暑期教師校本培訓(xùn)工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的暑期教師校本培訓(xùn)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
根據(jù)蘇州市教育局下發(fā)的《蘇州市執(zhí)行三項(xiàng)規(guī)定，落實(shí)五個(gè)嚴(yán)格、保證一小時(shí)運(yùn)動(dòng)，全面提高教育質(zhì)量實(shí)施意見(jiàn)》的通知精神，和吳中區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)暑期教師校本培訓(xùn)的通知》精神，經(jīng)校長(zhǎng)室研究決定，我校分別于7月7日、7月13日、8月26日和8月27日進(jìn)行了校本培訓(xùn)活動(dòng)。此外我校還于暑假舉行了課題申報(bào)沙龍活動(dòng)、江蘇省課程基地建設(shè)沙龍活動(dòng)，整個(gè)暑假期間還布置青年教師開展教育理論讀書活動(dòng)�，F(xiàn)將整個(gè)暑期校本培訓(xùn)活動(dòng)工作總結(jié)如下。
一、學(xué)校高度重視暑期校本培訓(xùn)工作
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開校長(zhǎng)辦公會(huì)議，研究部署暑期校本培訓(xùn)工作，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，共分四次四天時(shí)間組織了不同層次、不同內(nèi)容的校本培訓(xùn)活動(dòng)。
二、培訓(xùn)安排內(nèi)容豐富，形式多樣
培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)（研討）內(nèi)容培訓(xùn)形式組織
部門
7月7日下午全校教師優(yōu)秀教師的必備素質(zhì)（鮑寅初）講座校長(zhǎng)室
7月13日下午高三教師高三教學(xué)工作研討校長(zhǎng)室高三年級(jí)部
7月-8月部分課題組教師課題申報(bào)研討
沙龍教科室
7月-8月35周歲以下青年教師教育理論讀書活動(dòng)自主學(xué)習(xí)
論文交流與評(píng)比教科室
8月26日上午全體教師蘇州教育現(xiàn)代化的實(shí)踐與思考（李杰）講座校長(zhǎng)室
8月26日下午全體教師高品質(zhì)溝通（瞿鴻燊）錄象校長(zhǎng)室
8月27日上午全體教師木瀆鎮(zhèn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)報(bào)告（戈福林）講座校長(zhǎng)室
8月27日下午全體教師各科教研活動(dòng)研討校長(zhǎng)室
教研組
三、培訓(xùn)重點(diǎn)突出
我們針對(duì)不同對(duì)象選擇不同培訓(xùn)內(nèi)容，共同的話題或者說(shuō)培訓(xùn)的重點(diǎn)是轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的業(yè)務(wù)能力。我們緊緊圍繞高效課堂、有效作業(yè)，落實(shí)五個(gè)嚴(yán)格、保證一小時(shí)運(yùn)動(dòng)，全面提高教育質(zhì)量，以及如何提高教師專業(yè)化水平展開深入、廣泛的研討活動(dòng)。學(xué)校各部門、各教研組、各任課教師，分別對(duì)三項(xiàng)規(guī)定，五個(gè)嚴(yán)格，進(jìn)行了解讀，探討了其實(shí)施的意義，也分析了當(dāng)前教育教學(xué)的現(xiàn)狀，研究了新高三教學(xué)，新學(xué)期工作，探討在實(shí)施過(guò)程中可能存在的困難。同時(shí)提出了某些具體做法或建議。有些教師也表達(dá)了自己的困惑。
四、培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)
通過(guò)培訓(xùn)提高了全校教師對(duì)三項(xiàng)規(guī)定，五個(gè)嚴(yán)格的認(rèn)識(shí)，基本形成了要真正實(shí)施素質(zhì)教育的`共識(shí)。
通過(guò)培訓(xùn)也提高了教師對(duì)教育，特別是宏觀教育的認(rèn)識(shí)，包括社會(huì)發(fā)展、教育現(xiàn)代化等的認(rèn)識(shí)，提高了教育的政策水平。
通過(guò)培訓(xùn)更提高了教師對(duì)教育的微觀認(rèn)識(shí)，提高了教師對(duì)溝通工作、課題研究在教育中重要性的認(rèn)識(shí)，掌握了更多實(shí)效的溝通方法和課題研究策略。
通過(guò)研討、交流，對(duì)如何落實(shí)三項(xiàng)規(guī)定，五個(gè)嚴(yán)格也有了結(jié)合學(xué)科教學(xué)的初步思路。
通過(guò)培訓(xùn)還提高了廣大教師專業(yè)發(fā)展的緊迫感。不少教師深切感悟到要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，加強(qiáng)教師的專業(yè)發(fā)展，以適應(yīng)新的教育發(fā)展需要。
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