一年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié)（精選15篇）
在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，經(jīng)過這段時間努力，我們也有了一定的收獲，請務必好好寫一份教學總結(jié)，記錄好這段經(jīng)歷。到底應如何做自我評價和自我總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的一年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
一年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié) 篇1
本學期，根據(jù)《學校教育教學工作計劃》，我認真抓好數(shù)學教學工作，經(jīng)過一個學期的努力，順利地完成了數(shù)學教學任務，為了更好的做好今后的工作，就本學期的工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
在思想上嚴格要求自己，做學生的慈母嚴師，摒著對學生負責，對教育負責，認真、扎實工作，與時俱進，加強業(yè)務研修，訂閱《中國教師報》，網(wǎng)上查閱新的教學理論，提升自己的教學理論知識，堅強反思工作，在實踐探究中革新課堂教學：
二、教學方面：
在教學中認真、負責，虛心請教，提高教學水平，注重課改精神的執(zhí)行。
1、做足課前準備：每節(jié)課前我都會認真鉆研教材，研讀較參，結(jié)合學生實際情況，聯(lián)系生活實際備好課，堅持進行二次、三次備課。一年級的數(shù)學教學需要很多的教具，在教學前我會布置學生準備好所需的材料，自己也精心制作好教具，力爭在課堂上讓課堂更直觀，更生活化。如在教學人民幣的認識時，我準備了各種面值的人民幣，為了給學生體會換錢，還準備十張一角，五張兩角，兩張五角，十張一元，五張兩元，兩張五元等人民幣，在具體的操作中體會生活中的數(shù)學，計算教學都設(shè)計的口算卡，每節(jié)課前采用多中形式口算，提高學生的口算能力。
2、加強教學落實：課堂教學中我注重落實課改精神，放手給學生參與知識形成，開展探究性課堂教學，不照本而講，注重學習能力的培養(yǎng)，注重合作交流的開展，加強師生、生生交流，培養(yǎng)學生動手探究能力，合作交流意識，表達思維過程的能力，充分體現(xiàn)學生的主體地位，使學生積極、主動參與到課堂學習中。注重基礎(chǔ)知識的掌握，精講多練，讓學生行成動手動腦的意識，使學生形成良好的數(shù)學意識。課堂上注重學習習慣的培養(yǎng)，課前都會要求學生擺出數(shù)學書，演草本和筆，培養(yǎng)聽課的習慣，培養(yǎng)坐姿和寫字的姿勢，培養(yǎng)合作交流中虛心，團結(jié)和傾聽別人回答問題的習慣。經(jīng)常性的開展各種形式的競賽活動，提高學生的積極性。關(guān)注學生的狀態(tài)，尤其是后進生的學習狀況，及時調(diào)整課堂教學策略。堅強課后教學反思工作，在思考中改進，在實踐中提高教學能力。
3、注重課后反饋：每節(jié)課后都會布置有針對性、層次性的練習，力求對課堂教學效果進行一次摸底和強化，對學生的作業(yè)盡量面批，錯的題及時指導，作好優(yōu)缺分析，通過比一比誰的作業(yè)笑臉多的活動無形中培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣，一個學期下來，沒有一個學生欠作業(yè)。加強后進生的輔導工作，班上后進生也不少，主要是年齡小，對學習還不認識，有些是實在悟不通，所以對后進生的輔導不僅是知識，有時會談心，在聊天中加強思想輔導，讓后進生意識到學習的重要性和必要性，分析后進生形成的原因，有針對性的進行輔導，教給他們方法，提高學習的技能。
對于教學，做了很多，不是一句兩句就可以說完的，但現(xiàn)實是不會如人意的，再努力總有學生在后面，這與家長的關(guān)系也很大。在今后的教學中我會繼續(xù)更新教學觀念，努力探究有效課堂，運用現(xiàn)代化教學手段，提高教學質(zhì)量，加強業(yè)務學習，提高自身素質(zhì)，力爭做到更好。
一年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié) 篇2
本學期，我繼續(xù)擔任一年級數(shù)學兩個班級教學工作。教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學習成績比較理想。但也有少數(shù)幾個不足齡生和插班生基礎(chǔ)比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，現(xiàn)將本人對這學期教學工作的一點思考總結(jié)如下：
一，夯實基礎(chǔ)，努力減輕學生學習負擔蘇霍姆林斯基說過：
“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學習�！边@句話看似矛盾，其實蘊藏真理：一個學生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學生負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大，過重的學業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴！但在小學低段教學中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負擔過重呢？本學期，我作了以下幾點嘗試：
第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思考應該選擇什么樣的教學方式和學習方式，設(shè)計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；最后，每節(jié)新授課都當作公開課來上，事先準備好小黑板、作業(yè)紙等，注重營造課堂氛圍，調(diào)動學生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。
第二、及時鞏固與定期復習相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二次復習，提高復習效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學生進行100以內(nèi)加減法和20以內(nèi)進位加與退位減法口算題練習，通過一學期的堅持，效果顯著。
第三、作業(yè)布置與批改。本學期我準備了教輔練習資料，精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢。
二、關(guān)注全體，盡可能兼顧學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導。
新課標明確指出：教學要面向全體學生。在我們這樣的大班教學中，最難兼顧的是學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導。因此，我努力在課堂教學和課后輔導中關(guān)注他們的成長：
�。ㄒ唬┰谡n堂教學中，注意設(shè)計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為學優(yōu)生提供思考空間；在課堂練習中，對學優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生掉隊。
�。ǘ┳龊谜n后輔導工作。利用互動平臺，創(chuàng)設(shè)空中課堂，鼓勵并指導學優(yōu)生在課余自學奧數(shù)。同時加大對后進生的輔導，不僅是知識上補缺補差，更重要的是學習思想、學習方法的指導。要提高學困生的成績，首先激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。有句話說的好：“教是為了不教�！辈荒茏屟a習伴隨孩子成長！
（三）加強家校聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長成為個性化教育的有力支持。
三、邊教邊研，取得較明顯的教學效果
（一）本學期，我們班每天的數(shù)學作業(yè)，中等學生一般能在10到15分鐘完成（期末復習時略有增加），基本都能輕松地獨立完成。在作業(yè)批改中，很少有集體性錯誤。
�。ǘ┰谡n后輔導時發(fā)現(xiàn)，幾個學困生學習成績進步很大。他們的學習能力也在不斷增長，學習越來越輕松，上學期遇到他們學習上出現(xiàn)問題進行輔導時，總是費盡唇舌，啟而不發(fā)，本學期基本上都是一點就通，學困生輔導一般都在課間幾分鐘內(nèi)完成，很少留到放學后。
�。ㄈ┌嗌辖话氲膶W生，學習能力較強，思維活躍，善于思考，學習成績優(yōu)異，學習狀態(tài)穩(wěn)定。
四、自我反思，努力實現(xiàn)專業(yè)成長。
（一）繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學期一些有成效的做法，爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題，課后只做適當?shù)撵柟蹋刂坪谜n后作業(yè)分量。
�。ǘ┘哟蠹倚Ｖg的聯(lián)系，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高。
（三）給自己設(shè)定一個新的研究課題：在新知學完后，間隔多長時間安排二次復習鞏固，以什么方式進行復習鞏固效果最好？針對不同的內(nèi)容，努力尋求比較好的二次復習時間和復習方式。
一年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié) 篇3
本學期，我繼續(xù)擔任一（2）班的數(shù)學教學工作。全班學生共有40人，通過一年的努力，根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、以課堂教學為重點：
1、備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在電子備課中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。
2、上課。
（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
（2）及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
�。�3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“易”變“難”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、認真批改作業(yè)
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣。
4、注重對后進生的輔導。
進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
5、做好測試評估工作。
評估不只是看學生學習成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W生學習的心理，作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。
二、參加教育教研活動：
1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。
2、“走出去，請進來”。到其他學校聽課，自己上公開課2節(jié)，通過大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學。
三、不足之處
對教材的鉆研深度還不是很透徹，對數(shù)學教學工作還缺乏經(jīng)驗，對學生的年齡特點、知識掌握規(guī)律還不是很明了，對學生的要求還不是很到位，更重要的是部分家長沒積極參與教育，學校、家庭的教育不能形成合力，以致于成績上不去。
在今后的教育教學中，我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念，通過課堂教學主渠道去實施，以是為學生今后的發(fā)展服務。
一年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié) 篇4
經(jīng)過一學期的教學，小學一年級的下學期是小學生在不同程度上有了進步，下面對本學期數(shù)學教學進行總結(jié)：
1、創(chuàng)設(shè)問題情境，促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
問題情境具有強烈的吸引力，能激發(fā)學生對學習的需要，引發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，因此，在教學活動中要有意識地創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學生探索事物的愿望引導他們體驗解決問題的愉快，促進創(chuàng)造性思維的發(fā)揮。
2、體現(xiàn)在做中學，通過充分動手操作，讓學生體會數(shù)是數(shù)出來的。
在教學100以內(nèi)數(shù)的組成時，學生對100以內(nèi)的數(shù)的數(shù)層次還比較低，因此，要從學生的認識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗出發(fā)，為學生提供學生熟悉的數(shù)量是100的實物學具，讓學生在動手操作實際數(shù)出物體個數(shù)的過程中，體會數(shù)是數(shù)出來的。
（1）向?qū)W生提供貼近生活的信息資源。
選取了4樣比較貼近學生生活和學習的物品（鉛筆、橡皮、小棒、小圓形），每人一種，都是100個。
�。�2）先估數(shù)，再讓學生自己數(shù)一數(shù)。
讓學生充分感知100以內(nèi)各數(shù)的實際含義，感受到要準確地數(shù)出事物的個數(shù)，應該邊點邊數(shù)，手口一致。
3、注重練習課的設(shè)計，讓學生在練習中思維變的更靈活。
練習題組的設(shè)計要適度，又要有坡度，分層要求。練習題組的設(shè)計更多的應該注意內(nèi)容本質(zhì)。練習題組的設(shè)計應根據(jù)教學目的和內(nèi)容、學生的年齡特征和心理規(guī)律，做到緊密聯(lián)系教學內(nèi)容、緊扣教學要求，以教材為主、以基本練習為主、以練關(guān)鍵為主。
4、緊密結(jié)合生活，激發(fā)學生興趣。
教學上注意遵循低年級學生的年齡特點及認知規(guī)律，從學生的生活實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，引導學生主動參與知識的形成過程。如教學人民幣的知識時，可利用課件創(chuàng)設(shè)小明買禮物的情境，讓學生體到數(shù)學就在身邊，激發(fā)學生的學習興趣。
5、重視小組學習，促進合作交流。
小組討論有利于全體學生主動性的發(fā)揮，有利于師生之間、學生之間的信息交流，有利不同思維的碰撞。如認識人民幣的知識比較適合運用合作探究的學習方式。
從學生實際出發(fā)，讓學生說一說，結(jié)合情境擺一擺，通過小組合作進行探究活動，既鼓勵學生獨立嘗試，又重視學生間的合作互助，給學生提供了多向交往的機會，提高了學生合作學習的意識。如讓學生在小組內(nèi)說一說都見過什么樣的人民幣，說一說是怎樣記住各種人民幣的，擺一擺，把人民幣進行整理等。學生在學習中互相交流，提高了觀察分析及解決問題的能力。
本學期在教學工作方面達到優(yōu)秀檔次，平均分99、06分，合格率100%，優(yōu)秀率100%；其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。有句話說的好：“教是為了不教�！辈荒茏屟a習伴隨孩子成長！
一年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié) 篇5
本學期，我擔任一年級數(shù)學兩個班教學工作，在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。全面實施素質(zhì)教育，圓滿地完成了教學任務。同時努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：
一、深入細致的備好每一節(jié)課。
備好課是上好課的有力保證。我充分利用數(shù)學組活動這一平臺，和同級數(shù)學老師相互交流，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化課堂教學設(shè)計，彌補了新課程標準下我的獨立思維。個性化補充中我又結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際情況，精心設(shè)計每一堂課的教學過程，設(shè)計教學時，敢于突破教材，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對課堂做出總結(jié)。
二、認真上好每一節(jié)課。
課堂是學生學習的主陣地。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，提高教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，強化他們探究合作意識，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的能力。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學、運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。學生通過聯(lián)系生活實際，細致觀察身邊的教室，相互交流。這樣學生聯(lián)系生活、貼近生活，讓學生從熟知的、親近的、現(xiàn)實的生活數(shù)學走向?qū)W生視野，進入課堂，使之產(chǎn)生親近感，使學生主動地動手、動口、動腦，想辦法來探索知識的形成過程，獲得成功的喜悅感。
三、認真批改作業(yè)。
作業(yè)是課堂教學的延伸，是反饋教學信息的最好見證。對于學生作業(yè)的布置，我本著"適中適量"的原則進行，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時、認真，并做到了數(shù)學書面作業(yè)、練習與測試、家庭作業(yè)全批全改，考卷一單元一考，個別錯題，當面講解，及時改正，對于大面積錯題，我認真做出分析，并進行集體講評、訂正
四、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。
本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度，從心理上疏導他們，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對數(shù)學學習萌發(fā)興趣，建立了自信心；對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
五、數(shù)學課題的研究
本學期我積極參與學校的教育教學研討，在研討中我密切聯(lián)系學生的生活，努力反映學生身邊的事和感興趣的事，提高學生對數(shù)學的興趣，樹立正確的數(shù)學化，引導學生用數(shù)學的眼光觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，從而培養(yǎng)學生的問題意識，培養(yǎng)學生處理信息的能力。同時，不斷反思、實踐、探索、總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教學論文、教學反思。
六、工作中的不足
1、對于新課標的學習不夠深入，學習興趣培養(yǎng)得不夠好。
教學中既要讓學生掌握知識，又要激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生學習興趣，但在激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣方面存在缺憾。
2、小組合作學習應用得不夠得體
新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習，把它體現(xiàn)在課堂上，也不是一件很難的事，關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時的數(shù)學課堂教學中，我試圖讓學生小組合作學習，但收效甚微，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動局面，是小組學習沒有真正起到應用的價值。
3、學生課堂提問者太少
新課標提倡，課堂教學要以學生為主體，面向全體學生。教學中要調(diào)動學生的學習積極性，要問題讓學生提，規(guī)律讓學生找，結(jié)論讓學生下。在我教學中，會提問題的同學很少，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關(guān)系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學生表現(xiàn)不夠主動，致使課堂教學中經(jīng)常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，在今后教學中我不斷加強學習，多聽課，從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思自己教學中的課堂評價，調(diào)整自己的教學。從別人失敗的課堂教學中，吸取教訓，引以為戒，提高業(yè)務素質(zhì)，增強教學機智，靈活運用教學方法，提高自身素質(zhì)，為以后的教學工作打下良好的基礎(chǔ)，力爭取得更好的成績。
一年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié) 篇6
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學年又即將結(jié)束。在這個學期中，我們一年級數(shù)學組的三位老師能踏踏實實地按照數(shù)學教研組的工作計劃開展工作。現(xiàn)將我們一學期的工作總結(jié)如下：
一、抓好集體備課，做到心中有數(shù)。
開學初期，我們組在認真學習一些理論的基礎(chǔ)上，圍繞第一冊教學內(nèi)容進行了認真的討論。從交流準備稿、到集體商討備課到平時的快餐式備課，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數(shù)。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。
二、愛崗敬業(yè)、教書育人。
我們組的老師按學校提出的備課標準認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，課后，認真反思，認真小結(jié)，認真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時間輔導學困生。其中陳國山老師總是在課余時間將差生拉到身邊進行個別輔導，從不間斷。胡大萍老師每天課前堅持在黑板上給孩子寫練習題，提高了孩子的計算能力和書寫能力。
三、團結(jié)協(xié)作，資源共享。
我們組是個團結(jié)的組。如：胡大萍老師對練習設(shè)計很在行，她總是把自己在學生練習中發(fā)現(xiàn)的問題的供全組老師探討學習。再如我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常在空課時間里交流自己的教學經(jīng)驗。整個小組團結(jié)協(xié)作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時間鉆研自己的教學業(yè)務，提高自己的教學水平。
四、認真開展教研活動，積極撰寫論文。
本學期我們組每位老師都被安排聽隨堂課，組內(nèi)的老師都能按時聽課，認真做好聽課筆記，大家在評課中暢所欲言，對執(zhí)教者和聽課人來說，都是一次提高。平時我們也積極參加校、區(qū)教研活動，并把自己的想法及時在組內(nèi)交流。
五、需改進的方面。
1、由于我個人的原因?qū)е轮型居幸欢螘r間一年級備課組集體研討未能如期進行，導致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高。
2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們首先要用好《教師教學用書》，真正讀懂教材的編排意圖，定好每一課的.教學目標，把握好教學重點難點，采取合理的教學方法和學法指導，打造對話的課堂，讓學生愛上數(shù)學，會學數(shù)學，學好數(shù)學。其次要多閱讀教育刊物，多寫教學反思，用理論來指導、武裝我們的實踐。
改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標。我們不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，鞭策自己不斷進步，這也是我們教育工作者追尋的目標�？傊�，我們?nèi)M老師將在數(shù)學教研組的帶領(lǐng)下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓。
一年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié) 篇7
又一個期的教有淚，也有果，雖然不能事事皆盡人意，但收獲還是頗多的。
班數(shù)有多，這給我的教，在教持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識體系，嚴格要求，不斷提高，從而不斷提高自己的教利完成教育教力，使多數(shù)算100以內(nèi)的加減法的計算；初步認識了人民幣并會進行簡單的計算；掌握了空間和圖形的基本知識；會進行簡單的統(tǒng)計、找規(guī)律等。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓，推動今后的教期的教面，整。我一有時間就多去其他老師那去聽課，從中中的教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是—決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及。因為已經(jīng)是第二以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上熟悉，所以工作起來還算比較順利。具體情況如下：
一、培養(yǎng)意識和合作意識。
在教內(nèi)容自己進行。我還在的重難點突破中，用“誰理解了它的意思”、“誰聽明白了這位同，以培養(yǎng)并且利用課堂教作意識的培養(yǎng)。在口算課中，讓，互相，人民幣在小組內(nèi)進行互換。以培養(yǎng)意識。
走進生活，讓一年級的數(shù)生活情景，有助數(shù)的密切聯(lián)系，增加對數(shù)的樂趣。因計一些情境，讓如在教模擬超市布置物品，然后讓一些當顧客，相當好。通過到數(shù)有數(shù)計算知識，又培養(yǎng)了表達能力、實踐能力等。在《找規(guī)律》中，引導象，即揭示了規(guī)律的意義，又使切聯(lián)系。
年級象思維占主導優(yōu)勢，而思維又伴隨著這動作，在動作中思維。根據(jù)一年級具為教內(nèi)的數(shù)的認識時，親自體驗和理解了100以內(nèi)的數(shù)數(shù)方法。知道了10個10是100。通過操作小棒找到了100以內(nèi)進位加法和退位的方法。在動手操作中，即培養(yǎng)了是
二、做好課后輔導工作，注意分層教
期教個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。在課后，為不同層次的滿足不同層次的對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限重要的是進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到使之對生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，幫他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們生根據(jù)各自的情況定著那個目標前進。利用優(yōu)秀幫共同進步，經(jīng)過我的一直補差那些后進生都大有進步，有的進步非常快。
三、與家長密切溝通
這是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一電話、家校通等的方式進行密切聯(lián)系，了解況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。但也有部分家長因為沒有經(jīng)常溝通或沒有共同協(xié)調(diào)好致使之間產(chǎn)生了很多的誤解。
四、主要成績。
在這一生口算能力有較大提高，在規(guī)定時間計算正確率90%。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
一年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié) 篇8
轉(zhuǎn)眼間，和孩子們在一起學習生活一學期結(jié)束了。這學期有苦有樂，緊張忙碌但又充實，本學期盡我所能，熱衷于教育事業(yè)，積極認真完成教學任務和學校安排的各項工作。一切為了孩子，從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗，爭取取得更好的成績。
一、教學工作內(nèi)容目標：
平面圖形
�。ǘ�、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)數(shù)的加、減法
�。ㄒ唬�、找規(guī)律。在教學中，讓學生理解算理和算法，熟練計算，認真書寫，靈活解決生活中的實際問題，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
二、工作實績：
我認真?zhèn)湔n、上課。在備課的過程中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。同時課后及時對該課作出分析和總結(jié)，寫好教學反思。
精講多練，以練為主。本學期用了大量的時間和精力練習計算，本學期計算的教學難點是100以內(nèi)的進位加法和退位減法及加減混合計算（帶小括號）。每天要求學生做口算題，學生的口算速度、準確率都較原來提高很多。
增強上課技能——上好課。為了上好課，我經(jīng)常在網(wǎng)上聽一些優(yōu)質(zhì)課，同時并虛心請教有經(jīng)驗的教師，在上課中，我做到講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化和生動化，注重調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學生，巧妙引入，精心設(shè)疑，造成學生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。
三、多表揚鼓勵。
一年級的學生活潑、可愛，老師的一言一語對他們產(chǎn)生一定的影響，所以，在教學中，我多以鼓勵為主，讓他們喜歡學習，感受到老師的關(guān)愛，同時養(yǎng)成良好的學習習慣。
做好課后輔導工作。做好課后輔導工作，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生需求，同時加大后進生的輔導力度，本班學生數(shù)學整體水平不平衡，呈現(xiàn)“兩極分化”，存在一定的差異性，我每周利用周一、周三、周五課外活動時間對后進生進行輔導，輔導并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績首先要激發(fā)他們的學習興趣，有人說：“興趣是最好的老師。”一年級孩子年齡小特別喜歡愛表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學越好，在提高興趣的同時還要教給他們學習的方法，并認真致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住機會提問并及時鼓勵孩子。
一學期來，我從培養(yǎng)學生做好課堂準備抓起，到課本、練習本、坐的姿勢，課堂上應該怎樣舉手、回答問題等開始訓練，及時給表現(xiàn)好的學生口頭表揚或獎小星星，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲。學生在習慣養(yǎng)成方面又有了一個新的提高。學生的學習習慣已經(jīng)基本養(yǎng)成，學生的口算練習無論速度還是準確率都比以往上升，有的孩子計算速度已經(jīng)非常快。課堂中注重學生觀察、分析問題的能力的培養(yǎng)，學生的觀察、分析能力有了很大提高，有的學生的表現(xiàn)出了非常強的表達能力。由于工作中注重和家長的交流，及時的了解工作中的不足并及時改進。
四、存在問題及改進措施
1、有的知識掌握不牢固主要集中在：數(shù)位和100以內(nèi)數(shù)的計算這兩方面。數(shù)位主要表現(xiàn)為各個數(shù)位的位置掌握不牢及各個數(shù)位表示
的意義，100以內(nèi)數(shù)的計算主要表現(xiàn)在進位加法和退位減法，相信在以后的學習中加強計算練習，學生對這部分知識會理解和掌握的。
2、本班學生人數(shù)較多，整體學習水平不集中，學困生多，有2人左右學習能力較低，接受能力較差，這些學生都是留守兒童，家庭輔導教育欠缺，在日常教學中，教師關(guān)注到了學困生分配的時間不夠，而且中間部分的學生關(guān)注極少，導致中間部分的個別學生退步較大。在以后的學習中力爭關(guān)注到每一個孩子�？傊�，本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任
務。通過這一學期的工作，孩子們在思維方式上，在學習能力上，在學習成績上，孩子們都有或多或少的進步。今后我將繼續(xù)加倍地努力
工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作！
一年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié) 篇9
這學期我擔任了一年級2班和3班的的數(shù)學課，經(jīng)過一年多的努力,較好的完成了教學任務，使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識，而且期末成績優(yōu)異。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這半學期的工作小結(jié)如下
一、在教育教學方面
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪浮?/p>
2、考慮教法，如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動教學中，教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關(guān)注全體學生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
3、培養(yǎng)學生習慣，在課堂上，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。有個別同學學習習慣還未養(yǎng)成，為了解決這一系列問題，我從提高同學的學習積極性入手，按學生的學習成績，均勻的成六個小組，開展學習競賽活動，形成你追我趕
的學習風氣。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練、認真聽講的習慣，形成了良好的學習習慣
3、布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔.
4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。
5、重視與家長溝通，取得了家長的支持。
二、在思想工作方面
我在思想上嚴格要求自己�！皩W高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
三、改進措施
1，教學中更大程度的調(diào)動學生的積極性，精講多練，方法多樣化，嚴格要求自己努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，勇于創(chuàng)新。
2，勤與學生和學生家長溝通，了解學生的思想動態(tài)，尤其是一些學習較差的學生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
總之，經(jīng)過一學期的努力，學生各方面的技能有了明顯的提高，也養(yǎng)成很多良好的學習習慣，成績有所提高，但有幾個學生的成績還不夠理想，今后我仍將繼續(xù)努力。
一年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié) 篇10
本學期，我繼續(xù)擔任一年級數(shù)學教學工作。教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學習成績比較理想。但也有少數(shù)幾名學生基礎(chǔ)比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學生的實際情況和新課標的具體要求，現(xiàn)將這學期教學工作總結(jié)如下：
一、各項目標達到程度
1．認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2．能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4．會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。
5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。
6．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
7、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
8、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
9、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
二、本學期的收獲和經(jīng)驗
1、認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。
2、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。
3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。
4、使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具和電化教學手段。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
5、加強了對后進生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。
6、通過練習課的精心設(shè)計，使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。
7、注重專題研究，積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和復習，努力提高教育、教學質(zhì)量。
8、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。
三、存在的不足之處：
一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成；有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差；還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差。
四、下學期教學設(shè)想
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、向課堂40分鐘要質(zhì)量。課前，每節(jié)新授課都做到“有備而來”，多觀看學習優(yōu)秀課例；課后，及時鞏固與定期復習相結(jié)合，及時批改作業(yè)和收集信息，及時做好反思與總結(jié)。
2、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
5、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。
低年級數(shù)學是整個數(shù)學學習的重要階段，爭取引導學生夯實基礎(chǔ)是關(guān)鍵任務，所以，揚得抑失，取長補短，希望在接下去的教學中能夠師生協(xié)作，師生同進，力爭取得佳績。
一年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié) 篇11
光飛逝，一個一憂，有付根據(jù)求，做到因材施教，并有計劃、有組織、有步驟地開展各項教重培養(yǎng)興趣和良好的的把新課程標準的理念和數(shù)起來，的教相處、教的收獲�，F(xiàn)對本發(fā)揚優(yōu)點，總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取教。
一、夯實基礎(chǔ)，精心備課，努力減輕
堂準備充分的課，會讓本二冊的教掌握本冊教材的目標、重難點，就本冊教材的教做到“有備而來”，為寫好每一份導我把以前的重備教側(cè)重備為主，堅持針對不同的數(shù)積極引導的過程中領(lǐng)悟和掌握數(shù)數(shù)
布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性，有層次性,努力為，從而設(shè)計的數(shù)質(zhì)量。課后，我還做好教存在問題，及時地調(diào)整教教好地提高自身素質(zhì)，我積極參加各種教研活動，例如數(shù)與數(shù)了更多的上課思路。
二、精心上課，師生互動，演繹精彩的數(shù)
教課堂教和生成的關(guān)系，著力培養(yǎng)力，讓數(shù)新”。 新授課中， 我在課堂上特別注意調(diào)動交流，充分體現(xiàn)得容易，意精講精練，在課堂上教師講生動口動手動腦的機會盡量多;在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習，例如：奪星闖關(guān)、趣味數(shù)、心靈手巧、爭當IQ小博士……實踐證明，這些都可以讓習興趣。
現(xiàn)代教育理論主張讓是用耳朵聽數(shù)夠的時間和空間，讓每個。例如我讓自己一天的作息時間表，以休息;又如在教水果為內(nèi)容，組織歡水果的情況進行調(diào)查與統(tǒng)計，然后用自己喜歡的方法代表每位同導統(tǒng)計方法最好。這些活動，同中，收獲頗多。
三、狠抓好習慣的養(yǎng)成。
有句話說的好：“教是為了不教�！笔聦嵶C明：幫助和良好的有限的知識更為重要。這批一年級的孩子，差比較大。開和做練習都貪圖快，尤其是這個格式比較隨便，作業(yè)本卷面不整潔，直接影響了作業(yè)質(zhì)量和
子們的作業(yè)質(zhì)量，本一次的數(shù)秀檔次最多的十個同獎勵和公開表揚。通過比賽，引起大部分格式規(guī)范。提高作業(yè)質(zhì)量的同時，也培養(yǎng)了，有利進好問的良好教給他們觀察、心，體驗到期的努力，絕大部分的同真聽講的良好
四、評價，激勵促進全體
課程改革倡導的是促進發(fā)展為基礎(chǔ)的過程性評價，評價是一個過程，應貫穿單一的評價會令年級的小朋友特別喜歡表揚，因個人的獎勵制度，以激勵表現(xiàn)好的、作業(yè)優(yōu)秀的、遵守紀律、發(fā)言積極的、成績優(yōu)秀的都獎勵紅星，當紅星積累到一定數(shù)量時就可以換取一張表揚信，積累五張表揚信就可以換一件、作業(yè)本、尺子等等。課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵得真棒!”、“ 你的眼睛真雪亮!”、“你的回答太精彩了!”“ 你的想法很有創(chuàng)意!”……獎勵當中不斷進步，培養(yǎng)趕的上進心。
五、分層教優(yōu)扶差的工作。
新課程標準提不同的發(fā)展。一年級的能力，針對這種問題，我在課后為不同層次的滿足不同層次的切的弊端。在本同異，他們在都各不相同，有認真的，也有馬虎的;有勤奮的，也有懶惰的;有聰明的，也有反應特別慢的，因別注重分層教
，并不限的是教的問題，照顧到不同層次生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為課堂練習中，對優(yōu)生提，加強個別輔導，不讓期的努力，次期末考試中，很多同，整體達到優(yōu)秀的檔次。
六、取得的成績和努力的方向
一份努力，一份回報!收獲的不只是教創(chuàng)新，還有心靈上的滿足。本，收到較好的教慣得到培養(yǎng)，數(shù)的發(fā)展;本得喜人的成績：一(1)班平均分98.20分，一(3)班平均分98.86分，兩個班的合格率達100%,均達優(yōu)秀檔次。本《整十數(shù)加減法練習課》課件和練習課設(shè)計獲得石樓鎮(zhèn)的二等獎;用ScienceWord設(shè)計的《三角形的內(nèi)角和》課件和教果的二等獎和廣東省的三等獎的獎勵。
教得點滴的成績，但我也清晰看到自己的不足之處：個別存在速度慢、錯得多的現(xiàn)象，這需要我在日后仍加大力度訓練，要指導好;大部分要努力加強訓練;
個別，沒能掌握審題的方法，運用知識解決問題的能力不夠好;反復現(xiàn)象時有發(fā)生，仍需大力培養(yǎng)題、細心謹慎的良好在以后的教我會努力總結(jié)經(jīng)驗與教訓，找準對策，做到精益求精!
一年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié) 篇12
時光飛逝，一個學期又結(jié)束了，這個學期對于我來說是忙碌而又充實的，而且我自己感覺這學期收獲頗豐，為使今后的工作更加順利，現(xiàn)對工作總結(jié)匯報如下：
1、在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素，了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。為了上好課，我做了下面的工作：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動教學中，教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關(guān)注全體學生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
2、在課堂教學中創(chuàng)設(shè)生動具體的情景，激發(fā)學生學數(shù)學的興趣。結(jié)合一年級孩子們的年齡和思維特點，教師應充分利用學生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情景中理解和認識數(shù)學知識。
3、加強學習習慣的培養(yǎng)和學習策略的引導。新教材的教學內(nèi)容比以往教材的思維要求高、靈活性強，僅用大量機械重復的訓練是不能解決問題的。教師不但重視基本算理、基本概念的教學，精選、精編靈活多變的針對性練習、發(fā)展性練習和綜合性練習，還要有意識學生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略進行訓練和指導，要培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣。包括課前預習、課后復習的習慣，獨立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣，使用學具的習慣等。
4、加強計算題訓練。學生平時就要多下功夫，經(jīng)過多種活動形式反復訓練才能提高認知水平，要養(yǎng)成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣；要形成不單求會，而且求對、求好的解題標準。
5、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。注重后進生的輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，我認真做好學生的思想教育，對后進生努力做到愛護、不輕視，對他們形成的原因進行認真分析，對他們經(jīng)常給與鼓勵，對他們提出不同的要求，及時表揚他們的點滴進步，密切與家長配合，做好轉(zhuǎn)化工作。
6、積極參加聽課、評課和教研工作，虛心向老教師和有經(jīng)驗的老師學習，學習他們先進的教學方法，課后加強理論學習，不斷提高自己的業(yè)務水平和教學水平，更好地為教育教學服務。
7、利用課余時間學習課件的制作、電腦的使用，將來為教學所用。
一年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié) 篇13
數(shù)學知識來源于生活，學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。在數(shù)學教學中培養(yǎng)孩子的生活實踐潛力也是至關(guān)重要的。教學“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問：誰明白它是什么形狀的？在此同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，最后，我要求學生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。這樣，學生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶，懂得運用，為學習它們的表面積打下了良好的基礎(chǔ)，同時也把學習與生活進行了有機的結(jié)合。
同時，數(shù)學知識的抽象性很強，而小學生卻是以形象思維為主。為此，本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和掌握。如：在教學“簡單減法應用題”，我先拿來5塊糖，把其中2塊送給一個同學，再讓學生根據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學生能說：有編一道5塊糖，送給xx同學2塊，還剩3塊。在這道題的基礎(chǔ)上我又讓學生根據(jù)自己喜歡的物品，自由地編寫題目，學生很快就編出了很多，抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做應用題，從而初步了解了應用題的概念，同時也體會到了數(shù)學的美麗。
一、知識完成狀況：
1．使學生熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫1～20各數(shù)。
2．使學生初步明白加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱，初步明白加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3．使學生初步學會根據(jù)加、減法的含義解答求總數(shù)的加法應用題和求剩余的減法應用題。
4．認識符號“＝”、“＞”、“＜”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5．培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，認真做數(shù)學練習和書寫整潔的良好習慣。
二、主要成績：
使學生初步明白加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱，初步明白加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
三、不足方面：
a）多數(shù)學生的理解潛力差，計算及應用題的出錯率高。
b）動手操作潛力欠缺，不善于合作和思考。
c）知識的融會貫通及運用不是很靈活。
四、今后的主要措施：
a）注意培養(yǎng)學生良好的自學潛力，善于合作，善于探索，從而提高自身的數(shù)學修養(yǎng)。
b）做好課前的預習和課后的練習，加大檢查力度及改錯意識。
c）及時做好優(yōu)生的培養(yǎng)及轉(zhuǎn)化工作，從而大面積提高教學質(zhì)量。
總之，一學期的工作，有收獲，同時也不足。當然，工作成績的取得，離不開領(lǐng)導的關(guān)心、指導和同志們的幫忙、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，用心彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。
（根據(jù)數(shù)學的這些特點和每個學生不同的思維方式和智力水平，為到達教學目的，我在本學期的教學中努力做到以下幾點：
1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的潛力。重視以學生的已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，帶給學生熟悉的情景，幫忙學生理解并能掌握數(shù)學知識。
2、增加聯(lián)系實際的資料，使學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，用心感受數(shù)學的美麗。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動資料，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改善評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。
總之，數(shù)學教學就是要采取多種教學手段，培養(yǎng)學生獨立思考的潛力，增強他們對數(shù)學的學習興趣和學習信心，讓學生明白數(shù)學是一門來源于生活，又高于生活，是對生活的歸納和總結(jié)，是一門有著無限美麗之處的學科。
一年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié) 篇14
光陰似箭，日月如梭，看似漫長的一個學期又在忙碌的工作當中過去。在這一年當中我努力做好自己的本職工作，幸得辦公事各位老師的幫忙、指導，使得教學工作能完成的較好、有效率，也讓自己學到了不少的好方法、好點子。下面我就這一學期的工作做如下總結(jié)。
我在全國的教學改革的指導下，堅持用新教育理念進行教學，并加強師德師風的學習，能學到、做到，與時俱進，勇于開拓，與學校的教學路線持續(xù)一致。每次進行政治學習我都十分的認真，透過學習，使自己的思想政治素質(zhì)上了一個更高的臺階。
在平時工作中生活中，我生活樸實、勤儉節(jié)約、作風正派、為人誠實、對人誠懇、團結(jié)同志、尊敬比我年長的。遵守國家法律法令和我校的各種規(guī)章制度。這段時間以來，我一向擔任一（5）、（6）班的數(shù)學教學工作，教書育人，為人師表，配合班主任教師努力建立良好的班風，構(gòu)成團結(jié)、向上的班群眾，與班主任一齊出謀劃策，肯動腦筋，花力氣。一年級第二學期數(shù)學，在整個小學階段占必須的重要位置。本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括潛力；分析、綜合潛力；決定、推理潛力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學潛力，透過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。因此，在教學過程中應著重抓好以下幾點：
一、激發(fā)學生的學習興趣
興趣，是一個人用心完成一件事物的重要前提和條件。一年級小學生年齡還比較小，穩(wěn)定性較差，注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象，務必使小學生對數(shù)學課產(chǎn)生濃厚的興趣，有了對學習的興趣，他們就能全身心地投入學習中。那么，怎樣才能使使他們產(chǎn)生學習的興趣呢？
首先，“學生是數(shù)學學習的主人”。新授課，練習課更加講究方法。新授課中，我們能夠和學生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學資料，走進小朋友的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學”轉(zhuǎn)變成為“我要學”。在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習。能夠請小朋友當小老師來決定其他同學的答案是否正確；或者透過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品，這樣促進學生的興趣和自信心。
其次，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學生興趣。創(chuàng)設(shè)問題情景是在教學中不斷提出與新資料有關(guān)的情景問題以引起學生的好奇心和思考，是激發(fā)學生學習的興趣和求知欲的有效方法，也能夠培養(yǎng)學生解決問題的潛力和信心。
因材施教，減少坡度，持續(xù)興趣。減少坡度，這一點對差生來說是十分重要的。差生就好象公路上的爛殘車，不堪負重，如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢？就是讓他們選取比較平坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨，打擊學習的信心，這一點作為教師是值得注意的。
二、設(shè)計貼合小學生年齡特點的實踐活動。
一年級學生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此，根據(jù)學生的實際狀況設(shè)計出了許多適合學生的動手的活動。如在學習測量時讓學生使用學具米尺，透過測量自己課桌面的長、寬、高，加深對長度單位分米的理解；我還帶著學生走上操場，一齊測量自己的身高、兩臂長、一步長等。在舉行的這些活動，同學自己互相測量，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐潛力。
三、結(jié)合基礎(chǔ)知識，加強各種潛力和良好學習習慣的培養(yǎng)。
在重視學生掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識的同時，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的決定、推理潛力和分析綜合潛力。例如：教學百內(nèi)數(shù)的大小比較時，先引導學生觀察所比較的數(shù)的位數(shù)是不同的還是相同的，再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來決定所比較的數(shù)的大小。教學數(shù)的讀、寫法時，在舉幾個例子之后，引導學生總結(jié)讀、寫數(shù)的法則，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。
四、巧妙滲透環(huán)保教育，關(guān)心環(huán)保。
在教育過程中，出現(xiàn)一些應用題，如書本在教學萬以內(nèi)數(shù)的進位加法時，設(shè)計教學情境：“回收廢電池”，我在完成書本知識的教育外，還就應教育學生了解廢舊電池對我們的危害，明白在今后的生活中如看到了廢舊的電池就應如可處理，明白良好的行為習慣應從小培養(yǎng)。
由于本人開始從事教學工作的時間并不長，存在不足之處，一切還在探索當中。展望未來，爭取透過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的臺階。
一年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié) 篇15
本學期我擔任一年級數(shù)學教學工作。認真學習，深入研究教學方法。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。
一、備好課
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》 的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學生在購物活動中認識人民幣。通過活動，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識，提高社會交往和社會實踐能力�？梢�，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。
三、做好后進生的輔導工作
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補習功課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
四、博采眾長，提高教學水平
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
五、一份耕耘，一份收獲
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成績。
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