唱歌活動(dòng)總結(jié)（通用5篇）
經(jīng)歷了一次有意義的活動(dòng)后，我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步，不如來好好的做個(gè)總結(jié)。你所見過的活動(dòng)總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的唱歌活動(dòng)總結(jié)（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
唱歌活動(dòng)總結(jié)1
一直以來，都有孩子和家長來問老師，有沒有唱歌的興趣班可以參加，我們孩子很喜歡唱歌，我們喜歡唱歌。在班里，也有不少孩子參加了少年宮的合唱團(tuán)。最近得到了一個(gè)合唱比賽的機(jī)會(huì)——上海市“乳加力”杯超級(jí)童聲合唱比賽，于是，很想讓孩子們?nèi)ュ憻捯幌拢谑钦髑罅撕⒆觽兊囊庖�，因�(yàn)橛辛藥状喂适卤荣惡吞K比賽的基礎(chǔ)，孩子們對(duì)比賽的參與積極性顯得很高，大家一致要求參加比賽，于是決定全班參與。
既然做出了決定，就要大家努力，于是我們進(jìn)行了一次有關(guān)合唱比賽的專門討論，首先，大家一致認(rèn)同：我們是代表“建青實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒部大三班”參加比賽，不是代表個(gè)人，所以一定要認(rèn)真排練，爭取好成績，為幼兒園爭光。第二、我們請(qǐng)參加了少年宮的合唱團(tuán)的高嘉怡小朋友介紹一下合唱訓(xùn)練要注意的事項(xiàng)，大家知道了合唱歌曲就是很多人唱歌要唱得像一個(gè)人唱那么整齊好聽，要靠大家合作。比賽要取得好成績，不但要會(huì)用嘴巴唱歌，還要會(huì)用耳朵聽音樂，站在舞臺(tái)上要有很好的“臺(tái)風(fēng)”——就是站在舞臺(tái)上不能東摸西摸，眼睛要看前面，還不能受其他事情的干擾等。第三、我們約定，每天都要抽時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，雖然很辛苦，但是，“堅(jiān)持到底，就會(huì)勝利”。
于是，經(jīng)過一個(gè)星期的練習(xí)，小朋友很努力，成績很明顯，他們努力用最好聽的聲音來唱歌，用最好看的“臺(tái)風(fēng)”來表現(xiàn)，誰也不愿被“PK”掉，孩子們學(xué)會(huì)了兩首歌，每天他們還會(huì)主動(dòng)提醒老師別忘了排練，而且精神抖擻，老師很多時(shí)候被他們感動(dòng)著，于是也精神倍增，希望能經(jīng)過大家的努力看到孩子們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>
又經(jīng)過了一個(gè)星期的練習(xí)，我們終于在星期二參加合唱比賽了。這次比賽從選歌到學(xué)習(xí)新歌、配伴奏錄音帶、唱詞的分配、表演合排等一共用了10天。由于時(shí)間很緊，老師要求孩子們每次排練都要達(dá)到一個(gè)要求，或完成歌詞的記憶，或記住某一段歌詞的分合唱法，或理解歌曲的感情處理，或增加某些表演動(dòng)作，還有上下舞臺(tái)的臺(tái)風(fēng)，表演中要注意的表情等，孩子們非常配合，每次都能讓老師得到滿意的效果，雖然表演道具直到演出那天才和孩子們“見面”，新鮮感讓孩子們的演唱打了不少折扣，但是，孩子們還是出色的完成了比賽的演唱，當(dāng)時(shí)老師及時(shí)地表揚(yáng)了孩子們，不管最后的結(jié)果如何，孩子們是努力的�？上驳氖�，不久得到了好消息：我們?nèi)雵䦶?qiáng)了。當(dāng)老師把好消息告訴孩子們時(shí)，大家使勁地鼓起掌來。但是面對(duì)勝利，老師告訴大家，我們并不是最好的，我們還有許多不夠的地方，還沒等老師講完，朱詩吟就說：“我們上次唱歌時(shí)，有幾個(gè)小朋友在最后一段時(shí)光看前面小朋友的表演，自己忘記唱歌了。”李凱悅說“還有領(lǐng)唱的小朋友有一句唱錯(cuò)了。”的確，孩子們對(duì)自己的不足很清楚，同時(shí)他們都表示在下次表演時(shí)一定要把這些不夠的地方改過來，唱得更好。老師想要表達(dá)的意思孩子們都表達(dá)出來了，很欣慰。相信他們一定會(huì)唱得更好。
的確，孩子們通過大型的活動(dòng)得到了鍛煉，他們正在學(xué)著調(diào)節(jié)自己的行為，努力把表演完成得更加完美。通過這次活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到：
1、 要給予孩子們各種機(jī)會(huì)，實(shí)踐才能鍛煉孩子的能力。
2、 不管做什么。態(tài)度是第一位的，只要認(rèn)真去做，什么事都可以成功的。
3、 每天如果可以和孩子們一起流汗、一起快樂，或許，我們真的會(huì)沒有煩惱了。因?yàn)楹⒆拥募儩崟?huì)讓我們也跟著純潔起來。
4、 其實(shí)，得獎(jiǎng)與否并不是最重要的，重要的是通過活動(dòng)孩子們得到了什么：走出去，天地將更寬廣。
唱歌活動(dòng)總結(jié)2
為推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長，同時(shí)為迎接十月份將在xx區(qū)舉辦的中小學(xué)生課前歌比賽，我們xx小學(xué)校以此為契機(jī)，準(zhǔn)備九月三十日首先在校內(nèi)舉辦一次課前歌比賽，這次活動(dòng)受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，主抓藝術(shù)教育的董書記和大隊(duì)輔導(dǎo)員支老師幾次召集音樂組商討有關(guān)事宜，制訂切實(shí)可行的比賽活動(dòng)方案，并確定活動(dòng)的主題為“音韻中國夢，歌抒通潭情”，本次活動(dòng)，做到了具體化、明確化，精細(xì)化。
從籌備到校內(nèi)課前歌比賽歷時(shí)近一個(gè)多月，廣大師生投入了極大的熱情，每個(gè)班級(jí)都十分重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，廣泛參與，音樂老師也在班主任的配合下，不惜犧牲自己的休息時(shí)間為每個(gè)班安排訓(xùn)練，準(zhǔn)備服裝，傾注了大量的精力。在此期間，我們音樂出身的董書記和輔導(dǎo)員支老師也在百忙中抽出時(shí)間，親自進(jìn)入班級(jí)指導(dǎo)學(xué)生演唱，同學(xué)們也都主動(dòng)參與到排練中，積極備戰(zhàn)，充分體現(xiàn)了班集體的向心力和凝聚力。
當(dāng)比賽開始時(shí)，對(duì)著鏡頭，我們的孩子們表現(xiàn)的神采飛揚(yáng)、信心百倍，她們的表演，讓一直參與本次評(píng)比的唐校長和董書記以及各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委贊嘆不已。
通過這次活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诒荣愔谐浞终故玖藞F(tuán)結(jié)的力量，陶冶了情操，培養(yǎng)了正確的審美觀，同時(shí)豐富了校園文化生活，推動(dòng)了校園精神文明建設(shè)，也讓學(xué)生們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶，最終在全校二十九個(gè)班級(jí)中評(píng)選出來十二個(gè)一等獎(jiǎng)，準(zhǔn)備期末家長會(huì)給全校學(xué)生和家長進(jìn)行展演。
十月二十二日，我校迎來了進(jìn)修學(xué)校音樂教研員趙老師帶領(lǐng)的音樂專業(yè)隊(duì)伍對(duì)我校課前歌進(jìn)行檢查的時(shí)刻，唐校長和董書記以及大隊(duì)輔導(dǎo)員支老師全程陪伴，一共有十個(gè)班級(jí)被抽檢，由于教這些班級(jí)的音樂老師和班主任都清楚的知道，他們演唱的水平，代表著學(xué)校的整體水平，所以做了非常充分的準(zhǔn)備，最終我校有五個(gè)班級(jí)在初賽中脫穎而出，以他們優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲，聲情并茂的表演，打動(dòng)了評(píng)委的心，這與唐校長的大力支持和董書記的精心指導(dǎo)以及三位音樂老師和各位班主任的不懈努力是分不開的，同時(shí)也是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)肯定。
歷時(shí)一學(xué)期的課前歌活動(dòng)即將落下帷幕，在此次活動(dòng)中，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示了我校藝術(shù)教育的豐碩成果，營造了健康向上的校園文化環(huán)境，體現(xiàn)了向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)。只要我們堅(jiān)持，不斷追求不斷創(chuàng)新、開闊視野，吸取各方精華，我們相信一定會(huì)創(chuàng)造xx小學(xué)藝術(shù)教育的輝煌明天。
唱歌活動(dòng)總結(jié)3
為了增進(jìn)本組所有新生之間交流，為了使每位新生都能參與到此次活動(dòng)中來，在聽取了大多數(shù)新生的意見后，本組于12月6日下午開展了一次全體成員的交流活動(dòng)——“‘唱’所欲言”，由于他們能積極配合我們的工作，本次活動(dòng)開展得非常成功。
由于當(dāng)天小部分學(xué)生要參加學(xué)生會(huì)、團(tuán)委的拔河比賽，所以新生分兩批前往活動(dòng)地點(diǎn)——溫莎ktv。雖然當(dāng)天天公不作美，下起了小雨，但仍然不減我們參加活動(dòng)的興致，當(dāng)參加拔河比賽的同學(xué)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)后，“唱所欲言”也隨即拉開了序幕。
雖然新生們同名譽(yù)寢室長之間已建立了良好的關(guān)系，但是寢室與寢室成員之間尚還陌生。首先，請(qǐng)每位參加活動(dòng)的新生、名譽(yù)寢室長以及學(xué)長（姐）做自我介紹，大家作初步認(rèn)識(shí)。大家頗有幽默天賦，使現(xiàn)場氣氛十分熱烈。
接下來就是k歌了，雖然男生人數(shù)明顯少于女生，但積極性可不亞與女生，對(duì)于特別鐘愛的歌星的歌，一個(gè)也不落下，贏得了陣陣掌聲，使得現(xiàn)場氣氛持續(xù)升溫。
為了達(dá)到在快樂中學(xué)習(xí)的目的，我們?yōu)槊课煌瑢W(xué)準(zhǔn)備了一份有關(guān)英語四、六級(jí)及考研的學(xué)習(xí)資料，讓同學(xué)們對(duì)大學(xué)英語和考研有初步了解，更好的規(guī)劃自己的大學(xué)四年，我們相信我們能用行動(dòng)成就夢想。
似乎時(shí)間如流水，在不經(jīng)意中一個(gè)下午就過去了，那天下午的愉悅之情我們?nèi)杂洃洩q新。我們一起娛樂，一起學(xué)習(xí)，互幫互助，和睦的相處，我們之間新建立的朋友關(guān)系也將長久保持。
唱歌是幼兒園音樂教育的主要內(nèi)容，在音樂教學(xué)中占有重要地位。唱歌也是表現(xiàn)情意的好工具，但對(duì)于大多數(shù)幼兒來說，通常卻只是一種機(jī)械性的背唱。因此，聽起來總覺得干巴巴的，沒有感情色彩如何培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲的表達(dá)力呢？
1、多種方式，引發(fā)興趣
歌詞，是音樂的一種文學(xué)形式，雖詞語不多、篇幅短小，但卻是幼兒與歌曲接觸的第一步，歌詞中所描繪的人物、情節(jié)、語言、動(dòng)作對(duì)幼兒有著直接的影響。但幼兒園的孩子還不具備獨(dú)立朗讀和理解詞義的能力，此時(shí)若采用傳統(tǒng)的條文式的灌輸，對(duì)他們來講則會(huì)由于抽象而失去吸引力。因此，在教學(xué)中我通常把歌詞變化為孩子們愛聽的小故事，作為教授新歌的導(dǎo)語，或者以故事情節(jié)貫穿整堂課，用生動(dòng)的語言向他們講解。如在教授《小樹葉》這首歌時(shí)，我先繪聲繪色地講述：“秋天來了，秋風(fēng)吹啊吹，小樹葉變黃了，要離開媽媽的'懷抱，心里多難受啊，他們對(duì)媽媽說：春天春天我會(huì)回來，打扮樹媽媽。”或者將歌曲融入故事情節(jié)當(dāng)中。也可以利用歌詞來創(chuàng)編謎語，如小班歌曲《大雨小雨》我就用一個(gè)傳統(tǒng)的謎語：千條線，萬條線，淅瀝瀝，淅瀝瀝————幼兒的關(guān)注點(diǎn)一下子都集中到歌曲上來。
2、范唱感染，激發(fā)欲望
每首歌都有各自所要表達(dá)的不同內(nèi)容和情感，他們或高亢、或低沉、或歡快、或抒情，如何讓幼兒感知這一切呢？這時(shí)就需要教師按照歌曲的情感要求、風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行有感情的范唱。例如在歌曲《送給我們一歲》這節(jié)課，我進(jìn)行了兩次范唱。第一次范唱是清唱并借助于動(dòng)作，讓幼兒感知歌曲的美妙、歡快活潑及有趣；第二次范唱是邊彈邊唱，讓幼兒根據(jù)我唱的內(nèi)容展開豐富的想象，在腦海中描繪出新年老人送給小朋友的禮物，感受長大一歲的快樂。而在歌曲《辦家家》的范唱中，我通過情境表演，讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蚯榫持懈惺芨枨臍g快節(jié)奏。
這樣，使孩子們對(duì)歌曲有了一個(gè)較完整的藝術(shù)形象，從而激發(fā)了幼兒學(xué)唱歌曲、急于表演的欲望。
3、輔助繪畫，大膽創(chuàng)編
美術(shù)和音樂本是藝術(shù)教育的兩個(gè)領(lǐng)域，他們有共同的目標(biāo)，會(huì)帶給幼兒美感和愉悅，我將繪畫活動(dòng)與歌唱活動(dòng)結(jié)合互動(dòng)。在《小樹葉》這首歌曲中，我引導(dǎo)孩子們先利用樹葉進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，再將自己的作品創(chuàng)編成歌詞，創(chuàng)編出“我看像——————”的樂句，將美術(shù)與音樂融合一起。當(dāng)孩子看到自己的作品變成歌詞，相互傳唱時(shí)，喜悅與興奮溢于言表。
實(shí)踐表明：孩子們通過互動(dòng)的歌唱活動(dòng)，不僅學(xué)到了一些必要的歌唱知識(shí)和技能，同時(shí)也培養(yǎng)了對(duì)音樂的感受力、記憶力、理解力、想象力和表現(xiàn)力，提高了他們的音樂素質(zhì)，同時(shí)也大大促進(jìn)了其智力的開發(fā)。
唱歌活動(dòng)總結(jié)4
為活躍我校校園藝術(shù)氛圍，營造一個(gè)良好的音樂藝術(shù)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，為學(xué)生搭建舞臺(tái)，展示才藝，表現(xiàn)自我，張揚(yáng)個(gè)性，我校開展了“迎世博，唱出我們的聲音”校園歌唱比賽。此次活動(dòng)隊(duì)員們高漲的熱情、動(dòng)人的聲音、精彩的演繹使活動(dòng)辦得十分成功。
初賽第一場是預(yù)備年級(jí)，預(yù)備年級(jí)雖是最小的一個(gè)年級(jí)，但現(xiàn)場氣氛很好，臺(tái)上小歌手也盡情展現(xiàn)自己的才華。表演時(shí)，還有精彩的“拉票”小插曲，將臺(tái)下的氣氛推向高潮。在投票環(huán)節(jié)，隊(duì)員們排隊(duì)上臺(tái)投票，投票、點(diǎn)票、助演工作做得有條不紊。初賽第二場是初二年級(jí)，初二年級(jí)的比賽雖然沒有互動(dòng)環(huán)節(jié)，但是表演一樣精彩，相比預(yù)備年級(jí)來說，初二年級(jí)的紀(jì)律很好，但在投票環(huán)節(jié)中有些瑕疵。第三場是初三年級(jí)的比賽，由于報(bào)名人數(shù)僅為4人，所以用時(shí)較短，比賽時(shí)紀(jì)律也較好。初賽最后一場是初一年級(jí)，初一年級(jí)的隊(duì)員收放自如，動(dòng)靜結(jié)合，歌聲優(yōu)美，讓場下的隊(duì)員們不知道把票投給誰好。
在決賽時(shí)，參賽隊(duì)員們“挖空心思”想出一些出挑的方法，使比賽更像是一個(gè)“群星演唱會(huì)”，臺(tái)下的觀眾也是“一呼百應(yīng)”，令臺(tái)上與臺(tái)下互動(dòng)起來。最終，初二1中隊(duì)的女生組合獲得了本次唱歌比賽的桂冠，在大家羨慕的眼神中捧走了冠軍獎(jiǎng)品大海報(bào)。在隊(duì)員們的歡呼下，我們的“校園歌唱比賽”順利、圓滿地落下了帷幕。
唱歌活動(dòng)總結(jié)5
在本學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中，我擔(dān)任了音樂興趣小組的輔導(dǎo)老師。通過本學(xué)期的活動(dòng)開展，使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識(shí)和歌唱技能，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，現(xiàn)將本期音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、注重音樂審美體驗(yàn)
在每次的活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。
首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間
思維空間及時(shí)間在教學(xué)過程中，在每此活動(dòng)至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。
三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
在活動(dòng)接近尾聲的時(shí)，我們興趣小組舉行了一次歌唱比賽，學(xué)生踴躍參加了本次活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的唱歌興趣及提高了學(xué)生自我表現(xiàn)的能力。
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