中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

小學(xué)一年級語文教師工作總結(jié)

時間:2021-04-01 11:15:18 總結(jié) 我要投稿

小學(xué)一年級語文教師工作總結(jié)范文(精選6篇)

  不經(jīng)意間,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,讓我們對過去的工作做個梳理,再寫一份工作總結(jié)。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎?以下是小編整理的小學(xué)一年級語文教師工作總結(jié)范文(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)一年級語文教師工作總結(jié)范文(精選6篇)

  小學(xué)一年級語文教師工作總結(jié)1

  一學(xué)期轉(zhuǎn)眼又結(jié)束了,作為一名走上工作崗位不到三年的年輕語文教師,我覺得很忙碌,很辛苦,但也不乏從中獲得了很多快樂,這要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對我的信任與栽培。休完產(chǎn)假回來后,我接了一個新班級,一年級(1)班,剛開始,我有一種大顯身手的快感,可是一學(xué)期下來,我遇到的困難無數(shù),似乎并沒有輕松過,反而比以前更加沒有頭緒。 我深知一年級剛?cè)雽W(xué)的孩子,對學(xué)校的生活一無所知,不懂規(guī)矩,不會學(xué)習(xí),一切要從零開始,尤其拼音教學(xué)方面要下很大功夫,一學(xué)期內(nèi)必須把所有的拼音和語文課本中的知識全部拿下,并且讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得扎實,是件很難的事情。

  因此,我必須傾注更多的時間和精力。經(jīng)過一年的教學(xué)相處,其中的過程是酸甜苦辣一應(yīng)俱全,可是當(dāng)我每當(dāng)想起班里孩子可愛的笑臉、他們失聲喊我一聲媽媽、在即將放假孩子抱著我痛哭流涕,說不愿意離開我的時候,我眼里滿是熱淚,我真的被他們感動了,雖然沒有太多的成績與榮耀,但心中充滿了對他們的愛和不舍。下面我將本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下:

  一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  對于剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作開始的重點。孩子剛剛起步,不能留下壞習(xí)慣,一定要盡自己最大的努力給孩子一個好的開始,打下牢固的基礎(chǔ),從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,我每天都在不厭其煩地講講講、說說說。通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我的辛苦也得到了回報,許多孩子都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識:

  一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。

  本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

 。ㄒ唬┳⒅貪h語拼音知識的掌握: 漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、猜謎語等形式激發(fā)孩子的求知欲望。

 。ǘ┳⒅貙懽肿藙莺蜁鴮懸(guī)范字許多孩子由于剛開始學(xué)寫字的時候,拿筆姿勢以及寫字姿勢都不對,因此在教學(xué)中,我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)以及監(jiān)督孩子寫字時應(yīng)該注意的各種事項,除了一遍遍的講解示范,最主要的是要手把手的拿著他們的小手糾正示范。并且為了讓孩子們寫一手規(guī)范字,提高他們寫字的熱情,我專門給自己準(zhǔn)備了一本生字本,每當(dāng)學(xué)生字的時候,學(xué)生在下面寫,我在投影儀下面寫,我跟他們說,我們比賽,看誰寫得好,看誰寫得有進(jìn)步,寫得好的就拿上來在投影下展示給全班學(xué)生參觀。就這樣一段時間下來,孩子們寫的字還真的有很大進(jìn)步。

 。ㄈ┳⒅嘏囵B(yǎng)孩子的感情朗讀:一年級的孩子讀書最愛唱讀、喊讀。為了讓他們能有感情的朗讀,我除了帶領(lǐng)學(xué)生理解文本外,還要一遍又一遍地帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。不停地講解、領(lǐng)讀、維持秩序。此外,我經(jīng)常在課堂上聲情并茂地朗讀課文,并且時不時師生來個競賽。抓住這個契機(jī),我讓孩子們比賽讀,同伴們之間的競賽更能激發(fā)孩子們的參與欲。到學(xué)期末,已有了很大的改觀。

 。ㄋ模┳⒅卣n外閱讀:學(xué)習(xí)完漢語拼音之后,我要求每個孩子每天必須讀書,時間至少為20分鐘,讀完之后必須給自己的家長講一講看懂了什么。剛開始許多孩子都不知道讀書是干什么,想讀就讀,不想讀就不讀了,后來,我利用閱讀課,組織了講故事活動,讓孩子們暢所欲言,講述自己讀到的故事,效果很明顯,不愛讀書的孩子也開始讀書了,并且在講故事的時候也能主動上臺,而且語言表達(dá)能力也有了一定提升。

  回想這一年的執(zhí)教過程,我也有很多的不足。沒有及時做到因材施教,班級的培優(yōu)補困工作做得很不到位,特別是對于非軍人的孩子關(guān)注不夠,總是有太多的事情要忙,有時忽略了這幾個特殊孩子的關(guān)照,很多這樣的孩子不能及時得到家長的輔導(dǎo),我應(yīng)該抽出更多的時間來關(guān)照他們,多給他們一些溫暖和指導(dǎo)的。現(xiàn)在想想,真有點對不起這些孩子!下學(xué)期我會把這項工作抓為重點,讓他們也像其他孩子一樣,能有家人幫助他成長,他們的家人不僅是他的父母,還有我。時間匆匆,我只希望孩子們這一年的學(xué)習(xí)生活是快樂的,不論我們的成績怎樣,只要努力了,就是快樂的。

  小學(xué)一年級語文教師工作總結(jié)2

  學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,我的一年級的語文教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中,我不斷研討教學(xué)方式方法,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,當(dāng)然對于一年級學(xué)生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題,F(xiàn)在將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

  素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向同年級的教師學(xué)習(xí),努力實施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

  為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,我認(rèn)真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),同時闡述自己的見解。

  二、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

  一年級學(xué)生年紀(jì)小,不是很明確學(xué)習(xí)目的,所以作為班主任應(yīng)該時刻提醒他們,說清學(xué)習(xí)的重要性,不厭其煩地糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,不能有一絲一毫的放松。

  做好提優(yōu)補差工作,最好的學(xué)生期中測試98分,最差的是20、30多分,所以如何提優(yōu)補差要引起教師重視。特別是在班中明顯落后于他人的學(xué)生,要加強(qiáng)思想教育,并重點進(jìn)行幫差補缺。

  三、重視擴(kuò)大學(xué)生的識字量和閱讀量

  一年級學(xué)生僅僅靠課堂上是一些字、讀一些文章是不夠的',要想學(xué)好語文,掌握聽、說、讀、寫的能力,必須多讀多練。教師要創(chuàng)設(shè)更多的閱讀環(huán)境,讓他們有更多閱讀的時間,在閱讀中反復(fù)識記所認(rèn)識的字,并能認(rèn)識更多的字,這樣兩者能互相促進(jìn)。所以,不要讓“重視擴(kuò)大學(xué)生的識字量和閱讀量”成為一句空話,要扎扎實實做到。

  閱讀是學(xué)習(xí)語文的難點,卻恰恰是學(xué)好語文的重心。所以我們認(rèn)為雖然是一年級也要逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,教給學(xué)生初步閱讀的方法:在課堂中,教師加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,特別是多種形式的有目標(biāo)性的朗讀,并且進(jìn)行當(dāng)堂的記誦練習(xí);注意訓(xùn)練學(xué)生口頭語言的表達(dá),課堂中設(shè)計一些簡單的說話訓(xùn)練,特別是教材中安排的聽說活動要扎扎實實地進(jìn)行教學(xué),讓一年級學(xué)生能按一定的要求說話,注意說話的規(guī)范和完整。

  四、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

  首先,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;

  其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。

  第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

  小學(xué)一年級語文教師工作總結(jié)3

  本學(xué)期,我擔(dān)任一年級的語文教師,并參與了與市實驗二小的聯(lián)校幫扶活動;仡櫛緦W(xué)期的工作,有喜有憂,為了使下期更好的工作,現(xiàn)將本人的工作總結(jié)如下:

  一、師德方面

  本期能積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并能把學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時傳達(dá)給學(xué)生,提高自己的思想覺悟,自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),認(rèn)真執(zhí)行教育方針,在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。努力探索教育教學(xué)規(guī)律,積極參加教研活動,服從分配,認(rèn)真完成各項工作,處處以身作則,為人師表,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  二、教學(xué)方面

  在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:

  1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動中,積極參加教研組組織的教研活動,進(jìn)行集體評課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后能根據(jù)要求,提前備好自己的課,擬好適合自己的教案。平時做到提前備課,備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向語文組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

  為了上好每一節(jié)課,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我經(jīng)常利用班班通。

  2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

  3、輔導(dǎo)。我利用下課時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,課后給他們吃小灶。

  4、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  5、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里及聯(lián)校教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

  三、出勤方面

  能堅持出滿勤,干滿點,做到有事請假,從不因自己的私事耽誤學(xué)生的每節(jié)課。

  四、工作成績

  由于本人和學(xué)生的努力,學(xué)生在多次考試中取得較好的成績。

  五、不足

  1、從教時間短,經(jīng)驗不足。

  2、對差生關(guān)愛不到位,有時有點浮躁,沒有耐心。

  3、對學(xué)生紀(jì)律要求不嚴(yán),上課不能很好地駕馭課堂。

  六、優(yōu)點

  1、注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到基礎(chǔ)知識人人會。

  2、能利用通訊設(shè)施及時和家長取得聯(lián)系,使學(xué)生能及時完成作業(yè)。

  3、學(xué)生作業(yè)隨寫隨改改,及時訂正。

  小學(xué)一年級語文教師工作總結(jié)4

  本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級的教學(xué)工作,已有18年沒有教小學(xué)一年級了,因今年我校教師減員,這屆入學(xué)兒童中有幾個素質(zhì)較差的學(xué)生,因為難以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因,教師們都不敢接受這個班,我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來,作為我的“試驗田”進(jìn)行細(xì)心耕耘,下面做一個總結(jié):

  一 、運用新課標(biāo)理念

  在教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念,根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點,認(rèn)真制定“語文教學(xué)計劃”,做到教學(xué)有目標(biāo),有方法,有反思。通過學(xué)習(xí)和實際教學(xué),我了解到這個階段的兒童感性多于理性,對于外界事物,側(cè)重于主觀認(rèn)識。為此,在教學(xué)中,我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)生能迅速接受知識。把孩子當(dāng)成朋友,當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,知道老師就是他們賴以信任的朋友。

  二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切

  上面的要求看起來,對學(xué)生有點苛刻,過于嚴(yán)肅,筆者認(rèn)為:這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生,做他們的朋友,讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親,易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實,玩就玩?zhèn)痛快!”。

  三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

  現(xiàn)在的一年級學(xué)生,較前些年的學(xué)生識字量和認(rèn)識問題、接受問題的能力相對提高了很多,教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,更能幫助學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字。在學(xué)拼音時運用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識拼音,如:l像什么?n想什么?在識字時,運用古代的造字法幫助學(xué)生識字。提前教會學(xué)生,運用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。

  學(xué)完拼音后,讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作,想什么寫什么?拼音、漢字都可以。一學(xué)期末,大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!

  四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣

  在日常教學(xué)中,把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組,一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長補短,輪流做組長,充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外,我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”,讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,隨時監(jiān)督、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí),效果很好。

  通過一學(xué)期的教學(xué),我開始摸索到了一點兒低年級教學(xué)的方法,期末語文綜合考試,學(xué)生的成績達(dá)到了計劃的目標(biāo)。下學(xué)期繼續(xù)探索、實驗,總結(jié)出適合自己特點的教學(xué)方法來。

  小學(xué)一年級語文教師工作總結(jié)5

  本學(xué)期我擔(dān)任一年級語文教學(xué),作為教師,我感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。經(jīng)過一年的努力,可以說緊張忙碌而收獲多多。

  一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一年的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n

  認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué):

  一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

 。1)抓好寫字訓(xùn)練。

  寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特

  別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

 。2)抓好讀書訓(xùn)練。

  如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

  這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  五、博采眾長,提高教學(xué)水平

  欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

  六、存在的不足:

  1、雖然注重了學(xué)生的主體性,但是學(xué)生因為年齡問題,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

  2、同學(xué)們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

  3、教師駕馭教材的能力有待提高,面對課堂上學(xué)生不同的問題,要有一定的應(yīng)變能力。這就要求我們在備課時,不僅要備教材,還要備學(xué)生,注意預(yù)設(shè)和生成。

  4、注意對不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當(dāng)?shù)亟档,讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,減少壓力,縮小學(xué)生間的差異。

  5、學(xué)生語言能力的培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,完整性,減少地方方言、口語。

  七、今后努力的方向:

  1、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂。

  2、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,對課文的重點、難點進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

  3、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。 在今后的教育教學(xué)中,決心認(rèn)真研究教材,尋求更加適合學(xué)生的方法。充分重視學(xué)生動手動腦的訓(xùn)練,使每一個學(xué)生都能得到全面的發(fā)展,為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

  小學(xué)一年級語文教師工作總結(jié)6

  經(jīng)過幾周的教學(xué)工作體驗,感到有一條原則較重要,即讓賞識走進(jìn)語文教學(xué),能夠提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生愛學(xué)語文。具體從以下幾個方面入手:

  一、教師和學(xué)生的關(guān)系是平等的

  在賞識教育中,教師和學(xué)生的關(guān)系是平等的,教師在學(xué)生面前不是一位不可冒犯的權(quán)威,學(xué)生也不是唯命是從的卑微者。師生僅有建立民主平等的關(guān)系,學(xué)生才有了安全感,才能充滿信心,思維才有可能被激活,才可能敢于提出問題,敢于質(zhì)疑。

  這樣,就為學(xué)生的進(jìn)取主動參與,創(chuàng)設(shè)了一個簡便愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛,促使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知愿望,即親其師,學(xué)其道。成功的教學(xué)依靠于一種和諧安全的課堂氣氛,這種氣氛的建立需借助一些手段,如溫柔的目光,親切的撫摸,殷切地期望,加強(qiáng)師生間的情感交流,使學(xué)生更加依靠教師,從而激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情,這是學(xué)生學(xué)好語文的關(guān)鍵所在。

  二、相信每個學(xué)生都能成功

  羅森塔爾效應(yīng)實驗,說教師給學(xué)生自信,學(xué)生就會有高成就。教師對學(xué)生的相信是一種巨大鼓舞力量。陶行知先生也這樣忠告我們:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛迪生!

  作為教師,應(yīng)當(dāng)相信每個學(xué)生都有成功的期望,每一個學(xué)生都具備成功的潛能,而教師的作用,就要喚醒學(xué)生的自信。

  三、閱讀教學(xué),讓學(xué)生多一點自我感覺

  在閱讀教學(xué)中,教師要更新觀念,還學(xué)生以學(xué)習(xí)和發(fā)展的地位,要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。對于學(xué)生五花八門的答案,教師要充分肯定。

  即使學(xué)生回答的幼稚,膚淺,甚至片面、錯誤,教師也切忌“一棒子”打下去,而應(yīng)當(dāng)熱情鼓勵、引導(dǎo)、用心呵護(hù)熠熠生輝的思想火苗,這對學(xué)生的影響將是巨大的。讓學(xué)生發(fā)展自我的思維,獲得審美的體驗,從而提高語文閱讀的質(zhì)量。

  四、作文教學(xué)中,讓學(xué)生學(xué)會體現(xiàn)自我

  在應(yīng)試教育的制約下,學(xué)生在作文中的個性和創(chuàng)造性已消失殆盡。作文中總是干干巴巴的幾段空話,套話、假話連篇,文章脫離了自我真實內(nèi)心的感受,使作文失去了鮮活的生命和色彩。

  在這種情景下,教師鼓勵學(xué)生寫隨筆,觀察日記,讀后感,觀后感、周記。此類作文往往有學(xué)生真實情感的流露,鮮明個性的跳躍、獨特詞語的運用,許多優(yōu)秀之作常常涌現(xiàn),時間久了,學(xué)生就能發(fā)現(xiàn)自我的寫作個性。

  教師能夠允許學(xué)生有不一樣層次的發(fā)展,并抓住學(xué)生作文中的優(yōu)點,加以鼓勵:如好的句子,使用準(zhǔn)確的詞語,好的開頭或結(jié)尾等,喚起學(xué)生寫作的熱情和自信。作文評語以鼓勵為主,當(dāng)然作文中存在的主要毛病還需用委婉的、學(xué)生能夠理解的方式指出,那么以后作文,學(xué)生會更主動熱情,并能更好的展現(xiàn)或表現(xiàn)自我了。以賞識的方式改變學(xué)生作文中的一些缺點,效果明顯,并能很快提高寫作水平。

  這是我最近教學(xué)過程中的一點點思考,現(xiàn)作以上總結(jié),供大家參考、指點。

【小學(xué)一年級語文教師工作總結(jié)范文(精選6篇)】相關(guān)文章:

小學(xué)語文教師工作述職報告范文(精選)01-10

年度小學(xué)語文教師工作總結(jié)01-21

2021小學(xué)一年級語文教師的個人年度工作總結(jié)范文(精選5篇)12-21

小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)精選15篇01-15

小學(xué)一年級上冊語文工作總結(jié)02-28

小學(xué)語文一年級上冊工作總結(jié)02-28

2021小學(xué)語文教師年度考核總結(jié)范文(精選7篇)12-20

有關(guān)小學(xué)語文老師工作總結(jié)范文03-15

2021小學(xué)語文教師年度個人工作總結(jié)(精選6篇)12-21

語文教師思想工作總結(jié)范文01-20