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七年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2020-11-30 10:18:18 總結(jié) 我要投稿

七年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

  時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后,我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)中得到了更多的進(jìn)步,讓我們對(duì)過(guò)去的工作做個(gè)梳理,再寫(xiě)一份工作總結(jié)。在寫(xiě)之前,可以先參考范文,下面是小編收集整理的七年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

七年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

  七年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)1

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)任初一(106)班的班主任工作,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  一、班級(jí)基本情況:

  本班現(xiàn)有學(xué)生44人,其中男生22人,女生22人。絕大部分學(xué)生比較樸實(shí)聽(tīng)話,難免有個(gè)特別難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績(jī)比較均勻穩(wěn)定。

  二、積極做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作,以穩(wěn)定學(xué)生的情緒

  初一的學(xué)生,他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒;诜N種原因,我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開(kāi)學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作:

  1、以上屆中考的優(yōu)異成績(jī)激勵(lì)學(xué)生。

  2、分析本班學(xué)生的特點(diǎn)。

  3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理。

  4、提醒應(yīng)注意事項(xiàng)。如怎樣保管好自己的財(cái)物,怎樣保護(hù)自己不受大哥哥大姐姐的欺負(fù)。

  三、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

  班風(fēng),是班級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:

  1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。

  我讓他們對(duì)班充滿信心,自然而然,對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的時(shí)間里,中午午休前或者晚修后,我都在教室里,號(hào)召并鼓勵(lì)同學(xué)們養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,并且在以后的日子里鼓勵(lì)學(xué)生要有競(jìng)爭(zhēng)精神,跟本班同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),跟其他班同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。慢慢的,一個(gè)班就有了活力,有了生氣,有了蓬勃向上的競(jìng)爭(zhēng)力。

  三、常規(guī)工作

  1、安全教育。

  根據(jù)學(xué)?傮w工作思路“狠抓安全教育,保障教育教學(xué)”的指導(dǎo),我始終把安全教育工作放在首位,經(jīng)常利用班會(huì),晚修前班主任下班時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全。

  2、文明養(yǎng)成教育。

  學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》及塔中的規(guī)章制度,以此來(lái)規(guī)范學(xué)生的言行舉止,并經(jīng)常做學(xué)生思想工作,幫助學(xué)生樹(shù)立“成才先成人”的觀念。

  3、班干部的培養(yǎng)。

  通過(guò)民主選舉,選出張瓊尹等一批有能力、工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生組成了班委會(huì),平時(shí)多次召開(kāi)班干部會(huì)議,使他們明確自己的職責(zé),指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級(jí),及時(shí)匯報(bào)班級(jí)出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下,本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定,良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。

  4、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通。

  孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策。

  5、經(jīng)常與科任教師溝通。

  學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,為了調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系,,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

  6、配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)

  根據(jù)學(xué)校工作安排,我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng),并取得了一定的成績(jī)。如:鐘顯坤同學(xué)參加市里的感恩書(shū)信作文比賽獲得三等獎(jiǎng);張瓊尹和l李拔師代表塔洋中學(xué)參加市里的手抄報(bào)比賽獲得二等獎(jiǎng)。

  四、存在問(wèn)題

  1、個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

  2、班級(jí)的吃零食現(xiàn)象還沒(méi)有得到徹底根治,文明養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  3、班干部的積極性有待提高。

  總之,班主任工作是項(xiàng)極其繁雜的工作,需要我們有愛(ài)心,有耐心,有恒心,有細(xì)心,有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,奮發(fā)上進(jìn);面對(duì)學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng)!

  七年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2

  七年級(jí)第二學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入初中的,已熟悉初中學(xué)習(xí)生活開(kāi)始暴露問(wèn)題的時(shí)候。班主任在本學(xué)期的管理中要進(jìn)一步鞏固第一學(xué)期養(yǎng)成的.好習(xí)慣,必須特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生、偏科學(xué)生的問(wèn)題,提前預(yù)見(jiàn)并做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等,據(jù)此,計(jì)劃如下:

  一、召開(kāi)一系列“增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,運(yùn)用科學(xué)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率”的主題班會(huì)。

  1、以期末考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù),召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

  由各科狀元介紹自己在本學(xué)科學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn),幫助同學(xué)們以科學(xué)的方法開(kāi)展下一學(xué)期的學(xué)習(xí),以提高薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  2、大討論:

  學(xué)好各科知識(shí)對(duì)我們未來(lái)的影響。在學(xué)生中實(shí)際上存在著“學(xué)習(xí)無(wú)用”的錯(cuò)誤思想,有些學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸,不如有一位有錢(qián)、有勢(shì)的家長(zhǎng),片面夸大了各種社會(huì)關(guān)系在自己未來(lái)生存和發(fā)展中的作用,嚴(yán)重忽視了學(xué)習(xí)知識(shí)與提高能力是立足社會(huì)的重要前提和可靠基礎(chǔ)。目的是通過(guò)討論使學(xué)生形成正確的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是重要性,主動(dòng)積極地投入到學(xué)習(xí)中去。

  3、我們應(yīng)形成什么樣的學(xué)習(xí)方式?

  進(jìn)入初中后有的學(xué)生還沒(méi)適應(yīng)初中自主的學(xué)習(xí),為此召開(kāi)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的主題班會(huì)。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的教程不應(yīng)是被動(dòng)地接受課本現(xiàn)成的結(jié)論,而是親自參與豐富、生動(dòng)的思維活動(dòng),經(jīng)歷一個(gè)實(shí)踐和創(chuàng)新的過(guò)程。我們應(yīng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,學(xué)會(huì)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。

  二、開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng),充實(shí)學(xué)校生活。

  1、增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念。

  開(kāi)展拔河比賽、象棋比賽等,促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè),形成團(tuán)結(jié),積極,向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  2、創(chuàng)建各科學(xué)習(xí)興趣小組,并定期開(kāi)展合作、探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  由科課代表為組長(zhǎng),選擇對(duì)本學(xué)科感興趣的同學(xué)組成學(xué)科學(xué)習(xí)興趣小組,制定活動(dòng)計(jì)劃,進(jìn)行責(zé)任分工,確定研究主題,通過(guò)學(xué)生自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、信息搜集與處理、表達(dá)與交流等探索活動(dòng),以獲得知識(shí)、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展,特別是探索精神和創(chuàng)新能力的發(fā)展。

  3、根據(jù)進(jìn)入七年級(jí)第二學(xué)期出現(xiàn)的一些新問(wèn)題,開(kāi)展應(yīng)急性的活動(dòng)。

  如男女生應(yīng)建立和發(fā)展純潔的友情,與家長(zhǎng)溝通的技巧,班干部的要求與責(zé)任等等。

  以上就是本人對(duì)下學(xué)期工作的設(shè)想與計(jì)劃,相信在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,對(duì)計(jì)劃再進(jìn)行修正與調(diào)整,并進(jìn)行落實(shí),將七年級(jí)二班的工作搞好。

  七年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)3

  本期繼續(xù)承擔(dān)七六班班主任工作。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校、政教處、年級(jí)的工作安排,在探索中前行。學(xué)期結(jié)束,總結(jié)如下。

  1、參加鄭州市綜合實(shí)踐八中基地活動(dòng),學(xué)生表現(xiàn)出色,班級(jí)獲得精神文明獎(jiǎng)。

  2、積極踐行“杜絕校園十大不文明行為班級(jí)文明行為達(dá)標(biāo)活動(dòng)”,成立文明達(dá)標(biāo)行為負(fù)責(zé)小組,6月達(dá)標(biāo)檢測(cè),13人達(dá)到B級(jí)。

  3、班級(jí)值周活動(dòng)中29人認(rèn)真值崗,展現(xiàn)了文明學(xué)生的風(fēng)采。

  4、社團(tuán)活動(dòng)異彩紛呈,班級(jí)學(xué)生以文學(xué)社團(tuán)為主社團(tuán),積極投入到各社團(tuán)活動(dòng)中,身心健康成長(zhǎng)。

  5、在學(xué)校的文明行為達(dá)標(biāo)展示活動(dòng)中,我班學(xué)生積極組織表演,節(jié)目展示了班級(jí)文明風(fēng)貌,獲得廣泛好評(píng)。

  6、全班學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)張博士的報(bào)告,之后又討論反思,寫(xiě)出聽(tīng)后感,暢談張博士報(bào)告對(duì)自己人生的影響,一人一份電子稿,并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)。兩位小編輯認(rèn)真負(fù)責(zé),為圖書(shū)出版作出了一定的貢獻(xiàn)。

  7、在上期的工作基礎(chǔ)上,完善自治委的管理體制和網(wǎng)絡(luò),人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小主人,使班級(jí)自主管理體制得以推進(jìn)。

  8、參與人格教育課題研究,完善自己人格的同時(shí)也影響學(xué)生人格的塑成。

  9、緊密結(jié)合各任課老師,班級(jí)初步形成較濃的學(xué)風(fēng)。

  10、四人小組自主管理自主學(xué)習(xí)更趨于成熟。

  總之,本期是思索的一學(xué)期,是探索的一學(xué)期,是踐行的一學(xué)期,是收獲的一學(xué)期。下期將在本期工作基礎(chǔ)上,明確方向,繼續(xù)不倦地探索。

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