書法課活動總結(jié)范文
活動已經(jīng)告一段落了,相信你會有不少的收獲吧,那么將這些記錄寫在活動總結(jié)中,讓自己銘記于心吧。那如何寫一篇漂亮的活動總結(jié)呢?以下是小編收集整理的書法課活動總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
書法課活動總結(jié)1
本學期書法興趣小組以學校的工作計劃為依據(jù),按照學生的特長出發(fā),重點培訓書法尖子生,在下午第四節(jié)課開設(shè)了書法興趣班,讓他們在學習文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),以生為本,著重發(fā)展他們的個性特長。通過這學期的興趣小組的學習,同學們的學習興趣十分濃厚,許多同學要求能有機會再進行學習,而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期書法興趣小組工作作一個總結(jié):
一、方案切實可行,指導循序漸進。
學年初,根據(jù)摸底調(diào)查由我負責成立了書法興趣小組,制定了詳細的活動計劃,并按計劃方案對興趣小組學生進行了書法興趣培養(yǎng)和基本功訓練。激發(fā)興趣主要通過觀賞書法視頻、聽講書法奇聞軼事、邀請我市書法名家通過書法名家進校園的活動,書法名家現(xiàn)場講解、獻藝的形式進行,基本功訓練從坐姿握筆訓練開始,先是講解要領(lǐng),其次臨帖模仿,最后脫貼練習。剛開始學生信心不足,總覺得技不如人。于是我鼓勵同學增強自信心,加強三練:一練眼,二練筆,三練悟。一個筆畫,開始可少寫兩三次,但要一氣呵成,不得重復,書寫完成可與字帖比較,最后,提交老師評品。這一關(guān)最重要,既要指出優(yōu)缺點,還要鼓勵繼續(xù)努力。
二、練習堅持不懈,活動開展順利。
學生的時間非常寶貴,書法培訓活動兩個周僅有一次,我們非常珍惜活動課的時間,嚴格的訓練、精心的輔導、熱誠的激勵便是我們深入開展活動,堅持開展活動的方法和措施。書法指導老教師做到了腿勤嘴勤手更勤,一筆一畫認真輔導,學生認認真真的學起,從開學初暫定的10人,發(fā)展到了17人。三月份選出了10份學生作品代表濱湖新區(qū),投送到衡水市教育局,我們起點低,時間緊,任務重,也算是保質(zhì)保量地完成了任務,使學生們得到了鍛煉。
三、開展書法展評,活動成效顯著。
為了豐富校園文化氛圍,為了向上級匯報一階段的書法興趣小組的活動成效,小組特舉辦了“比進步,賽技能”習作曬晾專欄。使一些書法興趣濃,書法素質(zhì)好,書寫水平高的同學展現(xiàn)了他們的才能。在上級學校安排的各兄弟學;ハ鄥⒂^學習的活動中,興趣小組學員們的書法作品,其中吳化瞻、袁樂萍等同學的多幅作品展出,得到了上級學校及其他學校的好評與褒獎。其中吳化瞻同學的作品還得到了書法名家的認可。我們相信,只要我們堅定信心,堅持不懈的高效訓練,我們的學生作品將來定能夠在全區(qū)、全市中小學生書法大賽中取得驕人的成績,贏得更多的榮譽。
四、豐富了學生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識到學習的樂趣,更有興趣學習了。
五、學員書寫習慣、衛(wèi)生有了很大改善。
從原來的不會洗墨盤、不會洗毛筆到現(xiàn)在順利地清洗各類書寫用具,并且書寫過的紙都會整齊的疊放好。還有就是語文老師反映自從學了書法以后,這些同學的語文作業(yè)明顯比以前有了很大進步,字跡更加工整,這對今后的書法學習起了一個良好的開端。
當然,我們的工作還存在不足,期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作,使學生的素質(zhì)更好地得到提高。
書法課活動總結(jié)2
為展示師生書法風采,傳承傳統(tǒng)文化,營造校園文化建設(shè)氛圍,為我校書法愛好者提供交流和學習的`平臺,展示我校學生的優(yōu)秀書畫作品,豐富和活躍校園文化水平,三元小學校師生書法比賽活動在學校行政的領(lǐng)導下,在全校師生的大力支持下于3月14日下午隆重舉行了比賽,全校28教師200名學生參加了此次比賽活動。賽前少先隊,美術(shù)老師制訂了《師生書法比賽活動方案》,并對各年級參加比賽的學生提出了比賽規(guī)格和要求。
比賽在有條不紊的環(huán)境下進行:本次活動是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上,再由各班派出4名優(yōu)勝選手參加現(xiàn)場比賽。參賽選手都在比賽場地全神貫注地準備著自己的作品。比賽按同年級進行評比,學生現(xiàn)場書寫、作畫,然后評委組再討論打分,分別評出一、二、三等獎。
比賽時學生們都滿懷激情,用心書寫每一個筆畫、每一個漢字;認真斟酌每一個細小景點,在短短的兩個小時內(nèi)現(xiàn)場完成。他們的作品吸引了全校師生的關(guān)注,都紛紛前來參觀學習,也受到了他們的好評!
通過這次小學生書畫比賽活動,既豐富了學生的文化生活,培養(yǎng)了學生的書畫興趣和愛好,同時也提高了大家的審美意識。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學生,并指導其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。
本次評出優(yōu)秀軟筆、硬筆書法作品6幅,學校統(tǒng)一保存本次比賽活動的作品、圖片等資料。
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