中考語文有效復(fù)習(xí)指導(dǎo)總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠給人努力工作的動力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的中考語文有效復(fù)習(xí)指導(dǎo)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考語文有效復(fù)習(xí)指導(dǎo)總結(jié) 篇1
一、基礎(chǔ)題部分
基礎(chǔ)部分包括什么呢？就是我們的積累部分，詞音詞義、錯別字、病句、文學(xué)常識、詩詞填空。
這部分包括的范圍非常廣泛，我們從小學(xué)到初中所接觸的所有字詞都屬于考察范圍，于老師經(jīng)常說：語文學(xué)習(xí)不是一個一蹴而就事，它需要你常年的積累，哪怕你一天積累一個你錯過的不會的內(nèi)容，量變形成質(zhì)變，越到后期你的語文會學(xué)得越輕松，反之很累。
如果你有積累本，那么對于基礎(chǔ)部分，你重點(diǎn)要復(fù)習(xí)你的積累本，每天哪出十分鐘時間翻一翻你的積累本，不用刻意地去背這些音形義，多看就會記住。
那如果沒有怎么辦？抓瞎了這不？也不是，雖然復(fù)習(xí)起來會沒有目標(biāo)，但是你可以買一本中考的題集，里面都會有易錯的讀音和詞語。還有，初中三年你所學(xué)過的詩詞，你要重點(diǎn)看一看，以備填空題。
二、現(xiàn)代文閱讀部分
這部分，我們這里每年基本的一樣的，一篇記敘文閱讀，一篇說明文閱讀，一篇名著閱讀。說明文和名著閱讀比較簡單，大部分是選擇題，主觀題也容易回答，只要平時注意答題格式，讀懂文章，基本沒問題。關(guān)鍵我們說一說記敘文閱讀。
要知道，每年都會有一篇記敘文閱讀，所以出題者也在絞盡腦汁地想出一些新穎的題目，如果每次都能讓你猜到怎么回答，那多沒面子。所以，萬一出現(xiàn)一道題出得刁鉆，千萬不要慌張，再刁鉆的題，也會歸結(jié)到于老師總結(jié)的《中考記敘文答題技巧》里面，大家一定要多看這個專題，多做練習(xí)。記敘文閱讀必考的、�？嫉挠邢旅鎺讉�考點(diǎn)：
理解文章主旨/中心
賞析句子、賞析關(guān)鍵詞
辨析題目的深刻含義
關(guān)鍵段落/句子的作用
人物、景物的形象圍繞這幾個考點(diǎn)，再五花八門的題，你都能找到歸屬。
三、言文部分
文言文部分包括詩詞默寫、句子翻譯、詩詞分析、實(shí)詞虛詞、句子特殊用法，沒有別的訣竅，還是用到我們之前說的積累本，這個本子的重要性和如何建立，于老師也專門寫了一篇文章來介紹，大家可以看看。
沒有怎么辦？一樣，買一本《5.3》你們當(dāng)?shù)氐膶０妫锩鏁嘘P(guān)于詩詞虛詞、重點(diǎn)語句翻譯、句型講解等的積累。
四、作文
這可是我們中考語文的大頭，大部分地區(qū)是60分，有部分地區(qū)是70分。不管多少分，作文的占比在整個中考中起碼30%，所以，我們一定要認(rèn)真對待。
有人說，中考作文還能準(zhǔn)備啊？那當(dāng)然，于老師后面也會專門給大家預(yù)測幾篇今年中考的作文題目，當(dāng)然，還是以青島中考為基準(zhǔn)的，其他地區(qū)可能不準(zhǔn)，我前面也說了，每個地區(qū)的出題偏好不同。不過，預(yù)測的幾篇都很有代表性，大家看可以思考一下，你如何來寫這些文章。
中考作文的準(zhǔn)備，就是需要你把之前寫得比較好的文章再潤色一下，不管是語言、結(jié)構(gòu)，還是事例，都需要更高一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)。注意：最好是記敘文，要有你深刻的感悟，你的事例應(yīng)該是多方面的，也就是說：不管是出了什么題目，事例是都可以套上去的。雖然有很大的應(yīng)試成分，但是有備無患，防止你時間不夠、題目沒寫過、緊張找不到事例。
作文，最少準(zhǔn)備3篇，是比較成熟的文章，不能是別人的你硬套上去，也不能太假，里面一定有你獨(dú)特的感受，主題比較深刻，這樣的文章才能達(dá)到要求。
如果你還有時間，很多同學(xué)不會寫開頭和結(jié)尾，那你也要準(zhǔn)備一下，特別是寫景的開頭，比較容易套，也很吸引人。而結(jié)尾，你盡量用卒章顯志的結(jié)尾，結(jié)尾再點(diǎn)一下題，給閱卷老師留下深刻的印象。
中考語文有效復(fù)習(xí)指導(dǎo)總結(jié) 篇2
一、制定詳細(xì)、周密的復(fù)習(xí)計劃
第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)從3月份開始，重點(diǎn)是梳理知識點(diǎn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)從5月上旬開始，縱、橫向進(jìn)行知識是鏈接，將知識點(diǎn)、線結(jié)合，交織成知識網(wǎng)，注重與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，以達(dá)到能力的培養(yǎng)、提高，同時本階段還應(yīng)注意試題的訓(xùn)練和題型的分析。第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)從6月初開始，查漏補(bǔ)缺，以回顧性復(fù)習(xí)和中考模擬訓(xùn)練為主。復(fù)習(xí)的要求是“回顧、模擬、強(qiáng)化、調(diào)節(jié)”通過回顧教材，模擬訓(xùn)練，從而溫故知新，進(jìn)一步提高應(yīng)試能力。
二、樹立堅定、必勝的復(fù)習(xí)信心
任何事情的成功，都源于“動機(jī)”和“信心”，信心是力量的源泉，是做好一切事情的保證。中考是一場公正而又激烈的競爭，只有充滿信心，準(zhǔn)備才能充分，效果才能保證。要相信自己，每個人都有自己的長處，都有自己的優(yōu)勢，只要揚(yáng)長避短，人人都可以憑借自己的優(yōu)勢取勝。
當(dāng)今世界競爭激烈而殘酷，中考是人生第一次也是較關(guān)鍵的一次競爭，它甚至回影響、決定人的一生。要想在中考競爭中成為勝利者，必須有持之以恒的精神和堅韌不拔的毅力，腳踏實(shí)地，一步一個腳印，認(rèn)認(rèn)真真對待每一節(jié)課、每一個問題、每一次練習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，糾正不足，最終你一定會成功。
三、運(yùn)用適當(dāng)、高效的學(xué)習(xí)方法
1.抓好基礎(chǔ)知識，提升基本能力。
中考命題的目的是選拔能力比較強(qiáng)而不是僅會死記硬背的學(xué)生。復(fù)習(xí)雙基，可以利用目錄進(jìn)行回憶，先通過目錄一部分一部分地回憶，回憶起來的東西就讓它過去，回憶不起來的或有困難的'就重點(diǎn)看課本，當(dāng)全部回憶完某部分后就進(jìn)行簡單的歸納總結(jié)。每一部分都按此方法復(fù)習(xí)完后，重點(diǎn)要搞清楚各部分之間的聯(lián)系，使基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。基本能力可以通過對基礎(chǔ)知識的運(yùn)用加以培養(yǎng)，在解決問題的過程中也就加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識的理解，因此，定時、定量的模擬練習(xí)是提高能力的關(guān)鍵。
2.注重復(fù)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)效率。
加強(qiáng)落實(shí)：千法、萬法，落實(shí)好才是好法。初三復(fù)習(xí)每一步都離不開知識是落實(shí)，哪位同學(xué)知識落實(shí)得好，將來在中考中的收效就比較大。要經(jīng)常性地進(jìn)行歸納，沒有知識是歸納總結(jié)，就沒有知識是落實(shí)。特別是每次練習(xí)和考試的失誤，要認(rèn)真總結(jié)，防止今后再出現(xiàn)同樣的問題。
獨(dú)立思考：要養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣，不要過多地依賴同學(xué)和老師。越往后復(fù)習(xí)，同學(xué)們自身的作用就越來越大，同一個老師教的班級，不同的同學(xué)成績差別很大。老師講的題、與同學(xué)討論的題易忘，自己做的題、特別是做錯后改正過來的題便不易忘記。
講究質(zhì)量：不要只追求做題數(shù)量，而要追求做題的質(zhì)量。糊糊涂涂做三套，不如明明白白做一套，要講質(zhì)量，講效果。只追求數(shù)量，什么問題都摸棱兩可，知道的越多越糊涂。對于老師精心組合的題、自己平時害怕的題、容易出錯的題要精做，用多種方法做，全方位地“透視”；其余題目而已一般化地做；有把握的題目、做過多遍的題目可以不做。
建備忘錄：對疑難問題和錯誤隨時記錄，不能輕易放過。一時解決不了的問題，記下來以備以后解決。經(jīng)常性地反思自己的錯誤，才能使自己的弱項(xiàng)變?yōu)閺?qiáng)項(xiàng)，劣勢變?yōu)閮?yōu)勢，否則問題得不到解決，學(xué)習(xí)成績就很難得到提高。
勞逸結(jié)合：記住公式8-1>8，每天學(xué)習(xí)7個小時，再休息放松1個小時，其效果要優(yōu)于8個小時全用于復(fù)習(xí)。一般應(yīng)該在晚上10點(diǎn)前睡覺，早上6點(diǎn)起床，中午休息1個小時左右。此外適量的運(yùn)動也是必要的，但運(yùn)動量太大也容易累。切記不能選擇玩電腦上網(wǎng)來調(diào)節(jié)大腦，因?yàn)橥骐娔X或上網(wǎng)容易上癮，容易在大腦里形成優(yōu)勢興奮灶，抑制已掌握知識的發(fā)揮。
中考語文有效復(fù)習(xí)指導(dǎo)總結(jié) 篇3
第一，明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。按照教學(xué)大綱的要求，本學(xué)期我們將繼續(xù)完成初中語文第五冊教材的學(xué)習(xí)。在基礎(chǔ)知識方面，要繼續(xù)加強(qiáng)對字詞句的理解，繼續(xù)學(xué)習(xí)分析和揣摩語言的方法，學(xué)會通過分析揣摩語言理解文章作者的思想感情，理解文章的內(nèi)容；另外要掌握各種修辭方法及其作用，還要掌握重要的作家作品，對于要求背誦的文章也要下一定的功夫。在閱讀方面，我們要學(xué)習(xí)有關(guān)議論文方面的知識，并學(xué)會運(yùn)用這些知識去閱讀一般的議論性文章，掌握議論文的三要素(論點(diǎn)、論據(jù)、論證)及其相互之間的關(guān)系。同時還應(yīng)該進(jìn)一步鞏固記敘文和說明文的閱讀方法。本學(xué)期老師們會在寫作上提出更高的要求，以適應(yīng)中考的需要。
第二，梳理舊知識體系。利用好這個學(xué)期的時間，將以前學(xué)過的知識進(jìn)行梳理，是做好第二學(xué)期沖刺中考的最好途徑，俗話說的“未雨綢繆”，就是這個意思。我們應(yīng)該做哪些知識的梳理呢？
梳理基礎(chǔ)知識：詞語：從年級的內(nèi)容開始，將一些重點(diǎn)課文的字詞摘抄下來，按照字的音形義的內(nèi)容進(jìn)行整理。要注意多音字、形似字的差別，注意詞語的意思一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境進(jìn)行識記；
修辭方法：主要是理解各種修辭方法在句子中的作用；
文學(xué)常識：可以采用列表的方法，將古今中外的重要作家進(jìn)行整理，然后記憶；
句子：主要是指能夠利用學(xué)過的語法知識去理解句子的內(nèi)容，這種復(fù)習(xí)，可以按照老師的指導(dǎo)，進(jìn)行句子銜接、修改病句的練習(xí)，可以把以前做過的練習(xí)進(jìn)行整理，找出規(guī)律性的東西，形成一種理解句子的能力。
中考語文有效復(fù)習(xí)指導(dǎo)總結(jié) 篇4
中考語文怎么提分
利用好這個學(xué)期的時間，初中生將以前學(xué)過的語文知識進(jìn)行梳理，是做好第二學(xué)期沖刺中考的最好途徑，俗話說的“未雨綢繆”，就是這個意思。
1、梳理基礎(chǔ)知識：語文詞語：從初一年級的內(nèi)容開始，初中生將一些重點(diǎn)課文的字詞摘抄下來，按照字的音形義的內(nèi)容進(jìn)行整理。初中生要注意語文多音字、形似字的差別，注意詞語的意思一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境進(jìn)行識記;
2、梳理閱讀方法：初中生首先要明確和進(jìn)一步理解語文記敘文、說明文和議論文的各個知識點(diǎn)，學(xué)會用這些知識點(diǎn)去閱讀文章;其次初中生是要形成一種語文閱讀的好習(xí)慣。
穩(wěn)步推進(jìn)法
中考語文復(fù)習(xí)最忌心浮氣躁，急于求成。應(yīng)給初中生一種樂觀、鎮(zhèn)定、自信的精神面貌。要扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)語文，一步步地前進(jìn)。初中生可分三輪進(jìn)行復(fù)習(xí)，第一輪時間相對長一些，采取分類復(fù)習(xí)的方法;第二輪初中生采取語文綜合復(fù)習(xí)法，有針對性地綜合集中;第三輪采取語文篩網(wǎng)式復(fù)習(xí)，時間較短，主要是初中生要適應(yīng)中考各種情況，做好心理調(diào)試。
反復(fù)做平時的錯題
1、初中生在語文復(fù)習(xí)階段不妨給自己制訂一個合理的計劃，初中生可按語文教學(xué)書籍、考試說明和綜合模擬練習(xí)3大板塊來安排。
2、首先，初中生將老師課上所講語文內(nèi)容完全消化，復(fù)習(xí)時以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，按層次補(bǔ)缺和提高。
3、另外，初中生應(yīng)該多做語文練習(xí)、懂得總結(jié)，將自己平時做錯的題目進(jìn)行整理，然后初中生反復(fù)地做語文題，鞏固記憶。
復(fù)習(xí)講究方法
1、明確考試范圍，弄清中考語文的重點(diǎn)內(nèi)容和重點(diǎn)題型。初中生復(fù)習(xí)時做到有的放矢。
2、根據(jù)考試的檢查范圍與要求對照檢查自己的情況，并擬定適合初中生自己的語文復(fù)習(xí)計劃。使復(fù)習(xí)有針對性。
3、初中生提高自己的語文復(fù)習(xí)聽課的效率，向效率要成績。薄弱之處加以強(qiáng)化，做到“查漏補(bǔ)缺”。
3、根據(jù)不同內(nèi)容和自己的不同情況，采取適合初中生自己的語文復(fù)習(xí)方法。
拓展閱讀：如何學(xué)會語文
語文學(xué)習(xí)在于平時積累，學(xué)語文首先需要多讀多記，它是一個量變引起質(zhì)變的過程，其次要學(xué)會理解與感悟，用心去品味中國的語言文字。然后是提高寫作能力，多進(jìn)行練筆，最后是提高口語表達(dá)能力。
學(xué)語文最基本的四種能力就是聽說讀寫，而要想把語文學(xué)好，聽和讀是突破口。語文能力差的同學(xué)可以多讀一些語文相關(guān)材料，比如作文素材、故事、小說等，擴(kuò)大閱讀面，多背一些好句好段。語文字詞及基礎(chǔ)知識在于積累，短時間成績沒有提高不要急，堅持下去就會有豁然開朗的一天。
語文學(xué)習(xí)不要死記硬背，不是背會了就能做對題目，理解了才是最重要的。每一個字詞以及成語都要在理解的基礎(chǔ)上去記憶才能有事半功倍的效果。尤其是閱讀題目，更要學(xué)會理解和歸納。
至于寫作，也是學(xué)語文必須具備的一種能力。語文作文占很大分值比例，所以平時學(xué)語文不能忽視寫作這一塊。練筆可以先進(jìn)行模仿與仿寫，多背誦或改寫經(jīng)典段落，寫完多進(jìn)行修改，多請老師指點(diǎn)等。
學(xué)語文的最終目的是提高個人的綜合素養(yǎng)，口語表達(dá)能力和寫作能力是其中非常重要的兩個方面。說和寫是學(xué)語文的終極目的，“寫”好了可以提高卷面分?jǐn)?shù)，“說”好了可以成為像蘇秦張儀那樣合縱連橫的人，所以平時要多加練習(xí)。
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