小學(xué)英語教師個(gè)人總結(jié)范文（通用8篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)英語教師個(gè)人總結(jié)范文（通用8篇），歡迎大家分享。
小學(xué)英語教師個(gè)人總結(jié)1
一、鉆研教材，分析學(xué)生，抓住重點(diǎn)，用心教學(xué)
學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易理解。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自我的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為生動搞笑的課，認(rèn)為教學(xué)效果會很理想，怎知反饋出來才明白不如人意。之后才明白我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分資料同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際狀況，沒有備好學(xué)生的課。以后，要漸漸克服這一點(diǎn)。
二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。
在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn)。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。上課資料豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋晕业氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。
三，具體分析，因材施教，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)
整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握狀況不一樣，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽，說的潛力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛用心，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從而能夠看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時(shí)光對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識補(bǔ)充，對差生根據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行相對應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績整體提高。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué)習(xí)興趣。
由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自我的教學(xué)，難免有失敗和彎路。但是我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想，期望大家能給我寶貴的意見和推薦。
小學(xué)英語教師個(gè)人總結(jié)2
作為一個(gè)小學(xué)英語教師，尤其是三年級英語教師，倘若僅滿足于對單詞、句型的概念化的解釋和程序化的分析，而不求助于情景的感染和形象的描述，就會使課堂語言平淡、氣氛沉悶，學(xué)生不能全身心地投入英語學(xué)習(xí)中。那么，學(xué)生原有的興趣和想學(xué)好英語的良好愿望就會很快喪失殆盡。所以我們就應(yīng)多多吸收直接教學(xué)法的長處，重視情景教學(xué)。
孩子年齡小，缺乏知識和經(jīng)驗(yàn)，抽象思維不夠發(fā)達(dá)，形象思維占優(yōu)勢，具體的、直觀的形象最能引起學(xué)生的注意。在教學(xué)時(shí)，我通常采用的直觀情景有實(shí)物、圖片、頭飾、玩具、簡筆畫。如在教學(xué)習(xí)用品pen、pencil、book、ruler等單詞時(shí)，直觀的實(shí)物出示尤為重要，只有透過直觀的演示與比較，學(xué)生才會迅速領(lǐng)會掌握；如教水果類單詞apple、pear、banana、melon等時(shí)，利用實(shí)物進(jìn)行教學(xué)；如在教動詞sing、dance、draw、write等時(shí)，利用簡筆畫進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生往往會產(chǎn)生一種新鮮感，注意力立刻被吸引，有關(guān)的英文單詞幾分鐘內(nèi)就能說出。這樣排除了母語作為中介，從而促進(jìn)學(xué)生逐步利用母語的心譯過程。
同時(shí)，教師正確的身勢語也是重要一環(huán)。教師的一舉手一投足都是一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的直觀情景，伴隨著老師講話而產(chǎn)生的語氣、姿勢、表情，有著強(qiáng)烈的解釋性和提示性，它不僅僅有助于老師更準(zhǔn)確更生動地表達(dá)自我的思想和觀點(diǎn)，也是排除母語為中介，把事物與英語直接連接的有效手段。如在進(jìn)行猜謎游戲時(shí)，請小朋友們自我設(shè)計(jì)肢體語言進(jìn)行表演，然后請另外的小朋友們透過肢體語言猜出是何物。從中，小朋友不僅僅培養(yǎng)了表演的才能，更提高了他們學(xué)習(xí)的用心性。
要使學(xué)生具有創(chuàng)新意識，教師務(wù)必要有創(chuàng)新精神，敢于對教材進(jìn)行新的探索與研究，而不要教材的奴隸，照本宣科。如把兒歌引入課堂，在教學(xué)數(shù)字時(shí)，請小朋友自我編數(shù)字兒歌，于是就有了One，two，three， I can read；Four，five，si_， I can write； Seven，eight，nine， I can jump； Ten，leven，twelve， I can draw。這樣一來，班里的“英語小博士”越來越多，學(xué)習(xí)興趣大大增強(qiáng)。又如，本堂課中的兒歌，在鞏固新知識的基礎(chǔ)上又進(jìn)行了拓展，使學(xué)生透過兒歌了解“What have you got？”and “What have I got ？”兩句話的意思，在不忘根本的基礎(chǔ)上又了創(chuàng)新。
要使學(xué)生“吃得好，吃得飽”，“巧設(shè)情景、以動激趣，力求創(chuàng)新”的教學(xué)思想應(yīng)貫徹始終。
小學(xué)英語教師個(gè)人總結(jié)3
眨眼之間，一個(gè)學(xué)期過去了，總的來說，我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了，由當(dāng)初的的不成熟到現(xiàn)在的成熟，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)，小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn)，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。 備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對應(yīng)的反應(yīng)。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點(diǎn)，同時(shí)掌握知識的邏輯，新舊知識的聯(lián)系，知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前知識，要從哪方面下手，應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。二年級學(xué)生剛接觸英語不久，對學(xué)習(xí)英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力；五年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年英語
他們對學(xué)習(xí)英語有持續(xù)的興趣，渴望學(xué)到更多的英語知識，因此在備課是應(yīng)該注重對語法的講解。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。 我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家讀讀英語，說說英語，工作總結(jié)《小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)》。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書，復(fù)習(xí)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去
還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我�！翱缭绞桨l(fā)展試驗(yàn)班”二年級一班的英語老師，每月我都積極參與課題組組織的聽課評課活動，受到了課題組老師的好評。
8、熱愛學(xué)生 ，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。對占相對多數(shù)的中差生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
9、在班級上搞英語活動，例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語手抄報(bào)比賽等等，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動中增加知識，提高興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心。十一月份，我在五年級同學(xué)中間廣泛開展了“英語單詞大比拼”競賽活動，并評選出了優(yōu)秀的學(xué)生為他們頒發(fā)了獎狀。本學(xué)期，我所教的二、五年級同學(xué)參加“希望之星”大賽均取得了優(yōu)異成績。
10、加強(qiáng)對學(xué)生的口語鍛煉，在平時(shí)的課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生聊聊天，說說英語，讓他們把學(xué)會的英語用于生活中，用在適當(dāng)?shù)膱龊稀?/p>
11、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過程中。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。
“金無足赤，人無完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)對待學(xué)生還不夠親切……等。同時(shí)，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名合格的英語教師。
小學(xué)英語教師個(gè)人總結(jié)4
20xx已經(jīng)從我們指縫間不經(jīng)意地溜走，一百多個(gè)孤軍奮戰(zhàn)的日子也隨之畫上了句號。不管這個(gè)句號是否圓滿，只要盡力，就不后悔。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、思想方面：
本人堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)，及時(shí)記筆記。注重學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、教學(xué)方面：
本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作。今年的五年級面臨著全市統(tǒng)一的檢測考試，面隊(duì)這群成績參差不齊，連讀完整句子都有問題的學(xué)生，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。課前，我認(rèn)真鉆研教材，閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備課；課堂上組織好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息回饋，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。用平常心對待后進(jìn)生，在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學(xué)，認(rèn)真學(xué)，老師也就幫助你。幫助他們樹立信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí)，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進(jìn)生，大家一起進(jìn)步。
三、 學(xué)習(xí)方面：
要給學(xué)生一滴水，老師就要長流水。因此，我不斷學(xué)習(xí)新的知識，掌握現(xiàn)代教學(xué)工具的使用方法，還要通過各種媒體獲取信息，更好的關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生成材。我相信只有永遠(yuǎn)持有一顆上進(jìn)心，我們的教學(xué)技巧才會不斷翻新，我們的英語知識水平才會更加牢實(shí)深博。
在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，有耕耘總會有收獲！祝福明天！
小學(xué)英語教師個(gè)人總結(jié)5
本學(xué)期，我擔(dān)任三、四、五、六年級的.英語教學(xué)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，繼往開來。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實(shí)際，針對不同年級教學(xué)目標(biāo)的不同：讓三、四年級學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；讓五年級在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到"有備而來"，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是五年級的學(xué)生。
三、虛心請教。
由于學(xué)校英語師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示，有機(jī)會到杭州進(jìn)行聽課，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于四個(gè)年級的學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)。
目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，我堅(jiān)持多用英語與學(xué)生交流，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。
1、給每一個(gè)學(xué)生起英語名字。尤其是三年級和五年級學(xué)生，經(jīng)過兩個(gè)個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，每個(gè)人都能說并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問題。
2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明�？傊�，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
六、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中。
除了對三四年級的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，對于五、六年級的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為日后長久學(xué)習(xí)打下良好的基矗。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，爭取進(jìn)步。
小學(xué)英語教師個(gè)人總結(jié)6
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間過了一個(gè)學(xué)期。在這學(xué)期中，在教育教學(xué)工作上，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
一、政治思想方面：
本人作為一名五年級教師，在該學(xué)期中認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
在這學(xué)期中，我努力提高自己教學(xué)實(shí)踐能力，增長教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并成長為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學(xué)英語教師，我主要做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：通覽教材，備課深入細(xì)致；認(rèn)真參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，及時(shí)撰寫教學(xué)反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、提高課堂教學(xué)效率。我多方面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，同時(shí)了解他們的興趣、需要，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力及其特點(diǎn)而采取相應(yīng)的預(yù)防措施，并積極調(diào)整自己的教學(xué)方法去適應(yīng)學(xué)生，也讓他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、堅(jiān)持一單元一測試的鞏固訓(xùn)練工作，力爭教學(xué)扎實(shí)有效；認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給他們反饋信息，及時(shí)
查漏補(bǔ)缺。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，并且通過每周3次單詞的聽寫，掌握學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，努力做到循序漸進(jìn)。而且做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，實(shí)行“小組之間”互助形式，大面積，大幅度提高班級的整體成績。
小學(xué)英語教師個(gè)人總結(jié)7
我叫xx，現(xiàn)年31歲，中國共產(chǎn)黨黨員，本科學(xué)歷，小教一級教師，20xx年參加工作的，至今工作已近**年了。從參加工作以來我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國家大事，關(guān)心世界大事；熱愛黨教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生，熱心為師生排憂解難；遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平。**年來我凡是都腳踏實(shí)地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，在此，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，今后改正工作中的不足，特做如下總結(jié)：
一、思想品德方面：
我自參加工作近**年，尤其是從事教導(dǎo)主任工作3年多來，我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會公德、嚴(yán)于律己。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事，為協(xié)助校長抓好教師的職業(yè)道德工作，我并結(jié)合×中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師七不準(zhǔn)。為進(jìn)一步規(guī)范我校教師的行為并起到了很好的約束作用。
二、教學(xué)能力方面
我積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高。我的教學(xué)研究課兩次榮獲縣級獎勵(lì)：20xx年在初中英語優(yōu)質(zhì)課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎；20xx年4月在白鹿鎮(zhèn)中學(xué)的生物競賽課中取得了第一名，因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了×生物說課競賽并獲得縣三等獎；20xx年在縣教育局舉辦的中小學(xué)愛國主義影評征文活動中榮獲教師輔導(dǎo)貳等獎；20xx年3月指導(dǎo)該班學(xué)生古志梅、雷琴等四位同學(xué)所寫的作文獲×中學(xué)生新四紀(jì)希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個(gè)壹等獎和兩個(gè)貳等獎；20xx年被評為優(yōu)秀教師；xx撰寫的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲×論文評選一等獎；20xx年11月指導(dǎo)該班學(xué)生古志銀寫作的作文在瀘州報(bào)上發(fā)表；20xx年在×選拔教師參加×課程改革學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎；20xx年度被×評為優(yōu)秀德育工作者；xx、xx連續(xù)兩年被學(xué)校評為優(yōu)秀；20xx年被被評為秀教師和×師德標(biāo)兵；我參加20xx年9月的新課程優(yōu)質(zhì)課政治學(xué)科競賽中獲縣一等獎并進(jìn)入第二輪的xxxx決賽。
三、在出勤方面：
因我十分的熱愛黨的教育事業(yè)，近**年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，近**年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。
四、在教學(xué)第一線：
我認(rèn)為我在教學(xué)工作中勤勤懇懇，在實(shí)施素質(zhì)教育的**年里、在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中，我的教育教學(xué)水平方面成績良好，取得了如下一點(diǎn)成績：我當(dāng)時(shí)在中學(xué)任英語科教學(xué)，所教學(xué)科畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)考成績獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列，（其中該班有xxxx上中師、xxxx上中專、xxxx上高中）；xx所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學(xué)任英語教學(xué)（該班有xxxx考上中師、xxxx上中專、xxxx上高中的好成績），是我新校點(diǎn)辦中學(xué)后中考?xì)v史上的最好成績，更得到了社會和家長的好評，xxxx受到政府的獎勵(lì)；20xx年帶的畢業(yè)班有xxxx考上中師，xxxx上高中；20xx年所教的小學(xué)畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名；20xx年所任的初中英語教學(xué)成績較好；20xx年同時(shí)任中學(xué)和小學(xué)教學(xué)和教導(dǎo)管理工作，本年度的教學(xué)成績獲本片區(qū)第一。
五、管理工作方面：
（一）、在日常的學(xué)校的日常管理工作中，我嚴(yán)格按照上級業(yè)務(wù)主管部門、校長的指示和要求，結(jié)合我校各方面管理工作的實(shí)際開展工作，花了大量的時(shí)間對學(xué)校過去的制度進(jìn)行修改和完善，重新制訂了許多符合我校實(shí)際的學(xué)校常規(guī)管理制度。
注重對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作。加強(qiáng)了對學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。使我校的制度更加完善、各項(xiàng)常規(guī)教育內(nèi)容更加全面，日常管理更加科學(xué)，措施更加得力，得到了上級的好評。為我校連續(xù)多年繼續(xù)保持×的抗洪救災(zāi)先進(jìn)單位、×的常規(guī)管理合格學(xué)校、縣級文明單位、縣級校風(fēng)示范學(xué)校、縣級衛(wèi)生先進(jìn)單位、縣級青年文明號和×紅旗大隊(duì)等榮譽(yù)作出了貢獻(xiàn)。
（二）、在班主任工作中，我善于思考、積極探索、勇于實(shí)踐。
在我任教導(dǎo)主任前多年的班主任管理工作實(shí)踐中，我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊(duì)會議上鄭重提議：是否能實(shí)行"輪換制"制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會。這個(gè)活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性，一時(shí)間，班級氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項(xiàng)活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識到"干部"的真正含義。通過這項(xiàng)活動，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級評比中，他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀。
六、在對待學(xué)困生和貧困生方面。
我時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我從不嫌棄對待后進(jìn)生，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo)，給予"偏愛"，如讓多年染上壞習(xí)慣的王建同學(xué)最終重歸于好，還從生活上多照顧、多幫助，給予"厚愛"。我倍加關(guān)愛貧困生，我班的朱志江小朋友，是20xx年轉(zhuǎn)來的，他爸爸在坐牢，媽媽也外出多年，與年老體弱的奶奶相依為命，爺爺去年去世，生活十分困難，根本無錢教學(xué)費(fèi)，我了解到此情況后，不是放手不管，而是主動出錢給他交學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，在學(xué)習(xí)上也給予他更多的輔導(dǎo)，該同學(xué)成績現(xiàn)在名利該班前列。
從教12年里我共為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生王群、古志銀、成果吳小超等十多名學(xué)生代交過部分學(xué)雜費(fèi)、對進(jìn)步學(xué)生給予獎勵(lì)，為那些瀕臨失學(xué)的孩子帶去教師的愛心，更給他們帶去了希望。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn)。
小學(xué)英語教師個(gè)人總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間，我已上崗一個(gè)學(xué)期了。在這短短的幾個(gè)月時(shí)光中，我深深的體會到了這份工作的純真與美好。作為“孩子王”，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ�，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛，溫馨甜美……我覺得小學(xué)教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容小學(xué)教師看起來永遠(yuǎn)都是那么的年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當(dāng)你面對孩子們那雙清澈無比又充滿童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你聆聽著他們銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好�？上驳氖墙�(jīng)過半年的學(xué)習(xí)、積累、探索，我在英語教學(xué)上日趨成熟，逐漸收放自如，總結(jié)出了一套自己的教學(xué)方法�，F(xiàn)簡單列出：
一、激發(fā)興趣，維持激情。
“興趣是孩子們最好的老師�！笔箤W(xué)生帶著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)，將會使教學(xué)工作取得事半功倍的效果，這是我教學(xué)中最深刻的體會。激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不難。小學(xué)生初學(xué)英語，對英語充滿了好奇與向往，與中文迥然不同的語音語調(diào)使他們躍躍欲試，歐洲國家的風(fēng)土人情使他們眼界大開，再加上課堂上，我使用了大量的彩圖、實(shí)物、頭飾、音樂等作為教學(xué)工具，設(shè)計(jì)了豐富多采的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，身心愉悅地上英語課，在不知不覺中就掌握了知識，使英語成為他們最喜歡的科目。
但更重要的是將這一學(xué)習(xí)的激情保持下去。學(xué)生到了四、五、六年級，英語課便比較沒有新鮮感了，而且隨著內(nèi)容的加深，學(xué)生也漸感吃力。對高年級的學(xué)生，一方面我適當(dāng)改變教法，設(shè)計(jì)出更新穎有效的游戲活動輔助學(xué)生理解、記憶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，另一方面，也在嘗試新的激情激發(fā)點(diǎn)。比如，在英語對話、競賽、表演中讓學(xué)生盡情、自由發(fā)揮，體驗(yàn)成功的喜悅與滿足；在課外舉行效仿歐美習(xí)俗的聚會等，讓學(xué)生有機(jī)會在濃厚的英語氛圍中學(xué)習(xí)英語，從而產(chǎn)生學(xué)英語、說英語的強(qiáng)烈愿望。
二、及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)操練。
俗語有云：“一日不唱口生，一日不練手生�！币虼耍谟⒄Z教學(xué)中我要求學(xué)生必須對所學(xué)內(nèi)容倒背如流，脫口而出。因此，每一內(nèi)容傳授完畢后，我都要求學(xué)生及時(shí)背誦、記憶，確保每一學(xué)生在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關(guān)。每天早上，學(xué)生必須將所學(xué)內(nèi)容讀至少一遍以上，隨時(shí)保持學(xué)習(xí)英語的最佳狀態(tài)。在每一堂英語課前，我都會用英語與學(xué)生自由交談。通過反復(fù)的操練，學(xué)生對知識自然能掌握得牢，用得活了。
三、嚴(yán)抓書寫，打牢基礎(chǔ)。學(xué)英語并非是一朝一夕的事。那么，基礎(chǔ)的重要性便不言而喻了。初學(xué)時(shí)如果在書寫上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或錯(cuò)誤，在以后將很難糾正。因此，在小學(xué)英語教學(xué)中，我在書寫和發(fā)音上要求特別嚴(yán)格，哪怕是abc這樣簡單的字母。在書寫上，我要求學(xué)生先書空，再在練習(xí)本上寫，最后寫到作業(yè)本上。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規(guī)則的一律重寫至規(guī)范為止�！澳サ恫徽`砍柴工”，做好了準(zhǔn)備，打牢了基礎(chǔ)，既使教學(xué)活動更順利、更規(guī)范化，也為學(xué)生將來學(xué)習(xí)英語鋪就一條平坦大道。
四、在英語教學(xué)中貫徹道德教育原則。
教師的職責(zé)，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放到了首位。教書必先育人，英語科也不例外。在小學(xué)英語教材中，有許多禮貌用語，如：thank you！excuse me，sorry。等；有教人拾金不昧的小故事；有發(fā)人深省的寓言；有宣揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的短文……我絕不放過這樣的教育機(jī)會，除了句子、短文的閱讀、理解教學(xué)外，更讓學(xué)生去體會其中的精神。讓學(xué)生在課堂模仿操練之余，也延伸到日常生活中去，成為個(gè)人的一種情操。如今，學(xué)生已將thank you！sorry，that’s all right。等掛在嘴邊，文明有禮成了一種風(fēng)氣。
除了一般的道德教育外，我覺得英語還是最容易培養(yǎng)學(xué)生自信心的科目之一。剛開始學(xué)英語時(shí)，一部分人只會吃吃地笑，還有一部分人說得好像蚊子在哼哼叫。在老師的鼓勵(lì)與誘導(dǎo)下，學(xué)生能夠開口說，到大聲說，不到半學(xué)期便能在大庭廣眾下賣弄自己的英語，這過程便是一個(gè)自信心的提升。我在課堂上極少批評打擊學(xué)生，我更愿我的學(xué)生在我的good！wounderful！等肯定聲中找到自我，從而信心百倍地去學(xué)下一句。
當(dāng)然，在英語教壇上，我尚是一名新兵。在今后漫長的教學(xué)生涯中，我仍需要接受更嚴(yán)格的鍛煉和挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，為中國通往世界的語言橋梁添磚加瓦。
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