【必備】總結(jié)的作文3篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的總結(jié)的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
總結(jié)的作文 篇1
在這學(xué)期,我的學(xué)習(xí)紀(jì)律生活各方面比上學(xué)期有所退步,沒有上學(xué)期做得那么好。
比如在學(xué)習(xí)方面,我上學(xué)期學(xué)習(xí)處于上中等狀態(tài),每次考試都能在九十幾分左右,而這學(xué)期我的成績十分不理想,只有八十多分,我總結(jié)的原因有些是自己做的時候粗心大意,還有些是上課不夠?qū)P穆犞v所致。還有,我上學(xué)期紀(jì)律算一般般,不會很吵很鬧,而這學(xué)期紀(jì)律大所退步,上課、出操的時候都在講話,聊天。在生活方面,我更是有所退步,上學(xué)期回到家后立刻寫作業(yè),字跡較工整,這學(xué)期回到家后總是休息一下才寫作業(yè),自己潦草,答案隨隨便便的填。......還有很多事情都退步了。
現(xiàn)在已經(jīng)12月份了,這是上學(xué)期最后一個月了,我上課應(yīng)該認(rèn)真聽講,不能開小差,回家做作業(yè)的時候要一心一意,答案經(jīng)過自己的大腦思考后再填下去我覺得在最后一個月里應(yīng)該拋開所有的雜念,全心全意的投入在學(xué)習(xí)中,比如什么想買玩具,想玩電腦的一個游戲,這時候應(yīng)該統(tǒng)統(tǒng)拋開,沉浸在學(xué)習(xí)中,不能有*想法。
在最后一個月里,我一定要全力以赴,爭取期末考試拿一個好成績。。
總結(jié)的作文 篇2
依據(jù)開學(xué)初的校本教研工作計(jì)劃,以教師成長需求為出發(fā)點(diǎn),以提高教師的學(xué)習(xí)研究能力,教育教學(xué)水平為最終目標(biāo),通過主題教研、教研組活動等方式,切實(shí)加強(qiáng)了我校校本教研工作的有效性,提升我校校本教研工作的內(nèi)涵,并進(jìn)一步形成有特色的教研氛圍。同時總結(jié)出了一套成熟的、有推廣價值的校本教研經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將作文的校本教研工作總結(jié)如下:
1.學(xué)期初,我校以“作文講評課堂教學(xué)的時效性”為主題,積極進(jìn)行四--六年級的作文輔導(dǎo)工作,進(jìn)行了“為作文教學(xué)尋找最優(yōu)路徑”的教學(xué)研討活動。內(nèi)容包括課堂教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流、熱點(diǎn)研討等,增強(qiáng)了語文學(xué)科教師間的溝通,更好地促進(jìn)了教師進(jìn)一步思考在語文教學(xué)中如何進(jìn)行有效的`習(xí)作指導(dǎo),為提高課堂教學(xué)的有效性服務(wù)。
4.本學(xué)期進(jìn)一步豐富了交流內(nèi)容。本次活動包括教學(xué)工作交流,為公開課及課題匯報展示。公開課的教學(xué),教師用不同的教學(xué)方法,從多學(xué)科的角度,詮釋了對教材及課程的理解,在常態(tài)教學(xué)中體現(xiàn)了教師的教育智慧與專業(yè)技能。學(xué)生學(xué)得輕松,記得牢固,用得靈活。4-6年級習(xí)作的課題匯報更為我校交流活動增添了活力。通過活動總結(jié)如下:
。1)、到生活中觀察,積累習(xí)作素材
作文是生活的產(chǎn)物,生活是創(chuàng)作的源泉。讓小學(xué)生走向大自然,走向社會,在平淡中尋找新奇,豐富視野,增長見識,積累作文的素材。引導(dǎo)小學(xué)生體驗(yàn)生活,培養(yǎng)他們對生活勤觀察、善觀察的好習(xí)慣,是豐富學(xué)生作文語言的基礎(chǔ)。要求學(xué)生寫周記,將自己所見、所聞、所感真實(shí)地記錄下來,這樣就成了一個素材庫,到作文時就不愁沒有寫作素材了。,另外農(nóng)村的風(fēng)景優(yōu)美,鄉(xiāng)土氣息濃厚,美麗的大自然有孕育了千姿百態(tài)的動植物。生長在農(nóng)村的兒童有機(jī)會廣泛地接觸自然。教師利用這種優(yōu)勢,引導(dǎo)學(xué)生“見景生情”。把這種情景教育引進(jìn)小學(xué)生作文教學(xué)中,會收到事半功倍的效果?傊,做生活的有心人,就是學(xué)生作文成功的基石。
。2)、從書本中積累素材
“讀書破萬卷,下筆如有神。”“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。”閱讀是寫作的基礎(chǔ),離開閱讀,學(xué)生對事物的表達(dá)將是無序而枯燥的。沒有大量的的閱讀,就沒有豐富的語言積累。我高度重視課外閱讀的組織和指導(dǎo),讓學(xué)生多讀書,讀好書,摘、背精彩的句段,注意積累,增長各方面的知識。加強(qiáng)作文與閱讀的聯(lián)系,讀寫結(jié)合,注重一讀一得,得得相連,讀中悟?qū),讀中學(xué)寫。要求學(xué)生把日常生活中聽到的有趣的對話或者討論、爭辯的原話及時地記錄下來。這對于學(xué)生了解不同的人物說不同的話,寫出不同人物的思想、性格有很大的幫助。
本學(xué)期,在保證教學(xué)工作穩(wěn)步有效開展的同時,進(jìn)一步努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升了校本教研工作的質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)部的教育均衡發(fā)展。
總結(jié)的作文 篇3
在印度有個挑水工,他有一只完好的水罐和一只有裂縫的水罐,每次挑水都要到十公里外的小溪里去挑水,可每次到小路的盡頭,那條有裂縫的水罐只能盛半罐水,那只完好的水罐不禁為自己的成績而驕傲,而那另一只水罐呢?它正在埋頭低聲哭泣,挑水工對它說:“等你回家的時候,請注意那些美麗的花朵!“它在路上看到那些美麗的花兒,心里有一絲絲快樂,但到了小路的盡頭,它又在低聲哭泣了。挑水工說:”難道你還不明白?我早就知你有裂縫,所以我就利用了你那條裂縫!
挑水工清了清嗓子說:”在回家的路上,你就澆灌了她們,一句話,如果沒有你,我就不能摘下花朵兒,主人也不能每天欣賞著那美麗的花兒呢?“那只水罐聽了,破泣而笑,因?yàn)檫@句話對它很是欣慰。
小朋友們,你們要知道就算有缺點(diǎn)的人,總有一點(diǎn)好處!我的演講結(jié)束了,請大家記住這個演講內(nèi)容,謝謝大家!
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