小學教師上學期個人總結(jié)（精選5篇）
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的小學教師上學期個人總結(jié)（精選5篇），歡迎大家分享。
小學教師上學期個人總結(jié)1
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人就這學期的工作小結(jié)如下：
一、堅持正確的思想，加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)
要想成為一名優(yōu)秀的人民教師就必須擁有高尚的師德。我始終牢記一位人民教師的光榮職責和神圣使命，熱愛黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針。思想端正，作風正派，服從領(lǐng)導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)，在教育實踐中，我時時刻刻提醒自己：我是一名普普通通的人民教師，我要以一顆熱愛學生的心來進行我的教學工作。今年6月，我送走了自己教了六年的班級。畢業(yè)的那一刻，孩子們抱著我說：老師，您是我們永遠的媽媽，我們愛你！我想作為老師，聽到學生這樣一句心里話，即使付出的再多也覺得值得。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標。背文本，背學情，現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，因此，我利用課余時間不斷學習有關(guān)教育教學理論的書籍和雜志，比如，我最愛看的雜志是《福建教育》，這本雜志真是老師的好幫手，里面很多的教育教學觀念令人耳目一新，名師的教學案例不僅提高了我的教學業(yè)務(wù)水平，還開闊了我的視野。在學校，我經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的老教師請教，跟我教一個年級的凌格老師就幫助了我不少，我不懂的時候指點我，為我解開疑惑，既是良師也是益友。課堂上，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。課余，做好后進生的輔導工作。作為一名青年教師，學校為了磨練我，派我到成都參加全國優(yōu)秀教師觀摩課聽課活動，當然我也不辜負學校領(lǐng)導的重托，認真學習，作筆記，回來及時向領(lǐng)導和老師們作學習匯報并上匯報課，得到了他們的一致好評。
三、勤勤懇懇，堅持各項制度
我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好，并與科任老師溝通好，做好班級的各項工作。
我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。
四、精益求精，更上一層樓
通過自己的努力，我所教學的班級班風好，學風濃。學生們努力學習，熱愛勞動，團結(jié)友愛，積極參加學校組織的各項活動。在這學期縣教育局教研室的督導檢查中，我上的課被評為優(yōu)質(zhì)課。今年，我在宜賓學院網(wǎng)絡(luò)教育繼續(xù)深造，爭取獲得本科文憑。我所教學的畢業(yè)班教學成績優(yōu)秀，人平分；優(yōu)生率；及格率。當然，我所取得的這些成績是微不足道的，我還應(yīng)該在以后的教育教學工作中精益求精，更上一層樓。
小學教師上學期個人總結(jié)2
時光總在忙碌的工作中匆匆溜走，轉(zhuǎn)眼間，一個學期的工作又結(jié)束了，回顧本學期自己所做的工作，感想頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極備戰(zhàn)，迎雙高普九檢查
本學期，我校作為“雙高”普九重點迎檢單位，做了許多工作。因為迎檢工作關(guān)系重大，所以我是絲毫不敢怠慢。
首先是管好自己，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平。平時，做到精心備課，設(shè)計和撰寫教案，認真上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量。與年組同志精誠合作，虛心聽取年組同事的建議和意見，積極創(chuàng)造機會鍛煉自己，為新民師范部分實習生上了一節(jié)語文研討課。
第二是管好自己的人，抓好班級管理。通過開展豐富多彩的班隊會活動，寓教于樂。平時注意抓細節(jié)，從衛(wèi)生紀律禮儀三方面入手，潛移默化。
1、樹榜樣，抓典型，形成良好的班級輿論氛圍。
2、培養(yǎng)小干部，采取干部輪流制，促進良性競爭，提高學生的競爭意識、管理意識，達到“以群教群”的目的。
3、開展“積分奪星”活動，把平時學生的表現(xiàn)量化為分數(shù)，及時記錄，定期評價，化“無形”為“有形”，管理更加透明化，促進全體學生的發(fā)展和全面提高。
第三是熱心助人。在完成好自己份內(nèi)工作后，我還熱心幫助他人。不論誰有什么事情，如果我能幫忙，我一定會伸出熱情的手。
二、認真抓實，做好防控甲流工作
本學期，防控“甲流”也是重中之重。因為它關(guān)系著每個孩子的健康，心系著千家萬戶。所以，每天的防控“甲流”顯得相當重要。每天，我早來晚走，通風打掃拖地，除了做好晨檢、午檢，記錄體溫，及時上報，還要對出現(xiàn)體溫異常的學生進行重點跟蹤。及時把教委和學校的緊急通知告知每位家長。利用下班后時間，買水果去看望因病缺課的紀崢和張冠男，義務(wù)補落下的功課。
三、病仍奮戰(zhàn)，搞好期末復(fù)習
由于期中考試和“甲流”停課，造成期末這一個月的工作特別緊張。每天，我除了上課趕進度，還要抽時間及時復(fù)習，批改作業(yè)，利用課余休息時間為學困生無償輔導功課。繁重的工作和巨大的心理壓力，使本就瘦弱的我終于病倒了�？墒牵倚睦飹炷钪鴮W生，怎能忍心耽誤一節(jié)課？于是，我硬撐著堅持上班，有時甚至左手掛著吊瓶，右手還在給學生批改作業(yè)。由于我沒有注意休息，導致病情越來越重，最后實在挺不了，被迫住院手術(shù)。術(shù)后第四天，并未痊愈的我就心急如焚地返回了工作崗位，堅持搞好復(fù)習階段的收尾工作。
四、辛勤付出，喜得碩果累累
一分耕耘一分收獲。在學校組織的各項活動中，我班學生均有上佳表現(xiàn)，可圈可點。英語周活動，孩子們在制作英語賀卡、書法、唱英語歌中，增強了學習英語的興趣，英語的會話能力和成績明顯提高了。通過跳長繩和校園歌曲大聯(lián)唱活動，鍛煉了身體，陶冶了情操，學生的自信心增強了，班級的凝聚力和學生的集體榮譽感明顯增強。班級還獲得語數(shù)知識競賽第二名和校園作文大賽第三名的好成績。在與孩子們生活和學習的同時，我自身的能力也在不斷提高，經(jīng)常把自己在教育教學中的想法發(fā)表在沈陽教師博客和新民教師博客上，為此被學校評為優(yōu)秀博客二等獎。
本學期，我盡自己所能踐行著“我是共產(chǎn)黨員”的諾言，工作中還存在著許多缺點和不足，今后我將繼續(xù)努力，向更高的目標努力。
小學教師上學期個人總結(jié)3
一、不斷學習和內(nèi)省，做一個道德高尚的老師。
一年來，我嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，努力使自己成為愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、依法執(zhí)教、為人師表的好老師。一年來，我不斷學習教育理論，努力掌握教育規(guī)律，保證更好地完成教書育人的職責，增強教書育人的本領(lǐng)。《論語》有云：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”�！洞髮W》曰：“此謂誠于中，行于外，故君子必慎其獨也�！惫湃嗽趦�(nèi)省和慎獨方面已經(jīng)做出了榜樣，我做為一名新時代的人民教師，尤其是國學老師，更應(yīng)該努力加強自修養(yǎng)。一年來，我不斷從古人中尋找榜樣，向大師們學習，不斷加強自身道德修養(yǎng)，并在教學實踐中不斷反思，自身修養(yǎng)有了很大提高。
二、結(jié)合自身優(yōu)勢，做一個能力突出的老師。
（1）教學方面主要表現(xiàn)為：
1、課堂教學更加嫻熟。
一年前，第一次登上講臺，看著下面一個個期待的眼神，我手足無措；一年后，我的課堂開始有條不紊，快慢有序。一年前，我的課堂上充斥著嗡嗡的說話聲；一年后，我的課堂上充滿了朗朗的讀書聲。這一年，我每節(jié)課后都反思，寫滿了課堂教學的種種嘗試。為了讓孩子們更好的背誦國學，我一邊向老教師們學習，一邊又開動腦筋，想盡各種辦法吸引孩子注意力、增強孩子的記憶力。剛開始的課堂教學，我只是單純以講故事為主，后來增加了拍手讀書環(huán)節(jié)，讓孩子在課堂上就能記住所學內(nèi)容；再后來，從老教師那里學了一個“鱷魚吃人”的游戲，我把這個游戲改進了一下，變得更加有趣，在課堂上實踐后大受孩子們的歡迎，同時，也實現(xiàn)了教學目標。經(jīng)過一年來的不斷摸索和實踐，我的國學課越上越有趣，孩子們也越來越喜歡跟我在一起。
2、不斷改進作業(yè)布置方式。
由于國學這門課程是我們小學的'特色課，一個班級每周只有一節(jié)課，這就導致了很多家長不重視這門課，我們國學作業(yè)的檢查就顯得非常困難。為了保證家庭作業(yè)的質(zhì)量，我由一開始的每周布置一次作業(yè)，變?yōu)槊刻煲淮�。每天下午放學，我都會不厭其煩的提醒家長讓孩子誦讀國學經(jīng)典。這樣下來，孩子們的國學背誦比以前有了很大提高，每周上課時都能很流利的把上周所學內(nèi)容背誦下來。
3、班級管理能力得到提高。
做為一名語文老師，為了更快的勝任班主任，我這一年中還擔任了上半年一年級四班和下半年一年級二班的副班主任。主要負責班級的衛(wèi)生、廣播體操、放學帶路隊等工作，雖然做的都是很瑣碎的事情，但也在班主任的潛移默化中一步步提升了班級管理的能力。在管理過程中，遇到解決不了的問題，我都虛心請教有經(jīng)驗的班主任，她們也都很熱心的幫助我，耐心的教我如何跟孩子溝通、如何批評和表揚孩子，在這些無私的老教師的指導和我自身的努力下，我的班級管理能力有了很大的提高。
（2）行政工作方面：
在做好每周14課時（下半年8課時）的教學工作和副班的同時，我還被學校安排到校辦公室協(xié)助進行日常的行政工作。在辦公室的一年里，我圓滿完成了領(lǐng)導交給的各項任務(wù)：
1、會議接待工作。一年來，每次領(lǐng)導來視察，我都圓滿完成會前準備工作，包括打掃會議室、購買水果以及準備茶水等工作。
2、檔案借閱工作。做為學校的檔案管理員，一年來，每當有老師需要借閱檔案，我都不厭其煩的去人事局借檔案，保證了老師們各種手續(xù)的辦理。
3、匯報材料撰寫工作。完滿完成鄭州市現(xiàn)代化督導匯報材料，并收到上級領(lǐng)導好評。
4、每月教師工資核算。從下半年開始接手工資核算任務(wù)，每月完成我校107名教師工資核算、單位繳納住房公積金、養(yǎng)老、醫(yī)療金額以及文明獎的核算并上報區(qū)教體局。
5、不分晝夜完成領(lǐng)導教給的各項臨時任務(wù)和區(qū)教體局下達的各項統(tǒng)計報表。
6、職稱評定工作。完成20xx年新進教師轉(zhuǎn)正定級相關(guān)工作以及職稱評定工作。
三、提升業(yè)務(wù)能力，做一個成績優(yōu)異的老師。
經(jīng)過一年的國學課程的講授，我基本上熟悉了國學的課程目標，并對所教年級的教材有了全面的了解，課堂教學技能逐步提高，學生對國學的興趣進一步增強。
（1）熟悉了課程目標。國學的開設(shè)是順應(yīng)時代潮流的結(jié)果，很多國學大師都提倡讓孩子先背后理解，因此，我們國學的課程目標萬變不離其宗，就是背誦。而在實際的教學中，枯燥的背誦并不是我們國學老師所追求的，我在實際的教學過程中會因材施教，具體情況具體分析。比如，低年級課程的目標我會以背誦為主，講授為輔；而中、高年級的課程目標我會以教授為主，逐漸培養(yǎng)孩子的理解記憶能力。
（2）對教材有了全面了解。一年來，我主要教授了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《增廣賢文》、《笠翁對韻》五本國學教材。《弟子規(guī)》一書是清代李毓秀根據(jù)孔子的教誨編寫而成，三字一句，成為清代以來兒童的蒙學經(jīng)典�！度纸�(jīng)》一書也是三字一句，內(nèi)容涉及讀經(jīng)、歷史、勸學等方面，也是一本啟蒙經(jīng)典。這兩本書都三字一句，朗朗上口，適合一年級孩子學習�！肚ё治摹饭惨磺ё�，是從王羲之書法作品中挑選出的漢字，經(jīng)南朝梁周興嗣編寫而成，文字枯燥難懂，是古代兒童認字的啟蒙經(jīng)典。《增廣賢文》大致講述的是人際關(guān)系、命運、處世等，全書以韻文形式將格言排列在一起，讀起來抑揚頓挫。這兩本書適合二年級孩子學習。《笠翁對韻》是古時兒童吟詩作對的啟蒙經(jīng)典，書中以古韻部分章節(jié)，章內(nèi)句句押韻，適合三年級孩子學習。
�。�3）課堂教學技能提高。一年來，我逐步熟悉了課堂教學技能，課堂管理水平得到了很大提高。從當初面對課堂混亂的一籌莫展，到如今的不怒自威，其中經(jīng)歷了很多辛酸苦辣。為了提高課堂效率，我不再對那些開小差的孩子網(wǎng)開一面，變寬容為嚴格；對那些完不成背誦作業(yè)的孩子，我會抽出時間專門幫助他們完成。同時，對表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子進行表揚，采取每次課后對全班家長公開表揚的方式，積極鼓勵孩子樹立信心，增強國學學習的興趣。
小學教師上學期個人總結(jié)4
從我走進湘晨實驗學校至今，已足足一年了。在這一年中，我主要擔任五年級的語文教學工作及班主任工作。我是一個剛踏上教育戰(zhàn)線的新人，雖然沒什么經(jīng)驗，但我始終踏踏實實、盡心盡力的做好自己的本職工作。在這期間，我受過表揚，挨過批評，有過抱怨，但我始終不忘自己的身份——我是一名教師，我所干的是一份良心職業(yè)。我雖是教育戰(zhàn)線上的新人，但我深知：班主任是班級的組織者和管理者，是孩子健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作艱巨而繁瑣，其中有苦有甜。下面我就本年度的工作做如下總結(jié)。
一、班集管理方面
我班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村，他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題，因此，建立一個班風正、學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律、有較強凝聚力、向心力的班級體一直是我追求的目標。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以我始終教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，特別是寄宿生。每當班級在學習上取得了好成績，在紀律衛(wèi)生上“文明班級體”流動紅旗時，我都要鼓勵他們，表揚他們。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我都及時解決并找出原因，教育他們爭取下次不犯錯并趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風氣有所進步。
二、班干部培養(yǎng)方面
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了直接任命的辦法，直接任命并不是世襲的，而是通過其任職表現(xiàn)考核其任用。通過直接任命來培養(yǎng)班干部，更主要的是培養(yǎng)學生積極競爭，為班級、為同學服務(wù)的意識。這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。
三、校園文體活動方面
作為班主任老師，我始終積極配合學校開展各項文體活動，做好廣播體操操、眼保健操，，增強學生的體質(zhì)，保護學生視力，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務(wù)相對比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于他們的身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以保證學生做操的質(zhì)量。
四、班級文化建設(shè)方面
對于每一個學生，我們都要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，因此我充分利用文化墻的宣傳作用，對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記，同時貼上照片，記錄他們成長的過程。在文化墻的影響下，學生會不斷鞭策自己，成績好的戒驕戒躁，再接再厲，成績差的快馬加鞭，迎頭趕上。當家長走進教室時，也會不由自主地走到文化墻下，關(guān)注自己孩子的表現(xiàn)。只有這樣，學生有了方向，有了目標，學習才有了拼搏的勁頭。
五、語文教學工作方面
我們班學生基礎(chǔ)較差，無論語文還是數(shù)學都是如此。我作為一個語文老師，為了讓學生夯實基礎(chǔ)知識，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，不斷從書寫、字詞、句子、閱讀及作文等方面著手訓練，以求提高他們的語文成績。
1、在書寫方面，我不斷強調(diào)學生寫字規(guī)范，要求行文整齊，字跡工整，并努力克服錯字、別字。對于書寫較好的學生，我要求他們多臨帖，多思考，注意起筆、落筆，注意字的間架結(jié)構(gòu)；對于書寫較差的學生，我先要求他們橫平豎直、寫工整，再求更高層次的提升。
2、在字詞方面，我十分重視他們對字詞的積累。對于每一課的生字、生詞、近反義詞都要求他們反復(fù)記憶、書寫，然后進行不定期聽寫檢測。我始終堅信他們只要多寫多記，難題不會做，但基礎(chǔ)題總會有把握的。我相信這種笨辦法對于大多數(shù)基礎(chǔ)較差的學生來說還是挺有用的，只要能夠長期堅持，對于提高學生的基本技能和語文能力還是很有幫助的。
3、在句子方面，注重于對課文重點句子的理解，特別是在課文中，教學大綱要求的重點句子都對學生一一講解，并要求他們把對句子的理解記錄在書上或筆記本上，以便于他們復(fù)習的時候方便使用。
4、閱讀及作文方面
閱讀和作文對所有學生來說，都是一個老大難。而我又是一個初涉教壇的青年教師，經(jīng)驗、教齡各個方面都不足，我始終提倡學生大量閱讀，不斷拓寬知識面及視野，我相信他們一定會厚積薄發(fā)的。同時，在每次作文時都會教他們?nèi)绾芜x材、立意，如何向積極健康的方向發(fā)展.
小學教師上學期個人總結(jié)5
一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學期的工作作總結(jié)。
一、思想認識
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學工作
在教學工作方面，整學期的教學任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是——決不打沒有準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。
因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算是非常的順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心�！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導下，他一定有很大的進步。”“我想全班同學的學習成績都是那么好。”于是，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會，提出“老師”必須履行的職責，主要就是檢查“學生”的作業(yè)，輔導“學生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進�！袄蠋煛眰兇_實是非常盡責，而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組，“學生”們?nèi)喽加羞M步，有的進步非�？�。
這學期我還承擔了語文優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是語文開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和語文科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)語文開放式教學的資料。語文科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻策想教案、課件的設(shè)計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像times;老師幫我把課件做好，領(lǐng)導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。
三、領(lǐng)班工作
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有XX個，加上原來的一共有XX個，全是男生，并且來自不同的省份，語言的溝通和學習習慣的參差是最令我頭疼的。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象XX、XX、XX;等是最調(diào)皮的。特別是XX，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題，學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。
這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見。
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