小學(xué)六年級班級工作總結(jié)
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了,回顧過去這段時間的工作,收獲頗豐,讓我們對過去的工作做個梳理,再寫一份工作總結(jié)。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢?以下是小編整理的小學(xué)六年級班級工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
小學(xué)六年級班級工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間,六年級第二個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一個學(xué)期的班級工作,算是保質(zhì)保量地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),也圓滿地完成了班級計(jì)劃中的各項(xiàng)事務(wù)。
一、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識
首先是繼續(xù)執(zhí)行上個學(xué)期延續(xù)下來的班會課上的“班級一周情況總結(jié)反饋”板塊,由班長組織,負(fù)責(zé)紀(jì)律、勞動、路隊(duì)、兩操的班干依次上臺反饋、點(diǎn)評,在這種持續(xù)的訓(xùn)練下,大多數(shù)班干既能關(guān)注到好的現(xiàn)象,也能留意到不好的地方,而且說不足,也不再像以前那樣空泛,基本上都能說出什么時候,在哪兒,到底怎么回事。
對于班里所有的同學(xué),我給他們講過一個微信里曾經(jīng)看到的故事“這事和我無關(guān)嗎?”,啟發(fā)他們思考班級里的事情和我們每個成員的關(guān)系,體會一個班級的正常運(yùn)轉(zhuǎn)離不開每個人的付出,更需要我們每個人的自我約束和相互提醒。這個故事就像班級的一個“分水嶺”,最明顯的是班級幾位主要班干工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。元旦活動班級自己安排,就一節(jié)課時間,原本讓大家自己看看書、電影什么的,放松一下吧,省得興師動眾。誰料,班里的幾位班干一致要求開展班級活動,后來幾位班委組織、籌劃班級游戲節(jié),從選擇項(xiàng)目、道具準(zhǔn)備都是他們自己弄,就是游戲節(jié)當(dāng)天下午,他們也把我留在了教室,說讓我改他們的單元測試卷。班級的那篇博客還是黃強(qiáng)強(qiáng)寫的。學(xué)期最后一次升旗儀式由我們班承辦,前兩個星期,班長見我沒有什么好的節(jié)目設(shè)想,就自己組織帶領(lǐng)班里的3個男生排練了一個街舞,說是這樣的節(jié)目形式才新穎,奪人眼球。班里的殷新豪、解文豪負(fù)責(zé)大廳的綠化維護(hù),第一次去擦的時候,我跟他們倆說以后看到葉子上有灰就來抹,后來好幾次路過大廳看他們正在低頭一片一片地抹。現(xiàn)在,班里有些班干還是很有工作熱情和工作方法的,大部分同學(xué)還是有自覺性和集體榮譽(yù)感的,而我往往是過于擔(dān)心、謹(jǐn)慎,放得不夠,因?yàn)槲疫^多地在意了他們表現(xiàn)不好的地方,擔(dān)心班干的管理能力。
二、班級的值日正在好轉(zhuǎn)
如果要說班級目前最讓我不滿意的地方,就是衛(wèi)生值日工作了,其中又以環(huán)境區(qū)的問題最多。不可否認(rèn)的是我班的環(huán)境區(qū)范圍大、產(chǎn)生垃圾的速度快,又不好打掃,而且有些大隊(duì)委的檢查標(biāo)準(zhǔn)過于苛刻,但這些都是客觀原因,主要的還是一開始,我們班的值日生就沒重視起這件事,到崗遲、聚一起、慢慢晃,根據(jù)每次出現(xiàn)的不同問題,我和勞動委員依次想了很多點(diǎn)子去對付,到現(xiàn)在大概主要有了以下這些辦法:
1、規(guī)定最遲的到崗時間;
2、給每個值日生劃分范圍;
3、鼓勵其他同學(xué)幫忙。
4、如果出現(xiàn)問題,反思原因,并解釋說明。
正是靠著這些辦法,這項(xiàng)工作正在緩慢地朝好的方向發(fā)展。希望下個學(xué)期能有質(zhì)的改變。(寫到這,突然接到了班長單立文送來的上周班級扣分統(tǒng)計(jì),一周內(nèi)有3天環(huán)境區(qū)里扣了分,情況又在變壞,往往這就是導(dǎo)致我獨(dú)斷、不敢放手的原因,覺得自己還沒有找到老師管理和學(xué)生自主管理的一個好的界點(diǎn)。)
三、我們在堅(jiān)持的
我知道班級一日常規(guī)方面存在不少問題,但這不是放棄積極向上的理由,相反我們需要更加做好其它一些事情。首先堅(jiān)持的'是班級每月的閱讀之星、閱讀進(jìn)步之星、紀(jì)律之星、勞動之星的評選,或是負(fù)責(zé)的班干選或是按照一定的方法評,努力讓更多的孩子有機(jī)會。其次是學(xué)校、年級組布置的任務(wù)、組織的活動我們都抱著積極的態(tài)度參加,這個學(xué)期的班級布置、教師節(jié)活動、迎新年活動都是精心準(zhǔn)備、認(rèn)真組織。(兩操比賽結(jié)果不理想,很多孩子不會做,我讓體育委員想辦法,可我們的體育老師呢。)
從小學(xué)升入初中,這是人生一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),希望大家保持樂觀自信的心,邁入你心目中的理想學(xué)府吧!
小學(xué)六年級班級工作總結(jié)2
我今年擔(dān)任六年級班主任,雖沒有什么值得一提的成績,但在我們班上課紀(jì)律較好,男同學(xué)很聰明,作業(yè)能完成,成績還可以。這些使我有些安慰,深感功勞沒有,倒有苦勞,這樣還算對得起學(xué)生,對得起家長,學(xué)期結(jié)束之際把本學(xué)期的工作進(jìn)行一下簡單地總結(jié):
一、加強(qiáng)引導(dǎo),培養(yǎng)一支得力的小干部隊(duì)伍
要使班級成為團(tuán)結(jié)、活躍,具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,班級小干部的作用是相當(dāng)大的。開學(xué)初,班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺演講“怎樣當(dāng)好小干部”,隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績優(yōu)良,但不愿為班級服務(wù)的通過競選就落選了,而有些成績一般,但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選,從而也促進(jìn)了其成績的提高。期中檢測后,經(jīng)過與任課教師的協(xié)商,有的放矢地改選了班上的學(xué)習(xí)委員,使這支隊(duì)伍更有活力了。
有了一支能管理班級的小干部隊(duì)伍,作為班主任,我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng),不定期地召開小干部會,指出他們工作上存在的問題,教給他們工作方法,放手讓他們大膽干。同時樹立他們自己的威信,這樣一來不但提高了他們的積極性,而且小干部的能力也逐漸培養(yǎng)起來。
二、善于觀察,耐心細(xì)致地解決問題
進(jìn)入六年級后,學(xué)生的思想、行為都發(fā)生了較大的變化,學(xué)生中的偶發(fā)事件為班務(wù)工作增加了難度。在處理學(xué)生問題的過程中,發(fā)現(xiàn)女同學(xué)有了自己的友誼圈,出現(xiàn)了對同學(xué)的維護(hù)和排斥;男同學(xué)則淡化了以往約束他們言行的“規(guī)矩”,滋生了一種六年級的優(yōu)越感和隨意性。最大的感觸就是孩子們大了,漸漸有了自己看待事物的標(biāo)準(zhǔn),初步形成了個人的性格。但由于意志力較薄弱,分析問題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到矛盾就容易沖動,遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,或者出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。
面對悄然而生的變化,我發(fā)現(xiàn)也許可以“客”隨“主”變——適應(yīng)學(xué)生的成長變化,調(diào)整一下自己的心態(tài)和策略。在搞好教學(xué)之余,密切注意學(xué)生的心理變化,多站在學(xué)生的角度去看待和思考問題,和學(xué)生一起分析問題、解決問題,使他們在學(xué)好知識的同時,有個健康的心理發(fā)展,能夠享受成長的快樂。這樣做能夠不損傷學(xué)生的自尊心,不會引起逆反心理,學(xué)生也樂意接受。
三、施展愛心,讓學(xué)生更貼近自己
我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等處了解學(xué)生,利用晚上經(jīng)常同學(xué)生進(jìn)行交流、同家長溝通。如司揚(yáng)鎖同學(xué),我接班后通過各種途徑教育、幫助他,這學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步。如碰到學(xué)生生病后,我第一時間送他去醫(yī)院看病,并囑咐其按時喝藥,讓學(xué)生感到親切如父母。
工作實(shí)踐使我深感班主任工作多而雜,但只要具備一個愛字,就一定會把工作做好。我覺得自己最大的不足就是比較粗心,沒有耐心,相信通過鍛煉與努力,以后會逐漸細(xì)化、改進(jìn)的。
小學(xué)六年級班級工作總結(jié)3
本人擔(dān)任六年級(2)班班主任,在這學(xué)期里,我和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起處理班集體事務(wù),共同創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié),奮進(jìn)的班集體。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法:
1、創(chuàng)建班集體,首先要進(jìn)行心靈溝通。
人是有情感的,學(xué)生也是人,當(dāng)然有情感,但他們的情感是非常淺顯,容易改變的。因此,在班主任的工作過程中,要與學(xué)生進(jìn)行溝通。無論參加比賽,還是犯了錯誤,都必須讓他們知道老師的真正目的。只有這樣參賽后選手會更有信心,更加加倍地訓(xùn)練與準(zhǔn)備,犯了錯誤的同學(xué),也不再記恨老師的批評,正確認(rèn)識自己的錯誤,其他同學(xué)則是有則改之,無則加勉,所以學(xué)生往往會逐漸形成了積極,奮進(jìn)的干勁,誰也不推卸責(zé)任,誰也不逃避錯誤,形成正確的輿論導(dǎo)向,這樣班集體里會形成了公平的竟?fàn),個個同學(xué)在各項(xiàng)比賽中都大展才能。
2、創(chuàng)建班集體,還需要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。
創(chuàng)建一個好班級,也需要一支優(yōu)秀的班干部。而一支團(tuán)結(jié),能干的班委,更需要一個好班長,一個好班長是班主任工作順利進(jìn)行的得力助手,因?yàn)榘嘀魅闻c學(xué)生之間必定是一段距離,而班長則是最接近學(xué)生,最了解同學(xué)情況的一個班主任“臥底”。當(dāng)班級出現(xiàn)異,F(xiàn)象時,班長可以代班主任處理一下。比如,早上,學(xué)生大部分來得都比老師早,此時,班長則可以當(dāng)一會兒“小老師”,可以組織同學(xué)們在教室里讀書,組織講故事比賽等等。一個班長,能把班級管到這樣程度,班主任工作是相當(dāng)順利的。但千萬不要忽視對班長不良行為的教育。有時班長為了管好班集體,有時也會感情用事,難免與同學(xué)發(fā)生爭吵,也有個別同學(xué)就是與他作對。此時,班主任對班長的不良行為也要暗地里進(jìn)行教育,引導(dǎo)他形成更好的行為規(guī)范,對于作對的同學(xué)也要教育,講明道理,讓他們知道班長的管理是有他的理由。我這樣,對于班長無法處理的情況班主任則要恰當(dāng)處理,同學(xué)之間的矛盾也就不再有了。班長以及班干部就更容易做好自己的工作了,所以管好一個班級也得需要培養(yǎng)一個好班長。
3、創(chuàng)建一個班集體,也需要表揚(yáng)與批評相結(jié)合。
每個人都希望別人能表揚(yáng)自己有多棒!此時,會笑在臉上,甜在心里!以后干什么都有勁了!因此,學(xué)生有些行為或舉動是相當(dāng)令人滿意時,則需要好好適當(dāng)表揚(yáng)一下,這樣學(xué)生今后堅(jiān)持在學(xué)習(xí)上好的行為。該表揚(yáng)就表揚(yáng),尤其是差的學(xué)生,更需要這樣!當(dāng)然,對于優(yōu)秀的學(xué)生往往比較驕傲,難免當(dāng)差生問他們問題時,他們會不煩惱地告訴他們,草草了事,像這樣的學(xué)生,都比較自私,因此,有必要指出批評,只有這樣,不管是好生與差生,都會愿意去幫助別人并遇到問題也不恥下問了!所以表揚(yáng)與批評都要,這樣每個同學(xué)能明白自己的長處與不足,人與人之間都會形成和諧的人際關(guān)系,這樣的班集體才能穩(wěn)定發(fā)展。
總之,創(chuàng)建一個班集體,班主任除了認(rèn)真工作,仔細(xì)觀察學(xué)生的內(nèi)心變化,進(jìn)行交流與心靈溝通外,還需要充分組建一個班委,尤其是培養(yǎng)一個好班長。一句話班主任的工作是比較繁忙的,又是那么讓人尊敬的。只有當(dāng)了班主任,才能真正找到當(dāng)老師的快樂!
小學(xué)六年級班級工作總結(jié)4
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了。這學(xué)期,我接任了六年級(1)班的語文課與班主任工作。說實(shí)話,這對于初出茅廬班主任的我來說實(shí)在是一次很大的挑戰(zhàn)。全校誰都知道這個班是一群自由散漫的淘氣包,我看見他們頭都大了,值得慶幸的是曹如景老師能和我并肩作戰(zhàn),一起分擔(dān)班里的很多事;還有很多的班主任也都給予了我很大的幫助,尤其是杜梅芹、王淑君、宋桂敏、石鳳玲、丁玉玲老師,當(dāng)我想打退堂鼓的時候,是她們鼓勵了我,在這里我要向她們致以深深的謝意!現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
我始終貫徹黨的教育方針,教書育人。尊重領(lǐng)導(dǎo),服從安排,顧全大局;團(tuán)結(jié)同事,我真誠的對待身邊的每一個人。所以我一直相信精誠所至、金石為開。盡管我曾連續(xù)送過幾個畢業(yè)班,但我不敢說教學(xué)上有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),可是我會毫不保留的把我想到的說給平行班的老師。我和王淑君、宋桂敏老師幾乎每一課我們都集體備課,從課前預(yù)習(xí)到課后作業(yè)的布置我們都是群策群力、共同切磋,其樂融融。我會用我的真心、耐心、愛心呵護(hù)著每一個孩子們。
二、班級管理方面
面對這樣一群特殊的群體,我必須要做一名有震懾力的嚴(yán)厲老師。無論怎樣嚴(yán)厲,我都首先尊重他們,維護(hù)他們的自尊心,從不羞辱他們。我們往往把感情看得很重,如果有意無意傷了感情,就會刺傷我們的心,學(xué)生也是一樣,特別喜歡尊重他們的老師。為了搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),讓學(xué)生得到全面發(fā)展,我制定了班級制度,如:考勤制度、請假制度、圖書管理制度等;我還注重管好班級“關(guān)鍵”人物,如:稱王稱霸的趙瑞、無組織無紀(jì)律的張亞仲等;作為班主任,我努力做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作。
三、教育教學(xué)方面
。ā┖葑セA(chǔ)知識和基本技能
由于我班學(xué)生基礎(chǔ)差,為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如:在書寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。
。ǘ┳龊棉D(zhuǎn)差工作
我既嚴(yán)格督促他們,又給予他們及時的鼓勵,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
總之,我以后努力使各項(xiàng)工作再上新的臺階。
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