班主任總結(jié)集合15篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的班主任總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
班主任總結(jié)1
主要收獲：我 的班務(wù)主旨是：讓每一位學(xué)生都的地度過在的每一天，教書又育人！每一個孩子，使他們因為有我這樣的，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還了做人，。這是我做一天就是一天的重點！即是我做班主任一生的重點：繼續(xù)自覺承擔(dān)學(xué)校衛(wèi)士，每人每天為撿一次垃圾。每為做力所能及的活。每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班的面發(fā)怒！出色地完成了各學(xué)月的安排：如，完成寒假生活（五千字左右）；規(guī)范學(xué)生行為！掀起的熱潮，完美形象。每人為不的人做最少兩件完成新課；進(jìn)行初二沖刺階段的報告。學(xué)習(xí)中互相，一拖一活動。提前學(xué)習(xí)教材。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采取多鼓勵少的。做好送舊迎新的學(xué)習(xí)工作。學(xué)生：學(xué)習(xí)不只是書本上的東西……等活動。在本期的校冬運會上我班奪得年級組團(tuán)體總分冠軍，入場式也奪冠。還幫助兄弟班獲取�？谝幻�，由于把唯一的刊頭給了別的班而我們因缺少刊頭而屈居第三名。
這樣的名次卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了它本身的意義，做為班主任我沒有什么可遺憾的。存在的問題：學(xué)生偏科嚴(yán)重，普遍喜歡及其他主科，對其他各科還是老觀念不重視。學(xué)生思想情緒波動較大，如女生犯的事也漸漸顯示出來。
改進(jìn)：對學(xué)生進(jìn)行心理教育，樹立正確的觀，戀愛觀，開展多角度的性教育，讓每一位進(jìn)入期的孩子順利度過這生較為重要的階段。教育學(xué)生，學(xué)習(xí)還包括現(xiàn)實生活中的珍重每一個人。
班主任總結(jié)2
今天，我們捧著累累的碩果，迎著明媚的陽光，懷著滿腔的熱忱，迎來了我校期中考試總結(jié)表彰大會。期中考試已經(jīng)落下帷幕，我很榮幸能夠在這樣一個陽光燦爛的午后和大家相聚在此。首先，我代表學(xué)校教務(wù)處向一直勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問候，向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀!
緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思, 通過反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補,一次次的捕撈,在考試的時候,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了成功、失敗和痛苦的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機會,這正是我們最大的收獲。
今天會議的主要議題是總結(jié)表彰。會議的目的就是希望全校學(xué)生認(rèn)清形勢，查找差距，理清思路，振奮精神，凝心聚力，為全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
這次期中考試成績通報(見我校年級各科成績統(tǒng)計表)。。。。。。這些成績的取得，更多是我們老師付出了辛勤的勞動與同學(xué)們刻苦勤奮的結(jié)果。
同學(xué)們,我們要正確面對考試成績 “不以物喜,不以己悲”，勝敗乃兵家常事 ，對這次考試取得成功的同學(xué),你們要繼續(xù)保持，因為無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點，沒有暴露。應(yīng)該說,良好的開端只是成功的一半,那還有另一半呢?那另一半就是你要善于總結(jié),不停地反思,不停地拼搏。對于成績不理想的同學(xué)來說,考試失利也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,有人說我怎么只遇到成功的母親，是的,關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親,成功的父親是什么?那就是—“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時,生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時,生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時,才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時,學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂。
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會取得成功，最終的總體目標(biāo),是由一個個切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實現(xiàn)的 因此,每個階段性目標(biāo)的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實現(xiàn) ，在這個歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較 反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo) 所以,請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長自我,成就自我。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到:“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想 但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思 。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑,時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
學(xué)習(xí)是刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會春華秋實。只會幻想而不行動的人，永遠(yuǎn)也體會不到收獲果實時的喜悅。勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。我們?nèi)齻�年級在這次考試中都取得了很大進(jìn)步，我想靠的就是我們淳中人刻苦拼搏、持之以恒的精神!
在這里我想著重說一下我們初三年級，初三同學(xué)們，你們是初一、二學(xué)生們的表率，你們的意志就是他們要傳承，你們還有幾個月了，就要離開我們的學(xué)校，淳化中學(xué)畢業(yè)的莘莘學(xué)子很多很多，他們都盼望著你們能一代強于一代，你們剛好走在人生的第一個十字路口，我希望你們都能朝著自己正確的方向去走，走出自己的一片精彩來，下面我從幾個方面談一談幾點想法:
一、要給自己一個思想撥正。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強成功的信心。有些同學(xué)整天想著網(wǎng)吧、電視，也有一些同學(xué)，人在班上不講話，上課目光呆滯，腦袋成天想入菲菲，無所事是，“這個老師比較狠，他的作業(yè)必須做”，我想告訴同學(xué)們:思想問題是大問題，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想跟得上，學(xué)習(xí)成績一定會提高! 態(tài)度決定高度，成敗系于信心，事實，這次取得優(yōu)異成績的同學(xué)，他們并不是比別人更聰明，而是在學(xué)習(xí)上積極向上，自覺性更強，主動性更大，勇于挑戰(zhàn)自己，他們的成績的取得首先是他們思想的勝利。學(xué)習(xí)是很苦的，痛并快樂著，因此要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和實施的。我們都要有自己心中的“北極星”，把握好自己。同時要加強競爭與合作，一個幫一個，一個帶一個，齊頭并進(jìn)。
二、要給自己一個正確定位。一要給自己一個正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，二要找一個學(xué)習(xí)競爭的對手，超越對手的同時也超越自我，千萬不要眼高手低，大事做不來，小事不愿做，體會到成功的感覺。
三、要給自己一個切實行動。發(fā)揚刻苦精神，爭取更大的進(jìn)步。著名發(fā)明家愛迪生把他的成功歸功于1%的靈感和99%的汗水，其實靈感也是對一個問題的長期關(guān)注的一種意外收獲，一份耕耘一分收獲，沒有大量汗水的付出是不可能有收獲的。只要我們每天在努力，每天進(jìn)步一點點，我們就有成功的希望，放棄努力就意味著失敗，不管做什么事情都是一樣的，我們要把這種習(xí)慣和品質(zhì)保持下去。不要把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，一種包袱和苦差事，學(xué)習(xí)是一種興趣、責(zé)任、愿望，一種追求，學(xué)知識是為人生更快樂，更有滋味，更有激情。
四、要給自己選一個切實可行的學(xué)習(xí)方法。講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。有些同學(xué)感到自己也很努力，也很勤奮，但對自己取得的成績不太滿意，這主要是一個學(xué)習(xí)方法的問題。學(xué)習(xí)好的同學(xué)都有一套自己的學(xué)習(xí)方法，每個同學(xué)都要根據(jù)自己的習(xí)慣和個性特點進(jìn)行總結(jié)，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。這里我提醒大家注意幾點，要跟著老師走，不管你是否喜歡這個老師，更不能為了個別老師而學(xué)這一門課，其他學(xué)科就不學(xué)了，這是一種錯誤的做法，路在自己腳下，方向由自己定，不另搞一套。要多思多問，如果老師們把學(xué)生教得多問就成功了，如果教得沒有問題了就是最大的問題。要舉一反三，還要舉三反一。要歸納總結(jié)，查漏補缺。
五、要給自己謀一個前途。一些同學(xué)認(rèn)為自己成績一般，拼命學(xué)習(xí)也考不上省重點，不學(xué)習(xí)也考不上重點高中，反正考不上，初三就混混。這類同學(xué)我只能說他目光短淺，胸?zé)o大志。只知道舒服、快活，學(xué)習(xí)跟他無關(guān)，反正父母也不管我，有的父母還不在身邊，試想想一下:你能做什么，做什么有用，有的同學(xué)會說，我的父母沒有他家的父母有錢、有權(quán)，我學(xué)不學(xué)有什么用啊，我想請我們的同學(xué)想一想，你為什么學(xué)習(xí)比別人差呢，那又是誰一次又一次使父母失望呀!還有一些個別父母說:“你要考不上高中，就回來幫他打工”。其實同學(xué)們想一想，天下父母沒有不想自己的子女飛黃騰達(dá)，哪一個父母不是自己的子女能成才，成為國家有用的人。那是他們的自豪、驕傲。他們只是期望你們有更大的發(fā)展，用心何其良苦呀!假如你盡力了，沒有考取重點高中，差個幾分，他們真會這樣做嗎?我相信各位同學(xué)一定知道答案。他們會千方百計的想辦法、籌學(xué)費讓你盡量到最好的學(xué)校讀書。同學(xué)們，明天就是感恩節(jié)，如果你想感恩父母，你就從現(xiàn)在起每天學(xué)習(xí)進(jìn)步一點點。因為這是對父母最好的回報!
同學(xué)們!在你奮斗的身影旁，有老師關(guān)注的目光與你同行!因為老師知道他身后永遠(yuǎn)有一雙對他寄予期盼的眼睛!
同學(xué)們，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，你們在自己的人生道路上又邁出了堅實的一步。在你們中間有國家未來的棟梁、有工人、有醫(yī)生、老師等各種各樣對社會有有的人，現(xiàn)在的你們在課堂上、班級中、校園里都播撒下了辛勤的汗水，付出總會有回報。
同學(xué)們，努力吧!青春是一道灑滿陽光的風(fēng)景，它經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷，經(jīng)不起時間的等待，更經(jīng)不起人生的荒蕪。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。
同學(xué)們，讓我們緊緊抓住教育發(fā)展的戰(zhàn)略機遇，緊密結(jié)合自身的實際，長遠(yuǎn)規(guī)劃，埋頭實干，站在新的起點上，向著更高的、更美好的目標(biāo)奮進(jìn)。
同學(xué)們，春種一粒粟,秋收萬顆籽,我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們更大的學(xué)習(xí)熱情，掀起更高的學(xué)習(xí)熱潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中，再攀高峰;希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮勇直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。
最后祝愿同學(xué)們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽;用昂揚銳氣去挫敗每一個困難;用浩然正氣去超越每一次極限，保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極生活，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，為奪取今年的期末考試的勝利作準(zhǔn)備!謝謝大家!
班主任總結(jié)3
一學(xué)期的時光稍縱即逝，又到了年末總結(jié)的時候了，回首半年的學(xué)生班主任的工作，也許我寫不出華麗的詞藻和長篇大論來記錄半年來的點點滴滴，也許我并沒有達(dá)到千導(dǎo)要求的3xxxx工作總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)，但我的這份工作總結(jié)絕對是沒有經(jīng)過百度以及任何抄襲的，我想用最真實的想法來記錄半年來和生工xxxx班的這33個孩子一起經(jīng)過的時光。
記得很清楚，2xxx年8月3xx提交了我的班助申請表，在這之前的很長一段時間我都很糾結(jié)和矛盾，因為我自己對自己身上班長的職務(wù)還有太多的不舍，我似乎已經(jīng)習(xí)慣了兩年來的忙碌，也許是我自己真的希望自己還能為生工xxxx班在未來的一年做些什么，但最終我還是上交了我的班助申請表，把生工xxxx班交給了高宇，交給了這個還可以帶領(lǐng)xxxx走的更遠(yuǎn)的人，而我也如愿順利的選上了班主任助理，在開班委換屆大會的那天，我沒能控制好自己的情緒，在班主任和全班36個同學(xué)的面前說著說著就哭了，也就是那一天過后，我以一個xx級班助的身份開始了新的生活。
9月xx號那天，是新生報到的日子，記得那天我們xx個班助都起的很早，可能是抑制不住自己激動的心情，那一天下來，接待了食生院的很多新生，一天下來，我們真的是可謂的筋疲力竭，尤其是在那種高溫的情況下，我想千導(dǎo)應(yīng)該比我們更能體會到當(dāng)時的那種感覺，雖然很累，但是心里說不出的高興，因為食生院又注入了新的血液，兩天的迎新工作很順利地結(jié)束了，接下來，新生們開始了大學(xué)的第一堂課——軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間我們的事情并不是很多，也就是時不時的去軍訓(xùn)地點轉(zhuǎn)一下，也可以算作名義上的值班，軍訓(xùn)沒幾天我們的分班情況就出來了，我又如愿地做了生工xxxx班的班助，最有意思的是我們之前一直在討論生工的四個班助哪一個會被安排去帶食工，結(jié)果真的被我們說中了，左祝子成了那個人，我估計左祝子因為這個事情肯定找千導(dǎo)抱怨了不止一次兩次，就這樣，真正的工作開始了，生工xxxx班成了我工作的另個開始。
從拿到生工xxxx班的花名冊，我用了一天的時間背下了每個人的名字和寢室，并在那天晚上和其他xx個班助一起去查了第一次寢，給大家介紹了我自己，也努力地把每個名字和每個人對上號，在幾天以后，我給他們舉辦了新生見面會，讓每個人做了自我介紹，這也使得我真正的全部認(rèn)識了這個班的所有人，這次見面會以后，我將班上每個人也包括我自己的聯(lián)系方式和qq號都做成了通訊錄，并分發(fā)給了班上的每一個寢室，給班上的同學(xué)可以交流的機會。在我印象中今年的軍訓(xùn)好像天氣不是特別好，有很多日子都是在休息，感覺沒幾天軍訓(xùn)就結(jié)束了，真正的大學(xué)生活開始了，而這個也是以新生入學(xué)教育和大學(xué)生守則為開頭，這幾天，我總是帶著他們?nèi)ソ淌疑险n，因為他們并沒有熟悉這個學(xué)校每一棟樓如此另類的名字，在一兩天以后，慢慢熟悉了學(xué)校的他們也不再需要我的帶領(lǐng)了，這樣我也省了很多事，畢竟我今年的課也是很多的。在國慶長假來了以后的第一個星期，生工xxxx班的班委也成功進(jìn)行了選舉，按照每個寢室一個班委的比例，很有序地進(jìn)行，而毛紹斌、熊蓉、宋文敏、劉洋、趙友朋、盧意、梁文慧七個人也如愿地當(dāng)上了班委，班委的成立也標(biāo)志著這個班級慢慢地進(jìn)入正軌。
每個大一的班級都會組織一次秋游，生工xxxx班也不例外，這也是我參加他們的第一次活動，這一次活動也給我留下了很深很深的印象。在七個班委兩個星期的努力組織下，他們的第一次秋游成功舉行，和我的xxxx一樣，他們也選擇了去落雁島，雖然這并不是個什么好地方，但是開展一次團(tuán)組織生活會也是個不錯的選擇，在落雁島的一天一夜大家都玩的很盡興，雖然說天氣不是很好，但看得出大家的熱情都是很高的，做菜、做飯、燒烤大家都是搶著做，更有人在東湖里劃竹排把全身上下的衣服全部弄濕了，那天晚上我們在落雁島的小房子里玩游戲，一整個晚上大家都很開心，甚至到了凌晨后，我和他們沒睡的幾個人，在外面自己升起火把，坐在草地上烤著火、唱著歌，那天令我印象最深的是高楠，因為過敏的原因，水也不能碰，風(fēng)也不能吹，睡也不敢睡，直到第二天早晨直接去了醫(yī)院打點滴。從落雁島回來了以后我在床上整整睡了一天，在身心疲憊的同時，我感到很快樂，因為和他們在一起我可以找回我自己大一時候的感覺，總是可以讓我想起很多的回憶。
跑操是食生院大一學(xué)生的必修課，說到這個跑操，我總是覺得這個對大家養(yǎng)成一個早起的好習(xí)慣是很有好處的，也可以鍛煉身體，不好好利用大一的時間來好好鍛煉一下，大二大三想早起鍛煉估計都沒有毅力起來了，看看我們班助查早操的次數(shù)大家就可以看得出來了，確實早起對我們現(xiàn)在大三的學(xué)長學(xué)姐來說，真的是件很困難的事，所以在這半年的時間里，我去查早操的次數(shù)也是很少很少，基本上都是千導(dǎo)要求我們?nèi)�，自己從沒有主動去過一次，因為自己真的起不來，說的這里自己還是覺得很懺愧的。
隨著時間的慢慢推移，這個班級逐漸走上了正軌，我要做的事也越來越少，在參加了他們兩次團(tuán)組織生活會以后，剩下的我就沒有再去過，我覺得大家都應(yīng)該慢慢適應(yīng)了大學(xué)的生活，班助這個角色開始慢慢變淡，大家也不是那個開學(xué)來的時候什么事都找班助的人了，大家都有了自己的生活和想法，所以，我想我可以慢慢開始從大家的生活中走出來了，要給大家、給這個班級留下一個自由發(fā)展的空間，所以，后來我露面的次數(shù)也越來越少，也許毛紹斌和熊蓉是怕?lián)奈业膶W(xué)習(xí)而麻煩我，所以很多事情他們都自己扛了下了而選擇不告訴我，也可能是因為這學(xué)期自己的課程確實比較多，有時候確實沒時間來了解你們平時的情況，這也是我該對大家說抱歉的地方。
下面再說說生工xxxx班幾個令我印象最深的同學(xué)，首先是zz和xx，從我一開始選他們做男女生負(fù)責(zé)人的時候就認(rèn)認(rèn)真真的工作，這兩個人確實是和我接觸最多的人，也是幫我做事做的最多的兩個人，我想再多的話表達(dá)不出我對他們兩個的感謝，我只希望他們兩個能好好做自己的工作，好好把生工xxxx班管理好。其次要說的盧意，他是這個班除了毛紹斌和我接觸最多的男生，也許是因為性格方面的原因，我們兩個可以算是除去班助這一層關(guān)系之后的好朋友，這也許就是經(jīng)常到我寢室來玩一下的好處把。就連他的那一幫朋友碰見我了之后都很有禮貌地打一聲招呼，這足以說明我們平時接觸的很多了。下一個要說的宋文敏，她是一個非常開朗的女生，也是這個班給我最多驚訝的女生，給我起各種綽號，晚上把我喊到湖邊給我看她在湖邊用石子擺出的我的名字，平安夜給大家包的蘋果，生日給大家準(zhǔn)備的禮物，這個宣傳委員做的真是沒話說，雖然說有時候有點小姐脾氣，但是確實這個女生是對這個班做了很大貢獻(xiàn)的人，當(dāng)然也因為她的帶領(lǐng)，給我留下了很多美好的回憶，剩下的還有劉洋，“院長”趙友朋，梁文慧，張周，這些班委都是給我留下印象最深的幾個人，同時也感謝他們對我工作支持。
我的班助任職期也隨著這個學(xué)期的結(jié)束也快要結(jié)束了，我不知道輔導(dǎo)員們今年為什么要把原本一年的班助任職期縮短到半年，但我想說的是，雖然我以后不再是名義上的生工xxxx班的班助，但如果這個班級的同學(xué)有什么需要幫忙的地方我還是會毫不猶疑的盡自己最大的努力去幫大家，班助是我大學(xué)的第二份工作，可以說我也是盡了自己的努力，結(jié)果有喜有憂，這也是給我的大學(xué)生活留下了一段美好的回憶，尤其是認(rèn)識了這生工xxxx班這33個同學(xué)，你們大學(xué)生活才剛剛開始，以后還有很多事等著你們要去做，希望你們都能快快樂樂地過好你們在大學(xué)里的每一天，我相信你們都可以變得很優(yōu)秀。
班主任總結(jié)4
為期半年的班主任工作即將結(jié)束了，這一學(xué)期，我剛進(jìn)入楓橋鎮(zhèn)中，擔(dān)任九（12）班的班主任。剛接手這個班級時，我向原班主任全面了解了班級情況，包括學(xué)習(xí)成績、三項競賽、學(xué)生的行為習(xí)慣等。后來，我又召開班干部會議，明確班中哪些學(xué)生比較認(rèn)真、優(yōu)秀，哪些學(xué)生在學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)上都不是很好。并做好相應(yīng)的記錄。
開學(xué)那天，我向班級學(xué)生提出了新學(xué)期的期望和要求。鼓勵大家不管以前在學(xué)習(xí)上、表現(xiàn)上怎樣，只要從今以后好好努力，總會有進(jìn)步的。希望能給新的班主任和任課老師留下好的印象。之后，學(xué)生也能積極配合，認(rèn)真做好自己的工作。我主要從以下幾方面進(jìn)行了努力和教育：
1、每天堅持早到10分鐘
每天早上，我堅持6：20分起床，吃完早飯就來到辦公室。學(xué)校規(guī)定7：10早自學(xué)，我督促大家7點開始就安靜下來，在黑板上寫好每次早讀的主要內(nèi)容，學(xué)生們就按照所給范圍認(rèn)真地大聲朗讀和背誦。中午和傍晚，我也按時到教室巡查。漸漸地，學(xué)生們養(yǎng)成了好的習(xí)慣。
2、鼓勵先進(jìn)，發(fā)揮班干部的作用
每周我都會把相應(yīng)的班干部叫來，了解班級最近情況。我讓值日班干部每天做好相應(yīng)的記錄。一旦發(fā)現(xiàn)教室、寢室里有違紀(jì)情況，就上報班主任老師，必要時向?qū)W校政教處聯(lián)系。每次考試，特別是月考和期中考試后，對成績好的或進(jìn)步大的同學(xué)都在全班同學(xué)面前表揚，并實行加分制度。平時在教室或室外碰到相關(guān)學(xué)生，就趁機進(jìn)行個別談話，分析其有利和不利條件，鼓勵他們查漏補缺，爭取各科平衡。碰到有退步的同學(xué)，也能及時提醒他們。
3、時刻關(guān)注后進(jìn)生，增強其榮譽感和責(zé)任意識
開學(xué)之初，班上有陳鐵飛、陳紅剛等同學(xué)比較難管，他們在班級里印象也不好。從第一星期開始，我就經(jīng)常跟他們進(jìn)行個別談話，盡量找出他們身上的“閃光點”，一旦他們有明顯的進(jìn)步，或做了對班級有益的事，就當(dāng)眾表揚。在學(xué)校運動會中，兩位學(xué)生都得了分?jǐn)?shù)，我借此對他們加了分，并鼓勵他們爭取新的進(jìn)步。期中考試后，我又實行新的政策，只要學(xué)好最后的10名同學(xué)每次考試成績能超出前一位同學(xué)，就能加1分分?jǐn)?shù)。平時發(fā)現(xiàn)他們有嚴(yán)重的違紀(jì)情況時，除嚴(yán)厲批評外，還對他們好好地講道理，使其明白事情的嚴(yán)重性。慢慢地，他們對自己建立了友誼，對我有了信任感。因此，作業(yè)能及時完成，違紀(jì)情況也少了。現(xiàn)在，學(xué)期將要結(jié)束，他們正努力學(xué)習(xí)，爭取超過前面的同學(xué)。
4、鼓勵各科平衡，力爭仔細(xì)、全面
身為班主任，我從開學(xué)初就提醒大家注意各門課的平衡，在平衡的基礎(chǔ)上爭取優(yōu)秀成績。對他們來說，無論哪一門功課，都是非常重要的。我教他們英語，首先在英語方面認(rèn)真地教，爭取使他們考出好成績。但我也時常教給他們語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。期末復(fù)習(xí)階段，我教育同學(xué)們要仔細(xì)、認(rèn)真地分析每一道題目，做到全面、周到，也使他們?nèi)鎻?fù)習(xí)已學(xué)知識，不漏掉一個知識點。
平時，我還堅持每天到學(xué)生寢室轉(zhuǎn)一下，并提醒他們在生活上應(yīng)該注意的情況。
總之，這學(xué)期以來，我在班主任方面盡心盡力，在學(xué)習(xí)、行為、品德方面都對學(xué)生提出了一定的要求，并取得了相應(yīng)的成效。在英語教學(xué)中，做到相關(guān)的閱讀理解時，我也不忘對其人格方面的教育。本班在期中考試中取得了一定的成績，班級發(fā)展穩(wěn)定，希望經(jīng)過認(rèn)真的復(fù)習(xí)，能在期末取得好成績。今后，我會一如既往地做好班主任應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，爭取在新的學(xué)期中有更大的進(jìn)步。
班主任總結(jié)5
又是一個月 過去了，針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣。
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣
二年級的學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，能掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法，也有部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。他們還處于低年級學(xué)段，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對于以后的學(xué)習(xí)和生活是受益匪淺的，因此，我還是重點抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，我利用課堂教學(xué)對學(xué)生的朗讀、書寫習(xí)慣提出要求，必要時加以示范，并及時表揚做得好的學(xué)生，激勵全班人學(xué)習(xí)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)不僅自己會做了，還能提醒身邊人。同時我注意加強學(xué)生傾聽的習(xí)慣，經(jīng)常練習(xí)復(fù)述別人的回答，提醒學(xué)生注意聽講。行為習(xí)慣上，我主要關(guān)注學(xué)生的統(tǒng)一性。我們班上的孩子，自理能力比較強，但有些隨意。我要求他們集體行動，進(jìn)出教室的活動都要排隊，講究秩序，避免出現(xiàn)安全事故。我們班還有一名特殊學(xué)生，他讓我很傷腦筋。經(jīng)常忘記帶東西，不是書沒帶，就是胸卡沒帶。上課坐不住，總是喜歡站起來，不是掉頭就是拿別人的東西。下課更是行為懶散，經(jīng)常一轉(zhuǎn)眼就看不到他的人。做操更是不會排隊，總會跑到隊伍外面，做的操更是亂糟糟。
三、培養(yǎng)小能人
孩子是班級的一份子，他們的心靈需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長。班主任要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，發(fā)揚他們的優(yōu)點，使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下，為一個共同的目標(biāo)努力。孩子們對小干部很有積極性，為了給更多人的人機會，我在每一小組選三名語文小組長，各有分工。對于班級的衛(wèi)生工作，我也選學(xué)生成為專項負(fù)責(zé)人，并起名叫做燈長、臺長等等。每天挑選兩名值日小隊長，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級情況。經(jīng)過這兩個月的鍛煉，每天早晨我來到班上，都能看到有人主動打掃衛(wèi)生。其他方面我還將繼續(xù)培養(yǎng)小能人。
三、配合學(xué)校完成班級各種活動
這個月為迎接教育現(xiàn)代化檢查做準(zhǔn)備，學(xué)校做了很多事。我們也為這項工作做準(zhǔn)備，我向同學(xué)們宣傳我們學(xué)校的各種舉措。并利用晨會課和課余時間教育學(xué)生要時刻提醒自己做到文明禮儀，規(guī)范自己的行為。十月份學(xué)校舉行了廣播操比賽和眼保健操比賽，規(guī)范了學(xué)生的行走姿勢，提高了做操能力。使學(xué)生明白每個人都要為集體增光。
經(jīng)過半個期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。我需要不斷向其他班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，盡心做好班主任工作，并有所收獲。
班主任總結(jié)6
三年級下學(xué)期很快結(jié)束了，總結(jié)這一學(xué)期的班主任工作，有的地方做到了，有的地方做的還不夠。
本學(xué)期學(xué)校組織的主要活動有：隊列隊形比賽，運動會，誦讀比賽和六一兒童節(jié)。前三項是學(xué)校組織的集體活動，六一兒童節(jié)是我們自己組織的。
隊列隊形比賽和運動會，我們都做了百分百的努力，無論是全體參加，還是運動員參加的比賽，孩子們都熱情參加，我想十分表揚的是我們班的女孩子，每一次練習(xí)，都很賣力，當(dāng)然，在運動會上，女孩子取得拉可喜的成績，尤其是王西若，這孩子的速度和短時間的爆發(fā)力都很好。男孩也很有進(jìn)步，隊列中走的很整齊，運動會上，我發(fā)現(xiàn)李浩博的彈跳能力很強。
六一兒童節(jié)是我們自己組織的，我們提前一個月就做了準(zhǔn)備，孩子們自己商量，自己報節(jié)目，他們還自愿捐了很多班費，俺家許昊文說，李姝玥家發(fā)大財了，捐了很多班費。在這里，感謝每一位捐班費的同學(xué)，開始只有20塊錢左右，我就想不夠的話，我就出上，給孩子們每人發(fā)一支雪糕，后來，越來越多，現(xiàn)在都一百多了，我和孩子們商量一下，一人一個藍(lán)莓味兵工廠。孩子們真是長大了，挺好！
說一下聯(lián)通平安校園，咱班應(yīng)該是有聯(lián)通號的家長就都加入了，這個挺方便，孩子們拿著卡就可以在學(xué)校的公共電話給您打電話了，如果還有想加入的，可以把聯(lián)通的號給我，我到德育處去加上就可以了。
還有一件事我特別說一下，前幾天班里一個孩子一不小心，感染了手足口病菌，當(dāng)然很快就好了，而且班里的孩子也沒有被感染的，我中晚放學(xué)就忙消毒，開始84掉到同學(xué)的書包上沒有掉色，我就放心的打啦，可是，沒想到，俺家何煦煦的書包就是個例外，直到兩天后我才發(fā)現(xiàn)，我很抱歉的問她：老師把你漂亮的書包毀了，她說了一句，讓我記到了現(xiàn)在：沒關(guān)系，老師，我媽媽說，84打到書包上是在給書包消毒呢，這點小點，沒關(guān)系。我真的很感謝何煦煦和何煦煦媽媽對我的理解，無論下學(xué)期我和孩子們和您 ，有沒有合作的緣分，孩子上學(xué)您會不斷地 和老師，尤其是班主任打交道，相互理解，產(chǎn)生問題多溝通， 多交流，是對孩子的學(xué)習(xí)最有利的。
班主任總結(jié)7
一年又過去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高潛力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有好處的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，務(wù)必花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、抓好學(xué)生思想工作，促成班級精神：
“做一個堂堂正正的人。”是我一向都掛在嘴邊的話，孩子們和個性熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強學(xué)生的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的資料，“誠實和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”，時時提醒是是注意。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個專欄“詩文朗誦”，第一句話就是“我是個好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每一天讀，在孩子們的思想中構(gòu)成一個思維定向。我一向強調(diào)“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅�！蓖瑫r我還利用班會、平時時光，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級基本構(gòu)成一種班級精神“誠實、勤奮、理想、寬容”。
二、抓好班級教學(xué)工作，促成班級氛圍：
一個班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒有深入的班級是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí)，我個人想以下幾個方面是成功的。
1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的，而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。老師間倒是很容易，而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。個性是在科任老師對學(xué)生的言行不適時，在學(xué)生心中，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時候，很可能會發(fā)生矛盾，雖然是四年級，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒，就會直接影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強的“傳染性”。在本學(xué)期，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。
2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在四年級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語科，由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠，上課不細(xì)心聽講，我便在課余做超多的思想工作，舉出自我和身邊的例子，還在上課時，細(xì)心觀察做好個案工作。在作業(yè)不認(rèn)真不及時完成，我便采取英語作業(yè)先交個我，審查后再交個英語老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo)，和書法老師深入溝通，促進(jìn)學(xué)生的意識。
3、鼓勵學(xué)生克服各種困難，來自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方法的，鼓勵、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r光，如何使用方法學(xué)好不一樣的課程，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計算和審題方法等，雖然不如科任老師專業(yè)，但是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難，教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有利于學(xué)習(xí)。
4、透過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學(xué)回家路上，此刻我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導(dǎo)家長鼓勵和幫忙學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、選好班干部，促進(jìn)班級體制建設(shè)：
俗話說：火車跑得快務(wù)必車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法代替的，所以，我在班級管理中個性重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自我，明確自我的職責(zé)，做好自我的工作。這樣選出來的班干部在工作中用心主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時光，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作用心性。激勵、允許錯誤，公平公正。
四、抓好常規(guī)管理，促進(jìn)班級習(xí)慣養(yǎng)成：
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、禮貌，影響到良好群眾的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個完整的班干部體系，細(xì)致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時光也建立起一套相關(guān)制度，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長日久構(gòu)成習(xí)慣；在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強化，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
五、開展好活動，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高：
本學(xué)期，學(xué)校開展了很多活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，每次我我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和相關(guān)活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的用心性，共同建立一個真正的日托班班級。在學(xué)校舉行的英語朗誦比賽中，我事先利用班隊課及課余時光為他們指導(dǎo)，并請英語老師和家長指導(dǎo)，然后進(jìn)行班級競賽，頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎?wù)咴龠M(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果，我班贏得了好幾個活動的好成績。此外，我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗誦等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自我，展示自我的機會，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。在對像王闖個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時光與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自我好的方面展示給老師和同學(xué)。
當(dāng)然，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問題，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化，發(fā)展還不夠科學(xué)有效；班級工作有時還呈現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象；對各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無方法，研究不深入。一向以來，我都想讓孩子們正確、快樂的學(xué)習(xí)和生活。“當(dāng)師則師，當(dāng)友則友”，在下學(xué)期，我會加倍努力，做好工作計劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。
班主任總結(jié)8
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一（2）班助理班主任，我還是很樂意地接收了這項光榮的使命。經(jīng)過與班主任田艷老師的共同努力，一（2）班的各項管理工作都井井有條，并在年級的各項評比中名列前茅。下面我就以下幾點進(jìn)行總結(jié)。
一、加強班級管理，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)
學(xué)生來校的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高。因此在開學(xué)之初，我和班主任老師就上學(xué)期班級上課紀(jì)律出現(xiàn)的問題制定了計劃，狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予批評。每周利用班會課時間，跟學(xué)生強調(diào)常規(guī)紀(jì)律，還制定了一系列獎懲制度，以個人奪小紅花的方法激勵學(xué)生，經(jīng)過師生的共同努力，班級紀(jì)律和上學(xué)期相比有了明顯好轉(zhuǎn)。
二、關(guān)心與愛護(hù)學(xué)生，與他們交朋友
課上與課下，注意觀察學(xué)生的言談舉止，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時糾正。對于學(xué)生個人，我時常找學(xué)生談話，了解他們的苦惱，指出他們的不足，不斷鼓勵他們。無論是什么樣的學(xué)生，我都堅持一視同仁，努力樹立他們的信心。我和他們在一起享受快樂，也為他們解除煩惱，我成了學(xué)生的知心朋友。
三、積極參與班級管理
我經(jīng)常和田艷老師一起討論班級的情況以及存在的問題，或者向她反映一些情況，共同做學(xué)生的工作，努力解決問題。平時積極參與班級的日常管理，參加班級的集體活動。如參與指導(dǎo)班級的早鍛煉活動，并制定班級參加運動會的名單，使得該班運動會的成績在年級名列前茅。
四、加強家校聯(lián)系
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，并與田艷老師一起進(jìn)行家訪，向他們了解情況，通過教師和家長的互相配合，使每一位學(xué)生健康成長。這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，成功地召開了一次家長會。會上，我們虛心聽取了家長的意見，對自己的班級管理工作進(jìn)行改進(jìn)
總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生在各方面有了很大進(jìn)步，但也存在著需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將更加努力，以提高自己的班級管理水平。
班主任總結(jié)9
本人忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，所帶班級文明班級總積分每個學(xué)期都能得到校文明班級一等獎，曾得過縣優(yōu)秀班級。教學(xué)成績優(yōu)秀，參加過各種教學(xué)比賽均獲獎勵以及撰寫了與教學(xué)有關(guān)的論文并發(fā)表在各類期刊雜志上，是學(xué)校年輕的新生教學(xué)力量。
在管理班級上，以人為本，科學(xué)管理，之前所帶的125班每個學(xué)期都能獲得學(xué)校文明班級一等獎，并被評為縣先進(jìn)班集體，本人多次被評為校優(yōu)秀班主任。 教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，英語專業(yè)八級，教育教學(xué)成績優(yōu)秀。參加說課決賽，口語大賽均獲省級二等獎，曾獲得市優(yōu)秀中學(xué)教師稱號，縣“五認(rèn)真”先進(jìn)教師，高校招生全國統(tǒng)一考試優(yōu)秀監(jiān)考員。
高考會考成績優(yōu)秀，20xx年高考所教理科班平均分在同類班級中排名第二，所教班級英語學(xué)業(yè)水平考試通過率均為100%。
低頭研究，不斷完善自己。參與的市級科研課題獲優(yōu)秀等級。論文有公開發(fā)表在省級刊物上的，以及獲得不同級別的獎勵。20xx年的教案也獲省二等獎。 今后會以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，不斷進(jìn)步。
班主任總結(jié)10
班主任的研討會上，我先后聽取了王xx——《教書育人》、閆xx——《德育積分評價體系》、曹xx——《不包辦、不帶老》左劍鋒《理解、信任》、趙xx——《放手讓學(xué)生自己做》、張xx——《培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識》等六位老師的分享。老師們妙語連珠，用一個個生動鮮活的案例，深入淺出地闡述了自己何做好班主任工作，如何致力于班主任工作的“專業(yè)品質(zhì)”與“細(xì)節(jié)完美”。使我得出班主任不好當(dāng)，而且是越來越不好當(dāng)。
一、班主任要以身作則，為人師表。
教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績，就務(wù)必以身作則，為人師表，從我做起。中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步構(gòu)成的一個特殊的時期，作為老師，個性是班主任，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時，我也真誠地對學(xué)生說：“對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了�！边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了，能夠主動地找到跟我認(rèn)錯。
二、發(fā)掘言行的閃光點
每個學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的職責(zé)就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點，讓學(xué)生在教師的種種善意的期盼和愛中，增強自信并走向成功。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點，公開贊美。這樣，贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動力。
三、發(fā)揮班干部作用
班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友，能用好班級骨干是構(gòu)成優(yōu)秀群眾的一個重要條件，使群眾有一個“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的是透過班級工作實踐提高學(xué)生交際潛質(zhì)，組織潛質(zhì)和獨立工作潛質(zhì)。如班長全面負(fù)責(zé)班級工作；學(xué)習(xí)委員專項負(fù)責(zé)組織每一天和雙休日后作業(yè)的收發(fā)；文體委員主持班級各項的文體活動；生活委員堅持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾。這樣從班長到組長職責(zé)分明、各司其責(zé)。增強了他們的職責(zé)心，調(diào)動了他們的用心性，發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。
四、充分利用好學(xué)校組織的各項活動
教育是種活動。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生用心、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型群眾活動，如戶外活會、社團(tuán)活動等。
葉瀾教授曾這樣說過：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思就可能成為名師�！彼晕蚁胫灰苷J(rèn)識到這一點。成功之日離我不遠(yuǎn)。
班主任總結(jié)11
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級3班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。
首先，我覺得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。我是這么想的：我們都知道，一個學(xué)生，如果是被動地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責(zé)任心，時時為學(xué)生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，盡力做好份內(nèi)的每件事情。
初二年級是整個初中教育承上啟下的時期，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時期。在這個時期，學(xué)生的成人感日漸增強。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差。在這一時期，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力，使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌，并注重挖掘每個學(xué)生的“閃光點”，通過各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機會，增強其自尊、自強、自信的心理，避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進(jìn)和學(xué)習(xí)下滑。我在這一學(xué)期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：
第一、重申規(guī)章制度，對學(xué)生明確從嚴(yán)要求，對班級加強嚴(yán)格管理
本學(xué)期中始終堅持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實，還結(jié)合本班特點，組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。如《班級管理制度》、《班務(wù)工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。特別要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級制度，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學(xué)生進(jìn)行管理，促進(jìn)學(xué)生自覺遵守校規(guī)。
第二、常規(guī)管理有實效，班干部隊伍建設(shè)有成效，學(xué)生的能力有提高
建立完善的班干部隊伍。我試行了班干部半年競選制度，每學(xué)期競選過程嚴(yán)密實效。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。
再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久，前面黑板邊掛的鐘，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實踐證明它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo)。
加強班級常規(guī)管理，提高學(xué)生自我管理的意識和能力；加強班干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)班級核心；加強學(xué)生能力培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。為進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力和自制力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)加強了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實施，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、安全教育、愛國主義教育，重點抓好學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣教育，端正態(tài)度，培養(yǎng)良好的`學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣，由班干部輪流負(fù)責(zé)填寫“班務(wù)日志”，全體學(xué)生監(jiān)督，讓全體學(xué)生參與到管理之中，提高學(xué)生的主人翁地位。
第三、確立班級奮斗目標(biāo)：
讓學(xué)生學(xué)會做人，讓每位學(xué)生健康成長。對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人�！币虼�，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。
第四、正確關(guān)愛學(xué)生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學(xué)生。
表揚能給人以信心和力量，使學(xué)生有成就感。批評對學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進(jìn)行表揚，鼓勵學(xué)生積極向上，形成一個良好的班風(fēng)；一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和事，及時進(jìn)行批評，也進(jìn)行小評論，激勵學(xué)生自覺糾正自己的不良行為和習(xí)慣。
一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的積極因素。
公正對待每個學(xué)生也很重要。因此，平時處理班級事務(wù)，無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進(jìn)等)，我都堅持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任。
第五、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
初二的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏，對學(xué)習(xí)會失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān)，成了我工作的重點。
圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：
1.充分利用周會課。初二的學(xué)生正處于生長發(fā)育期，但心理上還不夠成熟。有了強烈的自我獨立的意識，好表現(xiàn)，但不能完全控制自己，對于家長和教師的說教極為反感!基于學(xué)生的這個特點，周會課上我除了簡要地布置班級事宜以外，其余時間全都留給學(xué)生。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文，然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮，同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章，有教人惜時，給人信心的，還有教人培養(yǎng)毅力，恒心的-------這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機會，還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí)。讓我這位班主任也收益匪淺。
2、建立班主任與學(xué)生的雙向信任
相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學(xué)生以誠相待，在教室里的雙邊活動中，在寢室里的關(guān)顧了解中，在辦公室的談話中，和學(xué)生暢所欲言，坦誠相待，使他們知道班主任處處在為他們設(shè)想，充分取得他們的信任。信任他們，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識。
對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤，并不斷地提高自己。
3.積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作；另一方面，我主動與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上進(jìn)步穩(wěn)定。
班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們班主任必須在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍(lán)，樹葉沒有完全相同的兩片，所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”。
在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平；同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長。
班主任總結(jié)12
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下，各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的：
一、基本情況
本班共有學(xué)生人，其中女生57人，少數(shù)民族35人，少先隊員57人，大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠，對知識的接受能力和理解能力較差，但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)的積極性很高，對知識的渴求十分強烈。
二、工作總結(jié)
(一)、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計劃。
2、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。
3、加強學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實際的評議，做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評、再到教師評。一期下來，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。
5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。
(二)培養(yǎng)班干部。
班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強，同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來，事實表明，他們是個合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對他們的評價也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
(三)加強思想教育
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
1、樹立榜樣，在本期中，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實際情況，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強對學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。
2、加強了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、實行了“一對一”的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。
4、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣，分成了不同的小組，重點分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長，做到了因材施教。
(四)、積極開展豐富的文體活動
1、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織，是黨的強大后備生力軍。
2、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛國、愛黨、愛集體的思想素質(zhì)，處處樹立先鋒模范作用。
3、在開展少先隊活動時，給同學(xué)講解了少先隊組織的優(yōu)越性，特別是對于非少先隊員，向他們宣傳少先隊組織的先進(jìn)性，鼓勵他們向少先隊組織靠攏。
4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶�！傲ひ弧被顒樱S富了學(xué)生的課余生活，增強的學(xué)生的參與意識，在活動中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動中，取得了較好的成績。
5、學(xué)生思想端正，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號，增強了學(xué)生榮譽感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
(五)差生轉(zhuǎn)化工作
關(guān)心、鼓勵差生，用好學(xué)生帶動差生。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時表揚平時有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事、上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強學(xué)習(xí)的自信心，正確地認(rèn)識和評價自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時候就可以幫助他，形成一點點壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
(六)、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。
三、存在的不足：
我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚長避短，力爭把工作做得更好。
篇七：班主任工作總結(jié)小學(xué)
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的二年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
對于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生改進(jìn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1、缺少觀察。
總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升!
班主任總結(jié)13
時光如梭六年轉(zhuǎn)瞬即逝，駐足回首做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。哪怕這其中有著諸多的麻煩和心酸，過后也會是甜蜜的回憶。
今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任。曾送過幾屆畢業(yè)生，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。
于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……
為了當(dāng)好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
一、充分利用宣傳陣地
板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。經(jīng)過幾年的鍛煉，我班的蘇盼盼已經(jīng)能很短的時間內(nèi)就出一期很漂亮的板報。
原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備。現(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候，我利用晨會要求學(xué)生講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。
不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。而要做到這些可不是那么簡單的事情，我作為一名班主任必須以身作則，要求學(xué)生講衛(wèi)生，我一定會把擦了座凳的紙扔到垃圾桶。要求學(xué)生獻(xiàn)愛心，我首先為災(zāi)區(qū)捐款400元。要求學(xué)生尊敬國旗，升旗時我一定會肅立行注目禮。
三、發(fā)揮小助手的能力
在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。
如果，我有事不在學(xué)校，班干部就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng)。六年級學(xué)生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進(jìn)取，才會創(chuàng)新�，F(xiàn)在我班的趙雅男同學(xué)已經(jīng)成為了一名名副其實的小主持人，在今年的教學(xué)開放日中，她出色的表現(xiàn)贏得了全體家長的掌聲。
四、把握談心的尺度
作為母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)我的女兒會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。
當(dāng)然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。升入六年級以后，孩子們有了自己的思想，開始了青春期的萌動，有了自己心儀的對象。起初，我認(rèn)為這是很正常的，可以順其自然，但后來發(fā)現(xiàn)孩子們因此耽誤了學(xué)習(xí)，走入了迷途。于是，我嘗試著用各種方法與他們溝通，請他們相信我，漸漸的，他們跟我講最知心的話，我耐心的給他們講道理講故事，使他們豁然開朗，漸漸走出迷霧，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。而我在老師與媽媽與朋友等角色的不斷轉(zhuǎn)換中，更加贏得了他們的信賴。
這六年來，我擔(dān)任的班級，學(xué)習(xí)總是名列前茅。在各類比賽中，均能取得好成績。今年我班的在合唱，長跑等比賽中均獲得第一名另外我班的隊會《學(xué)四好，爭四好，做四好少年》獲區(qū)級二等獎.我班還被評為區(qū)級優(yōu)秀班集體/我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。
回顧六年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗，也認(rèn)識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實得工作，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師。
班主任總結(jié)14
很多時候時間總是在不經(jīng)意間悄悄逝去，為期一年的助理班主任至此已告一段落！首先，我非常榮幸能夠受校領(lǐng)導(dǎo)的信任，被推介擔(dān)任通信網(wǎng)絡(luò)xxxx的助理班主任，在這期間，我盡全力的做好自己的每份工作，接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師對我的考驗。
班助（班主任助理）是一個特殊的群體，最主要的是我們大家都是學(xué)生，其中扮演的角色既不是班主任也不是班干部，我們是學(xué)校、班主任與學(xué)生之間的紐帶和橋梁。做為一個高年級學(xué)生，在學(xué)校生活了也有一段時間了，對于學(xué)校的管理制度，生活環(huán)境都比較了解。同時，我們也體驗過大一時候的生活，對于新生的心理可能會比較了解，很容易和他們溝通，我想這也是學(xué)校希望由我們學(xué)生來擔(dān)任班主任助理的一個重要因素之一。
最初自己去應(yīng)征班主任助理這一職時，說實在的我并不是那么自信，我選擇去參加面試完全是為了給自己一個鍛煉的機會，只是想去做一個嘗試，因為只有嘗試地去做了你才會知道結(jié)果，當(dāng)然我也很幸運自己能夠入圍，我很感謝當(dāng)時面試我的老師，是她們的笑容讓我剛開始緊張的心情完全放松了下來，她們的微笑讓我覺得我可以，我一定行，同時，我更加相信這句話了“世界是沒有不可能的事，要看你有沒有用心地去做……”當(dāng)然這只適合于某些方面。
本學(xué)年的工作繁忙而又充實，我具體總結(jié)如下：
一、 做工作上的搭檔
我深感工作能力的重要性，因此積極配合班主任的工作，得到了充分的鍛煉。在班內(nèi)，培養(yǎng)一支干練的班委隊伍，對于班上所存在的問題我會給出適當(dāng)指點或建議，做適當(dāng)?shù)奶崾荆尠辔约核伎紗栴}，解決問題，通過努力班上各項工作很快步入正規(guī)。現(xiàn)在班上學(xué)生也常與我交流班級的工作，通過分享，不僅幫助了別人，同時讓我對自己的各項工作開始思考、總結(jié)，從而得以提升。
二、 做學(xué)生生活上的朋友
在剛接手班級的時候，我要求自己盡快記住每一個同學(xué)的名字，于是 從張老師那得到了學(xué)生的基本情況登記表，沒事的時候就翻幾下，對照下照片，與同學(xué)交流見到本人的時候再對照下……就這樣兩周后我認(rèn)識了我班百分之八十的學(xué)生，在生活中，我主動的去關(guān)心了解班上的每位學(xué)生，經(jīng)常找他們聊天談心，面對一些自制力較差、自理能力較弱的學(xué)生我會給予特殊照顧，但并不是幫他們打理各項事務(wù)，而是讓他們懂得怎么樣通過自己的努力去為自己服務(wù)。鼓勵他們參加學(xué)校里組織的每一個活動，以豐富班級的文化氛圍，課外也適當(dāng)?shù)淖屗麄兘M織一些活動，增強班內(nèi)凝聚力。
三、 做學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者和精神上的導(dǎo)師
學(xué)習(xí)上，與他們分享大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)的自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，找到自己的學(xué)習(xí)方法，并學(xué)會合理的分配學(xué)習(xí)時間，強化學(xué)習(xí)效率。大學(xué)里面的學(xué)習(xí)不能唯學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，因此我會鼓勵他們多多參加學(xué)校里組織的各項活動，以更好的鍛煉他們的一些能力，對于班級里一些比較內(nèi)向的學(xué)生，我會找他們做一些交流，讓他們知道大學(xué)是一個可以讓他們充分展現(xiàn)自我才華的地方，是一個能充分鍛煉自己能力的地方，盡量讓他們每個人都能夠去參加一些有意義的活動。
通過一年的努力，通網(wǎng)xxxx的工作已較完善，班級同學(xué)也有了自己大學(xué)的初步定位，能夠較好的適應(yīng)大學(xué)生活。取得如此成績的同時，也發(fā)現(xiàn)班上還存在某些問題，需要進(jìn)一步加以分析解決：
xx考勤工作還不夠完善。上學(xué)期有幾周被評為晚自習(xí)曠課班級，對此，我認(rèn)真的分析原因，一方面，個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散，沒有很強的班級榮譽感；另一方面，班干部沒有對考勤工作存在的問題進(jìn)行分析，做好工作總結(jié)，只是在發(fā)現(xiàn)問題，并沒有解決問題，還有就是我本人自身的問題，有時候會因為晚上有事情而不能及時到達(dá)班級，和他們一起上晚自習(xí)
2、班級凝聚力不夠強。有個別同學(xué)對班上工作不夠配合，有時會給班級帶來一些小麻煩。如晚自習(xí)缺課，白天上課有遲到和逃課現(xiàn)象，對此應(yīng)強化大家的集體意識，我相信只要班委齊心，團(tuán)結(jié)引導(dǎo)班上所有同學(xué)，通網(wǎng)xxxx會是一個更好的班級
當(dāng)然，在工作的同時，我個人的能力也得到了很大的提高。主要表現(xiàn)責(zé)任心加強，處事更加成熟穩(wěn)重，能夠較好的把握語言表達(dá)的“度”，記得剛進(jìn)這個班級時，讓他們做個自我介紹，他們都不肯，可能是因為剛來這個學(xué)校有點不習(xí)慣，我就對他們給予了語言上的批評，事后感覺自己錯了，想想自己剛來時不也這樣嘛，他們需要一個適應(yīng)的時間，當(dāng)時沒有站在他們的立場上想，當(dāng)時真的很慚愧，不過這讓我更好的明白一個道理，做事情一定要站在別人的立場想想，同時，在以后的工作中我更加懂得如何去與他們交流、溝通。
大二的生活還有一個多月就即將結(jié)束，這也預(yù)示著為期一年的助理班主任工作也將畫上了圓滿的句號。形式上我已順利完成了“任務(wù)”，但我還是會一如既往的關(guān)心通網(wǎng)xxxx的學(xué)生，與他們經(jīng)常交流、溝通、談心，做他們生活上的朋友和訴聽者，也會永遠(yuǎn)珍惜與他們直接的那份緣分和友誼。
班主任總結(jié)15
班主任工作事情很多，很費心，有時真的很心煩，不免嘴上也有幾分埋怨。但是，我相信每一位班主任從內(nèi)心深處還是像呵護(hù)自己的孩子那樣關(guān)注和教育每一位同學(xué)。當(dāng)你看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你被同學(xué)們圍著說笑，當(dāng)學(xué)生愿意把心事向你吐露，當(dāng)家長告訴你孩子變懂事了，班主任的心中便涌出一種說不出的感覺。這或許就是做班主任工作獨自享受的一種的樂趣吧。
做為班主任，當(dāng)你接替一個新的班級后，你就會義不容辭的抓好每一個階段、每一個環(huán)節(jié)的教育，如何將這班學(xué)生最大限度地輸送到高一級學(xué)校，這是做好初中班主任工作的主要任務(wù)。
班主任工作要從學(xué)生的身心特征出發(fā)，既要符合學(xué)生的共性，又要關(guān)注學(xué)生的個性;既要注重連續(xù)性，又要重視階段性。這樣，才能取得理想的教育效果。下面談?wù)勎易霭嘀魅蔚膸c體會：
一、關(guān)注三個時期的引領(lǐng)教育
1、步入初中生活的引領(lǐng)教育
剛剛步入初中的學(xué)生，由于他們可塑性很強，注意力不夠穩(wěn)定，加之學(xué)習(xí)環(huán)境、生活節(jié)奏、學(xué)習(xí)的科目、家長的期盼、老師的要求都發(fā)生了極大的變化，許多同學(xué)面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)科目，常常感到無所適從。作為班主任，必須向他們提出明確的奮斗目標(biāo)，進(jìn)而設(shè)法創(chuàng)建一個有組織、有秩序的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們在入學(xué)的第一天就感到新環(huán)境的嚴(yán)格與不尋常，將學(xué)生的注意力引導(dǎo)在正確的的方向上。如利用重新分班的機會，教育學(xué)生重新塑造自我，營建學(xué)風(fēng)良好的集體，給學(xué)生信心和力量。抓住初一學(xué)生好表現(xiàn)，喜歡老師表揚，刻意在新的班級中樹立威信的這種心理，要從細(xì)處入手加以引導(dǎo)，向縱深方向發(fā)展。無論日常行為規(guī)范的落實，還是良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，都要引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并為此而努力。這就需要我們多渠道、全方位地了解學(xué)生。如采用和他過去的同學(xué)談話交流的方式，或者利用周記寫寫《我眼中的自己》，了解他們過去的成長背景，包括家庭教育和學(xué)校的成長，進(jìn)而了解他們的內(nèi)心世界。因人施教，采用合適的教育方法，使他們盡快步入初中生活的正常軌道。
2、步入初中轉(zhuǎn)折期的引領(lǐng)教育
學(xué)生升入初二時，他們已熟悉了校園環(huán)境，但又缺乏升學(xué)壓力，不愿受約束，一部分同學(xué)出于好奇，發(fā)生抽煙、喝酒、打架等現(xiàn)象，特別在初二第二學(xué)期初，因?qū)W生有自由支配的壓歲錢，花錢大手大腳，喜歡交異性朋友。作為班主任在這個時期的工作仍從小處著眼，教育學(xué)生不吃零食、不亂花錢、不亂扔廢棄物，增強自律意識，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)等方面進(jìn)行教育和引導(dǎo)，制定與學(xué)生實際相符合的班級制度，來約束學(xué)生的不良行為。尤其是對待男女生交往的問題上，作為班主任既不要大驚小怪，又要多觀察、多了解、多傾聽、多思考，做耐心細(xì)致地疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們走出青春的迷茫與困惑，走出“初二現(xiàn)象”的陰影。比如，在初二第二學(xué)期，我班有一位男生，不知不覺中暗戀上一位女同學(xué)，但他膽小怕事，又不敢向女生表露。那一段時期，他無心學(xué)習(xí)，就連吃飯也感覺到索然無味。我了解了這一情況后，沒有去批評和指責(zé)，而是做了耐心細(xì)致的正面引導(dǎo)工作。我對他說：“老師認(rèn)為處在這個年齡階段你的這些心理現(xiàn)象是很正常的，老師能理解你，這個年齡階段，男女同學(xué)間的正常交往是可以的，但決不能過早地把精力耗費在交朋友上，耽誤了自已的前程�！敝筮@位同學(xué)很快走出了早戀的陰影，
3、步入人生第一個轉(zhuǎn)折期的引領(lǐng)教育
學(xué)生步入初三第二學(xué)期，每一位同學(xué)對自已的學(xué)習(xí)情況，連同自己能否順利升入高中都心中有數(shù)。面對激烈的、殘酷的升學(xué)競爭，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣造成部分學(xué)生情緒不穩(wěn)定。特別是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，感到自己升學(xué)無望，顧慮重重，甚至把心思和精力都轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)之外。如拉幫結(jié)伙、打架斗毆或是擾亂別人，因而作為班主任在這個關(guān)鍵時期，不能只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，淡化學(xué)生的思想教育和正確的引導(dǎo)，應(yīng)盡可能利用課余時間，有針對性的每兩周對全班同學(xué)作一次個別談話，對一部分同學(xué)通過談話、動員、說服，以達(dá)到化矛盾、排顧慮、嚴(yán)管教、細(xì)指導(dǎo)，使每個學(xué)生順利完成初三的學(xué)業(yè)，走好人生的第一步。
二、做班主任要有一顆寬容之心
學(xué)生在成長過程中，犯錯誤這是符合學(xué)生成長規(guī)律的，因此做班主任應(yīng)有一顆寬容之心。如果班主任不能容忍學(xué)生，處理事情的度把握不好，可能造成一些終身的遺憾。當(dāng)然我們也不是說學(xué)生犯了錯誤一味的遷就，任其發(fā)展，而應(yīng)調(diào)查事情發(fā)生的起因，根據(jù)學(xué)生的特點，針對事情本身造成的危害程度的大小、輕重做說服教育工作。只有這樣才能收到良好的教育效果。比如，我班一位同學(xué)，在初二第二學(xué)期剛剛開校不久，他看到別的同學(xué)拿著錢賣一種當(dāng)時很流行的玩具，于是他就把班干部收下的班費悄悄的從桌子里面拿走。當(dāng)我調(diào)查這件事時，了解到他從小父親就離家出走，母親常年外出打工。他被寄養(yǎng)在外公家，在這樣沒有父愛和母愛的環(huán)境中生存，他對別的孩子所有舉動都比較羨慕。面對他的做法，作為班主任的我并沒有一味地批評和指責(zé)。而是對他說：“你的處境老師同情和理解，但無論怎樣我們都要有志氣、有出息，有什么困難，你應(yīng)該向老師提出來，老師和同學(xué)們一起幫你解決，況且你還有一個讓人羨慕的聰明的腦袋，你現(xiàn)在如果能消除雜念，用心把學(xué)習(xí)搞好，老師相信你定會考入理想的學(xué)校�！惫Ψ虿回�(fù)有心人，在初三畢業(yè)會考中該生以六門課總分719分的成績考入重點高中。
從上述這個事例中，我們不難看出，班主任做好疏導(dǎo)工作就要有一顆寬容之心，做到多一點鼓勵，少一點批評;多一點寬容，少一點指責(zé)。也就是說，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身優(yōu)點、長處，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心，引導(dǎo)學(xué)生揚長避短。
三、用發(fā)展的眼光看待和培養(yǎng)班級
要帶好一個班級，就要有長遠(yuǎn)的目標(biāo)。作為班主任，當(dāng)你接替到一個新的班級，就要做好初三升學(xué)的思想準(zhǔn)備工作，制定三年的切實可行的班級工作計劃，設(shè)法營造一個“團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、拼搏”的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生信心和力量，深入調(diào)查了解學(xué)生性格、志趣、理想、追求，制定符合學(xué)生實際的教育方案，從而有效的教育學(xué)生。用積極樂觀的態(tài)度看待學(xué)生的天性，善意地評價學(xué)生，對每個學(xué)生的發(fā)展充滿信心。用動態(tài)的、發(fā)展的眼光看待學(xué)生。相信學(xué)生的潛能，激勵其成材。同時還要真正尊重學(xué)生的個性特征。要在傳授知識的同時，寓德育于教學(xué)之中，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。比如，我?guī)У?0xx年畢業(yè)的這個班級，通過初一一年的教育、了解、評比、考試等發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生有如下特點：(1)從思想品質(zhì)方面來看，兩級分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。城里同學(xué)大多都是獨生子女，依賴性強，自以為是，學(xué)習(xí)中吃苦精神差;鄉(xiāng)里同學(xué)由于普通話方面天生有缺陷，自卑心理比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)中有較強的吃苦精神，但又不愿與別人交往。(2)在學(xué)習(xí)方面，尖子生不突出，后進(jìn)生基礎(chǔ)較差，尤其是英語成績，與其它班級的差距接近二十分。但我對我的班級并沒有失去信心，而是苦心經(jīng)營，更重要的是我看到中下層次的大多數(shù)同學(xué)，思想品質(zhì)較好，吃苦精神較強，班級中有較強的凝聚力等這些特點，鼓勵、引導(dǎo)他們一步步走向正軌。到初三已經(jīng)是一個團(tuán)結(jié)向上，勤奮好學(xué)，凝聚力很強的班集體。在初三畢業(yè)會考中取得了優(yōu)異的成績。
總之，做好班主任工作要以學(xué)生的個性特征為依據(jù)，以學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)，以寬容、善待學(xué)生為原則，因人而異，恰當(dāng)引導(dǎo)，要做到動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。若能如此，班主任的工作必能像春風(fēng)化雨一般，長久地滋潤學(xué)生的心田。
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