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高一上學(xué)期英語期末教學(xué)工作總結(jié)范文（精選5篇）
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定收獲了許多吧，將過去的時(shí)間匯集成一份優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的高一上學(xué)期英語期末教學(xué)工作總結(jié)范文（精選5篇），希望對(duì)大家有所幫助。
高一上學(xué)期英語期末教學(xué)工作總結(jié)1
本周為考試周，意味著本學(xué)期工作也即將結(jié)束。針對(duì)開學(xué)初對(duì)學(xué)生情況的分析，本人制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下的總結(jié)和分析：
一、計(jì)劃實(shí)施情況和效果
1、順利完成初高中的銜接工作，使學(xué)生了解高中英語學(xué)科的要求和特點(diǎn)。
2、完成必修1—2的學(xué)習(xí)，學(xué)生熟練掌握必修一、二的重點(diǎn)詞匯、短語、句型和語法。
3、開展了閱讀類型、閱讀猜詞技巧、詞匯學(xué)習(xí)策略和高考新題型特點(diǎn)的專題講座和滲透教學(xué)，使學(xué)生了解多種英語語言知識(shí)學(xué)習(xí)的方法、技巧和策略。
4、按照A班每人每天一篇，B班每人一周5篇的要求，學(xué)生完成了《新概念2》和21世紀(jì)英文報(bào)的課外閱讀篇章，并建立了閱讀檔案。學(xué)生初步養(yǎng)成每天課外閱讀的習(xí)慣。
5、開展英語學(xué)科主題活動(dòng)：
閱讀分享活動(dòng)：story—telling（A班）
競(jìng)賽活動(dòng)：全國(guó)中學(xué)生知識(shí)能力競(jìng)賽；陜西省青少年文明禮儀特長(zhǎng)生選拔。
6、課堂完成了課本聽力訓(xùn)練；利用自習(xí)時(shí)間兩個(gè)班并完成了《易聽》聽力部分訓(xùn)練。
總之，順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，但針對(duì)計(jì)劃實(shí)施的過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，將對(duì)后期教學(xué)工作做以下的'改進(jìn)。
二、后期教學(xué)工作需改進(jìn)之處：
1、狠抓落實(shí)、追求教學(xué)效果。
1）加強(qiáng)詞匯的聽寫，并針對(duì)單詞記憶較差的學(xué)生進(jìn)行默寫檢查。
2）對(duì)課外閱讀情況進(jìn)行更細(xì)致的監(jiān)督和指導(dǎo)。
3）增加課堂背誦環(huán)節(jié)，使學(xué)生熟悉高考熱點(diǎn)話題的語言。
2、整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。以課本話題為依據(jù)，整合《步步高》、《21世紀(jì)報(bào)》和網(wǎng)絡(luò)資源，以主題閱讀的閱讀重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生整理話題詞匯、短語。加強(qiáng)課內(nèi)外教學(xué)的相關(guān)性，以提高課堂教學(xué)效率。
3、加快教學(xué)節(jié)奏，提前完成課本教學(xué)工作。拓寬延伸學(xué)習(xí)資源，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。
高一上學(xué)期英語期末教學(xué)工作總結(jié)2
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)， 現(xiàn)將對(duì)這一學(xué)期的教育教學(xué)工總結(jié)如下：
一、 工作內(nèi)容
1、 重視初、高中英語教學(xué)銜接工作的開展，幫助學(xué)生盡快順利適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)。對(duì)于普通班的學(xué)習(xí)來說，英語基礎(chǔ)十分薄弱，尤其初中語法基礎(chǔ)知識(shí)相當(dāng)差，因此我從學(xué)期開始就把初高中銜接的語法及詞匯整合起來并在每一節(jié)課中不斷地落實(shí)。經(jīng)過一個(gè)多月的加強(qiáng)，大部分學(xué)生都已經(jīng)基本掌握他們的用法，效果很好對(duì)以后的教學(xué)有了很大的幫助。
2、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。尤其在作文批改過程中，盡量進(jìn)行面批，讓學(xué)生第一時(shí)間更正，進(jìn)一步提高了他們的學(xué)習(xí)效率。
3、。積極參加科組和全市英語科組織的各種聽課、評(píng)課等各種活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高了自己的英語教學(xué)水平。
4、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的`精神，與班主任和其他各科任老師密切合作，共同營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，教學(xué)上統(tǒng)籌安排，使教學(xué)資源得到了最大限度的利用，也為自己的英語學(xué)科創(chuàng)造了良好的教學(xué)環(huán)境。
5、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考，夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語技能。認(rèn)真開展以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，備教法的同時(shí)也備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到的困難，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，在實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需
要，同時(shí)努力提高自己駕馭課堂的能力，盡量運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，增大課堂教學(xué)的容量，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性，并及時(shí)根據(jù)反饋信息 調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)。
6、及時(shí)而細(xì)致地做好了培優(yōu)輔差工作。
學(xué)生英語成績(jī)的參差不齊給常規(guī)教學(xué)帶來了一定的困難，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的思想教育和輔導(dǎo)工作，同時(shí)注意保護(hù)和調(diào)動(dòng)各個(gè)層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因此我對(duì)學(xué)生悉心關(guān)懷，盡力穩(wěn)定其心理，常常與他們談心進(jìn)行心理輔導(dǎo)，達(dá)到比較理想的幫扶效果。
二、 教學(xué)收獲
經(jīng)過近幾年的高中教學(xué)，總結(jié)出，在學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的情況下，如何采取哪些措施讓他們對(duì)英語感興進(jìn)而不斷提高自己的成績(jī)�？傊咭贿@一學(xué)期的歷練為我今后的英語教學(xué)提供了很多借鑒，我明白這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求會(huì)越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、激勵(lì)自己，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多與其他教師交流工作經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)、相互配合、學(xué)習(xí)，使自己今后課堂內(nèi)外的教學(xué)更得心應(yīng)手，更能達(dá)到教與學(xué)的高度和。
高一上學(xué)期英語期末教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期我擔(dān)任高一1、2兩個(gè)班的英語科教學(xué)，完成了1、2兩個(gè)必修模塊的教學(xué)任務(wù)。雖然這屆是第二輪教學(xué)，但學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，所以方式和感受也不同。在教學(xué)中結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，集體精心備課，積極聽課、評(píng)課，認(rèn)真上課，結(jié)合課內(nèi)外知識(shí)，適當(dāng)運(yùn)用多媒體教學(xué)，課后針對(duì)上課情況，做好教學(xué)反思。分層選擇適合生情的作業(yè)，及時(shí)批改講評(píng)，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語能力。當(dāng)然，在獲取了一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在工作中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。既備教材，又備學(xué)生。
在領(lǐng)會(huì)大綱精神吃透教材的情況下，分析所教班學(xué)生（1班和2班）的實(shí)際情況，由于初高中銜接問題，加上學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，就出現(xiàn)了部分原本初中的尖子生在第一次月考就不及格的'現(xiàn)象，嚴(yán)峻的形勢(shì)使他們受到了很大的沖擊，部分學(xué)生開始放棄。這學(xué)期的重點(diǎn)是幫助他們認(rèn)識(shí)到高中英語的重要性和與初中英語學(xué)習(xí)的區(qū)別，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
因此，了解了學(xué)生的情況，就應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，我結(jié)合大綱要求，做出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)生基礎(chǔ)差，于是在傳授新課的同時(shí)，結(jié)合初中知識(shí)，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力；在45分鐘的課堂里，提高效率，讓學(xué)生真正吸收每節(jié)所學(xué)知識(shí)。
精心利用材料。這學(xué)期我們選用英語周報(bào)作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進(jìn)行一到兩次聽力訓(xùn)練，選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。周報(bào)上的單選題、完形填空及閱讀理解，要求學(xué)生認(rèn)真完成并及時(shí)講評(píng)（偶爾進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練）。講評(píng)結(jié)束時(shí)，通過聽寫等注意督促學(xué)生鞏固練習(xí)中的知識(shí)點(diǎn)。
2、努力活躍課堂氣氛。
為了提高課堂教學(xué)效果，在課堂教學(xué)中，我總是想方設(shè)法激發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的熱情，從而活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學(xué)效果。英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生回答問題，并以此來給他們加分，一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生為能順利通過模塊考試，都能積極的參與各種課堂活動(dòng)，使課堂活躍起來。同時(shí)，多鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的一些英語活動(dòng)，如英語演講比賽，英語單詞接龍比賽等。幫學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，并做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
3、不斷反思和努力提升自身的綜合素質(zhì)。
為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，我積極參加各級(jí)各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，參加組內(nèi)聽課、教研活動(dòng)。虛心向同行學(xué)習(xí)，汲取有用的教學(xué)方法來充實(shí)自己、提高自己。認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例反思，及時(shí)總結(jié)自己在英語教學(xué)上的心得體會(huì)；努力提高自己多媒體課件制作的水平，努力開拓自己的知識(shí)視野，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷地給自己“充電”、“加壓”。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)，在新的一學(xué)期的的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取。
高一上學(xué)期英語期末教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期高一年級(jí)英語備課組緊緊圍繞“提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量”為中心而展開各項(xiàng)工作，取得了一些成績(jī)，同時(shí)也不斷在反思中改進(jìn)。
現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)。
一、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作是備課組教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量穩(wěn)定提高的根本前提。
（1）堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持科研興教。備課主要內(nèi)容一是研讀新課標(biāo)，結(jié)合新教材分析單元教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)策略，把握教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以提高課堂教學(xué)效率。二是總結(jié)反思上周教學(xué)工作，商量安排下一周工作，并且及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析學(xué)情。
�。�2）認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)。在學(xué)部檢查教學(xué)常規(guī)后，兩位老師的備課和作業(yè)均獲得學(xué)部公開表揚(yáng)。
�。�3）落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生課外輔導(dǎo)。兩位老師每天都利用下午5：30—6：00時(shí)間在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生，年級(jí)優(yōu)生率不斷提高，不及格率大大降低。
（4）參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽課，評(píng)課。本學(xué)期黎明昱老師代表本組參加本校公開課活動(dòng)，受到一致高度好評(píng)。備課組積極參加區(qū)、市各類教研活動(dòng)，在廣州市英語教學(xué)年會(huì)活動(dòng)中，湯麗君老師代表我校高中英語組作公開課點(diǎn)評(píng)。
以上一系列教學(xué)常規(guī)工作得以嚴(yán)格認(rèn)真的落實(shí)，是高一英語備課組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障。
二、縝密制定并逐一落實(shí)備課組工作計(jì)劃是備課組教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障。
學(xué)期初，備課組兩位老師共同協(xié)商制定了縝密的備課組工作計(jì)劃，并逐一落實(shí)各項(xiàng)措施。其中包括堅(jiān)持英語聽寫制度；開展學(xué)生閱讀競(jìng)賽；進(jìn)行信息技術(shù)與英語教學(xué)的整合，建設(shè)高一年級(jí)站；成立英語研究性學(xué)習(xí)興趣小組，發(fā)動(dòng)學(xué)生利用周末時(shí)間調(diào)查廣州市五星級(jí)酒店英語使用情況，研究結(jié)果在網(wǎng)上進(jìn)行討論；成立英文報(bào)小組編輯部，每組出一期半月刊。以上這一系列的活動(dòng)都為進(jìn)行學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)提供了平臺(tái)和依據(jù)，并且在活動(dòng)的開展過程中，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，拓展了學(xué)科知識(shí)，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的'提高。
三、圍繞新課標(biāo)，落實(shí)課程改革精神和要求，全面提高學(xué)生英語素質(zhì)。
本學(xué)期，我們繼續(xù)圍繞新課標(biāo)，落實(shí)課程改革精神和要求，順利完成了英語模塊（3）和（4）的學(xué)習(xí)，真正全面提高學(xué)生英語素質(zhì)。從學(xué)生實(shí)踐能力來看，聽、說、讀、寫、譯的水平全面提高。公開課上流利的口語，熱烈的課堂互動(dòng)等精彩表現(xiàn)和巨大進(jìn)步獲得聽課老師高度贊許；高一站內(nèi)容豐富，體現(xiàn)出高一學(xué)生的應(yīng)達(dá)到的程度；研究性學(xué)習(xí)成果豐碩，極大地提高了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力及英語口語交際能力，更重要的是在此過程中，學(xué)生們提高了用英語獲取處理信息，分析解決問題的能力，發(fā)展了與人溝通和合作的能力。在過程性評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)中，很多學(xué)生都寫到自己對(duì)英語非常感興趣了，覺得成績(jī)提高了，學(xué)習(xí)也沒那么恐懼和困難了。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展，也正是新課程改革對(duì)學(xué)生提出的目標(biāo)和要求。
圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持教育教學(xué)改革是備課組這學(xué)期的工作方針。備課組齊心合力，在奉獻(xiàn)中體會(huì)著工作的快樂，從學(xué)生的成長(zhǎng)中感受著為師的苦樂，在收獲的季節(jié)，我們展望新學(xué)期里更大的進(jìn)步。
高一上學(xué)期英語期末教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課英語課。
4、在教學(xué)上，堅(jiān)持教學(xué)研究，共同討論。
同時(shí)，我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持聽他們的樣板課2周，從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
5、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。
堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
7、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的`學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
8、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持采用分組探究式英語教學(xué)模式，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在高一英語的教學(xué)中我取得了一定的成績(jī)，但對(duì)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，如何有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率一直是自己摸索的方向，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐�？傊谝院蟮慕虒W(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，力求提高自己的教學(xué)水平，以取得更好的成績(jī)。
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