【必備】總結(jié)作文合集9篇
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的總結(jié)作文9篇，歡迎大家分享。
總結(jié)作文 篇1
為了活躍校園文化生活，營(yíng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，為六年級(jí)書面表達(dá)題做好準(zhǔn)備，以便著手開展培優(yōu)輔導(dǎo)工作。我校舉行了六年級(jí)英語作文比賽，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
本次活動(dòng)，六年級(jí)共有180名學(xué)生參加了比賽，50名同學(xué)進(jìn)入了決賽，最后30名同學(xué)獲獎(jiǎng)。經(jīng)過充分的賽前準(zhǔn)備，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，英語研修組進(jìn)行了精心的組織和安排，無論是從試題的命制，還是監(jiān)考，到最后的閱卷，總分，獎(jiǎng)品的書寫方面，各個(gè)工作人員都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，使活動(dòng)有條不紊得進(jìn)行�？梢哉f，這次活動(dòng)舉行得很成功，通過作文比賽，使學(xué)生和教師共同了解了目前學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，通過尋找差距，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也帶動(dòng)了一大批英語學(xué)習(xí)愛好者迎頭趕上。
通過本次活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到，在今后的日常教學(xué)中要一如既往，持之以恒的對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取在考試的書面表達(dá)題中提高得分率，取得好成績(jī)。
總結(jié)作文 篇2
愉快的暑假過后，又一個(gè)新的學(xué)年將至，今年我教的是三年級(jí)的數(shù)學(xué)，這對(duì)我來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。雖然以前也教過三年級(jí)，但是現(xiàn)在的教材變了，所以要重新學(xué)習(xí)，要認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書，把握重難點(diǎn)。開學(xué)初，學(xué)校迎來了各項(xiàng)檢查工作，比如教案、課程綱要、學(xué)習(xí)筆記、工作計(jì)劃等等，我們各組成員都是齊心協(xié)力整理各項(xiàng)資料。
這兩個(gè)班的學(xué)生我并不陌生，因?yàn)樯蠈W(xué)期帶了他們一年的計(jì)算機(jī)課，他們對(duì)我也不陌生，所以很快就拉近了我們之間的距離。開學(xué)第一周主要是習(xí)慣的養(yǎng)成，比如課堂習(xí)慣、書寫習(xí)慣、回答問題的習(xí)慣、以及對(duì)家庭作業(yè)書寫的要求等等。今年搭班的老師是李艷和田莉，她倆都是非常給力，而且都很有經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)管理也很有自己的一套，所以上起課來比較順，我需要多向她倆學(xué)習(xí)。
孩子們上三年級(jí)第一次使用鋼筆，很是新鮮，上課的時(shí)候經(jīng)常摸自己的鋼筆或給鋼筆吸水，迫不及待地想用鋼筆寫字。為了讓學(xué)生書寫工整美觀，我要求學(xué)生依然帶鉛筆，在書上寫字時(shí)用鉛筆，在練習(xí)本上寫字時(shí)用鋼筆，午托的時(shí)候孩子們可以練寫鋼筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三年級(jí)第一單元學(xué)習(xí)的是《時(shí)、分、秒》，主要是認(rèn)識(shí)“秒”，知道1分鐘有多長(zhǎng)，還要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。認(rèn)識(shí)時(shí)間一直是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，需要學(xué)生結(jié)合生活實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以在課堂上結(jié)合學(xué)生的作息時(shí)間表來學(xué)校時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算，孩子們比較容易理解，但關(guān)于整時(shí)減去幾時(shí)幾分的計(jì)算需要強(qiáng)加訓(xùn)練，孩子的正確率并不高，可以在課前幾分鐘進(jìn)行鞏固。部分孩子對(duì)二年級(jí)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)鐘表的知識(shí)已經(jīng)忘了一部分，為此我還專門抽出一節(jié)課的時(shí)間對(duì)鐘表的認(rèn)讀進(jìn)行復(fù)習(xí)。新知的獲得需要經(jīng)過一段時(shí)間才能消化，所以我們?nèi)陻?shù)學(xué)老師商量在每節(jié)課前對(duì)時(shí)間這部分知識(shí)進(jìn)行一個(gè)小的鞏固，使學(xué)生慢慢地掌握這部分的知識(shí)。
教學(xué)需要不斷地探索實(shí)踐，我相信只要大家平時(shí)多討論溝通，就會(huì)找到好的方法的。
總結(jié)作文 篇3
轉(zhuǎn)眼這個(gè)暑假就要過去了，新的學(xué)期就要開始了，我感覺有必要對(duì)我的整個(gè)暑假生活和學(xué)習(xí)情況做一個(gè)個(gè)人工作總結(jié)，以便對(duì)以后有所幫助。
總結(jié)分生活方面和學(xué)習(xí)方面。
生活方面。我初中已經(jīng)上了2年了，自己也是住在學(xué)校和同學(xué)們一起生活，已經(jīng)習(xí)慣了自己照顧自己，不再是衣來伸手、飯來張口了。暑假里，當(dāng)媽媽看到我自己洗衣服時(shí)，很是高興，說我長(zhǎng)大了。我也十分高興，自己通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)，不但學(xué)習(xí)了書本知識(shí)，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規(guī)律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開學(xué)后的繁重學(xué)習(xí)提供健康的身體。為了兩年以后的高考，學(xué)習(xí)我也沒有耽誤。
學(xué)習(xí)方面。我把以前學(xué)過的知識(shí)又重新溫習(xí)了一遍，對(duì)那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，我都會(huì)感覺到空虛。當(dāng)然，我也有玩的時(shí)候。
有時(shí)我會(huì)看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在發(fā)展很迅速，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)做很多以前不容易做到的事情。比如，我上了百度知道，提了我做作業(yè)時(shí)搞不明白的問題，馬上就有人回答，比請(qǐng)家庭教師方便多了，還不花錢。我想以后考大學(xué)，就要報(bào)考那方面的專業(yè)。為自己加油！
總結(jié)作文 篇4
我喜歡春天。春天是四季之首。春天，是一個(gè)美好的季節(jié)，在春日的溫暖下，萬物復(fù)蘇，到處充滿了鳥語花香。在這時(shí)候，出去散散步，呼吸新鮮的空氣，頓時(shí)令人心曠神怡。
我也喜歡秋天，秋天是收獲的季節(jié)。是金黃和丹的天地。農(nóng)民伯伯從樹下摘下來一個(gè)個(gè)誘人的水果。稻田里，人們也忙得不可開交。市場(chǎng)上各種各樣的水果令人眼花繚亂。終于大豐收了！
我喜歡看書，每當(dāng)捧起一本書，我就會(huì)津津有味的讀起來，只要讀書，書就會(huì)帶我進(jìn)入另一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，我可以自由的想象，不受任何限制。
我還喜歡聽音樂，音樂是一種美妙的東西，在寂寞的夜晚聽音樂，一天的煩惱可以跑得無影無蹤。輕松愉快也會(huì)隨時(shí)在你的身邊，勞累的神情也可以在這兒放松一下。
我喜歡生活。
總結(jié)作文 篇5
月考已過，學(xué)生的成績(jī)出來了，真是“幾家歡喜幾家憂”啊！我為那些進(jìn)步的學(xué)生由衷的高興，我也為那些成績(jī)倒退或原地踏步的學(xué)生著急。思來想去，一個(gè)好主意涌上心頭。讓學(xué)生來指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生來傳授自己學(xué)習(xí)的方法，也許比老師耳提面命的說教強(qiáng)得多，所以上午我告訴這次進(jìn)步最大平時(shí)又最努力的學(xué)生穆仕容，讓她犧牲中午的時(shí)間，寫一寫自己這段時(shí)間學(xué)習(xí)進(jìn)步的原因和學(xué)習(xí)的方法，在下午那節(jié)班隊(duì)課上讀給同學(xué)們聽，讓同學(xué)們?nèi)〉秸娼?jīng)，好好學(xué)習(xí)。
下午班隊(duì)課時(shí)，我讓本次月考進(jìn)步最大的穆仕容同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，要求全班同學(xué)認(rèn)真聽，認(rèn)真記，聽后發(fā)言。
穆仕容同學(xué)不慌不忙的走上講臺(tái)，字正腔圓的讀自己的稿子，下面的同學(xué)包括我都在認(rèn)認(rèn)真真的聽著、記著。穆仕容同學(xué)讀完一遍后急忙走下講臺(tái)，我覺得她寫得很實(shí)用，就又讓她回到講臺(tái)上讀了一遍。我想只要想上進(jìn)的同學(xué)聽這個(gè)稿子后肯定會(huì)找到自己的不足和找到自己進(jìn)步的階梯的。
穆仕容同學(xué)的發(fā)言中，“認(rèn)真聽課”這四個(gè)字我映像最深。“認(rèn)真聽課”這四個(gè)字，我們從幼兒園聽到現(xiàn)在，可真正做到的卻并不多，它才是取得好成績(jī)的秘訣。
從現(xiàn)在起，我們都要上課認(rèn)真聽，不懂就問，寫作業(yè)時(shí)最重要的是心到，重視小考，課堂上積極回答老師的問題，不做課堂上的觀眾而要做課堂的主人，一定要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)汲取知識(shí)。如果每位同學(xué)都能做到這些，就一定能取得好成績(jī)。
總結(jié)作文 篇6
高三的第一次大型考試，我依然沒有把握住。
不過這次，少了以往的狂燥不安，少了以往的焦慮郁悶，平靜下來。仔細(xì)想想問題，仔細(xì)想想自己，仔細(xì)找欠缺之處，默默在心底為自己打氣。
過去，總是學(xué)不會(huì)成熟、理智看問題。失敗后哭泣，郁悶，懊侮，找各種借口，自找心理安慰，然后把考試拋諸腦后。而現(xiàn)在，考試的機(jī)會(huì)越來越少，卻不加珍惜�？释麖闹蝎@取點(diǎn)什么，學(xué)到什么，而不是情緒的枷鎖。每次考試都想急于證明自己的能力不是這樣，而忽略了考試的目的。這種帶有展現(xiàn)自我目的的考試結(jié)果往往不盡人意。
以下是對(duì)開學(xué)這段時(shí)間，到考試結(jié)束總結(jié)的幾點(diǎn)問題所在：
1、不會(huì)釋壓。考試前幾天出現(xiàn)過浮躁，焦慮等心理，總是神經(jīng)緊繃，導(dǎo)致寫作業(yè)時(shí)思路也很不流暢。而且這次考試異常緊張，在考場(chǎng)上，心態(tài)一直不放松。要尋找釋壓方式，試著將緊張心理緩解，以最佳心態(tài)進(jìn)入狀態(tài)。
2、比速度而忘記深度。平時(shí)寫作業(yè)，一味地追求速度，卻忽略了考慮問題的深度，沒有花時(shí)間去想這個(gè)題的一般解法，從而引發(fā)這類題的一般思路，深挖不夠。今后，要做的不單單是完成作業(yè)而寫作業(yè)，更應(yīng)該當(dāng)作提升的機(jī)會(huì)。不和別人比，而是真正地裝到自己的頭腦中。
3、分配時(shí)間�？荚嚂r(shí)總會(huì)因時(shí)間不夠而忙和這、忙和那。其實(shí)，題不一定全做完，但要把會(huì)做的題全做對(duì)。這次考試，就因舍不得而丟掉一個(gè)大題，而耽誤了好長(zhǎng)時(shí)間，沒有檢查，在其他問題上也出現(xiàn)了這樣或那樣的問題。以后訓(xùn)練平常做題掐時(shí)間做。一個(gè)大題需要多長(zhǎng)時(shí)間，計(jì)算好了，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完，并要保證正解。
4、認(rèn)真與否，這是老生常談了。粗心大意是一大忌，并不是搪塞的理由，這個(gè)毛病也許讓自己后悔一生。
對(duì)最近的計(jì)劃：
1、在學(xué)習(xí)新課的同時(shí)，隨時(shí)翻翻以前的題，鞏固扎實(shí)起來。
2、對(duì)自己的弱科下功夫，從中尋找方法。
3、抓主科，這是根本。
也許考試有時(shí)會(huì)拋棄自己，成績(jī)有時(shí)也會(huì)拋棄自己，但自己永遠(yuǎn)不可以拋棄自己！
總結(jié)作文 篇7
在聽到要軍訓(xùn)時(shí)，我很無所謂。因?yàn)�，這并不是我第一次軍訓(xùn)。在此之前，我曾有過這樣的體驗(yàn)，但只有三天，并不是很累。
可是，在進(jìn)入初中的軍訓(xùn)后，第一天下來，我就改變了自己天真的想法。軍訓(xùn)，不單單一個(gè)“累”字就可以形容，因?yàn)橹笇?dǎo)我們訓(xùn)練的是一位女教官，開始還以為很慶幸，認(rèn)為應(yīng)該沒有男教官辛苦。經(jīng)歷了魔鬼般訓(xùn)練后，我徹底改變了看法。
我所在的連對(duì)是九連，進(jìn)去之后，我就感覺到了這一連的特殊。從教官口中得知，她以前帶過的隊(duì)伍，沒有一個(gè)不是出色的。所以，我無形中感到了壓力，這位教官并不像表面這么和善。
第一天，我們學(xué)習(xí)的是基礎(chǔ)——站軍姿，這是培養(yǎng)軍人形象的關(guān)鍵。一切動(dòng)作都是在軍姿的基礎(chǔ)上練成的。我們遵照教官說的那樣做著，動(dòng)作雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但我們做得很認(rèn)真，興許是一開始覺得有意思。
可過了一會(huì)兒，很多人就有小動(dòng)作了，教官很生氣的吼我們，說我們幾分鐘不到就堅(jiān)持不住了，如果再動(dòng)就別想休息了。（威逼利誘，我們不得不服啊。）于是，我們只能打起十二分的精神，警醒自己不能動(dòng)！
往后的軍訓(xùn)，一如既往的枯燥，每天都滿頭大汗。一直到最后的匯演，我們都在魔鬼般教官的吼聲中度過。不過，我最佩服的，也是我們的教官，她在大二的時(shí)候就進(jìn)了軍隊(duì)，很多人還在輕輕松松地上學(xué)，她已經(jīng)在部隊(duì)歷練自己了。
這次的軍訓(xùn)，我最大的收獲是學(xué)會(huì)了整理自己的內(nèi)務(wù)，絕對(duì)服從命令，同時(shí)，不懼怕任何艱苦的環(huán)境。
總結(jié)作文 篇8
放羊的時(shí)光
午后的陽光把長(zhǎng)長(zhǎng)的樹影拖到房后那片林中的草地上。羊兒在那里悠閑地嚼著青草，慢騰騰地踱著步，我的女兒在樹林里獨(dú)自玩耍，盡情嬉戲。我的媽媽一邊放羊一邊笨拙地揀拾著用來做燒柴的枯枝爛樹。我分開草叢仔細(xì)地尋找和辨認(rèn)著白色的蘑菇，我采下它們圓潤(rùn)飽滿白胖的莖蓋，戀戀不舍地放在鼻子旁聞著它們身上散發(fā)出的濃郁芳香的氣息，然后小心熠熠地放在竹籃里，又開始貪婪地尋找下一個(gè)。
這是一個(gè)快樂、溫馨的'午后，一家三代人其樂融融地沉浸在親情的喜悅里，陶醉在放羊的時(shí)光中，體驗(yàn)著采蘑菇的樂趣，感受著午后那寂靜、恬淡而又悠長(zhǎng)的時(shí)光。
我的房間
我的房間把世界掏空，然后隔離開來。只有那扇透明的玻璃窗依舊戀戀不舍地牽掛著遠(yuǎn)方的天空。仿佛像初次見面或者久別重逢，有些喜愛有加，欣喜若狂，又有些憂心忡忡。金燦燦的陽光和班駁的云影透過窗欞返照在光滑細(xì)膩潔白的墻壁上、涂著油漆的白色組合家具上、晶瑩剔透的玻璃杯和鍍金的門把手上，然后被房間陳設(shè)的各種瑣碎的物品粗糙的輪廓和各種造型擺件精致的細(xì)節(jié)拆解的七零八落、支離破碎。像一團(tuán)布滿褶皺的塑料布，斑斑駁駁，碎碎念念，與墻壁上的時(shí)間遙相呼應(yīng)。
人的意識(shí)
人往往有一種自身無法克服的缺點(diǎn)和習(xí)慣，以為自己擁有意識(shí)，以為自己與眾不同，就對(duì)周圍一切事物平凡瑣碎的細(xì)節(jié)不屑一顧、置若罔聞或者熟視無睹，甚至盛氣凌人、自以為是。意識(shí)的確是我們值得驕傲的精神產(chǎn)物，是自然界進(jìn)化最精彩的作品，但它過于鋒芒和自負(fù)，容易產(chǎn)生傲慢與偏見，甚至因?yàn)橐灰夤滦卸`入歧途，所以我們所付出的代價(jià)往往總是居高不下，首當(dāng)其沖。
我們的天空
對(duì)于天空，盛情難卻的時(shí)候，我總是習(xí)慣用空曠、遼闊、高遠(yuǎn)、深邃、夢(mèng)幻、博大這些字眼對(duì)它千篇一律地描述一番。我知道這樣膚淺的辭藻對(duì)天空的形象和內(nèi)涵的形容和描繪確實(shí)有些捉襟見肘、相去甚遠(yuǎn)。面對(duì)哪個(gè)無法估量的世界，讓我感到任何對(duì)它浮淺的解釋和指手畫腳的叫嚷都是那么荒謬，那么狹隘，那么微不足道和不值一提。
或許對(duì)于如此空白的世界，我們只能仰望，只能沉思，我們終究別無選擇、無可奉告。以我們自身的局限，我們還無法確認(rèn)它們的來由和身份，無法辨別它們是否已經(jīng)適應(yīng)重新開啟或者正在走向衰退，甚至無法察覺它們膨脹和萎縮的每一個(gè)微弱的細(xì)節(jié)的變化。無論我們?cè)鯓咏呓凸伦⒁粩S，最終也都因?yàn)橥絼诤蜔o助而變得無所適從。
相比之下，陽光比我們更聰明。它把天空表面?zhèn)窝b成藍(lán)色，掩藏和削弱了巨大的空虛所帶來的各種惶恐和不安。天空才有了這般光滑與細(xì)膩，有了舒展與華麗，有了夢(mèng)幻與博大，有了寧靜與安詳。無論它怎樣傾斜、凹陷和起伏，依然那么璀璨，那么晶瑩，那么持久，那么不動(dòng)聲色。
總結(jié)作文 篇9
今天是散學(xué)典禮，是出成績(jī)的日子。早晨起來的時(shí)候心里忐忑不安，生怕考得不好回家要吃“皮帶燉肉”。
來到學(xué)校，正好在教學(xué)樓門口碰見了胡老師，胡老師見到我沒說話，只是笑笑。這使我心里更加沒底，我有胡老師當(dāng)班主任倒霉就倒霉在這里：胡老師別的都是NO1，只是笑的太嚇人了，生氣時(shí)和高興時(shí)都差不多。聽天由命吧——
好不容易到了教室里，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在三個(gè)一片，五個(gè)一群的討論自己的考試成績(jī)�；氐阶簧�，聽見李浩聞陰陽怪氣的說：“敏錚啊敏錚，你潛伏的夠深的呀，大智若愚呀！以前怎么沒有看出來，你的語文怎么這么好�。咳嘧罡甙�！”我半信半疑地走到成績(jī)榜前，看到我在第十位，我情不自禁地讀了起來：“楊敏錚，10，語文113，數(shù)學(xué)113……”哎呀我的媽呀！終于可以抬起頭了，說實(shí)在的，在求實(shí)的這一段時(shí)間里，不知是因?yàn)樗敛环�是怎么的，成績(jī)總不是太好。這次算是“混出個(gè)人形”了。
回到家里，把成績(jī)報(bào)給爸爸媽媽，他們就像幾天沒吃飯才看到食物一樣把我緊緊抱住。說一個(gè)成績(jī)抱一次，幾個(gè)成績(jī)說完，氣兒已經(jīng)快喘不過來了。
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