小學英語工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，因此好好準備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的小學英語工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學英語工作總結(jié)1
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設(shè)計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)創(chuàng)新外語教學。
一、抓好教學業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、努力學習，提升業(yè)務(wù)水平
英語組全體老師積極閱讀有關(guān)英語教育教學書籍，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時組織教師進行了一次英語教學經(jīng)驗交流會，各位老師毫不保留的交流了自己成功的教學經(jīng)驗，博采眾長，提高了教師的教育教學水平。
2、加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。備課時明確每單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進行輔助教學。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量，做到了教學資源共享。
3、組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動
教研專區(qū)全新登場，教學設(shè)計教學方法課題研究教育論文日常工作。每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動受到了學生、家長和社會各界的一致好評。
二、積極進取，無私奉獻
英語組教師有的人擔任很多學科教學工作，有的教師工作負擔很重任勞任怨。全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務(wù)。英語、組全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。
三、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們在學校教務(wù)處的指導下設(shè)立了交際英語的校本課程，受到廣大學生和家長的歡迎。
總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我 們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
小學英語工作總結(jié)2
又是年末歲尾，又要開始回顧。本學期英語教研組在教研員的監(jiān)督下，在學校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在成員們的齊心努力下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度與要求，積極開展教育教學活動，認真制定并落實教研組計劃，完成各項教育教學任務(wù)�，F(xiàn)對本教研組的工作做簡要匯報。
重點加強專業(yè)學習，提高教師素養(yǎng)為了提高素質(zhì)，我們經(jīng)常聽經(jīng)驗豐富的教師的課，從中吸取寶貴的經(jīng)驗，并在課余時間學習了《新課程標準》及相關(guān)理論，進一步培訓課程標準解讀、進行課堂用語與評價語的強化訓練和《三標準、一模式、一要求》的學習，倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中情感交融此_文_來_源_于_]中健全學生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵，明確小學各個年級的英語教學目的、任務(wù)以及要求。此外，我們還認真參加上級部門組織的各種培訓和教研活動，并從中得到了寶貴的經(jīng)驗。
教研組積極開展研究，注重教學實效，我們英語教研組能夠認真?zhèn)湔n，對教材進行細致的分析與研究，努力做到教材在心中，經(jīng)常不斷的進行研討、反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而進行改正。在課堂上隨時關(guān)注學生的接受情況，并及時的進行反思與調(diào)整。在每課教案都要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩�。授課后及時反思本課教學的成功和失誤；以便總結(jié)經(jīng)驗，改進教法，不斷提高。
大家緊抓學科質(zhì)量，提高學生素質(zhì)，我們始終把學科質(zhì)量擺在首位，除了狠抓課堂教學外，加大對學生的輔導力度，并因人而異。根據(jù)不同學生的不同掌握情況進行輔導，使學生能夠?qū)W有所獲。
小學英語工作總結(jié)3
時光荏苒，歲月如流。仔細回味，充滿著生機和活力的小學英語已經(jīng)陪我走過了一個學期。我也已經(jīng)不知不覺完成了一學期的小學英語工作。在這一學年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂�；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。
本學年里，我主要擔任四（2）班、五（4）班和六（2）班3個班的英語教學工作。在教學中我力求做到扎實、有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生�，F(xiàn)將本學年的教學工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
我認真學習新的教育理論，全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》。積極參加學校的政治理論學習。注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。
二、在教學工作方面
教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性，一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益非淺。因此，平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情況，采用不同的教學方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
三、在課堂教學中
1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。
2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常為學生營造環(huán)境，讓學生表演對話，背書。
3、在課堂或課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多朗讀，課堂40分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。
四、成績與不足
本學年里，進行四年級和六年級的抽考，我所教授的班級都獲得第一名的好成績，這與我平時的努力和學生的勤奮有很大關(guān)系。雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是學困生工作，以致于嚴重的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。
小學英語工作總結(jié)4
我這學期擔任小學六年級的英語教學工作，由于是小學高段的教學工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學習愛好，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，提高拼寫能力，增強語感。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞六年級教學課本。在完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作之余對學生的學習困難進行了初步的分析：
1、沒有信心，即使有了進步，也不相信自己的能力。這類孩子占少部分。因為這些孩子已經(jīng)習慣大家叫他們差生，所以學習上就缺乏自信心，總以為自己做的答案是錯的。
2、努力學習，但效果不佳，記憶力差。這類的學生只是個別的，在學習方面很努力，但是學了之后就忘，反復強調(diào)了多遍之后還是記不住。
3、聽課效率低，經(jīng)常溜號、說話。由于基礎(chǔ)本來就不好，所以對英語沒什么愛好，加之在課堂上做小動作已經(jīng)形成習慣，所以上課效率很低。
針對上述學生們出現(xiàn)的問題，我根據(jù)每個學生的不同缺點進行了補救，而不能一概而論。經(jīng)過一翻深思熟慮后，我采取了一些方案來幫助孩子們。
在六年級我實施了一幫一的活動就是說在學習上一幫一，讓好學生帶差生在課堂上的游戲中或?qū)υ捴小Ｔ谡n堂以外的單詞背誦和作業(yè)完成中實施一幫一的活動。如果差生有進步則雙方都給予獎勵和表揚！在五、六年級中我還安排了每周單詞放在黑板的最左邊，是讓學生每天來了就可以看到的單詞，建議學生制作小本子把所有學習過的單詞歸類記憶，有時間就拿出來背誦和記憶。
對于學習英語沒有信心的孩子，心理上會和老師產(chǎn)生一些距離，總認為老師看不上他。對于這樣的孩子，我的做法是主動接近，不斷鼓勵，委派任務(wù)，這樣得到了孩子的信任，于是只要背下來單詞，哪怕只有一個，或是會讀一句課文，我也會表揚他聰明。這招真的很好，孩子的進步非常大，現(xiàn)在他不在是大家眼里的差生了，而是信心十足的學生了。這樣的孩子還有很多我會在以后的工作中給這樣的孩子更多的空間去發(fā)展和進步！爭取讓每一個孩子都能愉快的學習英語取得好的成績！
我除了向?qū)W生傳授英語知識外，還在每一課的教學中向?qū)W生滲透了各種的德育知識，讓學生在學習的過程中不僅學到了知識，而且還習得了一些好的品德，具體如下：
一、幫助學生了解交通規(guī)則，并在生活中自覺守交通規(guī)則，了解中西方交通規(guī)則的不同。
二、培養(yǎng)學生團結(jié)友愛，樂于助人的良好品質(zhì)，簡單了解國外地圖的主要標識。
三、培養(yǎng)學生合理安排自己的學習與生活的能力，培養(yǎng)學生從小樹立遠大理想并為之努力的思想意識，了解有關(guān)文字記載方式的知識。
四、鼓勵學生發(fā)展廣泛的興趣與愛好，培養(yǎng)學生樂于助人與人交往的性格。
五、熱愛生活，尊重他人勞動。
六、培養(yǎng)學生熱愛大自然的美好情感，增強環(huán)境保護意識�？傊ㄟ^一個學期的努力，在英語課滲透德育，營造良好的品德教育氣氛，然后讓學生在生活中潛移默化來實現(xiàn)，學生不僅學到了知識，而且在不知不覺中提高了自己的品德修養(yǎng)。
小學英語工作總結(jié)5
時光飛逝，一學期的教學工作又結(jié)束了，本學期我繼續(xù)擔任一年級五班、四年級、五年級的英語教學工作，得到了更多磨練的機會，使我迅速地成長著�；仡欉@一學期，既充實，又忙碌，我盡自己的最大努力完成每一項任務(wù)，以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，不斷探索屬于自己的教學方式，勤勤懇懇，腳踏實地的做好一個教師的本職工作，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生�，F(xiàn)將本學期的英語教學工作做如下總結(jié)：
1.優(yōu)化備課工作，提高教學水平
在這學期，每一堂課前我都會做到充分備課，緊抓每一節(jié)課的教學內(nèi)容、重點、難點，每周英語組老師都開會討論本周的講課內(nèi)容，對于重難點知識，我們也會重點研究，并且每堂課我都根據(jù)學生的不同情況，采用不同的教學方法。例如：利用圖片、ppt、動作和玩游戲等方法吸引學生，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，讓學生樂于學習，從而提高學生對英語學科的學習興趣，提高了教學效果;遇到知識點較多的內(nèi)容時，我會以課文為主要教具，讓學生分角色閱讀課文，理解其中的語感，形成一種固定的習慣;如果是單調(diào)的語法知識，我就講課文以練習題的方式呈現(xiàn)給學生，這樣既讓他們得到練習，也讓課堂氣氛活躍起來。
2.增加學生學習英語的積極性
經(jīng)過上學期的接觸，我已經(jīng)對學生的情況有所了解，為了讓更多的學生喜歡并學好英語，本學期我改變了教學方式，加強學生學習英語的積極性。
一年級學生非常的活躍，他們喜歡有節(jié)奏的東西，喜歡蹦蹦跳跳，每每給一年級上課都要費勁體力。因為一年級只是要求認讀單詞，所以我們會把詞匯編成順口溜、兒歌的形式，這樣能夠吸引學生的注意力，有助于他們接受知識點，并且能夠長時間的記牢。
對于四年級，我針對他們愛表演的特點，每節(jié)課都設(shè)計了簡短的對話、情景等，孩子們要提前最好預習，我會找?guī)讉�已經(jīng)準備好的學生上前表演，而他們會為了能夠表演，在課下準備很多東西，有時甚至會出現(xiàn)一些超出四年級范圍的知識，并且上課的積極性也非常高。
在五年級，課前我為孩子們準備了五分鐘的自由時間，由他們來選擇想講的內(nèi)容，可以是音樂、電影、MV等任何關(guān)于英語的事情，這使很多學生都樂于在課下時間查找一些關(guān)于英語的知識，接觸到更多的英語詞匯，而且讓我的課堂也能在一個寬松愉快的氣氛中開始。
3.加強對學困生的管理
本學期開始，我就加重了對學困生的教學工作。首先在課下多和他們接觸，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，與他們談心，讓這些學生了解英語;其次在課上我也以平常心對待他們，而不是發(fā)脾氣，處罰他們，我會當眾表揚他們，給他們自信心，鼓勵他們大膽地讀單詞，念句子;同時利用家中會，我也會和她們的父母聯(lián)系，共同努力，想辦法提高他們的學習積極性。對于基礎(chǔ)薄弱的學生，每節(jié)課下我都會帶到辦公室，從字母教起，帶讀每個單詞，盡我所能幫助他們跟上其他同學。
作為一名新教師，學校在教學工作上給了我們最大的幫助。校領(lǐng)導組織全體教師觀摩“劉松州”等教師的精品課，一節(jié)節(jié)精彩的課程演示讓我們意猶未盡;學校再次組織“五個一精品課”活動，我參加了講課、聽課、評課活動，受益匪淺;當然，在課下我也會經(jīng)常去圖書館借閱書籍，豐富自己的知識，學習如何更好地掌控課堂，如何更有效率地教授知識。
本學期的工作已告一段落，在今后的教學工作中，我會繼續(xù)學習，改善自己的不足之處，爭取更大的進步，做更好的老師。
小學英語工作總結(jié)6
2020上半年小學英語組工作總結(jié)回顧本學期英語組幾位教師的工作、學習，很有感觸。在每位英語教師的辛勤勞動下，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量，為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。具體從以下幾個方面來說:
一、教研組建設(shè)方面
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念
以學校校本研訓項目制《以優(yōu)化作業(yè)設(shè)計為載體實施新課堂》為指導，教研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行理論書籍理念的學習，交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)，并用以指導教學實踐。
2、注重群教群研，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。
我校英語教研組共有4名教師，在工作中都同心協(xié)力，互相幫助，通過團結(jié)與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項工作任務(wù)。各教師在自身不斷充實完善的基礎(chǔ)上互相鉆研業(yè)務(wù)和進行常規(guī)教學備課，完成教研任務(wù)，以便教師們迅速成長。各位教師在教學水平方面有了長足的進步，教學質(zhì)量有了提高。
二、教學常規(guī)方面
認真落實常規(guī)教學各項任務(wù)，堅持集體備課和理論學習活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時分析反饋學生的課堂實際情況,充分發(fā)揮英語課學科的特點。
本學年我組教師結(jié)合“有效教學”的教育理念，狠抓作業(yè)優(yōu)化設(shè)計，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學生達到課標所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質(zhì)量提供保障。
本學期初因疫情影響，我們的學生無法正常返校。因此，我們采用新型的網(wǎng)絡(luò)教育模式填補學生居家期間的學習。這種方式跨越了空間的限制，是對傳統(tǒng)教育方式的挑戰(zhàn)，也是對教師的挑戰(zhàn)。我們在教學工作中要注意跟隨時代提升自己的信息技術(shù)處理能力。
三、對未來的展望
所謂“金無足赤，人無完人”，教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點。在教學中，我們還應(yīng)該多爭取一些學習彼此長處的機會，共同提高。我們相信：只要彼此堅定著信念，工作一定會越干越紅火。
在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，跨步前進，力求英語教研組建設(shè)日臻完善。
小學英語工作總結(jié)7
本學期，我負責六年級英語教學工作，結(jié)合本校的實際條件和先生的實際狀況，在工作中從各方面嚴厲要求本人，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，宿愿能發(fā)揚優(yōu)點，克服無余，繼往開來。
一、做到了認真?zhèn)湔n。
對每一課都做到"有備而來"，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記。
二、加強上課技能，進步教學品質(zhì)，使講解清晰化，精確化，情感召，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。
在課堂上順便留意調(diào)動先生的踴躍性，增強師生交流，充分表現(xiàn)先生的主作用，基本做到了讓先生學得容易，學得輕松，學得歡快；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓先生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的先生學習須要和學習能力，讓各個層次的先生都失去進步。如今先生普遍反映喜愛上英語課，尤其是六年級的先生。
三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。對先生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄先生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的成績做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對無關(guān)狀況及時改進教學方法，做到有的放矢，堅持用英語組織課堂教學。
目前，因為課堂仍是絕大部分先生學習英語、應(yīng)用英語惟一的形式和場所，我堅持多用英語與先生交流，文秘網(wǎng)，為先生營建良好的學習言語的環(huán)境。
具體做法是：
1.用英語組織課堂教學。課堂教學用語雖然大部分相反，我留意始終適量添加新用語，逐步擴大用語量，使先生保持興味，經(jīng)歷應(yīng)戰(zhàn)，從而一勞永逸，在不知不覺中失去進步。
2.用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持應(yīng)用英語。盡量采用先生學過的詞匯，但難免有不少先生不懂的詞匯，如在用英語引見課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書方式加以闡明�？傊�，留意所用的言語略高于先生現(xiàn)有程度。
3.力求本人的語音、語調(diào)、言語規(guī)范和精確，并依據(jù)不同年級的先生我就調(diào)整語速的快慢。造就他們自學的能力，而且對于優(yōu)良生還要求他們背誦課文，鼓勵他們本人找閱讀的資料，從而進步閱讀能力，為日后長久學習打下良好的基礎(chǔ)。
通過一個學期的致力，期末考試就是一種考驗，無論問題高低，都表現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我進步，如何共同進步所教年級的英語程度。因此，無論怎么辛勞，我都會繼續(xù)致力，爭取提高。
小學英語工作總結(jié)8
本學期，按照《樂從鎮(zhèn)教育教學研究中心工作方案》指導思想，小學英語教研員認真履行服務(wù)、研究、指導的職責，積極探索教學改革的新思路、新方法和新模式，深化課堂教學改革，大力開展課題研究，圍繞提高課堂教學實效性、提升小學英語教師隊伍的素質(zhì)和水平、以課題研究促發(fā)展、促成長等幾方面具體做好教學和教研工作。具體工作總結(jié)如下：
一、引導教師轉(zhuǎn)變教學觀念
轉(zhuǎn)變教學觀念是第一位。本學期，為了突破我鎮(zhèn)中小學英語教學的困境，全面提高英語教學質(zhì)量，鎮(zhèn)教育局專門舉辦了主題為《英語之痛--學科教學質(zhì)量瓶頸的突破》第二期校長沙龍活動。作為小學英語教研員，我撰寫了題為《痛則不通變則通 通則達》校長論壇材料，較為客觀地分析英語之痛所在，并從“幫助教師轉(zhuǎn)變理念，尋找課堂幸福感”、“幫助教師變?yōu)閷�，變�(yōu)榻M織者，變?yōu)楹献髡摺�、“幫助教師轉(zhuǎn)變教學模式”三個方面闡述如何治“痛”，提升課堂教學質(zhì)量；英語沙龍活動后，擬寫了《樂從鎮(zhèn)小學英語教學指導意見》，參加由鎮(zhèn)教育局舉辦的樂從鎮(zhèn)英語教學調(diào)研會議，就小學英語教學現(xiàn)狀與困惑提出意見與建議。
二、統(tǒng)籌規(guī)劃課題組，組織有效教研，全面提高教學質(zhì)量
按研究主題的不同，小學英語學科下設(shè)語音教學、詞匯教學、閱讀教學、小組合作學習和教學策略共5類課題，成立了13個課題組，基本上做到每校一個課題或主題研究。為了推廣研究成果、實現(xiàn)資源共享，小學英語學科于本學期共組織了4次教學研討活動。
11月6日，小學英語科在樂從小學開展主題為《有效利用閱讀材料，提高學生初步英語寫作能力》英語閱讀教學研究活動，活動由樂從小學蔡璇和張春玉兩位老師上公開課，廣東省教育研究院教研室英語教研員郭植梅老師評課，并指導小學閱讀教學工作；
11月22日，小學英語科在紅棉小學開展鎮(zhèn)小學英語語音教學研究活動。作為鎮(zhèn)教育教學研究中心重點課題，本次活動的主題是：研討phonics 課堂教學模式。本次活動首先由紅棉小學黃玉娟老師給大家上一節(jié)四年級的語音研討課。之后，鎮(zhèn)教育教學研究中心特邀順德區(qū)自然拼讀法顧問嘉賓黃艷珠為老師們詳細講解何為Phonics 教學法，如何在教學中教學Phonics， Phonics 教學法的課堂模式及在平常教學中需要注意的地方。通過本次活動，老師們對Phonics 教學法有了初步的認識，并認識到語音教學在平常教學中的重要性。讓更多的老師能第一時間接觸到英國的語音教學的最新方法，帶給老師們更多的'教學思考。
12月5日，鎮(zhèn)小學英語課堂教學研討活動暨羅沙小學實施高效課堂改革研討交流活動在羅沙小學舉行。小學英語小組合作學習教學的研究與實踐也是鎮(zhèn)研究中心重點課題之一。鎮(zhèn)教育局教育管理股股長周存輝特級教師、鎮(zhèn)小學教育教學研究中心英語課題組主要成員、鎮(zhèn)小學英語教師參加了活動。本次活動，還特邀了廣東省教育研究院教學教材研究室英語教研員郭植梅老師就小學英語閱讀教學作指導�；顒佑蓛刹糠纸M成：
一、羅沙小學“六環(huán)三學”生命課堂教學模式的現(xiàn)場課，由梁少芬、李小燕老師執(zhí)教，分別上了一節(jié)六年級和五年級的閱讀課。
二、郭植梅研究員對兩節(jié)課進行點評和進行小學英語閱讀教學的講座。郭老師肯定了我�！傲h(huán)三學”的教學模式和孩子們在這種模式下所表現(xiàn)出的學習能力，同時就“發(fā)現(xiàn)問題”和“順學導思”提出了其個人的見解。在講座中，郭老師就小學英語閱讀教學提出了寶貴的建議，如：小學英語閱讀要加大信息的輸入量；教師要加強學生閱讀能力、朗讀的語音語調(diào)和語感的培養(yǎng)等。
12月19日下午，勞村小學舉辦英語課題實驗中期研討活動。勞村小學劉春梅老師展示了一節(jié)四年級單詞教學課，課后但煉老師就這節(jié)課進行了點評并做了《以詞源學和詞匯學為基礎(chǔ)的詞匯輸入》的講座，但煉老師從英美、中港學生詞匯量的比較、英語語言發(fā)展史方面提出現(xiàn)代英語教育應(yīng)該給學生正確、足量、貼近生活的語言輸入；鎮(zhèn)小學教研員也在此次活動中小結(jié)了目前樂從鎮(zhèn)小學英語教育的現(xiàn)狀和未來小學英語教育工作走向。
這四個活動分別從語音、詞匯、語篇、教學模式四個方面開展教學研究。每一次活動，大部分的學校都能按時提交活動心得。每一個活動都是不同類型的教師專業(yè)培訓；每一個活動都是一次分享；每一次活動都有不同的亮點；每一次的活動都能觸動了教師的心靈，或多或少、或慢或快，小學英語教師在專業(yè)提升的道路上前向。
三、開展青年教師培訓，促青年教師的成長
20xx年11月28日，小學英語科組織了小學英語青年教師培訓活動。主題為如何有效地使用英語情景圖開展教學�；顒佑汕嗄杲處煼窒砭唧w情景圖教學心得和教研員作“情景圖在小學英語教學中的應(yīng)用”的微型講座。分享與進步是小學英語青年老師培訓活動的主旋律。活動取得了預期效果。
四、分析問題，明確方向，展望新學期
分析多次活動，小學英語教學存在著課堂語言輸入量過少、閱讀教學策略單一，忽視學生英語語音語調(diào)的培訓、違背語言教學規(guī)律等問題。全面開展小學英語老師隊伍建設(shè)，提升小學英語教師專業(yè)素養(yǎng)將成為新學期教研的重點。
最后，愿小學英語教師共同努力，腳踏實地地提升課堂教學水平，實現(xiàn)突破。不足之處，請領(lǐng)導指正。
小學英語工作總結(jié)9
一個學年即將結(jié)束了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步、提高了許多。一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義，關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)；熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。
一、 加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。 這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 “學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務(wù)學習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己
的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學習課程改革相關(guān)理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、學科教學工作。
在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。
1、以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質(zhì)量。本學年特別是第二學期，我在課堂上特別重視調(diào)動學生學習英語的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。
2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高，
3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒
有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設(shè)，以良好的班風學風，推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高。
三、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作， 教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資 源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量�？傊�，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。
小學英語工作總結(jié)10
這學期我擔任小學三年級的英語教學工作，由于是小學低段的教學工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情，文化色彩，增強語感。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學課本。在完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。
一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效率
愛因斯坦曾說過：“興趣是的老師”。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件�；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設(shè)計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學習氛圍。
1、用英語來組織教學
我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。
2、創(chuàng)設(shè)情景
創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使讓學生得到廣泛的實踐，積極快樂地投入到學習中去。
二、掌握教材，掌握重點，突破難點
小學三年級英語主要內(nèi)容是：二十六個字母、家庭成員，學習用品，身體部位，顏色，動物，食物飲料，數(shù)字，玩具，這些內(nèi)容都對小朋友們來說是零散。在課前加入FreeTalk，每個星期一個談?wù)撛掝}，鍛煉同學的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合；加入，比比讀讀的游戲，把歸類單詞依照同學的記憶遺忘規(guī)律重復出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給同學。引導同學在玩中學習，在唱中學習，在體驗勝利中學習，人人都是小老師，人人都是好同學。
三、了解同學，講求方法，豐富課堂
在教學過程中老師是教學的和參與者。整個教學過程中由于同學的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同同學的學習興趣也不同，有的同學是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習；有的同學是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習形式。目的是照顧更多的同學。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運。為此，早讀時，我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自身英語課堂的每一分鐘。
四、加強學法指導，幫助學生尋找學法規(guī)律
在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學的知識，提高學習效率。例如，在教音標/e/時，先出示一些單詞，head，bread，ready，steady等，然后逐個讀出，要學生聽、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進行小結(jié)，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法，這樣，大大地提高了教學效果。
五、關(guān)注學生的學習狀況
英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。因此，我在每個班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀律監(jiān)督員，每天早上堅持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解，讓學生及時消化，另外，對部分不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。
六、多種評價，激趣樂學，自主學習
運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學習效果的評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，合作能力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給同學一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等同學在看到自身成果的同時感到自身的缺乏；讓學困生在感到自身缺乏的同時看到自身的亮點，讓每一個同學都有勝利的機會。
七、“偏愛”后進生，做好“培優(yōu)補差”
我在教學中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法，同時，在課堂上，多提問成績差的學生，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能主動學習，不斷追趕他人，把成績趕上來。
八、大英語觀，終身學習，天天受益
英語的學習不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應(yīng)該是同學的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的，但不是我們的追求。同學最終學會學習英語，能夠持續(xù)的堅持學習英語的興趣，并且在以后離開學校時依然可以獨立的進行學習，才是英語教育的最終的勝利。
一個教師假如只注意自身教授的學科只能成為教書，而育人是最重要的。同學的學習品質(zhì)，同學的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授同學知識的同時引導同學做人，是英語課堂外的收獲，更是同學天天收到的的益處。
總之，一學期的教學工作自身付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充分；同事的協(xié)助，使我干勁十足；同學的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自身在教學中的缺乏，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會有收獲！
小學英語工作總結(jié)11
本學期，在學校領(lǐng)導的直接關(guān)心下，在教研中心的支持下，我們英語教研組這個團結(jié)、和諧的小群眾，認真貫徹英語學科教學計劃，不斷學習新課程標準，深化小學英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周三的常規(guī)教研外，我們經(jīng)常進行電話教研，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問題，及時解決。在教學、教研方面，我們做了以下工作：
一、組織英語教師認真學習新課標。
學習相關(guān)的教育文件、教學理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的職責感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑。開學初，教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標準的思想來進行群眾備課，安排組內(nèi)教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。
二、以課題為中心進行英語課堂教學改革研究。
根據(jù)學校實際，確定了“小組合作”的課題并進行研究，每位英語組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改善教學設(shè)計上來，開展備課、上課、評課為主的活動，而且每節(jié)課都寫上自己的聽課意見。經(jīng)過一段時間的實踐，我們對于“小組合作”學習模式有了清晰而完整的認識，運用這一模式進行課堂教學的熟練程度和合理性大為提高，學生參與課堂學習的熱情有了很大提高，整個課堂教學質(zhì)量有了很大提高，在剛剛結(jié)束的期末測試中，及格率到達了百分之九十八，優(yōu)秀率到達了百分之八十五，令校領(lǐng)導刮目相看，而這一令人振奮的成績的取得正是扎實的教科研課題研究的結(jié)果。
三、開展一系列英語課外活動，豐富學生課余生活，拓展延伸。
1、英語節(jié)活動，其中包括：單詞比賽、手抄報比賽、書寫比賽、英文歌曲比賽、書簽制作比賽、英語作文比賽。從制定方案到操作過程、最后比賽結(jié)果，我組都一一認真實施。學生樂此不疲，對于英語學習的興趣更濃了，同時在活動中，學生英語表達的自信心更強了，受益匪淺。
2、英語誦讀。本學期初，我們公布了一系列簡單的英語課外讀物名單，鼓勵學生用心閱讀，并要求教師開辟專門的時間和學生一齊讀，鼓勵學生遇到困難的地方要善于動腦筋想辦法，不斷豐富自己的英語知識。我們還定期舉辦階段性讀書匯報會，開始學生交流的平臺，使學生的學習由課堂延伸至課余課外，取得了意想不到的效果，今后我們將一如既往地堅持下去。
在這些活動中，我們不斷豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學生的綜合潛力和合作潛力。
四、加強教學工作。
按照課程計劃上的課時，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學過程的優(yōu)化上。教研組和學校定期進行認真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究，及時解決。期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出試卷質(zhì)量分析。而且，要求英語教師用心撰寫論文，寫出自己的教學心得。近期，我組《小學英語口語教學的探討》等十多篇論文在省市各級各類競賽中獲獎或發(fā)表，論文競賽的參與率、獲獎率均為百分之百，李薇老師參加姜堰市的基本功競賽中頻頻獲獎，一系列的成績堅定了我們英語教學工作的方向和信心，我們將在英語教學探索的路上更為踏實用心，在各項工作和環(huán)節(jié)上更上一層樓。
小學英語工作總結(jié)12
本學期，我們英語教研組在學校領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，開學初制定了務(wù)實的工作計劃。我們認真按照開學初制定的計劃開展教研活動，較好地完成了本學期工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)匯報如下:
一、注重理論學習，提高教育教學水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學服務(wù)。本學期，結(jié)合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關(guān)的教育文件、教學理論。通過學習,大家明確了減負增效的主要目標，增強了責任感和緊迫感，通過師徒結(jié)對，集體備課，大家互相幫助，取長補短，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)優(yōu)化課堂教學，不斷創(chuàng)新教學手段，,從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，努力提高40分鐘的課堂教學效率。
二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作
全組老師遵照教學常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。中高年級在原基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學生的閱讀理解和綜合運用英語的能力，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一整理單元知識點、習題練習，并形成系統(tǒng)的教學資源，做到課課通、單元清，為提高教學質(zhì)量提供保障。
在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，靈活調(diào)整,結(jié)合英語教學的特點，重視每天的晨讀，切實提高學生的英語自學能力。同時，繼續(xù)堅持進行單元小檢測，及時了解學生學習狀況進行提優(yōu)補差。此外，我們鼓勵學生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學習英語以及英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。
三、加強教研組建設(shè)，創(chuàng)建教研組特色
本學期我組教師積極參與校內(nèi)外各項活動，我們組的實際情況就是大家都是年輕教師，組內(nèi)沒有經(jīng)驗豐富的老師。雖然我們?nèi)狈?jīng)驗，雖然我們還不夠成熟，不管是參加任何活動或比賽，老師們均能盡自己最大努力去準備，組內(nèi)的教師也能互聽互助，各抒己見，及時給予協(xié)助和幫助。
四、下一步工作設(shè)想：
1.扎扎實實深入開展校本教研。
2.多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
3.積極探索各個年級的英語教學形式，注意做好各個年級的銜接工作，加強畢業(yè)班英語教學的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首這學期，忙忙碌碌，確也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。
小學英語工作總結(jié)13
本次“國培計劃”研修我有幸并被選為小學英語1坊的坊主，在培訓學習期間，聆聽了專家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每次學習都能感受到思想火花的沖擊，每次都有新的收獲。
“國培計劃”不僅給了我一次難得的學習機會，也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑，經(jīng)過這一階段的學習，我受益匪淺，無論是專業(yè)知識還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高。在此次培訓中我有幸被評選為優(yōu)秀坊主，下面我對小學英語1坊的工作情況進行總結(jié)。
一、輔導工作心得與體會：
當坊主是不容易的，是辛苦的，但我從中也體會到了當坊主也是快樂的。首先在明確了坊主的職責，能夠進行網(wǎng)上學習，了解熟悉課程內(nèi)容，把握本次“國培”的要點和重點；積極進行教學研究和實踐，提高自己的教學理論水平和實施新課程的能力，保障承擔和勝任“國培”的輔導工作；堅持網(wǎng)上研修，與學員老師一道進行教育教學理論的學習和交流，進行教學實踐的探索與反思，耐心回答學員提出的問題，認真做好輔導、指導、服務(wù)工作，掀起了一股學習、實踐、交流、探討的熱潮。負責提醒學員學習進度，點評研修日志，激活并引導班級論壇開展，搜集信息，傳達項目辦階段精神，編輯班級簡報等。作為坊主的我，一方面深感責任重大，另一方面又對此次培訓充滿著期待。通過這次培訓，我深深地感受到自己需要學習的東西太多，要不斷完善自己，做一名優(yōu)秀的坊主。回首培訓以來所做工作的點點滴滴，仍然歷歷在目。例如：組織學員參與研討活動，在論壇里發(fā)表自己對于信息技術(shù)在小學英語課堂中的運用。引導學員分享自己的優(yōu)秀資源，共同探討課件的制作和使用等。
二、小學英語1坊學情總結(jié)
截止20xx年10月26日為止，我坊注冊學員總數(shù)72人，實際在線學習71人，合格率達98%，各位骨干教師都能積極及時的完成學習任務(wù)，積極交流，勇于探索，但是有部分教師，由于條件限制，未能及時完成任務(wù)，在我督促、他們克服困難的情況下，最終完成了學習任務(wù)。
三、培訓效果
此次培訓做為坊主，根據(jù)學習內(nèi)容我共發(fā)布兩次研修計劃，四次學習簡報，兩次研修活動，分別從信息技術(shù)在小學英語課堂上的運用及信息技術(shù)支持下的英語口語訓練為切入點進行研討和材料收集，受到了老師的好評。此次學習培訓，貼近教學，貼近課堂，形式新穎，內(nèi)容符合教師的需求，講授精彩具有針對性、實施性和前瞻性。教師積極性很高，從網(wǎng)上認真聆聽眾多專家、學者乃至國內(nèi)權(quán)威人士的講座，傾聽他們對教學的理解、感悟他們的思想方法等。遠程培訓給教師們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，開闊學了視野，更新了理念，為今后的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為今后的教育科學理論注入了源頭活水。
“國培”學習使我們更加全面深刻地理解了新課標理念和新課改的精神，為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)，也讓我明白了教學責任的重大和教育意義的深遠。讓我深深體會到了“百年大計，教育為本”的科學內(nèi)涵。通過學習的信息技術(shù)學會如何制作微課。
“國培”學習也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專業(yè)知識還要具有廣博得文化基礎(chǔ)知識，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。因此，樹立新的師生觀念是非常必要的。新課程已經(jīng)走進課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展。以學生為主體以教師為主導的教學理念正深入人心。教師要勤于學習，自我完善，經(jīng)常充電，提升自己的文化專業(yè)知識和道德修養(yǎng)水平。才能跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學生的不同個性特點，采用不同的教育方法。一個知識面不廣的教師，很難給學生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己�！暗恫荒ヒP，人不學要落后”，在這個知識爆炸型的社會，信息技術(shù)的高速發(fā)展和社會的瞬息萬變，只有不斷的學習，不斷地更新陳舊的知識才能教書育人，更好的去教育人。
小學英語工作總結(jié)14
本學期我們英語教研組，堅持以研究英語教學的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進一步提高教學水平。我們組的老師，在承擔了繁重的教育教學任務(wù)的前提下，仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學任務(wù)。下面就本學期英語組的主要工作匯報如下：
一、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作
教師的教學活動，很大程度上決定著教學質(zhì)量的好壞，全組教師能認真領(lǐng)會《小學英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，結(jié)合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。
為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學
質(zhì)量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學期我們組重點聽了縣級骨干教師的示范課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結(jié)。
二、優(yōu)化課堂教學，提高師生能力
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結(jié)，互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確，方法要得當，訓練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點，集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動。每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好，哪一個設(shè)計得不好，大家暢所欲言，共同進步。
三、緊抓學科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。如在班級中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還開展一些小型比賽，如 “作業(yè)評比” 、“英語情景表演” 等，提高了學生整體素質(zhì)。我們還做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。 我們還舉行了“英語講故事比賽”。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。
小學英語工作總結(jié)15
本學期，我們在學校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，結(jié)合區(qū)校英語教研計劃，在扎實推進區(qū)教研中心倡導的“導、學、議、練”課堂教學模式，提升課堂教學能力的基礎(chǔ)上，以新課程標準為指導，以優(yōu)化課堂教學、培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重心。在工作中，扎扎實實不斷創(chuàng)新，團結(jié)合作，積極開展教科研活動，切實提高了教學質(zhì)量和教師自身的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、研讀新教材，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。
本學期，我們認真學習《小學英語課程標準》及其他教學書籍，探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教育觀、教學觀，提高英語教師的理論水平，對新形式下小學英語的教學工作有了更明確的方向。此外，開學初對三，四年級使用的新教材進行了再次研讀，加深了老師們對新教材的認識。
積極參加網(wǎng)上研修學習，認真研究研修內(nèi)容。老師們無論在思想上還是教學理論和實踐中都得到了極大收獲和鍛煉。
二、積極參加、組織觀摩課、鍛煉教師教學能力。
本學期一開始，我們就把觀摩課作為教研活動的一個重點，因為我們認為通過觀摩可以結(jié)合自身的實際，汲取有益經(jīng)驗。而對于講課所暴露出的缺點，也可以有則改之無則加免，也大大提高了自已的課堂教學能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動，鍛煉了教師的教學能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。本學期我們分別參加了參加區(qū)備課研討會及省教材培訓，對四年級新教材有了更為深刻的認識。在唐口中心小學舉行的小學英語“導學議練”課堂教學模式展示會，在我校舉行的小學英語送課和基本功比賽等一系列的活動。老師們先進的教育理念，扎實的基本功都是值得我們學習的，參加活動，我們受益匪淺。研修中，我鎮(zhèn)趙倩倩老師執(zhí)教了一節(jié)三年級公開課，效果較好，不僅給老師們豎立了榜樣，而且得到了專家的好評。在全區(qū)基本功比賽中，我鎮(zhèn)有五位教師分別獲得了一二等獎，很好的鼓舞了老師的氣勢，增強了老師們教學的信心。
三、加強教學研究，優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂教學效益和教學質(zhì)量。
一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學行為，堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持每周一次的教研組活動，開展有效的備課、評課活動，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學水平的提升。老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，了解學生的認知水平，積極查找相關(guān)資料。在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學中，用英語組織教學，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術(shù)輔助英語教學的力度。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學，并認真組織教師參加區(qū)各種教研活動。
四、切實注重了小學生良好的英語學習習慣的培養(yǎng)
小學生良好的英語學習習慣主要是指良好的聽、說、讀、寫的習慣以及為養(yǎng)成這些習慣而形成的一定的教學常規(guī)。良好的學習習慣不會自然生成的，而是有計劃地、有步驟、嚴格地訓練培養(yǎng)形成的。由于我們地處偏遠的鄉(xiāng)村，孩子們?nèi)狈Ρ匾挠⒄Z學習環(huán)境及條件，家長們大多對英語也是一知半解甚至望而生畏，小學生英語學習習慣的培養(yǎng)，良好的語音、語調(diào)、大膽的開口，正確的書寫更需要老師們加倍的努力和付出。本學期我們開展了三年級學生良好的朗讀習慣培養(yǎng)，五年級學生書法比賽等活動，
五、今后努力的方向
雖然我們在教研活動中有了些許的收獲，但還存在著很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學生的閱讀能力總顯不足，課堂中學生的積極性還不是那麼高漲，在以后的工作中我們應(yīng)在以下幾個方面去努力：
1、繼續(xù)把教研活動做細、做實，做到有計劃、有安排、有落實，為全面提高學生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。
2、鼓勵老師們多上網(wǎng)學習新的教育教學理論，并及時寫出學習心得，爭取每周上傳到網(wǎng)頁。
3、充分利用多媒體，制作學生喜歡的課件，尋找學生所喜歡的素材，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效率。
總之，一學期以來老師們兢兢業(yè)業(yè)，我們的教研活動也是如火如荼的進行，在以后的教學中，我們將不斷學習、不斷改革,提高課堂教學質(zhì)量，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷的開拓創(chuàng)新，爭取在各方面取得更好的成績。
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