學生愛心演講稿
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。在發(fā)展不斷提速的社會中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？下面是小編整理的學生愛心演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生愛心演講稿1
一種柔情似一根紅絲帶，飛過高山峻嶺，飄過江河湖海，牽系著顆顆熾熱的心，撒播著深切永恒的情。一種柔情深入骨髓，溶于血液，牽動著每一根神經(jīng)，令風云為之變色，草木為之含悲！這柔情就是-愛心。
從來沒有一種佳釀能讓全世界共醉，也從來沒有一個上帝能讓全世界頂禮膜拜，如果有，她只能是“愛”。因為只有愛的雨露潤澤，生命之樹才能四季常青。
愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛是無限的。愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關(guān)懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞：愛是一道光，如此美妙。對，愛就是一道無瑕的光芒，它時刻照亮著我們的未來。讓我們勇往直前，永不會滅。
在生活中，有時候家長會批評我們，這其實是對我們的愛。家長是為了我們好。因為我們是家長的一切。我們好比一棵樹苗，需要經(jīng)過剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長。
在課堂上，老師時常教育我們，要去關(guān)心別人，關(guān)心別人就等于關(guān)心自己。因為愛是連接人與人之間的紐帶，只有把愛處處撒播，生活才會變的更美好。
當一個人需要關(guān)懷，需要別人向他伸出援助之手的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦。即使你家財萬貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點點幫助的人送出關(guān)懷，這樣的人活著有什么意義？幫助他人是快樂的，不圖回報，世界需要愛，有愛讓人不再覺得冷漠，讓人不再覺得孤單，世界因為有愛而顯得更美好！
世間的“愛”是永恒的，是不變的，是永存于世的。所有的驚人舉動，都有愛的力量，都是愛創(chuàng)造出的，沒有愛，就沒有一切。一個人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有愛的奉獻，那么得到的將是內(nèi)心的充實，高尚的人格，愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸�？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I有愛心的人。
愛心是石，能敲出星星之火；愛心是火，能點燃生命之燈；思想?yún)R報專題愛心是燈，能照亮夜行之路；愛心是路，能帶你走向黎明，迎接曙光的到來。讓我們迎著朝陽，沐著晨風去奉獻愛心，去感受愛心吧！當我們將愛心播撒給社會的時候，我們也是在呵護自己的心靈，使心靈如純潔之泉，如暖冬之日，在滋潤、溫暖別人之時，也使自己變得高尚、幸福。
因此，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。來！讓我們伸出溫暖之手，讓生活中處處開滿真、善、美的愛心之花。
學生愛心演講稿2
大家好！
一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育．”推而廣之，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師．
有人把教師比作“托起明天太陽的人”．這個比喻很恰當．“托”，不是像母雞一樣“護”著小雞；也不是像馬戲團那樣“馴”著動物．教育是一門高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義．
沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學生心靈的窗戶，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者．只有有了愛心的依托，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊伍，一支屬于21世紀的隊伍．
古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學生，我們才能打開每一位學生心靈的窗戶，才能教育好他們．作為教師，也許大家對魏書生這個名字并不陌生．他任校長、書記，省內(nèi)外社會兼職達38項之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個畢業(yè)班為例：暑假升學考試135名學生都達到了升學分數(shù)線；全市14所中學，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名；全市總分第一、二、三名及語文、政治、數(shù)學、化學、英語、生物的學科第一名都是魏書生班的學生．”當我看到這一段文字時，我被深深的震動了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣�。�
毋庸質(zhì)疑，魏書生的教學當然好，可是只有書教的好是不行的，有很多老師，書教的也不錯，但效果不一定有他好，為什么？那就是缺少了成績獲得的另一個重要基石，那就是---對學生的愛和尊重．
他的尊重是真尊重，不虛情假意，點到為止．他對學生的尊重，就如成人之間的你我關(guān)系．從我自身看，毋庸置疑,我也是愛自己的學生的.課下,我也會對學生摸摸頭，開開玩笑;學生病了,我也會噓寒問暖,帶他們?nèi)メt(yī)院;每逢過節(jié),我也會把住宿的學生叫到家里．但是，骨子里，我還是我，學生還是學生，當他們犯了錯，我還是會站在老師的立場，會批評他們;當他們頂撞了自己,我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴.所以,學生對我只有一時的感動,而不是心甘情愿的折服．所以當我從教室里出來，有些被強迫的學生就不愿學習了，這就是根本．
可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦好，因為你怕辜負他．魏書生的課堂，應(yīng)該就是這樣，學生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學生最好的民主，學生給老師最好的成績．因為魏書生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功．
假如每個老師都如魏老師那樣實行民主，真正的從骨子里去愛學生，把老師的角色扮演的卑微一點，學生的角色強大一點，那么，不僅有分數(shù)的成功，也會有社會道德的成熟．作為教育工作者，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代．他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信老師的權(quán)威，這就更加需要我們?nèi)鐕栏复饶敢粯�，用我們的全部愛心去感動他們�?/p>
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！
謝謝大家！
學生愛心演講稿3
尊敬的各位叔叔阿姨、親愛的大小朋友們：
大家好!我是xxx，家住綠樹成蔭，清爽宜人的蘭溪谷二期，這是一個美麗的小區(qū)。前段時間，我參加了咱們小區(qū)“愛心樹領(lǐng)養(yǎng)活動”。在電梯的宣傳單上我留意到了這個引人注目的活動，令我聯(lián)想到美國一本很有名的繪本《愛心樹》。它講述的是父母就像愛心樹，為了自己的孩子，無私地奉獻一切。而現(xiàn)在，我還沒有為父母做很多的事情的時間和能力。
我希望，自己通過領(lǐng)養(yǎng)愛心樹，關(guān)心我家門前的這一棵全區(qū)最粗壯，離我也最親近的高山榕，體驗為象征父母之愛的愛心樹付出。我可以為這棵高山榕做什么呢？澆水？施肥？觀察她一年四季的變化？關(guān)心樹上的鳥窩是否牢固？高山榕每年長高多少，長粗多少？通過觀察記錄，我知道自己有文章可以寫，有本領(lǐng)可以增長。我還知道了，在付出的同時我會有許許多多的收獲。
臺風來之前，我得快去告訴小區(qū)中的園丁支好竹竿，協(xié)助園區(qū)里所有的樹木，面對風雨，共度難關(guān)。臺風過后，我得關(guān)注每一棵樹木是否恢復正常的生長，是否枝葉繁茂如昔。我知道了，在這樣領(lǐng)養(yǎng)園區(qū)樹木的活動中，我懂得了如何對身邊的一樹一花，一草一木付出。在付出中得到快樂與成長。領(lǐng)養(yǎng)小區(qū)中的樹木，仿佛我也成了一棵象征愛心無窮的樹。在此，我代表全小區(qū)的居民感謝管理處的叔叔、阿姨們組織的這次活動。來吧，讓我們與大自然和諧同在！一起關(guān)愛這個美麗的家園，從領(lǐng)養(yǎng)一棵身邊的樹木開始！
我的演講完畢。謝謝大家。
學生愛心演講稿4
親愛的同學們：
你們好，在歷經(jīng)了一個快樂、輕松、的署假生活之后，今天，我們又重新回到了心愛的學校，大家又可以和老師、同學朝夕相處，一同學習，一起生活了。今天的升旗儀式是咱們學校新學期的第一次大型集會，再次，我只將一個問題，給大家提一個小小的要求也是我講話的題目就是希望大家做一個有愛心的學生。提這樣的要求是有處而發(fā)觸的。上周三開學時間，學校門口是車水馬龍，被圍了個水泄不通。
有不少同學是在父母的陪同下來到學校的。家長的確是辛苦，他們弓著腰，肩扛手拎著大包小包的行囊，不讓孩子多那一點點物品。也許，他們中就有你的父親母親。父母是偉大的，他們寧愿自己受苦也不愿自己的兒女受苦。他們永遠甘心付出卻不會有任何怨言，他們唯一的希望就是希望你們在學校里能夠?qū)W得好，過的好，而這樣的愿望說到底還是為了你們自己。但是就是這樣簡單的要求你們理解嗎？就在×月×日，×縣的一名十五歲的中學生，因為上網(wǎng)被父母阻止上網(wǎng)不成，竟然殘忍的向自己的父親深處毒手，扎了五刀。
等到他的父親去世時，他正在網(wǎng)吧里愜意的上網(wǎng)。一個家庭就這樣破滅了。是什么使得一個十幾歲的孩子竟然變成了是人的野獸？又是什么使得親情變得這樣淡漠?這個案例應(yīng)當引起同學們認真的思考，更應(yīng)當引起那些喜歡上網(wǎng)的同學引以為戒。在我以為，所有的問題應(yīng)當歸結(jié)為一點，就是要做一個有愛心的學生，因為只有有了愛心，大家才能學會寬容、學會感恩，有了愛心就能防止大家心生惡念防止走錯。愛心就是同學們在學習的道路上指引你學習知識，學會做人的那顆北斗星。做一個有愛心的學生就要學會愛自己的父母，哪怕是他不停地在你身邊嘮叨，因為只有他才是你這個世上最親的人。
做一個有愛心的學生就要學會愛自己的老師，哪怕是他曾經(jīng)對你進過了嚴厲的批評，因為只有他才是你的成長道路上給你最大的無私幫助的人。做一個有愛心的學生就要學會善待自己同學，哪怕是你們剛才還在爭吵鬧矛盾，因為只有同學才是你學習道路中的同伴，有了他的存在，這個旅程就不會再覺得孤單。
做一個有愛心的學生就要學會愛護學校的一草一木，因為他們裝點了我們的生活，有了他的存在，我們的生活才會變的沖滿色彩。我想只要同學們新村愛心，學會感激，一人為善懂得包容，大家就一定會在我們的學校學得好，生活的好。最后祝同學們在新學期有有新的進步，有新的發(fā)展。謝謝大家！
學生愛心演講稿5
各位老師、同學們：
大家好！
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國�！庇纱丝梢�，只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界。只有這樣才能永駐真愛，才能勇?lián)熑巍?/p>
是呀，沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己。有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；同樣我們的成長也離不開老師的諄諄教誨，還有學校為我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。同學朋友，讓我們的生活豐富多彩。讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴，看到希望和陽光。
我們的父母、師長、朋友、學校，為我們做了這么多，是出自于一種愛，一種責任。我們同樣也要用愛，用責任去回報他們！所以，對于我們來說，今天勤奮學習，明天努力創(chuàng)造就是對父母最好的回報，而對老師要有禮貌，尊重老師的勞動，專心學習，認真完成老師布置的作業(yè)，主動地為班級、為同學做好事，不吵鬧、不打架。要愛護我們的校園，不亂扔垃圾，不破壞公物，以主人翁的姿態(tài)保護我們美麗的校園與環(huán)境。我們還要明白自己最起碼的責任是學好本領(lǐng)，以便將來可以立足社會，為社會作出貢獻，而不是成為社會的負擔。
俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。我們是跨世紀的少年，我們是未來的棟梁，做有責任感的人是我們的義務(wù)，也是我們的追求，同時也是許多師長對我們的殷切期望。我們要學會求知，學會做人，學會審美，學會健體，把自己培養(yǎng)成為一個新世紀的人才，這是我們的責任。
同學們，愛心是一種美好的感情，學會愛是一種高尚的品質(zhì)。讓愛成為我們的一種習慣，將責任扛在肩上。因為愛，身上就會多一份責任，把該承擔的責任承擔起了，心才會踏實，生活也才會有快樂幸福。人生，也就變得更有價值了。相信大家，我們一定要在未來的日子里發(fā)奮努力，勤奮學習，不辜負祖國、不辜負領(lǐng)導、不辜負長輩、不辜負老師對我們的培養(yǎng)。殷切的教誨、辛勤的撫育，我們要牢記在心上。好好學習、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，并把它管理的天晴日朗。
謝謝大家！
學生愛心演講稿6
從教二十四個年頭了，做了二十余年的班主任，我一直把“把整個心靈獻給學生”當作座右銘。因為我知道，只有把真心交給學生，和他們做知心朋友的老師，學生才會信任你，依戀你，只有熱愛學生的老師，才能更好的教育學生。因此，二十四年來，我一直把教育學生、熱愛和尊重學生，嚴格要求他們，同他們交朋友——作為我精神生活的支柱，把整個心靈獻給學生，為了每一位學生的發(fā)展，不斷的探索，從而形成了自己的教育風格。
一、讓教育充滿愛，促進每一位學生的發(fā)展。
十八世紀中葉，法國教育家盧梭曾經(jīng)說過:“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分自由的發(fā)展，只有真心實意的去愛學生，才能夠精雕細刻的塑造他們的靈魂�！边@里說的是，教師要有愛心，才能細心塑造學生，真正愛護學生，而不是追求功利，不只關(guān)心學生的成績。因此，在班級管理方面，我覺得許多原來行之有效的措施和方法，已經(jīng)不太適合現(xiàn)在的孩子們，如果束縛太緊，會阻礙他們的發(fā)展，太松又容易讓他們散漫自由，為了使所有學生都能主動學習，全面發(fā)展，我做了如下的嘗試:
1、搬掉“鐵交椅”，實行班級自治，讓每個學生都參與班級管理。班里除了一名常任班長外，其余班干部，都是輪流值周制，每個同學都有資格當值周干部。結(jié)果，每個同學的積極性都充分調(diào)動起來，民主制班，人人爭當先進。值周干部自然嚴格要求自己，才能監(jiān)督別人。不少原來的后進生也去掉自卑感，迎頭敢了上來，班風班紀更加嚴謹。09~10學年每月都被評為文明班集體，流動紅旗常常飄揚在我們的教室里，。
2、不一成不變的看待先進與后進，計算“進步分”，設(shè)立“鼓勵獎”。任何一個班級，學生成績，各種表現(xiàn)，個體之間的差異永遠存在。好的學生總是受表揚，難免滋生驕傲情緒，不利于進步，有的學生總受批評，也會產(chǎn)生自卑感，更不利于進步，總的來說，都不利于他們素質(zhì)的提高�；谶@種認識，每當我接一個新的班級，就告訴學生，成績只能說明過去，錯誤既往不咎，從現(xiàn)在開始，不管是學習還是品德，每有進步，就記錄在案，如上次數(shù)學得了20分，這次得了50分，有進步就加兩分，一月一評，給予獎勵。我還帶領(lǐng)大家一起埋葬缺點，要求大家把缺點寫在一張紙上，然后把它燒掉，留下優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚。這樣，學生有了奮斗目標，進步很快。
3、重視榜樣的力量，不拘一格樹標兵�，F(xiàn)在的學生可以說是個個身懷絕技，人人能拉會唱。為了讓他們充分展示自己的個性特長，促進學生全面發(fā)展，我在班里開展了創(chuàng)星活動，每周一評，有體育之星，勞動之星，衛(wèi)生之星等等，使學生各方面的特長都得到充分發(fā)揮，并取得了一定的成績。使班級一派生動活潑的局面。
二、同學們，向我看齊
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光�！卑嘀魅瓮菍W生心目中的偶像，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的把榜樣。因此，工作中，我愛崗敬業(yè)，恪守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，我時刻注意自身形象，要求學生做到的，我往往率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。我曾經(jīng)在一次班會上鄭重的向全班同學承諾:“同學們，向我看齊�！敝芤簧欤艺驹趯W生的前面，莊嚴肅立；無論走到哪里，我都會彎腰撿起地上的紙片；看到需要幫助的人，我會毫不猶豫的伸出援助之手......這些，學生們看在眼里，記在心里，表現(xiàn)在實際行動上。班上有個新轉(zhuǎn)來的學生坐在教室最后排，衛(wèi)生習慣很不好，總是隨手丟垃圾、紙屑，和他談過多次效果不是很好。幾次巡堂我看到他的桌子邊又是一些紙屑，就沒有打擾他上課，自己親自撿起那些紙屑放到垃圾桶里。后來就再也沒有看到他亂丟東西了，而且還主動去幫
別人打掃衛(wèi)生。這就是榜樣的力量，這就是無聲勝有聲的教育。由此可見，教師的人格魅力會帶給學生無窮的力量。因此，我必須時刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境，用認真模范的行為去影響學生的心靈。
三、堅持因材施教原則。
�。�、對后進生要轉(zhuǎn)化。
我是從以下幾個方面做的：（１）拿起表揚的武器，大張旗鼓的表揚后進生哪怕是極小的進步，且隨時發(fā)現(xiàn)隨時表揚；（２）給后進生更多的愛；（３）注意教育過程中的每一個細節(jié)（每一句話，每一個教育契機，每一點希望的火花）；（４）讓后進生上臺唱主角，給他們創(chuàng)造成功的機會；（５）允許后進生的錯誤反復，給他們反思的機會和時間。
我們班有一名同學叫胡超，人長得很有點黑，穿戴特別臟，寫字更是潦草，通過家訪我得知，他的父母在新疆農(nóng)場，很少在家，因此，有時吃不上熱飯，衣服臟了也不知道換。慢慢養(yǎng)成了不講衛(wèi)生的習慣，我對他制定了專門的轉(zhuǎn)化方案和長期轉(zhuǎn)化計劃。我先從生活上給予關(guān)愛，常常在他生活費用完了帶他去吃飯。再在學習上給予具體指導，幫他制定了“向及格邁進特別行動計劃”�？偨Y(jié)了他以前知識的缺陷所在，又組織了學習小組長專門給他補課。不到一個學期，他有了很大轉(zhuǎn)變，這次數(shù)學考試得了97分。我特地大肆表揚。
2、對中等學生要優(yōu)化。
中等學生常常是被忽視的一個占班級多數(shù)學生的群體。中等學生人數(shù)較多，因此長期以來形成了一種隨大流的思想。既不愿冒尖，又不想落后，我對他們多次說：“今天的社會不能再等伯樂去挑千里馬，而應(yīng)該是千里馬自己跑出來，證明給伯樂看。”我這學期開展的幾次活動中就有4次是針對中等生的。
3、對優(yōu)等生要強化。
�。�1）要讓優(yōu)等生樹立為班級服務(wù)為榮意識，發(fā)揮自身特長，為班級建設(shè)出計出力。我在班會上曾說過：“咱們的班級是你的，也是我的，是我們大家共同的，珍惜集體榮譽是一個人品德高尚的表現(xiàn)。老師和同學當然不是斗爭的對手，是服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系，同學與同學之間也是這樣，在我們班要能我為人人，那你的品格就得到了最大的提高�！痹诖嘶A(chǔ)上我們開展了一幫一活動，由于每個人都各盡其責，這個活動我們開展得較為成功。每隔三周我們要舉行一次一幫一座談會，談成績，指失誤，定目標、計劃。有較大成績的在“班級量化足跡表”上頒印紅花。
�。�2）培養(yǎng)優(yōu)等生抗挫折、失敗的能力。比如讓不會唱歌的優(yōu)等生上臺唱歌，不會下棋的參加象棋比賽，不會打乒乓球的參加乒乓球賽等。使優(yōu)等生得到了較好鍛煉。
教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學生。在今天——教育飛速發(fā)展的今天，我深知自己的責任是塑造學生的個性。是把我的學生塑造成活生生的人——有自己的獨到見解、有自己的獨特個性、有骨氣、健全的人。因此我將更加努力學習借鑒名師育人經(jīng)驗，結(jié)合自己的實際思考、探索適合自己的管理路子，在實踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結(jié)，以使教育工作更加有利于學生的成長。
四、尊重學生，做學生的良師益友。
工作中，我時刻以一顆慈父般的心關(guān)愛著每一位學生，始終以期待的目光關(guān)注著每一位學生。既是他們的老師，又是他們的朋友。我經(jīng)常采用互換角色的思考方法，把自己當成學生換位思考，然后再根據(jù)情況選擇恰當?shù)慕逃椒�。比如我們班的一個姓陳的同學屬于單親家庭，破碎的家庭和不怎么寬余的生活使他養(yǎng)成了怪僻的性格：很少與人交流，總是“獨行俠”似的獨來獨往。作業(yè)很少完成。上課時身子多數(shù)是趴在桌上的，臉貼著桌上的書，一副漫不經(jīng)心的樣子；要么就是把凳子放倒，人坐在上面只露出一個腦袋。班干部說他只當耳旁風，老師溫言相勸他反而對著干。聽了班干部和科任老師的反映，我知道他既有強烈的叛逆性格，又有強烈的自憐意識。我就采用“先冷后熱”的迂回戰(zhàn)術(shù)，小心翼翼地去碰觸那顆
敏感的心。沒人過問的“冷戰(zhàn)”持續(xù)了幾天，我冷眼觀察了幾天：他似乎老實了許多。有一天上我的數(shù)學課，他又懶洋洋地趴在桌上，我問他怎么了，他謊說肚子疼，讓他去校醫(yī)那兒看一看，他總是不肯。我故意表揚他帶病堅持上課，精神可嘉，他不好意思地慢吞吞坐直了身子，再也沒有趴下。這個細節(jié)讓我捕捉到他內(nèi)心的復雜性：一方面他向老師叫板，想以挑釁式的行為引起別人的“刮目相看”來掩蓋他孤獨脆弱的內(nèi)心世界，以自暴自棄的行為表達自己對生活現(xiàn)狀的不滿；另一方面，他的內(nèi)心和別的孩子一樣需要鼓勵、需要安慰、需要理解，也有一顆向上學好的心。以此為契機，課后我馬上找他促膝長談，告訴他類似以前的種種逆反行為非但不能使別人看得起，反而會使自己陷入孤立之地，你應(yīng)該走到人群中來；也和他說，不要以為滿世界的人都對不起你似的，真正的男子漢應(yīng)該站起來迎接挑戰(zhàn)，幫助母親戰(zhàn)勝困難，惟有這樣，將來才能不被人生路上的種種困難嚇倒，才會做一個大家都喜歡的人。我的話深深地觸動了他的心。他回去上課了，我又馬上和他的母親通了電話，讓她改換一種愛的方式，別老是覺得單親家庭委屈了孩子因而事事遷就他，寵著他，這樣容易使孩子受到委屈情緒的傳染，而是應(yīng)該更嚴格地要求他，把家里的重擔分一些給他挑。以后，我又經(jīng)常利用課間，“有意無意”的去接近他，了解一下他的學習或者衣食住行的情況，有時順便給他捎些筆記本，有時給他推薦一些催人上進的好文章，有時教給他一些生活小竅門，有意避開那些惹他自憐的話題。再在他的背后，偷偷囑咐幾個學生，要多多接近這個同學，包括一起玩耍、一起討論問題。因為同齡人是最容易溝通的。他變得堅強起來，臉上漸漸露出了微笑，而且他愿意跟許多同學有來有往，說說笑笑了，課堂上那些怪里怪氣的舉動也漸漸銷聲匿跡了。
平時，我還經(jīng)常用寫紙條的方法與學生交流。紙條上可以是對學生委婉的批評，善意的提醒，還可以是對學生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚。尤其是當遇到使老師盛怒的時候，我更是選擇了寫紙條。面對學生的錯誤，有時難免大怒，這時去做工作勢必更糟，我便采用寫紙條的方法:“請到我辦公室來一趟，我有事找你�！毙⌒∫粋�紙條避免了大聲的訓斥，給學生一個反思的機會，而且相信學生再找你談話時對錯誤已經(jīng)懊悔得不得了啦。
五、學會傾聽，使師生得心彼此靠近。
班主任經(jīng)常找犯了錯誤得學生談話，對學生進行個別教育，使之明白道理，認識并改正錯誤。多年得經(jīng)驗告訴我，班主任找學生談話，不要一見面就來個“下馬威”，如:你知道你犯了什么錯誤嗎?你的問題在班里造成了多壞的影響......這樣得談話，把學生置于受審得位置，談話變成了“審問”，其結(jié)果反而導致學生緘口不言或?qū)鬼斪�。即使學生懼于老師得威嚴，當面認錯，但也是口服心不服。因此，我認為，如果學生欲言，老師不妨把話停下來，機會讓給學生，讓學生盡情得講，不要制止學生說話，不要打斷他們得話，即使不誠實或者時為自己辯解，也要認真傾聽學生講話，耐心啟發(fā)他們把自己的心里話說出來。然后曉之以理，幫他們分析錯誤得根源，使其心悅誠服得接受教育，這是對學生人格得尊重，也有利于學生下決心改正錯誤。
在學生講話前，還要給學生思考得時間。如果學生沉默不語，老師不要急躁的催促學生開口講話，應(yīng)允許學生稍作思考，并設(shè)法打消學生的思想顧慮以及心里恐懼，鼓勵學生講出心里話。這樣，學生把你當作好朋友，愿意跟你交流，師生的心會越來越近，可以收到事半功倍的效果。
“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程�！奔热贿x擇了教師，我便會義無反顧，一路走下去，把整個心靈獻給那些可愛的孩子們，讓教育充滿愛的陽光，普照每一個孩子，讓孩子開心，讓家長們放心，自己也問心無愧。愿我的心血澆灌出以朵朵希望之花，讓這些美麗的花朵盛開在祖國肥沃的土地上。
學生愛心演講稿7
親愛的老師們，同學們：
大家上午好！
只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間，相信很多人都聽過這句話，也知道這首歌，我想說的是，我們作為新時代的學生，我們每個人都應(yīng)該懂得要有足夠的愛心，要從自己開始學會獻出自己的愛心，讓這個世界是充滿了愛的，讓這個世界是非常的有愛和美好的。
我相信我們在座的所有人都是非常的善良的，也是非常的有愛心的，所以我們到底應(yīng)該怎么樣去獻出自己的愛心呢？我覺得獻愛心的方式有很多，不管是對于自己不要的衣服捐獻給貧困災(zāi)區(qū)的小朋友們，又或是對于在路上看到的乞討的殘疾人，我們將自己的不多的零花錢給他們的時候，更是對于同學的困難，我們及時的幫助他們?nèi)ソ鉀Q他們的問題，這些小事都是獻愛心的一種表現(xiàn)，獻愛心并不是在于我們要做一件什么樣的大事，而是需要我們?nèi)ビ羞@個獻愛心的意識，懂得自己在生活中或是學校里面，對別人遇到的困難或是問題要盡自己最大的努力去幫助他們，所以說樂于助人也是獻愛心的一種表現(xiàn)，所以我們應(yīng)該懂得不管是自己作為一名學生，還是一個公民，我們都有義務(wù)去為這個世界的美好所貢獻出自己的一點愛心，更是需要我們?nèi)ザ毛I愛心的重要性。
其實很多時候，我們作為一名小學生，作為一名未成年人，我們對于社會和世界所能做的事情都還是非常的微不足道的，但是我們也完全有能力去為這個社會和世界獻愛心，很多時候，可能別人對于我們的一個微笑，一個懷抱都是非常的感激的，所以我們的笑容和懷抱都是對他們獻出自己的一份愛心，愛心不在于大也不在于小，而是在于我們的心意，只要我們心里懂得獻愛心這件事情是我們無時無刻都可以做的，不管是對于在公交車上給老人孕婦讓座，還是對于陌生人的一個微笑的鼓勵，對于那些人來說都是極大的幫助。
所以獻愛心這個事情，是我們XX學校所有的學生所應(yīng)該去學會做的，更是我們在之后的學習和生活上面需要去努力做到的，我們也要相信只有當自己幫助的人露出笑容之后，我們也會更加的開心，所以獻愛心不僅能夠幫助到需要幫助的人，還可以讓我們的世界變得格外的美好和愉悅，甚至會讓我們感覺到就連空氣也是格外的甜，所以讓我們從今天開始都在學習生活中付出自己的愛心吧。
謝謝大家。
學生愛心演講稿8
隨著年齡的增長，我從報紙、新聞等地方知道現(xiàn)在還有些與我年齡差不多大的孩子家中因經(jīng)濟困難還讀不起書，特別是在農(nóng)村的孩子。他們有些因路途遙遠，每天總是要起早摸黑。
我多么想奉獻自己的愛心。讓許多同學都把自己用過的比較嶄新的書本捐給那些因家庭困難的同學，讓他們也懂得許多知識，為祖國增添光彩。
我多么想奉獻自己的愛心，在冬天的時候，讓他們穿得嚴嚴實實的，不要生病，讓他們感到這個冬天是溫暖的。社會沒有把他們忘記。每一個人都是社會的每一份子。
我多么想奉獻自己的愛心。讓家庭困難的人們不需要每天都十分累，讓他們可以回家后好好照顧自己的家人，讓家庭中充滿著一股親情感。讓老人和孩子們過得很溫暖。
我多么想奉獻自己的愛心。在農(nóng)村建造一些敬老院，不收費。讓無人照顧的老人們在那里度過一個幸福的晚年，也可以讓兒女們放心地工作，讓孩子能安心地讀書。
我多么想奉獻自己的愛心。為準備2008奧運會的運動健兒們創(chuàng)造更好的條件，讓建筑工人們在建造房屋時注意一下朝向。讓屋子里陽光四射，為奧運健兒們增添許多信心。
奉獻自己的愛心應(yīng)該成為一種時尚和自覺行為。想一想，如果每個人都奉獻自己的一點愛心，無論是多少，也是一片心意，這樣，這個社會就會更美好。
學生愛心演講稿9
親愛的同學們，老師們：
大家下午好，我是來自四（二）的曾**。
同學們在這個寒假里，您們有沒有去過孤兒院，或者拜訪過孤寡老人呢？
在這個寒假，我和很多同學一樣，也去看望過孤兒院的小朋友，我去的**省**市的**的一個孤兒院。那里的房子非常的簡陋，下雨時房頂時不時會滴水下來。我看了之后非常擔心，這樣的成長環(huán)境，小朋友們住得了嗎？在孤兒院里，最小的弟弟妹妹1歲不到，最大的哥哥姐姐已有16歲，但是，他們從沒有上過一次學，只能在農(nóng)村里幫忙干活。
我和妹妹買了許多的零食，與水果去看他們，他們很高興地歡迎了我們，我們進了孤兒院，把零食和水果給他們，但是大哥哥、大姐姐們不要，弟弟妹妹們就圍著我爭著要零食呢！我非常高興。
后來，我又和妹妹一起給他們每人一個紅包，看著他們那一張可愛的臉，我非常的欣慰，我們又送給他們很多的玩具，弟弟妹妹們心滿意足地抱著零食、玩具回房了。
我給了哥哥姐姐許多書，他們也如愿以償了！
我依依不舍地跟他們道別，說：“下一個假期我還會來看你們的！”
同學們，在這個假期里，不管你是拜訪孤寡老人，還是去看過留守兒童，你的一句話可以換來別人的微笑，你的一份心意可以換來別人的希望，所以，我們一定要把這份愛心傳遞下去，謝謝大家！
學生愛心演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、來賓，親愛的老師，同學們：
大家好!六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng);六月，是一支歌，一支幸福的歌。還沉浸于六一兒童節(jié)幸福之中的我們，今天又迎來了省關(guān)工委的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨;迎來了社會各界愛心人士;迎來了各級領(lǐng)導。你們給我們送來了價值__萬元的圖書，它必將豐富我們的精神食糧，展示更多更精彩的世界。為此，請允許我代表麻沙中心小學全體同學向你們致以最祟高的敬意!對你們的到來表示最熱烈的歡迎，對你們的愛心表示最真誠的感謝!
高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進步的階梯”。閱讀一部好書，就是在與一位高尚的人進行心與心之間的交流。書籍是人類生活中必不可缺少的一部分，它是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，為我們照亮前程，指明方向。今天你們?yōu)槲覀兙栀涍@么多書籍，我們一定會用行動，用“愛讀書，讀好書，與書籍結(jié)成好朋友”的活動，表示對你們的報答和感謝。在今后的學習生活中我們將擬定一個充實的讀書計劃，建一個溫馨的班級讀書角;珍惜每一次閱讀課，發(fā)揚“書山有路勤徑，學海無崖苦作舟”的精神，在書海揚帆遠航。讓縷縷書香傳遍了校園的'每一個角落。讓讀書的我們成為麻沙中心小學最亮麗的一道風景線!
青山有了綠水的相伴,才顯得更加靈秀;天空因為有了白云的映襯,才顯得更加蔚藍,麻沙中心小學有了你們的支持而更加輝煌。
千言萬語，難以訴說你們關(guān)注教育的偉大情懷;萬語千言，難以抒發(fā)我們的無限感激。最后允許我再一次代表全校同學向你們真誠地說一聲：謝謝!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
學生愛心演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學：
大家上午好！
我是讀小學五年級的學生xxx，今天我被老師推薦上來做這個演講，是我的榮幸，更是老師對我的期盼，感謝支持我的老師和同學，這個機會彌足珍貴，我一定會好好珍惜的。那接下來就是我要做的演講的題目是《獻愛心，為社會做出一份貢獻》。
愛心是一種很棒的力量，可以讓人拾起勇氣和信心。在當代的這個社會里，一定要有愛心。在我們的社會上還是好人居多，壞人占據(jù)少。那我們是當代的小學生，從現(xiàn)在起就要做一個有愛心的人。我們?nèi)穗m然小，力量也小，目前可能做不成什么大事，但是我們可以獻出自己微薄的愛心，為社會加油，做出我們的貢獻。不管它有多小，只要懷抱愛心，獻出自己的這一份愛心，就是在為這個社會的進步加油。
我們就是我趁著自己年齡小，就要開始培養(yǎng)自己做個有愛心，樂于奉獻的人。即使愛心很小，微不足道，但還長久的積累，一定會厚積并薄發(fā)的�，F(xiàn)在的我們可以做一些很小的有愛心的事情，比如說我們以前穿不了的還保持完好的衣服送給山區(qū)沒有衣服穿的小朋友，讓他們可以有衣服穿，而不會在寒冷的冬天凍傷，給他們身體和心靈上的溫暖；上學放學路途碰到老爺爺老奶奶，我們幫扶著平安過馬路，保護他們的安全，雖然舉措很小，但是能夠讓他們安全到達對面，就是我們的愛心；我們小孩子心性，喜歡動物，在路上看到受傷的小鳥和小狗，可以找父母幫忙，幫助他們治好傷，不要傷害他們，也是一種獻愛心的舉動。
獻愛心也不是說說就夠的，上面所說只是其中的皮毛，還有更多需要我們的愛心的事情。我們能夠做的，就是遇見我們一件力所能及的事情，就盡力而為，至少不要冷眼相待。能夠獻出愛心的人是一個很善良的人，那我們就要做這種人。我們現(xiàn)在努力的學習也是為了以后可以回報給這個社會，現(xiàn)在開始做起，也才剛剛好，獻愛心永遠都不會晚。
那么，我們來一起獻出自己的愛心吧，為我們這個社會做點貢獻，讓我們生活的這個時代越來越好，我們的社會會越來越美好。我們雖然是一個小學生，但是也不能小看自己的一舉一動。
感謝今天大家能來聽我的演講。
學生愛心演講稿12
一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良我的社會，必先有良我的個人；要有良我的個人，必先有良我的教育�！蓖贫鴱V之，要有良我的教育，必先有優(yōu)秀的教師。有人把教師比作“托起明天太陽的人”。這個比喻很恰當�！巴小�，不是像母雞一樣“護”著小雞；也不是像馬戲團那樣“馴”著動物。教育是一門高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義。
沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學生心靈的窗戶，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。只有有了愛心的依托，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊伍，一支屬于21世紀的隊伍。
古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學生，我們才能打開每一位學生心靈的窗戶，才能教育我他們。 作為教師，也許大家對魏書生這個名字并不生疏。他任校長、書記，此文內(nèi)外社會兼職達38項之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個畢業(yè)班為例：暑假升學考試135名學生都達到了升學分數(shù)線；全此文14所中學，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名；全此文總分第一、二、三名及語文、政治、數(shù)學、化學、英語、生物的學科第一名都是魏書生班的學生�！碑斘铱吹竭@一段文字時，我被深深的震動了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。
毋庸質(zhì)疑，魏書生的教學當然我，可是只有書教的我是不行的，有很多老師，書教的也不錯，但效果不一定有他我，為什么？那就是缺少了成績獲得的另一個重要基石，那就是---對學生的愛和尊重。
他的尊重是真尊重，不虛情假意，點到為止。他對學生的尊重，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛自己的學生的.課下,我也會對學生摸摸頭，開開玩笑;學生病了,我也會噓寒問暖,帶他們?nèi)メt(yī)院;每逢過節(jié),我也會把住宿的學生叫到家里。但是，骨子里，我還是我，學生還是學生，當他們犯了錯，我還是會站老師的立場，會批評他們;當他們頂撞了自己,我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴.所以,學生對我只有一時的感動,而不是心甘情愿的折服。所以當我從教室里出來，有些被強迫的學生就不愿學習了，這就是根本。
可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦我，因為你怕辜負他。魏書生的課堂，應(yīng)該就是這樣，學生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學生最我的民主，學生給老師最我的成績。因為魏書生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功。
假如每個老師都如魏老師那樣實行民主，真正的從骨子里去愛學生，把老師的角色扮演的卑微一點，學生的角色強大一點，那么，不僅有分數(shù)的成功，也會有社會道德的成熟。作為教育工作者，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信老師的權(quán)威，這就更加需要我們?nèi)鐕栏复饶敢粯樱梦覀兊娜繍坌娜ジ袆铀麄儭?/p>
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”，座的同行們，我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們碰到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將明天發(fā)出燦爛奪目的光線！
學生愛心演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我很榮幸代表泰山學校全體學生向關(guān)心支持我們學習、生活的叔叔阿姨說一聲：謝謝你們！
一本書可以點燃一個人的希望；一本書，可以改變一個人的一生�！安┯[群書”是我們每個農(nóng)村兒童發(fā)自內(nèi)心的呼喚。對我們這些農(nóng)村孩子而言，擁有讀不完的好書，更是我們朝思暮想的。
小草的成長離不開陽光的呵護，花兒的開放離不開雨露的滋養(yǎng)，我們的成長更是離不開熱心人士的相幫。今天，河南工程學院的叔叔阿姨們給我們送來了嶄新的圖書和文具，此時，我們心懷感激，充滿信心，因為你們的到來，給我們送來了陽光，送來希望，我們一定要在領(lǐng)導和老師的教誨下，努力學習，奮發(fā)向上。
青山有了綠水的相伴，才顯得更加靈秀；天空有了白云的映襯，才顯得更加蔚藍，泰山小學的明天，因為有了你們的支持會更加輝煌、燦爛。
叔叔阿姨們，你們用偉大的行動，帶給了我們拼搏的船槳；你們用心靈的清泉，潤育著我們遙遠的夢想，在我們心里，你們勝過世上任何偶像，你們就是經(jīng)久不衰的歌謠，點燃我們心中的希望。
此時此刻，千言萬語，難以訴說你們關(guān)注教育的情懷，萬語千言，難以抒發(fā)我們?nèi)熒鷮δ銈兊臒o限感激。請允許我再一次代表全校師生向各位叔叔阿姨真誠的說一聲：謝謝你們！祝好人一生平安！
學生愛心演講稿14
尊敬的xx人間真情愛心群的叔叔阿姨們以及各位來賓：
你們好！
我謹代表x鄉(xiāng)x希望小學的全體師生向大家致以最誠摯的問候！(敬禮)愛心群的叔叔阿姨們，你們辛苦了！謝謝你們不辭辛苦的來到我們這個邊遠山區(qū)學校捐建愛心書屋，為我們架起了愛心的橋梁。給我們送來了一本本寶貴的課外讀物，一個個漂亮的書包和心愛的文具。我們這些山里孩子原本除了每天上課用的課本外，什么課外書都沒有。有時想借助課外書和資料來更好的完成作業(yè)，只能是可望而不可求了。我們多么渴望像城里的孩子一樣，在一所美麗的學校里接受知識，教室里擺放的是一張張嶄新的單人課桌椅，下課能夠在一個平坦的，鋪著水泥地的操場上嬉戲，有一個真正屬于自己的圖書室，里面擺放的是許許多多豐富多彩的課外讀物。這樣就能夠幫助我們學習，掌握更多科學文化知識，開拓我們的視野。以前對我們來說只是個遙遠的夢。沒想到在這個玉兔送春的美好日子里，你們用愛心成就了我們多年的夢想，為我們捐贈了這么多的課外讀物等，讓我們的美夢成真。
我們聽老師介紹過，你們愛心群的人都不是大款，你們是來自民間各行各業(yè)，其中有：工人、農(nóng)民、老師、商人、干部等，為了愛心走到了一起，成立了這個愛心qq群，每個人都是非常有愛心的。是一個“捧著一顆愛心來，不帶半根草回去的”一個群體。今天，你們把一個個愛心人士點點滴滴匯集的錢，為我們買書籍、書包、文具等，還親自送到我們手里，你們這種精神是何等的可貴。我們一定會好好珍惜這些來之不易的物品，我們看著這些物品，就會想起你們這些好心人的。我們會好好閱讀這些書籍，會不斷地從中吸取營養(yǎng)，增長我們的知識。
愛心叔叔阿姨們，你們的愛是無私的，更是偉大的。你們無私的奉獻，為我們這些山里孩子撐起了一片愛的藍天。你們的大仁大愛，我們會時刻銘記在心。我們絕不辜負你們的期望，一定會好好學習，努力拼搏，博覽群書，在知識的海洋里遨游，不斷進步，以優(yōu)異的成績回報你們，回報父母，回報社會，回報國家。長大了做一個對社會，對國家有用的人。
贈人玫瑰，手有余香。送人小草，留下芬芳。讓我們接過愛心的火炬，繼續(xù)前進!讓愛心與學習同行！
最后，祝各位領(lǐng)導、各位來賓、愛心群的叔叔阿姨們和各位來賓工作順利，身體健康，萬事如意�。ň炊Y）
學生愛心演講稿15
我是一名普通的小學教師。春去秋來，我已在這個工作崗位上工作了13個年頭。人們都說，教師是人類靈魂的工程師，是太陽下最光輝的職業(yè)。13年來，讓我體會最深的是教師的愛心與責任。
當我走進校園，走進教室，走上講臺，一種神圣的責任感和使命感便油然而生。作為教師，面對的是一群最純真，對世界充滿渴望的孩子，在他們純潔的、充滿期盼好奇的世界里，我們要給他們的是最基礎(chǔ)的的內(nèi)容，是他們?nèi)松髲B的奠基者。以高尚的人格感染他們，以整潔的儀表影響他們，以和藹的態(tài)度對待他們，以豐富的學識引導他們，以博大的胸懷愛護他們是我們最重要的責任。
我深知，教師是平凡的，但我更懂得，這平凡之中孕育著偉大。在學生心中，我是他們最崇敬，最熱愛的人。在家長心中，我是他們最值得信賴，最值得期待的人。家長把自己的心肝寶貝送到學校，便把所有的責任交到了我們手里，把全部的希望寄托在我們身上。有人說：一個學生的失敗對于教師來說只是幾十分之一的失敗，對于家長來說卻是百分之百的失敗。作為教師，我不敢有半點馬虎，不敢有絲毫松懈，我沒有理由讓自己的學生失敗，更沒有權(quán)利放棄任何一個學生。我要努力做學生心中的好老師，我要努力給家長一個健康、聰明的寶貝。
俗話說：學校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待；學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關(guān)注；思想、心理、學習、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心；活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護。教師工作是瑣碎的。教育無它，愛與責任。
責任之所以可貴，是因為這種偉大的情懷往往同奉獻乃至犧牲聯(lián)系在一起。責任這個字眼并不溫馨，它會剝奪你享受的權(quán)利，會占據(jù)你玩樂的時間，但人們卻愿意為之付出很多很多，這就是教師。因為心中有了責任，才使我們在艱苦的環(huán)境中不覺得清苦，在繁忙的工作中不覺得勞累。因為有了責任，才使我們在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認認真真，不計得失，無私奉獻。在我所任教的一年級學生中，有一位從廣州轉(zhuǎn)進的同學，他沒有上過幼兒園，沒有讀過學前班，教學必須從零開始。為了不讓他在一年級就掉隊，我只有利用休息時間給他補課，教他從單韻母學起。有時忙不過來，就讓同學們給他輔導。經(jīng)過一個多月的努力，他終于趕上了其它同學。教師對學生的愛，有時就是一種責任。
當教師，就意味著將一生的精力奉獻給教育，奉獻給學生�；厥资畮啄甑慕虒W之路，苦澀與甜蜜交織，辛勞與快樂并存，雖五味雜陳卻坦然欣然。當教師，最大的快樂就是看著自己的學生一天天成長，一點點進步。如果讓我再一次選擇我的職業(yè)，我依然選擇教師，只因熱愛，只因責任。因為熱愛，我才能將最深沉的情意給與學生，將陽光植入他們的心田；因為責任，我才會殷殷期待自己在課堂上播撒的種子，來年在社會上開花結(jié)果成為參天大樹。陶行知先生說過捧著一顆心來，不帶半根草去。教育之路任重而道遠，也許清貧，也許辛勞，我愿和各位同仁一起，正如冰心老人說的那樣，愛在左，責任在右，在道路兩旁，隨時播種，開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫。
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