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三年級語文教研的工作總結(jié)

時間:2021-07-15 17:10:18 總結(jié) 我要投稿

三年級語文教研的工作總結(jié)范文(精選5篇)

  難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢?想必我們需要寫好工作總結(jié)了。你所見過的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編收集整理的三年級語文教研的工作總結(jié)范文(精選5篇),希望對大家有所幫助。

三年級語文教研的工作總結(jié)范文(精選5篇)

  三年級語文教研的工作總結(jié)1

  時間如白駒過隙,一學(xué)年又匆匆過去,對照工作計劃,回顧總結(jié)一學(xué)年來的工作,有得有失。

  一、認真完成教學(xué)常規(guī)工作

  1、抓好常規(guī)是讓教學(xué)正常進行的保證。本組教師能自覺遵守學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)制度,按課表認真上好每堂常規(guī)課,能按時上下課。并已完成了開學(xué)初制定的教學(xué)進度計劃。

  2、認真研究教材,學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念,努力打造優(yōu)良、高效課堂。以課堂教學(xué)為中心,重點抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。付優(yōu)華老師手寫教案,其余老師實行電子備課。

  3、組內(nèi)老師所布作業(yè)量適中,能按規(guī)定認真批改本班學(xué)生的書面作業(yè),及時講評,催促學(xué)生訂正。繼續(xù)重視書面作業(yè)的規(guī)范書寫。抓好《書聲瑯瑯》的朗誦和背誦工作。

  二、努力做好教學(xué)研究工作

  1、開學(xué)初認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研讀教材,明確本年級教材的教學(xué)重點及難點。

  2、發(fā)揮集體備課評課上風(fēng)。通過集體備課評課的方式,本組敖秀氣、郭學(xué)群、王麗、付優(yōu)華、胡小芳、王慧敏、唐偉華完成七節(jié)組內(nèi)公然課。其中敖秀氣代表學(xué)校參加市設(shè)備站優(yōu)良課比賽獲好評,郭學(xué)群承當(dāng)三月公然課教學(xué)獲好評,胡小芳隊會課獲校一等獎,王慧敏隊會課獲校三等獎。王麗和付優(yōu)華進行同課同構(gòu)教學(xué)嘗試。

  3、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在相互學(xué)習(xí)中,進步組內(nèi)老師的綜合素養(yǎng),教學(xué)能力及業(yè)務(wù)水平。在校青年教師素養(yǎng)大賽上本組多名老師取得好成績。

  4、結(jié)合新的考試評價體系,調(diào)劑教學(xué)方法,課堂教學(xué)有針對性。對片斷練習(xí)指導(dǎo)經(jīng)常利用課余時間交換討論。

  5、本組教師能積極參加上級教育部分和學(xué)校組織展開的各項教學(xué)教研活動。

  6、積極參與聽課、評課,認真撰寫聽后感、案例分析、課后反思等。每位老師聽課每學(xué)期很多于12節(jié),博文數(shù)目很多于10篇。

  7、敖秀氣老師主持市小課題已結(jié)題,并評為市優(yōu)秀課題。

  三、其他工作

  1、配合完成學(xué)校各部分布置的網(wǎng)上考試任務(wù)。

  2、搜集整理本學(xué)期多媒體課件、電子教案,和組內(nèi)老師公然課精品課件資源的搜集,敦促組內(nèi)老師完成上傳下載任務(wù)。

  3、做好宣傳工作,積極撰寫宣傳報導(dǎo),逾額完成學(xué)校下達的任務(wù)。

  四、存在的不足

  1、課堂教學(xué)還未真正實現(xiàn)高效,孩子們聽說讀寫的能力還要進一步發(fā)掘培養(yǎng),語文綜合素養(yǎng)有待進步。

  2、教師是教育的關(guān)鍵,我們先要從本身找緣由,加強學(xué)習(xí),進步工教學(xué)能力和管理水平,學(xué)習(xí)意識和反思能力等。

  面對取得的成績,戒驕戒躁;重視存在的不足,努力改進。相信在全組老師的共同努力下,教育教學(xué)工作能更上一個臺階。

  三年級語文教研的工作總結(jié)2

  光陰荏苒,一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的緊張而又繁忙的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作,我們低年級語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在老師們的努力下,我們一學(xué)期的教研工作圓滿結(jié)束。在教研活動中,老師們積極參與,勇于實踐,取得了不小成績,為了更好的發(fā)揚成績,現(xiàn)簡單把上學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

  一、加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

  一學(xué)期來,我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,積極主動的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。認真學(xué)習(xí)新課程改革思想,及時了解教育教學(xué)新動向及先進的教育教學(xué)信息。老師們的理論水平有了大幅度的提高。在先進的教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,老師們的課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新,逐步完善。教學(xué)效率得到了極大的提高。

  二、積極參與教學(xué)研究

  在教研活動中,老師們都非常重視教研活動,都能積極投入,把這一活動視為借鑒、汲取經(jīng)驗的樂園,教學(xué)氛圍濃厚。在單元集體備課中,大家首先吃透教材,把握住單元的重難點,集集體智慧研討相應(yīng)的教學(xué)方法,創(chuàng)出新的思路,真正使全體教師在教學(xué)中有的放矢。在說課活動中,老師們不但重視了目標(biāo)的明確、重難點的確立,更使自己的教學(xué)思路清晰,更設(shè)想到要使學(xué)生有哪些新的學(xué)法、新的表現(xiàn)、新的收獲。我們在課堂教學(xué)中,注重教師的創(chuàng)新,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在每人一堂公開課、青年教師展示課、匯報課活動中,老師們認真專心,課堂教學(xué)都各有特色。真正發(fā)揮了自己最佳的教學(xué)水平。講前說課討論時敢于提出中肯的意見和建議,說者更是虛心坦然。特別是評課活動中,老師們不但都能誠懇的指出別人突出的特點,還能直言不諱地點出其存在的不足,以更好的使優(yōu)點發(fā)揚光大,使缺點得以克服。

  本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了不少的先進教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,確立了新的教育教學(xué)目標(biāo),我們更注重以下幾方面的研究:

  1、在確立教學(xué)目標(biāo)的時候,不但重視了知識的傳授,更重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向,更注重學(xué)生的內(nèi)心體驗和心靈世界的豐富。樹立學(xué)生的責(zé)任感,使學(xué)生有一種樂觀的求知態(tài)度,寬容的人生態(tài)度。

  2、注重構(gòu)建平等互動的師生交往關(guān)系,F(xiàn)在構(gòu)建平等互動的師生交往關(guān)系以形成教育者的共識。我們在教研過程中,努力克服傳統(tǒng)觀念,更新思想,注重探討在課堂教學(xué)中師生怎樣來相互交流,彼此溝通,真誠理解。使課堂能夠積極互動,積極發(fā)展。真正做到師生人格上的完全平等。使平等、自由、友善、親情充斥課堂,形成豐富多彩的情感體驗,真正實現(xiàn)互動互惠。

  3、注重教師角色的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中,教師們都達成了這樣的共識:教師的言行直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,因而我們共同探討,都實現(xiàn)了教師角色的轉(zhuǎn)變。即是,由課堂上的主角,逐步變成平等中的首席,教師活動的空間,也由講臺上的活動為主,變?yōu)樵诮淌业母鱾角落指導(dǎo)。教師的語言一改過去命令式而為商討式。教師的神態(tài)由過去的威嚴(yán)式變?yōu)閷捜堇斫。這些自我的突破都贏得了極好的課堂效應(yīng)。

  4、創(chuàng)造性的理解和使用教材,積極開發(fā)教材、優(yōu)化和利用教材。我們共同研究感悟出:我們的課程不僅僅是一種文體,更是一種體驗。它不應(yīng)僅是知識的載體,而更應(yīng)是師生共同探討知識的過程。在教學(xué)中,使我們的語文課與學(xué)生的生活相聯(lián)系,使教材內(nèi)容呈立體化,再加之各種靈活多樣的教學(xué)策略,使學(xué)生知識更豐富,視野更開闊。

  三、善于總結(jié),把實踐上升到理論高度。

  在教育教學(xué)工作中,老師們不但能大膽探索,勇于實踐,善于積累。善于把獲取的經(jīng)驗升華為理論。每位教師都能把自己教學(xué)中成功的經(jīng)驗,組織成了很有價值的教例研究論文,以更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

  總之,在一個學(xué)期的教學(xué)工作中,我們的教研活動,真正發(fā)揮了應(yīng)有的作用,有力地指導(dǎo)了課堂教學(xué)。取得了一定成績。當(dāng)然也還存在一些不足。如在互動式教學(xué)中還有待于進一步優(yōu)化,要真正互動起來。再今后的教研活動中,我們將攻克自身的弱勢,使我們的課堂教學(xué)進一步創(chuàng)出新路子。

  三年級語文教研的工作總結(jié)3

  一學(xué)期時光,轉(zhuǎn)瞬而逝。作為三年級語文教研組的一員,我深切的感受到,教師們對語文教學(xué)的孜孜以求的工作態(tài)度,對理論學(xué)習(xí)、探究、摸索、總結(jié)的嚴(yán)謹態(tài)度,濃郁的學(xué)術(shù)研討氣氛。這些無時無刻不在滋潤著我,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、理論與實踐相結(jié)合

  1、要進行新的課程改革,觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不論是課改年級還是非課改年級,都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革.研究。在過去的一學(xué)期中,我們教研組采用集體與個別相結(jié)合,實踐與反思相結(jié)合,學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法,認真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達的新的理念,新視角,新要求。加強語文與學(xué)生生活,與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主.合作.控究的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。

  2、實踐是檢驗課改的唯一標(biāo)準(zhǔn),實踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法,學(xué)法,提高課堂效率”通過實踐課,匯報課,研究課,胡紅霞老師的拼音教學(xué),以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo),實現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革,向新形式下的課改邁出了充滿希望的一步。

  二、立足課堂,攻占教學(xué)主陣地。

  第一:活動的范圍廣。

  每次活動,三年級語文教師都全員參與,都是學(xué)習(xí)者,研究者,實踐者。大家在學(xué)習(xí)中探索,在探索中實踐,在實踐中提高。每一堂課是個體的勞動,集體的智慧!

  第二:過程的學(xué)術(shù)性。

  首先,在備課時,充分發(fā)揮師帶徒作用,從確定課題,選定教材,制定方案到資料搜集,課件制作等所有環(huán)節(jié),共同參與,集思廣益,共同研究,讓我充分感受到集體得溫暖,我并不是孤軍作戰(zhàn),本組的所有老師都是我的同盟軍。同時,本組的各位老師積極進取的鉆研態(tài)度,讓我感受良多。

  周老師充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

  識字教學(xué)方面,閆老師十分注重引導(dǎo)學(xué)生借助拼音合字典學(xué)習(xí)生字,鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認識漢字,讓學(xué)生在游戲中、活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。李若瑩老師注重引導(dǎo)學(xué)生找出字的鬼,根據(jù)規(guī)律分析字形,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,觀察能力。體會漢字的造型美、保證熟悉勻稱、美觀。

  閱讀教學(xué)方面,李老師十分重視朗讀知道,在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,讓學(xué)生入情入境,自讀自悟,方法得當(dāng),方式多樣。涂婭莉老師一改傳統(tǒng)的簡單問答式,對提問精心設(shè)計,激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。余定萍老師則關(guān)注學(xué)生的獨特感受,不拘泥于教師用書的提示,只要學(xué)生感受合情合理,就予以肯定。

  其次,上課后,及時評課,在實踐中總結(jié),在總結(jié)中提高,步步落得實,一步一重天。我和周老師教師有幸在這個溫暖的集體中成長。平常,兩位老師經(jīng)常到教室聽隨堂課,指出優(yōu)缺點,并及時幫助我們進步。使我們一步一個腳印,走的踏實,干得起勁。

  每節(jié)課必評,全程參與,面對面,一對一的指導(dǎo)、點評,使我們能及時地了解自己的不足,及時修正,不斷完善,最后呈現(xiàn)出的是集體智慧的結(jié)晶。如:周老師在上《爬山虎的腳》一課時,全組老師聽試講,點評,我所執(zhí)教的《玩出了名堂》一課,更是得到了全組老師們的大力幫助,我的語音語調(diào)、環(huán)節(jié)的落實情況語言文字的感悟上,有所不足,再試講,使上課的過程成為一個成長的過程,使我也受益匪淺。最后,個人全程回顧,全面總結(jié)。

  每次教研活動后,老師們都將教學(xué)成果能動地、自覺地轉(zhuǎn)化到自己的實際教學(xué)工作中去的同時,并能從教學(xué)實踐上升到教學(xué)理論。每次教研活動都整合了教師資源,豐富了課程內(nèi)容,旨在增加課堂厚度,開拓學(xué)生視野,陶冶師生情感,實現(xiàn)了教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的徹底改變。

  三、多學(xué)多思,“三人行,必有我?guī)煛保?/strong>

  著名特級教師于漪說:面對“課改”,最大的挑戰(zhàn)就是教師。在這方面,在網(wǎng)上我們傾聽特級教師的課,然后再結(jié)合自己的教學(xué)實際邊學(xué)邊做,這樣省時省事,又實用。不僅僅如此,我們還自發(fā)的到其他年級學(xué)習(xí)課堂教學(xué)藝術(shù),取長補短,力爭更大進步。

  四、分析差異、找準(zhǔn)對策。

  期中考下來,年級各班都暴露出了一些問題。本組老師們共同探討,認真分析試卷中的問題,并提出了補差計劃。

  1、加強聽寫。

  2、更加重視平常的閱讀教學(xué),“授之與魚,莫若授之與漁”方法是關(guān)鍵,讓學(xué)生學(xué)會體會文章的思想感情。學(xué)生進步明顯。

  “不積跬步,無以至千里”,沒有比心更高的山,沒有比腳更遠的路;赝宜哌^的每一步,所耕耘的這塊綠地,那盎然的葉尖閃動著一顆顆全組語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。感謝各位老師對我的關(guān)心和幫助,我定會不懈地努力,迎接語文教育鮮花爛漫的春天!

  三年級語文教研的工作總結(jié)4

  光陰荏苒,一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又已結(jié)束,回顧一個學(xué)期來語文教研組所做的各項工作,我們教研組的每一位老師工作勤勉踏實、積極進取,有目的、有計劃地開展各項教育教學(xué)工作,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。有耕耘,有收獲,有欣慰,有滿足,也有遺憾。

  一學(xué)期來,我們主要做了以下工作,簡要小結(jié)如下。

  一、積極實踐,“效”在課堂

  上個學(xué)期,我們已經(jīng)在“高效課堂”建設(shè)方面邁出了堅實的步伐,本學(xué)期,我們在高效課堂的研究上有了新的突破。作為教研組,我們深深地感到,教研組應(yīng)該始終站在改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,本學(xué)期,我校語文教研組以教研組為中心,注重“高效課堂”理念學(xué)習(xí)和實踐研究,促進教師的專業(yè)發(fā)展。

  1、開展好教研活動,利用教研活動的時間組織切實有效的`學(xué)習(xí)“高效課堂”討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

  2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展交流活動,促進教師間的相互交流和合作,達到教學(xué)相長的目的。在期中復(fù)習(xí)中開展教師復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)教案和復(fù)習(xí)測試等交流活動。在這些活動的開展中,教師互幫互學(xué),共同進步。這樣的教研研討氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高,達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。

  二、自悟自省,“恒”在日記

  寫,是最能表現(xiàn)一個人語文素養(yǎng)的一種活動。因此,在鼓勵學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生拿起筆,寫出自己的所見、所聞、所感、所思。學(xué)生天天堅持寫日記,此舉極大地激發(fā)了學(xué)生的寫作欲望,促進學(xué)生綜合語文素質(zhì)的提高。

  1、用童心看世界,堅持積累。

  在課上課下、校內(nèi)校外,引導(dǎo)學(xué)生用童心去感受生活,用童眼去觀察世界,用童身去體驗生活,增強積累,豐富學(xué)生的人生體驗。讓學(xué)生把生活實踐當(dāng)成課堂。在實踐過程中引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略自然景觀體驗絢麗多彩的自然生活;關(guān)注社會動態(tài),體驗紛繁復(fù)雜的社會生活,開展課外活動,體驗豐富多彩的學(xué)校生活,布置生活日記,體驗喜怒哀樂的家庭生活。

  在寫日記時,老師鼓勵學(xué)生展開大膽想象和聯(lián)想,讓表達更加形象充滿情趣。引導(dǎo)學(xué)生大膽表達自己的有特點、有個性、有創(chuàng)意、有獨特的感受和見解,不人云亦云,運用自己的方式,表現(xiàn)自己覺得新奇有趣、或印象最深、最受感動的內(nèi)容。

  2、加強批改,篇篇批改

  日記開展中,雖然學(xué)生每天都寫日記,但是無論多忙,我們組的每位教師都爭取在下一次上語文課前查閱,做到篇篇精批。給他們有特色的句子畫一畫、點出他們?nèi)沼浀牡檬、解釋他們心中的疑惑、回答他們那刁難的問題、安慰他們那受傷的心靈、分享著他們的快樂……真心換真情,批改他們的日記就像心與心的交流。

  三。思考不止,“改”在反思

  在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題,需要在下個學(xué)期繼續(xù)探索,進一步的改進。

  看著孩子不再把寫作當(dāng)作負擔(dān),孩子有事可寫,有話可說,真得很高興!雖然不是寫得很好,但在字里行間起表達了自己真情。但我們也有些困惑,學(xué)生日記有了兩極分化,我們承認個體差異,也同意讓一部分人先富起來,可作為老師,我們不想丟下任何一個孩子,面對這部分后進的學(xué)生到底還有那哪些切實可行的辦法,使他們不要拉得太遠呢?

  總之,在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此,我們充滿信心。

  三年級語文教研的工作總結(jié)5

  轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期又即將停止,這學(xué)期本組先生在學(xué)校教育處教導(dǎo)教授教化工作的指導(dǎo)下,繼續(xù)規(guī)范老例教研,積極介入學(xué)校組織的各項研討學(xué)習(xí),助推個人發(fā)展,F(xiàn)將教研如下:

  一、訂定計劃,做好籌備

  本學(xué)期三年級語文課本重新改頭換面,完全摒棄了之前的教授教化內(nèi)容,大部分課文全新入編,這對付我們來說是一個全新的挑戰(zhàn)。開學(xué)初,我們就一起商討并訂定學(xué)期教研工作計劃,事先明白一個學(xué)期以來的教研任務(wù)和教授教化目標(biāo),從而可以提前做好授課、聽課和評課的各項籌備。

  二、研討學(xué)習(xí),晉升自我

  為了讓三年級語文先生迅速熟悉課本,摸透課本,中心校領(lǐng)導(dǎo)也非分特別看重,分手組織了多次課本培訓(xùn),贊助列位先生更精確地解讀課本。我們五位先生也很珍惜這些研討學(xué)習(xí)的機會,按時參加霉畚培訓(xùn)會。每位先生在培訓(xùn)歷程中,專心聆聽列位專家先生的每一句話,認真記錄點滴精華。培訓(xùn)后,五位先生針對我們自身的學(xué)情進行交流討論,頒發(fā)各自的想法和意見,各抒己見,盡力晉升本身的專業(yè)程度。

  三、組內(nèi)教研,風(fēng)起云涌

  今年我們?nèi)昙壵Z文組新增兩名新先生,就猶如注入了新生力量。每位先生對這本新課本充溢了等候,技癢,希望在教授教化中有所突破。平日在教研中,除了通課本、解讀文本之外,我們也會在一起交流教授教化中遇到的利誘與難題,人人集思廣益,出籌謀策,毫無保留地表達本身的想法和奇特意見,以供參考。同時,郭先生作為老教師,教授教化措施機動多樣,觀問題也對照犀利,常常會給我們加以指導(dǎo)和點撥,我們組的教研運動進行得繪聲繪色,風(fēng)起云涌。

  四、闡發(fā)差異,找準(zhǔn)對策

  期中考試停止后,各班都裸露出來一些問題。本組先生認真探討,闡發(fā)原因,并各自訂定計劃,卯足了勁頭,盡力急起直追。尤其是三年級的學(xué)生作文剛起步,習(xí)作根基脆弱,再加上閱讀理解才能有限,在這一方面差異分外明顯。所以,我們將繼承關(guān)注這方面的問題,爭取逐步縮小差距,進步學(xué)生的寫作程度。

  五、不夠及盡力偏向:

  工作中有得有失,比如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討方面力度不敷,教授教化措施方面有待進步,各班學(xué)困生提高遲鈍等等。往后在工作中要做到:

  1、盡力抓實,抓好每一節(jié)課。

  2、繼承做好培優(yōu)補差工作。

  3、深入開展高效講堂的教研運動,繼續(xù)進步教授教化效率。

  4、互相學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向其他教研組學(xué)習(xí),取長補短。

  總之,有了本組五位先生的共同盡力,這一學(xué)期的各項教導(dǎo)教授教化工作圓滿停止。下一學(xué)期我們會奮不顧身,把工作一如既往地做實做好。

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