中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

總結(jié)作文

時間:2021-03-24 13:47:23 總結(jié) 我要投稿

精選總結(jié)作文合集五篇

  總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編收集整理的總結(jié)作文5篇,希望能夠幫助到大家。

精選總結(jié)作文合集五篇

總結(jié)作文 篇1

  現(xiàn)在,我心里感到一種前所未有的迷茫。整個一學期,整個初中生活的六分之一就這么匆匆過去了。而我的收獲又是怎樣的?剛開學時的喜悅漸漸消失,而更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學習不是一個苦惱的過程,而是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的,因為一般都是先品嘗到學習的苦,然后再散發(fā)出學習的樂的清香。總體上來說,我對這一學期不是很滿意。下面來分別總結(jié)一下上、下兩半學期里的事情。

  下半學期:雖然期中考試考得是非常不理想,但是我還是無憂無慮的,天天玩電腦,上網(wǎng),看電視,語文該背的沒背,該看的數(shù)學題沒看,造成知識沒有落實到位,最后在老師的督促下我才“進入狀態(tài)”,開始為期末考試復習,在期末復習中我才開始努力學習,語文比以前多背了些,數(shù)學的卷子我都自己認真地做了,并且掌握了要掌握的內(nèi)容,不知期末考試能考怎樣,但肯定能比期中考試高出許多,不過有一些拿不準的題,但是還是祝福自己能取得好成績。

  這一學期不僅學習出現(xiàn)了問題,紀律方面也出現(xiàn)了些問題,比如有過上自習課說話等等一系列問題,不過我會盡我最大努力改正這些不良習慣的,我也堅信我會化缺點為優(yōu)點,不再出現(xiàn)任何紀律問題。

  我這一學期最大的收獲就是懂得了要努力學習才能換會好成績,正如“先品嘗到學習的苦,才能散發(fā)出學習的樂的清香”并且也適應了初中的新生活,我也會改正我上述所有的缺點;厥走@短暫的一學期,感覺其實也蠻充裕的。現(xiàn)在回憶了這么多,總結(jié)了這么多,我也不再感到迷茫了,而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我,更強的自我,去迎接新一學期的學習生活吧!

總結(jié)作文 篇2

  今天,我們班進行了一次英語測試,想讓我們摸摸底,認識一下自己現(xiàn)今的水平,取長補短,迎接即將來臨的期中考試。

  我本來信心滿滿,因為我為了迎接期中考試,早已做好了完全準備,認真學習、復習了好久,今天剛好測試一下我自己的勞動成果。可當那密密麻麻的試題被投影出來時,我傻眼了,字太小,看不見。。m然我坐在第三排,但由于眼睛高度高高度近視,還是看得模模糊糊)我如熱鍋上的螞蟻,焦頭爛額,隨著時間的推移,第一題結(jié)束了,此時,老師說:“看不見的到前面來!”

  這句話如希望的曙光拯救了我,我趕緊“舉家遷移”,帶著一干家當來到前排,考試如火如荼的進行著,我也倍加認真。

  終于,考試結(jié)束了,我經(jīng)過一番考對,得出了此次我的成績——82分,這個成績雖然不高,我也很滿足了,因為對于以前經(jīng)常為英語考試焦頭爛額,最終總是寥寥七十幾分的我說,已經(jīng)是很大的一次進步了!不過,我不會就這樣一直止步于此,滿足于這個程度的,我的目標是——100分,用自己的實力獲取的滿分!

  我一定會加油的,英語,不在話下。!

總結(jié)作文 篇3

  《語文課程標準》指出:學生要留心周圍事物,樂于書面表達,增強作文的自信心;要懂得習作是為了自我表達和與人交流。在教學中,我感覺到大部分學生害怕寫作文,提起作文就像是“老鼠見了貓”,還有不少學生對作文“敬而遠之”。學生長此下去,不僅影響到作文水平的提高,而且制約了語文綜合素養(yǎng)的發(fā)展。我覺得造成這種局面與教師的教學思想、教學態(tài)度、教學方法有著直接的關(guān)系。作為語文教師的我深感作文教學工作的艱巨與困難。那么,如何有效培養(yǎng)學生的作文能力,指導學生有效作文呢?

  一、作文教學要精心地創(chuàng)設情景,激發(fā)學生表達的欲望——解決學生“想寫”的問題

  有人說:“興趣是一種最大的力量”。是的,學生如果對作文產(chǎn)生興趣,他們就會腳踏實地,孜孜以求。要讓學生對作文感興趣,就必須注重因地制宜,精心設計教學,豐富作文訓練形式,讓學生易于動筆,樂于表達。激發(fā)學生興趣的方法多種多樣。

  1、心理學研究表明:活動是兒童的本能,好玩是兒童的天性。一個哲學家也曾經(jīng)說過:“當我們順應人的天性來做事的時候,一切將變得非常簡單!币虼俗魑慕虒W要聯(lián)系兒童的.生活實際,將作文表達回歸到有趣好玩的活動中,或讓學生走進生活,去感受生活,讓學生充分參與在活動和生活之中,有了激情,有了感受,有了材料,這樣才會變“要我寫”為“我要寫”,想寫的問題就會迎刃而解。因而我們要重視作文前的指導,極力反對那種作文前“無所作為”,而臨到“寫”時才嘮叨什么命題、中心、選材、構(gòu)思之類。

  2、不要輕易規(guī)定作文命題,束縛兒童的個性。兒童是最富有個性的個體,不同的個體有不同的喜好,又有不同的表達方式,這就決定了學生會選擇不同題材、不同的表達方式去反映自己眼中的世界,也就會形成兒童寫作能創(chuàng)造出他們眼中的繽紛的世界。作文是一種創(chuàng)造活動,如果教師對學生的束縛太多,會產(chǎn)生語言貧乏,內(nèi)容千人一面,思想僵化,缺乏兒童的趣味性。所以作文教學要尊重學生的個性差異,遵循兒童的學習心理特征,創(chuàng)新作文形式,讓不同智力發(fā)展水平的學生都能自由抒發(fā)自己的情感,表達自己的所見所聞所思,在抒寫表達中體驗作文的快樂。

  3、緊密結(jié)合學生現(xiàn)實生活,調(diào)動學生作文的積極性。生活世界是一個取之不盡,用之不竭的資源寶庫,如果把寫作活動當做是多彩生活的一個延續(xù),那么就會煥發(fā)出寫作的無窮動力。葉圣陶說過:“生活如源泉,文章如溪水,源泉豐富而不枯燥,溪水自然活潑地流個不停!睂W生寫作的內(nèi)容一定要貼近他們的生活實際,針對學生的經(jīng)驗和興趣,這樣才能真正調(diào)動學生作文的積極性。

  二、鼓勵學生說真話,吐真情故納新

  寫作文時,學生常有“無米之炊”的煩惱。要讓他們“有米下鍋”,就要從平時入手,積極引導他們積累寫作素材。陶行知先生曾指出:“作文是生活的一部分,它離不開生活!鄙钍菍懽鞯脑慈,大自然是孩子最好的老師!盀橛性搭^活水來!庇性搭^才有活水,生活就是作文之源,生活即作文,作文即生活。要讓學生有話可說,有事可寫,有感可發(fā),就需要學生的作文反映他們的真實生活,表達他們的真情實感,體現(xiàn)童真童趣。

  首先要引導學生從生活中提煉素材,捕捉生活中的感人情景,積累豐富的生活素材,讓學生懂得作文就是用筆描繪生活,要引導學生勇于去體驗生活,在生活中去發(fā)現(xiàn),去探究。真實的情感最能打動人心,真實的感受是學生寫作的第一手材料,既豐富了學生的內(nèi)心體驗,又提高了學生的認知水平,能使學生把自己的想象力和創(chuàng)造力盡情地釋放出來。例如:學生在親身經(jīng)歷了勞動的辛苦和勞動場面的熱火朝天后,我安排了一篇寫勞動的作文,學生就能把在勞動中看到的、聽到的、做到的、想到的、體會到的情景描寫得十分真實、生動、感人,就能把勞動的激烈場面寫得真實具體。又如:假期讓學生參加家里收割麥子的勞動,有些學生就把他們的勞動經(jīng)歷和感受寫進作文里,有寫勞動辛苦的,有寫生活不易,感恩父母的,那字里行間流露出的真情實感,著實讓人感動,讓人覺得孩子們突然長大了,懂事了。如果不是親身經(jīng)歷了、感受了,寫出的真情實感是不切實際的。因此,要堅持作文與生活相結(jié)合,作文與做人相結(jié)合,防止無病呻吟,胡編亂造,假情假意,說空話,說大話。

  其次教師要賞識、尊重學生的習作,讓學生敢于說真話。在作文中出現(xiàn)了說真話,表真情的內(nèi)容,哪怕表現(xiàn)出了不積極的道德思想,或語言文字不規(guī)范的情況,教師都要指出表揚抒發(fā)真情實感的好苗頭,在肯定了學生表達真情實感的基礎上,再對學生在其它方面存在的問題予以指導改正。

  三、教給學生作文方法,落實作文指導

  一是教師要指導學生細心觀察。要讓每個學生都有一雙善于觀察的眼睛和一顆敏感的心,培養(yǎng)學生的觀察能力首先要培養(yǎng)學生良好的觀察習慣,教師要引導學生作生活的有心人,對周圍熟悉的人和事物要細致地觀察:這些人和事有什么特征,給你留下了哪些深刻的印象等。在觀察中會突發(fā)奇想,產(chǎn)生表達的靈感,有了表達的欲望。

  二是要在教學中落實作文指導。葉圣陶說過:“教材無非是個例子!比刖幗滩牡恼n文都是經(jīng)過細致推敲的優(yōu)秀范文,作者巧妙的構(gòu)思,有序的寫作,獨特的觀察視角等都是學生學習的好材料,讓學生模仿優(yōu)秀課文的寫法進行寫作,琢磨并領悟出作文的真諦。教師在教學每篇課文時都要充分利用教材這個形象直觀的例子,讓學生潛心地去讀,自由地去想,無拘無束地去議,在此基礎上,師生一起歸納、總結(jié)出帶有規(guī)律性的要點,再提供適當?shù)臅r間和空間讓學生借鑒遷移,鞏固習作知識,為寫好作文提供一條快捷之路。例如:在教學蘇教版小學語文四年級下冊《三顧茅廬》一文時,文中的對劉備的動作、神態(tài)描寫部分,突出了劉備尊重人才、求賢若渴的品質(zhì),讓學生從中領悟到描寫人物動作神態(tài)時,既要抓住主要特點去寫,還應從動作神態(tài)描寫中表現(xiàn)人物的精神世界。

  三是要在長期的課內(nèi)外閱讀中積累優(yōu)美詞句。教師要引導學生通過各種渠道,在閱讀中進行有效的語言積累,豐富自己的大腦倉庫,這樣才能在寫作時文如泉涌,下筆如神。沒有語言積累,學生的作文將是“茶壺里煮餃子——有貨倒不出”,內(nèi)心有情而不能抒發(fā)。所以我們要鼓勵學生廣泛閱讀課外書籍,多讀書,讀好書,不斷獲取間接經(jīng)驗,積累語言。

  四、重視作文的修改講評———解決“寫好”的問題

  1、學生作文雖不是作家的創(chuàng)作,也不能寫一次就完事,要讓學生明白無論作文水平有多高一次性完成作文,肯定會有漏洞,會有很多不完美的地方,必須要反復修改,要知道好的文章是改出來的,正所謂“文章不厭千回改,精雕細鑿始成金”。

  2、要指導學生把作文“寫具體、寫生動”。機構(gòu)是文章的骨架,具體生動則是文章的血肉,一副“骨架”加上“血肉”才能構(gòu)成鮮活的生命體,因此,在作文教學中,要重視指導學生把作文寫具體,寫生動。

  總之,只要我們因地制宜,不斷豐富作文的教學形式,并且關(guān)注學生的個性差異,因材施教,積極引導學生做生活的有心人,鼓勵他們在平時積累大量的寫作素材,確實培養(yǎng)起他們自我評改的能力,給他們表達的自由和空間,寬容每個個體的個性,那么在學生的眼里作文將不再是一道不可逾越的鴻溝,學生見了作文也才不會是“老鼠見了貓”,學生才能真正地快樂作文。

總結(jié)作文 篇4

  對于中國教育,有人持支持態(tài)度,有人持批判態(tài)度,但不可否認的事,無論支持還是批判,高考大關(guān)仍是華夏萬千學子走向成功的重要通道。

  當我們升入高中之后,便預示著我們已經(jīng)向高考邁出了第一步。所有人都開始了緊鑼密鼓的學習,甚至一度廢寢忘食,那顆充滿知識的腦袋里每天除了學習就是學習。

  然而,當你埋頭于書山題海之時,可曾注意到,窗外的金菊,正在一點一點盛開,它那來自大自然的清香,蛇樣游走,帶著初秋的清涼,帶著花蜜的甜膩。

  我們?yōu)榱烁呖己鲆暳颂鄸|西,青草從里的蟲鳴,未來晴空上的飛鳥,楊柳枝葉的歲月枯榮,好像再也引不起我們一絲興趣。

  別在掙扎了,如果你覺得累了,何不休息一下?戴著眼鏡的大眼睛,不只是為了看清黑板上的字,更應該看清、看懂的,只是身邊的人和物?,窗外的天氣正晴,陽光正好。

  假使你在書桌前坐了太長時間,出去走走吧,就在那小區(qū)旁的林蔭小道上,鳥的叫聲,猶如細碎的光陰,在樹葉間跳躍,晶亮而清脆?葜∪~之間,還殘留之幾片或青黃的樹葉,那些黃,像閃爍的眼睛,更像心,不肯撤離這瑟瑟的晚秋。如果你走累了,那就坐在青磚道上的小木椅上,停下思緒,靜看秋風吹起地上的落葉,看夕陽的最后一絲光輝消失在天際。

  也許你需要的,正是這樣一個悠閑的時刻,承載難得的清凈和喜悅。

  假使你已經(jīng)忙碌了太長時間,出去走走吧,擠出一點時間,去大山上逛一圈。從山腳通向山頂?shù)男÷,滿眼的草枯葉黃,風吹,樹上的葉子便前赴后繼的紛紛飄落,落下著一場葉子雨,流金溢彩,美得驚心動魄。草兒都黃了,分成兩截,上面是深黃,下面是淺綠,錯落有致的鋪在上坡上。一路上泥土的清香,濃的、淡的、深的、淺的,纏纏繞繞。蟲兒為秋的歸去致以舞蹈。你不用急于趕路,也沒有未完的作業(yè)催著,這會兒,你屬于你自己,一顆心完完全全的放下來,像那房檐上蹲著一只發(fā)呆的小白貓。當此時,你在,樹在,落葉在,蟲鳥在,陽光在,世界在......

  也許你需要的,正是這樣一個安詳?shù)臅r刻,沉淀平日里那份焦慮與浮躁。

  假使你已經(jīng)為你的學業(yè)奮筆疾書了一天,出去走走吧,就在那夜晚的小清河畔,星光正與波光交相輝映,夜色正在靜謐之中無限延長。清澈的河水撫摸過綠油油的水草,載著落葉,載著星光,載著夜的清涼與神秘奔向盡頭。偶爾幾只船在河面試過,飄出或是爽朗的笑聲或是悠揚的歌聲,不打攪河畔的行人,不破壞秋夜的美。遠處的山似是為青藍色的夜添了濃墨重彩的一筆,有如山水畫家蘸曲了最濃的墨汁在畫卷上抹出的痕跡,流暢不失壯美,優(yōu)雅不失張揚。值此時,山河莊嚴,好風好水,日月安穩(wěn)。

  也許你需要的,正是這樣個靜謐的時刻,豐盈心里的落寞與空曠。

  假使你已經(jīng)端著書本看了幾個月,出去走走吧,拿上相機,背上畫板,坐在車里,對著車窗外的郊區(qū)放聲歌唱。穿行在田野間的小路,看遍田野的水稻為你折腰,那飽滿圓潤的麥粒,一粒接一粒,一串接一串,一片連一片,映入眼簾后就成了接天連地的黃金,樸實的不含一絲雜質(zhì)。駛過田野,穿過高低掩映的平房,停步在一片大果園,站定便能聞到空氣中香甜的味道,那香氣一絲一絲的滲進鼻孔,飄進心房,如一雙少女的纖手搔著你的心窩窩不讓你走進這片果樹林。果子的成熟是一個過程,這期間,它并不因人們的不知道而松懈一點點,它顧自己結(jié)果從淺黃,到金黃,慢慢從微紅,再到深紅,直到一樹一樹,都燃燒了起來,在秋意漸深的天空下,絢爛。

  也許你不需要的,正是這樣一個樸實的時刻,安撫長期的不安和煩躁。

  若說大自然是一個集合,那么高考是屬于這個集合的。高考之外,還有太多太多的風景和事物。花草樹木在日月天地里,一步一個印記,篤實穩(wěn)妥,有條有紊,信念堅定,又自在淡然。人在花草樹木面前傾倒也不為過。

  若說大自然是一本書,那么高考只是這本書里的兩個字。除去高考,照舊春去秋來,歲歲枯榮,大自然這本書,那一頁都是生動的,內(nèi)容豐富多彩的。這一頁翻過去,又有嶄新的一頁開始了。

  我們讀的完成千上萬的書本,卻始終讀不透大自然。困倦的少年啊,停下手中的筆,去外面走走,讀一讀自然這本教科書,于時,夕陽正落陽光的影子一點一點傾斜,霧罩下來,星星們開始亮了,清風吹來歸鳥的聲音,落葉的味道,寂寥而溫暖高考之外,其實那么美。

總結(jié)作文 篇5

  從小開始,媽媽忙個不停,目的都是想讓我頭腦轉(zhuǎn)得快些。

  有一次,我真的發(fā)揮出來了。那天,我總是眼眉跳,早猜到會有事發(fā)生,不出我所料,到了晚上終于有事發(fā)生了。我剛睡著,就被一聲巨響驚醒了,先打開門,把頭伸出去,再打開燈,一只老鼠正慌忙地逃跑。我又把燈關(guān)了,正式開展我的捕老鼠活動,我開著小燈,拿來老鼠籠,然后走進廚房,打開冰箱,從里面拿來一條香腸,放在老鼠籠里,就立刻跑到一邊,觀看著。一只老鼠出來了,不知怎的雙跑走了,我想可能是這個辦法不行,我走進雜物房,找來明天就打算扔掉的廢塑料蓋,然后用一樣繩子連接好一根棒子,用那條棒子撐著,把香腸放進去,這可是原始捕捉老鼠的方法。

  我跑到剛才的地方埋伏著,等了好久,終于有老鼠來了,它走了出來,剛聞著香腸的時候,我一拉,把它蓋住了,我馬上跑過去,因為怕老鼠會出來,而且塑料蓋太輕了,我用旁邊的一張小椅子先壓在上面,再叫媽媽,媽媽一聽抓到老鼠,就對我說:“真醒目,那只老鼠這么容易就給你抓到了!

  那次,我真厲害,平常媽媽都這么難才抓到的老鼠,我用原始的方法就把它抓住了。這次,我真聰明,能抓到一只壞老鼠。

【精選總結(jié)作文合集五篇】相關(guān)文章:

精選分享作文合集02-22

【精選】教師活動總結(jié)合集5篇04-09

【精選】小學教學總結(jié)范文合集7篇11-23

【精選】學期教學總結(jié)模板合集九篇11-22

【精選】學期教學總結(jié)范文合集7篇11-21

【精選】小學教學總結(jié)范文合集10篇11-14

精選教師學習總結(jié)合集八篇02-21

【精選】教師學習總結(jié)模板合集6篇02-04

精選教師學習總結(jié)模板合集九篇01-29

【精選】教師學習總結(jié)合集6篇01-26