【必備】總結(jié)作文匯總6篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編收集整理的總結(jié)作文6篇，歡迎大家分享。
總結(jié)作文 篇1
期末考試結(jié)束了，雖然我拿到了"三好學(xué)生"的獎狀，我也不是很開心。
媽媽問我為什么，我說這個分?jǐn)?shù)不是我心里想的，看到了考試卷子，卷子上的題我都會做，做錯的題都是因?yàn)樘中拇笠饬耍晕乙露Q心改掉這個壞毛病。
總結(jié)作文 篇2
原來語文學(xué)習(xí)的時候，我對閱讀題十分頭疼，甚至看了就頭暈眼花。每次老師讓我們做題的時候，我一看到閱讀題就十分緊張。于是，這學(xué)期一開始，我就暗下決心，一定要在老師的指導(dǎo)下提高自己的閱讀理解能力。
這學(xué)期，在提高閱讀理解能力方面，我采取了如下做法：
第一，提前預(yù)習(xí)課文，多理解課文想要表達(dá)的內(nèi)容和情感。預(yù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，做好預(yù)習(xí)老師上課時才能抓住重點(diǎn)，對老師的教學(xué)才能心中有數(shù)。
第二，上課專心聽講，多聽老師分析課文。老師的閱讀經(jīng)驗(yàn)和資料占有都比我們這些孩子要豐富得多，所以要重視老師的引領(lǐng)作用。媽媽告訴我，上課專心聽講的孩子學(xué)習(xí)起來才能“事半功倍”，否則就會“事倍功半”，費(fèi)時費(fèi)力也達(dá)不到自己想要的效果。
第三，聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)字、詞語和關(guān)鍵句子的含義。老師特別強(qiáng)調(diào)對字、詞、句的理解離不開具體的語言環(huán)境。
第四，多讀幾遍原文，因?yàn)槔蠋熞辉俑嬲]我們“書讀百遍，其義自見”，閱讀是理解的基礎(chǔ)。第一遍先領(lǐng)會作者想要表達(dá)的意思或思想感情，再看一下文章后面的問題設(shè)計(jì)；第二遍根據(jù)后面的題目有重點(diǎn)地詳細(xì)看相關(guān)內(nèi)容，其它內(nèi)容略讀；讀完第三遍再開始答題，力爭把握地準(zhǔn)確些；做完題目后，再看一遍原文，算是對所做試題的檢查。
第五，學(xué)會歸納段意，概括文章的主要內(nèi)容。通過找中心句或者串并的方法歸納段意和層意，再把每一段的意思概括起來就是文章的主要內(nèi)容。
第六，準(zhǔn)確解答閱讀分析題目最重要、最有效的方法就是在原文中找答案，或者摘要出最接近原文的語言去回答問題。
第七，多做一些閱讀理解題，通過訓(xùn)練培養(yǎng)解題方法，提高閱讀分析能力。
第八，把自己做過的閱讀理解題裝訂成冊，不斷地總結(jié)閱讀經(jīng)驗(yàn)。
第九，經(jīng)常閱讀課外書，通過閱讀培養(yǎng)自己的感知和理解能力。
這就是我這學(xué)期在語文閱讀理解方面采用的一些方法�，F(xiàn)在，我的閱讀理解能力大大地提高了。我還在閱讀中收獲了許許多多的好詞好句，開心極了。
我知道，這就叫“世上無難事，只要肯登攀”。
總結(jié)作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期很快就過去了。這一學(xué)期里，在學(xué)習(xí)上我有進(jìn)步，也有失誤的地方。這些都給我留下了很深的印象，不過老師表揚(yáng)我的時候給我的印象最深刻。比如，老師夸我在黑板上寫字又對又認(rèn)真，還夸我上課認(rèn)真聽講以及作業(yè)做得好等等。
通過這一學(xué)期，我也學(xué)會了不少知識。比如，在數(shù)學(xué)課上學(xué)認(rèn)識鐘表，在語文課上學(xué)的朗讀課文，在品德課上學(xué)的`不要亂扔垃圾等等知識。
以后我爭取改掉粗心這個毛病，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
總結(jié)作文 篇4
今年我度過了一個進(jìn)步的，有意義的暑假。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)習(xí)慣了自己照顧自己，不再是衣來伸手、飯來張口了，暑假里，當(dāng)媽媽看到我自己洗衣服時，很是高興的說我長大了，我也十分高興。不但學(xué)習(xí)了書本知識，還提高了自理能力，還有，我的生活起居很有規(guī)律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開學(xué)后的繁重學(xué)習(xí)提供健康的身體。
你看，我的暑假是不是很充實(shí)呢？
總結(jié)作文 篇5
我剛上初中，增加了四門功課，作業(yè)也多了，很累，有壓力，但我還是堅(jiān)持下來了。 考試的成績也有不足的地方，上課愛走神，下課還瘋打鬧，有時候還丟三落四的，作業(yè)有時候?qū)懙貌徽J(rèn)真。但有時候考試得100分，心里還是很美，很驕傲的。下學(xué)期我一定改掉以上的壞習(xí)慣，爭取養(yǎng)成好習(xí)慣，做個好學(xué)生，積極主動參加班級的各項(xiàng)勞動。
加油吧!少年!加油哦!
總結(jié)作文 篇6
中學(xué)與小學(xué)的生活真的截然不同，從懵懵懂懂，到了些許成熟，周圍的同學(xué)也都不一樣了。雖然我已經(jīng)初一了，但是，中學(xué)豐富多彩的學(xué)習(xí)生活中，難免還會有些磕磕碰碰的，令我覺得很不順心。
每個人都有足夠的理由去抱怨，我就是如此，媽媽總對我說：“如果把自己設(shè)想為一個竊賊受到追趕，一個服務(wù)生與成千上萬國際頂尖公司的名校生競爭，這是怎樣的困難與難題？他們一樣坦然應(yīng)對，從容勝出！”我總是似懂非懂的點(diǎn)著頭，可是對于中學(xué)這種變幻無測的情感學(xué)習(xí)生活，我任然心懷不滿、憂心忡忡。
我在班中成績也算普普通通吧。可是就是有很多同學(xué)“恨”我似得，每次成績一超過我，他們就聯(lián)合起來嘲笑我，我雖然已經(jīng)勸過他們好幾回了，但是他們還是死性不改，我每次也只好由他們嘲笑，或者有氣無力地回駁幾句。確實(shí)啊，成績沒能超過他們，就是我沒本事，再說他們?nèi)四敲炊�，被打一頓怎么辦��！我從此便有些許自卑感。
有一節(jié)體育課上。老師讓我們測試跑步，800米測驗(yàn)，那幾個嘲笑我的同學(xué)平時絕對沒有我跑的快，但是他們還是在那里磨拳擦手，好像去參加奧運(yùn)會似得，我心里信誓旦旦的發(fā)誓要超過他們，卻不敢當(dāng)面與他們對質(zhì)。沒想到他們反而走了過來，昂著頭，不屑的說：“哼！今天我們?nèi)匀灰侥�，我們倒要看看，到底誰是強(qiáng)者！”我心中的怒火一下子點(diǎn)燃了，但是我的臉上也火辣辣的，只好怒氣沖沖的大聲說：“我一定會超過你們的！你們別想得逞！”
可是老天，就是不幫幫我，我們幾個偏偏是一起跑的，就在開跑的口令發(fā)下后，我們幾個像離弦之箭一般沖了出去，為了保持體力，我前2圈跑的很慢，他們幾個早已超出在我前面，我心中居然又燃起了一股無名之火，一下子奮力追趕，超過了他們，不料他們居然還有閑情來嘲弄我，只聽小A大喊：“哎喲！烏鴉也想做孔雀！你休想贏了我們�！毙也連聲附和：“就是啊，我看你以后還有沒有好朋友了。”我腦袋里一片空白，連自尊都飄走了似得，這次跑步，是尊嚴(yán)的抉擇，可是為何，他們變得好強(qiáng)大，我似乎永遠(yuǎn)也無法超越他們似得，只好期盼幸運(yùn)之神來眷戀我吧！其實(shí)也就一會會兒的時間，我沖過了終點(diǎn)，我贏了，身后既有歡呼，也有氣急敗壞的叫罵，那些氣急敗壞的人，一定就是剛才侮辱我的人。
走下跑道，我的好朋友急切的問我：“累不累��？剛才，對手在和你講什么？你好像很生氣的樣子�！薄皼]什么，只是，如果把自己設(shè)想為一個竊賊受到追趕，一個服務(wù)生與成千上萬國際頂尖公司的名校生競爭，這是怎樣的困難與難題？我們應(yīng)該坦然應(yīng)對�！蔽彝蝗挥X得豁然開朗，看著朋友疑惑的眼神，我覺得，中學(xué)里，情感與學(xué)習(xí)的競爭，就像戰(zhàn)場一樣，硝煙彌漫。我笑著，拍了拍好朋友的肩膀，走開了……
競爭繼續(xù)進(jìn)行著，其實(shí)大家也并不是有意去嘲笑、或去傷害的，中學(xué)其實(shí)也很有意思的，只要試著去寬容、試著去理解，說不定，當(dāng)初嘲諷你的人，終究會成為你知心的朋友。
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