三年教學工作總結(jié)范文（精選5篇）
時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，回眸過去這段時間的成果，一定承載著我們許多的心血和汗水，一起好好總結(jié)過去這段努力的時間吧。但是教學總結(jié)要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編收集整理的三年教學工作總結(jié)范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年教學工作總結(jié)1
本學期繼續(xù)擔任三年級的數(shù)學教學工作。在工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，努力提高教育、教學和科研水平。在實際教學中，認真學習現(xiàn)代教育理論，在網(wǎng)上收集了大量的優(yōu)秀教師案例，借閱了三至五年級的《名師導(dǎo)學》，購買了《小學教學案例》、《創(chuàng)新學習策略》、《口算能力測試》等大量的書籍。我經(jīng)常在中午、晚上閱讀這些備課資料，將學習心得融入課堂教學之中。我想方設(shè)法借到了《特級教師談教學》，把它看了一遍又一遍。我還密切關(guān)注國家的教育政策和動態(tài)。我還觀看了所有的第六冊教學錄像帶，從中吸取優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，努力提高自己的教學水平。
在教學中為了提高教學質(zhì)量我采取了大量的措施：在課堂教學中保證講清重點，力求掌握知識少而精，學扎實。加強作業(yè)完成的管理，每組設(shè)數(shù)學小組長一名，負責檢查、指導(dǎo)、督促本行同學完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補課，進行單獨輔導(dǎo)。對后進生進行跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚。開展多種形式的數(shù)學課內(nèi)外活動，從各方面提高學生學習的興趣。對自己的教學經(jīng)常進行總結(jié)，對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態(tài)記錄。加強與家長的聯(lián)系，及時反映學生的學習情況。
教學管理系統(tǒng)化，學生每單元的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄，并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析，得出更合理的數(shù)據(jù)。對所教的班的每次測試成績也記錄，并進行分析。從記錄上還可看出，一些學困生學習有明顯進步，如本期新轉(zhuǎn)入的學生王潔，入學時摸底測試僅32分，本期五個單元測試分別為78、46、62、91、88，說明學習有較大進步。從數(shù)據(jù)分析，本學期學生數(shù)學基礎(chǔ)知識與計算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進步，數(shù)學發(fā)散思維能力還比較薄弱。
除抓緊日常教學之外，我積極的投入到學校的教改科研課題之中，閱讀了大量的教育理論書籍，配合課題主管收集實驗數(shù)據(jù)，不斷總結(jié)實驗方法。認真在自己的教學班進行實驗，并積極上好實驗研究課，認真研制教學軟件，并親自進行修改上的《24是計時法》獲得聽課老師的好評。
三年教學工作總結(jié)2
三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段，有著非常重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，完善提高。
一、師德方面
以認真負責的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛關(guān)心學生，關(guān)心學生的學習，生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務(wù)。
二、學習態(tài)度
新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的產(chǎn)品會說話，會思考，他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。
三、數(shù)學教學
著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結(jié)果。＂因此，他強調(diào)“教一個人某門學科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程�！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好教與學的關(guān)系，學與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導(dǎo)，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，引導(dǎo)學生主動探索、主動參與構(gòu)建知識的過程，促使學生樂學，會學，善學。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，長方形和正方形的面積，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，統(tǒng)計，小數(shù)的初步認識等9個單元的教學目標。
總之，在整個教學工作只，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點、難點。認真的上好每一節(jié)課，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。
在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識構(gòu)建的過程。我們常說，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了。
授人以魚，不如授人以漁，教師更重要的考慮是應(yīng)該教會學生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學會掌握富有時代特色的先進理念；如何面對新標準、新教材的承接與變化；如何面對個性化的學生，等等，都是我必須去思考和面對的問題，我愿與學生同行，與時代同行。
三年教學工作總結(jié)3
忙碌的一學期即將結(jié)束，本學期，我擔任三年級兩個班的數(shù)學教學工作，平心靜氣坐下來反思一學期的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考！這一個學期，我轉(zhuǎn)變觀念，靈活教學，同時從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進教學工作更上一層樓。
一、把握課堂教學，提高課堂效果
1、備課。
學期初，繼續(xù)研讀《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。課前做到認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，在按時完成教學任務(wù)的同時，我不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，平時虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在每個單元的學習上都積極征求同階段其他老師的意見，學習他們的方法，同時，積極參加校、組內(nèi)教研活動，多聽同階段老師和學校其他老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，在實踐中改進自己的教學工作。
2、上課。
本班學生都來自農(nóng)村，數(shù)學基礎(chǔ)普遍較差。為了讓孩子們在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)提高，我在班中成立“一幫一”小組，以優(yōu)生來幫助后進生，加強后進生的課后輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)造機會，設(shè)計符合不同層次學生的問題，對答對的孩子給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)孩子們的學習興趣，使每一位學生在一定程度上都有所提高。
同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。具體做法如下：
�。�1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生興趣。
結(jié)合本學期我的讀書計劃《培養(yǎng)小學生學習習慣的168個故事》和《優(yōu)秀學生的80種學習方法》，在每天的課前，我給孩子講一個小故事，目的是調(diào)動學生的學習積極性，努力養(yǎng)成良好的學習習慣。讓學生在快樂中學習，并主動去探索本節(jié)課的一些知識。
與此同時，我鼓勵學生大膽提問，并大膽講出自己的思考過程。以此來鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法（即說說自己的收獲）�，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
�。�2）及時復(fù)習。
新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授知識基本是當天復(fù)習或第二天復(fù)習，以后再逐漸延長復(fù)習時間。這項措施非常適合小學生遺忘快、不會復(fù)習的特點。
在本學期我上了一節(jié)校級公開課，課題是《年月日》，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我還上了一節(jié)縣級公開課，課題是《認識小數(shù)》，得到了聽課教師的一致好評。在平時的教研活動中，我積極參與了全校數(shù)學教師的課堂展示聽課活動。
從優(yōu)秀教師的課堂上學到很多實踐經(jīng)驗和課堂教學方法，自我感覺收獲很大。特別是聽了著名特級老師的課和講座后，更如受益匪淺。從別人的課堂上，我看到了自己的不足，今后一定在課堂教學上下大功夫，提高課堂教學質(zhì)量，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
3、作業(yè)。
做到精講多練，有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
二、努力完成的教學目標：
1、會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算。
2、會口算三位數(shù)除以一位數(shù)，商是整十、整百的數(shù)。會口算整十數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十數(shù)。
3、初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。
4、認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積，會利用公式解決簡單的實際問題。
5、了解統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
7、初步滲透集合和等量代換兩種思想。
8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
三、加強對后進生的輔導(dǎo)。
1、針對學生的知識水平和能力特點，我在開學初就制定了培優(yōu)補差工作計劃，并在實際工作中對幾位同學，利用每天課間操時間對他們進行輔導(dǎo)。
2、我還根據(jù)每次考試測驗的成績對一些成績較差的同學進行輔導(dǎo)，使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好。
3、實施學生奮斗目標跟蹤制度。
在一開學，我根據(jù)學生的能力水平制定了每次考試的奮斗目標，并要求學生朝著自己的目標努力奮斗。每次考試后，指導(dǎo)學生對照自己的奮斗目標，表揚達標的同學，鼓勵沒有達標的同學繼續(xù)努力，真正達到了奮斗目標跟蹤制度對學生的激勵作用。
四、教學效果反思及以后努力方向
通過一學期的努力，所教學生的成績都有了不同程度的提高，學生學習數(shù)學的積極性也空前高漲，每次教學檢測測試，成績較令人滿意。在看到成績的同時，不足的地方也有不少，如：有一部分學生因為知識斷層，基礎(chǔ)較差，欠缺學習自覺性，學習目標不明確。致使成績未達目標。
個別學生平時做題不認真，太粗心，出現(xiàn)抄錯數(shù)字、計算失誤等情況，之后又不注意認真檢查。所以我在以后的工作中要注意：
1、進一步強化計算訓(xùn)練，做到每一單元口算、筆算、估算人人過關(guān)，努力使學生在計算速度和巧算上爭取有大的提高。
2、培養(yǎng)學生認真讀題、審題、做后認真檢查的好習慣。
3、幫助潛能生找出知識上的斷層和不足，有目的有針對性的補缺補差，使他們能努力趕上。
總之，在以后的教學工作中，我會繼續(xù)不斷努力，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，力求提高自己的教學水平，多下功夫加強對個別后進生的輔導(dǎo)。相信一切問題都會迎刃而解。
同時，我要在知識學習的過程中；注意學生能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成。努力使他們掌握優(yōu)秀的數(shù)學學習方法，為他們一生的學習打下良好的基礎(chǔ)而做出自己的努力！
三年教學工作總結(jié)4
國學教育勢在必行，它對社會，對人類，對未來起著不可估量的作用。所以國學不僅中國熱，而且全球熱。我深深地感到國學教育的重要，決心將國學教育進行到底。自從學校開展國學教育活動以來，我和學生們每天堅持誦讀國學經(jīng)典，從中我們汲取到祖先的智慧，分享了成長的'喜樂。時間悄然而逝，卻留下了不平凡的印記，我在此對過去、現(xiàn)在、將來做一個回顧、梳理和展望：
一、基本情況
對于學生，尤其是小學生來說，他們有能力理解的國學經(jīng)典有限，真的能接觸的原文也只是限定在比較淺近的文言文，所以“國學”對于他們來說，可觸及的范圍并沒有那么廣。但即便如此，我們依然不能夠把所謂“國學”僅僅定義在幾道可以死記硬背的文學常識題上，它的背后恰恰是更為廣闊的文化與思維模式。
小學對于“國學”這方面內(nèi)容的考查基本還是針對大量的記憶性內(nèi)容的。但是我們都知道，學習講究“厚積而薄發(fā)”，從小學階段開始的積累，將會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，使他們在將來的初中乃至高中的考試中站在一個更可觀的高度上，而不用埋頭營營于某一個選項。實際上，如果積累足夠深厚，“國學”可以影響到極多方面的題目，而遠遠不止“文學常識”、“詩詞鑒賞”或者“文言文閱讀”。國學的積累絕非一日之功，需要家長和老師更多的“深謀遠慮”。我們在小學埋下一顆種子，很可能到孩子高中或者大學階段才能漸漸開出花來，但只要有益于孩子，想來我們長期的、持續(xù)的“澆水施肥”也就不枉了。
二、主要成績
傳統(tǒng)經(jīng)典中承載的“仁義忠恕孝悌禮信”的道德倫理觀，構(gòu)成中華傳統(tǒng)文化的核心價值體系，對于我們處理人與人、人與社會的關(guān)系，至今仍具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義。通過學習，讓這些傳統(tǒng)美德根植于青少年幼小的心靈，提高他們的人文素養(yǎng)，孕育純樸的民風，具有重要的現(xiàn)實意義。
自從孩子們接受國學教育之后，變得更加謙讓、團結(jié)同學、尊重師長了。國學經(jīng)典讓傳統(tǒng)文化走進了孩子的日常生活，走進他們的家庭，規(guī)范著他們?nèi)粘Ｐ袨椋蔀楹⒆觽兂砷L路上的“指南針”。
三、具體做法
�。ㄒ唬┱J真?zhèn)浜脟鴮W教育課
為了改進以往單一背誦詩文的國學課堂面貌，構(gòu)建新的國學教育課堂教學模式，根據(jù)學校統(tǒng)一提出的備課要求，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)國學課。課前，我在網(wǎng)上廣泛收集《少兒國學》的注解和啟示，了解相關(guān)的歷史故事或文中提到的各類知識。在自己讀懂內(nèi)容的基礎(chǔ)上，構(gòu)思教學環(huán)節(jié)，設(shè)計教學過程，力求讓每節(jié)國學課都生動活潑，讓學生興趣盎然。如在教學過程中設(shè)計了精彩的故事引入，誦讀中的各種背誦競賽，讓學生講自己搜集的經(jīng)典故事等等。讓備課這一環(huán)節(jié)有效地提高了自己國學課堂教學的效率。讓學生更加喜歡國學課，喜歡我們中國的傳統(tǒng)文化。
�。ǘ┎粩喔倪M國學課堂面貌
經(jīng)典誦讀進入課堂一年來，至今，國學教育課堂面貌已經(jīng)歷了三次變革。
1、單一的誦讀指導(dǎo)
實驗初期，我們的國學課堂主要是在教師帶領(lǐng)下，遵循“小朋友，跟我念”的六字真言，單一的教學生誦讀經(jīng)典內(nèi)容。在誦讀的過程中，我們發(fā)現(xiàn)學生在最初的新奇過后，漸漸對這樣單調(diào)的誦讀失去了興趣。
2、趣味化誦讀指導(dǎo)
為了激發(fā)孩子們誦讀興趣，我們采取了多種激勵方式。比如：教師領(lǐng)讀，學生跟讀；一小組領(lǐng)讀，其他小組跟讀；“小老師”帶讀，學生全體齊讀；還由師生對讀，生生對讀，男女生賽讀，同桌拍手讀等。還將背誦內(nèi)容融于各種游戲活動中，比如學生邊踢毽子邊念，邊跳繩邊念，邊打年蕭邊念，邊做室內(nèi)操邊也念。這樣變換各種方式指導(dǎo)學生熟讀，引起學生的注意，激發(fā)學生的興趣，學生讀得有滋有味，勁頭十足。
3、全方位誦讀指導(dǎo)
隨著實驗的深入，孩子們漸漸不再滿足于簡單的誦讀，他們對經(jīng)典內(nèi)容產(chǎn)生了興趣，許多學生向老師提出疑問“老師，這句講的什么意思��？”一些家長也提出“能不能給孩子講講誦讀內(nèi)容的意思？”。因此，在誦讀的同時適當講解文本內(nèi)容，擴充孩子的知識面，增強孩子閱讀興趣呢。
（三）認真參與傳統(tǒng)節(jié)日紀念活動
國學教育如果只是停留在簡單的誦讀上，就難免枯燥乏味，難以起到豐富學生知識，規(guī)范學生行為、陶冶學生情操的作用。只有與日常生活學習、社會活動等結(jié)合起來，才能更好的發(fā)揮國學教育的潤物細無聲的作用。因此，在本學期，我積極參與學校的國學教育活動。如：清明節(jié)來臨之際，我校在市精神文明辦公室的指導(dǎo)下開展了“清明情思祭先烈”系列活動。
四、存在問題
�。ㄒ唬⿲W生在家進“孝”的行為上，還存在不小的差距。
�。ǘ⿲W生對《弟子規(guī)》的背誦情況不夠理想。
�。ㄈ⿲W生中還存在不少問題，如不知道勤儉節(jié)約，亂花零錢，學習不夠積極，仍有打鬧現(xiàn)象發(fā)生，作業(yè)完成不及時。
五、努力方向
�。ㄒ唬┮匾暯�(jīng)典誦讀教學，在不影響正常教學的基礎(chǔ)上，把經(jīng)典誦讀工作做實、做細。實實在在的上足經(jīng)典誦讀課程，再也不會為了其他科目的教學而占用經(jīng)典誦讀課時。
�。ǘ┛梢栽谡故拘问缴显傧鹿Ψ颍缈梢詮囊环嬕鲆皇自娀蛞粋�成語，再從詩或成語中的一個字引出一首詩或一個成語等。在今后的展示中要有師生互動，教師參與展示。
（三）關(guān)注學生的差異性。在背誦的量上可以分常量和變量，如每周按常量布置學生背誦必背的內(nèi)容外，再給那些有余力的學生安排一些課外收集到的古詩詞等背誦，使他們能夠多得一些。
�。ㄋ模┳⒁獗Ｗo學生的背誦興趣，因為興趣是一種無形的動力，當學生對誦讀感興趣時就會全身心地投入。
�。ㄎ澹┍ＷC每天的誦讀時間，并不斷提高效率，可充分利用學習小組合作、學生間結(jié)對子等多種形式促進經(jīng)典誦讀工作的開展。
一學期來，我借助經(jīng)典國學在孩子們幼小純潔的心靈中播撒詩書的種子，墾荒植綠，讓孩子們在誦讀中成長，在誦讀中進步，在誦讀中體會快樂。他們的記憶能力，思考能力也逐漸增強，學習成績也不斷進步。先賢有言“不積跬步無以致千里，不積小流無以成江海。”我相信，隨著我們國學教育的深入開展，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我和我的同事們繼續(xù)腳踏實地一點一滴著手工作，一定會逐漸開創(chuàng)出培新小學的人文風光，為學生道德觀念的養(yǎng)成，文化基礎(chǔ)的奠定作出我們的貢獻。
三年教學工作總結(jié)5
期末將至，各項復(fù)習準備工作都在緊張有序地進行著。而此時，回想我們一個學期的工作，總會感慨萬千。
三年級的學生對英語有了一個學期的初步學習，有了一定的學習方法和興趣，所以，在此基礎(chǔ)上，進一步調(diào)動他們的積極性和學習興趣就顯得尤為重要。我利用形式多樣的練習，充滿競爭性的比賽和具有趣味性的游戲進行教學，學生的積極性很高漲。在字母教學上，我加強了講解和板書，對學生的練習與書寫也進行了特別的強調(diào)，學生掌握的情況明顯好轉(zhuǎn)，也為四年級的單詞拼寫打下基礎(chǔ)。
在教學上，一年多的經(jīng)驗，使我成長了很多，我現(xiàn)在能很準確的把握住重難點，對教材也有了一個清晰地掌握，上起課來能夠得心應(yīng)手，慢慢地我也摸索出了一條自己的教學模式和管理方法。在學生方面，有了一個學期的了解，所以本學期，我找到了一個適合學生的管理方法和獎勵機制，知道該用什么樣的方法激發(fā)他們的興趣。值得一提的是，幾個學習成績很差的同學，經(jīng)過這一學期的培優(yōu)補差和鼓勵，有了明顯的提高，我感到很欣慰。
一個學期有收獲也有不足，不足的是：
1、由于缺少對個別學生的持久關(guān)注，致使一些學生有些松懈，學習有所退步。
2、個別紀律上的特殊學生和學困生，還沒有得到有效的轉(zhuǎn)化，跟他們的溝通交流還不夠。
3、在業(yè)務(wù)學習上，跟同組，同級之間的教學研討和創(chuàng)新部太少，需進一步加強。
總之，教育教學是一個不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，我們只有在工作中不斷創(chuàng)新和實踐，才能有進步，有新的成績。
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