2021年度小學(xué)教師工作總結(jié)（通用9篇）
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(zhǎng)，有不足，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結(jié)吧。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)該怎么寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的2021年度小學(xué)教師工作總結(jié)（通用9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教師工作總結(jié)1
本學(xué)期里，我擔(dān)任著二年級(jí)一班的班主任，并任本班的語(yǔ)文課，同時(shí)接手了本校“少年宮”舞蹈興趣小組的輔導(dǎo)工作。在一學(xué)期里，我始終遵守學(xué)校紀(jì)律，努力做好自己的本職工作來(lái)達(dá)到自己的預(yù)想目標(biāo)。具體工作如下：
一、二年級(jí)一班的班主任工作：
作為班主任，我著重關(guān)注孩子們的心理健康問(wèn)題，教導(dǎo)孩子們要有正確的價(jià)值觀，擁有樂(lè)觀的心態(tài)，做一個(gè)有愛(ài)心，有孝心，有自信，有夢(mèng)想的人。為鍛煉孩子們的膽量與自信心，我要求孩子們?nèi)巳俗鲆惶熘等丈�，值日�?dāng)天能大膽上臺(tái)管理本班紀(jì)律，同時(shí)為班級(jí)服務(wù)一天。孩子們通過(guò)一學(xué)期的鍛煉，大部分孩子自信大方了許多，敢于上臺(tái)表現(xiàn)自己，讓人感到欣慰。在教育學(xué)生的同時(shí)，我也在不斷的自查自糾，自己太容易生氣了，本人一直在不斷反省中，希望以堅(jiān)持使用普通話的方法來(lái)壓抑自己的情緒。
二、二年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)工作：
一年的語(yǔ)文教學(xué)，讓我對(duì)語(yǔ)文的教學(xué)有了一定的思路，所以在本學(xué)期里教學(xué)起來(lái)就稍稍得心應(yīng)手了。堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)是督促孩子們打好識(shí)字、寫(xiě)字基礎(chǔ)所必須的工作；有了先進(jìn)的“班班通”設(shè)備，孩子們對(duì)于課文的理解輕松易懂了許多；對(duì)于一些特殊字詞的積累，全靠在學(xué)習(xí)課文時(shí)從遇見(jiàn)到發(fā)現(xiàn)到理解到發(fā)散來(lái)掌握積累；寫(xiě)話教學(xué)里，我運(yùn)用了“大家一起寫(xiě)”的方法，通過(guò)孩子們你一句我一句的建議，由我整合成一篇完整的內(nèi)容，讓孩子們擁有成就感并能學(xué)習(xí)他人的好詞好句，我還收集了本學(xué)期里孩子們寫(xiě)出的優(yōu)秀語(yǔ)段，編輯成《二年級(jí)一班的小作家》，分發(fā)給每一位孩子，使他們能用感興趣的心態(tài)來(lái)互相學(xué)習(xí)，孩子們的寫(xiě)話能力都有了進(jìn)步。期末考試成績(jī)讓我很欣慰，孩子們幾乎都發(fā)揮較好。不過(guò)孩子們多數(shù)失分都在基礎(chǔ)題上，說(shuō)明在識(shí)字，寫(xiě)字，詞語(yǔ)方面，孩子們掌握的不夠牢固，我還需在這方面下點(diǎn)功夫。
三、“少年宮”工作：
本期我意外的接手了“少年宮”舞蹈興趣小組的輔導(dǎo)工作。對(duì)于不專業(yè)的我來(lái)說(shuō)，這有點(diǎn)吃力。我?guī)ьI(lǐng)26年級(jí)的孩子們一起學(xué)習(xí)拉丁舞，每節(jié)課都從準(zhǔn)備動(dòng)作開(kāi)始，到形體、手位練習(xí)，再到拉丁舞“倫巴”“恰恰”的基本動(dòng)作。每堂課都學(xué)習(xí)專業(yè)教師的教學(xué)方式，要求到孩子們身體的每個(gè)部位。不過(guò)因?yàn)槲业牟粚I(yè)，可能教學(xué)的不夠具體不夠全面，加上拉丁舞學(xué)習(xí)的難度系數(shù)較大，所以大多數(shù)孩子掌握的不夠好。不過(guò)孩子們一次比一次有進(jìn)步，是讓人比較開(kāi)心的，特別是幾個(gè)有舞蹈基礎(chǔ)的孩子跳得很不錯(cuò)。
本期工作圓滿結(jié)束，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì)，感謝同事的幫助與陪伴，感謝孩子們的真摯與努力，感謝家人的支持與包容，我還是一個(gè)那么那么幸福的人民教師。
小學(xué)教師工作總結(jié)2
本學(xué)期，我六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)方面，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教育教學(xué)方法，探索教育教學(xué)規(guī)律，盡職盡責(zé)的完成教學(xué)任務(wù)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，學(xué)生作業(yè)分層布置，全批全改，充分了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，盡可能的因材施教。
在教學(xué)中，對(duì)后進(jìn)生更是盡心盡力，悉心輔導(dǎo)，作業(yè)面批面改，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
二、本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。
把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
總體而言，這學(xué)期我愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作，積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績(jī)但也存在些不足，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好。
小學(xué)教師工作總結(jié)3
又一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一年，忙碌而又充實(shí)。回顧這學(xué)期的工作，自己在工作學(xué)習(xí)中又有了新的進(jìn)步與提高，既收獲了一些成績(jī)也存在著一些不足和遺憾。為了今后更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的工作做出總結(jié)，來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。
一、教學(xué)方面
（1）按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，備好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)是學(xué)生比較喜歡的學(xué)科，越是這樣我的壓力反而越大，因?yàn)椴荒茏寣W(xué)生只帶著在“玩”的思想來(lái)上課。
今年我教的班級(jí)不僅僅只有低年級(jí)，還有高年級(jí)，因?yàn)榻虒W(xué)以來(lái)，我是第一次教高年級(jí)，對(duì)孩子們的思想把握的不夠準(zhǔn)確，同時(shí)對(duì)教材吃的也不是很透徹，這樣無(wú)形中我的工作也更加的繁重了。為了讓孩子在我的信息技術(shù)課堂上得到更多的收獲，除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料、尋找好的教學(xué)資源、教學(xué)課件，學(xué)習(xí)、提煉、再加工，從而使我的課堂知識(shí)更加的豐富多彩。
在教學(xué)上，對(duì)不同階段的學(xué)生要采取不同的教育方法和策略，這方面我也是不斷的在探索、在改進(jìn)。如：高年級(jí)，學(xué)生大了，思想也就多了，和他們交流需要老師更廣的信息資源，這樣才可以讓孩子對(duì)你這個(gè)老師敬佩；同時(shí)，還要更加注意和孩子們進(jìn)行“思想”的交流，增加和孩子的感情，讓他們喜歡上你，這才會(huì)使他們?cè)敢鈴哪氵@里學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣我們的課才會(huì)越上越有意思。
（2）積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力搞好課改工作。積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，提高教改意識(shí)，認(rèn)識(shí)教改意義，積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。并積極的撰寫(xiě)論文，我還申報(bào)了市里舉行的教育教學(xué)研究課題，給自己的整體教學(xué)添加一條主線，也給自己一個(gè)努力的方向。
二、學(xué)校工作
學(xué)校工作相對(duì)于教學(xué)來(lái)說(shuō)是繁重的。
1、各個(gè)辦公室電腦的維修。
2、班班通的維護(hù)以及報(bào)修
3、教務(wù)處相關(guān)工作等。
這些事情看起來(lái)不算大，但是都必須得做，而且不做不行，很多事情還必須及時(shí)完成。這些很瑣碎的事情，需要擠出很多瑣碎的時(shí)間和精力。學(xué)校的每個(gè)任務(wù)我都能順利地完成，輔助領(lǐng)導(dǎo)完成學(xué)校各方面的工作，任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)。
三、自我成長(zhǎng)，自我提高
在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了教好課、聽(tīng)課、參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。并注重平時(shí)的課后反思、自我反思、自我提高思想境界。
利用課余利用時(shí)間補(bǔ)充信息技術(shù)知識(shí)、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等；也注意了自己在教學(xué)理論的提高和認(rèn)識(shí)，常常自我督促的去思考一些教學(xué)問(wèn)題，從而有意識(shí)的提高自己在教學(xué)的探究與展望，努力的提高自己。
小學(xué)教師工作總結(jié)4
學(xué)期即將結(jié)束，在這段日子里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，而以真的.態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此，在這里，我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫某煽?jī)與不足之處。
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，時(shí)時(shí)處處為人師表，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時(shí)刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。曾有老師戲稱我為“管家婆”，不管這稱呼里面是帶有褒獎(jiǎng)還是別的什么，我都付諸一笑。因?yàn)槲矣X(jué)得這是我們每個(gè)“家庭”成員應(yīng)盡的義務(wù)。凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會(huì)大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，然后盡心盡職地做好各項(xiàng)工作。
其次，在教學(xué)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的個(gè)人特長(zhǎng)，讓我教雙語(yǔ)班的音樂(lè)。說(shuō)實(shí)在話，做專職音樂(lè)教師，這是我任教十五年來(lái)第一次，但我能注意多向同事請(qǐng)教，平時(shí)自己也注意多聽(tīng)示范課，所以在這學(xué)期舉行的省實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂(lè)教師評(píng)優(yōu)課中，還是取得了令自己滿意的成績(jī)，不過(guò)比起湖塘片的老師，還是存在著一定的差距，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。在平時(shí)的教學(xué)中，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和雙語(yǔ)特色精心設(shè)計(jì)教案。
為了使自己的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)更加?jì)故欤以谏蠈W(xué)期參加了英語(yǔ)大專班的學(xué)習(xí)，雖然對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)我感覺(jué)很陌生，學(xué)得也很艱難，但我堅(jiān)信自己的努力一定會(huì)換來(lái)優(yōu)異的成績(jī)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，我能向比我年齡小的同事請(qǐng)教，他們也總熱心地幫助我。由于我的勤奮好學(xué)，一時(shí)間也激起英語(yǔ)組老師共同學(xué)習(xí)的熱情，我的內(nèi)心也感到無(wú)比高興。
對(duì)于英語(yǔ)組的活動(dòng)，我也能積極參與。英語(yǔ)歌曲比賽和英語(yǔ)節(jié)的節(jié)目，我都能認(rèn)真排練，從背景、道具和服裝的設(shè)計(jì)到制作，我也會(huì)主動(dòng)請(qǐng)其他老師幫忙，然后自己把好關(guān)，所以在演出質(zhì)量上應(yīng)該比以前有所提高。特別是學(xué)校合唱隊(duì)的訓(xùn)練，自己也是邊教學(xué)邊摸索，認(rèn)真訓(xùn)練，應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的演唱水平有了一定的提高。
當(dāng)然，一學(xué)年來(lái)，我所做的都是些平凡小事，雖然沒(méi)出什么成績(jī)，但鎮(zhèn)里、學(xué)校里的六、七次獻(xiàn)花獻(xiàn)辭和DV制作大賽以及學(xué)校里學(xué)生的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中也融入了自己的不少汗水。但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多，自己往往會(huì)為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃。所以自己雖然失去了一些，但我并不后悔，也絕不會(huì)停止不前。對(duì)于今后的路，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階！
小學(xué)教師工作總結(jié)5
即將過(guò)去的一年對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)注定是個(gè)不平凡的一年。在20xx年中，中國(guó)人民經(jīng)歷了太多悲與喜。20xx年，也是本人在教師崗位上完整地從事教學(xué)工作的第一年，通過(guò)辛勤地工作和學(xué)習(xí)，在思想上、在工作上既取得了不少的收獲，也存在一定的不足。現(xiàn)在針對(duì)本年度的工作、思想和學(xué)習(xí)情況做一個(gè)總結(jié)和回顧。
一、思想紀(jì)律
20xx年，是中國(guó)改革開(kāi)放xx周年。作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，本人堅(jiān)定地?fù)碜o(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”，解放思想、實(shí)事求是，不斷提高自己的政治覺(jué)悟和個(gè)人修養(yǎng)；在抗震救災(zāi)工作中，積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，捐款捐物，為災(zāi)區(qū)人民貢獻(xiàn)自己的一份力量。作為一名教師，熱愛(ài)教育工作，熱愛(ài)學(xué)生，在日常工作中，嚴(yán)格要求自己，服從組織分配，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)守紀(jì)律，無(wú)違規(guī)違紀(jì)行為，完成了學(xué)院交付的各項(xiàng)任務(wù)。
二、教學(xué)科研
20xx年中，本人主要承擔(dān)了工業(yè)工程專業(yè)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)任務(wù)。本年度承擔(dān)的授課任務(wù)是“生產(chǎn)計(jì)劃與控制”、“物流系統(tǒng)分析”和“管理信息系統(tǒng)”3門(mén)課程，其中有兩門(mén)新開(kāi)課程。在教學(xué)過(guò)程中積極備課，按時(shí)上課，認(rèn)真批改作業(yè)，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。在指導(dǎo)畢業(yè)生的工作中，本人指導(dǎo)了8名本科畢業(yè)生，并順利完成的設(shè)計(jì)和答辯，有1人被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。本年度指導(dǎo)的實(shí)習(xí)主要是認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意學(xué)生的安全，并督促學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)提高自身的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。此外，本人還承擔(dān)了工業(yè)工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)的任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，完成了設(shè)計(jì)任務(wù)。20xx年度完成的教學(xué)工作量累計(jì)約420課時(shí)。
三、專業(yè)建設(shè)和班主任工作
工業(yè)工程專業(yè)是新上專業(yè)，專業(yè)建設(shè)方面有著大量的工作需要做。20xx年中，借助于我校迎評(píng)的契機(jī)，工業(yè)工程專業(yè)建設(shè)取得了重大成績(jī)。上半年度，本人完成“生產(chǎn)計(jì)劃與控制”課程的達(dá)標(biāo)工作，為工業(yè)工程專業(yè)第一門(mén)達(dá)標(biāo)課程。此外，本人參與了工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作，參與了仿真軟件的培訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，等等。并參與校級(jí)教研項(xiàng)目2個(gè)。
本人還擔(dān)任了工業(yè)05級(jí)2個(gè)班的班主任工作。在對(duì)同學(xué)進(jìn)行日常管理的同時(shí)，針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn)和需求，利用各種機(jī)會(huì)，在就業(yè)指導(dǎo)，考研咨詢方面與同學(xué)們進(jìn)行交流，為他們介紹經(jīng)驗(yàn)，排憂解難。
總之，在20xx年里，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，本人圓滿地完成了自己的業(yè)務(wù)工作，并在思想上、業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素質(zhì)上得到了鍛煉和提高。自己也為生活在這么一個(gè)奮進(jìn)向上、互相幫助的環(huán)境中感覺(jué)到幸運(yùn)。
小學(xué)教師工作總結(jié)6
班主任，就是班級(jí)工作的主要負(fù)責(zé)人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育教學(xué)的得力助手，是學(xué)校各項(xiàng)教育計(jì)劃的重要實(shí)施者，是一班學(xué)生的主心骨。班主任的思想作風(fēng)，言談舉止，教育藝術(shù)水平，甚至衣著風(fēng)度都對(duì)學(xué)生有直接影響。班主任對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生的教育態(tài)度、工作方法、組織能力、管理技巧以及言傳身教的表率作用都潛移默化地感染著學(xué)生�？隙ǖ卣f(shuō)，班級(jí)的集體面貌在很大程度上取決于班主任的工作。
一、知識(shí)與才華并重。
作為班主任，要想得到學(xué)生的尊敬，讓學(xué)生喜歡你，整天圍你轉(zhuǎn)，除了班主任有和謁可親、平易近人、誠(chéng)懇待人的優(yōu)秀品質(zhì)之外，還必須有廣博的知識(shí)和過(guò)硬的才華。班主任掌握知識(shí)的多少和教學(xué)的關(guān)系非常密切。教師可通過(guò)傳授知識(shí)獲得更高的威信，班主任的影響也就能更多地滲透到學(xué)生生活的一切領(lǐng)域中去。班主任只有不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)自修，一專多能，才能內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，才能取信于學(xué)生，適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形式。
二、關(guān)心學(xué)生，注重身教。
孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師的人格力量很重要。班主任要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想，要善于理解學(xué)生的煩惱、成績(jī)、過(guò)錯(cuò)；要尊重學(xué)生人格、意見(jiàn)、愛(ài)好；要把真摯的愛(ài)撒向每位學(xué)生的心田；要讓學(xué)生從班主任身上學(xué)到更多的知識(shí)，去感悟自己學(xué)習(xí)和生活中的一切道理，規(guī)范自身言行；要時(shí)時(shí)心想班級(jí)，心想學(xué)生。要深入班級(jí)了解學(xué)生，和學(xué)生打成一片。對(duì)全班每個(gè)學(xué)生采用不同的教育方法，因材施教，教法靈活。班主任對(duì)待學(xué)生要嚴(yán)而有序，愛(ài)而有格，寬嚴(yán)相濟(jì)，注重身教。俄國(guó)教育家烏申基斯說(shuō)：“教師的人格就是教育工作的一切。”作為班主任尤其重要。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
霍姆林基斯說(shuō)：“沒(méi)有情感，道德就會(huì)變成枯燥無(wú)味的空話，只能培養(yǎng)偽君子�！卑嘀魅沃挥袑�(duì)本職工作有著深厚感情，傾心熱愛(ài)教育事業(yè)，才能一心撲在工作上，培養(yǎng)合格人才，才能借知識(shí)之火，理想之光，信念之塔，傳道授業(yè)。以豐富的情感投身于工作，始終認(rèn)為不是我要干好工作，而是我要干好教育。
班主任工作貫穿班級(jí)管理的始終，很多具體工作要靠班主任去抓，去完成。早讀課要跟班，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行家訪，平常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，監(jiān)管學(xué)生做好值日，打掃好清潔區(qū)，愛(ài)護(hù)好教室的門(mén)窗玻璃、桌椅凳子，協(xié)助學(xué)校做好各項(xiàng)工作。所有這些只有靠班主任去抓了，盡職盡責(zé)地干了，才會(huì)有好的班風(fēng)、好的成績(jī)。
總之，班主任的管理方法、教學(xué)藝術(shù)、自身形象、工作態(tài)度、知識(shí)才華是教好學(xué)生的重要保證。
小學(xué)教師工作總結(jié)7
xxxx學(xué)年又要結(jié)束了，這一學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。素質(zhì)教育的徹底實(shí)施，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)受益長(zhǎng)遠(yuǎn)，對(duì)老師是一次非常大的挑戰(zhàn)，尤其我們數(shù)學(xué)課，每周只有4節(jié)課，既要完成進(jìn)度，又要圓滿實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的三維數(shù)學(xué)目標(biāo)，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。
一、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
二、博采眾長(zhǎng)。
這學(xué)期的教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)，讓我們數(shù)學(xué)教師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會(huì)，拓寬了上課思路。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
四、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)，做到精讀精練
力求每一次練習(xí)都收到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改變教學(xué)方法，寫(xiě)出教學(xué)反思。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。
針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。另外注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，更體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和體會(huì)到成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
小學(xué)教師工作總結(jié)8
本學(xué)期根據(jù)計(jì)劃完成以下工作：
1、每位教師完成了自己的新學(xué)期規(guī)劃。
2、完成骨干教師論壇活動(dòng)，楊麗娜老師用學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)備課，上了一堂數(shù)學(xué)課，所有中層管理教導(dǎo)參與評(píng)課。
3、圍繞溫馨教室的建設(shè)，進(jìn)行了班主任論壇活動(dòng)。
4、繼續(xù)請(qǐng)專家到校指導(dǎo)，特別是青年教師進(jìn)行了匯報(bào)課，部分青年教師還到校外進(jìn)行同課異構(gòu)。
5、完成了新進(jìn)教師考核。
6、完成了教師教育信息技術(shù)培訓(xùn)，報(bào)名考試工作，第一批教師已經(jīng)參加完考核。
本學(xué)期獲得的經(jīng)驗(yàn)是：教師的專業(yè)成長(zhǎng)需要搭建平臺(tái)。
一直以來(lái)都說(shuō)要對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)，但是到底怎樣培訓(xùn)呢？光說(shuō)理論內(nèi)容，已經(jīng)沒(méi)有老師要聽(tīng)了，因?yàn)槔蠋熥约耗軐W(xué)習(xí)理論知識(shí)，他們獲得新理念的渠道也很多，需要的是給老師一個(gè)怎么樣的培訓(xùn)平臺(tái)？
反思本學(xué)期工作，覺(jué)得老師能夠給老師搭建平臺(tái)進(jìn)行培訓(xùn)是行之有效的一種方式：
1、請(qǐng)專家到校指導(dǎo)。
本學(xué)期我們請(qǐng)了幾方面的專家到校，如各個(gè)學(xué)科的教研員到校參與課堂教學(xué)，及時(shí)指出不足，并加以指導(dǎo)；愉快教育研究所的章老師專門(mén)針對(duì)三年級(jí)的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)備課方案予以指導(dǎo)，聽(tīng)過(guò)這次講座的老師都茅塞頓開(kāi)，因?yàn)橛辛私處熢O(shè)計(jì)作案例，章老師的指導(dǎo)也很有針對(duì)性。
2、學(xué)科教導(dǎo)上展示課與名師論壇相結(jié)合。
已經(jīng)開(kāi)展了幾次名師論壇活動(dòng)，每次管理論壇都是寫(xiě)自己的管理案例和得失，但是本次論壇給每位教導(dǎo)一堂課，同時(shí)要在全校教師面前進(jìn)行評(píng)課，這就督促每位參與者能夠去學(xué)習(xí)，去研究課堂，把培訓(xùn)與課堂教學(xué)有機(jī)融合。
3、青年教師匯報(bào)課也是教研組的一次活動(dòng)展示。
青年教師匯報(bào)課不再成為一個(gè)人的事情，也不是這位教師和帶教老師的事情，而是整個(gè)備課組，甚至是教研組共同的事情，大家真心想幫助青年教師成功，在這期間，也提高了自己的對(duì)教材的理解能力，提高了自己對(duì)教材的解讀和課堂把我能力。一名青年教師能夠在全校教師面前上好一堂課，這也是這個(gè)備課組和教研組活動(dòng)的成果。
需要改進(jìn)之處：
本學(xué)期青年教師比較多，但是發(fā)展不平衡，有的青年教師已經(jīng)比較成熟，能夠獨(dú)當(dāng)一面，但是有的還需要關(guān)心。主要是對(duì)青年教師關(guān)心不夠，缺少一種手把手教的方法，覺(jué)得應(yīng)該會(huì)的，其實(shí)她們還不能夠真正理解平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題應(yīng)該怎樣解決。
下學(xué)期工作思考：
1、對(duì)于新一批青年教師除了指派帶教教師以外（包括本學(xué)年青年教師），對(duì)一些常規(guī)工作，如，三清工作，課堂教學(xué)基本模式等進(jìn)行專門(mén)培訓(xùn)。
2、星級(jí)教師考核標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)，并嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)考核。
3、繼續(xù)開(kāi)展骨干教師研討課活動(dòng)。為骨干教師搭建展示平臺(tái)。
小學(xué)教師工作總結(jié)9
20xx年，我從一所小學(xué)分到另一所小學(xué)任教，在XX小學(xué)工作的一年里，我擔(dān)任了六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，兼六年級(jí)的班主任。短暫的一年時(shí)間，它如同蕩秋千般悄悄地從我眼前滑過(guò)。每天備課、上課、批改作業(yè)、教育學(xué)生已成了工作的主要部分，每當(dāng)在與學(xué)生的交流和溝通中，我感受到了學(xué)校的良好氛圍，感受到了教育的溫暖�，F(xiàn)把20xx年的教育教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：
一、工作更應(yīng)該細(xì)致化。
在xx小學(xué)的一年里，許多事情都比較馬虎對(duì)待，不能把工作做得細(xì)致化。比如在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，為了能盡快給學(xué)生講評(píng)，學(xué)生交上來(lái)的試卷只看學(xué)生答題的結(jié)果，忽略學(xué)生的答題步驟，學(xué)生只要能寫(xiě)出正確答案就給分，尤其是進(jìn)入總復(fù)習(xí)的時(shí)候，表現(xiàn)得更加明顯，這是自己在20xx年的一個(gè)失誤。在以后的工作中我會(huì)努力改正，認(rèn)真對(duì)待每一件事。
二，細(xì)讀課標(biāo)研透教材。
教師承擔(dān)著教書(shū)育人的工作，一線教師的時(shí)間大部分用在教學(xué)，細(xì)讀課標(biāo)研透教材是每一位教師的一項(xiàng)不可或缺的教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)年，有時(shí)因?yàn)樘^(guò)忙碌，無(wú)暇精心備課，導(dǎo)致課堂的教學(xué)效果底下，調(diào)動(dòng)不了學(xué)生的積極性，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃厚，學(xué)生的成績(jī)下滑明顯。20xx年，我要更加注重課前準(zhǔn)備，把每一節(jié)課都備足，不僅備教材，還要備學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在課堂上爭(zhēng)取把時(shí)間留給學(xué)生積極思考和發(fā)問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生思維能力的提高。
三，轉(zhuǎn)變教育學(xué)生的觀念。
20xx學(xué)年度里，在教育學(xué)生方面，我一貫秉著“嚴(yán)格”的原則，對(duì)待學(xué)生時(shí)常板著臉，對(duì)學(xué)生犯的錯(cuò)誤，總對(duì)嚴(yán)格批評(píng)的方式教育，卻不知，學(xué)生需要的是關(guān)愛(ài)，愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，給學(xué)生一點(diǎn)陽(yáng)光，學(xué)生就會(huì)燦爛，而對(duì)學(xué)生斥之“笨豬、蠢才”之類的話語(yǔ)，就會(huì)嚴(yán)重刺傷孩子稚嫩的心，使其在惶恐和不安中度過(guò)，從而失去了自信心，迷失了自我。有人曾說(shuō)過(guò)“厭棄一個(gè)學(xué)生，無(wú)異于毀滅一個(gè)學(xué)生”，成長(zhǎng)中的孩子需要更多的關(guān)系、鼓勵(lì)和引導(dǎo)，這猶如涓涓細(xì)流，流淌在孩子的心田，讓他們感受到學(xué)校的溫馨，教育的溫暖。
四，活到老學(xué)到老。
回望20xx學(xué)年，我讀的書(shū)少之又少，有時(shí)從圖書(shū)館借出的書(shū)，卻放在一旁久久沒(méi)有翻開(kāi)，殊不知，書(shū)到用時(shí)方恨少。古人常勸告大家多讀書(shū)，“安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋”“讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金”“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。20xx年，我要重新拾起書(shū)本，去吸取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，感受書(shū)中的道理。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，20xx年已成過(guò)去，無(wú)論過(guò)去的一年是酸的、甜的、苦的還是辣的，它都成為我的回憶，收拾行囊，展望未來(lái)，20xx年重新制定目標(biāo)，并朝著目標(biāo)奮勇前行。
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