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三年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-26 19:01:53 總結(jié) 我要投稿

三年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)(精選8篇)

  忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間以來的工作成果,你有什么感悟呢?為此要做好工作總結(jié)。你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎?下面是小編整理的三年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)(精選5篇),希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)(精選8篇)

  三年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期我擔(dān)任了三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期來我嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神和學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,從各方面嚴(yán)格要求自己,努力工作。在本學(xué)期中,我能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),通過一學(xué)期的努力,取得了一定效果。本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,進(jìn)入課堂

  《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期三年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

  二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。

  每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的`教學(xué)水評(píng)是十分有用。課前準(zhǔn)備不流于形式,變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示,突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),把學(xué)生置于一種開放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中。在《乘法的簡算》一組連乘計(jì)算題計(jì)算,學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,積不變的規(guī)律,然后觀察數(shù)字特征,變序、加括號(hào)達(dá)到簡算。設(shè)計(jì)無論是問題的提出,還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié),都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出過程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

  常思考,常研究,常總結(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

  三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

  對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  總之,本人將繼續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,不斷探討提高學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家家長的緊密聯(lián)系,共同配合,爭取個(gè)人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收。

  三年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié) 篇2

  一個(gè)緊張充實(shí)有序的學(xué)期即將結(jié)束,一學(xué)期以來我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)組老師以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,味精味道是今后教研工作更有方向更有動(dòng)力,現(xiàn)把本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  第一,做好常規(guī)優(yōu)化課堂

  1、根據(jù)學(xué)校教研安排,我們組實(shí)際情況為切入點(diǎn),各位老師及參與備課,讓我們本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數(shù),同時(shí)在教研活動(dòng)時(shí)共同制定學(xué)案,對(duì)教學(xué)案進(jìn)一步斟酌修改,就要有被上課,同時(shí)我們及時(shí)做好二次備課和教學(xué)反思。

  2、做到提前備課。準(zhǔn)時(shí)下課,不拖堂及時(shí)批改作業(yè),讓孩子們及時(shí)糾錯(cuò),盡最大努力做到日清周周清。

  3、做好月質(zhì)量跟蹤檢測,其中復(fù)習(xí)測試請(qǐng)我并在組內(nèi)做好了試卷分析,各班相互比較,對(duì)比差距和不足,找出努力方向和改進(jìn)措施。

  第二,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)

  每次教研活動(dòng)老師們?nèi)珕T參與,準(zhǔn)時(shí)參加,對(duì)于每次大教研老師們都全力準(zhǔn)備,背誦課標(biāo),可見每位老師的`用心,對(duì)演講活動(dòng)老師們都能及時(shí)上傳博客等等。

  第三,積極參與組內(nèi)教研互促互進(jìn)

  提高教學(xué)水平,本學(xué)期我們發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)聽課評(píng)課等教研活動(dòng),聽課評(píng)課,課例研討,我們都井井有條,一絲不茍的進(jìn)行,首先是由執(zhí)教老師說出自己對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖,思路理念,同時(shí)談在課堂實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,然后有其他老師點(diǎn)評(píng),最后組長作出總結(jié)發(fā)言,這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí),真正做到資源共享。

  第四,存在的不足與改進(jìn)方向

  聽課及評(píng)課的老師的基本功,有待于進(jìn)步,即聽什么看什么,想什么我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上,理論水平仍存在欠缺,今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),使理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合,提升數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)水平進(jìn)一步提高。下學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)精誠合作,爭取取得更優(yōu)秀的教學(xué)業(yè)績。

  三年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié) 篇3

  很快一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié):

  一、基本工作

  本學(xué)期我擔(dān)任三年數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。工作中能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),深入班級(jí)對(duì)學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生接受能力、探索能力、學(xué)習(xí)成績等做了深入了解,根據(jù)實(shí)際情況聯(lián)系新形勢(shì)下創(chuàng)新工作教學(xué)的特點(diǎn)具體做了以下工作:

  1、從學(xué)生的聽課抓起。通過觀察學(xué)生大部分比較聰明,但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差,自由散漫,惟我獨(dú)尊。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會(huì)聽課,自主學(xué)習(xí)意識(shí)更加單薄。針對(duì)這種情況,針對(duì)他們的聰慧特點(diǎn)從他們自主學(xué)習(xí)抓起,教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),怎樣探索,樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,激勵(lì)他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施。從而達(dá)到教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的。

  2、從基本功抓起。有的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差,甚至是最基本的'加減計(jì)算錯(cuò)誤率都很高,我只得想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生,通過訓(xùn)練來提高學(xué)生的計(jì)算能力 。對(duì)此我在班級(jí)中采取了“每天一練”、“小小‘醫(yī)生’就是我”——學(xué)生與學(xué)生動(dòng),相互找錯(cuò)、久錯(cuò)等活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生基本功的提高。

  3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,想盡辦法杜絕不按時(shí)交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個(gè)班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生很懶。接手這個(gè)班時(shí),課后作業(yè)近半數(shù) 、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時(shí)交,拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。為解決這個(gè)問題,我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時(shí)積極與其家長聯(lián)系,進(jìn)行交流、溝通;對(duì)學(xué)生采取當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交,家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。學(xué)生交后立即檢查,及時(shí)批閱。如有拖欠作業(yè)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必須馬上解決。前一天家庭作業(yè)或當(dāng)天上午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,中午解決;下午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,放學(xué)后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。

  4、培優(yōu)輔差。這學(xué)期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差生“有若變優(yōu)”的措施, 成立了“智慧星”“我也行”兩個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組。前者是本班的數(shù)學(xué)優(yōu)等生組合,對(duì)這部分同學(xué)注重拓展知識(shí)、開闊視野 ; 后者是本班的后進(jìn)生組合,對(duì)他們采取樹信心、培訓(xùn)興趣、加強(qiáng)基本技能的補(bǔ)習(xí)與訓(xùn)練,以提高班級(jí)整體素質(zhì)。

  5、積極與學(xué)生家長溝通。與學(xué)生家長多溝通,可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家長電話號(hào)碼作以記錄,隨時(shí)向家長匯報(bào)其孩子在校的學(xué)習(xí)情況。這里的“匯報(bào)”不單單是給學(xué)生“告狀”,而多半是抓住學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與其家長交流溝通,使其家長增強(qiáng)配合教師積極教育孩子的信心,以實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo)。

  二、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓其終生受益。

  在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終生受益。

  三、做好單元過關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測,切實(shí)保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  每一個(gè)單元,都要根據(jù)日常教學(xué)情況,認(rèn)真編寫單元過關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測題,檢測情況用a、b、c、d評(píng)價(jià)。檢測后,師生共同認(rèn)真分析教學(xué)質(zhì)量檢測情況,反思教與學(xué)中存在的問題,以便以后更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)的教學(xué)與學(xué)習(xí),并根據(jù)檢測情況決定是否進(jìn)行二次過關(guān)。

  四、教學(xué)反思

 。1) 注重將知識(shí)積累與動(dòng)手操作,生活實(shí)踐緊密結(jié)合,加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用的綜合性,靈活性與實(shí)踐性;

  (2)注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用,分析;

 。3) 在知識(shí)學(xué)習(xí)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣;

 。4)在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí),提出問題,分析問題和解決問題的習(xí)慣和能力,培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí);

  (5) 在知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成;

 。6) 在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,培養(yǎng)勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活點(diǎn)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

  總之,本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質(zhì)量。積極進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)改革,努力提高課堂教學(xué)效率。當(dāng)然也有不足之處:個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),改進(jìn)與提高;整體知識(shí)整合不夠,學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中,需再接再厲,不斷努力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

  三年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié) 篇4

  花開花謝,暑往寒來,又一個(gè)學(xué)期過去了。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)四班的數(shù)學(xué)課,教學(xué)工作中,我繼續(xù)延續(xù)了上學(xué)期的一些好的做法,并重點(diǎn)做好以下工作:

  一、重視課堂教學(xué)的有效性,著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  首先在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,明確每節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo),明確學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ),完成詳盡的教學(xué)預(yù)案,因地制宜、因課制宜,有效利用各類課程資源,做好充分的課前教學(xué)準(zhǔn)備;第二,課堂上對(duì)學(xué)生要求明確,嚴(yán)明課堂紀(jì)律,保證良好的課堂秩序;第三,上課飽含激情,注重課堂語言準(zhǔn)確、簡練、富有感染力和趣味性,努力讓幽默成為自己的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣;第四、精講多練,注重使用啟發(fā)式教學(xué),努力做到不憤不啟,不悱不發(fā),盡可能讓課堂成為更多學(xué)生的舞臺(tái),讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位;第五、課堂評(píng)價(jià)生動(dòng)多樣,因人而異,注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  二、緊扣教材,合理練習(xí),有效控制學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

  教材內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來說無疑是最基礎(chǔ)的,也是最重要的。本學(xué)期的練習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)放在教材上,努力使每個(gè)學(xué)生都能準(zhǔn)確、熟練地解答教材中的每一道練習(xí)(有百分只九十的學(xué)生能達(dá)到要求),在此基礎(chǔ)上完成學(xué)校指定的配套教輔資料。好的基礎(chǔ)是拔高的階梯,大部分學(xué)生雙基扎實(shí),思維活躍,在課堂常常帶來令人驚喜的答案。本學(xué)期沒有給學(xué)生增加其它任何作業(yè)負(fù)擔(dān),通過平時(shí)的調(diào)查了解,本班大多數(shù)學(xué)生每晚數(shù)學(xué)作業(yè)能在20分鐘內(nèi)完成,學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)得到有效控制。

  三、深入學(xué)生之中,了解學(xué)生的情感和思想,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

  了解學(xué)生,熱愛學(xué)生是教育成功的基礎(chǔ)。只有和諧的師生關(guān)系,才會(huì)使學(xué)生“親其師,信其道”,提高教育效果。了解了學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)要求,才能更好地遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,才能貼近實(shí)際地關(guān)注個(gè)體差異,面向全體學(xué)生。本學(xué)期我利用課間、路隊(duì)護(hù)送和班級(jí)活動(dòng),與學(xué)生親密接觸,成功地建立起良好的師生關(guān)系,每次下課,總有幾個(gè)學(xué)生帶著課堂上的問題圍在我的身邊,使教學(xué)由課堂延伸到課間。

  四、積極反思,做反思型教師。

  在教學(xué)過程中,我努力做到邊教邊學(xué)、且思且行,積極反思自己課堂教學(xué)過程()和教學(xué)效果,不斷更新教學(xué)觀念,豐富教學(xué)內(nèi)容,及時(shí)地查找不足,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),從而不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為。并以教學(xué)隨筆的形式及時(shí)記錄自己的教學(xué)反思。

  回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,辛苦中充滿歡樂和幸福。本學(xué)期撰寫的論文《在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的'數(shù)學(xué)素養(yǎng)》、《磨刀不誤砍柴功》分別在區(qū)論文評(píng)選中榮獲第一、三等獎(jiǎng),在《小學(xué)教學(xué)》上發(fā)表了教育敘事《家訪》,在《數(shù)學(xué)小靈通》上發(fā)表了數(shù)學(xué)故事《狐貍老師上課》。本班現(xiàn)有在校學(xué)生68人,雖然他們來自不同的家庭,家長的文化素質(zhì)存在著較大的差異;雖然他們的年齡有大又小,能力有強(qiáng)有弱;雖然他們的基礎(chǔ)有高有下,悟性有好有差。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們一起較好的完成了教學(xué)任務(wù),他們都掌握了所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。在期末檢測中,我們班及格率100%,人均分93.9,優(yōu)秀率95.6%?粗稚系钠谀┏煽儽恚v中感到一絲欣慰和自豪。

  新學(xué)期的努力方向:

  一、繼續(xù)探究課堂教學(xué)的有效性,致力于減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),提高學(xué)習(xí)成績。

  二、抽取更多的時(shí)間深入了解學(xué)生,擴(kuò)大家訪的面,加強(qiáng)家校聯(lián)系。

  三、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),努力做到教學(xué)相長。

  三年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié) 篇5

  一、基本情況分析

  三年級(jí)3班共有學(xué)生52名,經(jīng)過教育教學(xué)的訓(xùn)練,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步,上課懂得專心聽講,積極舉手回答問題,知道按老師的要求完成作業(yè),同學(xué)之間能互相幫助,互相學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)友愛。但仍有部分學(xué)生對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)掌握較差,還是不會(huì)閱讀審題,注意力不集中,理解能力較差,因此,在今后的教學(xué)中,要注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、審題能力和理解能力等。

  二、取得的成績和經(jīng)驗(yàn)

  1.使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

  2.使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  3.使學(xué)生初步形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  4.使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  5.通過本學(xué)期的單元檢測和期中檢測訓(xùn)練,使學(xué)生的平均成績提升到了預(yù)期的目標(biāo)。

  三、其他的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)

  1、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕叹、學(xué)具,直觀有效地把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變成生動(dòng)活潑的具體形象,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教具和學(xué)具的選用是否恰當(dāng),直接影響著課堂教學(xué)的效果。注重多媒體在課堂教學(xué)中的使用,能引入各種有趣的動(dòng)畫形象來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使教學(xué)效果提高到極致。

  2、在數(shù)學(xué)課堂上,強(qiáng)化了知識(shí)的趣味性,以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生;結(jié)合事例和史料對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的的教育,如:數(shù)學(xué)家的故事,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解到任何一個(gè)數(shù)學(xué)家成功的后面都包含著無比辛勞的汗水。培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。因此,在教學(xué)時(shí),我很注重授課內(nèi)容的豐富性、形式的多樣性,極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中感到新穎有趣,并得到成功的滿足,更加堅(jiān)定學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  3、充分挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)中的美好因素,增強(qiáng)數(shù)學(xué)的趣味性。認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥,沒有藝術(shù)性,這種看法是錯(cuò)誤的。數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在魅力,可以誘發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。因此,我在教學(xué)過程中充分利用數(shù)學(xué)符號(hào)、公式的形象美,數(shù)學(xué)知識(shí)的'協(xié)調(diào)美,數(shù)學(xué)語言的邏輯美,圖形的對(duì)稱美等等,引導(dǎo)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)知識(shí)的規(guī)律,收到了良好的效果。

  4、通過數(shù)學(xué)游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。愛游戲是兒童的天性,絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)游戲都有濃厚的興趣。在本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容中,《可能性》與《數(shù)學(xué)廣角》這兩節(jié)內(nèi)容所寓含的教學(xué)游戲?qū)W生特別感興趣,我想,要是能夠通過不斷的加工,使數(shù)學(xué)教學(xué)不斷的游戲化,學(xué)生就可以在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

  四、今后努力的方向

  1.針對(duì)我們班學(xué)困生比較多的特點(diǎn),在課堂上多提問,在課堂下多輔導(dǎo),積極和家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,繼續(xù)抓好常規(guī)管理,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和意義,以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。

  2.加強(qiáng)幾何初步知識(shí)的教學(xué),發(fā)展學(xué)生的空間觀念,讓學(xué)生運(yùn)用七巧板拼圖形,初步理解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

  3.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4.充分利用多媒體教學(xué)手段,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形象地理解比較抽象的數(shù)學(xué)知識(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。

  三年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié) 篇6

  時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作將要結(jié)束,在這一學(xué)期里我始終勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作,基本順利完成了本職工作,具體工作總結(jié)如下:

  一、管理方面

  一、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法。開學(xué)初我們級(jí)的所有老師都集中在一起備教材、全面掌握本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法等,為全冊(cè)做好了計(jì)劃,保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

  二、繼續(xù)認(rèn)真給學(xué)生上好課。課堂上我竭盡全力創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)選出來,讓學(xué)生通過小組進(jìn)行比較、交流、討論,教師加以引導(dǎo),從中掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力。根據(jù)學(xué)生不同設(shè)計(jì)層次不同的練習(xí),爭取讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得對(duì)于每節(jié)知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生自己小結(jié),從不會(huì)到會(huì),循序漸進(jìn)的學(xué)會(huì)用語言表達(dá)。對(duì)于每天知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生自己小結(jié),從不會(huì)到會(huì)循序漸進(jìn)地學(xué)會(huì)用語言表達(dá)。

  三、作業(yè)做到精講多練,有針對(duì)性批改學(xué)生的作業(yè)。認(rèn)真分析學(xué)生做錯(cuò)的題。將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)答疑解惑,并改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

  二、教育教學(xué)方面

  主動(dòng)和各科任老師協(xié)作完成教學(xué)任務(wù)。只有盡職盡責(zé),干好自己的工作,才能完成學(xué)校的教學(xué)工作。

  讓學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐能力。本學(xué)期我把我班學(xué)生分成小組。讓他們學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生。一學(xué)期下來,學(xué)生從勞動(dòng)中得到了鍛煉,同時(shí)也從勞動(dòng)中學(xué)會(huì)了克服困難。

  做好學(xué)生思想工作。學(xué)生思想通了,干什么都有勁兒,平時(shí)當(dāng)我看到學(xué)生學(xué)習(xí)疲憊不堪,我就主動(dòng)給學(xué)生講故事。我讓他們到操場上去鍛煉,從故事中學(xué)會(huì)。懂得道理。這樣勞逸結(jié)合,效率最高,是有時(shí)孩子出現(xiàn)問題時(shí),及時(shí)和家長做好溝通工作。家校合力教育效果也最佳。

  本學(xué)期工作出現(xiàn)的問題也細(xì)致程度有待于提高,如對(duì)于教室內(nèi)的`衛(wèi)生角角落落沒有檢查到位,需在以后工作中改進(jìn),二作業(yè)批改認(rèn)真程度不夠,如有一個(gè)學(xué)生請(qǐng)假幾天,返校時(shí),他的作業(yè)寫完了,忘了及時(shí)批改,后來才發(fā)現(xiàn)及時(shí)補(bǔ)救了,把他的作業(yè)改完了,三,對(duì)于寫作方面,親有時(shí)候總為自己懶惰找借口,越不想寫,越不會(huì)寫,以后要勤寫多練是自己的耐心程度,有待于提高今后努力方向,也認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生做好室內(nèi)外的衛(wèi)生二作業(yè)批改還需及時(shí)做到查缺補(bǔ)漏,三,真正做好學(xué)生的思想教育工作以后,要多些反思,多些知識(shí),有效的教育隨筆是多看教育書籍教育,專注教育是一項(xiàng)長期的食物,必須用一種實(shí)干干實(shí)的精神,持之以恒地搞好各項(xiàng)工作

  本學(xué)期工作出現(xiàn)的問題

  一、工作的細(xì)致程度有待于提高,如對(duì)于教室內(nèi)的衛(wèi)生角角落落沒有檢查到位,需在以后工作中改進(jìn)。

  二、作業(yè)批改認(rèn)真程度不夠,如有一個(gè)學(xué)生請(qǐng)假幾天,返校時(shí)他的作業(yè)寫完了,忘了及時(shí)批改,后來才發(fā)現(xiàn)及時(shí)補(bǔ)救了,把他的作業(yè)改完了。

  三,對(duì)于寫作方面不勤于動(dòng)手,有時(shí)候總為自己懶惰找借口,越不想寫,越不會(huì)寫,以后要勤寫多練。有待于提高。

  今后努力方向:

  繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育工作以后,要多寫反思,和有效的教育隨筆,多看教育書籍教育。專注教育是一項(xiàng)長期的事情,必須用一種實(shí)干干實(shí)的精神,持之以恒地搞好各項(xiàng)工作。

  三年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié) 篇7

  本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真、勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,堅(jiān)持不懈的從事著我的教學(xué)工作。作為數(shù)學(xué)教師,我能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動(dòng)、積極和同事探討教法研究教材,上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常主動(dòng)學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。希望通過自己的不斷總結(jié)和反思在教學(xué)上能有更大的進(jìn)步!

  一、我的教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)

  我認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備:備好課。

 、僬J(rèn)真鉆研教材,掌握雙基目標(biāo)、熟悉教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

  ②明確學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,多采用學(xué)生喜歡的方法把新的知識(shí)傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的`活動(dòng)。

 、苷n前還準(zhǔn)備好課堂上應(yīng)該給教材做補(bǔ)充的教學(xué)內(nèi)容。

  二、我教學(xué)的現(xiàn)狀分析和總結(jié):

  四1班的教學(xué)在班主任牛老師的配合和幫助下,也取得了較好的成績,但是有個(gè)別學(xué)生無心學(xué)習(xí),上課經(jīng)常遲到、有時(shí)候還經(jīng)常拖欠作業(yè),無形中也給我的教學(xué)帶來了很大的不便。從平時(shí)的表現(xiàn)來看,作業(yè)在老師和科代表的督促下基本上能夠按時(shí)完成,但也有一部分學(xué)

  生比較馬虎,作業(yè)胡亂應(yīng)付,上課不夠?qū)P穆犞v,愛插嘴,課堂紀(jì)律時(shí)好時(shí)壞。當(dāng)然我也采取了一系列的措施,我不但認(rèn)真上好每堂課,每個(gè)早自習(xí),對(duì)于那些作業(yè)不按時(shí)完成的學(xué)生,我還采取了課后留下來補(bǔ)做的辦法,在一定程度上改變了一部分學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)的壞習(xí)慣。

  我在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)還不忘記更多地采取了獎(jiǎng)勵(lì)的辦法,對(duì)于那些上課表現(xiàn)比較好的學(xué)生,能按時(shí)按質(zhì)量地完成作業(yè)的學(xué)生,以及在單元測驗(yàn)中成績比較突出的,我都對(duì)他們進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng),評(píng)選數(shù)學(xué)之星啦!數(shù)學(xué)陽光學(xué)子啊等等,在很大的程度上,提高了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  然而,眾所周知,由于數(shù)學(xué)科目的靈活性以及邏輯性比較強(qiáng),若學(xué)生在課堂中又不專心聽講的話,那么一部分學(xué)生學(xué)習(xí)起來難免比較吃力,因而,我對(duì)這些不認(rèn)真的學(xué)生采取了課后輔導(dǎo)與單獨(dú)輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法,相應(yīng)地取得了一定的效果。

  在對(duì)學(xué)生的管理上,本人也能夠配合班主任老師,積極參與管理,對(duì)于班里發(fā)生的一些事情,并妥善處理;對(duì)于學(xué)生的一些不良行為,比如說:講臟話,亂買東西等不良習(xí)慣,我也能夠采取批評(píng)說服教育的方式及時(shí)給予糾正,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

  三、我在教學(xué)中存在的缺點(diǎn)和問題。

  回顧一學(xué)期以來的工作,我愈來愈強(qiáng)烈的感受到:只有合理地建構(gòu)起自己的知識(shí)體系,真正掌握教材體系,吃透教材,才能駕馭教材,上好每一節(jié)課。在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吃透教材,

  力求提高自己的教學(xué)水平。還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),優(yōu)等生更上一層樓。相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

  四、我今后努力的方向。

  今后將在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),提高素質(zhì),努力鉆研教材,本著“有則改之,無則加勉”的態(tài)度,對(duì)自己嚴(yán)格要求,精益求精,爭取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步!

  三年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié) 篇8

  時(shí)間過得真快,眨眼間一個(gè)學(xué)期就過去了。在這短短的一個(gè)學(xué)期里,我用滿腔的真誠全心投入教學(xué)。一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn):

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,為上好每一節(jié)課,做好充分的準(zhǔn)備。

 、耪J(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備,每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的。

 、僖?yàn)槭切陆邮,而且是教三年?jí),對(duì)我個(gè)人來說是個(gè)挑戰(zhàn)。但是本人認(rèn)為既然站在了講臺(tái)上就不能隨便,作為一名育人工作者,我們的一言一行直接影響孩子,所以本人認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料,讓學(xué)生在課堂上能學(xué)到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識(shí)。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí),讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識(shí)同時(shí)在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行新的知識(shí)拓展學(xué)習(xí)。

 、劭紤]教法,根據(jù)不同的知識(shí)特點(diǎn)用不同的方法把已掌握的教材知識(shí)傳授給學(xué)生,包括如何組織教

  材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。為了更形象的教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性采用比賽的形式來上課。讓學(xué)生多動(dòng)手,積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結(jié)論,在教學(xué)里讓學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論。成為一名教師后我;貞洀那白约鹤鳛橐幻麑W(xué)生的時(shí)候?qū)υ鯓拥慕虒W(xué)感覺郁悶沒興趣,所以盡量避免滿堂灌,避免照本宣科。該班學(xué)生向來對(duì)數(shù)學(xué)不怎么感興趣,為了激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,我常嘗試用不同的教學(xué)方法。比如,他們喜歡比賽,我就抓住這個(gè)特點(diǎn),把全班分成四個(gè)大組,一起比賽,上新課時(shí)比賽看看哪個(gè)組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論,練習(xí)課就比賽看看哪組的同學(xué)最快全部做完而且是又快又準(zhǔn)確。平時(shí)上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小活動(dòng)。比如該班學(xué)生的反應(yīng)比較慢,口算能力比較差,為此本人專門制作了大量的口算卡片,每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動(dòng)也使學(xué)生熱情高漲,不知不覺的喜歡上數(shù)學(xué)了。

 、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  二、做好課后輔導(dǎo)工作。

  本班的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,我注重抓學(xué)生的思想教育,并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們,讓他們喜歡數(shù)學(xué)并樂意參加課后的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。

  三、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  不管是本校的公開課還是其他學(xué)校的公開課,本人都積極參與聽課,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了提高自我素養(yǎng),本人經(jīng)常到網(wǎng)上查閱相關(guān)資料,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。平時(shí)經(jīng)常和身邊的同事以及其他學(xué)校的同行交流,請(qǐng)教教學(xué)問題。有時(shí)候主動(dòng)要求去聽別的教師的課以學(xué)習(xí)人家的經(jīng)驗(yàn)不斷提高自己的教學(xué)能力。

  四、注重學(xué)生的思想教育。

  雖然本人不是班主任,但是我覺得每一位教師都有義務(wù)去教育好每一位學(xué)生,教育好學(xué)生并不僅僅是班主任一個(gè)人的工作。所以,除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書本的知識(shí)的同時(shí)我也很注意學(xué)生的思想變化,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。有些問題班主任可能沒發(fā)現(xiàn)但是我發(fā)現(xiàn)了我也會(huì)找班主任商量一起及時(shí)解決問題。小學(xué)生的思想容易受環(huán)境影響,辨別是非的`能力比較薄弱,做教師的有義務(wù)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃。發(fā)現(xiàn)了問題我會(huì)對(duì)他們進(jìn)行思想教育,同時(shí)會(huì)告訴班主任,班主任也會(huì)適當(dāng)進(jìn)行思想教育。在這方面我個(gè)人認(rèn)為課任老師和班主任的合作很重要。

  五、在的問題。

  在這一學(xué)期的教學(xué)中,本人每上完一節(jié)課都會(huì)進(jìn)行自我檢討,力求不斷的提高自我教學(xué)質(zhì)量。比如上幾何知識(shí)的課我總要準(zhǔn)備很多資料,制作相關(guān)的圖片,以讓學(xué)生能形象的理解幾何概念,但是還是發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生對(duì)幾何的知識(shí)非常的不敏感,考試的時(shí)候幾何的失分非常嚴(yán)重,本人也經(jīng)常給他們補(bǔ)習(xí)幾何知識(shí),可是還是發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生連低年級(jí)學(xué)過的“直角等于多少度”這樣的問題都回答不出來。我也想,這方面除了學(xué)生本身的問題之外,我覺得我也該找更好的方法去讓學(xué)生理解抽象的幾何問題。這個(gè)問題本人希望在以后的教學(xué)中會(huì)摸索出更好的解決方法。

  另外對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,本人也自感慚愧,例如對(duì)龍貴修、鄧康毅等的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化,雖然本人已經(jīng)很努力的想去幫他們,但是由于他們的基礎(chǔ)知識(shí)實(shí)在太薄弱,本人暫時(shí)還是不知道有什么更好的辦法讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)得到轉(zhuǎn)化。但是不管怎樣我不會(huì)放棄任何一位學(xué)生,只要他們肯學(xué)我就樂意去幫助他們讓他們不斷的進(jìn)步。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),做個(gè)合格稱職真正能幫到學(xué)生的好教師。

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