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大學(xué)新生入學(xué)的教育總結(jié)范文（通用11篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)新生入學(xué)的教育總結(jié)范文，歡迎大家分享。
大學(xué)新生入學(xué)的教育總結(jié) 1
大學(xué)，是每個(gè)學(xué)子理想的殿堂。我們辛辛苦苦十幾載，就為了能夠進(jìn)入自己理想的學(xué)府。回收曾經(jīng)的努力和付出，雖然辛苦，但卻很值得，因?yàn)槲椰F(xiàn)在如愿以償了。
每個(gè)人在人生的不同階段都會(huì)樹立自己不同的人生目標(biāo)，這樣，我們才會(huì)有更多的收獲，更多的突破。樹立目標(biāo)只是第一步，關(guān)鍵是看你怎樣去實(shí)現(xiàn)它，在努力的過程中，我們也學(xué)會(huì)很多，在成長的'過程中留下豐富的一筆。
當(dāng)我們進(jìn)入高中校園的時(shí)候，我們就在默默的向自己理想大學(xué)進(jìn)軍。那么多年的努力和付出，并不算什么，以后還有更多的困難在等著我們。我始終相信一句話：付出就會(huì)有回報(bào)，機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人。
當(dāng)我們夜以繼日等待的錄取通知書拿到手上的那一刻，我激動(dòng)了。因?yàn)檫@是我十幾年努力的結(jié)果，我的付出得到了回報(bào)，相信每個(gè)同學(xué)都曾經(jīng)或多或少的在心里幻想過自己理想的大學(xué)生活是什么樣子，上課的情形啊等等····我也不例外，理想是美好的，但往往與現(xiàn)實(shí)存在著一定的差距。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們應(yīng)該更加努力、刻苦的學(xué)習(xí)，不是嗎？
大學(xué)新生入學(xué)的教育總結(jié) 2
不忘初心，方得始終！在踏入南昌工學(xué)院的開始，我有幸參加了學(xué)校精心組織和安排的紅色文化教育講座，馬克思主義學(xué)院的副教授鄭國火老師首先為我們?cè)敿?xì)的介紹了南昌起義的艱辛過程，并帶領(lǐng)大家聆聽革命先輩的感人故事，讓我的心靈受到洗禮，思想得到升華，很多同學(xué)流下了感動(dòng)的淚水，大家體會(huì)了革命斗爭中壯烈犧牲的烈士們的光輝業(yè)績和無私奉獻(xiàn)精神，感受到了在中華民族歷經(jīng)重大歷史事件時(shí)全體中國人民真切的愛國主義偉大情懷。這是一次使大家受益匪淺的教育活動(dòng)，使大家的.愛國情懷得到了升華。這次紅色文化教育講座，使我更客觀地把握了革命年代斗爭歷史的脈絡(luò)和重要史實(shí)，引發(fā)了我對(duì)八一精神時(shí)代價(jià)值的思考，同時(shí)也堅(jiān)定了我對(duì)中國特色社會(huì)主義的理想信念。
在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我常常自�。何叶甲隽诵┦裁�、我應(yīng)該做些什么、我應(yīng)該怎樣去做？對(duì)比這些優(yōu)秀的革命前輩，我是多么微不足道，作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，就應(yīng)該不斷汲取政治營養(yǎng)，我將把此次學(xué)習(xí)收獲作為自己的寶貴精神財(cái)富，從此銘記堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、勇于勝利的精神。
共產(chǎn)黨是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗發(fā)展壯大的。歷盡千難萬險(xiǎn)，帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士把中國革命的星星之火燃成了燎原之勢，不斷發(fā)展壯大。今天，我們已經(jīng)進(jìn)入到中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，我們一定要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的革命精神，中華民族向來以吃苦耐勞、勤儉持家著稱于世。艱苦奮斗更是我們的一大優(yōu)良傳統(tǒng)，提倡艱苦奮斗，就是提倡心無旁騖，就是提倡對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，提倡愛崗敬業(yè)的職業(yè)操守，提倡持之以恒的辛勤耕耘和默默奉獻(xiàn)。
大學(xué)新生入學(xué)的教育總結(jié) 3
每所高校都有它的校訓(xùn)，比如：清華大學(xué)的“自強(qiáng)不息，厚德載物”；北京大學(xué)的“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”；以及復(fù)旦大學(xué)的“博學(xué)而篤志，切問而近思”等。于是，從入學(xué)以來，我就不時(shí)地想著我們南昌工學(xué)院的校訓(xùn)會(huì)是什么？
踏入校園，身穿“紅馬甲”的學(xué)長學(xué)姐熱情的幫我提著行李，向我驕傲的介紹校園、普及校園的光榮史，在輔導(dǎo)員第一次開班會(huì)時(shí)，他語重心長的告訴我們要時(shí)刻在學(xué)習(xí)生活中秉持“忠信篤行，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，而直到觀看學(xué)校組織的入學(xué)教育，我才真正領(lǐng)會(huì)到我們校訓(xùn)的精髓。
我本以為入學(xué)教育持續(xù)時(shí)間很長，會(huì)枯燥無聊，但從觀看第一節(jié)入學(xué)教育時(shí)，我知道自己之前的想法錯(cuò)了，學(xué)校組織的入學(xué)教育意味深長。
從《弘揚(yáng)抗疫精神、立志鍛煉成才》到《校園生活中防火防詐騙》再到《對(duì)未來校園生活的'指導(dǎo)告誡》每節(jié)課都是在關(guān)愛著我們的日常生活，熏陶著我們精神世界，提升著我們對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)和精神境界。
“忠信篤行，自強(qiáng)不息”，這是我們南昌工學(xué)院的校訓(xùn)，身為南工人，我們要時(shí)刻把它銘記于心，化之于行�！抖Y記·中庸》有云：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！薄吨芤�。乾》中所云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”學(xué)有所得，便努力踐履所學(xué)，使所學(xué)終有所實(shí)，并努力向上，毫不松懈。這就是南昌工學(xué)院的校訓(xùn)。
“忠信篤行，自強(qiáng)不息”簡單的八個(gè)字，寄托著學(xué)校和各位老師對(duì)南工學(xué)子的期盼與希冀。就像這次學(xué)校入學(xué)教育一樣，力將學(xué)生培養(yǎng)為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者。我將時(shí)刻銘記“忠信篤行，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，不負(fù)光陰，不負(fù)期盼，不負(fù)自己，砥礪前行。
大學(xué)新生入學(xué)的教育總結(jié) 4
落實(shí)好迎新工作及20xx級(jí)新生入學(xué)集中教育，使我院新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，融入傳媒大家庭，我院黨委、學(xué)工組、團(tuán)委提前對(duì)迎新工作進(jìn)行了縝密的安排部署，于x月13日——17日開展了8大項(xiàng)，10小項(xiàng)新生入學(xué)集中教育專題活動(dòng)。
1、家長見面會(huì)
書記從學(xué)院歷史沿革講起，較為全面介紹了院黨委組織、學(xué)院概況、師資力量、專業(yè)情況以及人才培養(yǎng)等相關(guān)情況，向新生及家長展示傳媒學(xué)院的發(fā)展成績。王云院長詳細(xì)介紹了我院的行政工作，此外強(qiáng)調(diào)了學(xué)院對(duì)于人才培養(yǎng)的重視，他從實(shí)驗(yàn)室等硬件建設(shè)逐漸過渡到學(xué)院的精神建設(shè)并進(jìn)行了細(xì)致的講述，針對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)的細(xì)致講解都讓家長們收獲很多。
2、加強(qiáng)師生交流互動(dòng)
x月13日，為促進(jìn)同學(xué)與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師之間的了解，我院在文化藝術(shù)活動(dòng)中心舉辦了一場師生見面會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)、老師們從黨政機(jī)構(gòu)、本科生教育、人生規(guī)劃、就業(yè)前景等方面進(jìn)行了詳細(xì)的解說介紹。這不僅為學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們進(jìn)行交流搭建了一個(gè)平臺(tái)，拉進(jìn)了學(xué)院和同學(xué)們之間的距離，更為20xx級(jí)新生的大學(xué)之路指引了發(fā)展方向。
3、游覽校園獲新知
x月15日，我院團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織了校園小導(dǎo)游活動(dòng)。在游覽校園中不僅能夠讓新生從歷史文化、功能分區(qū)、學(xué)院特色等方面多角度、立體化了解我校，更為新生大學(xué)生活提供便利。
4、學(xué)籍管理教育講座
x月15日，我院邀請(qǐng)教務(wù)處教務(wù)科科長xx對(duì)大一新生進(jìn)行學(xué)籍管理教育培訓(xùn)，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了《大學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)常見問題匯總》和《大學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)操作手冊(cè)》，著重對(duì)學(xué)籍注冊(cè)、問題學(xué)籍處理、招生入學(xué)、學(xué)籍異動(dòng)、畢業(yè)升級(jí)等具體操作事項(xiàng)進(jìn)行了培訓(xùn)。
5、舉辦入團(tuán)再教育活動(dòng)
x月10日在07101教室開展了入團(tuán)再教育活動(dòng)。我院大一各班團(tuán)支書及學(xué)生代表參加了此次活動(dòng)。
同學(xué)們通過對(duì)中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的組織原則、基本任務(wù)以及有關(guān)團(tuán)組織的歷史知識(shí)進(jìn)行再一次的鞏固，讓同學(xué)們對(duì)于青年團(tuán)的認(rèn)知有了更深層次的'了解。
此次活動(dòng)不僅加深了我院青年團(tuán)員對(duì)團(tuán)組織的了解，并且使他們能夠培養(yǎng)起“天下興亡，匹夫有責(zé)”的憂患意識(shí)，同時(shí)也有力推動(dòng)了我院共青團(tuán)基層組織建設(shè)和基層工作。
6、《學(xué)生規(guī)范》學(xué)習(xí)會(huì)
我院大一各班輔導(dǎo)員均對(duì)各班新生進(jìn)行了入學(xué)系列教育，在《學(xué)生規(guī)范》學(xué)習(xí)會(huì)上各班輔導(dǎo)員請(qǐng)學(xué)生代表朗讀《學(xué)生規(guī)范》，并進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。此外還告誡同學(xué)們一些注意事項(xiàng)，同學(xué)們認(rèn)真聽取經(jīng)驗(yàn)，并虛心接受。學(xué)習(xí)會(huì)上輔導(dǎo)員對(duì)同學(xué)們提出的疑惑和問題進(jìn)行了解答，便于大家更好地理解學(xué)生規(guī)范和規(guī)章制度，也讓同學(xué)們更快的了解、融入大學(xué)生活。
7、戶外安全教育課
我院大一各班負(fù)責(zé)人組織帶領(lǐng)全班同學(xué)在戶外開展安全教育的學(xué)習(xí)。學(xué)生代表就《安全教育》一書中的重要事項(xiàng)及關(guān)注點(diǎn)作出詳細(xì)解釋。班級(jí)輔導(dǎo)員根據(jù)社會(huì)新聞和個(gè)人經(jīng)歷向同學(xué)們傳授自我保護(hù)的必要性及自我保護(hù)的有效措施，提醒同學(xué)們要加強(qiáng)自我保護(hù)，保障自身安全。
8、心理健康教育活動(dòng)
各班輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了心理健康教育及文明養(yǎng)成教育，向?qū)W生們?cè)敿?xì)的講解了大學(xué)生有可能會(huì)面對(duì)的心理壓力，并根據(jù)自己大學(xué)時(shí)期的親身經(jīng)歷告訴同學(xué)們面對(duì)心理壓力的解決方式，對(duì)廣大同學(xué)的平時(shí)行為作風(fēng)及文明禮儀做出明確要求。
9、角色轉(zhuǎn)化教育活動(dòng)
大一各班進(jìn)行了理想信念及角色轉(zhuǎn)化教育。各班輔導(dǎo)員指出新生未來應(yīng)在加強(qiáng)學(xué)生自身文化素養(yǎng)的同時(shí)努力進(jìn)行素質(zhì)拓展，繼續(xù)向德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生努力邁進(jìn)。輔導(dǎo)員茍宗財(cái)進(jìn)而對(duì)大家提出希望，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，做一個(gè)奮發(fā)向上、年輕而有活力的大學(xué)生；在日常學(xué)習(xí)生活中要端正態(tài)度、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、盡快適應(yīng)大學(xué)生活，融入新的集體，能力與耐力一同提升；要善于思考、勤于實(shí)踐，做一名善謀實(shí)干的優(yōu)秀大學(xué)生；希望同學(xué)們能夠在新的環(huán)境下發(fā)揮自己的才能，展示自己的風(fēng)采。
10、感恩教育活動(dòng)
各班輔導(dǎo)員組織同學(xué)們?cè)诒景嚅_展了關(guān)于感恩教育的主題班會(huì)。會(huì)議上播放了關(guān)于感恩教育的紀(jì)錄片，并對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了感恩教育。輔導(dǎo)員組織同學(xué)們?yōu)樽约旱母改笇懶�，以表感謝以及思念之情，不是通過手機(jī)電腦，而是用信件的形式，以溫暖和溫馨的文字來表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。相信同學(xué)們能更加懂得感恩的意義，更加的孝敬父母，感恩老師，感恩社會(huì)，感謝幫助過自己的每一個(gè)人。
此次集中教育系列活動(dòng)教會(huì)學(xué)生盡快適應(yīng)、熟悉學(xué)校的生活環(huán)境，在傳達(dá)學(xué)院的相關(guān)規(guī)章制度的同時(shí)，使學(xué)生能客觀、理性地了解學(xué)校、學(xué)院以及所學(xué)專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，促進(jìn)學(xué)生樹立了正確的人生觀與價(jià)值觀，為今后思年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
總體來說，在我院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我院新生的入學(xué)工作已扎實(shí)完成。新生深知在日常學(xué)習(xí)生活中要端正態(tài)度、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、盡快適應(yīng)大學(xué)生活，融入新的集體，能力與耐力一同提升的必要性；努力成為一名善于思考、勤于實(shí)踐，善謀實(shí)干的優(yōu)秀大學(xué)生。
大學(xué)新生入學(xué)的教育總結(jié) 5
9月20日，學(xué)校組織了一場以“弘揚(yáng)江西文化精神，爭做新時(shí)代優(yōu)秀青年”為主題的紅色教育主題大會(huì)，通過此次學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到作為新時(shí)代大學(xué)生，我們要堅(jiān)決維護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“民族團(tuán)結(jié)、五個(gè)認(rèn)同”的方針，明確宗教政策，弘揚(yáng)八一精神，養(yǎng)成良好生活作息習(xí)慣，努力成為建設(shè)祖國的有用之才。
歷史如鏡，它照亮現(xiàn)實(shí)也照亮未來。學(xué)習(xí)黨的歷史，使我對(duì)黨更加敬仰，“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”，有了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，歷經(jīng)苦難的中國人民才能翻身得解放；有了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，革命才會(huì)走向成功，社會(huì)主義事業(yè)才更加興旺發(fā)達(dá)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡與輝煌。歷史如書，它是一本厚重的教科書，而我們的黨史則是一部描述中華民族走出劫難，挺起脊梁的活教材，它有著豐厚的底蘊(yùn)，它是用無數(shù)共產(chǎn)黨人的鮮血和生命鑄成的，它凝聚了一代又一代共產(chǎn)黨人的智慧和力量。歷史如河，它雖然有時(shí)迂回曲折，但始終不改前進(jìn)的方向。偉大的中國共產(chǎn)黨，穿行于99年的歷史長河，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都閃耀著不屈的光芒，不論是險(xiǎn)灘激流還是壁立千仞，它始終奔流不息，勇往直前。
歷史教育我們：作為新時(shí)期的青年，一定要牢記黨的理想與信念，為建設(shè)中國特色的'社會(huì)主義而奮斗，為將來最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗，這就是我們的理想與信念。愛黨，愛國，愛家鄉(xiāng)，這就是為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的奠基石。
回想起黨和軍隊(duì)從南昌起義開始的艱辛而偉大的革命歷程，更加心潮澎湃。奮起的中華兒女們?cè)谥袊伯a(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，奪取了革命勝利，解放了全中國！今天，56個(gè)民族的兄弟姐妹們?cè)谥袊伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，正在充滿豪情建設(shè)社會(huì)主義新中國。我們作為改革開放后出身的青少年，要銘記這段歷史，珍惜美好生活，努力學(xué)習(xí)，將來在我們中華民族的偉大復(fù)興之路上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
大學(xué)新生入學(xué)的教育總結(jié) 6
在入學(xué)教育大會(huì)上，學(xué)工處處長張建燦以“責(zé)任承載使命，自律成就夢(mèng)想”為主題，從“責(zé)任”與“自律”出發(fā)，為我們?cè)诖髮W(xué)生活的開始樹立了紀(jì)律意識(shí)，要自律守己。課上，我明白了自己在生活中要主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任，履行自己的義務(wù)。我們要樹立馬克思主義國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀，積極踐行中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀，牢固樹立反分裂、反滲透的思想防線和“五個(gè)認(rèn)同”的相應(yīng)思想。
孫老師給我們呈現(xiàn)了一堂有關(guān)民族宗教政策的講座。堂課上孫老師始終強(qiáng)調(diào)“民族宗教工作無小事，突出多民族文化融合，開展促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的課程都是重中之重�！笔刮颐鞔_了民族宗教的基本情況、政策以及學(xué)校的宗教管理辦法。讓我們對(duì)不同宗教文化有了新的認(rèn)知，也對(duì)不同的宗教文化有了更好的尊重。
馬克思主義學(xué)院副教授鄭國火以“弘揚(yáng)江西紅色文化精神，爭做新時(shí)代優(yōu)秀青年”為主題，激發(fā)了我的愛國熱情，使紅色文化精神深入我心。課上，鄭教授主要以“第一槍”的偉大壯舉為內(nèi)容，向我們介紹紅軍起義的艱難過程。從南昌起義的'歷史背景及主要經(jīng)過再到南昌起義的重大歷史背景及如何傳承和弘揚(yáng)八一精神向我們娓娓道來。通過鄭教授的講課，讓我知道了南昌這個(gè)英雄城市的歷史底蘊(yùn)。
總之，我們要學(xué)習(xí)革命先輩敢于斗爭、敢于勝利的革命精神，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，不畏艱難，勇于開拓，善于創(chuàng)新，把紅色文化精神融入到學(xué)習(xí)生活中去，爭做新時(shí)代優(yōu)秀青年。
大學(xué)新生入學(xué)的教育總結(jié) 7
通過此次紅色文化教育講座，我受益頗深。在江西南昌這片革命紅色土地，我仿佛聽到了“革命第一槍”的嘹亮之聲；窺見了鄧小平同志漫步“小道”思索的背影；看到了革命戰(zhàn)士奮勇抗戰(zhàn)的動(dòng)人場景。南昌，留給我最深切的感受是震驚、是感動(dòng)、是自豪。震驚的是革命戰(zhàn)士為了祖國的發(fā)展復(fù)興浴血奮戰(zhàn)，感動(dòng)的是他們甘愿把自己的青春甚至是生命獻(xiàn)給黨和人民，自豪的是我們中華民族有這樣一群富有強(qiáng)烈愛國主義情操的革命英雄。
從南昌起義到中國特色社會(huì)主義走進(jìn)新時(shí)代，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。然而這樣的“飛躍”不是一蹴而就的，而是黨和人民歷經(jīng)百年，通過幾代人的艱苦卓絕奮斗來的，這樣的“飛躍”是無數(shù)的革命烈士拋頭顱灑熱血換來的，這樣的“飛躍”是數(shù)代偉人、志士歷經(jīng)千辛萬苦爭來的。祖國今天的繁榮昌盛來之不易，如果沒有這些具有強(qiáng)烈愛國主義精神的“拓荒者”，就沒有當(dāng)今中國特色社會(huì)主義的物質(zhì)文明和精神文明。因此，在我們享受當(dāng)代文明的同時(shí)要心懷感恩，牢記使命，要繼承和弘揚(yáng)這樣的“愛國主義精神”，用自己的實(shí)際行動(dòng)去愛自己的祖國。
孫中山先生也說過，做人最大的事情，“就是要知道怎么樣愛國”。沒錯(cuò)，的確如此！當(dāng)我們生活在前人創(chuàng)造的豐富的`物質(zhì)世界里，沐浴在偉大的民族文明之中的時(shí)候，我們的確應(yīng)該摸著自己的胸膛問一問自己：“拿什么來愛你，我的祖國�！薄皼Q勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利”中強(qiáng)調(diào)：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。”我們要做得就是堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義道路，努力成為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辏?/p>
大學(xué)新生入學(xué)的教育總結(jié) 8
9月22日，我們觀看了“追憶前輩人生坐標(biāo)”為主題的紅色教育學(xué)習(xí)會(huì)，學(xué)校邀請(qǐng)了兩位革命先烈的后代，分別是趙爾陸將軍的女兒——趙珈珈老師和毛澤民的外孫——曹宏老師。
一張趙爾陸將軍的人工合成照片，引來了我的無限遐想，聽趙珈珈老師的介紹才得知趙爾陸將軍并不在乎自己榮譽(yù)和自己的地位，甚至他在女兒的多次催促下，對(duì)她板起了臉說“犧牲的人多了去了，我憑什么拍這種榮譽(yù)照片，我們得到的太多，失去的太少了”，趙將軍的話在我的心中泛起了波瀾。他小時(shí)家境富有，而后家境沒落，他為了改變動(dòng)蕩不安的社會(huì)，借了20個(gè)銅板去太原讀書。他曾說對(duì)他的妻子和女兒說“我們現(xiàn)在所擁有的一切都不是我們的私人財(cái)產(chǎn)，我們不能讓別人戳著我們的脊梁骨說共產(chǎn)黨以權(quán)謀私”�？删褪沁@樣一位英雄，上午忙著業(yè)務(wù)工作，下午接受批判，飽受摧殘，最終因?yàn)樾呐K病突發(fā)在辦公椅上去世了，他的一生值得我們紀(jì)念，他的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而趙珈珈老師的母親也是一位偉人，在父親去世后，趙珈珈老師開始埋怨這個(gè)社會(huì)，母親對(duì)他說，革命不會(huì)不死人的，憑什么別人家的人可以犧牲，輪到我們家就怨氣沖天，更何況我們還是共產(chǎn)黨員。
毛澤民先生說過“我愿是黑暗中的一顆流星，點(diǎn)亮這黑暗的社會(huì)�！痹诿飨啄陼r(shí)，他一人在外工作，靠打工維持家庭生計(jì)。毛澤民深受毛主席的影響，參與了革命，1938年的新疆因連年戰(zhàn)亂，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)凋蔽，財(cái)政混亂，物價(jià)飛漲，民不聊生。毛澤民上任后采取一系列有效措施，將新疆財(cái)政整頓得井井有條，促進(jìn)了工農(nóng)牧業(yè)及文教衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。1942年，新疆督辦盛世才背信棄義，投靠蔣介石，毛澤民和陳譚秋等共產(chǎn)黨員被反動(dòng)軍閥盛世才逮捕。在獄中，敵人對(duì)毛澤民等軟硬兼施，嚴(yán)刑審訊，逼他招認(rèn)中國共產(chǎn)黨在新疆搞“暴動(dòng)”，逼他脫離共產(chǎn)黨，交出共產(chǎn)黨的組織，毛澤民等堅(jiān)貞不屈，視死如歸，最后被秘密殺害。
通過此次學(xué)習(xí)，我了解到革命先輩們?yōu)榱嗣褡宓慕夥�，不惜拋頭顱灑熱血，把滿腔的熱情獻(xiàn)給了偉大的革命事業(yè)，他們用行動(dòng)證明了中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，也為我們這些后輩們做出了好榜樣。今天幸福的生活，都是成千上萬的'先烈們用鮮血和生命換來的，沒有他們的犧牲，沒有他們的奮斗，便沒有我們的今天。作為祖國的一份子，我要自覺加強(qiáng)思想修養(yǎng)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
大學(xué)新生入學(xué)的教育總結(jié) 9
全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)“做政治教育工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新”。隨著大學(xué)新生認(rèn)知特點(diǎn)復(fù)雜多變，新生的入學(xué)教育急需轉(zhuǎn)變工作思路、豐富教育內(nèi)容、優(yōu)化工作方法，促進(jìn)新生入學(xué)階段的適應(yīng)能力提升，順利完成角色轉(zhuǎn)變，邁好進(jìn)入大學(xué)的第一步。
一、當(dāng)代大學(xué)新生的認(rèn)知特點(diǎn)
一是崇尚個(gè)性，追求新奇。他們當(dāng)中多數(shù)為獨(dú)生子女，從小養(yǎng)成特立獨(dú)行的性格，喜歡標(biāo)新立異，個(gè)性張揚(yáng)。二是從小接觸網(wǎng)絡(luò)，能新媒體熟練應(yīng)用。他們成長于信息高速發(fā)展的時(shí)代，接觸的電子產(chǎn)品較多，對(duì)網(wǎng)絡(luò)也表現(xiàn)出極大的依賴性。三是實(shí)際人際交往能力較差。由于過度依賴網(wǎng)絡(luò)，相比于現(xiàn)實(shí)世界，他們通常在虛擬的網(wǎng)絡(luò)社交軟件上表現(xiàn)活躍，習(xí)慣了“人機(jī)對(duì)話”的他們逐漸弱化了在現(xiàn)實(shí)生活中與人真實(shí)交往的能力。
二、當(dāng)代大學(xué)新生入學(xué)教育的現(xiàn)狀分析
為了解大學(xué)新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)的適應(yīng)能力以及對(duì)開展新生入學(xué)教育的評(píng)價(jià)情況，課題組編制了《大學(xué)新生入學(xué)教育調(diào)查問卷》，對(duì)A學(xué)院部分新生（366名）進(jìn)行調(diào)研。
大學(xué)新生適應(yīng)性的調(diào)研分析。問卷首先對(duì)新生入學(xué)后的適應(yīng)情況做了調(diào)查，問卷數(shù)據(jù)顯示：入學(xué)伊始，學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的改變，導(dǎo)致大部分新生進(jìn)入了“困惑期”，可以歸納為以下幾方面：
1、職業(yè)成長困惑。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，新生最關(guān)注的是就業(yè)方向、就業(yè)前景以及就業(yè)意識(shí)和思路，占比分別為64.21%、59.84%、46.99%）。從在校大學(xué)生的角度來看，新生入學(xué)階段正屬于職業(yè)準(zhǔn)備期，也是職業(yè)生涯的起點(diǎn)。然而，新生對(duì)職業(yè)前景定位不清、方向不準(zhǔn)，處于較迷茫狀態(tài)。
2、學(xué)業(yè)困惑。關(guān)于學(xué)業(yè)規(guī)劃，仍有四成新生都存在不同程度的迷茫；關(guān)于專業(yè)學(xué)習(xí)，新生更想了解專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃與方法、考證知識(shí)、學(xué)分以及獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定制度，占比分別為60.38%、53.83%、40.7%�？梢�，新生對(duì)所學(xué)專業(yè)認(rèn)識(shí)模糊，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，渴望了解有關(guān)學(xué)業(yè)或?qū)I(yè)方面更多的訊息。
3、生活困惑。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，校園生活類入學(xué)教育中，超半數(shù)的新生最關(guān)注學(xué)習(xí)生活常識(shí)類，占比61.75%。新生進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境，陌生感油然而生，生活適應(yīng)性教育應(yīng)讓學(xué)生盡快的熟悉校園布局和功能定位，比如吃住行、圖書館、自習(xí)室的使用等。
4、交往困惑。在調(diào)查中，當(dāng)被問到“感覺不受同學(xué)歡迎”，只有458%的人認(rèn)為“一點(diǎn)也不像自己”，其他人都認(rèn)為“比較像”或“很像自己”。當(dāng)代新生自我意識(shí)較強(qiáng)，且過多的依賴網(wǎng)絡(luò)，習(xí)慣于利用社交軟件進(jìn)行交往，缺少面對(duì)面的交流通常會(huì)出現(xiàn)人際交往困惑，如不能妥善處理，也會(huì)成為產(chǎn)生心理問題的誘發(fā)因素。
三、大學(xué)新生對(duì)入學(xué)教育評(píng)價(jià)的調(diào)研分析
�。ㄒ唬⿲�(duì)入學(xué)教育內(nèi)容的評(píng)價(jià)。經(jīng)調(diào)研，僅有24.32%的新生認(rèn)為入學(xué)教育內(nèi)容充實(shí)、收益教大；有30.05%的新生認(rèn)為內(nèi)容一半、基本能滿足要求；還有近半數(shù)的新生對(duì)入學(xué)教育的內(nèi)容存在不同方面的不滿意，主要認(rèn)為內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性和針對(duì)性、內(nèi)容老套，不能與時(shí)俱進(jìn)。
�。ǘ⿲�(duì)入學(xué)教育形式的'評(píng)價(jià)。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，豐富多彩的校園活動(dòng)是入學(xué)教育的首選形式，占比達(dá)到64.21%；師兄、師姐經(jīng)驗(yàn)分享也是一種不錯(cuò)的入學(xué)教育形式，占比為55 .74%；有超半數(shù)的新生喜歡以觀看視頻的形式參與新生入學(xué)教育；但講座、新生刊物、參觀校園等傳統(tǒng)的入學(xué)教育形式不能被大多數(shù)新生認(rèn)可，占比均小于25%。說明“95后”新生對(duì)入學(xué)教育形式有較為明顯的訴求，傳統(tǒng)的方式已經(jīng)不能滿足他們的需求。
�。ㄈ⿲�(duì)入學(xué)教育整體滿意度的評(píng)價(jià)。從調(diào)研結(jié)果看，諸如軍訓(xùn)、師兄師姐經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、迎新晚會(huì)等新生互動(dòng)性高、參與性強(qiáng)的入學(xué)教育類活動(dòng)的滿意程度要普遍高于諸如開學(xué)典禮、日常安全教育、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)專題報(bào)告等新生被動(dòng)接受型的入學(xué)教育類活動(dòng)。且從新生對(duì)入學(xué)教育活動(dòng)不滿意的原因中可以看出，54.61%的學(xué)生認(rèn)為入學(xué)教育缺少雙向溝通�？梢�，新時(shí)代的新生對(duì)填鴨式滿堂灌的入學(xué)教育活動(dòng)較反感，他們更喜歡參與式的入學(xué)教育類活動(dòng)。
四、大學(xué)新生入學(xué)教育的對(duì)策思考
�。ㄒ唬┎粩鄡�(yōu)化入學(xué)教育內(nèi)容。在內(nèi)容上要與時(shí)俱進(jìn)，盡量滿足和迎合“95后”特點(diǎn)，增加為“95后”大學(xué)生量身定做的亮點(diǎn)。另外，入學(xué)教育內(nèi)容要有針對(duì)性，不僅要適用于所有新生，還要定制針對(duì)不同專業(yè)、成績、區(qū)域、家庭背景、特殊定制生等少部分新生的教育內(nèi)容。
（二）不斷豐富入學(xué)教育形式�，F(xiàn)有的形式新穎性不足，通過豐富和完善入學(xué)教育形式可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到入學(xué)教育中來，并能有效互動(dòng)。建議采取集教育性相娛樂性于一體，集親和力和新鮮感于一身的新型教育形式。
�。ㄈ┤雽W(xué)教育前，要深入開展調(diào)研，不能僅憑經(jīng)驗(yàn)和慣例指定入學(xué)教育方案，要對(duì)新生的特質(zhì)和發(fā)展需求做到充分的了解之后再開展入學(xué)教育。
大學(xué)新生入學(xué)的教育總結(jié) 10
學(xué)校組織我們參加了“追憶前輩人生坐標(biāo)”紅色教育專題學(xué)習(xí)會(huì)，學(xué)習(xí)會(huì)上，紅軍后代趙珈珈、曹宏兩位老師深情講述革命先輩的故事，我收益很多；趙爾陸、毛澤民兩位偉人的事跡被我們熟悉。通過老一代革命家背后鮮為人知的故事使我對(duì)大學(xué)生活更加充滿信心，也讓我明白紅色文化是我們始終要學(xué)習(xí)的課題，了解歷史才能更好的傳承文化。
趙珈珈結(jié)合詳實(shí)的史料和珍貴的圖片，以樸實(shí)的語言講述了父親趙爾陸的革命故事、愛情故事、家庭故事，展現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家堅(jiān)定信仰、愛黨愛國、嚴(yán)于律己的'優(yōu)秀品格，再現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民浴血奮戰(zhàn)，克服重重困難，推翻三座大山，最終實(shí)現(xiàn)民族解放的光輝歷程。
曹宏動(dòng)情追憶了外公毛澤民烈士的革命生涯，還原了一場不計(jì)甘苦和生死、付出不求回報(bào)、至死堅(jiān)守對(duì)黨的承諾的老一輩共產(chǎn)黨人的光輝形象。曹老師講述了毛澤民面對(duì)反動(dòng)軍閥的威脅利誘仍始終意志堅(jiān)定、堅(jiān)貞不屈的精神，向大家展示了一個(gè)不打家庭旗號(hào)，甘當(dāng)普通勞動(dòng)者、尊重勞動(dòng)人民的紅色家庭。
從兩位老師深情、鏗鏘有力的話語中，我體會(huì)到了革命先輩拋頭顱灑熱血、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的精神。在這次學(xué)習(xí)會(huì)上，我明白了自己要努力成為一個(gè)對(duì)祖國有貢獻(xiàn)的新時(shí)代青年，無愧于革命先輩換來的來之不易的幸福生活，我要以像趙爾陸、毛澤民等這樣大義凜然、有堅(jiān)定信仰的革命前輩為榜樣，在生活中積極學(xué)習(xí)紅色文化，弘揚(yáng)紅色文化，始終做紅色基因的傳承者和踐行者。
大學(xué)新生入學(xué)的教育總結(jié) 11
在瓜果飄香的9月，我校迎來70名新同學(xué)。為了使這些同學(xué)盡快適應(yīng)初中生活，9月2號(hào)，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，開展了“開學(xué)第一天”新生入學(xué)教育活動(dòng) 。
一、通過活動(dòng)的開展，同學(xué)們了解了校史，熟悉了校情，懂得了校規(guī)。 營造氛圍——使學(xué)生對(duì)學(xué)校產(chǎn)生親切感。
學(xué)校教學(xué)樓正門懸掛“熱烈歡迎新同學(xué)”的條幅;班級(jí)教室黑板布置新穎，處處體現(xiàn)著對(duì)初一新生的濃濃暖意，有像到家一樣的感受。
二、舉行了升旗儀式，參觀校園——凈化了同學(xué)們的心靈，激發(fā)愛校之情。
9月3日上午，全校師生舉行了盛大的升旗儀式，在升旗獻(xiàn)詞中給予了新生極大的'鼓勵(lì)。另外，在班主任和授課老師的帶領(lǐng)下，全體初一學(xué)生參觀了校園、校圖書室、理化生實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語音室以及教師電子課室等學(xué)校設(shè)施。同學(xué)們聆聽了各室負(fù)責(zé)教師的介紹及使用情況，使學(xué)生對(duì)學(xué)校的建設(shè)情況有了大致的了解，并產(chǎn)生了愛校之情。
三、召開主題班會(huì)——自我介紹，縮小距離感
9月3日上午第三節(jié)課，兩個(gè)班的同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，召開了第一次班會(huì)，老師和同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上各自進(jìn)行了自我介紹，并且暢所欲言，各自表達(dá)了對(duì)這個(gè)集體的美好愿望。組建班委會(huì)，討論制定班級(jí)公約，確定班級(jí)目標(biāo)，這既鍛煉了同學(xué)們組織能力與管理能力，又為同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)提供了可靠的保證。
四、學(xué)習(xí)方法講座——讓同學(xué)完成了從小學(xué)到初中的角色轉(zhuǎn)換
工欲善其事，必先利其器。好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半，人們常說：“他山之石，可以攻玉�！睘榱俗屚瑢W(xué)們有更好的學(xué)習(xí)方法適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們盡快完成從小學(xué)到初中角色的轉(zhuǎn)換，學(xué)校教導(dǎo)處劉主任給新生進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法講座，讓同學(xué)們了解小學(xué)學(xué)習(xí)與初中學(xué)習(xí)的不同，讓同學(xué)懂得在學(xué)習(xí)中“自主、合作、探究”的重要性，激活了同學(xué)們的靈感，為同學(xué)們今后有個(gè)性地學(xué)習(xí)指明了方向。
五、召開“新生入學(xué)典禮”——讓同學(xué)們明確校規(guī)校紀(jì)，有努力的方向。
9月3日，初一年級(jí)同學(xué)在教導(dǎo)處的組織下，召開了“新生入學(xué)典禮”，會(huì)上負(fù)責(zé)一年組的校領(lǐng)導(dǎo)劉主任致歡迎詞，張主任公布了校
規(guī)校紀(jì)，新生代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言。通過本次大會(huì)，同學(xué)們了解了校史，知道了校規(guī)，明確了目標(biāo)。六、觀看初二、初三年級(jí)學(xué)生上課——會(huì)在“構(gòu)建自主高效課堂”理念指導(dǎo)下上好每一節(jié)課。
9月3號(hào)下午，初一年級(jí)同學(xué)在教導(dǎo)處的組織下，分別參觀了二、三年紡?fù)瑢W(xué)的上課狀態(tài)，知道了初中課堂怎樣上，初中學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，收到很好的效果。
9月4日上午全校師生進(jìn)行了除草勞動(dòng)，對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了徹底的清掃。
9月5日，發(fā)放學(xué)生安全手冊(cè)，成長記錄袋。
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