中心醫(yī)院的半年實(shí)習(xí)的生活總結(jié)范文
緊張而又充實(shí)的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，你梳理過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活嗎？不妨坐下來好好寫寫實(shí)習(xí)總結(jié)吧。那么實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的中心醫(yī)院的半年實(shí)習(xí)的生活總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
到x市x區(qū)中心醫(yī)院—我第二個(gè)學(xué)習(xí)和生活的地方，已經(jīng)有八個(gè)月的時(shí)間了。在x區(qū)中心醫(yī)院這八個(gè)月的日子里，我們是快樂和充實(shí)的，因?yàn)橛袗郏亩际羌�；因�(yàn)槭斋@，對(duì)未來充滿希望！
在進(jìn)科室前2天醫(yī)務(wù)科就組織開展了崗前培訓(xùn)，楊華老師詳細(xì)介紹醫(yī)院基本情況、科室設(shè)置、設(shè)備配置和專業(yè)特色、醫(yī)院規(guī)章制度、職業(yè)道德及法律法規(guī)等。使我們?cè)谏蠉徢熬褪煜ち酸t(yī)院的有關(guān)規(guī)章制度，了解醫(yī)院周圍環(huán)境，較快地進(jìn)入實(shí)習(xí)醫(yī)師的角色；明確臨床實(shí)習(xí)是整個(gè)在校教育的最后階段，也是培養(yǎng)合格的臨床醫(yī)生和高級(jí)醫(yī)學(xué)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，更端正了我們以后的實(shí)習(xí)態(tài)度！
醫(yī)務(wù)科制訂系統(tǒng)、詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。每周二、五安排相關(guān)學(xué)科副主任醫(yī)師及以上的老師結(jié)合本專業(yè)國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀，舉行“新技術(shù)、新知識(shí)、新理論”專題講座，結(jié)合臨床實(shí)際給我們講解一些常見病的基本知識(shí)和診斷操作技能；尤其是每周二下午醫(yī)院時(shí)常有x市的三級(jí)醫(yī)院的知名專家教授的學(xué)術(shù)講座。在領(lǐng)略專家們的風(fēng)采同時(shí)，也開拓我們實(shí)習(xí)生的學(xué)術(shù)視野。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)科研意識(shí)。這種教學(xué)形式是對(duì)學(xué)校課堂理論講課的有力補(bǔ)充。所以能在社會(huì)各界普遍贊譽(yù)，曾連續(xù)多年榮獲市、區(qū)級(jí)文明單位，是x市唯一“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)”信得過單位并榮獲全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)集體稱號(hào)的醫(yī)院實(shí)習(xí)，是我的榮幸，我的選擇是明智的！
醫(yī)務(wù)科在為實(shí)習(xí)生提供一個(gè)溫暖、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，保障教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還時(shí)刻關(guān)心我們的生活。另人難忘的是在07年的中秋節(jié)，因?yàn)槔蠋焸兊年P(guān)心和慰問，以及凝聚了甜蜜的月餅......我們感受到了以前在家里曾如此熟悉的溫暖。許廉老師，胡強(qiáng)老師，楊華老師經(jīng)常征求我們對(duì)生活、住宿、教學(xué)的意見，和實(shí)習(xí)組長(zhǎng)討論并解決實(shí)習(xí)過程中遇到的實(shí)際問題。作為實(shí)習(xí)班長(zhǎng)在和醫(yī)務(wù)科各位老師的接觸和交流中我也學(xué)到了很多......對(duì)工作的極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)生活的樂觀進(jìn)取，以及高效有序的做事特點(diǎn)。
或許因?yàn)楝F(xiàn)在的大學(xué)生普遍急功近利，思想活躍，其人生觀、價(jià)值觀多元化，在前一段實(shí)習(xí)期間，一些同學(xué)表現(xiàn)有些松散。究其原因可能是就業(yè)的壓力太大，考慮畢業(yè)后如何找一份適合的工作，為就業(yè)焦慮。其二就是學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)少(尤其是手術(shù)科室)隨著人們法律意識(shí)、消費(fèi)意識(shí)的普遍增強(qiáng)，對(duì)醫(yī)療服務(wù)的要求愈來愈高，首先是病人不愿讓實(shí)習(xí)醫(yī)生檢查、治療，再則《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》的頒布，要求醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格依法行醫(yī)，帶教老師也不希望因?yàn)閷?shí)習(xí)生在一些創(chuàng)傷性的操作中的失誤而發(fā)生一些不必要的醫(yī)療糾紛等。因此，在實(shí)習(xí)過程中，缺乏更多的親自動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，但和其他教學(xué)醫(yī)院相比情況都是差不多的'，我們會(huì)珍惜現(xiàn)在的條件全身心地投入到臨床實(shí)習(xí)中去。
經(jīng)過近八個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)，在各輪轉(zhuǎn)科室?guī)Ы汤蠋煹膰?yán)格要求下，我已經(jīng)掌握了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、基本的操作技能，學(xué)習(xí)到很多臨床經(jīng)驗(yàn)。知道作為一名醫(yī)務(wù)工作者，一定要在良好的診斷技術(shù)的基礎(chǔ)上具備良好的醫(yī)德和醫(yī)風(fēng)，全心為病人著想，著病人之所急，多和病人溝通，才能采集到完整的病史，不至于漏診。一定要尊重病人的知情權(quán)同意權(quán)，并多向其他醫(yī)生學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)問題，一有問題，盡快解決。
初到醫(yī)院時(shí)的陌生和無助還有如發(fā)生在昨天，還僅有4個(gè)月時(shí)間與徐中心相伴，我們會(huì)珍惜今后的不長(zhǎng)又不算短的日子里，分秒必爭(zhēng)的學(xué)習(xí)，順利完成五年大學(xué)最后階段的實(shí)習(xí)！
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