家長(zhǎng)走進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的家長(zhǎng)走進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
上周，兒子的班主任劉老師在班級(jí)微信群里招募家長(zhǎng)志愿者，每晌邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)到校督促和輔助學(xué)生復(fù)習(xí)，這是一個(gè)近距離了解孩子在校表現(xiàn)、和各科老師溝通的好機(jī)會(huì)，于是毫不猶豫的報(bào)了名。按照老師的安排，6月13日下午，我如約走進(jìn)了修武縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
課前和劉老師做了簡(jiǎn)短的交流，得知主要任務(wù)就是協(xié)助老師做好一些班級(jí)管理工作，重點(diǎn)督促自己孩子做好復(fù)習(xí)，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)。在劉老師為我頒發(fā)了邀請(qǐng)函后，我坐到了兒子旁邊的座位上，開(kāi)始了“工作”。
下午共有四節(jié)課，歷史，數(shù)學(xué)，政治，英語(yǔ)。已經(jīng)臨近期末考試，課程都已結(jié)束，所以各科都是老師帶著孩子們做卷子、講卷子、復(fù)習(xí)。一下午的時(shí)間，經(jīng)過(guò)觀察、和老師交流，有幾點(diǎn)感受：
第一、老師和孩子們都很辛苦。當(dāng)我按老師要求2：30到學(xué)校時(shí)，老師和孩子們都已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)半小時(shí)了，我到班里的時(shí)候，劉老師正看著孩子們做數(shù)學(xué)卷紙呢。說(shuō)實(shí)話，相比于機(jī)關(guān)單位，老師們更辛苦。上完第四節(jié)課，我和劉老師就孩子在學(xué)校表現(xiàn)做了溝通交流后，劉老師告訴我就可以離開(kāi)了，而孩子們接下來(lái)還有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。我僅在學(xué)校坐了三個(gè)半小時(shí)，就覺(jué)得腰受不了，而孩子們一天下來(lái)，要在學(xué)校呆九個(gè)半小時(shí)，想一想，孩子確實(shí)不容易。
第二、就課堂聽(tīng)課情況而言，好學(xué)生和差學(xué)生也有不同。好學(xué)生上課都很專注，緊跟老師的思路，回答問(wèn)題也很熟練，一聽(tīng)就知道知識(shí)掌握的很好。而有些學(xué)生，老師講題時(shí)，有的在說(shuō)小話、有的在發(fā)愣，完全沒(méi)有跟上老師的節(jié)奏，對(duì)老師的提問(wèn)要么回答不上來(lái)，要么結(jié)結(jié)巴巴回答不全面，差距就這樣一點(diǎn)點(diǎn)拉大。
第三、兒子的上課表現(xiàn)�？偟膩�(lái)說(shuō)，歷史、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課堂上的表現(xiàn)還可以，能夠跟著老師的思路走。但政治課就明顯不在狀態(tài)，老師讓拿出卷紙，在抽屜里翻半天才找著，好不容易找著了，一看，還沒(méi)有寫(xiě)。老師講題的時(shí)候，跟不上老師講題的速度，老師講完題了，可自己還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，明顯的思想開(kāi)小差了。
所以，晚飯時(shí)和兒子做了以下交流：
首先，要學(xué)會(huì)尊重老師。上課之前，老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，要考慮怎樣讓你們更好的掌握新知識(shí)，你想想，你們坐著聽(tīng)課，老師站著給你們講課，一天下來(lái)，老師要上好幾節(jié)課，很辛苦。所以，上課要認(rèn)真聽(tīng)課，不說(shuō)小話、不開(kāi)小差，這是對(duì)老師最起碼的尊重。再則，你們上課如果不認(rèn)真聽(tīng)課，老師還要整頓紀(jì)律，一節(jié)課45分鐘，整頓紀(jì)律的時(shí)間越多，講課時(shí)間就越少，學(xué)的東西就越少，這多不劃算啊。
其次，要做好課前準(zhǔn)備工作。上數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課前，提前就把需要用的書(shū)準(zhǔn)備好了，而政治課開(kāi)始上課了，還鉆在抽屜里找卷紙呢。中考時(shí)，每一門(mén)課都要考的，所以，在思想上不能有主課副科之分，每門(mén)課都要認(rèn)真對(duì)待。
第三，要充分利用好課堂45分鐘。每一堂課都濃縮了一個(gè)受過(guò)專門(mén)師范教育老師的`“知識(shí)點(diǎn)精華”“考點(diǎn)精華”以及“人生精華”，在老師的指導(dǎo)下，大家走的是一條最便捷的認(rèn)知道路，課堂上思想溜號(hào)5分鐘，課下半小時(shí)也補(bǔ)不回來(lái)。所以，聽(tīng)課時(shí)，思維上必須與老師講解的思路保持一致，聽(tīng)老師怎樣分析推理，聽(tīng)老師解決問(wèn)題的方法技巧，聽(tīng)老師怎樣對(duì)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)和解釋，這樣才能把握聽(tīng)課重點(diǎn)，達(dá)到事半功倍的效果。
總體來(lái)講，一下午的時(shí)間，我對(duì)學(xué)校有了進(jìn)一步的了解，對(duì)孩子，也有了更清晰的認(rèn)識(shí)，知道了以后改進(jìn)的方向。感恩二實(shí)驗(yàn)，給了我走近校園的機(jī)會(huì)；感恩老師們，辛苦的傳道授業(yè)；感恩孩子，每天辛苦的按時(shí)上學(xué)放學(xué)，學(xué)習(xí)知識(shí)。
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