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學(xué)校下學(xué)期德育工作總結(jié)

時間:2021-01-19 14:32:16 總結(jié) 我要投稿

關(guān)于學(xué)校下學(xué)期德育工作總結(jié)

  時間乘著年輪循序往前,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,這段時間以來的工作,收獲了不少成績,好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。那么要如何寫呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于學(xué)校下學(xué)期德育工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于學(xué)校下學(xué)期德育工作總結(jié)

  學(xué)校下學(xué)期德育工作總結(jié)1

  本學(xué)期我校在德育方面主要做了如下工作:

  一、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。

  通過政治學(xué)習(xí)、24小時值班等制度在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,樹立“人人都是德育工作者”的意識,促進(jìn)和推動學(xué)校德育工作。

  加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),開展每月一次的班主任工作匯報制,根據(jù)我校實際情況制定了班主任培訓(xùn)方案,參加xx市班主任培訓(xùn)班,提高班主任管理水平。

  各學(xué)科教師能進(jìn)一步挖掘本科教學(xué)中的德育資源,發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地、主渠道作用,有機(jī)滲透和有效整合,提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

  二、規(guī)范養(yǎng)成教育。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范(修訂)》要求,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;開展?fàn)巹?chuàng)流動紅旗為載體,加強(qiáng)班級管理,進(jìn)行日常行為評分,建立統(tǒng)一的扣分標(biāo)準(zhǔn),重視值日崗隊伍建設(shè),將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實,基本做到“五有”:課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進(jìn)生有進(jìn)步。

  三、開展良好班集體創(chuàng)建活動。

  實踐證明,一個良好的班集體是學(xué)生健康成長的必要因素。各班能認(rèn)識班集體作用的基礎(chǔ)上,形成了以班主任為主,其他任課教師積極參與的創(chuàng)建機(jī)制,營造了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng),不斷激發(fā)了廣大學(xué)生的集體榮譽(yù)感,使人人有方向,班班有目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生良好的常規(guī)。本學(xué)期評出六年級和m2、職技班為校級良好班集體。

  四、注重三結(jié)合教育。

  一是整合德育人力資源,發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委組織、法制副校長、校外輔導(dǎo)員及社會各界人士對青少年學(xué)生的教育作用。二是組織校園開放日活動,開設(shè)手語講座、開放課堂等活動,密切家校聯(lián)系,增強(qiáng)家庭教育的功能。三是充分挖掘社區(qū)教育資源,利用愛國主義教育基地,并組織學(xué)生參加社會實踐,參與社區(qū)服務(wù),使學(xué)校德育“小課堂”與社會生活“大課堂”有機(jī)地結(jié)合起來,使學(xué)生成為社會化的人。

  五、開展德育主題教育。

  德育活動系列化、主題化、規(guī)范化,以“四抓”為原則,使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成規(guī)范的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。常規(guī)教育創(chuàng)新化,專題教育特色化,針對各年級學(xué)生的身心特點,有針對性地開展各項活動。

  六、主要活動:

  1.第二屆春季校運(yùn)會暨xx市第二屆特殊奧林匹克運(yùn)動會。

  2.深化“安全文明校園”的創(chuàng)建活動。

  一是認(rèn)真貫徹落實教育部等四部委《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》,大力宣傳《預(yù)防未成年犯罪法》和《學(xué)生人身傷害事故處理辦法》;二是大力加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,提高學(xué)生的安全意識和自我防范能力,積極做好事前的防范工作;三是加強(qiáng)教師的值日制度,避免因管理不力而引發(fā)的安全事故;四是嚴(yán)格門衛(wèi)管理,建立來客登記制度,嚴(yán)防社會閑雜人員、不法分子進(jìn)入校園,滋擾學(xué)校;五是加強(qiáng)住宿生的一日常規(guī)訓(xùn)練,嚴(yán)格規(guī)范住宿生的管理制度;六是落實安全工作責(zé)任制度,定期檢查校舍、教育裝備和活動設(shè)施,防患于未然。七是通過板報、專欄、講座等途徑,積極開展健康行為和衛(wèi)生知識的教育,提高學(xué)生的衛(wèi)生意識。八是簽訂崗位安全責(zé)任書。

  3.努力推進(jìn)心理健康教育。

  逐步建立以兩位國家級心理咨詢師為中心、以班主任為骨干、全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,完善心理咨詢室工作制度。

  4.青春期教育。

  青春期是人成長和成熟的一個重要階段,也是一個人的身體素質(zhì),思想品德,理想情操,知識才能基本形成的一個關(guān)鍵的時期。本學(xué)期,德育處組織了講座、觀看青春期電影、圖片展等活動,各班也相應(yīng)開展教育。

  5.法制教育。

  積極開展法制教育,認(rèn)真上好政治課,組織法律解讀講座、案例分析等活動。

  6.開展其他常規(guī)活動。

  繼續(xù)開展好各種常規(guī)活動,如三月份的雙學(xué)月活動,四月份的革命傳統(tǒng)教育。另外按教育局要求開展五個一活動:讀一本品德修養(yǎng)類好書、觀摩一場藝術(shù)演出、看一場有益身心健康的好電影、參加一次公益勞動、參觀一個愛國主義教育基地或德育基地。

  學(xué)校下學(xué)期德育工作總結(jié)2

  一,我們是無怨無悔的德育人

  當(dāng)災(zāi)難來臨時,我們作為一名德育工作者,沒有退縮,而是空前的團(tuán)結(jié),空前的勇敢,空前的果斷,孩子們安全了,我們的心放下了。那些感天動地的場面至今都還歷歷在目。災(zāi)難后,我們不畏酷暑,為孩子們送去六一的禮物和問候;復(fù)課時,在滿是泥濘的板房校園里,隨處可見攙扶孩子、為孩子鋪就通往教室的簡易通道等等老師的身影;遭遇雷雨時,老師緊緊的依偎在孩子們的身旁,撫慰孩子們幼小的心靈;雨天,總能看到一把把傘下護(hù)著幾個孩子到食堂去打飯,撐傘的就是我們的班主任老師。還有很多很,我們沒有辦法一一列舉,有這些舉動,這些做法都因為我們是一群無怨無悔的德育工作者,因為我們有一顆堅強(qiáng)而敏感的心,時刻裝著孩子們;我們有一份對教育,對孩子無私的愛,時刻關(guān)心我們的孩子;我們有一種執(zhí)著的精神,時刻做到德育先行。

  二、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè),提升德育隊伍素質(zhì)

  1、本期我們選派了大隊輔導(dǎo)員和中隊輔導(dǎo)員參加了江蘇少工委在綿竹組織的少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn),選派了20名教師參加了綿竹市第五,第六期的班主任骨干班的培訓(xùn),選派了班主任教師參加四川省心理輔導(dǎo)班的培訓(xùn),也開展了校本培訓(xùn)。通過參加各級各類的師資培訓(xùn)提升了德育隊伍的整體素質(zhì)。

  2、進(jìn)一步完善和落實各種德育考核制度,本期加強(qiáng)了班主任工作的考核力度,加強(qiáng)了德育干部的考核力度,使德育工作有序的開展。

  3、增設(shè)了學(xué)生工作處工作人員和年級組長,制定了相關(guān)的職責(zé)和管理制度,使學(xué)校德育工作有力的開展。

  三、德育常規(guī)工作開展有序,促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成

  1、值周,本期每周上六天課,對于師生來說都是一種新的考驗,我們習(xí)慣了每周兩天的休息,在眠人的春季和炎熱的夏季我們每周只能休息一天,學(xué)生也表現(xiàn)出浮躁、疲勞,無形中加大了值周教師的工作力度,每周值周的教師在六天的工作日中,堅持做到早上提前20分鐘上班,下午延遲20分鐘下班,堅持做好日常的清潔衛(wèi)生安排,做好晨檢工作,做好清潔、三操等的日常檢查、評比工作,做好午間學(xué)生就餐次序的維護(hù)工作,做好學(xué)校設(shè)施設(shè)備的安全檢查工作,下午放學(xué)做好學(xué)生的輸送工作,做好對校舍的安全隱患的排查工作。堅持做到以值周工作為突破口,做好學(xué)校的日常德育工作,做到事無巨細(xì),事事有人管,人人都管事的值周局面。

  2、少先隊,堅持每天在校門口值日,對學(xué)生的個人清潔衛(wèi)生、文明禮儀、儀容服飾進(jìn)行檢查,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和禮儀習(xí)慣;堅持每周升降國旗制度,做好國旗下講話,培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和愛國意識;堅持少先隊干部定期培訓(xùn)和會議,培養(yǎng)少先隊干部的工作能力,以隊干部為主力軍,督促學(xué)生日常的行為,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

  3、班級,上好每天的早會,上好每周的班隊會,培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,班主任老師利用早會課對學(xué)生清潔,行為等的檢查和學(xué)生自我檢查,小組評比等,做好前一天的班務(wù)工作總結(jié)和當(dāng)天的工作安排和布置,做好每天的考勤,天天堅持如一日,讓學(xué)生在一種團(tuán)體的制度和要求下取得進(jìn)步,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

  4、課堂,每個教育工作者都是德育工作者,我們不忘自己的身份和職責(zé),把學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)落實到每一堂課中,最有起色的是我們綜合科課堂,老師們對學(xué)生加強(qiáng)了要求,強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律意識。

  四、開展各種德育主題活動,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  1、開展感恩主題活動

  (1)地震后,我們接受了來自祖國、來自社會、來自全世界人民的關(guān)愛,我們利用這些資源,對學(xué)生進(jìn)行各種形式的感恩教育。開展歌唱祖國歌詠比賽,感恩祖國,活動以班為單位參賽,各班學(xué)生在活動的準(zhǔn)備、比賽、總結(jié)的過程中再一次感受祖國的偉大,從內(nèi)心發(fā)出對偉大祖國的贊頌,感恩在學(xué)生心中再一次得到內(nèi)化。

 。2)開展感恩主題征文活動,我們在高年級學(xué)生中開展了感恩主題征文活動,孩子們用稚嫩的筆觸,真摯的話語表達(dá)了一份份感恩之情,通過征文活動的開展,孩子們回顧了一年來愛的獲得,激發(fā)了一種感恩之情。

 。3)開展感恩書畫比賽,在低年級中開展感恩書畫比賽,一方面陶冶學(xué)生的情操,另一方面在孩子們幼小的心靈中植下感恩的根。

 。4)開展感恩書信比賽,在3—6年級中開展給幫助過我的單位或人寫封感謝信的活動,學(xué)生參與面達(dá)百分之九十五。學(xué)生用書面表達(dá)的形式對幫助過的人致謝,情真意切。

 。5)開展了感恩主題班隊活動,進(jìn)一步培養(yǎng)感恩意識,教會學(xué)生懂得感恩,會用實際行動感恩。

  2、開展勵志教育

  (1)開展了5.12后的感受征文活動,通過對活動的宣傳、開展、評比、總結(jié),讓學(xué)生找到了一種內(nèi)在的動力。地震后,學(xué)生普遍表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)沒有信心,缺乏主動,甚至討厭學(xué)習(xí)等等,針對這一情況,開展了勵志征文活動,讓學(xué)生自主尋找力量,走出學(xué)習(xí)的困惑,增強(qiáng)信心,勵志成才。

  (2)開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動,通過對班級團(tuán)體的輔導(dǎo),增加學(xué)生對未來的信心。

 。3)召開畢業(yè)班學(xué)生會,以畢業(yè)班為突破口,對學(xué)生進(jìn)行勵志教育,通過畢業(yè)班學(xué)生的帶動,其他年級的學(xué)生鼓勵。

  3、開展了安全教育,組織低年級學(xué)生參加了德陽市開展的“安全在我心中”繪畫比賽,組織高年級學(xué)生參加了德陽市開展的“安全在我心中”征文比賽,借此比賽對學(xué)生進(jìn)行安全教育;聘請了綿竹市消防大隊的官兵開展了板房安全知識專題講座,提高了學(xué)生在特殊時期,特殊地點,特殊環(huán)境下的安全意識,學(xué)生也掌握了一定的安全逃生知識。

  4、開展環(huán)保教育,根據(jù)上級安排,結(jié)合我校實際,學(xué)校開展了全民參與環(huán)境整治活動,增強(qiáng)了師生的環(huán)境意識,徹底清理了衛(wèi)生死角,保證了環(huán)境的干凈,整潔,杜絕了一些傳染病的發(fā)生。同時利用集隊、集會對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境、資源等的主題教育。

  5、開展了法制教育,利用援助的力量開展了法制專題講座。

  五、做好各類學(xué)生工作,確保教育教學(xué)順利進(jìn)行

  1、做好留守兒童的關(guān)愛工作,學(xué)初,我們對留守、單親、孤兒、殘疾學(xué)生進(jìn)行了統(tǒng)計摸底,全方面的掌握了這些學(xué)生的情況。在日常的班級工作中,班主任注重對這部分學(xué)生的監(jiān)管,學(xué)校學(xué)生工作處深入家庭,經(jīng)常和監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系,爭取教育的機(jī)會,體現(xiàn)學(xué)校的關(guān)懷;學(xué)校還經(jīng)常分期分批的召集這些學(xué)生了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況,給予個別的關(guān)心與幫助。

  2、做好貧困生的幫扶工作,地震讓原本貧困的家庭雪上加霜,讓原本還過得去的家庭變得貧困,當(dāng)然還有其他的原因,學(xué)生工作處深入到村組調(diào)查了解情況,摸清了這部分學(xué)生的情況,做了詳盡的情況統(tǒng)計。然后走訪,到家庭中走訪,到社區(qū)走訪;根據(jù)貧困程度,我們一一做好了幫扶工作,其中最貧困的15人我們分別為他們聯(lián)系到資助人,資助方愿意承擔(dān)所有的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi),直到就業(yè)為止。有20人享受了中國扶貧基金的資助,有50人享受了馬來西亞同濟(jì)會的資助,有8人享受了南通金貿(mào)委的媽媽們的資助,有109人享受了兩免一補(bǔ)的政府補(bǔ)助。

  3、做好特殊學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,地震后學(xué)生在學(xué)習(xí)上,在行為上出現(xiàn)了一些特殊的表現(xiàn),各班主任,任課老師針對具體的人,具體的表現(xiàn)做了問題分析和個別幫助,也做出了一定的成效。

  六、做好心理健康工作,促進(jìn)學(xué)生健康成長

  1、心理健康師資培訓(xùn),到目前為止,共有10余位教師參加過各級長短期的培訓(xùn),其中有參加中科院的`心理健康輔導(dǎo)員的長期培訓(xùn),有參加各級短期培訓(xùn)的,不管參加哪級培訓(xùn)的教師都取得了培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書或心理輔導(dǎo)員資格。

  2建設(shè)各種心理健康教育陣地

  (1)不斷充實和建設(shè)1+1心聯(lián)小屋,1+1心聯(lián)小屋是中華慈善總會青艾辦公室組織捐贈,在條件十分艱苦的情況下,我們在心聯(lián)小屋增設(shè)了心聯(lián)書架,豐富了心聯(lián)小屋的內(nèi)容,進(jìn)一步凸顯它的功能。我們不但從軟硬件上建設(shè)了功能性的心理健康活動室,心理咨詢室,還在發(fā)揮它的功能和作用上做出不懈努力。心聯(lián)小屋專責(zé)教師堅持使用心聯(lián)小屋的各種設(shè)施設(shè)備為學(xué)生開展心理健康教育活動和輔導(dǎo),堅持每天中午對學(xué)生開放,對畢業(yè)班學(xué)生印發(fā)考試心理輔導(dǎo)資料。

 。2)在校園里創(chuàng)辦心理健康教育專刊,每個教室都開辟了專門的心理宣泄場,學(xué)生以文字,繪畫的形式進(jìn)行心理宣泄。

 。3)以課堂為主陣地,健康老師間周為所教班級上心理健康課。

  3、充分利用外來援助資源,本期江蘇志愿者服務(wù)隊的心理老師和學(xué)校部分班級結(jié)為對口班級,每周到校為這些班級上心理健康課或心理團(tuán)體輔導(dǎo)。心聯(lián)行動水之愛四川行到學(xué)校開展心理劇教師團(tuán)體輔導(dǎo)。

  4、搞好團(tuán)體輔導(dǎo)活動

 。1)學(xué)校體育教師利用體育課做學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo),讓學(xué)生在運(yùn)動中恢復(fù)。

  (2)心聯(lián)小屋專責(zé)教師為個別團(tuán)體進(jìn)行哀傷輔導(dǎo),消除學(xué)生恐懼。

  5、做好個別輔導(dǎo),學(xué)校心理健康輔導(dǎo)員和志愿者對個別學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo),幫助了愿意前來輔導(dǎo)的中小學(xué)生。讓他們從自身找到了一種內(nèi)在的力量。從而健康快樂的成長。

  七、做好捐贈接收工作,合理利用教育資源

  1本期我們和南通師范附屬二小結(jié)為友好學(xué)校,舉行了隆重的結(jié)對儀式,和南京下關(guān)區(qū)民生小學(xué)結(jié)為手拉手學(xué)校,和南京師范大學(xué)心理系友好結(jié)對,通過和友好學(xué)校的書信往來,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,建立了友好關(guān)系,進(jìn)行心理撫慰。

  2、受南通紅十字協(xié)會和成都瑞安房地產(chǎn)有限公司的捐贈‘成立了南通紅十字獎學(xué)金,瑞安獎學(xué)金,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  3、接受了中國扶貧基金會捐贈的愛心包裹,接受了美國、南京新華書店、北京宣武區(qū)香廠小學(xué)、江蘇愛心人士等捐贈的玩具、學(xué)習(xí)用品、書籍等物品,豐富了學(xué)生的精神生活。

  八、做好家、校、社的聯(lián)系工作,做到相互協(xié)調(diào),相互支持,共同育人。

  本期分年級召開家長會,在家長會上對家長進(jìn)行了怎樣對孩子進(jìn)行心理健康教育方面的培訓(xùn),怎樣指導(dǎo)孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及孩子安全方面等知識的培訓(xùn)。同時加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系。

  九、做好警校共育工作,加強(qiáng)聯(lián)系和合作

  通過與新市派出所的合作治理了校園周邊環(huán)境,營造了良好的育人氛圍。

  十、取得的成績

  1、組隊參加綿竹市紅歌賽獲得三等獎。

  2、組織參加德陽市舉辦的“安全在我心中”繪畫比賽,獲得一等獎一個,優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎一個。

  3、組織參加“災(zāi)區(qū)孩子的美麗夢想”書信、繪畫、讀后感大賽有兩人獲得特等獎,有10人獲得優(yōu)秀作品獎。

  4、有三位老師在德育工作方面潛心研究,所撰寫的德育工作經(jīng)驗文章分別獲得綿竹市板房教育論文評選一二三等獎。

  5、有一篇心理健康教育教案獲得德陽市三等獎。

  十一、存在的不足

  1、班主任例會和校本培訓(xùn)堅持不夠,由于本期教學(xué)時間很緊,學(xué)生工作處在組織班主任例會和校本培訓(xùn)堅持不夠,導(dǎo)致我們在一起研究、探討德育工作的機(jī)會不夠。

  2、德育工作者學(xué)習(xí)和工作的主動性有待提高,有個別班主任在做班級工作和學(xué)生個別工作是缺乏工作的主動性,對待自己的工作缺乏耐心、細(xì)心。有部分德育工作者缺乏學(xué)習(xí)的主動性,在社會轉(zhuǎn)型期,在我們所經(jīng)歷的這個特殊時期,需要我們不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高自己的育人能力,所以需要我們不斷地學(xué)習(xí)。

  結(jié)語:老師們,在學(xué)校德育工作方面對于我們所作出的努力和成績也許我總結(jié)的還不夠全面,對于存在的問題和不足也許我總結(jié)的有些片面,希望老師們懷著德育工作者一顆寬容之心來對待,同時也愿我們在未來的工作中一到進(jìn)步。

  學(xué)校下學(xué)期德育工作總結(jié)3

  全面貫徹黨的教育方針和培養(yǎng)四有新人為目標(biāo),以活動為載體,開拓創(chuàng)新,真抓實干,不斷提高青少年思想道德素質(zhì)。本學(xué)期,德育工作總結(jié)如下:

  1.堅持每周一“升旗”活動。每周一,全體師生肅立在鮮艷的國旗下,唱響莊嚴(yán)的國歌,聆聽國旗下講話,及時糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,接受一次又一次教育。

  2.根據(jù)學(xué)生的年齡、思想、學(xué)習(xí)和生活實際,確定有針對性的教育主題,圍繞主題,對學(xué)生進(jìn)行形式多樣的主題教育活動。開展了“書香伴成長”、“崇尚英雄 精忠報國”、“小手拉大手、共建幸福家園”主題教育活動;開展了“清明掃墓”、兒童作家熊靜“小妮子進(jìn)校園”、參加縣開展“感恩母親河、潔凈信江水”公益放魚等活動。

  3.大力開展豐富多彩的文體活動。本學(xué)期開展了三年級“武術(shù)操”比賽;開展20xx年中小學(xué)紅色文化、綠色文化和古色文化教育征文活動;開展了“紅旗飄飄、引我成長”征文、講故事、演講比賽;開展了“六一藝術(shù)節(jié)”、《國學(xué)經(jīng)典》文藝展演等,并在師生中大力推進(jìn)詩書達(dá)人的校園文化建設(shè)活動,引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)全面提高;繼續(xù)開展中小學(xué)綜合實踐活動,還分別設(shè)置了少先隊活動室、繪畫室、書法室、活動展覽室,對活動課的突出成果進(jìn)行展示,在一幅幅作品中可以看到學(xué)生們動手能力、審美能力、合作能力、創(chuàng)新能力在不斷的提高。

  4.通過校園廣播、家長會、主題班會、電子屏等途徑對學(xué)生和家長進(jìn)行家庭和安全教育。開展了全校性的“開展“安全、行為習(xí)慣”為主題的板報評比;開展了“防震防塌、消防安全應(yīng)急演練”、“防溺水安全”等活動教育。

  5.堅持開展“優(yōu)勝班級”評比活動,每天進(jìn)行班容班貌檢查,將小學(xué)生日常行為規(guī)范抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實,校園基本達(dá)到了“五無”和“五有”的要求。通過評先評星等方式強(qiáng)化了激勵競爭機(jī)制,各班在競爭機(jī)制激勵下,進(jìn)一步促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

  6.重視弱勢群體,關(guān)愛留守兒童。

  (1)親近學(xué)困生。老師們主動與學(xué)習(xí)困難的學(xué)生結(jié)對,耐心細(xì)致地做他們的思想工作,學(xué)習(xí)上鼓勵引導(dǎo),生活上關(guān)心愛護(hù),以一片真誠和愛心感動他們。

  (2)幫扶貧困 鑄就師魂

  成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成的資助貧困生管理工作小組,建立貧困生檔案;成立由學(xué)生家長和教師代表組成的評審小組,負(fù)責(zé)貧困生的申請和初審,研究擬定受資助學(xué)生名單。

  總之、本學(xué)期,做了一些扎實有效的工作,取得了一定的成績,今后將繼續(xù)勤奮工作、求真務(wù)實、把工作做得更好。

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