幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)（通用5篇）
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jī)，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結(jié)吧。可是怎樣寫(xiě)工作總結(jié)才能出彩呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)1
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是覺(jué)得哭笑不得，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對(duì)每一件事情都嚴(yán)格要求自己，現(xiàn)將一學(xué)期班級(jí)安全工作情況總結(jié)如下。
一、日常生活方面
我班幼兒由于今年有插班生，部分幼兒自理能力都很差，吃飯很多都要喂，剛開(kāi)始時(shí)我是一邊喂，一邊給他們講要自己吃飯，后來(lái)就讓他們學(xué)習(xí)上學(xué)期上過(guò)幼兒園的小朋友，讓他們比賽，教他們正確的吃飯姿勢(shì)。我班還有幾個(gè)小朋友不會(huì)自己穿褲子我們盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵(lì)他。對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表?yè)P(yáng)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對(duì)每個(gè)小朋友的進(jìn)步記在心里，留意他們的精神狀況，對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心，讓家長(zhǎng)也對(duì)我們很放心。
二、安全方面
在擔(dān)任班級(jí)工作的同時(shí)，每發(fā)生一起意外損傷事故，哪怕是極輕微的損傷，都認(rèn)真分析事故原因，及時(shí)記錄幼兒損傷情況，愈合情況，并真誠(chéng)給家長(zhǎng)道歉做好家長(zhǎng)工作，只要幼兒一進(jìn)園門(mén)，就要求教師“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿腳跟上”，把幼兒的安全始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發(fā)生，有時(shí)即使是一個(gè)小朋友去衛(wèi)生間，我們也緊緊跟著，不會(huì)放松半刻。
強(qiáng)化對(duì)幼兒的安全教育。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶(hù)外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，組織好幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。在這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓！
幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)2
炎熱的夏日伴著又一個(gè)學(xué)期，畢業(yè)季又到啦，一年的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束啦！作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負(fù)的責(zé)任。如何指導(dǎo)教師進(jìn)行教育研究，提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)教師自身的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點(diǎn)，為此，我們?cè)诮萄泄ぷ髦羞M(jìn)行了一些探索與嘗試活動(dòng)，下面，我們對(duì)本學(xué)期的教研工作作個(gè)回顧與總結(jié)。
一、研讀新《3—6歲幼兒教育發(fā)展指南》，優(yōu)化教研活動(dòng)，制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃，促進(jìn)教師理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力�！吨改稀返念C布，是幼教改革的一項(xiàng)重大舉措，它給新時(shí)代的幼兒教育提出了新的目標(biāo)、新的內(nèi)容與要求，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)是觀念和思想的沖擊。在學(xué)期初，我們認(rèn)真研讀《指南》解析，結(jié)合本園的教研課題，搜集和選擇了一些理論資料，確定不同年齡階段幼兒的學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容。協(xié)助園長(zhǎng)組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》等，并開(kāi)展教師研討活動(dòng)，讓教師在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的教育實(shí)際進(jìn)行思考，鼓勵(lì)大家以事實(shí)闡明自己的觀點(diǎn)，大膽發(fā)言。在活動(dòng)中，教師由被動(dòng)參與變?yōu)橹鲃?dòng)參與，一改領(lǐng)導(dǎo)“一言堂”的局面，積極的討論也提高了教師分析問(wèn)題的能力，發(fā)揮了教師的主動(dòng)性。
二、根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使其成為教研工作的新起點(diǎn)，一個(gè)靈活的教研突破口。在教研工作中，我們指導(dǎo)和帶動(dòng)教師勤做筆記，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)記錄，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)在司空見(jiàn)慣中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并順著這些問(wèn)題去探索、實(shí)踐，尋找合適的解決辦法，通過(guò)觀摩、交流，進(jìn)一步優(yōu)化了我園的一日活動(dòng)。
三、協(xié)助園長(zhǎng)指導(dǎo)本組教師開(kāi)展專(zhuān)題研究，鉆研教材，針對(duì)不同的教育對(duì)象設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，上好實(shí)踐課，強(qiáng)化教法和學(xué)法的研究，重視成果反饋。我們經(jīng)常組織相同專(zhuān)題的教師相互交流，討論研究中的心得體會(huì)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，取得了較好的效果，也促進(jìn)了教師間的相互溝通，拉近了彼此間的距離。對(duì)于外出聽(tīng)課、本園教師的實(shí)踐課、一人一課，我們做到及時(shí)交流、及時(shí)評(píng)價(jià)，并采用了各抒己見(jiàn)的評(píng)價(jià)形式，讓每位教師都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)課的看法，各教研組匯總，在討論中教師看到了自己活動(dòng)組織中的可取之處與不足，對(duì)今后的工作是一個(gè)促進(jìn)，同時(shí)，在觀摩同事的活動(dòng)中得到了學(xué)習(xí)，中班的欒教師在街道里上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選受到了大家的好評(píng)。
四、組織教師共同整理和制作各種教具、學(xué)具和搜集各類(lèi)教育資料，定期指導(dǎo)教師更換和增添游戲材料，創(chuàng)設(shè)主題教育環(huán)境及進(jìn)行環(huán)境評(píng)選。在每個(gè)活動(dòng)中，我們盡量調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與，共同探討，使我園的教育活動(dòng)材料質(zhì)量有較大的提高。
在今后的活動(dòng)中，我們將繼續(xù)貫徹學(xué)以致用的原則，在做中學(xué)，在學(xué)中改，使我園的教育教學(xué)水平有更大的提高，讓幼兒在更加輕松、自在、快樂(lè)的環(huán)境氛圍中游戲，讓教師在輕松、舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。
幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)3
光陰似箭，歲月如歌，不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班“畫(huà)上句號(hào)了。和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚�，他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美好童心，可美好的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走看著這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…看著孩子從BB的樣子轉(zhuǎn)變成今天眼前的淘氣包，是很有成就感卻也增添幾分擔(dān)憂。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一：教學(xué)方面。在現(xiàn)在使用整合課程中，作為班主任，我覺(jué)得我們不能依賴(lài)教材，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性，一起收集資料，往往是在主題開(kāi)展以前，就讓家長(zhǎng)與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動(dòng)員鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在收集的過(guò)程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí)。在活動(dòng)中，特別注意調(diào)動(dòng)孩子的`積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類(lèi)，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)�；顒�(dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快�；顒�(dòng)后，積極地反思，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型“教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀敖處�，重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。在過(guò)程中，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。整合課程小班下冊(cè)分五大主題：《寶貝一家》《車(chē)子叭叭叭》《動(dòng)物朋友》《瓜果樂(lè)》《嚕啦啦》，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部授完。本學(xué)期我們幼兒園以“美術(shù)教育“為研討對(duì)象，因此，我們老師們都努力地創(chuàng)設(shè)各個(gè)活動(dòng)。
二、在安全、保育方面孩子即將升入中班，他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步。班上也沒(méi)發(fā)現(xiàn)傳染疾病，在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問(wèn)題也沒(méi)有給家長(zhǎng)投訴。定時(shí)的衛(wèi)生檢查，監(jiān)督著我們對(duì)玩具、教具、幼兒用品、口杯、毛巾等需要做好的消毒，清洗，暴曬的工作。
而每天的晨檢是我們必不可少的一項(xiàng)工作，我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來(lái)有危險(xiǎn)性的物品，同時(shí)也會(huì)摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時(shí)的活動(dòng)中教給孩子們一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng)，才能增強(qiáng)身體的抵抗力。幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，是孩子最分散，最亂的時(shí)候，我和吳老師每天堅(jiān)持守衛(wèi)，合理分工，為了孩子們的安全，讓不利于安全的一些“隱患“闊別幼兒。
四：家長(zhǎng)工作方面對(duì)于我們班家長(zhǎng)在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝，沒(méi)有家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，以上很多方面的工作和活動(dòng)都很難開(kāi)展，如班級(jí)里有重大活動(dòng)的，例如幼兒園的親子活動(dòng)、開(kāi)放日活動(dòng)，需家長(zhǎng)配合的。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題和意見(jiàn)我們都盡可能地答復(fù)和改正，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。作為班主任的我對(duì)于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時(shí)家長(zhǎng)的溝通工作不夠及時(shí)，《家庭聯(lián)系手冊(cè)》沒(méi)有針對(duì)性的回饋，我們會(huì)在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作，對(duì)幼兒給予更完整的。
幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)4
本學(xué)期，在《綱要》精神的指導(dǎo)下，為了不斷提高教育質(zhì)量，突顯辦園特色，我園全體教職工以良好的精神面貌、積極的工作狀態(tài)，面對(duì)每一個(gè)孩子，取得了較好的辦園效益，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、管理工作：
1、高度重視師德師風(fēng)建設(shè)。
高尚的師德一直是我園教職工的從教之本。本學(xué)期市教育局以師德師風(fēng)工作為重點(diǎn)，促進(jìn)教育工作取得新成績(jī)，我們結(jié)合工作實(shí)際，加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí)，通過(guò)抓常規(guī)、抓服務(wù)意識(shí)，使我園教職工有了良好的精神面貌。比如：我們從本園工作的特點(diǎn)入手，從各個(gè)不同的角度評(píng)價(jià)、衡量工作，客觀評(píng)價(jià)各個(gè)班級(jí)和個(gè)人工作，評(píng)出了單項(xiàng)優(yōu)勝獎(jiǎng)，如：衛(wèi)生優(yōu)勝獎(jiǎng)、青年教師成長(zhǎng)獎(jiǎng)、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、家長(zhǎng)工作獎(jiǎng)等，以此鼓勵(lì)和認(rèn)可教職工，從而增強(qiáng)了大家的責(zé)任意識(shí)和工作積極性，促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)。
2、努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。
為了響應(yīng)市政府的號(hào)召建立學(xué)習(xí)型城市，我園從培養(yǎng)反思型教師隊(duì)伍入手，開(kāi)展學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，帶領(lǐng)大家廣泛學(xué)習(xí)，多途徑吸取知識(shí)，鼓勵(lì)大家大量讀書(shū)、講書(shū)，我們的每一次學(xué)習(xí)，有的放矢，針對(duì)性強(qiáng)，引導(dǎo)大家選擇有專(zhuān)業(yè)價(jià)值和文化價(jià)值的學(xué)習(xí)內(nèi)容或推薦一些書(shū)籍、文章，使每位教師在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，由一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)型人才凝聚為學(xué)習(xí)型組織。
3、從不同角度增強(qiáng)管理的人性化、情感化。
為了使教職工在敬業(yè)與奉獻(xiàn)中體會(huì)幼兒園的關(guān)愛(ài)與溫暖，我們充分發(fā)揮黨、政、工、團(tuán)的職能作用，每位教職工的生日當(dāng)天，幼兒園都會(huì)送上一束祝福的鮮花，園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常探訪和問(wèn)候生病的職工，工會(huì)還積極組織健身活動(dòng)和富有特色的節(jié)日活動(dòng)，豐富大家的生活，讓教職工有一個(gè)健康的心態(tài)對(duì)待工作、生活，同時(shí)，增進(jìn)同事之間、個(gè)人與集體之間的感情。
4、努力完成檔案特級(jí)及廚房A級(jí)達(dá)標(biāo)工作。
為了使幼兒園每項(xiàng)工作逐步規(guī)范、完善。本期，我園從硬件和軟件入手，積極準(zhǔn)備，按照廣東省檔案局制定的《廣東省機(jī)關(guān)檔案綜合管理升級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行考評(píng)認(rèn)定。為實(shí)現(xiàn)學(xué)校廚房量化評(píng)級(jí)A級(jí)達(dá)標(biāo)，我們根據(jù)市衛(wèi)生部門(mén)的要求與標(biāo)準(zhǔn)，全面調(diào)整工作流程，完善各項(xiàng)制度，加強(qiáng)操作規(guī)范，使食堂工作有了新的起色。
二、教師培訓(xùn)工作：
1、以學(xué)習(xí)《綱要》為中心進(jìn)行教師培訓(xùn)。自《綱要》頒布以來(lái)，我園采取循序漸進(jìn)的方法，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，進(jìn)行了多次反復(fù)討論學(xué)習(xí)，通過(guò)集體通讀、小組討論、工作實(shí)踐、總結(jié)研習(xí)、書(shū)寫(xiě)論文、體會(huì)等形式對(duì)《綱要》進(jìn)行不斷實(shí)踐、深入理解，經(jīng)過(guò)大家的努力，我園已初步具有了全面實(shí)施《綱要》精神的課程模型。
2、廣泛學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。
本學(xué)期在經(jīng)費(fèi)許可的條件下，我們先后組織教師到省內(nèi)外有特點(diǎn)有成績(jī)的幼兒園學(xué)習(xí)，開(kāi)闊教師視野，同時(shí)，請(qǐng)來(lái)了北京、上海、新加坡等地的專(zhuān)家指導(dǎo)工作，進(jìn)行專(zhuān)題講座，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓大家獲取更多更新、更有價(jià)值的幼教專(zhuān)業(yè)信息。特別是園長(zhǎng)去青島參加全國(guó)蒙臺(tái)梭利教育交流會(huì)和分兩批組織19位教師去北京四所蒙臺(tái)梭利幼兒園參觀、學(xué)習(xí)后，帶回了寶貴的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察、感受、分享、寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)與思考，使教師隊(duì)伍整體的教育觀念有了更新、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有了提升。
3、強(qiáng)化英語(yǔ)教師隊(duì)伍。
英語(yǔ)教師的幼教化，一直是我園工作的重點(diǎn)，它是實(shí)施英語(yǔ)浸入式教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我們繼續(xù)組織研討、觀摩、外出聽(tīng)課、參觀學(xué)習(xí)，以上公開(kāi)課的方式及各種培訓(xùn)方法，逐步使英語(yǔ)教師隊(duì)伍走向成熟，使之更加穩(wěn)定。這為我園實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教育特色奠定了良好基礎(chǔ)。
三、教育教學(xué)工作
1、突顯教育特色。
本學(xué)期，我們以省一級(jí)幼兒園為新的起點(diǎn)，更加勤奮努力，扎實(shí)開(kāi)展教育實(shí)踐。從科學(xué)設(shè)計(jì)幼兒一日生活流程入手，反復(fù)探索、建構(gòu)更加合理、更具特色的課程實(shí)施框架。通過(guò)實(shí)踐與調(diào)整，目前，我園在蒙臺(tái)梭利教育和浸入式英語(yǔ)教育特色上有新的突破，比如：本期我們?cè)谡Z(yǔ)言活動(dòng)區(qū)、科學(xué)文化活動(dòng)區(qū)的材料提供上，提出了“體現(xiàn)民族特色，開(kāi)發(fā)新教具”的要求，各班努力結(jié)合幼兒實(shí)際發(fā)展水平，有針對(duì)性地制作了一部分材料。同時(shí)，我們對(duì)日常教學(xué)從不松懈，抓得扎實(shí)，各項(xiàng)教育活動(dòng)正常有序，工作細(xì)致到位，保證了幼兒的全面發(fā)展，為教科研工作的深入開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。今年，我園雖地處老住宅區(qū)，但生源仍很好，并擴(kuò)招1個(gè)中班，招收從外園轉(zhuǎn)入的一批孩子，下學(xué)年，我們將把蒙氏教育推致全園。
2、形成了朋友式的師生關(guān)系。
結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，我園在建立平等、互動(dòng)的良好師生關(guān)系上做了大量的工作，例：討論什么是真正的師生平等？并在日常工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)中尊重、愛(ài)護(hù)每一個(gè)幼兒。在為孩子們準(zhǔn)備和提供的各種活動(dòng)中，遵循幼兒優(yōu)先，孩子第一，全面參與的原則。本學(xué)期，我們大膽嘗試，開(kāi)展了年級(jí)和全園大型活動(dòng)，在今年的“六一”系列活動(dòng)中，孩子們?cè)诳鞓?lè)的“星夜探險(xiǎn)”體驗(yàn)中學(xué)習(xí)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢；在大班幼小銜接和畢業(yè)典禮中，孩子們?cè)谪S富的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了表演、學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)了分享。為他們的童年留下了快樂(lè)幸福難忘的鏡頭，也增進(jìn)了師生關(guān)系。
3、發(fā)揮示范作用。
本學(xué)期，我園充分發(fā)揮省級(jí)園的示范作用，先后接待省、市、區(qū)來(lái)園參觀學(xué)習(xí)者500多人次，并幫助有需要的民辦幼兒園培訓(xùn)教師和開(kāi)展家長(zhǎng)工作。
四、衛(wèi)生保健工作
1、采取一系列有效措施，預(yù)防禽流感和“非典”。
本學(xué)期，我們按上級(jí)的統(tǒng)一部署和要求，加強(qiáng)全園的衛(wèi)生消毒工作，在嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生措施的過(guò)程中，層層把關(guān)，全面落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，獎(jiǎng)罰分明，接送幼兒班車(chē)堅(jiān)持每天消毒；教職工堅(jiān)持以統(tǒng)一、整潔的著裝面對(duì)孩子，面對(duì)工作；班級(jí)衛(wèi)生消毒嚴(yán)格執(zhí)行每日、每周、每月操作重點(diǎn)并及時(shí)檢查，公布成績(jī)，這一系列措施的采取，有效杜絕了禽流感和“非典”對(duì)我們的影響。
2、以預(yù)防為主，做好夏季幼兒傳染病預(yù)防和防暑降溫工作。
今年天氣特別炎熱，相應(yīng)會(huì)帶動(dòng)一些傳染病的發(fā)生，如手足口、上呼吸道感染等一些常見(jiàn)病的發(fā)生，預(yù)防疾病的傳播，關(guān)鍵在于防暑工作，氣溫炎熱，孩子出汗多，我們要求各班保教人員在活動(dòng)前后及時(shí)調(diào)整和更換衣服，叮囑幼兒多喝水，以補(bǔ)充體內(nèi)水份的流失；在手足口流行季節(jié)，加強(qiáng)各班級(jí)衛(wèi)生消毒每一環(huán)節(jié)，做好記錄；在幼兒午點(diǎn)中加服中草藥水，有效降低了傳染病的發(fā)生；在流行病季節(jié)除加強(qiáng)消毒和對(duì)病兒進(jìn)行治療隔離外，并積極宣傳，采取預(yù)防措施，加強(qiáng)身體鍛煉，加強(qiáng)晨檢工作力度，對(duì)可疑癥狀的幼兒一律讓家長(zhǎng)接回家觀察，有效杜絕了傳染源；同時(shí)配合地段防疫部門(mén)進(jìn)行幼兒免疫接種，使我園幼兒接種率達(dá)100%。
3、認(rèn)真抓好保育員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期的保育員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除按常規(guī)學(xué)習(xí)基本的業(yè)務(wù)知識(shí)外，我們還挑選一些精辟短小，具有啟發(fā)性的文章來(lái)學(xué)習(xí)，并由保育員來(lái)朗讀，每個(gè)人不但可以練習(xí)正確普通話的發(fā)音，糾正錯(cuò)別字，還可提高個(gè)人素質(zhì)，感悟生活真善美，以良好的心態(tài)來(lái)對(duì)待工作。
五、后勤工作
1、爭(zhēng)創(chuàng)廚房A級(jí)評(píng)定。
①隨著學(xué)校廚房量化評(píng)級(jí)A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，②大家認(rèn)識(shí)的提高，③對(duì)照廚房原有的一些工作程序和工作時(shí)間安排已不能完全適應(yīng)目前新的要求，因此本學(xué)期食堂班針對(duì)工作中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了調(diào)整，并且根據(jù)實(shí)際重新修訂了采購(gòu)驗(yàn)貨制度、食品索證制度、面點(diǎn)制作管理制度、食品分發(fā)管理制度、食品添加劑管理制度等，得到食品監(jiān)督所的認(rèn)可。
2、群策群力，服務(wù)一線。
在后勤人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，建立了讀書(shū)筆記，通過(guò)多種途徑不斷提高后勤人員服務(wù)一線意識(shí)，在人員減少的情況下一人兼多職，每天都能保證幼兒班車(chē)準(zhǔn)時(shí)接送，在特殊情況下增加工作量時(shí)，都能服從分配，顧全大局，完成任務(wù)；當(dāng)教學(xué)上申請(qǐng)購(gòu)物時(shí)，能購(gòu)買(mǎi)及時(shí)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做到貨比三家，努力為幼兒園節(jié)約開(kāi)支；為保證教職工營(yíng)養(yǎng)，早餐改進(jìn)自助形式，點(diǎn)心花樣有了改進(jìn)，為促進(jìn)廚藝的進(jìn)一步提高，采用民主評(píng)議的方法，如：公開(kāi)每日廚師名單，各位廚師都爭(zhēng)先表現(xiàn)自己的烹飪水平，為提高教師伙食質(zhì)量，大家爭(zhēng)先恐后、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，制訂教職工食譜；當(dāng)班級(jí)人員請(qǐng)假缺人時(shí)，廚房人員都能服從分配，積極主動(dòng)為班級(jí)幼兒送飯送菜，后勤人員到班上頂班，為方便一線領(lǐng)物，特制定時(shí)間提高效率。
3、安全工作常抓不懈。
本學(xué)期多次組織大家學(xué)習(xí)上級(jí)部門(mén)安全會(huì)議精神及食品衛(wèi)生法規(guī)，讓大家牢固樹(shù)立安全意識(shí)，對(duì)各崗位工作要求做到了勤檢查，早發(fā)現(xiàn)，門(mén)衛(wèi)嚴(yán)把值班關(guān)，對(duì)外來(lái)來(lái)訪人員進(jìn)行登記，確保幼兒安全，每日仔細(xì)檢查水電設(shè)備安全并記錄，杜絕了意外事故的發(fā)生。對(duì)大型玩具、設(shè)備、設(shè)施勤查、勤記，對(duì)發(fā)現(xiàn)不安全的因素及時(shí)聯(lián)系改造施工。本期對(duì)二樓攀爬墻面進(jìn)行海綿包裝，二樓海洋球上方三角皮質(zhì)海綿包裝，一樓淘氣堡安裝護(hù)網(wǎng)；在傳染病流行，做到了設(shè)施、教室消毒，每日入園人員鞋底消毒、地面環(huán)境、游泳池等消毒工作，確保每個(gè)環(huán)節(jié)衛(wèi)生，切斷傳染病的傳染源，杜絕疾病流行。
4、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美校園環(huán)境。
綠化、美化工作是幼兒園的“窗口”“臉面”，美化、綠化工作的好壞能夠反映幼兒園的整體精神風(fēng)貌。一學(xué)期來(lái)，我們對(duì)花草的養(yǎng)護(hù)下了很大功夫，每日澆水、定期施肥、修剪枝條，及時(shí)剪去枯葉，當(dāng)春季炮仗花、勒杜鵑花、紫嬰丹花爭(zhēng)先怒放，配上各種小盆景，綠長(zhǎng)廊、掛吊植物，使幼兒園綠意盎然，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美的生活學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)也給孩子進(jìn)行了環(huán)保、生態(tài)教育、美的教育，也得到同行贊美。
六、家長(zhǎng)工作
本學(xué)期，我園將混齡蒙氏班調(diào)整為同齡班，各班增加了幾名插班生，英語(yǔ)教師流動(dòng)后又來(lái)了新教師，這些客觀原因，在一定程度上影響了家長(zhǎng)的心態(tài)，有的家長(zhǎng)在教育觀念上有誤區(qū)，有的家長(zhǎng)非常重視孩子的教育，但缺乏正確的方法……針對(duì)這些，我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的深度溝通和教育觀念的影響。
本學(xué)期，我們面向全體家長(zhǎng)，開(kāi)展了三次家長(zhǎng)學(xué)校理論講座，如：“從遺傳特質(zhì)談因材施教”“后現(xiàn)代主義觀念對(duì)教育的影響”等內(nèi)容，有針對(duì)性地引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念；并通過(guò)班級(jí)日常活動(dòng)及教職工熱情、親切、溫和的態(tài)度影響家長(zhǎng)，贏得家長(zhǎng)的信任，在信任的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入溝通。
2、拓寬交流途徑與方法。
各班建立家園溝通記錄本，開(kāi)展各種形式的家訪、電話訪問(wèn)、個(gè)別交流。特別是幼兒不來(lái)園或生病時(shí)，各班教師都主動(dòng)關(guān)心、詢(xún)問(wèn)、鼓勵(lì)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)感受教師的體貼。
3、發(fā)揮班級(jí)家長(zhǎng)委員的牽頭、組織作用。
在班級(jí)主題活動(dòng)、大型活動(dòng)、外出參觀活動(dòng)中，各班家長(zhǎng)委員獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、從人力、物力上支持、配合；在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、大型節(jié)日活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)積極參與，走入教育活動(dòng)中，成為孩子們的伙伴，分享我們的教育成果，增進(jìn)了家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與幼兒園的感情。
4、充分發(fā)揮“蓮子網(wǎng)”交流溝通的作用。
一學(xué)期以來(lái)，我們堅(jiān)持定時(shí)更新“蓮子網(wǎng)”內(nèi)容，每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，把每個(gè)孩子的作品、“工作”時(shí)的照片放在網(wǎng)上，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時(shí)上網(wǎng)與家長(zhǎng)互通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。
本學(xué)期，我們結(jié)合“行風(fēng)評(píng)議”工作，向全體家長(zhǎng)發(fā)了問(wèn)卷調(diào)查，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作滿(mǎn)意度達(dá)99‰。
下學(xué)期，我們將在《綱要》精神的指導(dǎo)下，不斷創(chuàng)新，保持蒙臺(tái)梭利教育特色和浸入式英語(yǔ)教育特色，立足幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展，不斷改進(jìn)工作。
幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)5
當(dāng)畢業(yè)歌的音樂(lè)聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩(shī)，要展翅高飛的時(shí)候，回顧三年來(lái)我們一起走過(guò)的日子，有歡笑、收獲、期盼從現(xiàn)在開(kāi)始，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
一、常規(guī)管理常抓不懈
俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展，這是我在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足，我著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級(jí)常規(guī)的形成：
1、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，如：午餐前開(kāi)展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng)，具體做法是請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ)。這樣既避免了孩子的無(wú)所事事，又學(xué)到了一些好的東西；每天離園前組織幼兒談話，說(shuō)說(shuō)自己這一天最開(kāi)心的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域，識(shí)字區(qū)古詩(shī)墻棋類(lèi)區(qū)圖書(shū)角吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀，也滿(mǎn)足幼兒的求知欲望。
3、實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。
4、加強(qiáng)個(gè)別教育，針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng)，在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。
二、幼小銜接豐富多彩
本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)——做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫(xiě)姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
結(jié)合走近小學(xué)的主題活動(dòng)，帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀，參觀小學(xué)的教室，活動(dòng)場(chǎng)地，小學(xué)生的課間活動(dòng)，還看了一年級(jí)小學(xué)生上課。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，參觀時(shí)孩子們的興趣特別高，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書(shū)包比賽。本學(xué)期，邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)，效果非常好。
大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
1、張老師負(fù)責(zé)每周開(kāi)展一次數(shù)學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過(guò)活動(dòng)，班里的幼兒對(duì)10以?xún)?nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握。
2、每周二下午開(kāi)展古詩(shī)教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少首古詩(shī)，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，是每個(gè)孩子都樂(lè)意的事，我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺(tái)。請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)古詩(shī)。孩子的興趣越來(lái)越高，我們還開(kāi)辟了古詩(shī)園地，將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫(huà)張貼，在學(xué)會(huì)古詩(shī)的同時(shí)。幼兒的識(shí)字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動(dòng)。
三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)
在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要，開(kāi)展豐富的主題活動(dòng)，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿(mǎn)地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng)，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。
開(kāi)學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾，出汗時(shí)墊在背上以防感冒；對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。
四、班級(jí)活動(dòng)精彩紛
學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開(kāi)展了豐富的健康活動(dòng)，健康節(jié)開(kāi)幕式、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng)，幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦。有趣的識(shí)字活動(dòng)，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量。慶六一才藝展示中，孩子們表演的手語(yǔ)歌曲感恩的心博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。
五、家長(zhǎng)工作扎實(shí)有效
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也通過(guò)多種途徑讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時(shí)更換家長(zhǎng)園地、更新班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)全面了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽(tīng)，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問(wèn)題認(rèn)真分析、及時(shí)解決，力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿(mǎn)意。同時(shí)我們也利用家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長(zhǎng)的支持、配合、參與，我班幼兒在慶六一才藝展示、畢業(yè)典禮中表現(xiàn)出色，深得大家好評(píng)。而健康節(jié)系列活動(dòng)中，家長(zhǎng)也積極設(shè)計(jì)節(jié)徽、營(yíng)養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
在班級(jí)工作中，同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級(jí)利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，互相交流，相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整，充分保證了班級(jí)工作的正常開(kāi)展。
一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來(lái)年自己一定會(huì)做得更好。
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