班主任業(yè)務(wù)工作總結(jié)范文
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(zhǎng)，有不足，制定一份工作總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)工作總結(jié)才更能吸引眼球呢？下面是小編精心整理的班主任業(yè)務(wù)工作總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任業(yè)務(wù)工作總結(jié)1
我一直是喜歡教師這個(gè)職業(yè)的，也很喜歡班主任這個(gè)崗位，20xx年參加特崗考試后，我?guī)е粋�(gè)年輕人固有的熱情，來(lái)到孟實(shí)驗(yàn)，走上了平凡而神圣的教師崗位。3年的教師生涯3年的班主任工作經(jīng)歷，工作期間，我一直認(rèn)真地探索著如何做好班主任工作，在工作實(shí)踐中，我體會(huì)到，當(dāng)好一名班主任并不是一件容易的事情，但也不是做不到的事情。我不斷探索班級(jí)管理的方法和途徑，慢慢地形成了自己的工作風(fēng)格，形成了自己德育工作的特色，我勤奮學(xué)習(xí)、深入思索、腳踏實(shí)地的工作，所帶的班級(jí)被評(píng)為優(yōu)秀班集體，個(gè)人也被評(píng)為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，這一切使我充分享受了擔(dān)任教師特別是擔(dān)任班主任的成功與快樂(lè)。
一、以身作則，為人師表，用自身的行為感染學(xué)生
我認(rèn)為一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一位教師的師德好壞直接影響學(xué)校的教風(fēng)、班級(jí)的學(xué)風(fēng)和學(xué)生的健康成長(zhǎng)�？鬃釉唬浩渖碚涣疃校黄渖聿徽�，雖令不從。在我的工作中我特別注意自己的一言一行，要求學(xué)生做到的，自己就要先行一步，給學(xué)生一個(gè)榜樣。
比如，就上課而言，要求學(xué)生不遲到，但很多老師一定要打鈴以后才開(kāi)始在辦公室整理教材備課本，有的離教室比較遠(yuǎn)，等到了教室開(kāi)始上課已經(jīng)幾分鐘過(guò)去了，特別是現(xiàn)在有時(shí)候還要準(zhǔn)備電腦、投影儀等設(shè)備就更久了，那么我一定會(huì)在打鈴的時(shí)候站在教室門(mén)口或者已經(jīng)在講臺(tái)上，我?guī)У陌嗉?jí)學(xué)生一定會(huì)做到“上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂”。再比如上學(xué)遲到的問(wèn)題，是很多班主任比較頭痛的，但是我所帶的班級(jí)從來(lái)不會(huì)，我家住在縣里，每天開(kāi)車(chē)上下班，所以我對(duì)學(xué)生的要求，如果我每天能準(zhǔn)時(shí)到崗，那么他們就沒(méi)有理由到不了，因?yàn)闆](méi)人比我住的還遠(yuǎn)。這么多年以來(lái)，不管天氣多么惡劣，我都會(huì)每天7：00準(zhǔn)時(shí)站在教室，學(xué)生早已習(xí)慣，不會(huì)比我來(lái)得晚。所以在班主任工作中，與其說(shuō)要學(xué)生照我說(shuō)的去做，不如改為照我做的去做。
二、施與愛(ài)心、用心溝通，用人格和智慧培養(yǎng)情感
班主任工作與課任教師不同，除了要管理班級(jí)、提高成績(jī)之外，最重要的就是要了解班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生，及時(shí)洞察他們的內(nèi)心動(dòng)態(tài)，疏導(dǎo)情緒，因?yàn)樘幱谇啻浩诘暮⒆尤菀撞▌?dòng)、難以捉摸。我要做一個(gè)對(duì)學(xué)生影響最大的老師，班級(jí)里有一名女同學(xué)，父母關(guān)系差，并且已經(jīng)離異，這個(gè)孩子總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，干什么也都很自強(qiáng)自立，在學(xué)校里表現(xiàn)不是特別好，但是我發(fā)現(xiàn)她數(shù)學(xué)成績(jī)特別好，一直以來(lái)我都很關(guān)注她，鼓勵(lì)她，現(xiàn)在這個(gè)孩子變得特別開(kāi)朗，她特別感謝我！她說(shuō)從小學(xué)到現(xiàn)在我是對(duì)她最有影響的老師。對(duì)每一個(gè)學(xué)生，我都會(huì)以一個(gè)親人或朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前，對(duì)他們而言我不僅僅只是老師。
三、慈威并重、剛?cè)嵯酀?jì)
我的學(xué)生都知道我的班規(guī)只有五個(gè)字“該干嘛干嘛”，我最經(jīng)常對(duì)我的學(xué)生說(shuō)的話就是：玩就玩?zhèn)�痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)認(rèn)真。課余時(shí)間，我可能在教室里和他們一起天南地北的神侃，也可能在操場(chǎng)上玩籃球，這時(shí)候沒(méi)人把我當(dāng)老師，但是在課堂上，我是他們知識(shí)的引領(lǐng)者、同行者和糾錯(cuò)者，大家會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的遨游在知識(shí)的海洋里。當(dāng)他們犯錯(cuò)的時(shí)候，我也許會(huì)“翻臉不認(rèn)人”，也經(jīng)常會(huì)被我批評(píng)得痛哭流涕。當(dāng)他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)，要我買(mǎi)冰激凌獎(jiǎng)賞他們，這時(shí)候我是幸福的，我相信他們也是快樂(lè)的。有一位學(xué)生對(duì)我說(shuō)過(guò)，中學(xué)階段記憶最深刻的就是國(guó)學(xué)經(jīng)典誦比賽班主任和他們穿成一樣去參加并且取得優(yōu)異成績(jī)。
四、收獲頗多、一路感動(dòng)
回首3的教學(xué)生涯，3的班主任工作經(jīng)歷，我悟出一個(gè)道理：只要肯傾情付出，定能換來(lái)學(xué)生的真心回報(bào)。在德育工作中，我始終認(rèn)為真心關(guān)愛(ài)，才是最好的管理方式，對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)理解和尊重，給學(xué)生以自尊；多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，給學(xué)生以自信；多一點(diǎn)耐心細(xì)致的教育，教學(xué)生以真理；多一點(diǎn)體貼和溫暖，給學(xué)生以真情。
今天，我能得到優(yōu)秀班主任這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，感謝我的學(xué)生們，感謝對(duì)我的工作認(rèn)可的同事和領(lǐng)導(dǎo)們！這是對(duì)我班主任工作最大的肯定。
我的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是快樂(lè)和感動(dòng)！我的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p！更精彩！
班主任業(yè)務(wù)工作總結(jié)2
一、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)
在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。我熱愛(ài)自己的工作，如同熱愛(ài)自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。高中畢業(yè)時(shí)，就考取了農(nóng)村民辦教師，成為了一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自己的誓言，憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在平凡的教學(xué)工作中一直保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。記得，孩子小的時(shí)候我教復(fù)式班，孩子生病，由奶奶陪著去打針，孩子說(shuō)：“我好像不是你的孩子，你對(duì)學(xué)生比對(duì)我還親。”聽(tīng)了孩子的話，心里有些心酸，我是一個(gè)不稱職的母親，但反過(guò)來(lái)想，三十多雙眼睛在望著、盼著我，我覺(jué)得值了。
20xx年7月，母親生病期間，平時(shí)都是由哥嫂姐姐和妹妹來(lái)護(hù)理，我只是利用雙休日去陪伴母親。我每次要走時(shí)，母親總是拉著我的手，我知道這是不想讓我走，母親看了看我還是松開(kāi)了手。母親生病期間我沒(méi)有耽誤一天，就在母親快要病危時(shí)，我還在給孩子們上課，接到電話后，我一直在祈禱，母親你等著，別走，千萬(wàn)等著我，和母親見(jiàn)了最后一面。我是個(gè)不孝的女兒，我想母親會(huì)原諒我的。
我告訴自己要用心做好教育中的每一件事，耐心地處理班級(jí)的每一個(gè)問(wèn)題，用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)年年被評(píng)為優(yōu)秀集體。
二、專業(yè)過(guò)硬，追求卓越
在教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，大量閱讀教學(xué)刊物，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新。本著“授之魚(yú)不如授之以漁”的宗旨，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是讓孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)過(guò)程中學(xué)會(huì)做人。我總是用形象生動(dòng)、機(jī)智敏銳、充滿親和力的語(yǔ)言以及高尚的人格魅力創(chuàng)建真情、高效的課堂。我深知，當(dāng)前教育形式下，需要的是反思型教師、研究型教師，作為一名農(nóng)村教師，更需要提高自身專業(yè)素質(zhì)。我抓住每一次培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以此來(lái)提高自己的文化素質(zhì)。我堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真寫(xiě)筆記，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。我及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉課改新的教學(xué)信息，探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)方法。我還經(jīng)常不恥下問(wèn)請(qǐng)教年輕教師，學(xué)習(xí)怎樣制作簡(jiǎn)單的課件，虛心聽(tīng)取其他老師的課，借鑒他們好的教學(xué)方法。我積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，并取得了優(yōu)異成績(jī)。我曾獲得“黑龍江省教科版小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教師”、“佳木斯市新課程教學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人”、“佳木斯市語(yǔ)文學(xué)科骨干教師”、“佳木斯市語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手”、20xx年參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動(dòng)，榮獲部級(jí)優(yōu)課等榮譽(yù)稱號(hào)。
三、心系學(xué)生，愛(ài)生如子
愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我對(duì)這句話深有感觸，我說(shuō)：“教師的人生就應(yīng)該是一部愛(ài)的經(jīng)典，愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生，只有傾注了全部的愛(ài)，師德修養(yǎng)才能在愛(ài)的奉獻(xiàn)中得到提升，才能真正做到為人師表、教書(shū)育人。”我這樣說(shuō)了也這樣做了。為了了解貧困學(xué)生的家庭狀況，我抽出時(shí)間，大量地進(jìn)行家訪。三十多年來(lái)，我走進(jìn)了上百個(gè)貧困家庭，迄今為止共幫扶了100多名貧困學(xué)生。我教過(guò)的學(xué)生劉樂(lè)，父愛(ài)患有肝癌，母親腿殘疾，不能干重活，在她父親患病期間欠下了許多外債，我每月從工資中拿出50元錢(qián)給劉樂(lè)做生活費(fèi)，我經(jīng)常給她買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)她努力學(xué)習(xí)，在黑龍江省書(shū)信大賽中《我的母親》獲一等獎(jiǎng)。何金生的父親因病去世，正好那年上大學(xué)，我在經(jīng)濟(jì)上給予他幫助。他現(xiàn)在已大學(xué)畢業(yè)，每年春節(jié)回來(lái)時(shí)都來(lái)看望我�，F(xiàn)在的班級(jí)單身家庭、留守的孩子多，我經(jīng)常給這些孩子買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。我班的呂佳瑩、張雅琪兩個(gè)女孩都是單親家庭，父親又外出打工，兩個(gè)女孩都很內(nèi)向，我利用課余時(shí)間找她們聊天、談心，漸漸地她們的性格開(kāi)朗了，有什么話都愿意和我說(shuō)，把我當(dāng)成了她們的好朋友。課上也愛(ài)回答問(wèn)題了。低年級(jí)的孩子有時(shí)壞肚子，來(lái)不及去廁所，拉在褲子里，我都幫助他們擦完后再告訴家長(zhǎng)。孩子生病時(shí)，因離家遠(yuǎn)，我領(lǐng)著孩子去打針，家長(zhǎng)非常感激。對(duì)于學(xué)困生，我都耐心地輔導(dǎo)從不歧視，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)……我在管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，學(xué)生才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。
我把自己寶貴的青春獻(xiàn)給了農(nóng)村教育事業(yè)，我用自己的真情譜寫(xiě)著農(nóng)村希望小學(xué)教育之歌。我曾獲得“黑龍江省縣域優(yōu)秀教育人才”、“黑龍江省優(yōu)秀教師”、“佳木斯市優(yōu)秀班主任”、 “多次獲得縣模范教師、優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。我說(shuō)：“榮譽(yù)只能代表過(guò)去，殊榮會(huì)激勵(lì)我更加前行!雖然我還有兩年多的時(shí)間就要退休了，但我會(huì)在班主任的崗位上繼續(xù)工作，直到退休。我熱愛(ài)教育，無(wú)怨無(wú)悔!”
班主任業(yè)務(wù)工作總結(jié)3
也許是受家庭的影響，自小我就希望自己能像媽媽一樣當(dāng)一名教師，并一直為之努力。如我所愿，我真的考上了師范學(xué)校。于1996年師范學(xué)校畢業(yè)后，我?guī)е鲆幻麅?yōu)秀的小學(xué)教師的夢(mèng)走上了教育工作的道路。
剛參加工作時(shí)，我又如愿以償?shù)禺?dāng)上了一名班主任老師，教的是一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)的復(fù)式班(三年級(jí)和幼兒班)。由于學(xué)校離家比較遠(yuǎn)，而當(dāng)時(shí)又交通閉塞，每天我只能是早早地步行到學(xué)校。又由于學(xué)校比較偏遠(yuǎn)，條件比較差，中午沒(méi)有地方去吃飯，就每天自己從家?guī)В瑳](méi)地方熱就吃涼的。因?yàn)槭亲约合矚g的工作，所以也并不覺(jué)得辛苦。但有一次冒雨去上班，由于雨下得太大，看不準(zhǔn)道路，結(jié)果走錯(cuò)了路。跌跌撞撞地尋找道路時(shí)，又腳下一滑，狠狠地摔在了泥水里。爬起來(lái)看著這天地間黑壓壓的一片雨霧，路上看不到一個(gè)行人，周?chē)墙菰谟曛械那f稼地，我害怕了，也后悔了。滿懷恐慌與無(wú)助，帶著臉上的不知是雨還是淚，膽戰(zhàn)心驚地繼續(xù)往前走。當(dāng)我終于捱進(jìn)學(xué)校時(shí)，坐在椅子上無(wú)聲地哭了起來(lái)。那是第一次感受到工作并不容易。但當(dāng)走進(jìn)班級(jí)，看著孩子們那一張張因?yàn)槲业牡絹?lái)而欣喜的小臉，我又覺(jué)得我值得了。特別是當(dāng)班中那個(gè)父母離異的小女孩跑過(guò)來(lái)說(shuō)好怕我不來(lái)了的時(shí)候，我感受到了來(lái)自于孩子們的溫暖。是這些可愛(ài)的孩子們感動(dòng)了我，他們讓我深切地體會(huì)到了為人師的成就感與滿足感。就正如于丹老師說(shuō)的那樣“不是每一次努力都會(huì)有收獲，但是每一次收獲都必須要努力�！彼晕腋嬖V自己：別辜負(fù)孩子們，別讓那些信任期待的眼神失望。
就這樣，本著對(duì)教育工作的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的關(guān)懷，讓我在教育的道路上走過(guò)了一年又一年。我認(rèn)為作為一名教育工作者，特別是作為一名班主任，就不能辜負(fù)教育賦予我的責(zé)任。記得我剛轉(zhuǎn)到七小工作時(shí)，由于所接的班級(jí)學(xué)生成績(jī)比較差，班級(jí)紀(jì)律更是出了名的亂。為了能盡快管理好班級(jí)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我先了解班級(jí)每個(gè)學(xué)生的情況。通過(guò)了解我知道了班級(jí)中有個(gè)特別淘氣的孩子叫邵龍。他可以說(shuō)是班級(jí)的孩子王�？迫卫蠋熒险n，他不但自己不聽(tīng)，還經(jīng)常叫別的孩子和他一起去操場(chǎng)打球。在課堂上就到處扔紙團(tuán)，傳紙條……科任老師跟本無(wú)法正常上課。而在他的帶領(lǐng)下，班級(jí)中又出現(xiàn)了一批頑皮的孩子。我想：要想管理好班級(jí)，首先要管理好邵龍。他好了，其它的學(xué)生也就好管理了。于是我與他的家長(zhǎng)溝通，又知道了他父母離異，爸爸又患病在床，現(xiàn)在只能是他的奶奶管理他。平時(shí)在家里也不聽(tīng)話，讓家里也很為難。針對(duì)他的這種情況，我從他的家庭入手，讓他理解家人的.不容易。又經(jīng)常為他補(bǔ)習(xí)功課，讓他每天都有事可做。漸漸地，他變了。他知道學(xué)習(xí)了，也知道幫奶奶分擔(dān)家務(wù)了。隨著他的轉(zhuǎn)變，班級(jí)的整體紀(jì)律也有了很大的改觀。以至于后來(lái)，所有的老師都喜歡到我班上課，因?yàn)樗械膶W(xué)生都學(xué)會(huì)了配合老師，學(xué)會(huì)了上課。為了能盡快把學(xué)生的成績(jī)提上來(lái)，我同時(shí)又利用每天中午休息時(shí)間和下午放學(xué)的時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)。往往是天黑了才回家。有人不理解，說(shuō)我傻，干嗎這么拼命地工作，又不多掙工資。有時(shí)間還不如多照顧照顧家人。但我一笑視之，我覺(jué)得既然我選擇了教育，那就要為教育負(fù)責(zé)，就不能辜負(fù)每一個(gè)學(xué)生，就要盡全力教好每一個(gè)學(xué)生。
近幾年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始追求物質(zhì)生活的享受，通過(guò)各種途徑豐富自己的生活。而我始終堅(jiān)守我的教育信念，我不能讓個(gè)人的貪念玷污教育這片圣潔的土地。我要給我的孩子們一個(gè)純潔的天地，給他們樹(shù)立一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的理念。所以在我的工作中，我無(wú)私地關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生。有的學(xué)生家庭條件不好，我就給把女兒的學(xué)習(xí)用品拿來(lái)給他們用。有的學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，我就把他帶回家輔導(dǎo)。記得我曾教過(guò)一個(gè)叫朱凱的同學(xué)，由于家里爸爸媽媽都很忙，每天都回家很晚，孩子放學(xué)后沒(méi)有管理，再加上孩子學(xué)習(xí)不是很好，家長(zhǎng)很著急。我就對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“放學(xué)后就讓孩子和我一起回家吧，我看著他學(xué)習(xí)。你們下班后就到我家來(lái)接就行了�！敝聊且院�，從一年級(jí)一直到三年級(jí)，孩子每天放學(xué)我都帶回家輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，有時(shí)他父母接得晚，我就讓他在我家吃。后來(lái)有的家長(zhǎng)也對(duì)我說(shuō)，希望我也能把他們的孩子一起帶回家學(xué)習(xí)，交費(fèi)都行。我只笑著對(duì)他們說(shuō)，如果他們放心，我可以帶孩子一起學(xué)習(xí)，但不需要費(fèi)用。就這樣，在那一屆的學(xué)生中，先后有李長(zhǎng)根、顧鑫宇、閆嘉琦等幾名同學(xué)，從一年到六年，我一直義務(wù)為他們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)�？吹剿麄兊倪M(jìn)步，我開(kāi)心，家長(zhǎng)更開(kāi)心，直說(shuō)他們遇到了一個(gè)好老師。就這樣，在這十幾年的工作中，我不但沒(méi)有因?yàn)榻o孩子補(bǔ)習(xí)而收過(guò)他們一分錢(qián)，反而總是為了鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，自己出錢(qián)為孩子買(mǎi)獎(jiǎng)品，為孩子印復(fù)習(xí)題。多少人不理解，說(shuō)我不值得。但我覺(jué)得這都是我作為一名教育工作者應(yīng)該做的，只是我把更真誠(chéng)的愛(ài)給了孩子們。因?yàn)槲疑羁痰刂�，現(xiàn)在的每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的希望。我只是不希望在我所教的孩子中，有因?yàn)槲叶尲彝ナハＭ摹?/p>
有人說(shuō)：教育工作是一件良心工程。是的，教學(xué)工作不只是一項(xiàng)工作，更多的是一份責(zé)任和關(guān)愛(ài)。只要你盡心盡力地去愛(ài)學(xué)生，去愛(ài)教育，就會(huì)得到學(xué)生的尊重，家長(zhǎng)的認(rèn)可，就會(huì)收藏幸福的回報(bào)。但在這條收獲的道路上，也必然充滿著荊棘與艱辛。記得女兒在上一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲业氖韬龆昧吮歉]炎，很?chē)?yán)重。醫(yī)生訓(xùn)我說(shuō)：“你是怎么當(dāng)家長(zhǎng)的，孩子感冒了不注意，導(dǎo)致病變。孩子頭痛還不早來(lái)。如果早來(lái)就不至于這么嚴(yán)重了。以后這個(gè)病也無(wú)去徹底治好，只能吃藥維持�！笨粗畠弘y受的樣子，我心更疼。覺(jué)得很對(duì)不起女兒。以后孩子每犯一次病，我都覺(jué)得很內(nèi)疚。對(duì)女兒的虧欠，卻也讓我在事業(yè)上獲得了成功。對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生們的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)。我的工作得到了學(xué)生的尊重與愛(ài)戴，家長(zhǎng)的信任與好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊許和認(rèn)可。特別是從學(xué)校開(kāi)始“夢(mèng)想課堂”實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我有幸成了第一批的實(shí)驗(yàn)教師，從此工作更繁忙了，常常是為了一節(jié)更利于學(xué)生的課堂，而忙到深夜，但當(dāng)看到孩子們的進(jìn)步時(shí)，我就又會(huì)覺(jué)得自己的付出是值得的。因?yàn)槿谌肓藧?ài)的教育，譜寫(xiě)出的就會(huì)是快樂(lè)。
如今，在教育的這條道路上我已走過(guò)了20多個(gè)年頭，在這二十幾年的歷程中，我悟到了很多，也真切地感受到教育的樂(lè)趣。更收獲了許多豐碩的成果。我成了縣、市的語(yǔ)文學(xué)科骨干教師，被評(píng)為了優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)個(gè)人。常常承擔(dān)縣、校的各類公開(kāi)課教學(xué)，多次參加各種教學(xué)競(jìng)賽，并在教學(xué)技能競(jìng)賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。但榮譽(yù)只能代表過(guò)去，成績(jī)不能代表未來(lái)。在今后的道路上我會(huì)一如既往，繼續(xù)用愛(ài)在教育的領(lǐng)域中譜寫(xiě)優(yōu)秀的詩(shī)篇。因?yàn)閾碛辛藧?ài)——擁有了對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著的愛(ài)、就擁有了一片充滿愛(ài)的教育天地，就擁有了孩子們真誠(chéng)的感情、燦爛的笑臉、純真的心靈，就擁有了最偉大的成就，就擁有了最光彩的生命歷程。
班主任業(yè)務(wù)工作總結(jié)4
我于XX年9月被聘為白云二中歷史教師，思想上追求進(jìn)步，工作上勤勤懇懇，作風(fēng)正派，關(guān)愛(ài)學(xué)生，成績(jī)顯著。XX年9月，剛參加工作時(shí)，我被安排在學(xué)校辦公室鍛煉，并兼有高一年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的歷史教學(xué)任務(wù)。從XX年9月至XX年7月，我在諶宏姍老師的教學(xué)幫帶下，不斷進(jìn)步。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策和新的教育教學(xué)理論，在優(yōu)化課堂教學(xué)，教育教學(xué)研究等方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)。并力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉教學(xué)大綱、高考大綱與課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握與理解教材的內(nèi)在聯(lián)系，明確每個(gè)學(xué)期的教學(xué)要求，制定工作計(jì)劃，切實(shí)把握與理解教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并深入了解學(xué)情，選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法。我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，備課時(shí)做到備大綱、備教材、備教法、備學(xué)情，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。同時(shí)，寫(xiě)好備課筆記，積極參與學(xué)校安排的集體備課，主動(dòng)發(fā)言，博采眾長(zhǎng)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，達(dá)到與其他老師優(yōu)勢(shì)共享。在教學(xué)中，我并不僅僅局限于向?qū)W生傳授知識(shí)，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。不僅讓學(xué)生知道“是什么”，更要讓學(xué)生知道“為什么”。我會(huì)時(shí)刻提醒自己，教師要為人師表，以身作則。我準(zhǔn)時(shí)上課，不遲到、早退、缺曠，認(rèn)真批改作業(yè)，做好“培優(yōu)輔差”工作，找學(xué)生談話，耐心引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
課堂教學(xué)中，我有自己的教學(xué)思想，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，我相信任何一個(gè)學(xué)生都是有發(fā)展的潛力的，都是不可放棄的。我的教學(xué)要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一是堅(jiān)持文化教育與思想教育相結(jié)合，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)；二是堅(jiān)持學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；三是堅(jiān)持發(fā)展智力與培養(yǎng)能力相結(jié)合，注重發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，努力提高學(xué)生的綜合創(chuàng)新素質(zhì)。
教育是復(fù)雜的，也是豐富多彩的。為了能更快地提升自己的教育、教學(xué)水平，我認(rèn)真反思每一節(jié)課，分析過(guò)去的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因，記載成功之筆，牢記失敗之處，珍惜學(xué)生的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的教育方法。教師的幸福感來(lái)源于學(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)可，歷史教學(xué)中我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生把歷史唱著學(xué)、編順口溜、開(kāi)展歷史辯論賽、幫助學(xué)生提前梳理和搭建歷史框架，讓學(xué)生在掌握歷史清晰脈絡(luò)的前提下輕松學(xué)習(xí)。自然，學(xué)生也留下了值得回憶和欣慰的話語(yǔ)：“老師，我是你這一屆的學(xué)生了，有緣才能做你的學(xué)生。初中很少上歷史課，我聽(tīng)不懂也不感興趣，聽(tīng)了你的三節(jié)課，我覺(jué)得你和初中老師教的方法不一樣，聽(tīng)起來(lái)不會(huì)想睡覺(jué)，嘻嘻，反而覺(jué)得還蠻有意思的”�！安粡�(qiáng)按牛頭吃草”，讓我們的學(xué)生一開(kāi)始就主動(dòng)想學(xué)，輕松、快樂(lè)入門(mén)，這也使得我對(duì)高中歷史教學(xué)有了更深的領(lǐng)悟和更強(qiáng)的信心。
盡管，一直到XX年7月份我還不是班主任，但在與學(xué)生的交流中，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校班主任工作中應(yīng)該會(huì)大有作為。所以，XX年便主動(dòng)申請(qǐng)要當(dāng)班主任，準(zhǔn)備在這一平凡的崗位上為學(xué)校盡一份綿薄之力，也想盡快使自己鍛煉成熟。XX年帶領(lǐng)的高一（11）班，一年后有文新貴等7名同學(xué)通過(guò)選撥分別進(jìn)入文科和理科重點(diǎn)班，兩年后，這幾位高中進(jìn)校時(shí)起點(diǎn)分?jǐn)?shù)并不太高的學(xué)生，通過(guò)努力取得了很大的進(jìn)步，考入了理想的大學(xué)。如：文新貴同學(xué)進(jìn)校成績(jī)?yōu)?01分，XX年高考理科成績(jī)?yōu)?70分，許曉菲進(jìn)校成績(jī)?yōu)?40分，高考理科成績(jī)?yōu)?10分，陳瑤進(jìn)校成績(jī)?yōu)?70分，高考文科成績(jī)?yōu)?70 分。學(xué)生的進(jìn)步讓我感覺(jué)很欣慰，老師們問(wèn)我一年中究竟做了些什么，其實(shí)我也記不清楚，只是覺(jué)得都是很瑣碎的事情，每天帶著學(xué)生出早操，幫助他們制定和修改學(xué)習(xí)計(jì)劃，永不停歇與學(xué)生輕松、愉快的談心，記住每個(gè)孩子的生日并準(zhǔn)時(shí)送上一份簡(jiǎn)單而精心準(zhǔn)備的禮物，團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)好我們的各科老師等等�？傊袃牲c(diǎn)啟發(fā)，言傳身教，潤(rùn)物無(wú)聲。我想讓孩子們?cè)趷?ài)的氛圍中輕松愉快地學(xué)習(xí)，懂得感恩、責(zé)任與自尊。學(xué)生成長(zhǎng)中懂得了如何為人處世，人做好了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)進(jìn)步。
XX年，年級(jí)部魏主任因工作擔(dān)子重，沒(méi)有太多精力照管其一年來(lái)帶領(lǐng)的班級(jí)，于是，重新調(diào)整了我的班主任工作，讓我接替他任高二（12）班班主任。主任把這個(gè)曾經(jīng)讓任課教師氣得哭過(guò)鼻子的班級(jí)交給我，我能領(lǐng)會(huì)主任的用心，也深感擔(dān)子的沉重。五十多個(gè)學(xué)生的班級(jí)，什么層次的都有，最低中考成績(jī)有200多分的，400分以下的占主流，特長(zhǎng)生與非特長(zhǎng)生混合。班級(jí)特點(diǎn)突出，孩子們有目標(biāo)，興趣廣，基礎(chǔ)弱，習(xí)慣差。針對(duì)學(xué)生的情況，我還是一個(gè)個(gè)談心了解，引導(dǎo)鼓勵(lì)，一次次的批評(píng)教育，很快走進(jìn)了孩子們心靈�，F(xiàn)在回憶起來(lái)，連我自己都不敢相信，那些在老師眼中“無(wú)可救藥”的學(xué)生，盡然會(huì)在與我談心的過(guò)程中噗通跪在地上，感謝老師的教誨和寬容。兩年帶班的風(fēng)風(fēng)雨雨，磕磕碰碰，我與孩子們共同成長(zhǎng)著，體會(huì)著變化與進(jìn)步。也許一些班主任還沒(méi)有體會(huì)過(guò)學(xué)生一起喊著響亮的口號(hào)出早操的經(jīng)歷。我在班主任日志曾這樣記錄：“學(xué)生體質(zhì)增強(qiáng)了，精神振奮了，生活、學(xué)習(xí)有計(jì)劃了，集體榮譽(yù)感加強(qiáng)了，我也用公家的時(shí)間鍛煉了個(gè)人的身體，何樂(lè)而不為呢”？也許有一些班主任的工作并沒(méi)有細(xì)致到在高考的前一天還煞費(fèi)苦心地給同學(xué)們送出自己特殊的祝�！耙桓鹜饶c加兩個(gè)荷包蛋”，而我用心做了。迎來(lái)的收獲，真有些出乎意料。學(xué)生畢業(yè)前夕，也許有班主任從來(lái)沒(méi)有收到過(guò)這樣的禮物：“老師，三年前，當(dāng)我剛踏進(jìn)二中時(shí)，認(rèn)為自己只能考三本，但是，三年后的今天，我想說(shuō)，因?yàn)橛鲆?jiàn)了你，我已經(jīng)有可能沖刺一本了�！睂W(xué)生的感激，家長(zhǎng)的感謝，就是我的最大幸福。XX屆高考，我所帶領(lǐng)的高三（12）班26名學(xué)生上二本線，其中，有三名特長(zhǎng)生被一本大學(xué)錄取。在學(xué)校統(tǒng)計(jì)的全年級(jí)學(xué)生進(jìn)出口成績(jī)對(duì)比結(jié)果，前十名學(xué)生中，我班占了四個(gè)。李清霞中考成績(jī)394分，高考成績(jī)484分，提高135分，李東翰中考成績(jī)350分，高考成績(jī)479分，提高129分，秦坤中考成績(jī)342分，高考成績(jī)468分，提升126分，姜盼盼中考成績(jī)345分，高考成績(jī)468分，提升123分。
三年班主任工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如數(shù)家珍，忘記疲憊，釋放激情，為先進(jìn)的同學(xué)加油鼓勁，為后進(jìn)的同學(xué)樹(shù)立目標(biāo)與信心。班主任工作是瑣碎的，需要我們每一個(gè)班主任耐著性子去對(duì)待。我想，有一顆責(zé)任心、一顆愛(ài)心、一顆平常心，我們一定能把手中的工作做好，為學(xué)生的未來(lái)保駕護(hù)航，也就詮釋了“班主任才是世上最偉大的主任”這句話的涵義。
【班主任業(yè)務(wù)工作總結(jié)范文】相關(guān)文章：
業(yè)務(wù)工作總結(jié)自我評(píng)價(jià)范文03-22
政治思想業(yè)務(wù)工作總結(jié)范文01-15
藥品業(yè)務(wù)員年終工作總結(jié)范文01-21
業(yè)務(wù)工作總結(jié)02-25
業(yè)務(wù)員總結(jié)范文03-13
業(yè)務(wù)員辭職范文01-21
業(yè)務(wù)取得突破賀信范文11-04