政治備考總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家整理的政治備考總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
政治備考總結(jié)1
XX年12月，我被學(xué)校安排去接高二5、6兩班的政治，高二年級(jí)面臨1月份的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，離考試時(shí)間只有1個(gè)月的時(shí)間，對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是時(shí)間短、任務(wù)重，面對(duì)艱巨的形式，我認(rèn)真思考了復(fù)習(xí)應(yīng)該采取的方式和方法，對(duì)復(fù)習(xí)工作做了認(rèn)真的安排�，F(xiàn)對(duì)我的復(fù)習(xí)工作做如下的總結(jié)：
一、前期復(fù)習(xí)教材處理
1、研讀考綱，明確要求
云南省XX年水平學(xué)業(yè)測(cè)試考試說(shuō)明發(fā)下來(lái)后，我們就解讀考綱中每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，羅列出重點(diǎn)，明確每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)所應(yīng)掌握的程度，如哪些知識(shí)點(diǎn)僅僅要求了解，哪些知識(shí)點(diǎn)要求百分之百識(shí)記，哪些知識(shí)點(diǎn)需要在理解的基礎(chǔ)上記憶。
2、濃縮知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)，編寫(xiě)復(fù)習(xí)提綱
由于時(shí)間緊，任務(wù)重，在研讀會(huì)考說(shuō)明的基礎(chǔ)上，我們編寫(xiě)了復(fù)習(xí)提綱，突出重點(diǎn)。特別對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大的哲學(xué)，把所有的哲學(xué)原理和方法論按唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論、歷史唯物論四個(gè)體系進(jìn)行了歸納總結(jié)。如下所示：
高二政治哲學(xué)原理
一、辯證唯物論部分（共3條）
1、物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系原理
�。�1）原理：辯證唯物論認(rèn)為，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)是物質(zhì)的反映；意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用。人們能夠能動(dòng)的認(rèn)識(shí)世界，能動(dòng)的改造世界，正確的意識(shí)促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，錯(cuò)誤的意識(shí)阻礙客觀事物的發(fā)展。
（2）方法論：①物質(zhì)決定意識(shí)，所以要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀符合客觀，反對(duì)主觀主義。②意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用，人們能夠能動(dòng)的認(rèn)識(shí)世界，能動(dòng)的改造世界。所以要樹(shù)立正確的意識(shí)，克服錯(cuò)誤的意識(shí)
2、規(guī)律的客觀性和普遍性原理
�。�1）原理：規(guī)律事物運(yùn)動(dòng)過(guò)程中固有的本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。規(guī)律是客觀的，規(guī)律是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，它不能被創(chuàng)造、也不能被消滅。規(guī)律是普遍的，自然界、人類(lèi)社會(huì)、人的思維的運(yùn)動(dòng)變化都是有規(guī)律的。
�。�2）方法論：①規(guī)律的客觀性和普遍性要求我們必須遵循規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，而不能違背規(guī)律。否則，就會(huì)受到規(guī)律的懲罰。 ②人們?cè)谝?guī)律面前并不是無(wú)能為力的，人們可以在認(rèn)識(shí)和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上利用規(guī)律，改造客觀世界，為人類(lèi)造福。
3、尊重規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性相結(jié)合原理
�。�1）原理：發(fā)揮主觀能動(dòng)性，是認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律的必要條件；尊重客觀規(guī)律，是正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性的前提和基礎(chǔ)。
�。�2）方法論：必須把尊重規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性結(jié)合起來(lái)。既要尊重規(guī)律的客觀性，又要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性；既要反對(duì)夸大意識(shí)能動(dòng)作用的唯意志主義，又要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀，無(wú)所作為的思想。
二、認(rèn)識(shí)論部分（3條）
1、實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系原理
（1）原理：實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。具體表現(xiàn)：①實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源②實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力③實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)④實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿。
2、真理的條件性和具體性原理
�、僬胬硎菢�(biāo)志主觀來(lái)同客觀相符合的哲學(xué)范疇，是人們對(duì)客觀事物及其規(guī)律的正確反映；
②真理是有條件的：任何真理都有自己適用的條件和范圍。如果超出了這個(gè)條件和范圍，真理就會(huì)變成謬誤；
③真理是具體的：任何真理都是相對(duì)于特定的過(guò)程說(shuō)的，都是主觀與客觀、理論與實(shí)踐的具體的、歷史的統(tǒng)一，如果真理不隨著客觀實(shí)際的變化而發(fā)展，真理就會(huì)變成謬誤。
以上面的知識(shí)模塊的形式，條例清晰的對(duì)知識(shí)進(jìn)行了濃縮，在短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生知識(shí)的熟悉和提高非選擇題的解題能力起了很好的作用，彌補(bǔ)了時(shí)間倉(cāng)促帶來(lái)的不足。
3、精心備課，提高課堂效率
課堂效率的高低將直接影響備考工作的進(jìn)行，上課前都會(huì)結(jié)合會(huì)考說(shuō)明對(duì)所講知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真分析，做到課堂上夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓主干。另外，由于本次考試學(xué)生所考科目較多，課后復(fù)習(xí)的時(shí)間很少，經(jīng)過(guò)幾次不同方法的比較后，在后面的復(fù)習(xí)中認(rèn)真分析各種信息，精選各種題目，充分利用各種資源，基本做到每堂課學(xué)生都要做練習(xí)，教師精講的時(shí)間盡量控制在25分鐘左右。課堂上采用限時(shí)訓(xùn)練 ，對(duì)答案、教師點(diǎn)評(píng)的模式，通過(guò)在課堂上即時(shí)做，即時(shí)對(duì)答案，即時(shí)評(píng)講，使學(xué)生對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)掌握得比較牢固，也提高了他們答題的能力和技巧。
4、制定高效的復(fù)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)考試時(shí)間，我們安排了兩輪復(fù)習(xí):
第一輪：
l 對(duì)照考試說(shuō)明，梳理知識(shí)要點(diǎn)。
l 有側(cè)重的講解，學(xué)生掌握較好的知識(shí)簡(jiǎn)略講解，難度大并且較重要的詳細(xì)講解。
l 同步配套練習(xí)和同步輔差。主要是配合使用考試說(shuō)明，每節(jié)課都對(duì)復(fù)習(xí)的知識(shí)做相應(yīng)的練習(xí)，使學(xué)生知識(shí)的掌握得到強(qiáng)化，并且對(duì)掌握較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不讓他們的知識(shí)漏洞增大。
第二輪：
l 專(zhuān)題訓(xùn)練：熱點(diǎn)專(zhuān)題、易錯(cuò)題、探究題的訓(xùn)練。
l 精講模擬試卷4份，明確學(xué)生審題、解題和答題的規(guī)范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行技巧訓(xùn)練。
l 略講試卷多份，對(duì)學(xué)生知識(shí)查缺漏，同時(shí)提升學(xué)生的能力。
考前對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)答疑
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督促
每節(jié)課基本都由“講、讀、練”四個(gè)環(huán)節(jié)組成，課堂講解的重點(diǎn)知識(shí)，要求學(xué)生朗讀，并配合相應(yīng)的作業(yè)練習(xí)，讓學(xué)生在課堂強(qiáng)化基礎(chǔ)和重點(diǎn)知識(shí)的掌握，老師及時(shí)對(duì)學(xué)生錯(cuò)得較多的知識(shí)點(diǎn)講解。
利用好學(xué)校后期安排的20分鐘早讀，每天都布置學(xué)生完成相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的讀背，對(duì)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)有很好的效果。
對(duì)一部分基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的同學(xué)制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)難度，并對(duì)他們?nèi)蝿?wù)的完成進(jìn)行檢查。
二、會(huì)考說(shuō)明的使用
�。�1）今年是使用新教材的第一年水平測(cè)試，在考試要求上應(yīng)該會(huì)有新的改變，所以認(rèn)真研究會(huì)考說(shuō)明的知識(shí)點(diǎn)和題型就特別重要。在復(fù)習(xí)中我們嚴(yán)格以考試說(shuō)明為依據(jù)，按照考試說(shuō)明要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，也嚴(yán)格按照考試說(shuō)明要求掌握的程度對(duì)學(xué)生提出要求，知識(shí)講解詳略得當(dāng)，不拖泥帶水，更不隨意拔高。
（2）對(duì)考試說(shuō)明的題目進(jìn)行典型題例的講解，特別側(cè)重講解了其中的探究題，對(duì)學(xué)生熟悉此類(lèi)題型的解題有較好的指導(dǎo)意義，而且還突出了考試說(shuō)明要求掌握的知識(shí)重點(diǎn)。
三、對(duì)中下層學(xué)生的管理
1、做好思想工作，讓他們認(rèn)識(shí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的重要性。
2、多鼓勵(lì)，激發(fā)他們的積極性和主動(dòng)性。
3、在布置學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候，適當(dāng)降低他們的難度，克服他們的畏難情緒。
4、找出他們知識(shí)掌握較差的地方，實(shí)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。
四、試卷分析。
1、XX年1月的學(xué)業(yè)水平測(cè)試政治試卷滿(mǎn)分100分，分選擇題和非選擇題兩部分，每部分各50分，其中經(jīng)濟(jì)生活占30分，政治生活占25分，文化生活占20分，生活與哲學(xué)占25分，與考試說(shuō)明分值比例完全一致。
2、從試卷難易程度來(lái)看，選擇題難度相對(duì)高一些，需要學(xué)生通過(guò)歸納、分析、判斷方可得出答案，選擇題學(xué)生的得分會(huì)普遍低一些，這也是此次考試得a等成績(jī)學(xué)生較少的原因。非選擇題較為容易，很多問(wèn)題只要學(xué)生熟悉課本就可以直接翻書(shū)找到答案，如26題、27題、28題、31題等，在開(kāi)卷考的形式下學(xué)生很容易得分。
在以后的備考復(fù)習(xí)中，要注意學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的熟悉，這是最重要的方面，但是也要著力提高學(xué)生選擇題解題能力的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得更佳的成績(jī)。
政治備考總結(jié)2
一、中考備考的整體規(guī)劃
政治學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間不算太寬裕，從20xx年1月初開(kāi)始，至20xx年6月15日，有效復(fù)習(xí)時(shí)間約為5個(gè)月。復(fù)習(xí)的內(nèi)容重點(diǎn)包括3本教材的知識(shí)。進(jìn)入中考總復(fù)習(xí)之后，針對(duì)可用時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，首先確定了整體復(fù)習(xí)思路：分三輪復(fù)習(xí)，第一輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，形成知識(shí)體系;第二輪知識(shí)專(zhuān)題復(fù)習(xí)，依據(jù)中考考試說(shuō)明，整合知識(shí)，同時(shí)側(cè)重主觀性試題的訓(xùn)練;第三輪熱點(diǎn)時(shí)事復(fù)習(xí)，模擬訓(xùn)練。
二、中考備考的三輪措施及反思
1、第一輪復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí)花費(fèi)時(shí)間約為三個(gè)月。側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的復(fù)習(xí)掌握。在這一輪復(fù)習(xí)中，以課為單位，每課內(nèi)容配備一張基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)案，同時(shí)以《世紀(jì)金榜》為主要習(xí)題，定期檢查和抽查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的掌握情況。復(fù)習(xí)時(shí)采取多種方式，教師講解，學(xué)生總結(jié)，課上提問(wèn)，重點(diǎn)默寫(xiě)，課下提問(wèn)檢查等，學(xué)生形成了牢固的知識(shí)體系。
回顧這段經(jīng)歷，深深的認(rèn)識(shí)到，應(yīng)該關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，為后面的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)，另外還要關(guān)注中考題型、中考方向、考試說(shuō)明等，這樣既可以為教學(xué)指明方向，也可以為后面兩輪后的復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
2、第二輪復(fù)習(xí)
花費(fèi)時(shí)間約為30天，以知識(shí)專(zhuān)題為主，打亂課本順序，整合課本知識(shí)，側(cè)重主觀性試題的訓(xùn)練。練習(xí)題以淄博教研室的《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書(shū)》為主。在復(fù)習(xí)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要把握考試說(shuō)明的每一點(diǎn)要求，以點(diǎn)帶題，加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練。在練習(xí)中，一方面強(qiáng)化知識(shí)，一方面強(qiáng)調(diào)答題方法，雙管齊下。同時(shí)，對(duì)同一個(gè)考點(diǎn)，從不同的角度、以不同的題型進(jìn)行訓(xùn)練。在這一階段的復(fù)習(xí)中，有許多模擬題陸續(xù)到來(lái)，這些模擬題要認(rèn)真選擇，合理利用。
第二輪復(fù)習(xí)，從知識(shí)的落實(shí)到方法的掌握，對(duì)知識(shí)的整合做的比較到位。但是，在練習(xí)題的選取上還是有些保守，有些練習(xí)題對(duì)然已經(jīng)做過(guò)，但由于再次出現(xiàn)在其他模擬題中，因此不敢大膽的取舍，浪費(fèi)了寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。在今后的復(fù)習(xí)中，還應(yīng)該在準(zhǔn)確判斷的基礎(chǔ)上，對(duì)試題大膽取舍，節(jié)省時(shí)間，提高效率。
3、第即第三輪復(fù)習(xí)
第三輪復(fù)習(xí)主要是在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，從時(shí)政熱點(diǎn)的角度備考。文科綜合考試，特別是政治試題的一個(gè)突出特點(diǎn)是時(shí)代感強(qiáng)，從選擇題到主觀性試題，每題都是以時(shí)政熱點(diǎn)為背景，考查對(duì)知識(shí)的掌握、理解和運(yùn)用。從這一點(diǎn)出發(fā)，應(yīng)該說(shuō)時(shí)政熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)時(shí)備考的關(guān)鍵。
進(jìn)入第三輪復(fù)習(xí)后，我篩選出時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題專(zhuān)題8個(gè)，再對(duì)其進(jìn)行排序，體現(xiàn)其重要程度。例如世博會(huì)，低碳經(jīng)濟(jì)等等。在講解時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，首先讓學(xué)生弄清問(wèn)題的來(lái)龍去脈，知道是什么，其次以時(shí)政熱點(diǎn)為依托，尋找與教材的結(jié)合點(diǎn)。再次，學(xué)生依據(jù)熱點(diǎn)材料提出設(shè)問(wèn)，集思廣益，考慮可能出現(xiàn)的設(shè)問(wèn)角度，最后，進(jìn)行總結(jié)，并把重點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)再次強(qiáng)化。在這一輪的復(fù)習(xí)中，配各區(qū)縣的二模題，達(dá)到鞏固和訓(xùn)練的目的。
第三輪復(fù)習(xí)雖說(shuō)是關(guān)鍵，但應(yīng)避免盲目的加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，也應(yīng)該避免時(shí)政專(zhuān)題不分主次，過(guò)多過(guò)雜。在第三輪復(fù)習(xí)中我們文綜組更加注重協(xié)作，不管是平時(shí)備課還是模擬訓(xùn)練我們政史地幾位老師經(jīng)常交流，集思廣益，打團(tuán)體戰(zhàn)。
最后臨考階段，復(fù)習(xí)策略是回歸基礎(chǔ)，梳理知識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生答題的規(guī)范，并重點(diǎn)鞏固時(shí)事選擇題，有效提高學(xué)生的應(yīng)考素養(yǎng)，為中考做好充分的知識(shí)和心理準(zhǔn)備。
20xx年中考備考中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)值得我得去深思，在今后的教學(xué)中，我將不斷的探索學(xué)習(xí)，強(qiáng)化課改意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，努力形成一套適合學(xué)生的復(fù)習(xí)策略，力爭(zhēng)能更有效提高教學(xué)質(zhì)量。
政治備考總結(jié)3
一學(xué)年來(lái)，在··市教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在··中領(lǐng)導(dǎo)的直接督導(dǎo)和參與下，我校中考政治備課組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，研究開(kāi)發(fā)政治校本教材，狠抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，挖掘社會(huì)熱點(diǎn)題材，強(qiáng)化中考政治模擬練習(xí)，堅(jiān)定不移地提高課堂教學(xué)效率，嚴(yán)格落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，全力以赴備戰(zhàn)中考，取得了優(yōu)異成績(jī)。現(xiàn)將中考政治學(xué)科備考工作做如下總結(jié)。
一堅(jiān)持備考工作創(chuàng)新，中考政史成績(jī)實(shí)現(xiàn)歷史性突破。
創(chuàng)新是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑，也是中考取得良好成績(jī)的基本保證。三十七中中考政治學(xué)科備課組根據(jù)學(xué)生情況和20xx年中考形勢(shì)，因地制宜創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新備課模式，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，創(chuàng)新基礎(chǔ)訓(xùn)練思路，有效地促進(jìn)了中考政治成績(jī)的穩(wěn)步提升。在歷年來(lái)的`中考成績(jī)排名中，三十七中政治平均成績(jī)始終在全市前五名之間徘徊，20xx年中考政史合卷成績(jī)達(dá)到95分的有100人,20xx年下降為37人，政史備課組承受著巨大壓力，積極應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在教師們共同努力下，20xx年中考政史成績(jī)總分達(dá)到A級(jí)的有147人，徹底扭轉(zhuǎn)了被動(dòng)局面，取得了南寧市第一名的好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破。
二領(lǐng)導(dǎo)高度重視，中考政治備考工作得到強(qiáng)力支持。
為改變我校20xx年中考政史學(xué)科被動(dòng)局面，市教研組領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次蒞臨指導(dǎo)教學(xué)工作，主動(dòng)出謀劃策，為政治學(xué)科實(shí)現(xiàn)歷史性突破奠定了良好基礎(chǔ)。我校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也高度重視政治科學(xué)備課與教學(xué)工作，書(shū)記周某某、副校長(zhǎng)李某某等領(lǐng)導(dǎo)親自參與教研、備課與教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)初三政治教師團(tuán)隊(duì)開(kāi)拓創(chuàng)新，努力工作，為備戰(zhàn)中考創(chuàng)造了良好環(huán)境。針對(duì)中考政治學(xué)科問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，要求政治備課組成員創(chuàng)新思路，貼近學(xué)生實(shí)際和中考形勢(shì)，抓住熱點(diǎn)問(wèn)題強(qiáng)化基礎(chǔ)性訓(xùn)練，提高教學(xué)與復(fù)習(xí)成效，為備戰(zhàn)中考指明了正確的宏觀方向。同時(shí)，學(xué)校在師資力量、教學(xué)資源、教材選用、備考材料開(kāi)發(fā)等方面統(tǒng)籌安排，強(qiáng)力地支持了政治備考教學(xué)工作。
三團(tuán)結(jié)協(xié)作，備考團(tuán)隊(duì)發(fā)揮主導(dǎo)作用。
中考備考工作是一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜的工程，既要考慮各學(xué)科特點(diǎn)與中考成績(jī)比重結(jié)構(gòu)，又要考慮各學(xué)科之間的滲透性。我校統(tǒng)籌安排各項(xiàng)備考工作，狠抓備考團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造了分工明確、相互協(xié)作、團(tuán)結(jié)一心的備考團(tuán)隊(duì)，有效地發(fā)揮了備考成員的優(yōu)勢(shì)，形成了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合力奮進(jìn)的備考局面。一是創(chuàng)建精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的中考備課組。學(xué)校黨委書(shū)記周某某，是···市政治學(xué)科帶頭人與教科所中心成員，有著豐富的中考備考經(jīng)驗(yàn)，不僅參與中考備課活動(dòng)，而且親自參與兩個(gè)重點(diǎn)畢業(yè)班級(jí)政治科學(xué)教學(xué)活動(dòng)，對(duì)每年的中考方向有著深刻準(zhǔn)確掌握，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，使20xx年政治備考工作有了明確的宏觀思路和正確的教學(xué)方向；副校長(zhǎng)李某某，有著豐富的備考經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，分析問(wèn)題到位，他親任初三年級(jí)備課組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)制定備考計(jì)劃，指導(dǎo)具體復(fù)習(xí)內(nèi)容與進(jìn)度；··老師，系上屆初三老師，年輕有闖勁，對(duì)中考和備考工作有著全面細(xì)致的把握，負(fù)責(zé)傳授上屆的備考經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)校多年來(lái)積累的優(yōu)勢(shì)與強(qiáng)項(xiàng)；··老師，系大學(xué)畢業(yè)生，20xx年剛剛參加教學(xué)工作，初次從事畢業(yè)班管理與教學(xué)活動(dòng)，主要負(fù)責(zé)跟班學(xué)習(xí)，協(xié)助處理備考事務(wù)。中考備課組成員結(jié)構(gòu)合理，各具優(yōu)勢(shì)，既有閱歷資深的學(xué)科帶頭人，也有重點(diǎn)培養(yǎng)的年輕對(duì)象，較好地發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。二是創(chuàng)建無(wú)私奉獻(xiàn)的專(zhuān)家組團(tuán)隊(duì)。我校將有著多年中考備考經(jīng)驗(yàn)的石強(qiáng)老師、彭興老師、莫世全老師等選為政治學(xué)科專(zhuān)家組成員，他們經(jīng)常性地聽(tīng)課評(píng)課，幫助教師尋找課堂教學(xué)存在問(wèn)題；時(shí)常加班加點(diǎn)，研究中考動(dòng)向，設(shè)計(jì)了大量的模擬試卷，并負(fù)責(zé)提供以往備考留下的珍貴備考資料，參與備考工作中的集體備課，幫助提高備課與教學(xué)質(zhì)量等，為備考工作嘔心瀝血，保證了中考政治取得優(yōu)異成績(jī)。
三精益求精，做好政治學(xué)科集體備課工作。
集體備課是集思廣益、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，也是我校的特色與傳統(tǒng)，關(guān)鍵在于貫徹精細(xì)備課原則，提高集體備課活動(dòng)的質(zhì)量。我校在初三政治學(xué)科集體備課活動(dòng)做到了以下幾點(diǎn)：一是集體備課活動(dòng)頻次多。按照我校規(guī)定，每周要開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)，但是為了提高初三政治學(xué)科復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)成效，我校初三政治學(xué)科每周開(kāi)展集體備課活動(dòng)少則2次，多則3-4次，使一線(xiàn)政治教師能夠隨時(shí)互通信息，相互交流，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式。二是關(guān)注備課活動(dòng)細(xì)節(jié)性問(wèn)題。細(xì)節(jié)決定成敗，也決定了集體備課活動(dòng)質(zhì)量，我校將精細(xì)意識(shí)貫穿集體備課活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，不走過(guò)場(chǎng)形式，確保了備課質(zhì)量與效果。每一節(jié)復(fù)習(xí)課與講評(píng)課的內(nèi)容與形式都要經(jīng)過(guò)集體討論而定，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容備課組對(duì)各類(lèi)不同的教學(xué)方法也要進(jìn)行細(xì)致的探討，使備課全面、細(xì)致、充足，為提高復(fù)習(xí)效率做好了鋪墊。三是集思廣益，精益求精。備課時(shí)由備課組長(zhǎng)李副校長(zhǎng)主持，本著精益求精的原則，對(duì)備考內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)、充分、深入的討論，對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)醞釀，同時(shí)注重發(fā)揮每位老師的聰明才智，每個(gè)老師都可以暢所欲言，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法，最后統(tǒng)一意見(jiàn)形成共識(shí)，共同落實(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容與方法。
四研發(fā)校本教材，強(qiáng)化基礎(chǔ)練習(xí)。
20xx屆備考工作中，我校政治教學(xué)非常重視課本知識(shí)點(diǎn)的掌握，一定程度上忽略了學(xué)生的基礎(chǔ)性訓(xùn)練，使參考學(xué)生的視野、經(jīng)驗(yàn)、答題思路、解決實(shí)際問(wèn)題的能力都受到了一定的局限。吸取上屆教訓(xùn)，備課組明確每名教師的分工，利用寒假時(shí)間多方收集復(fù)習(xí)資料，結(jié)合20xx年中考形勢(shì)和學(xué)生學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，整合各類(lèi)內(nèi)容，研究開(kāi)發(fā)了一套適合學(xué)情的備考復(fù)習(xí)資料，包括基本知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練、理解能力訓(xùn)練、運(yùn)用能力訓(xùn)練、答題技巧訓(xùn)練等，形成了包涵內(nèi)容訓(xùn)練與方法指導(dǎo)的特色備考教材體系，在全面落實(shí)考點(diǎn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生對(duì)考點(diǎn)的作答訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生把握答題技巧，較好提升了參考學(xué)生的分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
五多措并舉，提高備考工作成效。
備課組對(duì)近年來(lái)的國(guó)家新政策、全國(guó)熱點(diǎn)問(wèn)題以及廣西時(shí)事等時(shí)政內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致分析整理，結(jié)合課本知識(shí)點(diǎn)，加大出題訓(xùn)練力度，全面落實(shí)，使學(xué)生時(shí)事內(nèi)容有了明確細(xì)致的把握。在日常訓(xùn)練，周書(shū)記抓中了熱點(diǎn)問(wèn)題的出題角度，所出的有關(guān)·······的模擬訓(xùn)練題目切中了今年中考政治內(nèi)容、方向與出題形式，為增加我校中考平均分值奠定了基礎(chǔ)；針對(duì)歷年來(lái)出現(xiàn)的復(fù)習(xí)時(shí)間緊張的狀況，政治備考組顧全大局，不與其他學(xué)科爭(zhēng)時(shí)間，通過(guò)高效課堂來(lái)完成中考備考任務(wù)。政治教師都能夠結(jié)合集體備課達(dá)成的共識(shí)，抓住重點(diǎn)，精選教學(xué)內(nèi)容，做到精講精練，確保每節(jié)課完成預(yù)定教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到理想效果。多措并舉，較好地提高了備考工作成效。
六正視不足，力求實(shí)現(xiàn)新的超越。
一段時(shí)間來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的艱辛付出下，20xx年中考政治學(xué)科備考工作雖然取得明顯成效，但是也存在一些問(wèn)題。正視不足，才能實(shí)現(xiàn)突破，再創(chuàng)佳績(jī)。我校備課組深刻反思不足，總結(jié)相關(guān)教訓(xùn)如下:一是復(fù)習(xí)時(shí)間統(tǒng)籌安排出現(xiàn)偏差。第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)戰(zhàn)線(xiàn)拉得過(guò)長(zhǎng)，從20xx年￥月延伸到20xx年5月份，歷時(shí)#個(gè)月，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，雖然夯實(shí)了知識(shí)基礎(chǔ)，但是擠占了后期復(fù)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致第二輪的復(fù)習(xí)和中考模擬訓(xùn)練有些倉(cāng)促。二是學(xué)生作業(yè)落實(shí)不夠到位。尤其是在教師研發(fā)校本教材、研究的緊張時(shí)刻，部分學(xué)生出現(xiàn)作業(yè)不夠認(rèn)真、被動(dòng)應(yīng)付的局面。三是教學(xué)方法指導(dǎo)有待于加強(qiáng)。畢業(yè)班學(xué)生壓力大，精神緊張，亦應(yīng)充分考慮學(xué)情，加強(qiáng)對(duì)一線(xiàn)教師教學(xué)方法指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)興趣，避免出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。
七明確未來(lái)思路，確保20xx年政治備考工作躍升新水平
針對(duì)20xx年出現(xiàn)的問(wèn)題，20xx年政治備考工作思路如下：其一，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)備考工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷充實(shí)備考組成員，在發(fā)揮專(zhuān)家和經(jīng)驗(yàn)豐富教師優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)新人，挖掘新人潛力，創(chuàng)建年齡結(jié)構(gòu)合理、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、后勁十足的中考備考團(tuán)隊(duì)，同時(shí)完善備考規(guī)章制度和工作程序，明確人員分工與責(zé)任，大力開(kāi)展備考教研活動(dòng)，使備考工作朝專(zhuān)業(yè)化、科學(xué)化方向發(fā)展。其二，繼續(xù)推進(jìn)集體備課活動(dòng)朝精細(xì)化方向發(fā)展。不僅要備內(nèi)容、備講課方法、備考點(diǎn)，還要貼近實(shí)際，研究學(xué)情，備學(xué)情；研究政治答題思路與方法，引導(dǎo)學(xué)生把握答題思路與解題規(guī)律。比如所有政治試卷復(fù)雜的大題展示的形式多種多樣，但都可還原為較為簡(jiǎn)單的“觀點(diǎn)是什么，為什么這樣，如何做才能貫徹好這種觀點(diǎn)”三個(gè)宏觀問(wèn)題,即“是什么，為什么，怎么做”，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，將復(fù)雜問(wèn)題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的的“三類(lèi)題目”，并研究三類(lèi)問(wèn)題的答題思路與技巧。其三，統(tǒng)籌安排好復(fù)習(xí)時(shí)間，提高課堂效率，適當(dāng)縮短第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間，增加第二輪時(shí)間，保障第二輪時(shí)間充足。其四，抓好學(xué)生作業(yè)，做到有布置，有檢查，有改正，有講評(píng)；要特別關(guān)注中下等水平學(xué)生群體的作業(yè)情況，備課組不定期進(jìn)行抽查，保證作業(yè)落實(shí)到位。其五，指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生復(fù)習(xí)興趣。結(jié)合實(shí)際情況，在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、題目訓(xùn)練等環(huán)節(jié)適當(dāng)穿插多媒體展示教學(xué)、學(xué)生自我講評(píng)、學(xué)生自我模擬出題、觀看討論熱點(diǎn)時(shí)政視頻片等活動(dòng)，兼顧備考與學(xué)生雙重需要，提高課堂氣氛和學(xué)習(xí)興致。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，新的形勢(shì)對(duì)20xx年中考政治備課工作提出了新要求，我校備考組嚴(yán)陣以待，將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，力爭(zhēng)再創(chuàng)出色成績(jī)。
政治備考總結(jié)4
一、xx年高考政治科備考策略
1．認(rèn)真研究《高考政治考試說(shuō)明》和歷年高考政治試題，把握高考政治試題的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，為高三政治復(fù)習(xí)統(tǒng)一思想，明確方向。
考試說(shuō)明是國(guó)家教育部考試中心根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的需求，檢測(cè)高中畢業(yè)生學(xué)習(xí)結(jié)果的要求而制定的，是高考命題的依據(jù)。經(jīng)分析和研究了高考說(shuō)明中的題例、樣卷和近幾年的高考政治試題。我們認(rèn)識(shí)到，高考政治試題是以社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題為背景，以考試說(shuō)明所規(guī)定的知識(shí)為載體，著重考查學(xué)生應(yīng)用所學(xué)基本知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。能否適應(yīng)這種選拔性考試，知識(shí)是基礎(chǔ)，能力是關(guān)鍵，規(guī)范是保證。因此我們確立了“夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、強(qiáng)化規(guī)范”的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想，收到良好的效果。
2．加強(qiáng)集體備課的制度化建設(shè)，實(shí)施共同發(fā)展策略
通過(guò)集體備課，不僅統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容，而且使得教學(xué)內(nèi)容的安排更加科學(xué)合理。
3．善待課本，鞏固雙基
文科的學(xué)習(xí)，課本是根本，課本是精華。政治課學(xué)習(xí)在備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中，我始終堅(jiān)持緊扣基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)教材的基本觀點(diǎn)、基本原理，要求學(xué)生對(duì)原理的理解要準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，使用的政治術(shù)語(yǔ)要完整和規(guī)范。
高考要取得好成績(jī)，必須圍繞基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，突出能力的培養(yǎng)來(lái)展開(kāi)，我將復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行：
第一輪復(fù)習(xí)（一模前結(jié)束）是全面復(fù)習(xí)考點(diǎn)，打好基礎(chǔ)階段，是整個(gè)備考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，所占用的時(shí)間最多，這一階段以學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的較好把握為目標(biāo)，力求考點(diǎn)全面覆蓋，系統(tǒng)整理知識(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。讓每一個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自己的實(shí)際來(lái)構(gòu)建知識(shí)體系。為能力的提高打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二輪復(fù)習(xí)（一模后用大約三周時(shí)間）是專(zhuān)題熱點(diǎn)復(fù)習(xí)階段。從熱點(diǎn)入手，提高學(xué)生的分析運(yùn)用能力，熱點(diǎn)只能是高考試題的“背景”，而不是考題本身。根據(jù)這種變化，我沒(méi)有把大量的時(shí)間用于講解熱點(diǎn)，而是以熱點(diǎn)為入手點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)建構(gòu)知識(shí)體系。
第三輪復(fù)習(xí)（5月底前結(jié)束）是模擬訓(xùn)練，回歸課本、基礎(chǔ)階段。這一輪復(fù)習(xí)主要是進(jìn)行適當(dāng)限時(shí)性的訓(xùn)練，模擬考試及評(píng)講。
4．嚴(yán)把測(cè)試訓(xùn)練關(guān)，全面提升學(xué)生能力
學(xué)生的綜合應(yīng)試素質(zhì)最終要通過(guò)高考答題體現(xiàn)出來(lái)，因此，特別重視幾次綜合模擬考試的試題統(tǒng)計(jì)、講評(píng)、反思工作。我們始終做到不規(guī)范的訓(xùn)練題不選、與高考要求不相符的不選。力爭(zhēng)真正做到老師下題海，學(xué)生駕輕舟。
加強(qiáng)對(duì)考生進(jìn)行各類(lèi)題型的審題、解題方法及考試技巧的訓(xùn)練，提高學(xué)生的審題和解題能力。學(xué)生的審題、解題能力的提高是通過(guò)平時(shí)的習(xí)題訓(xùn)練和教師對(duì)試題的評(píng)講來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而且能力的培養(yǎng)不是一朝一夕可以實(shí)現(xiàn)的，它需要一個(gè)過(guò)程。認(rèn)真研究高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范化答題意識(shí)，提高答題得分率。
二、政治備考中的不足不足
1．監(jiān)督、檢查措施不力，使好措施不能獲得好效果
圍繞各各教學(xué)環(huán)節(jié)，我想了一些辦法，但往往依賴(lài)于學(xué)生的自覺(jué)性，但部分學(xué)生的自覺(jué)性較差，不能很好地配合老師，導(dǎo)致教學(xué)效果不如人意。比如，在習(xí)題講評(píng)和的反思反饋上，有的同學(xué)只滿(mǎn)足于上課聽(tīng)懂，課下不去再次反思總結(jié)，當(dāng)再次遇到類(lèi)似題目時(shí)，仍然不會(huì)。比如，有不少學(xué)校都要求學(xué)生建立了錯(cuò)題集，但很多學(xué)生卻不去或因由于作業(yè)多、沒(méi)有時(shí)間去經(jīng)常翻閱思考。所以，在此方面，還有待于開(kāi)動(dòng)腦筋，尋求措施，督促學(xué)生。
反思我的備考復(fù)習(xí)，普遍存在沒(méi)有把審題、解題的方法貫穿自己教學(xué)的始終，學(xué)生習(xí)題訓(xùn)練中主觀題的訓(xùn)練沒(méi)有落到實(shí)處。所以要更好地提高學(xué)生的審題、解題能力，就必須改變這種現(xiàn)狀。
2．部分學(xué)生尚存在基礎(chǔ)知識(shí)不牢固且不平衡、知識(shí)體系殘缺不全的現(xiàn)狀
在政治科三大塊知識(shí)中，政治常識(shí)部分學(xué)生普遍掌握較好，解答哲學(xué)常識(shí)題，答案要點(diǎn)的全面性有待于提高，經(jīng)濟(jì)常識(shí)掌握相對(duì)較差，記憶知識(shí)孤立、分散。這樣對(duì)綜合性試題解答不夠理想，在高考答題中出現(xiàn)了漏點(diǎn)、少要點(diǎn)而失分。另外從今年的高考試題政治生活的出題情況看側(cè)重于實(shí)際運(yùn)用和對(duì)材料的解讀能力，學(xué)生普遍認(rèn)為得分不高緣由就是對(duì)知識(shí)的活用度不夠。注重了教材的理論層面部分，而忽略了實(shí)際作用。
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