文化建設(shè)活動總結(jié)范文（通用5篇）
活動已經(jīng)告一段落了，我們的個人能力得到了很大進步，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的總結(jié)呢？但是活動總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的文化建設(shè)活動總結(jié)范文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
文化建設(shè)活動總結(jié)1
經(jīng)過兩個星期大家積極的準備，及萬分期待下，本次班級文化建設(shè)活動在院領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，成功開展并且完美落下了帷幕。
在此次活動中，各班級通過對班級教室的精美布置充分發(fā)揚了本班的學科特色與班級文化，各班別出心裁的設(shè)計布局也著實體現(xiàn)了教師教育學院的行知學子的卓越水平。
譬如數(shù)學行知班整齊劃一的圖書角與美麗多彩的墻壁裝飾，以及美觀的書法條幅，為整個班級添加了文學底蘊。計科行知班規(guī)整的板報與漂亮的墻飾也體現(xiàn)出了“生命不息，花開不敗”的精神�；瘜W行知班則通過由化學實驗和化學符號構(gòu)成的精美墻飾展現(xiàn)了本班的學風特色，也極具創(chuàng)意。通用行知班在建設(shè)班級文化的過程中注重了對資源的合理利用，在保證美觀性的同時也注重節(jié)約資源。物理行知班的清新裝飾讓人眼前一亮，給整個班級增添了人文情懷，海賊王主題的板報也體現(xiàn)了熱血拼搏的精神。科教行知班的班級文化設(shè)計體現(xiàn)了“科教興國，注重科學教育”的班級特色。地理行知班的中國地圖與世界地圖即明確而直接展現(xiàn)了班級特色，并且從以“家”為主題的板報，體現(xiàn)了這個班集體的溫馨與團結(jié)。生物行知班的墻飾由班級日常生活與實驗的照片所構(gòu)成，體現(xiàn)了高昂的學習熱情與進取精神。歷史行知班則通過中國與世界的大事年表體現(xiàn)了班級文化底蘊，通過簡約風格的班級布置與以大氣磅礴的“龍的傳人”為主題的板報體現(xiàn)了這個大家庭的團結(jié)奮進與和諧共處。我們通過漢語言一班懷著飽滿激情的講解中觀賞到了別樣雅致的水墨畫與蘊含國學智慧的墻飾，充分體現(xiàn)的漢語言的班級特色。在漢語言二班溫文爾雅的解說中我們看到了行云流水的書法條幅和班級同學用各種毛筆字體寫出的書法作品而構(gòu)成的墻飾，既能展現(xiàn)班級同學的能力水平，同時也能節(jié)約成本，可謂一舉兩得。思政行知班富有意義的精美墻飾也體現(xiàn)出了對班級文化建設(shè)十分用心，簡潔明了的板報直接體現(xiàn)了班級文化精髓。
每個班級都有自己不同的風格。
那么讓我們一起看一下各班的得分。
在最后，非常感謝各班級對此次活動的認真準備及重視，同時也感謝院領(lǐng)導對此次活動的熱切關(guān)注與參與。正是因為對紀檢部工作的大力支持與大家的齊心協(xié)力，才使得本次活動圓滿成功。
新的學期，新的一年，讓我們一同前行。
文化建設(shè)活動總結(jié)2
班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中，潛移默化地影響著班級學生的行為。幽雅的班級環(huán)境，包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用，都有著春風化雨、潤物無聲的作用，學生會觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。為建設(shè)健康高雅的班級文化，增強學生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學習，形成健康向上的班風，我校舉行了班級文化建設(shè)評比活動。
在這次班級文化建設(shè)評比過程中，各班班主任、班級同學都非常的認真，細致，齊心協(xié)力共同設(shè)計了自己班級的教室文化。主要有三大方面：
一、班級整體環(huán)境：包括室外走廊，教室地面、墻面、墻角，門窗、玻璃，電燈、電棒、風扇，講桌布置、課桌椅擺放、桌斗物品，衛(wèi)生用品等多個方面能做到清潔干凈，擺放整齊，美觀大方。
二、各班教室都進行了班級文化張貼區(qū)的設(shè)計與布置，各班在布置時主要分了三大張貼區(qū)——班級規(guī)范欄目、學生作品欄目、勵志奮斗欄目，另外各班在其它方面也各有特色，有的班級剪貼了窗花，有的班級張貼了勵志名言等等，可謂精彩紛呈。
三、黑板報的布置。各班后面黑板報全部換新，融入了小組評分公示欄，并且在文明行為習慣養(yǎng)成、愛國主義、民族主義、公民道德、心理健康、理想信念、法制等方面選擇主題辦理板報，還包含學生安全教育的內(nèi)容。文字與圖案、內(nèi)容與留白搭配協(xié)調(diào)，美觀合理。
11月26日上午8：10—8：30，由各班班主任、年級組長組成的評委小組依次到各個班級進行了參觀和評比，增進了各班班級文化建設(shè)的經(jīng)驗交流。經(jīng)過評委小組的打分和研究，各班在班級文化建設(shè)上各有千秋，且在班級文化建設(shè)上，各班班主任積極商討，有好的做法在布置之前都進行了溝通交流和分享，各班班級文化建設(shè)都很優(yōu)秀。最后，經(jīng)過評委小組研究，取消原定的評選一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名的計劃，各班均評為“班級文化建設(shè)先進班集體”，對各班學生進行表彰和獎勵。
文化建設(shè)活動總結(jié)3
班級文化建設(shè)對學生的教育和學習、成長、成才起著不可估量的作用，是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。本學期末，我校開展了班級文化建設(shè)評比活動。各班級在班主任老師的指導和學生的共同努力下，群策群力，主動參與班級文化建設(shè)，從班級布置、班級衛(wèi)生管理、師生精神面貌、班級管理和整體效果等幾方面都有了明顯的提高，特別是班級的布置，基本上都能按照“簡潔、實用”的原則，既保證了統(tǒng)一和諧，又各有特色，各有亮點�，F(xiàn)就我校班級文化建設(shè)評比情況總結(jié)如下：
本次班級文化評比，評委人員有八名，校領(lǐng)導班子成員和美術(shù)老師崇尚俊和王鵬程老師組成，在評比前，給各位班主任老師下發(fā)了四局小學班級文化建設(shè)情況表，主要從班級布置、班級衛(wèi)生管理、師生精神面貌、班級管理和整體效果等幾方面進行打分評比，然后匯總計算得出成績，考慮到不同年級學生的不同狀況，我們此次評比一二三年級為一組進行評比，四五六年級為一組進行評比，共評出5個一等獎，7個二等獎。
一、主要亮點
（一）班級布置：大部分班級布置都能體現(xiàn)美觀、整潔、實用、新穎、創(chuàng)意、特色。各班班主任均能重視教室環(huán)境的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會“說話”。走進每一個教室，
就會被一幅幅設(shè)計精美、富有個性的布置所吸引。每一個角落都體現(xiàn)出獨具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學氛圍。各班能根據(jù)本班特點，教師與學生齊心協(xié)力，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級亮點，使班級布置處處閃放光彩�！鞍嘀魅渭恼Z”、“心手相牽”、“知識的海洋”“得意之作”
“遨游漢字王國”、“放飛理想”“ 心愿樹、理想樹”、“美術(shù)作品展示臺”、“巧手園”、“我們是一家人”、“快樂課堂，展示陽光體育”、“留下成功的腳印”、 “成長展示臺、光榮榜”“我的作品、秀我才藝、我是明星”、“攝影作品展”、“書法園”……給每個同學帶來了絲絲溫馨�；顒拥拈_展不僅給學校帶來了一道亮麗的風景線，還培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力，我們也發(fā)現(xiàn)了一些書畫、攝影方面有特長的學生。
�。ǘ┌嗉壭l(wèi)生管理：班級環(huán)境文化在一個個大設(shè)計、小細節(jié)中成為學生良好行為習慣養(yǎng)成的向?qū)�，成為學生美德生長的樂園。各班級的衛(wèi)生角不僅衛(wèi)生用具擺放整潔，還起了一個個新穎別致的名稱。有些班級垃圾桶、垃圾箱經(jīng)過彩紙包裝，笤帚懸掛墻上，顯得美觀漂亮，顯示出班主任老師的用心！通過本次班級文化建設(shè)評比活動，大部分學校的班級衛(wèi)生管理工作有了一個質(zhì)的飛躍！
�。ㄈ⿴熒衩婷玻何覀兘^大多數(shù)學生穿戴整潔，樸素大方，舉止文明，遇見老師能主動問好；教師舉止端莊，儀表大方，熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，關(guān)心愛護學生，對學生循循善誘。
�。ㄋ模┌嗉壒芾恚喊嗉壍墓芾眢w現(xiàn)出一種積極向上的班風。個別班級很有自己的管理特色：班級公約制定符合自己班級的特點。班主任檔案資料較為齊全，李倩、李萍、苗國霞等幾位老師在整理檔案資料方面做得好。
（五）整體效果：大部分班級都創(chuàng)造性地完成了較高質(zhì)量的班級文化布置，反映出班主任和學生的創(chuàng)造素質(zhì)。從檢查的情況來看，幾乎所有的班級所展現(xiàn)出來的班級文化均能體現(xiàn)一定的教育思想，具有積極的教育意義，都能體現(xiàn)各自的班級特色。如：凝重大氣“激勵性標語”，溫馨婉約 “班級公約”和“班主任寄語”、簡潔、美觀的“班級公告欄”。
富有競爭性板塊如“評比欄”“你追我趕奪紅旗”、“爭當四好少年” 。還有內(nèi)容豐富“中隊角”、“圖書角”“班級展示臺”、“ 愿望樹、成長樹、理想樹”、“我們的舞臺”、“成長的腳印”、等等板塊無不反映了班級的班風、學風和班級精神，彰顯了充滿活力的班級文化氛圍，同時鼓舞了每個同學勤奮學習、奮發(fā)向上的求學精神。
一盆盆綠色的植物，使教室內(nèi)擁有了大自然的生氣，“書韻飄香”、“快樂書吧”等圖書角不同命名給圖書角增添了一股儒雅的韻味。一幅圖畫、一段文字無不蘊涵教師獨特的思維和創(chuàng)造性的發(fā)揮。內(nèi)容的選擇與編排、版塊的設(shè)計、圖案的裝飾等諸多方面不僅飽含濃郁的文化氣息，同時具備了一定的審美價值，能讓人耳目一新、賞心悅目。
二、存在問題
（一）班級布置：有些班級制作的欄目主題不突出，沒有設(shè)計題目，邊框，無針對性，知識一味的粘貼手抄報、作品顯得雜亂。無美感。許多班級內(nèi)沒有班級公約、班風、班訓、班主任寄語。班級公約，班級公約是體現(xiàn)各班管理特色的條約，應該因生而定，因班而定。但有的班級不清楚自己班級的公約是什么，教師沒有把實際開展的活動做到位；有些班級小紅花評比欄沒有起到應有的作用，評比次數(shù)明顯不夠。許多班級中要么無盆花，要么養(yǎng)的毫無生機，連水都不按時澆，都快干了！從這樣的細微處可以看出班主任的疏忽。
�。ǘ⿴熒衩婷玻翰糠职嗉墏�別學生個人衛(wèi)生還有待加強；桌內(nèi)東西雜亂，塞滿了桌洞。
（三）班級管理：班級管理這一塊老師們普遍缺少檔案記錄，在這一塊上失分多，拉開了距離，檔案記錄嚴重不全，無點名簿，無晨檢表，無活動記錄，學生請假記錄，班主任工作記錄，中隊會、班會開展情況。以前給老師們發(fā)過檔案盒，但用到檔案盒的班級很少。
�。ㄋ模┱w效果： 整體效果：雖大部分班級的布置都能力求兒童化、藝術(shù)化德育化，但部分班級過多追求整體效果的美觀、多樣，忽視了它的實用性和使用性；有些班級噴繪制作多，卻沒有起到良好的效果，還不如動手書寫效果，比如有些班級許多字都是學生用毛筆寫出來的，但主題鮮明，效果好！有些班級布置上過于隨意，缺乏主題，版塊雖多卻過于凌亂，圖案雖美卻過于花哨，沒能做到實用性與觀賞兼?zhèn)�；在班級特色上，大部分班級都出現(xiàn)只有“結(jié)果”沒有“過程”的現(xiàn)象，無法體現(xiàn)出特色項目活動的真正開展。
三、整改措施
1、突出班級特點，從學生的角度看待班級文化。各班要設(shè)計出適合本班學生年齡特點，具有本班特色的文化氛圍，如班級格言、勵志語言的選擇要貼近學生的實際，符合學生的年齡特點、理解水平，避免深奧的文字，要讓學生容易理解，容易接受。版塊設(shè)計不要生搬硬套，要合理吸收原作的設(shè)計理念，并不斷超越。比如，低年級的班級文化圖文并茂、內(nèi)容較淺顯易懂，能有效地吸引低學生的興趣。中高年級內(nèi)容可以逐步深入。
2、真正使“圖書角”的作用得到發(fā)揮。建立健全圖書各種管理制度。建立健全圖書管理制度，采用專人管理辦法，及時做好借還記錄，并訓練班級學生將圖書分類，同時應定期更換各類圖書，以滿足學生的閱讀需要，增加閱讀知識面。
3．加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成。教師在平時應注意學生的衛(wèi)生問題，督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，能利用班隊課有計劃地、有組織開展形式多樣主題教育活動，為學生的健康成長和素質(zhì)教育的全面推進服務(wù)，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
4．積極開展特色活動。各班應充分挖掘本班資源，創(chuàng)新活動方式，充實活動內(nèi)容，開展真正具有本班特色的活動，并做到有計劃、有記錄、有過程、有延伸，而不是只停留在展示成果、短時間開展等層面上。
文化建設(shè)活動總結(jié)4
今天到區(qū)十一中小學參加校園文化建設(shè)展示交流活動，通過學校領(lǐng)導的介紹、參觀校園及觀看師生們的表演，進一步了解區(qū)十一中小學的特色教育和校園文化建設(shè)情況。此次活動的展示很有代表性。他們想得深，做得實，動作快，效果好。給我們創(chuàng)設(shè)了互相學習借鑒的機會。在此我向為籌辦這次活動的區(qū)十一中小學及全體師生表示祝賀，祝賀你們的活動取得了圓滿的成功。
學校是傳播精神文明的搖籃，而校園文化則代表著一定容量的先進文化——人文觀念、道德情操、時代氣息，我們可以說在農(nóng)村校園文化中成長起來的孩子，對他人會有關(guān)愛之心，對自然會有悲天憫人的情懷，對人類的未來有一種神圣的使命感和高度責任感。加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是實施素質(zhì)教育、塑造學生健全人格的需要。如何為全校師生創(chuàng)造一個風光旖旎、賞心悅目、情趣高雅、和諧文明的校園環(huán)境，如何營造一個教師勤教、學生樂學、艱苦奮斗、自強不息，面對問題樂此不疲不懈探索的教育氛圍，如何營造一個尊重、信任、理解、寬容、欣賞、激勵、支持、誠信的具有親和力的人文空間，使身處其中的每一位師生員工既感受到工作、學習的快樂和生活的幸福，又具有共同的價值取向和行為方式，這些都是構(gòu)筑校園新文化的重要內(nèi)容。我感覺，區(qū)十一中小學從物質(zhì)文化、精神文化、活動文化入手，對豐富學校文化這一主題進行的探索和實踐值得我們借鑒。
首先，領(lǐng)導重視，舍得投入。學校要創(chuàng)設(shè)良好文化氛圍，達到特色學校的標準，必須有適合的場地和設(shè)施，所以我們要在充分利用現(xiàn)在器材的同時，要加大設(shè)施的投入，如開展信息技術(shù)教育，就要考慮微機的數(shù)量；開展藝術(shù)教育特色，就要考慮相關(guān)器樂、書畫活動場地的建設(shè)等問題。區(qū)十一中小學這方面做得就非常好，給音樂教室配備了電子琴，給美術(shù)教室配置了石膏幾何形體、靜物、畫板、寫生臺等畫具，體育器材庫的充實，教師電子備課室的精裝。所有這些投入，為校園文化建設(shè)打下了堅實的'物質(zhì)基礎(chǔ)。
其次，教師能夠全員參與。校園文化建設(shè)不能只靠校長和個別骨干教師，必須有全體教師的廣泛參與，否則的話，很難創(chuàng)設(shè)良好校園文化氛圍，形成特色，很難使絕大多數(shù)學生都有提高。區(qū)十一中小學這方面做得比較好，從一進校園就感受到，校園和諧，領(lǐng)導團結(jié)，教師文明。參加文藝表的既有音體美教師，又有外語教師，更有幼兒園的全體教師。
他們年輕有活力，而且多才多藝，從他們身上我們看到了區(qū)十一中小學的希望。
另外，區(qū)十一中小學的校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出了學校文化特有的底蘊。學校的一草一木，一磚一瓦都成為知識的載體，每一塊墻壁會說話，每一棵花草都能表達。使學生隨時隨地受到感化和教育，體現(xiàn)了校園處處皆教育的育人觀念。走廊的設(shè)計既與教學樓渾然一體，又和教室的布置相映成趣。每個教室的布置是校園文化的一道亮麗的風景線，清潔，和諧、溫馨。體現(xiàn)了了“處處是教育之地，人人是教育之師；人育環(huán)境，環(huán)境育人”的理念。
同志們，校園文化建設(shè)，是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程，需要實踐和思考的問題還很多，但只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時總結(jié)。那么，學校的校園文化建設(shè)必然會不斷躍上新的臺階。
最后祝愿區(qū)十一中小學環(huán)境越來越優(yōu)美，師生關(guān)系越來越和揩，校園文化建設(shè)越來越有創(chuàng)意，教育越來越有特色。
文化建設(shè)活動總結(jié)5
近幾年，為了進一步推動我校教育教學改革，更新教學觀念，增進教師間的交流與合作，提升我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)與教學能力，不斷提高教育教學質(zhì)量，我們岳陽中南工業(yè)學校每學年要舉辦一次校際交流活動。20xx年，我們校際交流活動所選擇的對象主要是英國斯卓德學院。這次活動在市主管部門領(lǐng)導和中心校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在兩校的共同的努力下，互動互訪，互學互促，如期進行并圓滿結(jié)束。為使以后的校際交流活動搞得有聲有色，進一步促進學校校園文化建設(shè)，特對本次活動總結(jié)如下：
一、加強組織領(lǐng)導，出臺活動方案
首次與國外教育機構(gòu)互訪交流，我們高度重視，計劃周密，分步實施，以達到中外交流、取長補短、共同進步的目的。為此，我們成立了活動領(lǐng)導小組，組長由擔任，副組長由擔任，領(lǐng)導組辦公室設(shè)在校專業(yè)教研組，由專業(yè)教研組具體負責具體組織、協(xié)調(diào)和開展此次活動。為使活動如期有序進行，學校召開了活動籌備會，認真擬定了校際交流活動方案，活動時間初步訂在20xx年5月和10月，活動日程，進行合理分工，責任到人，任務(wù)到人。
二、精心安排日程，確保萬無一失
英國朋友來訪，比較關(guān)系到我們學校的形象，還關(guān)系到我們這個國家與民族的形象，因此，我們把這次接待工作提高到一定的高度去認識，活動方案中，擬出《20xx年斯卓德學院訪華之旅來訪者名單》，《20xx年接待英方師生初步接待方案》，活動地點、內(nèi)容及時間，都在方案中做了比較祥細的安排。
反反復復推敲方案中的每一個細節(jié)，特別是安保問題、食宿問題，必須保證外國朋友的安全；還要吃得舒心、住得安心和玩得開心。根據(jù)活動方案，我們學校對活動的每一個內(nèi)容和每個環(huán)節(jié)都明確了責任人。同時，我校從迎送賓客、食宿安排、交流互動、聯(lián)歡等方面，從每一個細節(jié)對責任人都有嚴格的考核要求，力爭做到精心安排，熱情接待，外樹形象。
三、兩校互訪學習，相互取長補短
�。ㄒ唬┨崆靶偶䴗贤ǎM織人員赴英國訪問
20xx年10月，我校與英國斯卓德學院簽署了一份合作行動計劃。20xx年5月，我校先與英國斯卓德學院琳達院長聯(lián)系，進行電子郵件溝通，加深印象，打好交往基礎(chǔ)。經(jīng)過一個月時間的郵件往來，兩校按照合作行動計劃，雙方達成一致共識。20xx年5月，我校組織師生一行人到斯卓德學院訪問交流，時間共7天。在交流期間，我校師生先后參觀了斯卓德學校的機械類和餐飲服務(wù)專業(yè)的課程，并在這兩個課程達成了課程共建的意向與協(xié)議，學習對方有利于自己的知識。它山之石，可以攻玉。我校師生深深的感受到斯卓德學院師生的熱情與真誠，看到了斯卓德學院在機械類與餐飲服務(wù)專業(yè)課程的計劃與評價。
�。ǘ┲苊馨才判谐蹋垖Ψ絹砦倚Ｓ^摩
20xx年10月10日，我校邀請英國斯卓德學院2名老師與11名學生一行來我校訪問交流。對方師生觀摩內(nèi)容各有側(cè)重，對方教師主要了解中國職業(yè)院校16—18歲學生教育的教學方法和課程設(shè)計、中國職業(yè)資格取證的評估方法、中國教育體制下各專業(yè)的發(fā)展前景，特別是工程專業(yè)及酒店專業(yè)等。對方學生主要了解中國職業(yè)教育工程專業(yè)及酒店專業(yè)的課程及發(fā)展就業(yè)前景、中國兩國間學生經(jīng)歷的不同、中國學生如何加強自身建設(shè)，來提高其就業(yè)發(fā)展機會。對11名學生，我們分別安排在我校11名老師家里。在訪問期間，英方師生聽了我校4位老師的課程，分別為：餐飲服務(wù)與管理、機械類加工、西藏文化、活動課等。同時我們也安排了英方師生參觀岳陽樓、君山島；還參觀了與我校聯(lián)合辦學的國際影視會展中心的制作中心。飛機抵達北京后，我們領(lǐng)著英國客人先后參觀天壇、長城、天安門廣場、紫禁城等景點。接著，到我們中南工業(yè)學校參觀學校、會見全校師中南工業(yè)學校，觀摩課堂，分專業(yè)觀摩，參與一體化教學實踐，分專業(yè)進行），并且，對方學生在友好氣氛中與我校學生進行了座談。英方師生在參觀我校學生協(xié)會，包括書法協(xié)會、青橄欖文學社、英語俱樂部等時，對我校校園文化建設(shè)表現(xiàn)出濃厚的興趣，不斷伸出大拇指稱贊。當天晚上，為了歡迎不遠萬里漂洋過海的英國客人，我們學校組織舉辦了一場歡迎晚會，會上兩個國家的師生表演了豐富多彩的文藝節(jié)目。次日，英國客人興致勃勃參觀了岳陽樓、君山公園。晚上，蕩舟于南湖，參觀了黨的一大會議舉行地紅船。第3天，參觀了步步高廣場，了解中國茶藝和源遠流長的茶文化，了解當?shù)厣鐓^(qū)生活，購物。隨后幾天，先后參觀了特殊教育學校、游覽了橘子洲頭。在長沙，游覽了著名的岳麓書院，晚上住宿在長沙市國際大酒店。在長沙國際會展中心參觀了合作企業(yè)—長沙國際會展，中午在會展中心就餐。
在岳陽幾天，英國學生深深的感受到我校師生的熱情。同時也了解到了中國的餐飲文化。10月24日我�；@球隊與英方學生開展了一場別開生面的籃球比賽。各種互動活動，讓雙方進一步加深了對對方的了解，增進了兩國人民的友誼。
四、優(yōu)勢得到互補，活動收獲頗豐
�。ㄒ唬┗顒犹攸c
這次中英校際交流活動，呈現(xiàn)出這樣幾個特點：一是組織得力，領(lǐng)導機構(gòu)健全，我校有關(guān)方面人員做到活動方案到位、配備力量到位、經(jīng)費落實到位，活動效果到位；二是形式多樣，英國客人在我方逗留期間，安排內(nèi)容既有風景名勝，又有文化故跡，既有互動晚會，又有課程觀摩，充分滿足了客人的要求；三是重點突出，主要圍繞學校管理、教學模式和校園文化建設(shè)。
（二）活動收獲
通過兩校學習交流，特別是到貴方參觀取經(jīng)，我們一是進一步加強了學校之間的聯(lián)系。校與校之間相互交流，有利于思想的統(tǒng)一。二是進一步促進了學科認識的統(tǒng)一。校際教研活動填補了這項空白。三是教師相互取長補短。通過教研，教師們可吸取別人之優(yōu)點，改正自己的缺點，優(yōu)化自己的課堂教學。四是進一步提升了學校的常規(guī)管理。在平時的課堂教學中，學�？吹降闹皇潜拘５慕虒W水平，通過交流看到了學校間的差距，有利于學校領(lǐng)導對教師的指導，給常規(guī)管理提供了成功經(jīng)驗。五是進一步注重了課堂常規(guī)，注重了實效。
本次活動不僅展示了學校的一些特色，增強了我們辦好學校的決心和信心，更重要的是我們吸取了對方一些先進的辦學理念、管理措施，也領(lǐng)悟了上級領(lǐng)導對我們的關(guān)心和期望，一個學校的發(fā)展也離不開上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持。無論是正式交流，還是非正式交流，都讓大家感到身心怡悅、受益匪淺。當然，我們的活動不是盡善盡美，也存在一些不足，需要在今后的同類活動中改進。
幾天的交流活動是短暫的，但是心靈的交流、情感交流都則是長久的。對此次活動我們將進行深刻的反思，努力從各方面改進學校工作，提高教育教學質(zhì)量，全面提高學校的知名度，盡快趕上英國學校，更好更快地服務(wù)家長、服務(wù)社會，辦人民滿意的教育，努力把岳陽中南工業(yè)學校的校園文化建設(shè)推上一個新的臺階。
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