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大班幼兒端午節(jié)活動總結

時間:2021-05-18 19:14:04 總結 我要投稿

大班幼兒端午節(jié)活動總結(通用5篇)

  不知不覺中一個豐富多彩的活動結束了,我相信大家都是有收獲的,寫一份活動總結,記錄收獲與付出吧。那如何寫一篇漂亮的活動總結呢?下面是小編整理的大班幼兒端午節(jié)活動總結(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班幼兒端午節(jié)活動總結(通用5篇)

  大班幼兒端午節(jié)活動總結1

  活動目標:

  1·農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天,中國家家吃粽子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動,讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目,從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識,以此增強幼兒愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感。

  2·簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  3·讓幼兒知道節(jié)日的時間。

  活動流程:

  一、主持人講話,激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

  主持人:明天是農(nóng)歷五月初五,你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié))

  支持人:端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,在這一天里,我們會用各種方式來度過這個快樂的節(jié)日。我們會在這一天里做些什么?吃些什么呢?

  小結:在這一天里,中國家家吃粽子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。

  主持人:端午節(jié)是怎么來的呢?我們一起來看一個短片。

  二、幼兒觀看視頻,進一步了解“端午節(jié)”。

  1、端午節(jié)由來的短片。

  2、人們裹粽子的短片。

  3、人們賽龍舟的短片。

  4、學念兒歌《五月五》。

  三、活動結束,主持人總結。

  教學反思:

  端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。但對中班幼兒來說,還比較陌生。本活動開始時我先出示粽子,引出話題。接著通過觀看卡通視頻,引導幼兒了解端午節(jié)。最后通過觀看賽龍舟視頻,感受賽龍舟時的緊張的氣氛。屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉,更不了解這個人物,所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看,幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚,聽的有點含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受并學習。

  大班幼兒端午節(jié)活動總結2

  端午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日,由于托班幼兒年齡較小,為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品,結合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神,我幼兒園組織開展了“共度端午,揚民族正氣”的主題活動,在大力宣

  一、環(huán)境布置

  主題墻:掛滿粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充滿了節(jié)日的氣氛。

  二、教學活動

  由于托班年齡較小的特點,我們通過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子、香包等風俗的來歷。

  三、家園互動

  在活動期間家長都能夠積極配合工作,如帶來了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動能夠順利進行。

  我們開展這次活動主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統(tǒng)文化,樹立民族意識,培養(yǎng)我們的幼兒過一個“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。

  大班幼兒端午節(jié)活動總結3

  大班孩子對中國的傳統(tǒng)節(jié)日(如中秋節(jié)、春節(jié)、清明節(jié))已有一定的知識經(jīng)驗;臨近端午節(jié),家長紛紛為孩子佩戴了香包,孩子們對形狀各異、散發(fā)香味的香包產(chǎn)生了濃厚的興趣和強烈的好奇心,隨之而來一系列問題“為什么要佩戴香包?”“什么是端午節(jié)?”產(chǎn)生了探究欲望;這個階段的孩子觀察、語言表達能力較強,愿意大膽表達自己的.看法,有利于幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,所以我設計并進行了本節(jié)活動。

  環(huán)節(jié)設置及反思:

  首先我通過播放歌謠《端午節(jié)》帶領幼兒排小火車拍頑固節(jié)奏進入場地,一下就集中了孩子注意力;隨后我出示香包,設疑提問、引發(fā)思考:“這是什么?有什么味道?為什么要佩戴?端午節(jié)是怎樣來的,有哪些習俗?”從而引入課題;緊接著通過觀看動畫視頻,了解端午節(jié)的由來,動畫的播放一下就吸引了孩子的眼球,形象生動的理解了故事;接著我又播放自制的課件,讓孩子了解到端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗和當?shù)靥赜械牧曀,收集的圖片色彩鮮艷,比起傳統(tǒng)的說教,一目了然;最后我又通過劃龍舟游戲再次讓孩子們體會到傳統(tǒng)節(jié)日的快樂,進而引出下一課題“下節(jié)課我們再一起來制作品嘗美味的粽子,好嗎!”,整節(jié)活動的設計,動靜交替、環(huán)環(huán)相扣,通過討論、觀看動畫、幻燈片、朗讀兒謠、律動游戲等方法,調動幼兒的多種感官,循序漸進地了解端午節(jié)的由來與習俗。

  在課堂實踐活動中,我十分注重使用鼓勵性評價,及時肯定孩子的參與,鼓勵孩子大膽發(fā)表自己的意見,激發(fā)孩子活動興趣;并能靈活的駕馭課堂,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題;同時要求自己在課堂活動中語言親切、自然,心中有孩子,做孩子親近的朋友,因此在整節(jié)活動中孩子們情緒積極,注意力集中,參與性強,思維活躍,并能大膽地表達自己的意見,達到了預期效果。

  不足之處:因為園內多媒體室電腦反應不太靈敏,活動中我沒能親自操作,由其他老師幫忙播放。以后在這方面要不斷學習進步。

  我在社會教育活動中經(jīng)常應用以下幾種教育方法:實踐練習法:這是典型的做中學的方法。比如說《小小值日生》《我會疊衣服》等這些內容都可以通過實踐練習法來進行。參觀法:在教學活動中,我經(jīng)常組織幼兒在園內或園外的場所參觀。如:《我心中的小學》《小小郵局》《理發(fā)店》《特殊的工作人員》等都可采用參觀法。參觀法的運用能使孩子通過身臨其境,耳聞目睹,接觸社會,接受教育。情景表演法:如一些行為習慣的判斷對錯,經(jīng)常會請大班孩子進行情景表演,讓孩子們通過情景再現(xiàn),做出正確的判斷。

  講解法:如《特殊用途的號碼》,通過講解向孩子說明三種號碼的用途,使孩子了解規(guī)則及其意義。此外我還經(jīng)常使用講述故事、學習兒歌使孩子懂得一些傳統(tǒng)的民族文化及行為規(guī)則;通過表演法,樹立孩子的自信心;通過談話法、討論法激發(fā)孩子對已有生活經(jīng)驗的總結,豐富孩子的社會認知。當然這些方法并不是獨自存在,而是依教學要求,靈活組合使用,從而避免空洞的說教,使我們的教學效果達到最佳。

  我在社會教育活動中經(jīng)常應用的活動模式有:角色扮演教學模式、實際練習教學模式、生活感知教學模式等。

  大班幼兒端午節(jié)活動總結4

  端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié),開展主題活動,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,可以借端午節(jié),緬懷先輩,傳承民族精神。

  一是教師、家長、幼兒一起收集資料有關端午節(jié)的新、老照片及相關聲像資料,了解端午節(jié)有關的知識和風俗習慣。并通過宣傳欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式,讓師生進一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭,增強幼兒熱愛祖國之情,鼓勵、引導幼兒走進生活,開展形式多樣的教育活動。二是通過搜集有關端午節(jié)的詩詞、民間傳說,搜集愛國詩人屈原的事跡,在班內分組交流學習,表達我們對他的懷念、崇敬、愛戴。三是倡導熱心家長給與幼兒包粽子的指導。幼兒自己動手制作“粽子”,感受著民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動成果。四是制作并相互贈送端午節(jié)賀卡,鼓勵幼兒動腦的同時也多動手,并互相傳達節(jié)日的問候。五是結合“六一”慶;顒,各年級組組織幼兒舉行“繪美麗祖國”繪畫活動,弘揚愛國主義精神。

  通過“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動,讓幼兒感受過節(jié)的快樂,做中國人的光榮。體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠流長,積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒展現(xiàn)自我,發(fā)展自我個性,進一步培養(yǎng)他們的主體參與意識、動手能力和同伴間的團結合作精神。

  大班幼兒端午節(jié)活動總結5

  中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際,為了讓孩子進一步了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣。20——年6月9日,君融天湖幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動,大班的小朋友和老師一起親手包粽子,而小班的小朋友則自由參觀,有的小朋友還積極參與進來呢,大家都體驗到了包粽子的快樂。

  活動前幾天,老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關于端午節(jié)習俗。孩子們被老師講述的故事感動著,其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”,通過老師的講解,孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義,了解了我國傳統(tǒng)的風俗習慣及文化。

  幼兒園里的老師們也早早的準備好了包粽子的材料,首先孩子們認識了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料,然后在老師的帶領下準備包裹粽子。

  代老師先給大家演示粽子的制作方法,孩子們認真地傾聽著。演示完畢后,孩子們也迫不及待的行動起來,只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”,幾分鐘后,在孩子們辛勤的努力下,一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上,雖然不成樣子,但蘊含著孩子們甜甜的心血。

  我們開展這樣的活動,目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的開展,小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子,有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。

  在這個有意義的活動中,孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學習了包粽子,既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力,又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,獲益匪淺。