校內(nèi)個人實習(xí)總結(jié)（通用5篇）
一段辛苦的實習(xí)生活已經(jīng)告一段落了，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時候最關(guān)鍵的一步就是寫實習(xí)總結(jié)了�？墒窃鯓訉憣嵙�(xí)總結(jié)才能出彩呢？下面是小編精心整理的校內(nèi)個人實習(xí)總結(jié)（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校內(nèi)個人實習(xí)總結(jié)1
不知不覺，我已經(jīng)是一名大四的學(xué)生。在四年中，我學(xué)到了很多的書本知識，了解了很多專業(yè)相關(guān)內(nèi)容。但正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這僅僅是表面的東西。要真正深入了解，融會貫通，絕對離不開真正的實踐操作。這次為期一個月的校內(nèi)實習(xí)，讓我對陶瓷有了一次理性的認識與把握。這次實習(xí)過程，我的收獲很大，以下是我本次校內(nèi)實習(xí)的總結(jié)。
1、對陶瓷的認識
以前對陶瓷的概念都是感性的認識，從小就知道景德鎮(zhèn)這個舉世聞名的瓷都，在電視上看到過很多很華麗的陶瓷制品，覺得它們精美又不失典雅，讓人見了就有收藏的沖動。后來又聽到過周杰倫的歌曲青花瓷，那悠揚的旋律，唯美的歌詞，讓陶瓷與中國風(fēng)劃上了等號。陶瓷就是中國的象征之一。還有china這個單詞，其中之一的含義便是瓷器，這更體現(xiàn)了陶瓷的價值。但這些認識遠遠都是很遙遠的概念，直到本次實習(xí)，這些感性的理解終于演變成了理性的認識。
2、實習(xí)內(nèi)容及個人經(jīng)驗總結(jié)
實習(xí)之前，張衛(wèi)國老師給我們介紹了關(guān)于陶瓷制作的工藝流程，當(dāng)時聽完之后覺得真的好難，因為那些術(shù)語，流程，都像以前學(xué)習(xí)書本知識一樣，雖然理解，但是真的去操作根本感覺無從下手。還好聽說會有師傅教我們。帶著這種忐忑的心情，我第一次踏入了一階。當(dāng)師傅給我們演示的時候，我看的特別仔細，看著一灘泥在師傅的手中一點點變化，成型，實在是有一種變魔術(shù)的感覺。當(dāng)時我就想，這是一雙多么能化腐朽為神奇的手啊。師傅做的很快，還沒看過癮，人家已經(jīng)把泥取下來了。至此，所有關(guān)于本次實習(xí)的知識，耳聽的眼見的都已經(jīng)在腦海中有印象了。接下來，就是重頭戲，實際操作了。下面我從拉坯，澆鑄，手工制作三個方面記錄我的體會。
1、關(guān)于拉坯
毫無疑問，這是三者中最難的技術(shù)。雖然看著師傅拉的很簡單，但我也知道，那是成千上萬次實踐之后積累的經(jīng)驗。我模仿著腦海中師傅的樣子，開始了一點點的摸索。試了很多次，根本就不成功，不是中間太薄整個被腰斬了，就是上邊水太多從邊緣裂開了，或者一邊很厚一邊很薄，根本不成個樣子。前幾天的摸索，我都是在失敗中度過的。總結(jié)幾天的經(jīng)驗，我得出了一些小技巧：第一，開始摔泥的時候就要摔得正，如果后期再調(diào)節(jié)的話，不如開始弄的結(jié)實，容易破損，所以，摔好泥是成功的第一步；第二，轉(zhuǎn)的過程中，要及時調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)速，開始的時候可以快點讓泥出來初步的形狀，當(dāng)手指伸進泥里塑型之后，要降速，比較易于控制；第三，手型要控制住，我個人覺得，什么手型都可以，只要能用上力，泥一定會變形，所以最關(guān)鍵的不是動作，而是力度，一定要均勻，不然只有兩個結(jié)果，厚度不均勻或者直接破損。
最氣人的就是已經(jīng)拉的基本完畢了，發(fā)現(xiàn)一側(cè)或者一塊比較厚，想捏薄了，結(jié)果往往一下子就爛了。很有前功盡棄的感覺，所以手的力度一定要均勻；第四，水要撒的恰到好處，簡單說就是多撒幾次每次少撒一點。水少了，會很干，泥會黏在手上，直接就碎了。撒多了水，手就會很滑，泥容易被帶到手上，也是會一塊一塊的往下掉，而且如果拉坯機上積的水太多，甚至有可能讓即將做好的半成品直接滑下來，所以水量也要好好控制；第五，最后拉好了，取下來的時候，用線刮底部，一定要注意越往下越好，而且刮的一定要平，又一次我刮下來之后一看，底下漏了個洞，辛辛苦苦做了半天，直接報廢。而且還要切記絕對不能刮好多次，那樣會讓底面不平，畢竟沒人能做到讓那根線走的路徑第二次和第一次完全重合。
這就是我的一些小經(jīng)驗，我在失敗從來，再失敗再重來的過程中慢慢總結(jié)出這些之后，已經(jīng)能做出一些不太好看的形狀了。雖然難看，也是自己的心血，拉坯這關(guān)，我給自己能打八十分，不是結(jié)果我做出來的有多好，而是這個過程我真的在努力發(fā)現(xiàn)問題，認真思考解決方案了。看著自己親手制作的小罐子小盤子，真的十分欣慰。
2、關(guān)于澆鑄
我個人認為這是最簡單的一個環(huán)節(jié)，但也是我犧牲最大的一個環(huán)節(jié)。我的手機兩次掉到了泥漿里，聽筒的聲音得減小了一半。哈哈，簡單的抱怨一下。關(guān)于澆鑄，我有以下三點小體會。
第一，模具一定要系緊，這是成功最大的保證，有縫隙的話即使最后打磨也是會有些瑕疵，畢竟我們的手沒有那么巧，不能打磨的那么光滑；
第二，澆灌的時候要記得補漿，雖然模具設(shè)計的都很合理，上部一般都是多余的，但是還是補上漿更好，這樣打磨的時候下手的余地會比較大；
第三，打磨的時候要記得讓手盡可能少的接觸作品表面，因為一般需要打磨的都是小突起之類的，要是直接下手磨很容易把平整的地方也磨掉，讓成品出現(xiàn)薄厚不一的`情況。
這個技術(shù)總體來說沒有什么太大的難度，不過成品卻是最讓人愛不釋手的，畢竟在模具的幫助下每滴泥漿都能順利找到自己的位置，拼湊出漂亮的成品。
3、關(guān)于手工
手工這個活，隨意發(fā)揮，其實比的就是想象力。同學(xué)們都天馬行空，想出了各種各樣的造型。如果讓一個外人進一階咱們的試驗臺，問他這是什么地方，我估計他會回答說，這是一個抽象派藝術(shù)家的工作室。真的是各式各樣啊，我順應(yīng)潮流，與時俱進，捏了我們的航母遼寧號，雖然難看，但也捏了一下午，手就是沒有機器好用啊。
3、心得體會
這次實習(xí)我自己總結(jié)的經(jīng)驗主要就是這些，除了這些可以算是技術(shù)上的收獲吧，我還有一些心理上的感悟。
這其中最大的感悟就是對泥的認識。泥真的很打動我，因為它的可塑性。它可以通過變換自己的形狀，卸掉人手給它的力；可以將模具的束縛變成塑造自己的條件；可以通過改變自己抵御成百上千度的高溫。雖然這從科學(xué)上說，是它自身物質(zhì)組成、化學(xué)性質(zhì)決定的，但這絲毫不影響我對它的欣賞，畢竟從直觀來看，泥真的是在客服一切困難，直到變成一個堅強完美的自己。作為一個即將走出大學(xué)校門的半個社會人，我覺得我很需要泥的精神，盡全力去適應(yīng)沒有了象牙塔庇護的環(huán)境，客服外面的世界給我制造的一切困難，創(chuàng)造屬于自己的價值。
實習(xí)很快就過去了，通過這次實習(xí)，不僅僅讓我強化了對陶瓷制—作—工—藝，制作技巧的認識。更讓我了解了實踐出真知的道理，讓我明白了理論與實際的聯(lián)系與差異。在今后的學(xué)習(xí)中，特別是畢業(yè)設(shè)計的過程中，我會更加注重鍛煉自己的動手操作能力，讓自己更加完善，力爭成為一名更加合格的化學(xué)人！
校內(nèi)個人實習(xí)總結(jié)2
首先是溫故而知新。這次實踐需要一定的理論知識來支持，我在聽老師講的同時也發(fā)現(xiàn)了許多原來忽略或未熟練掌握的知識，例如對萬用表內(nèi)部結(jié)構(gòu)認識有點模糊等，于是就借此機會在課下好好復(fù)習(xí)了一下。
然后是實踐出真知，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這次實踐不僅證明了我們原有的理論知識是正確的，加強了我們的認識，還讓我明白了什么是真正的學(xué)以致用。書本上空口無憑的話都由一些真實的現(xiàn)象表現(xiàn)出來很有成就感。理論學(xué)得不錯不一定能在實踐中做好，我們很容易掌握知識卻總不會利用。這次實踐我掌握了怎樣使用一些基本的工具，怎樣用這些工具來判斷和區(qū)別元器件以及這些元器件的性能和端子。再者是對于實踐過程中的錯誤：過而能改，善莫大焉。剛接觸實物才開始動手的我們不免犯錯誤，我們就是在錯誤中提高的。
例如在電路板的焊接過程中把元件放反，某些管腳虛焊等等，這些錯誤不僅是粗心大意也是因為不夠熟練，在以后的實踐時我都會注意，也會針對一些自己經(jīng)常犯的錯誤多鍛煉，加強自己。最后我認識到自己知識的膚淺，明白了學(xué)海無涯，學(xué)無止境，這次實踐將激勵我更加用心的去學(xué)習(xí)，更加注重實踐與理論相結(jié)合。
校內(nèi)個人實習(xí)總結(jié)3
學(xué)習(xí)的時光總是過得很快，不知不覺自己已經(jīng)步入了大四這個階段，已經(jīng)是在這個學(xué)校的最后一年了。馬上也要面臨著畢業(yè)，畢業(yè)后是找工作還是考研也是我們現(xiàn)在面臨的選擇。古人有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，學(xué)校為了拓展我們學(xué)生本身的知識面，鍛煉和提高我們的能力，將學(xué)習(xí)的理論運用于實踐當(dāng)中，進一步鞏固、學(xué)過的理論知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，故此對我們進行了兩周的校內(nèi)實習(xí)。
實習(xí)中，在各位老師的指導(dǎo)下，我們也積極且圓滿的完成了我們的校內(nèi)實習(xí)課程。為期兩個周的校內(nèi)實習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，這是我們大學(xué)生涯中最后一次校內(nèi)實習(xí)生活，也是對所學(xué)知識的大檢驗。通過兩個星期的實習(xí)，向老師、同學(xué)的請教學(xué)習(xí)中積累了不少的經(jīng)驗，提升了自己的專業(yè)技能。
第一周進行了近代物理實驗課程拓展，從裝系統(tǒng)，修插排等細小之處開始，一切問題要靠自己想辦法動手解決，從而大大提高了我們動手實踐和解決問題的能力。這也將為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。在此次實習(xí)中，由于電腦是新買的電腦，老師說學(xué)習(xí)裝系統(tǒng)也是我們理科生以后在工作和生活中必不可少的技能，我們就從裝系統(tǒng)開始吧。自從windows8以來，windows系統(tǒng)不再像是原來那樣采用虛擬盤加載系統(tǒng)鏡像進行安裝，而是更加簡單操作的一鍵安裝。在此之前，我一直用的簡單式的一鍵安裝，不過這種方法的缺點在于如果系統(tǒng)崩潰無法啟動的時候?qū)⒉荒懿捎眠@種方法。而用U盤安裝則不存在這種限制，在自己的親手操作下，很快就將自己所用的電腦給裝上了系統(tǒng)，原來，用U盤裝系統(tǒng)也沒有想象中的那么復(fù)雜嘛。
在接下來的幾天，我們用著自己裝好系統(tǒng)的電腦和高聯(lián)—測控虛擬實驗箱進行模擬實驗，掌握了虛擬儀器的操作、測量流程，通過實驗箱數(shù)據(jù)采集器采集數(shù)據(jù)并以圖形化的界面直觀的展現(xiàn)出來，也可以用單通道告訴采集系統(tǒng)將實驗數(shù)據(jù)采集起來進行處理分析。大大拓寬了我們的思路，改變了只是運用傳統(tǒng)實驗儀器做實驗的想法。也了解到了和虛擬儀器相關(guān)聯(lián)的LabVIEW軟件，這是一個功能強大且靈活的軟件。利用它可以方便地建立自己的虛擬儀器，其圖形化的界面使得編程及使用過程都生動有趣。最后在老師的帶領(lǐng)下，將一臺電腦主機進行了拆卸
安裝，對其內(nèi)部部件進行了深入的了解。也提高了我們在日常生活中對計算機問題的處理能力。
第二周我們進行了收音機的焊接與組裝，更是大大提高了我們的動手能力。復(fù)習(xí)和掌握了收音機的工作原理，并與電磁學(xué)的部分知識相結(jié)合，從而達到了學(xué)以致用的目的。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子理論的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。從一個一個的電子元件，對其進行認識和檢測，并將其焊接到一個小小的電路板上。其中系統(tǒng)地掌握了運用色環(huán)計算阻值的方法，并對電阻阻值進行了計算和檢測，一旦其中有一個電子元件焊接錯誤，收音機都不會響。錫焊技術(shù)是電子工藝的基本操作技能之一，通過實習(xí)我們在初步掌握這一技術(shù)的同時，也培養(yǎng)了自己在工作中耐心細致，一絲不茍的工作作風(fēng)。由于電路板非常小，可是大大考驗了我們一把，焊錫的多少，焊點的大小，電烙鐵的溫度都要自己掌握，要求最后成品不僅要聲音響亮而且還要美觀。
當(dāng)我把所有的元件都焊好之后便迫不及待地裝上電池進行測試，結(jié)果，一點聲音也沒有，可把我給急壞了，焊接過程中，每一個元件的焊接我都小心翼翼，應(yīng)該不會出什么差錯，于是便用萬用表一個一個進行檢測，看看其中是否有缺焊、漏焊，最后發(fā)現(xiàn)是電路板上有一個小焊盤沒有焊上，用電烙鐵進行焊接之后，安上電池，喇叭里面立刻出現(xiàn)了洪亮的聲音，但是有點不清楚，對其進行小小的調(diào)試之后聲音清晰響亮，心情很是激動。
通過這次實習(xí)，真的學(xué)到了好多，也感受到了好多，我們的學(xué)習(xí)不僅僅在書本上，社會實踐也是一本教科書，我們學(xué)習(xí)的還有很多，這僅僅只是一個開始。
校內(nèi)個人實習(xí)總結(jié)4
隨著會計制度的日趨完善，社會對會計人員的高度重視和嚴(yán)格要求，作為一名在校的會計專業(yè)學(xué)生，為了順應(yīng)社會的要求，加強社會競爭力，也應(yīng)該注重培養(yǎng)自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力。
大四上半學(xué)期，學(xué)校為加強我們的工作能力，為了使我們在以后的工作中更好更快的適應(yīng)會計崗位流程和注意事項，我們財經(jīng)學(xué)院組織大家進行了為期八周的校內(nèi)會計崗位實習(xí)，這八周的時間使我們?nèi)陙韺W(xué)的會計知識有了一個系統(tǒng)的運用和掌握，是我們更能深刻的體會到什么是會計精神。
在這期間我們以萬達股份有限公司為例進行了賬務(wù)系統(tǒng)的模擬實習(xí)。主要的實習(xí)內(nèi)容及流程是：①根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證②根據(jù)會計憑證登記日記帳。日記帳一般分為現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳；他們都由憑證文件生成的。③根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳，它是根據(jù)明細分類帳戶開設(shè)帳頁進行明細分類登記的一種帳薄。④根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。⑤根據(jù)科目匯總表登記總帳。⑥對帳（編試算平衡表）。對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進行核對，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是通過核對總帳與明細帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對。⑦根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的資產(chǎn)負債表和損益表；將十二月月初數(shù)視為年初數(shù)，本月視為本年數(shù)編制會計報表。登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。這些工作我們大約進行了四周的時間。
接下來的四周我們又對會計中能夠用到的會計軟件進行了實際操作性質(zhì)的學(xué)習(xí)和鍛煉。不僅是我們認識到會計軟件在會計工作中的重要性，也是我們更深刻的認識到應(yīng)該增強自己各方面的能力是自己更能適應(yīng)工作，適應(yīng)社會。
實習(xí)總結(jié)和體會經(jīng)過這些天的實習(xí)，使我對會計工作有了進一步的認識，熟悉會計工作的流程，更重要的是深刻體會到手工做帳和電算化會計的不同。在取得實效的同時，我也在實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足�？偨Y(jié)了以下幾點：專業(yè)方面，首先，作為一個會計人員應(yīng)該具備扎實的專業(yè)知識和良好的專業(yè)思維能力，具備誠實守信等端正的職業(yè)操守和敬業(yè)態(tài)度，這是會計工作崗位對會計人員最基本的要求。其次，作為一個會計人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會計人員要準(zhǔn)確的核算每一項指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。再次，要有吃苦耐勞的精神和平和的心態(tài)。這一次的實習(xí)雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，這些都是書本上無法得來的。
通過實習(xí)，我們能夠更好的了解自己的不足，了解會計工作的本質(zhì)，了解這個社會的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！
校內(nèi)個人實習(xí)總結(jié)5
20xx年新學(xué)期的開始，我們進行了為期兩個星期的校內(nèi)實習(xí)。兩個星期的實習(xí)生活是辛苦的、緊張、美好的，也是很有意義的。實習(xí)期間，我們新分成的小組別在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的支持和指導(dǎo)下，轟轟烈烈的展開了校內(nèi)實習(xí)活動。作為體育校內(nèi)實習(xí)生，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，并緊記實習(xí)守則，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù)�，F(xiàn)在，我的實習(xí)工作得了比較圓滿的成功。 對此，本人甚感欣慰。下面就我校內(nèi)實習(xí)的主要工作進行總結(jié)：
在實習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：一是見習(xí)，實習(xí)開始我們主要是聽取其他老師的講課，并認真的記下來聽課記錄，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗。 二是親自上課，在老師的指導(dǎo)下，認真準(zhǔn)備所需的上課教案，體會和發(fā)現(xiàn)自己上技術(shù)課的不足之處，通過指導(dǎo)老師和同學(xué)們的相互討論糾錯，自己取得了極大的進步。三是及時與指導(dǎo)老師和其他實習(xí)生進行經(jīng)驗交流不斷完善自我。
我們實習(xí)的課程大多數(shù)圍繞球類等專業(yè)課展開教學(xué)，我的實習(xí)的假象對象是中小學(xué)生。他們活潑好動，教學(xué)要從他們的實際出發(fā)，結(jié)合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的實習(xí)生，這是有一定難度的。
由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進入中學(xué)教師角色，會有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)
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