突發(fā)事件應急培訓總結（通用13篇）
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的突發(fā)事件應急培訓總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
突發(fā)事件應急培訓總結 篇1
為了配合落實市委市政府提出的20項民心工程，大力弘揚"人道、博愛、奉獻"的紅十字精神，從而凝聚更多的社會力量關心和支持紅十字事業(yè)，組織社區(qū)廣大居民積極開展應急救護知識培訓，使其掌握基本應急救護技能，并能夠在突發(fā)傷病事故現(xiàn)場組織自救互救并科學施救。
20xx年6月18日—19日開展了為期兩天的紅十字應急救護培訓班，共有70人參與。這次培訓的主要內容是現(xiàn)場急救四項技術：傷口包扎、骨折固定、心肺復蘇及傷害現(xiàn)場自救互救等。培訓中，首先向社區(qū)居民講述了紅十字的來由、精神及意義，然后用視頻展示這次培訓所學的內容，最后還進行模擬示范和現(xiàn)場指導并進行實踐操作。
通過培訓，可以運用所學的衛(wèi)生救護知識和技能，在災害和突發(fā)事件到來的第一時間、第一地點正確及時采取有效的救護措施，自救互救，挽回生命。所有社區(qū)參培人員都感覺受益匪淺，一致認為應急救護這些知識和技能很實用，對自己、對家人都很有好處。
突發(fā)事件應急培訓總結 篇2
一間大房子內，一位文質彬彬的青年兩手相疊正跪在“傷者”右側，伸直兩臂按壓“傷者”胸腔，按壓30下后向傷者口內吹兩口氣，接著按壓30下后再吹兩口氣，如此循環(huán)5次后探測傷者心跳……。這一幕發(fā)生在成都市青白江區(qū)外國語小學校內的第一教師會議室，原來，“傷者”只是一個人體仿真模型，而青年則是區(qū)紅十字會救護培訓專家——區(qū)疾控中心的王科長。當時他正在講解人工呼吸救護方式。時值20xx年9月20日，成都市青白江區(qū)外國語小學校邀請區(qū)紅十字會救護培訓專家對全校優(yōu)秀學生干部進行了衛(wèi)生救護專題培訓。作為區(qū)紅十字會的志愿者，我也參加了本次培訓。
培訓以理論知識講授與救護技能操作相結合，主要就現(xiàn)場心肺復蘇救護相關內容進行，“看似簡單的胸外按壓和人工呼吸，操作起來并不簡單，既要保證質量，又要保證速度�！迸嘤栔�，不少同學如此感慨。詳實的培訓使受訓同學深切感受到，有了專業(yè)的救護技巧，才能隨時幫助身邊需要幫助的人。
通過培訓，學生們增強了防范意外傷害的能力，增長了意外傷害緊急處理知識，加強了日常生活中應對突發(fā)意外傷害事件的自救與互救技能。學生們紛紛表示：像這樣的培訓實用意義很大，以后要多學多練，做好班上及家里的傳幫帶工作，讓培訓知識與同學、與爸爸媽媽共享……
突發(fā)事件應急培訓總結 篇3
3月25日我校為弘揚紅十字精神，普及衛(wèi)生救護知識，提高我們對衛(wèi)生救護工作的認識，請來紅十字協(xié)會的專業(yè)人員來我校對我們進行培訓。這次培訓以理論與實際技能結合的方式對學員進行講解，重點培訓學員助人精神，通過學習衛(wèi)生救護知識提高學員的自救、互救能力，使參訓人員懂得如何在第一時間作為“第一反應者”為生命爭取時間。培訓主要包括心肺復蘇、創(chuàng)傷救護（止血、包扎、固定、）等方面內容。
通過這次培訓，我學到了很多東西，這是一個難得的機會，讓我接受了一次全面系統(tǒng)的紅十字文化教育，這次的培訓盡管時間短暫，但受益匪淺，提高了自己的認識水平。無論哪方面多了解一些知識總會有用處的。最主要在關鍵時候能夠救人性命，幫人幫己。讓我們攜起手來一起發(fā)揚紅十字的精神！
突發(fā)事件應急培訓總結 篇4
今天有幸聽了馬主任的講座《關于幼兒午睡安全管理》，馬主任給我們講了關于幼兒午睡安全管理的一些基本常識及幼兒午睡猝死、出走的案例，當講到這些的時候，整個會場的氣氛顯得更安靜、更沉重了，孩子就是家里的一切，孩子的生命安全應該放在第一位。
特別是我們保育老師對于孩子的午睡安全有主要的職責，通過馬主任的講座，我更明白了自己對孩子的安全，有很大的責任，特別是午睡期間，午睡期間只有我一個人照看孩子，因此，我必須提起十二的精神，為了孩子們有更好的睡眠質量，更好的入睡，午飯時，孩子吃飽就可以，不讓孩子吃到撐，上床之前，陳老師會帶孩子們去散散步，或者安靜的閱讀、聽故事等。
上床之前摸摸孩子的額頭，孩子們睡覺時喜歡趴著睡，也許趴著睡對孩子來說，更有安全感，但是這樣也存在著安全隱患，所以，一發(fā)現(xiàn)有孩子趴著睡，我會提醒孩子，糾正孩子的睡姿。有個別孩子因為在家沒有養(yǎng)成午睡的習慣，所以比較難以入睡，對于難以入睡的孩子，我更多的鼓勵她們閉眼睛，午睡起床后，我會檢查孩子的體溫，我來到咱們班快三個月了，午睡起床發(fā)現(xiàn)低燒的有兩個。
我希望接下來的日子，再沒有這樣的情況發(fā)生。通過本次培訓，我也體會到一個幼兒園教師責任的重大，不僅要教育好孩子，還要照顧好孩子。我是一個新教師，深知，我在教育和保育方面的工作做得還不夠好，需要跟老前輩們好好學習，吸取經驗，把工作做到最好。我的心愿是孩子們每天都能高高興興來幼兒園，開開心心回家。
突發(fā)事件應急培訓總結 篇5
一節(jié)課有四十五分鐘，在課堂的進行過程中，學生的情緒或者其他因素可能會導致各種各樣的課堂突發(fā)事件產生。其實作為實習生，我挺怕課堂突發(fā)事件的，但是我確實遇到了。
在一節(jié)課上，我的一個學生突然趴在桌子上哭了，這是一名女生，平時性格比較活潑，我先看了一下她周圍的學生，他們在悄聲說話，但是是一副茫無所知的樣子，于是我判斷不是周圍的學生欺侮她。于是我先暫停了講課，讓其他學生自己思考整理一下剛剛講過的內容。我輕輕地走到那個女生旁邊，輕聲問她：“哪里不舒服嗎？還是心情不太好？如果身體不舒服的話，我們要及時去治療，如果心情不好的話，你可以先回宿舍休息一下（那個女生住宿），課后咱們可以談談。如果有困難，老師會幫助你的。”那個女生聽了我的話，擦干眼淚抬起頭，我跟她說“能堅持聽課嗎？身體是革命的本錢。”她肯定的點了點頭。于是我繼續(xù)上課。下課后，她跟著我到辦公室，我跟她談了之后知道原來是最近學習函數(shù)這一塊，她有點困難，然后又知道這部分知識點很重要，可是對學習內容越聽越聽不懂，越不懂越著急，所以一下子控制不住，急哭了。聽了她說的，我讓她在每天晚自習之前的十五分鐘時間，如果當天有沒聽懂的內容就來辦公室找我，并且針對性的給她圈了不同類型的比較基礎的題目，鞏固一下新知識，加深理解。通過一段時間的輔導之后，她能夠跟上課堂內容，也重新看到了課堂上講課她會心的笑容了，我也很開心。
我認為這件課堂突發(fā)事情我處理的還不錯，雖然會耽誤一點課堂時間，大約需要兩三分鐘，對課堂也不是一點影響也沒有，但是我認為這也是教師應該做的做法，真心去關愛學生，讓她本人以及其他學生感受到一次愛心教育。
處理課堂突發(fā)情況其實是一門藝術，在處理課堂突發(fā)事件時，教師首先要保護當事人的尊嚴，不能使突發(fā)情況損害學生的身心健康。比如兩個學生在課堂上發(fā)生口角，先緩和氣氛，再處理。比如課堂上有學生走神，可以通過敲黑板，或者講一個有趣的話題來吸引學生注意力。這種靈活多變的教學技術是厚積薄發(fā)的效果。比較幸運，我抓住了這次事件契機，把它轉化成了構建和諧師生關系，激發(fā)學生興趣的催化劑。
突發(fā)事件應急培訓總結 篇6
在兩天的“添翼工程”緊急救護培訓中，我們懂得了生命的脆弱和寶貴，明白了掌握一定的緊急救護知識在關鍵時刻尤為重要。濟南紅十字會給予了我們這個機會，使我們了解基本的救護知識和技能，在關鍵時刻能夠自救以及給他人提供幫助，奉獻愛心。
隨著現(xiàn)代化社會的高速運轉、高科技的日新月異，人類危重急癥和意外事故的發(fā)生呈上升趨勢，特別是在各種自然災害面前，人類顯得渺小無力。車水馬龍快節(jié)奏的城市里，意想不到的突發(fā)事件隨時襲擊著人們脆弱的生命。這都意味著向廣大民眾普及現(xiàn)代救護知識和突發(fā)事件應急處理方法有著重要的意義。
第一天主要是理論學習，通過老師的講解和課件的內容，我才明白原來最基本的緊急電話的撥打也是大有講究的：臨危不亂，口齒清晰，采取“你問我答”的交流方式等等。之后又講到生活中常見意外傷害的處理，各種簡單實用的處理方法著實吸引著我們的眼球。一節(jié)課過后我感覺收獲了很多，像燒燙傷、酒精中毒、食物阻噎氣道的簡單處理，都是我們生活中經常遇到的問題，若處理不慎，可能會導致更嚴重的后果。作為班里的生活委員，掌握一定的急救技能，常備一些急救用的物品，相信這樣一定能為同學們的生活上提供力所能及的幫助，努力關心集體中每一位成員的生活。
第二天便開始實習演練，檢驗我們前一天理論學習的效果，讓我們把書本上的理論落實在實際生活上。平日里不常接觸的高大上的心肺復蘇術也得到了練習。和人體模型做CPR，便是我們的考試內容之一。指導老師在一旁仔細的看著同學們的操作，規(guī)范每一步的細節(jié)動作。像反轉體位、打開氣道、心臟按壓等重要步驟，必須一個動作都到位，按壓的力度與深度，手指疊放的方式，動作達到標準才有最佳的效果。
紗布、三角巾、繃帶···這些極簡的裝備卻是多功能套裝，包扎必備，課程結束的時候便留給我們作紀念了。結課最后的開卷筆試，為添翼工程的培訓畫下完美的一筆。
僅僅兩天不到了課程培訓時間雖短，但學到的內容能給我們的日常生活帶來巨大的幫助，生命是人類最寶貴也是最脆弱的一筆財富，我們要學會守護它。培訓結束后，我對中國紅十字會充滿了向往，希望以后有機會成為其中的一員，在關鍵時刻通過自己的努力，給他人提供幫助，奉獻愛心！
突發(fā)事件應急培訓總結 篇7
20XX年度，我局在應對和處置突發(fā)事件工作中，始終堅持預防為主、高度重視、精心組織、突出重點、強化措施、制定應急預案、確保實效的基本要求，結合全系統(tǒng)實際，著力抓好安全生產、信訪穩(wěn)定和融資機構風險防范工作，實現(xiàn)了全系統(tǒng)全年未發(fā)生突發(fā)公共社會安全事件的工作目標。根據(jù)通知要求，現(xiàn)將有關工作總結如下：
一、安全生產
針對我系統(tǒng)存在的租賃企業(yè)多、從業(yè)人員復雜、安全生產意識弱等實際情況，我局成立了安全工作領導小組，并指定專人負責此項工作，積極做好組織實施工作，為安全生產工作提供了堅強有力的組織保障。20XX年根據(jù)區(qū)安委會辦公室的要求，我局對全系統(tǒng)安全生產應救援預案進行必要的修訂、補充和完善，使預案的責任劃分更加明確，應急措施更加具體，更具有可操作性。今年以來著力抓好對各種安全生產事故隱患的排查整治工作，結合實際情況,繼續(xù)開展了“安全生產年”、“安全生產大排查”、“打非治違”、職工培訓、宣傳教育、安全生產基礎設施建設等工作，從而實現(xiàn)了全系統(tǒng)連續(xù)18年圓滿實現(xiàn)安全生產“兩無”的奮斗目標。
二、信訪穩(wěn)定
我局在信訪穩(wěn)定工作中，加強領導，落實責任，堅持一手抓積案辦理，一手抓不穩(wěn)定因素排查。制訂了嚴格的信訪工作制度，并確定了我局辦公室為接訪場地，明確黨委書記、局長為第一責任人，實行包案責任制，副局長xxxx為分管領導，分解任務，責任到人。要求每位干部職工對群眾反映的問題不推、不拖，積極主動為群眾解決實際問題，杜絕門難進、臉難看、話難聽的現(xiàn)象發(fā)生，對重大問題實行零時間匯報制度，有效地遏制群體上訪事件的發(fā)生，也大大地拉近了與群眾的距離。今年以來，我局每周一都堅持召開信訪例會，結合我局的實際情況，對信訪工作進行專題研究，針對一批群體、個人上訪案件，進行逐個梳理解決。截至目前，我局共受理上級交辦及群眾來信來訪案件9起，比去年同期下降12.52%，其中上級交辦6起，群眾來信來訪3起，結案率達88.8%，滿意率達70%。
三、金融風險防范
截止20XX年底，我區(qū)有小額貸款公司xxx家，擔保機構xxx家。針對資本運作行業(yè)風險大、易發(fā)生突發(fā)事件等特點，我區(qū)分別成立了小額貸款公司工作領導小組和擔保機構工作領導小組，并早在20XX年就制定了《xxxxx小額貸款公司風險防范和處置預案》，20XX年8月份出臺了《xxxxx擔保機構風險防范應急預案》，保障風險防范工作的有序開展。除此之外，我局要求小額貸款公司和擔保機構每月上報業(yè)務開展情況表，并不定期到公司進行現(xiàn)場業(yè)務檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并予以整改。20XX年全年，所屬xx家小額貸款公司運營正常，無吸納公眾資金、抽逃資金等違規(guī)操作現(xiàn)象。所屬xxx家擔保機構按照省廳統(tǒng)一部署，進行整改和重新申報資格認證工作。
四、建議
�。ㄒ唬⿻惩ㄐ畔⑼ǖ�，在突發(fā)事件發(fā)生時相關部門能夠在第一時間做出應急反應，快速行動，減少損失傷害。
�。ǘ┽槍λ膫�方面的突發(fā)事件防范工作，制定出全區(qū)統(tǒng)一執(zhí)行的應急預案。
突發(fā)事件應急培訓總結 篇8
針對“3月1號昆明恐怖事件”及上級有關精神，為進一步更好地認真落實學校安全管理工作，檢驗應急預案的合理性和科學性。20xx年x月x日學校組織了一次應對暴力突發(fā)事件應急預案的演練。
當天下午2：50學校發(fā)生了“歹徒”闖入校園，傷害師生的突發(fā)事件。
事件發(fā)生后，門衛(wèi)及時向校長室報告。校長室立即通知門衛(wèi)打一分鐘長鈴報警信號，校長辦公室立即通知學校防暴隊老師（各班主任及科任）趕赴現(xiàn)場，校長辦公室立即廣播，組織學生開始疏散、做好逃生各自衛(wèi)；向“110報警”。
學校防暴隊趕到現(xiàn)場時，有一名“歹徒”已經將一名學生劫持為人質，班主任正努力保護其他學生的安全，一面穩(wěn)定“歹徒”情緒，一面組織學生撤離班級。學校防暴隊老師趕到后，有人組織班級學生撤離，有人與“歹徒”周旋，以穩(wěn)定“歹徒”的情緒。警―察到達后，學校老師進一步接近“歹徒”，最終說服“歹徒”放棄暴力，放開學生，愿意在警察的介入下解決問題，“歹徒”由警方帶走。
與此同時，學校校長辦公室及時通過廣播請同學撤離教學大樓，各班級同學在班主任的組織下，按照學校原有的逃生緊急疏散示意圖有序撤離，各樓層的'轉彎口和關鍵部位都有學校老師在疏導學生們安全撤離。整個撤離過程用時3分40秒，學生全部進入教室并做好自衛(wèi)準備。
最后，全校師生集合在操場，校長為本次應急預案演練作總結講話，校長概括了應急預案演練的重要性和必要性，指出了本次演練過程中組織工作的周密，感謝老師們?yōu)榱藢W生的安全付出的辛勤勞動，指出了演練中學生們的重視和配合，使得本次演練能夠圓滿成功，同時對在本次演練過程中暴露出來的一些問題也進行了點評。校長最后對全校師生提出了幾點要求。
總結本次應急預案演練的成功與不足，學校有以下幾點體會。成功之處：
本次演練學校領導重視，校長親自召開了籌備會議，全面安排和部署演練工作，為本次演練的成功，提供了必要的思想保證。
突發(fā)事件應急培訓總結 篇9
為切實加強駕乘人員和全站職工對消防基礎知識的了解,提高安全防范意識,增強自我保護能力,學會熟練掌握滅火器材的使用及操作，學會掌握在面對突發(fā)火災正確應變和逃生技能,我公司組織了以“突發(fā)性公共事件應急演練”為主題的活動，就本次活動做出以下總結：
本次活動于6月12日上午10：00進行，首先由公司經理講述演習的目的和內容，并帶領大家共同學習消防基礎知識；由分管安全經理向大家講解常用常用的手提式千粉滅火器及消防栓的使用方法。而后全員參與消防滅火演練,使每位員工親自體會了如何正確的使用滅火器。在候車廳進行了消防栓使用現(xiàn)場培訓,并進行了演練使用,消防演練緊張有序,安全保證工作到位,演練達到預期效果,最終獲得了圓滿成功。通過消防演練,員工對消防安全常識有了進一步的了解,充分掌握了消防滅火器和消防栓使用方法。同時在候車廳進行了應急疏散演練,通過演練,讓員工掌握了面對應急情況時,緊急疏散的工作步驟和內容,檢驗了應急預案的可行性。
通過這次的消防演練,進一步增強了全體職工對消防安全知識的理解和消防器材正確使用的實戰(zhàn)技能，使員工清晰認識到如何面對突發(fā)的緊急情況以及如何自救互救，并提高了全體職工的防范意識,了解和掌握如何識別火災危險、如何采取必要的應急、救援措施等基本操作,以便在火災事故中達到快速、有序、及時、有效的效果。今后我們將經常地開展培訓或演練工作，以提高我公司員工的應急救援技能和應急反應綜合素質，有效降低事故危害，減少事故損失，確保公司各項安全工作落到實處，有序發(fā)展。
突發(fā)事件應急培訓總結 篇10
我市已建立《xx市金融突發(fā)公共事件應急預案》，建立了《金融機構突發(fā)事件應急預案》，成立相應的預案領導小組和辦公室，分工明確，職責落實。今年又建立了xx市金融突發(fā)公共事件應急預案指揮小組和專家咨詢小組，進一步完善應急工作機制。同時，根據(jù)預案確定的管理辦法，建立了日常監(jiān)測和重大事件報告制，以有效預防突發(fā)事件的`發(fā)生和保證應急事件發(fā)生后的處置效率。現(xiàn)將20xx年金融突發(fā)公共事件和金融機構突發(fā)事件應急工作總結如下：
一、在已形成金融穩(wěn)定機制基礎上，開展日常監(jiān)測活動。
根據(jù)《xx市金融公共突發(fā)事件應急預案》的維護金融穩(wěn)定協(xié)調機制，我支行建立了全市房地產信貸市場、商業(yè)銀行利率水平、民間借貸利率水平、城鎮(zhèn)儲戶問卷調查、票據(jù)業(yè)務、政府背景貸款、大企業(yè)貸款等7個監(jiān)測數(shù)據(jù)庫，及時把握經濟金融發(fā)展狀況。
二、加強對法人金融機構風險的監(jiān)測、評估。
按季對農合行財務變動情況、貸款投向、不良貸款的變動情況進行分析、判斷，及時向上級行反饋農合行的經營狀況。同時，通過按旬對農合行備付金率的監(jiān)測，及時掌握農合行流動性狀況，9月份，由于農合行業(yè)務人員操作失誤，引起存款準備金不足，我們及時予以提示，并將按有關規(guī)定予以處罰。并召見職能部門負責人談話，指出問題的嚴重性，在現(xiàn)有的宏觀調控頻繁的情況下，必須強化流動性管理，以防風險發(fā)生。
三、建立了銀行業(yè)信貸信息共享、預警協(xié)議。
為發(fā)揮金融機構應急預案機制，我支行擬定了銀行業(yè)信貸信息共享、預警協(xié)議，以xx市政府確定的年度以上企業(yè)、對外投資達到1000萬元以上的企業(yè)、市政府重點工程項目、市政府背景貸款項目和農業(yè)龍頭企業(yè)為監(jiān)測對象，監(jiān)測其貸款授信額度、貸款投放量、重大的經營活動和投資變化。通過日常數(shù)據(jù)監(jiān)測，加強銀行業(yè)內部的信息交流與溝通，及時把握金融機構動態(tài)，達到防范信貸風險目的。
四、擴大金融穩(wěn)定監(jiān)測范圍，將保險業(yè)納入監(jiān)測對象。
通過召開例會，交換統(tǒng)計信息等形式，及時向轄內銀行業(yè)、保險業(yè)通報金融數(shù)據(jù)。如上半年，保險公司向我們匯報其在開展政策性農業(yè)保險中遇到的人力、財力方面的問題，我支行經過調查了解后，及時向市政府提出解決問題的建議。通過日常的監(jiān)測和通過，形成同業(yè)之間長期交流、溝通、合作機制，營造公平、有序競爭環(huán)境，有利于金融健康運行。
五、牽頭成立了xx市金融突發(fā)公共事件應急指揮小組，并成立了專家咨詢組，將工作職責具體落實到各部門和相關人員，提高應急工作效率，以達到有效防范和化解金融風險，維護金融和社會穩(wěn)定的目的。
一年來，應急工作取得一定成效，但還存在著一些不足，如應急預案演練沒有開展等。20xx，在貨幣政策從緊的大環(huán)境下，金融安全將面臨許多新情況和新問題，我們將進一步強化應急工作，落實應急責任，加強苗頭性事件的排查和風險提示預警工作，確保xx經濟金融健康、穩(wěn)健運行。
突發(fā)事件應急培訓總結 篇11
一年來，我院認真貫徹落實《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》等法律法規(guī)，切實加強突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急處置能力建設，將突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理做為我們工作的重要內容之一，逐步推進突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急體系建設。使我院的突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置能力有了進一步的提高。
一、領導對突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急救援工作高度重視。
為我院提高保障公共安全和處置突發(fā)公共事件的能力，院領導對突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急工作非常重視，成立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急指揮部，負責我院的突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急處理。
二、建立健全突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案。
為確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件的有效處置，按照突《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》等法律法規(guī)，建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急體系，制定相應規(guī)章制度，并相繼制定了一些專業(yè)應急預案。目前突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案體系初步形成。
三、加強突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急隊伍建設。
我院通過組織各專業(yè)突發(fā)公共衛(wèi)生事件演練，鍛煉突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急隊伍人員能力，使應急能力得到有效加強。醫(yī)院成立了突發(fā)公共衛(wèi)生事件醫(yī)療救治專家組，共有專業(yè)人員56人，同時配備了應急車輛、防護服、防毒面具、消殺用具等設備。
四、建立與完善了突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測報告預警系統(tǒng)
在加強傳染病疫情網絡建設的同時，我院還把加強傳染病疫情監(jiān)測、提高疫情報告質量、杜絕缺報和漏報作為網絡直報工作的重點，及時組織人員對傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件進行分析和預測，及時提出防治措施建議。同時按照《衛(wèi)生部辦公廳關于印發(fā)國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關信息報告管理工作規(guī)范（試行）的通知》，進一步規(guī)范了突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息報告制度和工作程序，為逐步完善我院突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測、評估、預警、報告系統(tǒng)奠定了良好的基礎。
從突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急處置能力及應急管理角度看，盡管我們做了不少工作，在預案制定、體系建設、能力建設方面都有了一些進展。但總體來說，我院的突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置還存在一定的問題。
突發(fā)事件應急培訓總結 篇12
學校是人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我中心學校制訂了 “學校突發(fā)事件應急疏散演練方案”，并在 2013年12月4日下午2：10進行了突發(fā)事件應急疏散演練演練。
一、領導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，學校制訂了應急疏散演練工作方案，課間操時間召開了應急疏散演練會議，部署了演練工作，各職能組各就各位。首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校成立了應急演練領導小組、應急演練工作組。學校領導著重強調了各組成員的職責，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生，聽到分管校長校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。
下午2：10時整，演練警報響起（喇叭播放防空警報），各樓道、樓梯安全員及班主任迅速到位，上課教師組織學生開始疏散，學生按照既定路線有序撤離，撤離過程，注意不推擠、不喧嘩，跑學校操場中央，由班主任緊急集中清點人數(shù)，并向總指揮報告。學校整體演練，時間短，速度快，師生組織有秩序，整個演練過程歷時2分28秒，達到了預期的效果。
這次演練活動是對學校《突發(fā)事件應急演練》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發(fā)事件的能力，更進一步增強了師生安全意識，真正掌握在突發(fā)事件應急疏散的基本方法，受到了安全教育。
突發(fā)事件應急培訓總結 篇13
一、加強領導、健全組織
為了進一步貫徹《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》的相關規(guī)定，全面落實應對法，遏制各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生，促進我校衛(wèi)生工作穩(wěn)步的發(fā)展。我校成立了由付青山校長任組長，李春英、楊書芹任副組長，各班主任為成員的突發(fā)事件應急演練領導小組，建立了相關突發(fā)事件應急工作管理體系和工作機制，成立了十五人的醫(yī)療專業(yè)處置隊伍。
二、突出重點、強化培訓
通過衛(wèi)生應急培訓和演練，大大提高了我校衛(wèi)生應急管理人員的應急意識、政策理論和管理水平，提高衛(wèi)生應急人員的應急處置能力，廣泛普及了社會公眾衛(wèi)生應急知識。系統(tǒng)掌握了衛(wèi)生應急法律、法規(guī)、預案及相關政策，熟悉了衛(wèi)生應急工作領域的`最新進展，建立健全了能滿足我校衛(wèi)生事件應急處置工作需要的衛(wèi)生應急培訓、演練體系，全面提升了我校突發(fā)公共衛(wèi)生事件預防和應急處置能力。
三、強化措施，確�！把菥殹甭涞綄嵦�
為了確�！把菥殹闭嬲〉脤嵭�，組長具體負責組織、協(xié)調了衛(wèi)生應急培訓和演練工作，督查和指導班主任培訓與演練，把衛(wèi)生應急演練列入重要議事日程，按照“誰主管、誰負責”，納入目標管理，強化協(xié)調管理，分級負責。堅持“從認識到位、人員到位、防范到位、檢查到位、整改到位、應急突發(fā)事件措施到位�！鼻袑嵖嚲o突發(fā)衛(wèi)生事件應急處置這根弦不動搖，把突發(fā)衛(wèi)生事件應急處置活動開展落到實處，及時解決演練培訓工作中存在的困難和問題，確保培訓、演練工作目標和任務的順利完成。
四、存在的不足及今后的打算
回顧“突發(fā)事件應急”演練工作，在看到成績的同時，也發(fā)現(xiàn)有些工作還存在不足之處，個別同志對突發(fā)事件工作理解不夠，再加上基礎設施跟不上，處置突發(fā)事件工作形勢仍然十分嚴峻，還需要加大工作資金投入，不斷增添設施和辦法。努力解決工作中存在的問題，不斷總結，揚長避短，從抓薄弱環(huán)節(jié)入手，切實做到時刻想著群眾，真心關心群眾，熱情服務群眾，把人民群眾的安危冷暖放在心坎上，落實在具體行動中，把處置突發(fā)事件應急工作作為經常性工作，常抓不懈，真正做到有備無亂。
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