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小學(xué)語文開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計（精選12篇）
語文開學(xué)第一課的教學(xué)重點是讓學(xué)生們感受學(xué)習(xí)語文的樂趣，老師們應(yīng)該教同學(xué)們明確學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)要點。下面是小編推薦給大家的小學(xué)語文開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計，希望大家有所收獲。
小學(xué)語文開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、說說自己在寒假中的收獲。
2、回顧上學(xué)期的語文成績，明確取得成功（或造成失�。┑脑�。
3、了解本冊語文的主要領(lǐng)域和各個板塊內(nèi)容，明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點：
1、對本冊教材內(nèi)容有整體的分析，明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實地上好每一節(jié)課。
2、明確要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、說說自己在寒假中的收獲。
大家在寒假里肯定過得非常愉快，非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己學(xué)會的本領(lǐng)，也可以說說自己在自學(xué)中取得的收獲。
二、明確取得好成績或考試失利的原因。
1、由成績優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因。
2、以不點名的形式向平時懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒：不能將過多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
三、了解本冊語文書的內(nèi)容，認(rèn)識本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、學(xué)生看書，師和學(xué)生一起閱讀了解本冊書12個板塊和具體內(nèi)容，教師介紹板塊后面的口語交際、習(xí)作和綜合學(xué)習(xí)活動等內(nèi)容。
2、教師幫助學(xué)生理清本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)：認(rèn)識226個生字，會寫276個生字；繼續(xù)學(xué)習(xí)使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力；能正確、流利、有感情的`朗讀課文，初步學(xué)會默讀和略讀；積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）；了解冒號、引號的一般用法；繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)作；結(jié)合語文學(xué)習(xí)，留心觀察大自然、觀察社會，愿意書面與口頭相結(jié)合表達自己的觀察所得，在生活中學(xué)習(xí)語文、學(xué)會合作。繼續(xù)練字，堅持每日寫一頁小字，每天讀半小時課外書，每周寫兩篇讀書筆記、一個周記，每周背兩首古詩。
四、對學(xué)生的常規(guī)課堂進行要求：
1、課前準(zhǔn)備：
�。�1）課前預(yù)習(xí)；
�。�2）準(zhǔn)備好上課所需物品。
2、上課的要求：
（1）認(rèn)真聽講，積極思考；
�。�2）大膽發(fā)言、質(zhì)疑；
（3）學(xué)會合作交流。
3、課后的要求：
�。�1）課后復(fù)習(xí)；
（2）獨立完成作業(yè)；
4、學(xué)好語文的一些基本做法：
聽、說、讀、寫是語文的本色要求：
聽，學(xué)會傾聽別人的講話，能聽懂別人說話的意思與深刻的內(nèi)涵等；
說，能流暢地有條理地得體地表達自己的觀點和想法，暢所欲言；
讀，廣泛瀏覽閱讀，博聞廣記；
寫，寫得一手好字與好文章。
5、工具的要求：
工具書、《現(xiàn)代漢語詞典》、雙色筆、聽課筆記、練習(xí)本、作業(yè)本、作業(yè)記錄本、讀書筆記本等。
五、教師小結(jié)
老師小結(jié)：親愛的同學(xué)們，在繽紛的焰火和歡快的樂曲中，新的一年向我們走來。度過了一個快樂而休閑的寒假后，我們又回到了美麗的校園——上課的鈴聲清脆地響起，嶄新的課本一頁頁翻開，新的學(xué)期，新的起點，又是一個新的開始，我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，老師希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真寫作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？
六、布置作業(yè)：
預(yù)習(xí)語文課文第一單元
小學(xué)語文開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、在“談話導(dǎo)入”中，交流心路歷程，分享彼此的感受。
2、在“誦讀詩歌”中，初步感知詩歌的魅力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。
3、在“親近語文”中，初步了解整本書的大概結(jié)構(gòu)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、設(shè)計意圖：
讓學(xué)生初步了解并喜歡上語文老師，也漸漸地愛上語文課。
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，認(rèn)識老師
1、師簡單自我介紹：我姓xx，名xx，我是一位愛讀書、愛思考的老師。
2、初步認(rèn)識一下學(xué)生：能像我這樣的，來介紹一下你自己嗎？
3、依次出示課件，師生交流。
課前，你心目中想象的`語文老師會是怎樣的一位老師？
課前，你心目中想要一位怎樣的老師來成為你的語文老師？
現(xiàn)在，你初步認(rèn)識徐老師后，心中想要說些什么呢？
�。ǘ┱b讀詩歌，激發(fā)興趣
1、課件出示：
三年級的天空
今天，是九月的第一天
一張張可愛的笑臉
從八月的家中匆匆趕來
來到美麗的實驗小學(xué)，
從此，
踏入三年級明亮的天空
書寫新的傳奇。
2、自由讀讀，指生讀，師生合作誦讀。
3、師：今后，將爭取每節(jié)語文課，花三分鐘時間，來誦讀這樣的詩文。
�。ㄈ┝私獯蟾牛H近語文
1、認(rèn)識封面：仔細(xì)看看語文書的封面，說說：你看到了些什么？
2、讀讀目錄：
認(rèn)真讀讀語文書的目錄，說說：
�。�1）這本書一共有幾篇課文？標(biāo)x號的有幾篇？標(biāo)△號的有幾篇？
（2）認(rèn)真讀讀課題，你最喜歡哪些課文？為什么？
（四）提出要求，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)
1、擁有一本新華字典或詞典等學(xué)習(xí)工具。
2、準(zhǔn)備三本簿子：日記本；練筆本；摘錄本。
3、準(zhǔn)備一、二本自己喜歡的課外書籍。
4、認(rèn)真讀讀“預(yù)習(xí)”單、“復(fù)習(xí)”單，初步掌握一些學(xué)習(xí)方法。
�。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)，練筆表達
在“小練筆本”上，寫上二、三段與“老師、語文”內(nèi)容相關(guān)的話，題目自定。
小學(xué)語文開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計 3
教學(xué)目標(biāo)
1、新教師介紹自己，并鼓勵學(xué)生大膽自我介紹，師生互相認(rèn)識。
2、說說自己在暑期中的收獲。
3、了解三年級跟二年級不一樣的地方，提出語文學(xué)習(xí)新要求，同時進行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。
4、了解本冊語文書的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點、難點：
1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真踏實地過每一天。
2、明確新學(xué)期語文學(xué)習(xí)方面的主要要求。
教學(xué)過程：
一、師生互相自我介紹（教以前班級的老師不需要此環(huán)節(jié)）
嶄新的學(xué)期，嶄新的教室，全新的面孔。同學(xué)們，大家好，我們是你們的新語文老師xx老師。從今天開始，老師將陪你一起度過一年的語文學(xué)習(xí)時光，老師真高興。你已經(jīng)認(rèn)識老師了，能讓老師認(rèn)識一下你嗎？誰愿意大膽地來進行自我介紹？
表揚那些在發(fā)言中表現(xiàn)突出的孩子，大家想想，新學(xué)期第一課，老師為什么表揚這些同學(xué)呢？
�。ㄒ驗樗麄冇凶孕牛軌虼竽懙乇憩F(xiàn)自己，在學(xué)習(xí)上也一定能夠積極地參與課堂）。
二、說說自己在暑期中的收獲。（讓學(xué)生暢所欲言）
將自己記憶最深刻的一段，可以說說自己游玩的事情，可以說自己在暑期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。
三、了解三年級跟二年級不一樣的地方。
通過剛才的交流，老師知道你們假期里有很多收獲，也懂事了很多，長大了很多。現(xiàn)在，我們坐在了三年級的教室里，用你善于發(fā)現(xiàn)的小眼睛仔細(xì)觀察，看看我們的周圍跟以前有什么不一樣啦？
我們的教室從葵芽樓搬到了葵苗樓，將來隨著年級的升高，我們還會搬入葵花樓�，F(xiàn)在我們身在三年級，向上要給一二年級的弟弟妹妹做榜樣，向上要向四五年級的哥哥姐姐學(xué)習(xí)。
四、提出語文新要求。
1．識字寫字要求。
三年級開始練字鋼筆字，要準(zhǔn)備好鋼筆，統(tǒng)一用黑色鋼筆水。使用鋼筆要保持鋼筆的干凈，不要玩鋼筆，使墨水灑出來。
2．閱讀的的要求。
隨著識字量的增加，閱讀速度將比以前很所提高，閱讀量加大，繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀的'方法，學(xué)會邊讀邊思考，初步接觸批注閱讀。
3．習(xí)作的要求。
在日記的基礎(chǔ)上，開始寫成篇的作文。只要多讀書，多練筆，細(xì)心觀察生活，就一定能寫得好。寫得好的會在學(xué)校作文報上發(fā)表。
4．作業(yè)的要求。
聽清作業(yè)內(nèi)容和要求，仔細(xì)讀題、審題后再動筆。書寫端正，減少錯誤。 作業(yè)要在規(guī)定的時間內(nèi)完成，包括訂正，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。
五、了解本冊語文書的內(nèi)容
瞧，這是我們的新語文書，它的封面很精美，里面的內(nèi)容更精彩。翻來目錄，看看這學(xué)期我們將要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？（讓學(xué)生有個通盤的了解）。 說說自己喜歡的課文。
針對這些內(nèi)容，在新的學(xué)期里你們有什么新打算？
小學(xué)語文開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計 4
語文教學(xué)目的：
讓學(xué)生盡快進行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
語文教學(xué)內(nèi)容：
重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。
語文教學(xué)時間：
一課時
語文教學(xué)過程：
一、常規(guī)教育
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習(xí)時間、放學(xué)時間、作業(yè)時間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時間(強調(diào)必須遵守)。
3、集體活動時：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進度讀書、背誦。
5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。
6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動時：注意安全、團結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動時。
8、集合整隊：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
10、放學(xué)要求：按時回家，不進"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊回家。
二、安全教育
1、不要將危險物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的`小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。
2、下課活動時時要團結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動時。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。
三、衛(wèi)生習(xí)慣：
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
小學(xué)語文開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計 5
教學(xué)內(nèi)容：
開學(xué)第一課(小學(xué)一年級養(yǎng)成教育)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識語數(shù)英三科教師。
2、用輕松親切的語調(diào)，讓孩子們對小學(xué)生活有一個感性的認(rèn)識。如讓學(xué)生熟悉校園等。
3、讓學(xué)生相互認(rèn)識，成為學(xué)習(xí)小伙伴。
4、培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛護公物的習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，讓孩子們對小學(xué)生活，對雙語滿懷美好的憧憬。
教學(xué)過程：
一、老師自我介紹
1、師：親愛的孩子們，你們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生!老師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!我是你們的語文老師，也是你們的班主任，還是你們的大朋友，你們的姐姐。我姓鄧，你們以后可以叫我鄧?yán)蠋�。很高興認(rèn)識你們，非常歡迎你們來到雙語學(xué)校來上一年級，從今天起你們就是一名光榮的小學(xué)生了，而且是一年級二班的一名小學(xué)生，祝賀你們，老師打心眼里為你們感到高興。
2、數(shù)英老師的介紹
二、介紹學(xué)校
1、引導(dǎo)語：(出示聰明一詞)誰認(rèn)識這個詞語?誰想做聰明的孩子?怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來看，聰字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個心字組成的。小朋友們，我們只要會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，再會用心去做，你就一定會是一個聰明的好孩子。你能做到嗎?下面我們開始試一試?yán)?
2、接下來呢，請閉上你們的眼睛，老師帶你們到一個美麗的地方，好不好?寶貝們，這里有藍藍的天空，像棉花糖一樣的白云，青青的草地，美麗的花朵，高高的樓房，寬敞的教室，有美麗的小花園，干凈的操場，還有可親的老師，可愛的小朋友，你們猜猜這是哪呀?(生：雙語學(xué)校)對了，這就是你的新家，(出示家字)喜歡我們這個新的大家庭嗎?那么以后就讓我們在這里好好學(xué)習(xí)，天天向上吧，有信心把自己變得更棒嗎?
三、小朋友簡單自我介紹
那么接下來你們也來做個自我介紹吧?聲音洪亮一些，說說你叫什么名字，讓老師和小朋友記住你好嗎?如果能表演一個小節(jié)目，相信大家一定能夠最先認(rèn)識你呢!誰愿意第一個讓大家認(rèn)識呢?
四、簡單提出幾點必要的要求
從一開始都要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，但是因為孩子年齡小，所以先提出了幾點簡單的必要的'要求，日后可以逐步培養(yǎng)完善。孩子們，老師真是很高興和你們一起學(xué)習(xí)，從此一二班教室就是我們共同的家了，作為你們的老師和大朋友，我想提出幾點要求，很簡單，相信你們一定能夠做到的。
主要有以下幾點：
1、上課上一定要認(rèn)真聽課，坐姿端正，積極舉手發(fā)言，并做到聲音洪亮、大方得體。
2、愛護自己的學(xué)習(xí)用品，包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天進班或放學(xué)時檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶整齊。
3、下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。
4、要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團結(jié)友愛。
5、遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。
6、按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認(rèn)真吃早餐，按時進班，不遲到。
7、講究個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。
8、做一個愛讀書的好孩子，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。
9、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時要時刻注意安全。
10、排路隊時要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌：排路隊，手牽手，不說話，排整齊。
五、增強班級凝聚力
好，今天老師就說這幾點，你們記住了嗎?老師相信，這幾點一定難不倒你們，因為你們都是聰明的孩子，對嗎?最后，我想請孩子們跟我一起大聲說：我是雙語小學(xué)生，我光榮，我驕傲；我是雙語小學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上；我在雙語學(xué)校一二班，這里就是我的第二個家，我們用愛來筑成這個美麗的大家庭!
六、總結(jié)
師：小結(jié)：小朋友們，我們是小學(xué)生啦，我們的學(xué)校又大又漂亮，有美麗的花壇，干凈的操場，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛的小朋友，喜歡我們這個大家庭嗎?讓我們相親相愛，在這個大家庭里開心地學(xué)習(xí)、生活吧!
1、小朋友簡單自我介紹(讓孩子們互相認(rèn)識，知道這是一個受歡迎的新集體。)
2、知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學(xué)會正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。進口語文課本進行訓(xùn)練(讀書看書姿勢，握筆姿勢，坐姿，站姿)
3、繼續(xù)進行坐姿訓(xùn)練、聽課發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練、課前準(zhǔn)備和下課時的常規(guī)訓(xùn)練。
4、參觀校園，進行路隊訓(xùn)練。
小學(xué)語文開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計 6
語文教學(xué)目標(biāo)：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
3、進行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
語文教學(xué)重點：
掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
語文教學(xué)過程：
一、校園中存在的安全隱患。(請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)
1、學(xué)生集會、集體活動時、課間活動時的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學(xué)生集會、集體活動時、課間活動時中應(yīng)該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么?
�、俨灰驗橼s時間而奔跑。
�、谠谌硕嗟牡胤揭欢ㄒ龊脵跅U。
�、壅犗聵菚r要與同學(xué)保持一定距離。
�、苌舷聵菚r不要將手放在兜里。
�、莶灰跇堑纼�(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
⑥上下樓靠右行。
2、集體活動時中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。
3、課間活動時應(yīng)當(dāng)注意什么?
�、偈彝饪諝庑迈r，課間活動時應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。
�、诨顒訒r的強度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
�、刍顒訒r的`方式要簡便易行，如做做操等。
④活動時要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車注意事項：
�、佘囃７�(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
�、诔塑嚂r，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。
�、圩⒁夤矆鏊Y儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。
五、其他校園安全的注意事項：
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解?
敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
3、如何加強教室安全?
要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到語文教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。
4、為什么不能提前到校?
校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
5、當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦?
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。
6、你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
7、安全小常識
臨危逃生的基本原則：
保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救：
“119”——火警“110”——報警
“120”——急救“122”——交通事故報警
打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。
六、小結(jié)
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!
小學(xué)語文開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1.感受漢語之美之奇之瑰麗。
2.明確閱讀的重要性與個性化寫作的必要性。
二、德育目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言的感情。
三、學(xué)習(xí)重點
感受語文之美，明確學(xué)習(xí)方法及要點。
四、教學(xué)難點：
引導(dǎo)學(xué)生熱愛語文學(xué)科，激發(fā)他們的興趣。
五、課時設(shè)計
一課時
教學(xué)流程設(shè)計
(一)導(dǎo)語
同學(xué)們好!以后就由我和大家一起學(xué)習(xí)語文。如果同學(xué)們在學(xué)習(xí)上有什么疑難問題，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同學(xué)們交流、探討，我希望能成為同學(xué)們的良師益友。今天是新學(xué)期的第一課。我主要是和同學(xué)們一起來探討什么是語文，怎樣學(xué)習(xí)語文。
雖說這已是老生常談的話題，但我覺得這確實有探討的必要性。因為，小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)是以識記為主，以字詞的積累為主，而現(xiàn)在，我們同學(xué)由小學(xué)生成為中學(xué)生了，由兒童變成少年了，我們就要去領(lǐng)略祖國語言文字的博大精深；去感悟《離騷》漢賦的氣勢如虹、唐詩宋詞的凝煉雋永、諸子散文的詞彩句麗；去探討那栩栩如生、生動形象的四大名著。
我們有著五千年燦爛的中華文化，學(xué)習(xí)語文豐富的內(nèi)涵，他能使你滿腹詩書，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn)；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你聰明智慧，善思善辯；他更能使你文思泉涌，筆下生輝。
(二)何為語文
一、問大家一個應(yīng)該非常簡單的問題：
什么是語文?(自由回答)組織討論。
二、小結(jié)
1.語：語言。語言是最基礎(chǔ)的社會現(xiàn)象，是人類最重要的交際工具。是文化的`重要組成部分。人們利用它來交流思想，表達感情。現(xiàn)代語言學(xué)要求每個人至少掌握一種語言。進入新世紀(jì)，要求更高，升學(xué)就業(yè)，考工晉級還要考英語。
中國的語言是漢語，我們小學(xué)階段的語文課就是漢語的基礎(chǔ)，初中的語文課在小學(xué)的基礎(chǔ)上加以拓寬延伸，就遠(yuǎn)的方面而言，學(xué)好語文是為了國家的發(fā)展，民族的振興；就近的方面而言，學(xué)好語文是為了自己的生存。學(xué)習(xí)語文的重要性后面再具體講。
2.文：文字(文學(xué))。文字是記錄語言的符號，是人們交際中必不可少的重要條件。古代的人最早以結(jié)繩記事，后來逐漸有了六書造字法。我們中國的文字是獨特的方塊文字，每一個字都是音、形、義的結(jié)合體。學(xué)好漢字自然不用多說，寫好漢字更顯得十分的重要。漢字的書寫非常講究，書法就是一門歷史悠久的藝術(shù)。
3.語文學(xué)科：我們今天要學(xué)的語文，除了說話寫字(語基及其運用)以外，還包括現(xiàn)代文的閱讀理解、文言文的閱讀理解、寫作等內(nèi)容。以及聽、說、讀、寫這些基本能力的訓(xùn)練。
4.語文的性質(zhì)：語文學(xué)習(xí)必須與生活密切聯(lián)系。語文是交際工具，它反映生活并服務(wù)于生活。語文的使用范圍十分廣泛，它可以深入到整個社會生活的各個領(lǐng)域。只要有人活動的地方就需要語文。古人有一句話叫做“處處留心皆學(xué)問”(蘇軾審雞頭案的故事)，我們也可以說是“處處留心皆語文”(張大千與梅蘭芳的君子小人故事)。
小學(xué)語文開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計 8
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解語文的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
明確本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求。
幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律。
二、教學(xué)重難點
重點：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。
難點：幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、演示法。
四、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入（5 分鐘）
通過講述一個有趣的故事或展示一段優(yōu)美的文字，引起學(xué)生對語文的興趣，引出本節(jié)課的主題。
2、語文的重要性（10 分鐘）
�。�1）提問學(xué)生語文在生活中的作用，引導(dǎo)學(xué)生思考。
（2）講述語文對個人成長、職業(yè)發(fā)展和社會交流的重要性。
3、本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求（15 分鐘）
�。�1）介紹本學(xué)期的語文教材和教學(xué)內(nèi)容。
�。�2）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，如提高閱讀理解能力、寫作水平等。
�。�3）提出學(xué)習(xí)要求，如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、積極參與課堂活動等。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律（15 分鐘）
�。�1）討論良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)的重要性。
�。�2）介紹一些有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做筆記等。
�。�3）強調(diào)課堂紀(jì)律，如遵守課堂秩序、尊重老師和同學(xué)等。
5、總結(jié)（5 分鐘）
回顧本節(jié)課的內(nèi)容，再次強調(diào)語文的.重要性、學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求以及學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律。鼓勵學(xué)生在新學(xué)期努力學(xué)習(xí)語文，取得進步。
五、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對語文的重要性有了更深刻的認(rèn)識，明確了本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，也了解了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律對學(xué)習(xí)的重要性。在今后的教學(xué)中，要不斷強化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高教學(xué)效果。
小學(xué)語文開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計 9
一、教學(xué)目標(biāo)
消除學(xué)生對新環(huán)境的陌生感，拉近師生距離。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識語文的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
明確語文學(xué)習(xí)的方法和要求。
二、教學(xué)重難點
重點：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，明確學(xué)習(xí)方法和要求。
難點：消除學(xué)生的陌生感，建立良好的師生關(guān)系。
三、教學(xué)方法
談話法、游戲法、多媒體展示法。
四、教學(xué)過程
1、自我介紹（5 分鐘）
教師進行簡單的自我介紹，讓學(xué)生了解自己。同時，鼓勵學(xué)生也進行自我介紹，增進師生之間的了解。
2、游戲互動（15 分鐘）
（1）“名字接龍” 游戲：第一個學(xué)生說出自己的名字，第二個學(xué)生先重復(fù)第一個學(xué)生的名字，再說出自己的名字，以此類推。通過這個游戲，讓學(xué)生盡快熟悉彼此的'名字。
（2）“猜謎語” 游戲：教師準(zhǔn)備一些與語文有關(guān)的謎語，讓學(xué)生猜謎。猜對的學(xué)生給予獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、語文的魅力（15 分鐘）
（1）展示一些優(yōu)美的文學(xué)作品片段、詩詞、名言警句等，讓學(xué)生感受語文的美。
�。�2）講述一些著名文學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)生對語文的向往。
4、學(xué)習(xí)方法和要求（10 分鐘）
（1）介紹語文學(xué)習(xí)的方法，如多讀多寫、積累詞匯、注重閱讀等。
�。�2）明確學(xué)習(xí)要求，如按時完成作業(yè)、積極參與課堂討論等。
5、總結(jié)（5 分鐘）
總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在新學(xué)期積極參與語文學(xué)習(xí)，享受語文的魅力。
五、教學(xué)反思
通過游戲互動和多媒體展示等方式，有效地消除了學(xué)生的陌生感，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)采用多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
小學(xué)語文開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計 10
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣。
介紹語文學(xué)習(xí)的方法和資源。
二、教學(xué)重難點
重點：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，介紹學(xué)習(xí)方法和資源。
難點：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
三、教學(xué)方法
案例分析法、小組討論法、自主探究法。
四、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段關(guān)于閱讀的視頻或講述一個與閱讀有關(guān)的故事，引出本節(jié)課的主題。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度（10 分鐘）
（1）展示一些成功人士的學(xué)習(xí)故事，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。
�。�2）讓學(xué)生討論自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度，分享自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。
3、閱讀的'重要性（15 分鐘）
�。�1）通過案例分析，說明閱讀對提高語文素養(yǎng)、拓展知識面的重要作用。
�。�2）組織學(xué)生進行小組討論，分享自己喜歡的書籍和閱讀體驗。
4、學(xué)習(xí)方法和資源（15 分鐘）
�。�1）介紹一些有效的語文學(xué)習(xí)方法，如做筆記、背誦、寫作等。
（2）推薦一些優(yōu)秀的語文學(xué)習(xí)資源，如書籍、雜志、網(wǎng)站等。
5、總結(jié)（5 分鐘）
總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，鼓勵學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣，積極運用學(xué)習(xí)方法和資源，提高語文學(xué)習(xí)效果。
五、教學(xué)反思
通過案例分析和小組討論等方式，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)態(tài)度和閱讀的重要性。在今后的教學(xué)中，要注重引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)方法和資源運用到實際學(xué)習(xí)中，不斷提高語文素養(yǎng)。
小學(xué)語文開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計 11
一、指導(dǎo)思想
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。
二、學(xué)生情況分析
[班級名稱] 班共有學(xué)生 [X] 人，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和考試情況來看，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真聽講，各種作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，如 [優(yōu)等生姓名 1]、[優(yōu)等生姓名 2] 等。但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，如 [差生姓名 1]、[差生姓名 2] 等。
三、培優(yōu)輔差目標(biāo)
使優(yōu)等生在知識、技能方面得到進一步提升，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力，為其未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
使中等生在原有基礎(chǔ)上取得更大的進步，逐步向優(yōu)等生靠攏。
幫助差生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)興趣，使其在知識、技能等方面得到一定的提高，逐步達到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
四、具體措施
了解學(xué)生情況，建立學(xué)生檔案
通過與學(xué)生交流、與家長溝通、觀察學(xué)生課堂表現(xiàn)等方式，了解學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，為每個學(xué)生建立檔案，以便有針對性地進行培優(yōu)輔差工作。
培優(yōu)措施
�。�1）課堂上注重啟發(fā)思維，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。
�。�2）課后針對優(yōu)等生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導(dǎo)，如拓展閱讀、奧數(shù)訓(xùn)練等。
�。�3）組織優(yōu)等生參加各類競賽和活動，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。
（4）定期與家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進學(xué)生的成長。
輔差措施
�。�1）課堂上關(guān)注差生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時給予鼓勵和幫助。
�。�2）課后針對差生的具體問題進行個別輔導(dǎo)，幫助其掌握基礎(chǔ)知識和基本技能。
�。�3）建立學(xué)習(xí)小組，讓優(yōu)等生幫助差生，共同進步。
�。�4）與家長保持密切聯(lián)系，共同督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
五、評估與調(diào)整
定期對學(xué)生進行測試和評估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進步情況。
根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整培優(yōu)輔差計劃和措施，確保工作的有效性。
總結(jié)培優(yōu)輔差工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷改進工作方法，提高工作質(zhì)量。
總之，通過培優(yōu)輔差工作，要讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展，為學(xué)生的未來奠定良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)語文開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計 12
一、工作目標(biāo)
提高優(yōu)等生的綜合素質(zhì)，使其在知識、技能、思維等方面得到進一步提升。
幫助中等生克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)成績，逐步向優(yōu)等生靠攏。
轉(zhuǎn)化差生，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其在學(xué)習(xí)上取得一定的進步。
二、具體措施
了解學(xué)生情況，確定培優(yōu)輔差對象
通過與各科教師交流、分析學(xué)生的考試成績和平時表現(xiàn)等方式，確定培優(yōu)輔差的對象。對優(yōu)等生要了解其優(yōu)勢和不足，以便有針對性地進行培養(yǎng)；對差生要分析其學(xué)習(xí)困難的原因，制定個性化的輔導(dǎo)方案。
培優(yōu)措施
�。�1）課堂上注重啟發(fā)思維，鼓勵優(yōu)等生積極思考、大膽發(fā)言，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
�。�2）課后為優(yōu)等生提供拓展性的學(xué)習(xí)任務(wù)，如閱讀經(jīng)典書籍、參加學(xué)科競賽等，拓寬其知識面和視野。
（3）定期與家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進學(xué)生的成長。
�。�4）組織優(yōu)等生成立學(xué)習(xí)小組，互相交流、互相學(xué)習(xí)，共同提高。
輔差措施
（1）課堂上關(guān)注差生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時給予幫助和鼓勵，提高其學(xué)習(xí)積極性。
（2）課后針對差生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導(dǎo)，如基礎(chǔ)知識的鞏固、學(xué)習(xí)方法的'指導(dǎo)等。
�。�3）與家長密切配合，共同督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�4）建立進步檔案，記錄差生的學(xué)習(xí)進步情況，及時給予表揚和獎勵，增強其自信心。
三、時間安排
每周安排一定的時間進行培優(yōu)輔差工作，如課后輔導(dǎo)、午休時間等。
每月進行一次學(xué)習(xí)情況評估，根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整培優(yōu)輔差計劃。
學(xué)期末對培優(yōu)輔差工作進行總結(jié)，為下一階段的工作提供經(jīng)驗。
四、評估與反饋
定期對學(xué)生進行測試和評估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進步情況。
及時向?qū)W生反饋評估結(jié)果，肯定學(xué)生的進步，指出存在的問題，提出改進的建議。
聽取學(xué)生和家長的意見和建議，不斷改進培優(yōu)輔差工作。
總之，通過培優(yōu)輔差工作，要讓每個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中得到充分的發(fā)展，提高班級的整體學(xué)習(xí)水平。
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