備課，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì)，提高了課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
規(guī)范課堂教學(xué)，提高課堂效率。課堂是教學(xué)的主陣地，我們要求教師嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。同時(shí)，加強(qiáng)課堂管理，維護(hù)課堂秩序，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等方式，及時(shí)了解教師的課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
加強(qiáng)作業(yè)管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，我們要求教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，控制作業(yè)量，做到適量、適度。認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，按時(shí)完成作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
建立了月考制度，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)估。月考后，及時(shí)組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，認(rèn)真查找教學(xué)中存在的問(wèn)題，制定改進(jìn)措施。同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析和表彰，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過(guò)月考，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的'提高。
加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的幫扶工作。針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們建立了學(xué)困生檔案，制定了幫扶計(jì)劃，安排教師進(jìn)行一對(duì)一幫扶。教師們定期與學(xué)困生進(jìn)行談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。通過(guò)幫扶，學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提高，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大轉(zhuǎn)變。
教學(xué)改革與創(chuàng)新
積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)教師探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)模式。部分教師嘗試了小組合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，取得了較好的效果。通過(guò)教學(xué)改革，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力，提高了課堂教學(xué)效率。
加強(qiáng)了對(duì)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合的研究和實(shí)踐。鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等。通過(guò)信息技術(shù)的應(yīng)用，豐富了教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。
二、德育工作
班級(jí)管理
加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的管理水平和業(yè)務(wù)能力。定期組織班主任培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念和方法。同時(shí)，建立了班主任考核制度，對(duì)班主任的工作進(jìn)行量化考核，激勵(lì)班主任積極工作，提高班級(jí)管理質(zhì)量。
強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。制定了班級(jí)常規(guī)管理細(xì)則，對(duì)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、考勤等方面進(jìn)行嚴(yán)格要求。通過(guò)日常檢查、評(píng)比等方式，督促各班加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，積極開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上、富有特色的班級(jí)文化氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力。
主題教育活動(dòng)
結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開(kāi)展了豐富多彩的主題教育活動(dòng)。如愛(ài)國(guó)主義教育、安全教育、心理健康教育、感恩教育等。通過(guò)主題班會(huì)、演講比賽、征文活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況。建立了心理健康教育輔導(dǎo)站，配備了專(zhuān)業(yè)的心理健康教師，開(kāi)設(shè)了心理健康教育課程和心理咨詢(xún)服務(wù)。定期開(kāi)展心理健康講座和心理健康普查，及時(shí)了解學(xué)生的心理健康狀況，對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)干預(yù)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)整心態(tài)，健康成長(zhǎng)。
學(xué)生自主管理
建立了學(xué)生自主管理機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。成立了學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)組織，讓學(xué)生參與學(xué)校和班級(jí)的管理工作。通過(guò)學(xué)生會(huì)干部的選拔和培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的管理能力和服務(wù)意識(shí)。學(xué)生會(huì)組織開(kāi)展了各種文體活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)等，豐富了學(xué)生的課余生活，鍛煉了學(xué)生的綜合能力。同時(shí)，鼓勵(lì)各班成立班級(jí)自主管理委員會(huì)，讓學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的管理，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和責(zé)任感。
三、教師隊(duì)伍建設(shè)
師德師風(fēng)建設(shè)
加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，提高教師的職業(yè)道德水平。組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件精神，增強(qiáng)教師的法律意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。通過(guò)師德師風(fēng)演講比賽、優(yōu)秀教師評(píng)選等活動(dòng)，樹(shù)立師德楷模，弘揚(yáng)高尚師德，引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表。
建立了師德師風(fēng)考核制度，將師德師風(fēng)表現(xiàn)納入教師績(jī)效考核和年度考核內(nèi)容。對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反師德師風(fēng)的教師進(jìn)行嚴(yán)肅處理。通過(guò)考核制度的建立，強(qiáng)化了教師的師德師風(fēng)意識(shí)，規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。本學(xué)期，組織教師參加了各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，如新課程培訓(xùn)、教學(xué)技能培訓(xùn)、教育科研培訓(xùn)等。同時(shí)，支持教師參加學(xué)歷提升和教育教學(xué)研究，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了廣闊的空間和平臺(tái)。
開(kāi)展了教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流與合作。定期組織教學(xué)觀(guān)摩、公開(kāi)課、示范課等活動(dòng)，讓教師們相互學(xué)習(xí)，共同提高。同時(shí)，以備課組為單位，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入探討，尋求解決辦法。通過(guò)教學(xué)研討活動(dòng)，營(yíng)造了良好的教學(xué)研究氛圍，提高了教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
注重年級(jí)組教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力。組織教師開(kāi)展各種文體活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，增進(jìn)教師之間的感情和交流，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，關(guān)心教師的生活和工作，幫助教師解決實(shí)際困難，讓教師感受到集體的溫暖和關(guān)懷，從而更加積極地投入到工作中。
四、存在的問(wèn)題與不足
在教學(xué)方面，部分學(xué)科的教學(xué)成績(jī)還有待提高，教學(xué)方法和教學(xué)手段還需要進(jìn)一步創(chuàng)新和改進(jìn)。個(gè)別教師的教學(xué)態(tài)度和責(zé)任心還需要加強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的關(guān)注度不夠。
在德育工作方面，個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣還存在一些問(wèn)題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)教育和管理。主題教育活動(dòng)的形式和內(nèi)容還需要更加豐富多樣，實(shí)效性還需要進(jìn)一步增強(qiáng)。
在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，青年教師的培養(yǎng)還需要加大力度，部分青年教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)能力還需要進(jìn)一步提高。教師的教育科研意識(shí)和能力還比較薄弱，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和培訓(xùn)。
五、改進(jìn)措施
針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取有效措施加以解決。加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)指導(dǎo)和培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)教師的考核和評(píng)價(jià)，建立健全激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和主動(dòng)性。
在德育工作方面，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育，加強(qiáng)班級(jí)管理和班主任工作考核。豐富主題教育活動(dòng)的形式和內(nèi)容，注重活動(dòng)的實(shí)效性和針對(duì)性，切實(shí)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。加強(qiáng)心理健康教育，完善心理健康教育工作機(jī)制，提高心理健康教育的水平和質(zhì)量。
在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，制定青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，為青年教師提供更多的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)。加強(qiáng)教育科研培訓(xùn)，提高教師的教育科研意識(shí)和能力，鼓勵(lì)教師積極參與教育科研課題研究，以科研促教學(xué)。加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營(yíng)造良好的工作氛圍和團(tuán)隊(duì)文化，促進(jìn)教師的共同成長(zhǎng)和發(fā)展。
總之，本學(xué)期高二年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績(jī)。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中還存在一些問(wèn)題和不足，我們將在今后的工作中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)工作方法，努力提高工作效率和質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更加良好的條件，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
高二年級(jí)組工作總結(jié) 8
本學(xué)期，高二年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
教學(xué)常規(guī)管理
加強(qiáng)了對(duì)教師備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的檢查和督促。定期組織備課組活動(dòng)，共同研討教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高備課質(zhì)量。
要求教師嚴(yán)格按照課程表上課，不遲到、不早退、不擅自調(diào)課。課堂上注重教學(xué)方法的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。
認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，做到全批全改，并及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況。對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
組織了月考、期中考試等階段性考試，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果�？荚嚱Y(jié)束后，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，查找教學(xué)中存在的問(wèn)題，制定改進(jìn)措施。
加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的關(guān)注和輔導(dǎo)，建立學(xué)困生檔案，制定幫扶計(jì)劃，采取個(gè)別輔導(dǎo)、小組互助等方式，幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
鼓勵(lì)教師積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)反思，不斷提高自身的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
選課走班工作
順利完成了高二年級(jí)的選課走班工作。在選課過(guò)程中，組織學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了多次培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)充分了解選課的相關(guān)政策和要求，幫助學(xué)生根據(jù)自身的興趣、特長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展規(guī)劃選擇合適的課程。
合理安排了走班教學(xué)的課程表和教室，確保走班教學(xué)的順利進(jìn)行。加強(qiáng)了對(duì)走班教學(xué)的管理，建立了走班教學(xué)的考勤制度和課堂紀(jì)律管理制度，保障教學(xué)秩序。
二、德育工作
班級(jí)管理
加強(qiáng)了對(duì)班主任工作的指導(dǎo)和培訓(xùn)，定期召開(kāi)班主任會(huì)議，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，探討解決班級(jí)管理中存在的問(wèn)題。
要求班主任加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、班級(jí)活動(dòng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。
關(guān)注學(xué)生的心理健康，建立了學(xué)生心理健康檔案。定期開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，如心理健康講座、心理咨詢(xún)等，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)整心態(tài)，健康成長(zhǎng)。
學(xué)生行為規(guī)范教育
加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育和管理，制定了學(xué)生行為規(guī)范準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生的儀容儀表、言行舉止等方面提出了明確要求。
通過(guò)班級(jí)量化考核、文明班級(jí)評(píng)選等方式，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)遵守行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育，定期開(kāi)展安全演練和安全教育主題班會(huì)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
家校合作
重視家校合作，加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
建立了家長(zhǎng)微信群、QQ 群等溝通平臺(tái)，及時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)布學(xué)校的通知和信息，方便家長(zhǎng)了解學(xué)校的工作動(dòng)態(tài)。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，如家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)等，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校、教師、學(xué)生之間的感情，形成教育合力。
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
教師隊(duì)伍建設(shè)
注重教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，鼓勵(lì)教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師的'業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。本學(xué)期，有多位教師參加了市、區(qū)組織的教學(xué)研討活動(dòng)和培訓(xùn)課程。
加強(qiáng)了備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量。備課組定期開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，共同備課、聽(tīng)課、評(píng)課，提高備課組的整體教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)心教師的生活和工作，幫助教師解決實(shí)際困難。組織了豐富多彩的教師文體活動(dòng)，增強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)凝聚力和歸屬感。
學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)
選拔和培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部，建立了學(xué)生會(huì)和班級(jí)干部隊(duì)伍。通過(guò)組織學(xué)生干部培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的管理能力和綜合素質(zhì)。
指導(dǎo)學(xué)生干部參與學(xué)校的管理和各項(xiàng)活動(dòng)的組織，如校園文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，鍛煉學(xué)生的自我管理能力和組織協(xié)調(diào)能力。
四、存在的問(wèn)題與不足
部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，成績(jī)提高緩慢。需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和思想教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
個(gè)別教師的教學(xué)水平和教學(xué)方法還有待提高，需要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性還需進(jìn)一步加強(qiáng)，要不斷創(chuàng)新德育工作方法和途徑，提高德育工作的質(zhì)量和效果。
家校合作還需要進(jìn)一步深化，要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
五、改進(jìn)措施
針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問(wèn)題，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。開(kāi)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)講座和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。建立學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，組織教師參加教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)研討等活動(dòng)，邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行講座和指導(dǎo)，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力。鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)改革和創(chuàng)新實(shí)踐，探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法和模式。
創(chuàng)新德育工作形式，開(kāi)展豐富多彩的德育主題活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)等，增強(qiáng)德育工作的吸引力和感染力。加強(qiáng)心理健康教育，建立完善的心理健康教育體系，關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)和干預(yù)。
進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，組織家長(zhǎng)培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)的教育水平和教育能力。建立家校溝通平臺(tái)，及時(shí)了解學(xué)生在家校的表現(xiàn)，共同制定教育計(jì)劃和措施，形成教育合力。
總之，本學(xué)期高二年級(jí)組在教學(xué)、德育、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
高二年級(jí)組工作總結(jié) 9
在過(guò)去的一學(xué)期里，高二年級(jí)組全體師生緊密?chē)@學(xué)校的工作中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
教學(xué)常規(guī)落實(shí)
嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)課程。教師們認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，撰寫(xiě)詳細(xì)的教案。課堂教學(xué)中，注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。
加強(qiáng)作業(yè)管理，要求教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，合理布置作業(yè)，做到適量、適度、有針對(duì)性。認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固。
定期組織教學(xué)檢查，對(duì)教師的備課、上課、批改作業(yè)等情況進(jìn)行全面檢查和評(píng)估。通過(guò)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的進(jìn)一步落實(shí)。
教學(xué)質(zhì)量提升
注重課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。組織教師相互聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，反思自己的教學(xué)不足之處，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。本學(xué)期，每位教師至少上了一節(jié)公開(kāi)課，通過(guò)公開(kāi)課的展示和交流，有效推動(dòng)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。定期組織學(xué)習(xí)方法講座和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽和科技創(chuàng)新活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)變化，建立學(xué)生成績(jī)跟蹤檔案。定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行分析和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題和困難，采取針對(duì)性的措施進(jìn)行幫扶和指導(dǎo)。通過(guò)全體師生的共同努力，本學(xué)期高二年級(jí)學(xué)生的整體成績(jī)有了明顯提升。
學(xué)業(yè)水平考試備考
本學(xué)期，高二年級(jí)面臨學(xué)業(yè)水平考試的重要任務(wù)。為了確保學(xué)生能夠順利通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試，年級(jí)組制定了詳細(xì)的備考計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度和復(fù)習(xí)時(shí)間。
組織各學(xué)科教師認(rèn)真研究學(xué)業(yè)水平考試大綱和考試說(shuō)明，明確考試要求和重點(diǎn)內(nèi)容。根據(jù)考試大綱，制定系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心編寫(xiě)復(fù)習(xí)資料，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。
在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和基本技能的培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題技巧和應(yīng)試心理的指導(dǎo)。通過(guò)模擬考試、試卷分析等方式，讓學(xué)生熟悉考試流程和題型，提高學(xué)生的應(yīng)試能力和心理素質(zhì)。
在全體師生的共同努力下，高二年級(jí)在學(xué)業(yè)水平考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，各學(xué)科通過(guò)率均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
二、德育工作
班級(jí)管理與建設(shè)
加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，探討解決班級(jí)管理中存在的問(wèn)題。組織班主任參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高班主任的班級(jí)管理水平和教育教學(xué)能力。
要求班主任注重班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)氛圍。通過(guò)制定班級(jí)規(guī)章制度、開(kāi)展主題班會(huì)、班級(jí)活動(dòng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
關(guān)注學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀、紀(jì)律衛(wèi)生等方面的教育和管理。通過(guò)班級(jí)量化考核、文明學(xué)生評(píng)選等方式，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
學(xué)生思想教育
堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、品德教育為核心，開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。
關(guān)注學(xué)生的心理健康教育，建立了心理健康教育輔導(dǎo)站，配備了專(zhuān)業(yè)的心理健康教師。定期開(kāi)展心理健康講座、心理咨詢(xún)、心理拓展訓(xùn)練等活動(dòng)，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)心理適應(yīng)能力和抗挫折能力。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，建立健全家校共育機(jī)制。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家訪(fǎng)等形式，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)的教育水平和家庭教育質(zhì)量，形成家校教育合力。
安全教育與管理
始終把安全教育放在首位，牢固樹(shù)立 “安全第一” 的思想。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，通過(guò)安全教育課、主題班會(huì)、安全演練等形式，向?qū)W生傳授交通安全、消防安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
加強(qiáng)校園安全管理，建立健全安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案。定期對(duì)校園設(shè)施設(shè)備、消防器材、食品衛(wèi)生等進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的綜合治理，營(yíng)造安全、和諧的校園環(huán)境。
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)
注重教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，鼓勵(lì)教師積極參加各類(lèi)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。本學(xué)期，組織教師參加了市、區(qū)組織的學(xué)科培訓(xùn)、教學(xué)研討活動(dòng)等，教師們通過(guò)學(xué)習(xí)交流，拓寬了視野，更新了教育教學(xué)理念。
加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量。各備課組定期開(kāi)展集體備課活動(dòng)，共同研討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求和教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)備課組活動(dòng)，促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流，提高了備課組的整體教學(xué)質(zhì)量。
營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的工作氛圍，關(guān)心教師的生活和工作情況，幫助教師解決實(shí)際困難。組織開(kāi)展了教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、教師節(jié)慶�；顒�(dòng)等，豐富了教師的業(yè)余生活，增強(qiáng)了教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。
學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)
加強(qiáng)學(xué)生會(huì)和班干部隊(duì)伍建設(shè)，選拔培養(yǎng)一批責(zé)任心強(qiáng)、組織能力強(qiáng)、具有奉獻(xiàn)精神的學(xué)生干部。通過(guò)組織學(xué)生干部培訓(xùn)、召開(kāi)學(xué)生干部會(huì)議等方式，提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)和管理能力，讓學(xué)生干部在班級(jí)管理和學(xué)校活動(dòng)中發(fā)揮積極的作用。
積極開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生的'課余生活。本學(xué)期，學(xué)校成立了多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，如文學(xué)社、書(shū)法社、繪畫(huà)社、音樂(lè)社、體育社等。社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
四、存在的問(wèn)題與不足
在教學(xué)方面，部分學(xué)科教學(xué)成績(jī)還存在一定的差距，個(gè)別教師的教學(xué)方法和教學(xué)效果有待進(jìn)一步提高。需要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和分析，針對(duì)薄弱學(xué)科和薄弱環(huán)節(jié)，采取有效的措施進(jìn)行改進(jìn)和提升。
在德育工作中，個(gè)別學(xué)生的思想教育工作還不夠深入細(xì)致，學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。需要進(jìn)一步創(chuàng)新德育工作方法和途徑，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，教師之間的合作交流還不夠緊密，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。需要加強(qiáng)教師之間的溝通與協(xié)調(diào)，營(yíng)造更加良好的工作氛圍，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的共同發(fā)展。
五、改進(jìn)措施
針對(duì)教學(xué)成績(jī)存在差距的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理和監(jiān)控，定期組織教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，查找問(wèn)題根源，制定改進(jìn)措施。加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科教師的指導(dǎo)和幫扶，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，共同探討教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教學(xué)改革和創(chuàng)新實(shí)踐，探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
在德育工作方面，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。深入開(kāi)展心理健康教育，加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。創(chuàng)新德育工作形式和內(nèi)容，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的吸引力和感染力。加強(qiáng)家校合作，形成教育合力，共同做好學(xué)生的思想教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作。
在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，加強(qiáng)教師之間的交流與合作，定期組織教師開(kāi)展教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)分享等活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和共同提高。建立健全教師評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在教學(xué)、教研、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的工作氛圍，增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
總之，本學(xué)期高二年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績(jī)。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中還存在一些問(wèn)題和不足，在今后的工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏的精神，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，努力開(kāi)創(chuàng)高二年級(jí)組工作的新局面，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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