北師大版四數(shù)下教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編收集整理的北師大版四數(shù)下教學(xué)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)猜數(shù)游戲等活動(dòng)，會(huì)用等式的性質(zhì)解形如：“”的方程。 會(huì)用方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)方程的意義。
教學(xué)重點(diǎn)：
會(huì)用等式的性質(zhì)解形如：“”的方程
教學(xué)難點(diǎn)：
用方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)方法：
講授法、談話法。 教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)游戲，導(dǎo)入新課
進(jìn)行游戲：今天，老師和同學(xué)們玩一個(gè)游戲（板書猜數(shù)游戲）在你們的心里想好一個(gè)數(shù)，把它乘2，再加上20歲，算一算等于多少？ 指名學(xué)生說(shuō)數(shù)，然后教師很快說(shuō)出他所想的數(shù)。 教師繼續(xù)和學(xué)生做猜數(shù)游戲，“猜”出他所想的數(shù)。
二、自主學(xué)習(xí)，合作探究：
師：淘氣也想好了一個(gè)數(shù)，把這個(gè)數(shù)乘2，再加上20，等于80，你知道淘氣想的這個(gè)數(shù)是多少嗎？ 學(xué)生思考后匯報(bào)：是30 師：真棒，你是怎么猜出來(lái)的？和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你的想法。 學(xué)生匯報(bào)， 講明自己的解題思路:最后一步是加上20得到80,80-20=60，接著60÷2=30，所以這個(gè)數(shù)是30.師引導(dǎo)學(xué)生用列方程的方法解決問(wèn)題，讓學(xué)生獨(dú)立列方程，再在小組內(nèi)交流自己的想法。
學(xué)生自主思考，小組交流，再全部匯報(bào)。 師板書講解列方程解決問(wèn)題的步驟。 找出題目中的等量關(guān)系。
師引導(dǎo)：列方程要先找到等量關(guān)系，這里的等量關(guān)系是什么？ 學(xué)生找等量關(guān)系：淘氣想的數(shù)×2+20=80
1、用字母表示未知數(shù)，根據(jù)等量關(guān)系列出方程。
師引導(dǎo)：這個(gè)數(shù)可以用什么字母表示？你能列出是什么樣的方程？ 學(xué)生匯報(bào)預(yù)測(cè)：可以用字母a表示這個(gè)數(shù)，列出的.方程是a×2+20=80,也可以用字母x表示這個(gè)數(shù)，列方程是2x＋20＝100……..師明確：一般地，在列方程解決問(wèn)題時(shí)，我們用字母“x”來(lái)表示未知數(shù)。并板書：
解：設(shè)這個(gè)數(shù)為x歲。
2x＋20＝80
2、解方程，求出未知數(shù)的值。
讓學(xué)生獨(dú)立解“2x＋20＝80”這個(gè)方程，并說(shuō)說(shuō)每步的根據(jù)是什么？ 學(xué)生匯報(bào)解方程的方法，說(shuō)清自己的思路。 生1：根據(jù)等式兩邊加上或減去相同的數(shù)，等式仍然成立的特點(diǎn)，我先兩邊都減去20，把20消掉，變成2x＝80，然后兩邊都除以2，就得到x＝40
師根據(jù)學(xué)生所說(shuō)板書： 2x+20＝80
2x+20-20＝80-20
方法一： 2x＝60
2x÷2＝60÷2
x =30 師生小結(jié)：這個(gè)方法用的是等式的性質(zhì)來(lái)解方程。
生2：我先把2x想像成一個(gè)數(shù)，這個(gè)加數(shù)等于和減去另一個(gè)加數(shù)，就是2x＝100-20＝80，然后再求x，根據(jù)一個(gè)因數(shù)=積÷另一個(gè)因數(shù)的道理，x就等于80除以2，結(jié)果x等于40。
師根據(jù)學(xué)生所說(shuō)板書： 2x+20＝80
2x＝80-20
方法二： x＝60÷2
x =30
師生小結(jié)：這是用算式中各部分之間的關(guān)系來(lái)解方程。
4、怎么檢驗(yàn)結(jié)果是不是正確？
生：把得數(shù)放進(jìn)方程里計(jì)算，就是：2×30＋20＝80，對(duì)了
兩種方法都能夠求出x。
5、對(duì)于第一種方法，我們把思考的過(guò)程都寫下來(lái)了，而通常情況下，書寫可以更加簡(jiǎn)便些，（教師把省略的部分用紅色圈出，強(qiáng)調(diào)寫“解：設(shè)”）現(xiàn)在你掌握了解方程的方法了嗎？
6、小結(jié)：通過(guò)剛才游戲，你們有什么收獲？
1）解方程的兩種方法：性質(zhì)、各部分間關(guān)系
2）列方程、解方程應(yīng)該注意什么？ （列方程解決問(wèn)題的一般步驟）
三、鞏固應(yīng)用，拓展提升
1、繼續(xù)做猜數(shù)游戲。列方程并解答 （1）師提問(wèn)：
學(xué)生獨(dú)立思考，列方程計(jì)算。
指名學(xué)生上臺(tái)板演，交流訂正，說(shuō)一說(shuō)自己的思路和想法。
解：設(shè)這個(gè)數(shù)為x。
4 x + 3.6 = 11.4 （生說(shuō)等量關(guān)系） 4 x = 11.4 – 3.6 (生說(shuō)依據(jù)) 4 x = 7.8 (生說(shuō)依據(jù))
x = 1.95 口頭檢驗(yàn)
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生按照規(guī)則和同桌做猜數(shù)游戲，并列方程解答。
2、完成教材練一練第2題
四、課堂小結(jié)
本節(jié)課，我們通過(guò)猜數(shù)游戲來(lái)列方程解決問(wèn)題，掌握了綜合運(yùn)用等式的性質(zhì)解方程的方法。在我們的生活中有很多問(wèn)題用方程的方法開(kāi)解決更為簡(jiǎn)便，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能靈活利用方程去解決問(wèn)題。 板書設(shè)計(jì)
猜數(shù)游戲 解：設(shè)這個(gè)數(shù)為x 2x＋20＝80
2x＝60
x =30
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