幼兒園十一月份教學(xué)工作總結(jié)范文
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，回顧這段時間的教學(xué)，相信大家的能力都得到了很大的提高，將過去的時間匯集成一份優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)總結(jié)，以下是小編為大家收集的幼兒園十一月份教學(xué)工作總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、行政事務(wù)方面
1、本月，我們利用讀書活動的時間開展了《中心教師工作手冊》的導(dǎo)讀活動。活動中，領(lǐng)讀的老師結(jié)合實例進(jìn)行解讀，其他教師認(rèn)真傾聽做好記錄，之后老師們還結(jié)合實際工作談?wù)剬W(xué)習(xí)后的感想。浮橋鎮(zhèn)幼教中心編制的《教師工作手冊》是一本幫助幼兒園教師成長的書，更是一本真實寫照幼兒園教師一天工作的手冊，是具體實施的行動綱領(lǐng),對于教師專業(yè)發(fā)展和幼兒健康成長都具有十分重要的意義。通過本次導(dǎo)讀活動，老師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)并領(lǐng)會了該手冊，從而更好地指導(dǎo)工作實踐。
2、本月底，我園召開了新一屆幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會會議，共有4位家長、3位幼兒園行政班子以及一名兒保醫(yī)生、一名社區(qū)民警參加了此次活動。會議由王春花園長主持。本次會議分為成員見面會、學(xué)期工作重點工作溝通和家園共育座談三個環(huán)節(jié)。在會議中過程中，大家在歡聲笑語中很快熟悉對方，接著，王園長介紹了發(fā)展指導(dǎo)委員會委員的職責(zé)；最后，大家對家園共育、社園合作進(jìn)行了交流。相信通過此次會議，一定會打開家園合作的良好局面。
3、本月，我園舉行了本學(xué)期的園級家委會會議。各個班級的9名家長代表以及各年級組組長參加了此次會議。會議上，王園長首先給本學(xué)期的家委會會議致詞；接著與大家共同學(xué)習(xí)了家委會的職責(zé)和制度；接著詳細(xì)地介紹了本學(xué)期幼兒園在做的一些研究以及家長有關(guān)活動方案，并對即將開展的健康節(jié)進(jìn)行了介紹；最后家長代表們各抒己見，紛紛交流了各自對幼兒園各項工作的看法。新一屆的家長代表對于孩子們近期的進(jìn)步和幼兒園的各項工作表示充分地肯定和贊賞。同時就如何促進(jìn)孩子的交往能力，如何加強(qiáng)校園的安全工作，以及如何加強(qiáng)家園溝通避免“5+2=0”的教育現(xiàn)象等進(jìn)行了溝通與交流。相信有了家長的支持，家園共育的路會越走越寬，家園和諧的風(fēng)景會越來越美！
二、教育教學(xué)方面
1、為提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，本月我們進(jìn)行了3次信息技術(shù)培訓(xùn)。
其中兩次是由我園錢梁浩和施翔老師開展分別講解了“Goldwave”音頻的剪切與錄制以及“camtasia Studio6”視頻剪輯；還有一次是中心層面邀請到了實驗幼教中心實驗幼兒園的董葉老師開展了2010PPT制作、電子相冊制作、數(shù)字故事等信息技術(shù)培訓(xùn)。通過以上培訓(xùn)，老師們對視音頻軟件的使用以及2010PPT制作、電子相冊制作等方法有了一定的了解，掌握了初步的制作過程，在今后的教學(xué)中對豐富教學(xué)手段起到了很大的幫助作用。
2、本月，我園接受了中心的半日調(diào)研活動。
首先由中心業(yè)務(wù)主任王春花做有關(guān)“資源庫”的'講座，讓老師們認(rèn)識到創(chuàng)設(shè)班級資源庫的意義和價值。之后開展了“室內(nèi)資源庫”的研修活動，通過觀摩、研討、實際操作等活動讓工作室的成員進(jìn)一步思考資源庫的利用以及與課程的融合。隨后進(jìn)行游戲觀摩和反饋活動，老師們充分肯定了我園在游戲活動中對資源的深度挖掘和利用，同時也提出了一些意見和建議，最后也結(jié)合自己幼兒園的實際情況談?wù)劷酉聛淼乃伎己驼{(diào)整。調(diào)研活動是一個相互學(xué)習(xí)、相互成長的過程。我園將以此次調(diào)研為契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)課程游戲化建設(shè)、細(xì)化保教管理、凸顯園所亮點和特色，創(chuàng)造最優(yōu)的保教質(zhì)量，使幼兒園的各項工作朝著一個更高、更新的目標(biāo)邁進(jìn)！
3、本月，三個年級組均組織幼兒開展了外出活動。
小班和大班開展了“尋找秋天”的半日活動，小班組還邀請了家長志愿者來參與。一路上，歡聲笑語縈繞著“踏秋”的隊伍，金黃的麥田、稻穗裝點了每個人的心情。孩子們緊跟老師，有秩序的穿越馬路，終于來到了充滿期待的鄉(xiāng)間小路。通過本次活動，孩子們觀察到了周邊季節(jié)的變化，也在漫步田埂的過程中體驗了XX的鄉(xiāng)土人情；中班則結(jié)合主題《香香的、蔬菜》開展了“買菜”的半日活動，出發(fā)前孩子們一起制定了買菜計劃，活動中孩子們摸一摸蔬菜的形狀、說一說蔬菜的顏色、聞一聞蔬菜的氣味、猜一猜食用的部位和生長環(huán)境……孩子們自主選擇，開始了自己的“買菜之旅”。在與賣菜叔叔、阿姨的交流中，孩子們學(xué)會了問價、付錢、找零等等，并大膽表達(dá)了自己的想法，交流了各自的買菜心得，分享了自己的成果。此次實踐活動，讓孩子們與蔬菜有了更親密的接觸，不僅為孩子們提供了親近社會、親近蔬菜的機(jī)會，也開闊了孩子們的眼界，增長了知識。
4、為了進(jìn)一步落實“千師進(jìn)萬家，攜手助成長”的主題教育實踐活動，有效展示、交流老師們的家訪工作成果，月末，我園開展了走訪手記的交流評比活動，每位教師都參與了該評比活動。
為保證評比的公正性、有效性，活動中將家訪手記全部隱去了作者的姓名，張貼出來供老師們相互閱讀，通過無記名的方式進(jìn)行投票（每位教師三票），最終按照人數(shù)的30%評選出優(yōu)秀走訪手記若干篇，并從中推薦參加中心的評比活動。通過這次交流評比活動，不僅讓全體教師感受到幼兒園對家訪手記撰寫質(zhì)量的重視，而且也為園領(lǐng)導(dǎo)如何更科學(xué)、有效地開展家訪工作指導(dǎo)提供了參考。
5、本月，各年級組圍繞“音樂”和“科學(xué)”領(lǐng)域陸續(xù)開展了“一課三研”活動。
活動結(jié)束后教研組立即組織教師進(jìn)行研討，由執(zhí)教者提出自己在本次活動中的困惑和不足，參與研討的教師共同分析診斷，對本次活動進(jìn)行深入研討，再進(jìn)一步完善教案和教育活動過程，使得活動方案在實踐、修整、提煉的過程中更趨完善。音樂和科學(xué)是大多數(shù)老師較為薄弱的領(lǐng)域，希望通過本次活動有效地發(fā)揮集體的力量，通過集體反思，引發(fā)教師對自己教學(xué)過程的重新審視，從而漸漸養(yǎng)成了反思的習(xí)慣，培養(yǎng)教師實踐反思的能力，促進(jìn)教師的自主發(fā)展。
6、為提升教師的專業(yè)化水平，本月中心在我園開展了兩次點菜式培訓(xùn)，分別由太倉市新區(qū)幼教中心的楊慧副主任以及袁迎春主任來主持開展，我園教師積極地參與培訓(xùn)活動。
楊老師為大家?guī)砹艘还?jié)中班數(shù)學(xué)活動《糖果盒里的數(shù)》，活動充分結(jié)合《指南》中生活化、游戲化的精神，利用孩子自身的特征進(jìn)行分類，每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了孩子自主的學(xué)和有挑戰(zhàn)的學(xué)；袁老師為大家?guī)砹艘还?jié)中班數(shù)學(xué)活動《禮物》，游戲化的教學(xué)形式、靈活的教育機(jī)智給大家留下了深刻的印象。隨后，袁主任又為大家?guī)Я祟}為《基于兒童博物館，實施幼兒園走園游戲》的講座。希望通過點菜式的培訓(xùn)教師們會更加明確當(dāng)前教育的流行和走向，借鑒好的教學(xué)形式和優(yōu)秀的管理經(jīng)驗，為自己所用。
三、安全、衛(wèi)生保健、后勤工作
1、加強(qiáng)對食堂倉庫的管理。做好每一次進(jìn)倉驗收、索證登記工作，做好每天出倉和登記工作。合理制定幼兒食譜做好營養(yǎng)分析工作，及時結(jié)退幼兒的伙食費并及時公布。
2、加強(qiáng)后勤工作人員的管理。一是要求食堂工作人員嚴(yán)格操作流程，重點加強(qiáng)對食堂生熟食物留樣工作的和餐具消毒工作的檢查指導(dǎo)。二是加強(qiáng)了對保育員一日工作的檢查和指導(dǎo)，特別是對本學(xué)期新上崗的保育員進(jìn)行了重點的指導(dǎo)，使她們的保育技能得到了全面的提高。抽查了各班級的午餐、午睡和衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時在幼兒園群上提出，以便各班級及時改進(jìn)取得較好的效果。
3、認(rèn)真組織開展好“119消防安全教育”專題活動。一是圍繞“關(guān)注消防·平安你我”主題，利用蘇州市學(xué)校安全教育平臺，在幼兒及其家長中開展蘇州市中小學(xué)生（幼兒）20xx年“119消防安全教育”專題活動，確�；顒痈采w到每一個班級、每一名學(xué)生和每一位家長。二是認(rèn)真開展好演練活動。結(jié)合消防日活動，在20xx年11月9日下午開展了一次“119”消防疏散演練活動。隨著幼兒園響起一聲長笛的警報聲，各班老師立即到達(dá)指定崗位，引導(dǎo)幼兒快速疏散。撤離時，老師們帶領(lǐng)幼兒用手或濕毛巾等捂住口鼻，彎著腰，沿著指定的疏散通道快速逃離，有序撤離到安全地帶。通過舉行此次演練，增強(qiáng)了教師和幼兒的消防安全意識，提高了防范與逃生技能，做到了在發(fā)生火警火災(zāi)時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全和幼兒園的消防安全。三是向家長做好宣傳教育活動。利用電子屏、櫥窗、短信等形式，做好消防的宣傳工作。四是排查安全工作，消除火災(zāi)隱患。全面排查消防安全隱患工作，對滅火器材、消防通道、用電器、開關(guān)、電路電線等進(jìn)行檢查，未發(fā)現(xiàn)任何安全隱患。
4、加強(qiáng)對肥胖兒和體弱兒戶外體育鍛煉時的照顧指導(dǎo)。活動的量適合各年齡組幼兒的特點和要求，平時保育工作中能注意到對肥胖兒和體弱兒的照顧和管理，每月底保健老師做好肥胖兒和體弱兒的身高、體重的測量工作，及時輸入電腦做好評介和分析工作。對疾病矯治的幼兒做好隨訪工作，通過家校通、電話、等方式及時與家長溝通，督促家長及時帶孩子到市醫(yī)院做好相關(guān)的疾病矯治工作，讓孩子健康成長。
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