七年級第二學(xué)期語文組教研工作總結(jié)

　　一段時間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，制定一份工作總結(jié)吧。大家知道工作總結(jié)的格式嗎？以下是小編精心整理的七年級第二學(xué)期語文組教研工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　本學(xué)期以來，語文教研組的工作在學(xué)校的同一領(lǐng)導(dǎo)下，依照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地全面貫徹學(xué)校訂教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面進步本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，情勢多樣地展開語文教學(xué)工作，美滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)以下：

　　一、加強校本培訓(xùn)，增進教師專業(yè)發(fā)展本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收到了良好的實效。

　　1.開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的進步。

　　2.展開好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支持深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交換、實踐的進程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)重視了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交換意識和實踐創(chuàng)新能力為主，重視了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

　　3.加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。本學(xué)期有三位高級老師做了專題講座，結(jié)合課題研究和語文學(xué)科的內(nèi)容，進行相干的理論學(xué)習(xí)和研究，進步了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢固地建立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

　　二、積極參加各級教研部分的教研活動，展開教師大練兵活動，進步教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

　　1.認(rèn)真積極地展開校內(nèi)聽課活動，增進教師集體教學(xué)水平的進步，一直是我校弄好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，繼續(xù)展開互聽互評課活動，鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、總結(jié)。大家群策群力，發(fā)言積極，共同探討了一些平常教學(xué)中存在的題目，提出了卓有成效的見解，進步了教師的課堂教學(xué)水平。交換中，教師的`教育科研能力也得到開發(fā)。

　　2.結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來展開教研活動，增進教師間的相互交換和合作，到達教學(xué)相長的目的。在這些活動的展開中，教師互幫互學(xué)，共同進步。這樣的教研研氛圍，不但加深了教師間的相互了解，更增進了教師教學(xué)技術(shù)上的進步，到達了取長補短、共同發(fā)展的目的。

　　三、積極展開學(xué)區(qū)間的聯(lián)誼活動，讓全體教師更多學(xué)習(xí)與商討的機會，進步教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。

　　1.展開了甌北學(xué)區(qū)聯(lián)片（西片），即與甌北三中的教研活動。

　　2.展開了與港頭中學(xué)的結(jié)對教研活動。

　　四、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，落實到位

　　為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，教導(dǎo)處每半個學(xué)期都有常規(guī)檢查，通過催促、檢查教師們構(gòu)成了工作習(xí)慣，及時完成各項任務(wù)。

　　五、積極展開課題研究

　　教學(xué)改革和教學(xué)科研是進步教學(xué)質(zhì)量的根本前途，我們語文組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以進步課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交換，取長補短，以不斷進步課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗。這學(xué)期，我校語文教師牢牢圍繞學(xué)校的課題實施研究工作。在研究進程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。

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