班級(jí)工作的總結(jié)（精選6篇）
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧，好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)將來(lái)的工作吧。那么工作總結(jié)的格式，你掌握了嗎？下面是小編整理的班級(jí)工作的總結(jié)（精選6篇），歡迎大家分享。
班級(jí)工作的總結(jié)1
九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的李新宇同學(xué)學(xué)習(xí)比較差，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的籃球打得不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象打球那么專(zhuān)注，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。周濤同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助李新宇的任務(wù)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，李新宇有了很大的進(jìn)步。
本班的學(xué)生整體給人的感覺(jué)就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說(shuō)話的、打鬧的，無(wú)精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過(guò)這些訓(xùn)練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來(lái)的效果�，F(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開(kāi)展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找不足，以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周?chē)娜恕趧?dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。
首先，我注意了從學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開(kāi)始著手。
"教育必須育人"是教育最根本的思想。我們知道現(xiàn)在初三的學(xué)生的年齡一般是15歲左右，他們正處于由少年時(shí)期向青春發(fā)育時(shí)期發(fā)展的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期我班最主要的目標(biāo)之一。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我繼續(xù)對(duì)他們從心理上進(jìn)行教育，因?yàn)樗麄兪羌磳厴I(yè)的學(xué)生了，此時(shí)，讓他們知道，無(wú)論從哪個(gè)方面，都要給其他同學(xué)做出表率作用，尤其是低年級(jí)的學(xué)生；他們可能性會(huì)出現(xiàn)不好的苗頭：少部分學(xué)生會(huì)由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學(xué)習(xí)等。我就針對(duì)這種因素，提前做好預(yù)防工作，打消他們心中的這種不良的想法。
其次，繼續(xù)注意了學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，因此，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班另一的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我仍借助學(xué)校制定的《學(xué)生課間行為規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生用這兩個(gè)《規(guī)范》來(lái)規(guī)范來(lái)約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴(yán)格要求。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好學(xué)生日常小事是落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一。例如考風(fēng)考紀(jì)的教育；上學(xué)時(shí)間的限定；升旗時(shí)學(xué)生站立的姿勢(shì)和穿戴；特別是學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生及班級(jí)的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查，因此每次學(xué)校檢查各班的個(gè)人衛(wèi)生是我班的情況都是非常好，受到學(xué)校的贊揚(yáng)；每個(gè)星期五的大掃除基本上是專(zhuān)人專(zhuān)職，并有專(zhuān)門(mén)人員檢查，使我班的清潔衛(wèi)生一直保持得比較好。正是因?yàn)槿绱�，在本學(xué)期中我班多次獲得"星級(jí)班"。
第三，注意了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也是家長(zhǎng)關(guān)心和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是作為一個(gè)班主任的任務(wù)之一，也是學(xué)校和社會(huì)交給我們的一個(gè)主要任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我主要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作：
�、俣啻温�(lián)系各位科任老師，和他們?cè)谝黄饏f(xié)商提高學(xué)生成績(jī)的方法，在一起研究各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以便針對(duì)各個(gè)學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí)；
�、诙啻温�(lián)系家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，學(xué)校的教育需要家長(zhǎng)的支持與理解。經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，交流學(xué)生最近的學(xué)習(xí)成績(jī)，與家長(zhǎng)一起共同做好學(xué)生的思想工作，這正是當(dāng)班主任的一貫作風(fēng)。我的行為大大地感動(dòng)了家長(zhǎng)，也得到了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)，同時(shí)也為我們?cè)S多教學(xué)行為得到家長(zhǎng)的理解與支持營(yíng)造了良好的氛圍。在本學(xué)期中，我共接待學(xué)生家長(zhǎng)多人次，家訪三次以上。
�、劾脤W(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的教育，專(zhuān)門(mén)利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)如何更好地學(xué)習(xí)。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生到了好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)讓學(xué)生交流了個(gè)人感情，這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生之間團(tuán)結(jié)和睦、友好相處做好了準(zhǔn)備；
�、茉趯W(xué)生中組織"一幫一"活動(dòng)。在班上組織一批學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂(lè)于助人的學(xué)生與成績(jī)比較生的學(xué)生交朋結(jié)友，讓他們定期地了解他們的學(xué)習(xí)情況以便更好地幫助他們。
�、葑鲆粋�(gè)德育高尚的班主任，做學(xué)生知心人。教師的行動(dòng)無(wú)疑是學(xué)生日常生活中榜樣，因此，作為教師的我應(yīng)該從自己做起，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的一舉一行，注意自己的言行舉止，用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)要求自己。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，不歧視他們，尊重他們的人格。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生要主動(dòng)關(guān)心他們，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)上的自信心，讓每一個(gè)學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)，從而引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，解答學(xué)生學(xué)習(xí)上和生活上的各種疑難問(wèn)題，真正成為學(xué)生的知心人。"一分耕耘，一分收獲"，辛勤的汗水必然會(huì)澆灌出美麗的花朵。正是因?yàn)槲覀冏龀隽巳绱硕嗯�，我班每次考試及格率一直處于年�?jí)的前列。
第四，班級(jí)管理始終以學(xué)生為本。
1、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與"嚴(yán)肅"、"不茍言笑"聯(lián)系在一起。其實(shí)，"微笑"的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)："誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨。"而我卻相信我的每塊"云彩"都會(huì)"下雨"。因?yàn)�，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做，因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了。另外他非常懂禮貌，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他："作業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲！"他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)："還有一點(diǎn)點(diǎn)了。"我還是笑著對(duì)他說(shuō)："等一下我可是要來(lái)查的。"他從我的目光里讀到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jī)。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
2、把真情送給學(xué)生
真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的.動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)
班級(jí)工作的總結(jié)2
忙碌的十一月份從指縫中悄悄溜走了�；仡櫴辉路�，收獲頗多�，F(xiàn)將本月工作小結(jié)如下
一、本月工作情況總結(jié)
1、積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的首屆書(shū)法節(jié)活動(dòng)，張怡杭參加了“大書(shū)法家的小故事”的講故事比賽，得了二等獎(jiǎng)；在“我書(shū)寫(xiě)我快樂(lè)”的大型硬筆書(shū)法競(jìng)賽中，“盧欣、徐林筠”獲得一等獎(jiǎng)，還有幾位分獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生的寫(xiě)字水平都有了提高；
2、組織學(xué)生進(jìn)行階段性學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，了解學(xué)生半學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)學(xué)生間的差距，給今后的工作和學(xué)習(xí)指明了方向；
3、出刊第三期黑板報(bào)，主題是：我是守法小公民。利用晨會(huì)和班隊(duì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育，讓學(xué)生觀看一些法制宣傳片，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)；
4、重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的禮儀：遇見(jiàn)師長(zhǎng)行禮問(wèn)好。通過(guò)訓(xùn)練后，在學(xué)校隨處可以聽(tīng)到學(xué)生一聲聲親切的問(wèn)候聲；
5、大課間學(xué)生開(kāi)展扔沙包活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試訓(xùn)練；
6、組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的科技節(jié)活動(dòng)：兒童幻想畫(huà)、小制作，本次活動(dòng)，雖然沒(méi)有得獎(jiǎng)，但是學(xué)生的動(dòng)手能力增強(qiáng)了；
7、積極評(píng)選第三批“小紳士、小淑女”，本次評(píng)出20名小紳士和小淑女，有些從沒(méi)被評(píng)到的學(xué)生也能從中找到自己的不足；
二、下月努力的方向
1、加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育。
2、及時(shí)有計(jì)劃地與家長(zhǎng)溝通和交流好個(gè)別學(xué)生近期的表現(xiàn)，商討好共同教育學(xué)生的方法和措施。
3、學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，如：路隊(duì)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等，還存在著許多缺點(diǎn)和不足；比如：做操時(shí)，有的同學(xué)說(shuō)話，自由散漫等，有待于常抓不懈；
4、進(jìn)一步做好對(duì)作業(yè)不做、作業(yè)質(zhì)量差的學(xué)生的思想教育，改正其不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
班級(jí)工作的總結(jié)3
xx—xx學(xué)年即將結(jié)束，這代表著我本學(xué)年的工作也將告已段落。本學(xué)期作為班長(zhǎng)，我體會(huì)頗深，有喜有憂，有得有失。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我就組織各班委集中開(kāi)會(huì)討論班級(jí)各方面的事宜，落實(shí)各班委的職責(zé)，采納各班委的意見(jiàn)。為促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展起了個(gè)開(kāi)頭。目前看來(lái)，我班大部分班委都很努力為班級(jí)作出一份力量。積極配合我的工作。在我和同學(xué)的共同努力下，本學(xué)期我班在各方面取得了不錯(cuò)的進(jìn)展。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們現(xiàn)在遲到的現(xiàn)象很少了，幾乎沒(méi)有早退的現(xiàn)象，曠課也少了！除了個(gè)別同學(xué)外，所以我們班的出勤率是比較高的！這比以往好多了！在課堂上 ，同學(xué)們是比較認(rèn)真的，能夠和老師互動(dòng) ，上課的氣氛是比較好的，聽(tīng)課效果比以前好多了。并且得到了老師們的認(rèn)
可與好評(píng)。當(dāng)然，我們還有很多不足，例如，上課還是會(huì)存在同學(xué)睡覺(jué)，玩手機(jī)等不良行為，課后作業(yè)還是有相當(dāng)一部分同學(xué)隨便應(yīng)付。所以我認(rèn)為我們班的學(xué)習(xí)狀況還是要不斷的加強(qiáng)的！
在生活上，我班同學(xué)比上學(xué)期更加團(tuán)結(jié)了。在溝通方面，同學(xué)們都有進(jìn)步了。班上有困難的同學(xué)基本得到了幫助。還有讓我更擔(dān)憂的是男生這邊電腦多了，泡在電腦里的時(shí)間比放在學(xué)習(xí)里的時(shí)間還要多！
以上是對(duì)于我班在本學(xué)期整體狀況的總結(jié)，我覺(jué)得我班整體上的面貌比以前有所進(jìn)步了，特別是在學(xué)習(xí)方面 。但是同學(xué)們整體的積極性不高，自覺(jué)意識(shí)比較低。以下幾點(diǎn)是我對(duì)改善這些狀況。建議。
1：平時(shí)可以開(kāi)設(shè)個(gè)人信息分享會(huì)、主題探討會(huì)；
2：班級(jí)活動(dòng)課適當(dāng)增加，包括校內(nèi)和校外。
3：在班級(jí)或個(gè)人遇到問(wèn)題時(shí)，要積極與同學(xué)或老師做好溝通
希望在以后的日子里大家能更好的配合我的工作，我能更好的為大家服務(wù)，個(gè)人爭(zhēng)取做到同學(xué)們的兄弟姐妹，老師的左膀右臂，和大家一起度過(guò)大學(xué)里精彩有意義的生活。
班級(jí)工作的總結(jié)4
時(shí)光荏苒，歲月如梭。隨著學(xué)期的結(jié)束，20**年也走到了尾聲。20**年，對(duì)于中國(guó)人而言是特殊的一年，而對(duì)于我———一個(gè)沒(méi)有太多初中班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的教師而言也是特殊的一年。過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，有過(guò)無(wú)數(shù)的辛勤和汗水，有過(guò)一時(shí)的失望和失意，更有不可言說(shuō)的欣慰與快樂(lè)。因?yàn)橛羞@樣一群孩子，調(diào)皮卻可愛(ài)的孩子，陪伴我走過(guò)了20**。
一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中過(guò)去了，七年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期對(duì)于剛剛升初中的學(xué)生而言是非常關(guān)鍵的時(shí)期。身體的成熟讓他們感覺(jué)到了自己的成長(zhǎng)，心理的成熟又讓他們不斷在生活中尋找自己的定位。而學(xué)習(xí)上，更是經(jīng)歷著巨大轉(zhuǎn)變。知識(shí)的跳躍型增加了，對(duì)他們的理解力，想象力是巨大的挑戰(zhàn)；要學(xué)的科目增多了，每天要手忙腳亂的應(yīng)付每一門(mén)功課；對(duì)知識(shí)和各個(gè)學(xué)科的整合要求也提高了，同樣的知識(shí)要求在各個(gè)角度和各個(gè)方面去融匯、貫通。對(duì)于這些孩子們都需要一定的時(shí)間適應(yīng)。而對(duì)于老師，如何在這紛繁復(fù)雜的事物中找到突破口，使班級(jí)向著積極，團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)的方向發(fā)展也是一個(gè)積極的挑戰(zhàn)。為此我從思想，學(xué)習(xí)，生活等方面去做工作，對(duì)過(guò)去的一個(gè)學(xué)期作如下總結(jié)。
首先，從學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開(kāi)始著手，鼓勵(lì)學(xué)生尋找自我，認(rèn)識(shí)自我。
教育，分解開(kāi)來(lái)就是教學(xué)和育人。育人是教學(xué)的目的，教學(xué)是育人的過(guò)程和方法�，F(xiàn)在的初一學(xué)生，思想上比較成熟。我校的學(xué)生又都是農(nóng)民工子弟，接觸社會(huì)更早，你問(wèn)什么他都知道，甚至用一些社會(huì)上，電視里的成人語(yǔ)言來(lái)回答你，什么“泡妞”，“酷”，“靚仔”等等。而我們班的學(xué)生，年齡差距較大，心理成長(zhǎng)階段也不同，最大的有16歲，已經(jīng)進(jìn)入了青春反叛期；小點(diǎn)的才12歲，還不知人生為何物。學(xué)生們相互影響，不好的行為習(xí)慣很容易就會(huì)全班“泛濫”。因此我把思想教育放在班級(jí)工作首位，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
�。�1）以班級(jí)干部為主線，影響帶動(dòng)其他同學(xué)。
班干是一個(gè)班級(jí)的核心和靈魂，有一個(gè)好的班級(jí)干部團(tuán)隊(duì)，班主任的工作就會(huì)輕松很多。但工作的最開(kāi)始，由于對(duì)學(xué)生的不了解，遲遲無(wú)法確定班干的人選，班級(jí)的各項(xiàng)工作簡(jiǎn)直是一團(tuán)糟。后來(lái)我確定了“現(xiàn)選拔，再培養(yǎng)”的方針，由學(xué)生民主選舉與自我推薦相結(jié)合的方法產(chǎn)生班干，在實(shí)踐當(dāng)中去訓(xùn)練他們，教育他們。很多工作都是先做示范，帶著他們?nèi)プ�，然后再放手試�?yàn)，最后由他們自己去組織和管理。
同時(shí)在工作中知道他們管理的方法，比如在班級(jí)的紀(jì)律上，能管理的就進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼勗捊逃�，不能管理的直接�?bào)告給老師，避免同學(xué)之間矛盾的產(chǎn)生；在各項(xiàng)活動(dòng)中，有計(jì)劃的分工、配合，盡量在最短時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)，盡量達(dá)到最好的效果。
班干找到了自己的定位，工作起來(lái)得心應(yīng)手，在一次次失敗與成功當(dāng)中認(rèn)識(shí)自己，確定自己，自主的培養(yǎng)自己。這也同樣的帶動(dòng)了一部分思想積極，主動(dòng)的同學(xué)。
（2）關(guān)注小團(tuán)體，將不良思想消滅在萌芽狀態(tài)。
班級(jí)的學(xué)生大多來(lái)自多子女家庭，父母又以農(nóng)村居多，文化水平低，甚至有的連字也不會(huì)寫(xiě)幾個(gè)，教育孩子的方法更是單一。加之學(xué)生正處于由少年時(shí)期向青春發(fā)育時(shí)期發(fā)展的重要時(shí)期，很多心里話更是不會(huì)對(duì)父母、老師講，他們需要的是朋友。
隨著時(shí)間的推移，學(xué)生們也漸漸的熟悉起來(lái)，期中前后逐漸形成了許多的小團(tuán)體。他們?nèi)宄扇�，下課之后總是喜歡呆在一起，而且以落后生居多。最開(kāi)始我并沒(méi)有太多的關(guān)注，并且他們的確需要情感上的傾訴和交流。但是漸漸發(fā)現(xiàn)他們有了不良行為的出現(xiàn)，嚴(yán)重的甚至三五個(gè)人跑到六年級(jí)的班級(jí)里面去。
我開(kāi)始注意觀察他們，發(fā)現(xiàn)雖然是個(gè)團(tuán)體，但大家的觀念也是各有不同。有的是太內(nèi)向，找不到說(shuō)話的朋友；有的是學(xué)習(xí)成績(jī)落后，有些自暴自棄；還有的是覺(jué)得一時(shí)新鮮，覺(jué)得他們的行為很酷，很好玩。但是這些學(xué)生都很理智，一旦出現(xiàn)了什么事情，并沒(méi)有一哄而上，可謂團(tuán)而不結(jié)。
針對(duì)這個(gè)小團(tuán)體的特點(diǎn)，我先分離出較上進(jìn)的學(xué)生，單獨(dú)做他們的思想工作，將他們的心思引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)。在學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)中，鼓勵(lì)他們，支持他們。有了一點(diǎn)點(diǎn)小的成就，就及時(shí)的夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)。到學(xué)期結(jié)束之前，尤其是期末復(fù)習(xí)的這段時(shí)間，他們變得很主動(dòng)，并且非常樂(lè)于參與到學(xué)校的活動(dòng)中去。
而對(duì)小團(tuán)體中自我放棄的學(xué)生，鼓勵(lì)他們向特長(zhǎng)方向發(fā)展。不求全面，只求有所發(fā)展，健康發(fā)展。
（3）關(guān)注轉(zhuǎn)校生和落后生思想狀態(tài)，及時(shí)溝通與疏導(dǎo)。
后進(jìn)生的思想工作一直是班主任工作的重點(diǎn)，如果處理不當(dāng)，常會(huì)造成嚴(yán)重的后果。開(kāi)學(xué)之處由于不熟悉民工子弟學(xué)校的招生特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，再加上班主任工作千頭萬(wàn)緒，不免有些手忙腳亂。這樣就忽略了一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差學(xué)生的思想狀態(tài)。甚至導(dǎo)致了生源的流失。對(duì)此我總結(jié)了幾條：
1、及時(shí)與轉(zhuǎn)校生交流，消除他們的不安和緊張。
2、將轉(zhuǎn)校生編組在各個(gè)值日組中，座位的安排也與老生相互穿插，使之盡快熟悉學(xué)校的生活。
3、鼓勵(lì)所有學(xué)生，積極參與班干的選舉，不以成績(jī)定“英雄”。
4、重視落后生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注班級(jí)內(nèi)的“風(fēng)吹草動(dòng)”，及時(shí)處理與教育。
通過(guò)這幾方面工作，一個(gè)月時(shí)間不到，很多學(xué)生已經(jīng)能夠很好的適應(yīng)班級(jí)生活，甚至交到了朋友，找到了自己在班級(jí)中的定位。
學(xué)期后兩個(gè)月，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較差的學(xué)生成績(jī)一再的下滑，上課更是鴨子聽(tīng)雷，自卑心理較濃，并且學(xué)習(xí)方面也屬于放棄狀態(tài)，更有甚者學(xué)起了成年人的“泡妞”，“追女孩子”。當(dāng)然，這是種純粹的模仿行為，因?yàn)樗麄儾⒉荒苷嬲斫獬赡耆说膼?ài)情觀，更沒(méi)有與之相關(guān)的責(zé)任感等觀念。針對(duì)這些學(xué)生，我采取“追本溯源”的方法，找到導(dǎo)致行為的根源，并與這樣的學(xué)生促膝長(zhǎng)談，教育他們“當(dāng)心理還不成熟，當(dāng)人生還不成熟，就不應(yīng)當(dāng)更不應(yīng)該做出成熟的人才會(huì)做的事情。人生是一個(gè)過(guò)程，人不可能跳著格子走路，如果那樣，早晚會(huì)摔跤的。”
其次，學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心，也是家長(zhǎng)關(guān)心的重點(diǎn)。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是作為一個(gè)班主任的任務(wù)之一，也是學(xué)校交給我們的一個(gè)主要任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我主要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作：
①確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，將困難分解，逐步克服。
對(duì)不同的學(xué)生，做出不同的學(xué)習(xí)要求：基礎(chǔ)差的，不要求成績(jī)提高快，更要求樹(shù)立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，只要有進(jìn)步不論是成績(jī)上的，還是學(xué)習(xí)方法上，甚至是寫(xiě)作文中的一句話，上課時(shí)回答的一個(gè)問(wèn)題，只要有進(jìn)步就夸獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)中等、態(tài)度端正的，要求所有學(xué)科必須達(dá)到及格。
�、诙啻温�(lián)系各位科任老師，和他們?cè)谝黄饏f(xié)商提高學(xué)生成績(jī)的方法，在一起研究各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以便針對(duì)各個(gè)學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí)。
�、勐�(lián)系家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，學(xué)校的教育需要家長(zhǎng)的支持與理解。
�、茉趯W(xué)生中組織文學(xué)小組，文藝小組。
利用作為語(yǔ)文老師的便利條件，在班級(jí)里成立文學(xué)小組，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生的寫(xiě)作熱情和學(xué)習(xí)熱情。
�、萁逃龑W(xué)生各科的學(xué)習(xí)方法，不定時(shí)檢查學(xué)生的課堂筆記和教科書(shū)。
通過(guò)筆記和教科書(shū)就能了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)和上課狀態(tài)，以便及時(shí)與學(xué)生溝通。對(duì)每一科的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行適當(dāng)共通，甚至花一兩節(jié)課討論學(xué)習(xí)的方法，什么時(shí)間背誦記憶最深刻？什么時(shí)間學(xué)數(shù)學(xué)接受力最好？科學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是什么？應(yīng)該怎樣學(xué)？
�、拮鰧W(xué)生的榜樣，從我做起。
不論什么時(shí)候，甚至是在課堂上，遇到難以解決的問(wèn)題與學(xué)生討論，查資料，，查學(xué)生的參考書(shū)。讓學(xué)生感受到“活到老，學(xué)到老”，學(xué)習(xí)其實(shí)是種生活狀態(tài)。
第三，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣并行。
對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，因此，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班另一的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴(yán)格要求。
例如考風(fēng)考紀(jì)的教育，學(xué)習(xí)靠自覺(jué)，考試也是一樣的。第一次的考試我們班就出現(xiàn)了三對(duì)雷同卷，開(kāi)始是很生氣的，想想可能是自己對(duì)考試的要求沒(méi)有做充分強(qiáng)調(diào)。因此我規(guī)定，考試如發(fā)現(xiàn)雷同卷，兩人扣同樣的分?jǐn)?shù)，嚴(yán)重的兩張?jiān)嚲硗瑫r(shí)作廢，并且兩人都到辦公室重考；同時(shí)調(diào)換了一些學(xué)生的座位；再次強(qiáng)調(diào)個(gè)人的榮譽(yù)感和自尊心。果然第二次考試一個(gè)照抄的都沒(méi)有了。
再有，注意早操時(shí)學(xué)生站姿和紀(jì)律；對(duì)于站姿不好的學(xué)生，我常常笑話他們是“小老頭”，心還沒(méi)老，身體卻老了。時(shí)間久了學(xué)生們也會(huì)相互取笑，集體的力量是偉大的，很多學(xué)生都改變了早操站姿。但早操的紀(jì)律一直都是難以管理的，冬天到了，學(xué)生們出操冷得上躥下跳，我就懲罰他們———“跑操”，但學(xué)生都說(shuō)這樣暖和多了！
第四，配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中自我教育。不論什么活動(dòng)，學(xué)生們都很積極。這之中也涌現(xiàn)了很多先進(jìn)個(gè)人，和優(yōu)秀的團(tuán)體。雖然各種條件比較簡(jiǎn)陋，能夠做到的也非常有限，但學(xué)生的熱情是無(wú)限的。這一學(xué)期，我班也取得了很多成績(jī)，黑板報(bào)設(shè)計(jì)多次獲得學(xué)校二、三等獎(jiǎng)；手抄報(bào)也有好表現(xiàn)；運(yùn)動(dòng)會(huì)更是體現(xiàn)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)精神，雖然和八年級(jí)的大孩子們比，他們顯得有些孱弱，但還是拿到了拔河比賽第二名的好成績(jī)。4×50m接力更是取得了團(tuán)體男女兩項(xiàng)第一。
同時(shí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)也是教育學(xué)生的好機(jī)會(huì)。利用各種活動(dòng)樹(shù)立學(xué)生的自信心，尤其是成績(jī)較差的學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極的參加各項(xiàng)比賽，在比賽中需找自己的位置，尋找自信。
四個(gè)月，學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)中成長(zhǎng)和改變，我也在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)與改變。作為一個(gè)“年輕”的初中班主任，過(guò)去的四個(gè)月固然有榮譽(yù)和欣慰，但更多的是失敗帶來(lái)的思考和反思。盡管現(xiàn)在的701班正朝著團(tuán)結(jié)，向上，奮進(jìn)的方向發(fā)展，但也有很多不盡如人意的地方：思想教育不夠深入；學(xué)習(xí)成績(jī)提高較慢；與家長(zhǎng)溝通不及時(shí)；學(xué)習(xí)落后學(xué)生不良思想的蔓延；非主課紀(jì)律問(wèn)題；學(xué)生年齡差距造成的教育問(wèn)題等等。下個(gè)學(xué)期我將面臨更多的挑戰(zhàn)，而我也時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接這些挑戰(zhàn)，向更“成熟”，更有經(jīng)驗(yàn)的班主任多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教，再接再厲。
班級(jí)工作的總結(jié)5
一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任**班的班主任。初三年級(jí)是初中階段的關(guān)鍵年級(jí)， 如果這一年沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少遺憾，給中考的工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得初三班級(jí)的管理工作是非常重要的，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。 這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：
1、抓好學(xué)風(fēng)
初三年級(jí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，中考臨近，同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了。因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體
認(rèn)真選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng)，如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。
班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，我大膽放手，把一些具體事務(wù)分派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相助，及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)
一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。我創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他們才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。 他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。今后我會(huì)不斷努力，爭(zhēng)取做得更好！
班級(jí)工作的總結(jié)6
時(shí)間過(guò)得真快，火光電石之間，我們跨入師院的大門(mén)了，完成高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)折。
本學(xué)期的工作任務(wù)本著從大局出發(fā)，兼顧個(gè)體的原則，積極主動(dòng)配合學(xué)校，做好院的各項(xiàng)工作與活動(dòng)，并認(rèn)真組織同學(xué)參與。同時(shí)將開(kāi)展一系列富有特色的班級(jí)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，挖掘同學(xué)的潛能，豐富同學(xué)們的課外生活，在具體的工作與生活按排中，民主集中，責(zé)任到人，班委不得推托職責(zé)。負(fù)責(zé)的班委應(yīng)有計(jì)劃總結(jié)。按時(shí)完成工作任務(wù)，定期開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，做到重時(shí)效，重內(nèi)容。
1、組織好每周的班會(huì)，關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際新聞，培養(yǎng)同學(xué)政治敏感性和積極討論熱點(diǎn)問(wèn)題的習(xí)慣。
2、做好班級(jí)布置工作，給同學(xué)們一個(gè)輕松安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了克服活動(dòng)環(huán)境與活動(dòng)設(shè)施相對(duì)缺陷的問(wèn)題，開(kāi)展一些小型活動(dòng)。
3、購(gòu)置了較完整的體育器材，方便同學(xué)們進(jìn)行體育鍛煉，與兄弟班級(jí)舉行籃球友誼賽。
4、配和校運(yùn)會(huì)和科技文化藝術(shù)節(jié)大型活動(dòng)，組織同學(xué)做好后勤宣傳工作。
5、積極準(zhǔn)備院組織的迎新晚會(huì)，在期中考試過(guò)后組織全班同學(xué)前往芳草園野炊。
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