高三英語教師的工作總結(jié)范文（精選5篇）
時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，想必我們需要寫好工作總結(jié)了。想必許多人都在為如何寫好工作總結(jié)而煩惱吧，下面是小編收集整理的高三英語教師的工作總結(jié)范文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三英語教師的工作總結(jié)1
本學(xué)期擔(dān)任高三12、13班的英語教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：
一、認(rèn)真研究新課程新課改有關(guān)文件
xx年是我省新課改的第一屆，與往年相比，在命題方面發(fā)生了變化——短文改錯被任務(wù)型閱讀所替代，因此認(rèn)真研究與分析課標(biāo)的內(nèi)容、福建省普教室、泉州市高三復(fù)習(xí)計劃建議是非常重要的。同時，認(rèn)真研究08年課改省份的高考試卷，為在復(fù)習(xí)中更好地把握好方向作好鋪墊。
二、積極聽取校內(nèi)外公開課，吸收較好的經(jīng)驗
由于是第一次帶高三，在高三的復(fù)習(xí)課上存在著重點把握、命題方向等經(jīng)驗上的不足之處，因此校內(nèi)外高三的復(fù)習(xí)公開課成為了我學(xué)習(xí)的舞臺。
本學(xué)期，校內(nèi)共有三節(jié)高三復(fù)習(xí)公開課，三位運(yùn)用圖片、視頻、音頻、講練結(jié)合、高考考題鏈接等不同的方式發(fā)展了學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，使高三復(fù)習(xí)也存在的趣味性，這對于英語水平較為薄弱的學(xué)生而言是一個非常好的方式，因此在教學(xué)的過程中針對著不同的課題的難易程度運(yùn)用不同的方法，使學(xué)生能夠掌握他們所能掌握的知識點并學(xué)會運(yùn)用。
同時，也聽了幾節(jié)校外的高三復(fù)習(xí)公開課，也使我受益良多，高三復(fù)習(xí)課要精講，而不是每個知識點都要細(xì)講，并且要大膽地進(jìn)行刪減和增加，對于學(xué)生較難理解的語法點盡量地使用簡單的、形象的語言表達(dá)，易于學(xué)生吸收和理解。
三、制定計劃，統(tǒng)籌安排時間
由于運(yùn)動會、國慶、會考等原因，第一階段的復(fù)習(xí)，總體而言，時間較為緊迫。因此我靈活統(tǒng)籌安排將部分較難的內(nèi)容刪去不講，對重點和基礎(chǔ)知識進(jìn)行精講精煉，扣準(zhǔn)課標(biāo)詞匯，抓住高考必考的語法大項，讓學(xué)生做適量的體現(xiàn)基礎(chǔ)知識活用的練習(xí)，查漏補(bǔ)缺，為綜合運(yùn)用打下堅實的基礎(chǔ)，讓成績好的學(xué)生能更加鞏固所學(xué)知識，也讓差生能夠有所收獲
另外，認(rèn)真制定計劃，有針對性地對學(xué)生的復(fù)習(xí)備考進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練，達(dá)到在有限的時間內(nèi)能夠提高復(fù)習(xí)效率。同時，利用早讀、晚自習(xí)前、晚自習(xí)第四節(jié)加強(qiáng)朗讀、閱讀、聽力訓(xùn)練，在不同的程度了提高學(xué)生的聽說讀寫四項技能。
四、激勵優(yōu)生、鼓勵后進(jìn)生
進(jìn)入高三后，部分學(xué)生出現(xiàn)思想松動，學(xué)習(xí)倦怠的情況，因此，思想教育也成為平常教育中的重點之一。利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的思想教育和輔導(dǎo)工作，同時注意保護(hù)和調(diào)動各個層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生到了復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，來自各方面的壓力較大，老師的關(guān)懷與鼓勵會對學(xué)生產(chǎn)生最要的影響，總體上還是達(dá)到了較好的效果。
高三英語教師的工作總結(jié)2
我今年擔(dān)任高三年兩個班的英語教學(xué)工作，深感任重道遠(yuǎn)，在深入分析任課班學(xué)生的現(xiàn)狀之后，我扎扎實實地做了一系列具體細(xì)致的工作，也取得了較好的成效。
一、合理制定復(fù)習(xí)計劃并注重計劃的落實與完善
要想搞好高三英語教學(xué)，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃是不行的。我對《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》及歷年的高考試題認(rèn)真研究，深刻領(lǐng)會其中的精神，把握測試要求，分析好高考知識點的考查內(nèi)容和測試角度，明確高考發(fā)展的變化趨向，制訂切實有效的復(fù)習(xí)計劃，并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善。我從以下兩個方面入手幫學(xué)生備考。
(一)立足課本，練習(xí)，鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)知識。復(fù)習(xí)伊始，全面重點復(fù)習(xí)高一高二及高三上的語言點，高三下也不敢懈怠，快速掃完。強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握課標(biāo)詞匯，并適當(dāng)擴(kuò)大詞匯量的積累。利用早讀時間小測抽查，重點對語法知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)并輔之以相應(yīng)的配套練習(xí)材料，及時講評;同時教會學(xué)生利用語境做好情景交際題;并讓學(xué)生建立相應(yīng)的錯題集，減少錯題再錯機(jī)率，做到真正掌握所學(xué)知識，靈活解題，以不變應(yīng)萬變。
(二)加強(qiáng)高考題型的專項訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力。
聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)的限時訓(xùn)練應(yīng)貫穿高考復(fù)習(xí)的始終。
單項填空的特點是：內(nèi)容覆蓋面廣，考查范圍包括中學(xué)英語教學(xué)大綱所有的語法及詞匯知識：重點突出，強(qiáng)調(diào)動詞用法的考查;突出語境的作用，利用語境間接考查語言知識的運(yùn)用，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析具體的語言情景，運(yùn)用所學(xué)的知識，注意詞的搭配，詞語辨析等，從而找出正確答案。故此時的單項填空的強(qiáng)化訓(xùn)練十分必要，且應(yīng)注意及時講評，進(jìn)行歸納總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)探討，設(shè)立錯題集。尤其對解題方法進(jìn)行重點講解。我近幾年各地的高考選擇題部分給學(xué)生練習(xí)，讓學(xué)生熟悉并掌握高考主要考查的重要句型。
聽力：除了每周二下午班會課時間20分鐘聽力泛聽，每周六早讀精聽以外，周二課堂穿插精聽。不斷加強(qiáng)對學(xué)生的集中訓(xùn)練和聽力方法的指導(dǎo)，熟悉聽力主要考查的題型，并通過對聽力材料的分析，學(xué)會預(yù)測聽力內(nèi)容，初步選出部分答案和排除干擾項。
完形填空：側(cè)重完形填空方法指導(dǎo)及訓(xùn)練。因為完形填空主要是測試學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，所以我從以下幾個角度來引導(dǎo)學(xué)生：從慣用法和固定搭配的角度來分析;從上下文的角度來分析;從文章的中心句、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞來分析作者的觀點和態(tài)度;從詞匯的意義和用法的角度來分析;從邏輯推理、常識等角度來分析。
書面表達(dá)：讓學(xué)生明確高考書面表達(dá)的五檔評分標(biāo)準(zhǔn)。盡可能對學(xué)生的書面表達(dá)詳批詳改，整理歸納，針對不同的學(xué)生給予合理的指導(dǎo)，對全體學(xué)生有明確的要求：1)句型繁簡適度2)有閃光點，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)3)開門見山，層次分明，承上啟下4)細(xì)讀提示，寫全要點5)書面干凈、整齊、規(guī)范。同時讓學(xué)生背誦，做好語言積累。
閱讀理解：在整張卷面中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時，一定要限定時間。根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們限制在35分鐘內(nèi)讀完5篇短文并完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等等獲取所需要的信息，并對照題干，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求學(xué)生在每天限時做一篇完形填空或2-3篇閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，并及時評講，學(xué)生的閱讀速度和正確率也日漸提高，令我欣慰。
二、適時模擬，查漏補(bǔ)缺
我認(rèn)真分析歷年來的高考試卷，在此基礎(chǔ)上精心選編幾套高質(zhì)量的適應(yīng)性試卷進(jìn)行模擬測試，并在每次模擬考試后進(jìn)行認(rèn)真講評，并做好最后的歸納工作。我將學(xué)生在以前所做的試卷中普遍存在的錯題進(jìn)行分析歸類，重新編制成試題，讓學(xué)生再練，我不厭其煩地為學(xué)生分析指導(dǎo)錯誤根源，提高學(xué)生識別錯誤的能力和語言領(lǐng)悟能力。并要求學(xué)生不斷回頭看以前自己做過的作業(yè)和錯題集，減少錯誤再現(xiàn)率。
三、心理疏導(dǎo)，樹立自信工作總結(jié)
英語教學(xué)質(zhì)量能否取得突破，最終取決于學(xué)生的努力程度和學(xué)習(xí)潛能的發(fā)揮。對于大多數(shù)學(xué)生來講，考試制勝的關(guān)鍵就是要做到心理穩(wěn)定、思路清晰，在心理、思維、體力等方面保持穩(wěn)定，從容應(yīng)對各種題目，最終取得優(yōu)異成績，享受成功的喜悅。因此，從一進(jìn)入高三復(fù)習(xí)就應(yīng)注意學(xué)生心里健康方面的教育，從生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生聊天、交流，教給學(xué)生自我調(diào)節(jié)放松的方法，指導(dǎo)家長幫考生營造一個輕松的家庭環(huán)境，盡量幫助學(xué)生消除不良的心理因素，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和正確學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，樹立起學(xué)好英語的必勝信心。
四、實施分層次教學(xué)，注重輔差導(dǎo)優(yōu)，效果良好
針對學(xué)生的現(xiàn)狀，實施分層次教學(xué)，因材施教，對優(yōu)生和差生分別組織輔導(dǎo)，讓優(yōu)生更尖，讓差生跟得上。高考成績證明，這個措施是有力的，對高考總分起很大的貢獻(xiàn)，學(xué)生基本上都把真把事發(fā)揮出來。本人任教的班級英語平均分將近110分，全班只有三個90分以下，其中陳雅彬140分，是XX區(qū)理科英語第一名。這成績跟其他兄弟學(xué)校比起來可能遜色點，但對我們的這種生源，我覺得已經(jīng)不錯了。
仔細(xì)回想，今天的成功是與我們在工作中能結(jié)合我校教學(xué)實情，切實搞好集體備課，群策群力，拼搏巧干，科學(xué)輔導(dǎo)分不開的，我希望這次的反思，能為今后成功開展工作提供借鑒，力爭使我校的英語教學(xué)質(zhì)量在下一屆的高考中再創(chuàng)輝煌。
高三英語教師的工作總結(jié)3
時間飛快，高三的第一學(xué)期就這樣過了。在注重把握新課程改革的理念和要求，仔細(xì)研讀“高中英語教學(xué)大綱”和“福建高考考試說明”的基礎(chǔ)上，認(rèn)真把握20xx年高考的新動向和新趨勢，本人具體分析了生情，在學(xué)期初制定好教學(xué)工作計劃，認(rèn)真系統(tǒng)進(jìn)行了高三的第一輪復(fù)習(xí)。在過去的一學(xué)期里，從教學(xué)工作中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，也存在著一些不足�，F(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié)：
一、具體分析生情
這一學(xué)期，本人擔(dān)任的是高三（5）班的英語教學(xué)，班上的學(xué)生都是從之前帶起，對每個學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況都比較熟悉。在抽調(diào)了個別學(xué)生到實驗班后，班級學(xué)生的英語水平參差不齊，基礎(chǔ)薄弱學(xué)生面廣，整體的學(xué)習(xí)氣氛不濃烈。有幾個學(xué)生在本學(xué)期的會考完后完全放棄英語。
由于存在的不同學(xué)生實際，本人在教學(xué)工作中更加注重了解學(xué)生的思想狀態(tài)和具體學(xué)習(xí)狀況，更好地有針對性，系統(tǒng)性的制定了自己的教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)浜脤W(xué)生，備好每一堂課，多聽課，評課，根據(jù)實際，不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略，注重課堂復(fù)習(xí)的有效性。
二、著力夯實基礎(chǔ)
對于所帶的理科平行班而言，絕大多數(shù)學(xué)生都存在著基礎(chǔ)薄弱，尤其詞匯積累嚴(yán)重不足的實際。依據(jù)這一客觀事實，在學(xué)期初制定了詞匯復(fù)習(xí)計劃。在每堂課的教學(xué)設(shè)計中，抓好詞匯復(fù)習(xí)。詞匯作為最重要的`部分，堅持貫穿到每單元的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)中。抓好學(xué)生對詞匯的積累和運(yùn)用，仍繼續(xù)采用“每課十詞”和“階段總測”相結(jié)合的方式，狠抓不懈。注重學(xué)生對八級詞匯的識記，介紹不同的單詞記憶方法，由點到面，拓展到重點短語和常見句式的識記和積累，側(cè)重階段性的鞏固和檢測，真正落到實處，使學(xué)生的詞匯量得到增加，為提高其它語言技能打下堅實的基礎(chǔ)。
三、系統(tǒng)梳理語法
系統(tǒng)地選擇語法專項復(fù)習(xí)材料，結(jié)合英語周報的的常見考點歸納，對高考的重點語法知識進(jìn)行梳理，有針對性的挑選相應(yīng)的專題訓(xùn)練，進(jìn)行高考題目鏈接，注重隨堂練和課后鞏固訓(xùn)練，讓學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中掌握各個重點語法的基礎(chǔ)內(nèi)容及用法，提高句子的積累和運(yùn)用。
四、注重提高能力
加強(qiáng)語篇訓(xùn)練。堅持每課進(jìn)行限時訓(xùn)練，精挑材料，做題適量，訓(xùn)練及時評講。對閱讀專項訓(xùn)練，注重擴(kuò)大量度，拓展廣度，增加強(qiáng)度，加快速度，提高效度。日均量2-—3篇，擴(kuò)展廣度，指考綱規(guī)定文章題材多樣，古今中外，方方面面，跟進(jìn)時代，貼近生活，加快速度，指速度要達(dá)到60—70WPM。提高效度即理解的深度和準(zhǔn)確度。在訓(xùn)練中，強(qiáng)化學(xué)生對語法知識的感悟和理解。在第一輪的復(fù)習(xí)后，部分學(xué)生的信息查找能力和分析能力得到了提高，對較復(fù)雜的長句難句進(jìn)行處理。
而對于書面表達(dá)部分，通過讓學(xué)生每周背誦經(jīng)典句型和范文，積累優(yōu)美句子和實用句式。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)，注重讓學(xué)生言之有物。聽力除了每周四集體聽力訓(xùn)練外，每周結(jié)合英語周報的聽力材料，再進(jìn)行一次精聽訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的聽力技巧運(yùn)用，抓關(guān)鍵詞和處理，分析關(guān)鍵信息。通過哦聽，讀，寫的不斷訓(xùn)練，讓學(xué)生在第一階段復(fù)習(xí)后，對英語的綜合運(yùn)用能力得到一定程度的提高。
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我積累了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。然而，反思過后，還是有做的不足的地方。在接下的一學(xué)期中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)發(fā)展，取長補(bǔ)斷，提高自身的能力，打好高考的攻堅戰(zhàn)。
高三英語教師的工作總結(jié)4
今年我繼續(xù)擔(dān)任高三（2）（3）班的英語教學(xué)，最后一學(xué)期，時間較短，任務(wù)重。作為福建省實行高中新課程后的第一屆高三，高三年教師的主要任務(wù)認(rèn)真研究課標(biāo)、高考，指導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)高考。這一學(xué)期來，本人認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo)，梳理知識結(jié)構(gòu)，有計劃地落實復(fù)習(xí)任務(wù)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、生情、學(xué)情分析
經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，已基本摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更好的“因材施教”，針對不同的學(xué)生，指導(dǎo)和要求也不一樣。兩個班沒有一個學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀（120分）檔次，而且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。不少學(xué)生感到英語特別難學(xué)，對英語學(xué)習(xí)感到頭疼。針對這一情況，我將學(xué)生分為三類，一是基礎(chǔ)較好的，二是基礎(chǔ)差但想學(xué)的，三是已徹底放棄的，對這些學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，分析問題，制定計劃，效果很好。其中2班的王麗平同學(xué)，成績由原來的七八十分進(jìn)到九十，一百多分；3班的洪詩猛同學(xué)由四五十進(jìn)到七八十。
二、研究《考試說明》和高考考綱，把教學(xué)計劃落到實處
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及《考試說明》，落實教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生能力，研究高考命卷的方向。依照省頒課程教學(xué)指導(dǎo)意見及市頒復(fù)習(xí)建議進(jìn)行復(fù)習(xí)，
2、認(rèn)真研究高考。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”，認(rèn)真研究xx年的考綱和考試說明，了解xx年的高考要求。同時還認(rèn)真分析了近幾年高考英語試卷，尤其是課改省份高考試卷，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數(shù)。注意收集高考信息，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。
3、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避免“題海戰(zhàn)”。
4、備課組統(tǒng)一備課、資源共享，切實提高復(fù)習(xí)效率。同時認(rèn)真分析省市質(zhì)檢的試卷，把握高考試題的方向和難度。
三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高
1、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。
2、作好聽力訓(xùn)練是提高成績保障。
我們利用聽力風(fēng)暴和英語周報的聽力讓學(xué)生在周二，周五下午6：00到6：30和周四下午第三節(jié)課的時間進(jìn)行聽力訓(xùn)練�？记耙恢苊刻熳寣W(xué)生聽一套歷年高考聽力試題，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力解題能力。
3、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語閱讀能力。
要想英語取得好成績，課外閱讀必不可少。備課組搜集大量的高考經(jīng)典的文章，同時，利用各縣市的質(zhì)檢的好文章，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的課內(nèi)外閱讀訓(xùn)練，大部分的學(xué)生成績都有一定的進(jìn)步，尤其是2班的王良聲同學(xué)。
4、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文，整理各類作文的范文和模板，供學(xué)生背誦和模仿。同時，對麗萍，雅玲，雅萍等15位的學(xué)生英語作文進(jìn)行面批和指導(dǎo)，提高他們的書面表達(dá)能力，鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。在xx年的高考中取得較好的成績。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)
積極到外校聽課、評課，聽講座，虛心向同行學(xué)習(xí)；與教研組的老師討論教育教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。多看課外書籍，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
俱往矣，新一屆高考已結(jié)束，又送走了一屆學(xué)生，雖已取得一定成績，但成績必將成為過去，教學(xué)無止境。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，不斷提升自身素質(zhì)。
高三英語教師的工作總結(jié)5
本學(xué)期擔(dān)任高三12、13班的英語教學(xué)工作，這是高三的最后一學(xué)期了，時間短，任務(wù)重。這一學(xué)期來，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真研究新課程改革的相關(guān)文件及最新的高考信息
隨著高考的臨近，認(rèn)真鉆研新課程改革精神和及時補(bǔ)充最新高考信息，尤其在最后寶貴的這段時間內(nèi)，是非常重要的。同時，還積極參加學(xué)校開展的各項政治理論學(xué)習(xí)，積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，不斷提高自身的精神修養(yǎng)，政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。
二、積極聽取公開課，吸取良好經(jīng)驗
積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長，提高了自己的英語教學(xué)水平。
三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。
課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。
四、作好聽力訓(xùn)練是提高成績保障。
征訂了聽力寶典（48套）及英語周報模擬（12套），供學(xué)生在課上或課下時間進(jìn)行聽力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手。每周三練，并且保障每周有一個聽力在高考考試時間段，促使學(xué)生更快更早地適應(yīng)高考�？记皟芍芗訌�(qiáng)歷年來的高考聽力模擬。
五、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語能力。
課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個網(wǎng)址：一個是21世紀(jì)報，一個是China Daily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開拓了學(xué)生的視野。
六、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期為近十幾個學(xué)生的英語作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱，主要是提高他們的書面表達(dá)能力，在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。
七、激勵優(yōu)生，鼓勵后生
進(jìn)入高三后，部分學(xué)生處于亞緊張狀態(tài)，因此，思想教育也成為平常教育中的重點之一。利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的思想教育和輔導(dǎo)工作，同時注意保護(hù)和調(diào)動各個層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生到了復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，來自各方面的壓力較大，老師的關(guān)懷與鼓勵會對學(xué)生產(chǎn)生最要的影響，總體上還是達(dá)到了較好的效果。
總之，高三這一學(xué)年的歷練為我今后的英語教學(xué)提供了很多借鑒，我明白這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高。
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