有關(guān)志愿者的活動(dòng)總結(jié)范文（精選6篇）
經(jīng)歷了一次有意義的活動(dòng)后，我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，不如來好好的做個(gè)總結(jié)。那要怎么寫好活動(dòng)總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的有關(guān)志愿者的活動(dòng)總結(jié)范文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
志愿者的活動(dòng)總結(jié)1
武漢XX年武鐵春運(yùn)已經(jīng)落幕，這場旅客大遷徙從1月19日起，共計(jì)40天。我的服務(wù)時(shí)間是在年后，雖然只有五天，但有很多事是沒法用時(shí)間來衡量的，我覺得短短的幾天比我之前過的幾個(gè)月都充實(shí)且有意義。以前只是在報(bào)紙，電視看到的情況沒想到有一天會(huì)去真正去感受，這次活動(dòng)也讓我對春運(yùn)模糊的概念漸漸變得清晰，雖然客流量很大，但整個(gè)運(yùn)做顯得井然有序，每個(gè)人都有明確的分工，而志愿者也根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇合適的崗位。
年后的人群主要以打工族為主，也有學(xué)生群體，與年前相比人們拿的行李要少一些。從我個(gè)人角度出發(fā)能盡自己所能去幫助別人是一件幸福的事，這也是我成為一名青年志愿者的初衷，在幾天活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了怎樣主動(dòng)去向陌生人詢問，學(xué)會(huì)怎么去與別人相處等等。總而言之讓我收獲很多。
在上崗的前一天晚上我還在擔(dān)心，自己什么也不會(huì)，去了我能順利的幫助別人嗎？我要做些什么？如果有人向我問路我不知道怎么辦？這統(tǒng)統(tǒng)都是我在擔(dān)心的問題。所以第二天一大早就出發(fā)了，以前做什么事都是和朋友一起，很少一個(gè)人，這次我一個(gè)人，行動(dòng)逆心而為，因?yàn)槲蚁雵L試。其實(shí)很多事情也沒自己想的那么糟糕，也許人就喜歡往不好的方面想，這樣當(dāng)困難發(fā)生時(shí)心里的落差就不會(huì)太大。當(dāng)領(lǐng)完紅綬帶，小黃帽，我們排著整齊的隊(duì)伍正式進(jìn)入武昌火車站的時(shí)候，慢慢的沒那么不安了，而且開始有些興奮，尤其是無意中聽到工作人員的一句話讓我很激動(dòng)，他說他們﹙小黃帽﹚終于來了。
到分配工作的時(shí)候大家都很熱情，因?yàn)槭堑谝惶焖员环峙涞搅顺稣究�，相對于其他崗位而言難度不大，讓我溫暖的是大家都很好，誰的綬帶沒戴好就幫忙弄弄，一點(diǎn)也不像剛認(rèn)識(shí)的，而且對我這個(gè)剛來的很照顧，告訴我應(yīng)該怎么做，要注意些什么，讓我真正的感覺像一個(gè)團(tuán)隊(duì)。出站口處于地下區(qū)而且很通風(fēng)，哪個(gè)地方人多我們就站在哪，及時(shí)的給別人幫助。因?yàn)槊看位丶叶家谖洳疖囌巨D(zhuǎn)車，所以對這兒的情況還算熟悉，當(dāng)然也碰到各種各樣的事，有問武廣高鐵的；也有要趕火車時(shí)間不夠想直接從站臺(tái)上車的。也面對各種各樣的眼神，有你給他指清方向感激的眼神；有看到小黃帽后欣喜的眼神；也看到趕不上火車焦急的眼神；也有當(dāng)你遲疑時(shí)輕篾眼神，當(dāng)然那也只是少數(shù)的。上午的工作讓我體會(huì)到拼盡全力的感覺，好像怎么做都不夠，感嘆工作的時(shí)間太短。
本著體味春運(yùn)服務(wù)他人的想法，到了下午大家自調(diào)崗位，目的是為了更加全面的了解整個(gè)服務(wù)的流程。下午就轉(zhuǎn)到了電梯口進(jìn)行服務(wù)，用手忙腳亂形容再適合不過了，有時(shí)候直接被擠得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，顧不得其他。因?yàn)樾枰浐芏鄸|西。有時(shí)候一大批的人都是同一個(gè)車次的時(shí)候，我看到有志愿者直接喊出來，那樣可以更快的疏散人群，對于以前的我而言是不可思議的，因?yàn)槲也幌矚g和不熟悉的人講話，而且還要提高分貝，當(dāng)我做到的時(shí)候我自己也震驚了。反而覺得那種感覺挺好的，就好像自己被需要了。
以前總為沒能出省讀書而感到遺憾，當(dāng)我看到像我一樣的學(xué)生提著大包小包大汗淋漓趕火車的時(shí)候才發(fā)覺在離家不遠(yuǎn)的地方呆著也是幸福的，在外不容易。
第二天換到傳說任務(wù)最重的大廳，那里很復(fù)雜，因?yàn)槭切率炙圆皇煜ぃ姨澯泄ぷ魅藛T熱心的幫助，而且還把他的表給我說那樣會(huì)比較方便，組長要負(fù)責(zé)好的是電梯口那里，剛開始還不是很能理解，慢慢的才發(fā)現(xiàn)守在電梯口的重要性。很少有讓我感到后悔的事但每次回憶那天發(fā)生的事我都很后悔。那天人有點(diǎn)多，有個(gè)老婆婆引起了我的注意，因?yàn)樗想娞萦行┻t疑，我也站著想了一下，但看她東西不多，我想她應(yīng)該可以自己上去，但結(jié)果是上到一半的時(shí)候那位婆婆的雞蛋滾出來了，想撿也撿不了，她的表情讓我映像深刻，如果我當(dāng)時(shí)送她上去也就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。這件事讓我明白，有些事有了想法就要去做，不要猶豫，不要自己做的決定到最后又后悔，這也算是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)吧。
志愿者的活動(dòng)總結(jié)2
我的服務(wù)崗位是交通指引，主要是為已進(jìn)站的旅客指明方向，因?yàn)檫@里一共有十一個(gè)候車室，每個(gè)候車室都分布在不同的樓層，不同的位置。剛開始，帶隊(duì)的老師就給我們講了我們這次志愿服務(wù)的主要對象是老幼病殘等弱勢群體。
我們都穿著統(tǒng)一的班服，佩戴統(tǒng)一的工作證和帽子，正正經(jīng)經(jīng)的站在大廳里，看著各種各樣的人從站口進(jìn)入大廳，等待需要幫助的人�？赡芎芏嗳耸状未罨疖�，不知道進(jìn)入大廳后該往哪個(gè)方向走，更不知道如何看大屏幕上顯示的班次以及所在的候車室。
帶隊(duì)的老師告訴我們：如果有年輕人詢問我們的話，就叫他們自己看大屏幕，盡量的敷衍他們，留下更多的時(shí)間來為老弱病殘等若是群體服務(wù)�？墒�，在服務(wù)過程中，我發(fā)現(xiàn)，只要有人問我，不管是誰，我都會(huì)很樂意的為他們解答，我無法做到敷衍。因?yàn)槲矣X得，只要是詢問我的人，都是需要幫助的人，何必要去區(qū)分是年輕人還是老年人呢？這不禁讓我想起自己首次到天河客運(yùn)站搭車時(shí)的情況，人潮似海，我孤身一人，不知道該去哪里買票，孤獨(dú)，害怕，彷徨的感覺重重包圍了我。當(dāng)我看到佩戴胸卡的志愿者時(shí)，我看到了希望。他們比我更年輕，或許只是高中生，我迫不及待的向他們詢問。所以，這次這次自己身為志愿者，我應(yīng)該也為需要幫助的人服務(wù)，哪怕他們比我年輕，因?yàn)樗麄円彩窍裎乙粯釉谶@陌生的城市孤身一人，我知道他們歸家心切，我也希望他們早日到家。
我的工作崗位相對是比較輕松的，因?yàn)槲抑皇钦驹诖髲d里面，不用像師姐那樣在外面曬太陽。有些旅客看到我?guī)е皭墼趶V州”的帽子，佩帶著工作證，就會(huì)跑過來問我：請問我這個(gè)班次是到那里等車�。俊币话愕穆每投贾皇窃儐栁乙侥莻�(gè)候車室等車，以及候車室的位置。但是，有時(shí)會(huì)遇到特殊的情況，比如一些旅客走錯(cuò)站了。他們買的是火車東站的票，而他們現(xiàn)在是來到了火車總站。有些人的檢票時(shí)間還沒到，就可以幾時(shí)趕過去，但是有些人已經(jīng)來不及了。遇到這些情況我也不知道該怎么辦才好。很想能夠幫助他們，卻無能為力，希望他們能平安回到家里……
在志愿服務(wù)過程中，我發(fā)現(xiàn)，回答旅客的詢問，一定要用很精確的詞語，千萬不能用一些模糊性的詞語。有位旅客在向我詢問候車室的時(shí)候，我的回答是“應(yīng)該是在第一候車室”，同時(shí)，手指著第一候車室的方向。但是那位旅客的反應(yīng)卻很大：“什么？應(yīng)該？你到底知不知道？”旁邊的以為志愿者看到此情況馬上過來解圍，“先生，就是第一候車室，沒錯(cuò)！”最后，那個(gè)人才相信，離開時(shí)，還看了我一眼。我知道，那眼神里包含的是什么意思。雖然他在責(zé)怪我，但我還是很誠心的向他道歉了。
1，活動(dòng)形式要集中與分散相結(jié)合，對內(nèi)與對外相結(jié)合，連續(xù)性與階段性相結(jié)合，形成多層次，多結(jié)構(gòu)的活動(dòng)形式。2，加大服務(wù)的力度，努力拓寬行動(dòng)的領(lǐng)域，力求建立一些長期的服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，在建立機(jī)制方面有所突破。
雖然我們的工作大家看起來都是比較簡單的甚至有的人不屑去做，但真正做起來還是有困難的，大家都成長了許多明白了很多道理。認(rèn)識(shí)了許多新的'朋友，學(xué)會(huì)了一些做人處事的道理。其實(shí)有的是看似簡單，但是只有經(jīng)歷了才會(huì)有收獲的，不要想著投機(jī)取巧，這樣有可能會(huì)走很多彎路。
其實(shí)，我明明知道是第一候車室的，但又說出了“應(yīng)該”這個(gè)模糊性的詞語。所以，別人理所當(dāng)然的會(huì)對我不信任。確實(shí)，想要?jiǎng)e人相信自己，首先要自己相信自己。自己自信，別人才會(huì)對你信任。
在距離工作結(jié)束時(shí)間還有一個(gè)小時(shí)的時(shí)候，我被調(diào)到外面維持秩序以及疏散群眾。在排隊(duì)進(jìn)站的隊(duì)伍里，不斷得有人插隊(duì)，而我就是站在隊(duì)伍的旁邊，阻止不遵守規(guī)矩的人從旁邊插入，并告訴他們，那邊還有一個(gè)進(jìn)站口，那里很少人，幾乎不用排隊(duì)，可以說，那里是一條快速通道。當(dāng)我告訴插隊(duì)的人那邊還有一條快速通道時(shí)，有些人會(huì)問在哪里，我就會(huì)告訴他們前面那個(gè)玻璃門進(jìn)去。有些旅客很多行李，我就會(huì)幫忙提行李。而有些人，會(huì)用懷疑的眼光看著我，然后他們就會(huì)乖乖的走到隊(duì)伍后面排隊(duì)。他們寧愿早又長又寬的隊(duì)伍中排隊(duì)，也不相信我為他們指引的快速通道。這，究竟是我的悲哀，還是他們的悲哀？或是，社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，人心的煩躁，讓他們連誠心誠意為人民服務(wù)的志愿者都不相信了。這是社會(huì)的悲哀嗎？
在大廳里的時(shí)候，有些人會(huì)很迷茫的四周張望，或是很迷茫的看著大屏幕，亦或是，身上，手上的行李多得快要把自己壓垮，行李多得邊走邊掉，看到這些，我很想幫助他們，就會(huì)走到他們身邊很熱情的說：“請問需要幫忙嗎？”往往這時(shí)，我的熱情都會(huì)被他們的冷漠澆熄。他們會(huì)用懷疑的眼神在我身上打量著，然后無情的搖搖頭。甚至，他們連一句“謝謝，不用”這樣敷衍的話也不舍得從他們金口說出，似乎說了這句話要使他們蒙受重大損失似的。無奈，我只能保持我原有的微笑走開了。我那點(diǎn)可憐的自尊，只能用我那個(gè)僵硬的微笑來保護(hù)著。這，又是我的悲哀？他們的悲哀？還是社會(huì)的悲哀？
最后，帶隊(duì)的老師通知五分鐘之內(nèi)集合，我知道我們的工作時(shí)間到了，六個(gè)小時(shí)的服務(wù)時(shí)間，不知不覺就這樣過去。從到達(dá)火車站知道離開，我們大概連續(xù)站了有八個(gè)小時(shí)了。在火車站外的一塊空地上，我們在那集合，老師在那里總結(jié)陳詞，而我們，已無心再聽這些了。我拿出手機(jī)，只顧著拍照，我們都把掛在胸前的義工證高高的舉起，生怕拍不到這個(gè)最重要的證據(jù)。這樣才能說明我們到達(dá)過火車站做志愿者，人證物證俱全。我們都三五成群的聚在一起聊今天發(fā)生的一些開心的事情，腳上的酸痛似乎被開心所掩蓋。
到我們真的要離開的時(shí)候，我很開心，竟然又會(huì)有點(diǎn)不舍。開心的是我終于可以坐上公車了，不舍的是火車站里還有很多人需要我們的幫助�？墒牵K究還是離開了。公車來了，同學(xué)嗎蜂擁而上，搶了個(gè)好位置，坐下了。但是，這群女生的笑聲再也聽不見了，我們個(gè)個(gè)都疲憊的靠在車窗邊，一言不語，因?yàn)檫B續(xù)站了八個(gè)小時(shí)，我們真的，很累了……
當(dāng)今中國，還有很多這樣的小兒白血病患者，在小慈之前向“小天使基金”求助并且符合救助條件的貧困小孩就有700人左右。然而，小天使基金目前的財(cái)力和救助范圍也很有限，這700名重病兒童只能排隊(duì)等候小天使等基金的救助……如果動(dòng)用小天使基金救助小慈，那么對于其余700名小孩是極其不公平的。
以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡
我們從早上5點(diǎn)多一直忙到下午得5點(diǎn)多，在將近12個(gè)小時(shí)里面，沒有聽到一聲抱怨，因?yàn)槲覀兌枷牍餐ψ龊靡患虑椤?2。5雖然在我人生已經(jīng)過了19個(gè)，但是這是我第一次以青年志愿者的身份過的12。5，難忘而且充實(shí)。
在開學(xué)典禮上，學(xué)校以“我的一次志愿者經(jīng)歷”為主題舉行了特色鮮明的開學(xué)典禮，孩子們驕傲地向其他同學(xué)述說和老師一起參加志愿活動(dòng)的故事和感受。學(xué)校黨支部及時(shí)對此活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和表彰。
志愿者的活動(dòng)總結(jié)3
近年來，濟(jì)寧市博物館充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展志愿服務(wù)活動(dòng)，發(fā)揮了志愿服務(wù)在濟(jì)寧市博物館精神文明建設(shè)中的引領(lǐng)示范作用，以及志愿服務(wù)在創(chuàng)建文明城市工作中的積極推動(dòng)作用。
一、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)
濟(jì)寧市博物館組織志愿者隊(duì)伍近年以“三貼近”為指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行優(yōu)質(zhì)服務(wù)的承諾，以“服務(wù)一流、管理一流、人才一流、業(yè)績一流”為目標(biāo)，深入開展創(chuàng)優(yōu)工作。
其次，在全館職工隊(duì)伍中開展“講文明樹新風(fēng)”活動(dòng)，履行社會(huì)職責(zé)，通過組織職工義務(wù)獻(xiàn)血、幫扶貧困家庭、捐助受災(zāi)地區(qū)、慰問留守兒童、與濟(jì)寧市大中小學(xué)校結(jié)對共建等活動(dòng)，提升社會(huì)效益。
再次，濟(jì)寧市博物館成立了“網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者隊(duì)伍”，這些志愿者將成為博物館精神文明建設(shè)、文明單位創(chuàng)建、文明成果展示的傳播員和宣傳員。濟(jì)寧市博物館網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者的主要任務(wù)是收集整理濟(jì)寧市博物館精神文明建設(shè)的工作動(dòng)態(tài)、創(chuàng)建成果、先進(jìn)事跡等情況，編發(fā)相關(guān)文字、圖片及音視頻材料，協(xié)助博物館網(wǎng)站內(nèi)容建設(shè)；利用博客、論壇、網(wǎng)絡(luò)百科、網(wǎng)絡(luò)問答等互動(dòng)陣地，傳播宣傳思想文化和精神文明建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容等。
二、打造活動(dòng)載體
作為濟(jì)寧市“學(xué)校德育基地”、“愛國主義教育基地”、“國防教育基地”，濟(jì)寧市博物館在長期的未成年人思想道德教育中，積極推進(jìn)文博場館和學(xué)校地“結(jié)對”共建，充分發(fā)揮教育基地、文化陣地的作用，先后與市內(nèi)多所學(xué)校簽定了教育基地協(xié)議書，使?jié)鷮幨胁┪镳^成為越來越多學(xué)生的“第二課堂”，成為青少年學(xué)習(xí)地方歷史、科學(xué)文化知識(shí)的實(shí)踐基地。
為加強(qiáng)青少年思想道德教育，開展好志愿服務(wù)活動(dòng)，濟(jì)寧市博物館開展了“小小講解員”培訓(xùn)、“文博大課堂”、“流動(dòng)博物館”等主題活動(dòng)，先后進(jìn)入12個(gè)社區(qū)和10多所中小學(xué)校，共吸引25000余人次的積極參與。形式多樣的社會(huì)教育活動(dòng)，受到廣大師生、市民的普遍歡迎。
濟(jì)寧市博物館十分重視青少年傳統(tǒng)文化教育建設(shè)，積極爭取把博物館教育納入濟(jì)寧市國民教育體系當(dāng)中，特別是針對全市的特殊教育學(xué)生開展了一系列集參觀、娛樂、體驗(yàn)和學(xué)習(xí)于一體的精準(zhǔn)化教育實(shí)踐活動(dòng)。濟(jì)寧市博物館為濟(jì)寧市特殊教育學(xué)生開展服務(wù)伊始，就充分考慮到可能出現(xiàn)的安全、溝通等方面的問題，對館內(nèi)各項(xiàng)無障礙設(shè)施進(jìn)行了完善，設(shè)置了殘疾人綠色通道，對洗手間、指示牌等進(jìn)行了改造，增加了輪椅等服務(wù)設(shè)施。專門邀請濟(jì)寧特教學(xué)校手語老師來到濟(jì)寧學(xué)院文化傳播系，現(xiàn)場招募學(xué)生成立“助殘志愿者小隊(duì)”，為他們開展手語技能、文物知識(shí)和心理輔導(dǎo)等方面知識(shí)的培訓(xùn)。來博物館參觀的特殊教育學(xué)生，除了參觀常設(shè)展覽外，聾啞學(xué)生還可以在青少年傳統(tǒng)教育文化體驗(yàn)基地參與拓碑、寫毛筆字等體驗(yàn)活動(dòng)�；顒�(dòng)中，為弘揚(yáng)人道主義精神和中華傳統(tǒng)美德，我館還組織大中小學(xué)生與特殊教育學(xué)校的學(xué)生開展聯(lián)誼。
但是對于有些視力較弱或全盲的學(xué)生，在參觀博物館的過程中，只能靠“聽”來了解濟(jì)寧的歷史文化。如何能利用一種媒介，讓這些孩子們和普通孩子們一樣，可以輕松地學(xué)習(xí)感知有著厚重歷史的文物。
20xx年，濟(jì)寧市博物館承接“大河上下——黃河流域史前陶器展”。期間開展了“陶世界”、一起來“陶”吧、看誰最“陶”等豐富多彩的社教項(xiàng)目，吸引了市內(nèi)好幾所學(xué)校學(xué)生、幼兒園小朋友來參與。六一兒童節(jié)當(dāng)天，我們專門邀請了市特殊學(xué)校的學(xué)生來博物館歡度節(jié)日�？紤]到學(xué)生的特殊性，我們把150余名學(xué)生進(jìn)行了分組。聽障部孩子們在老師指導(dǎo)下用手中的陶泥捏出了一個(gè)個(gè)形象生動(dòng)的動(dòng)漫人物，視障部的孩子們在宣講老師和志愿者的幫助下聆聽歷史故事、觸摸院內(nèi)鐵炮，孩子們收獲多多。市博物館王莉館長看到孩子們對知識(shí)的渴求和獲得的快樂很受感慨，向市特殊教育學(xué)校提出與他們共同合作編寫盲文、大字校本課程。通過積極溝通協(xié)調(diào)，濟(jì)寧市特殊教育學(xué)校選派了精干力量參與到教材的編寫中。
教材分為5個(gè)模塊，分別是禮樂、飲食、人物、軍事、地域文化，其中地域文化為自讀模塊，每個(gè)模塊又細(xì)分為4個(gè)單元，由淺入深地對主題進(jìn)行了闡述。每個(gè)模塊還設(shè)計(jì)制作了影像資料，既照顧了弱視學(xué)生，也兼顧了視障學(xué)生。20xx年9月7日，開學(xué)第一天，市特殊教育學(xué)校三年級(jí)的學(xué)生成為首批受益者，在課堂上通過老師繪聲繪色的語言，一點(diǎn)一滴的觸摸，真正的有機(jī)會(huì)去感悟、觸摸歷史。
我館和特殊學(xué)校聯(lián)合出版的這套盲文教材，不僅讓視障學(xué)生們在課堂上學(xué)習(xí)了“禮樂”、“軍事”等知識(shí)，引起孩子們的共鳴，而且博物館的展品通過勾勒打印真實(shí)地呈現(xiàn)，可以讓孩子們直觀地觸摸到石斧、石錛、石鑿等生產(chǎn)工具，陶制罐、豆、鬲、甑等生活器皿，鼎、簠、簋等禮器，再配以短小的動(dòng)漫故事，加之一些拓展教育活動(dòng)，讓孩子參與其中體驗(yàn)，他們一定會(huì)興致勃勃地欣賞、想象，自己勾勒出一幅那個(gè)時(shí)代生動(dòng)的生產(chǎn)生活場景，這樣，知識(shí)會(huì)記得更牢靠，求知的欲望更強(qiáng)烈。
通過開展志愿服務(wù)活動(dòng)，提升了廣大職工的思想品德，調(diào)動(dòng)了濟(jì)寧市博物館職工自覺參與創(chuàng)建文明單位工作的熱情，為形成公共文明建設(shè)志愿服務(wù)的良好局面，提高城市公共文明水平，促進(jìn)創(chuàng)建工作的深入開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。志愿服務(wù)活動(dòng)事關(guān)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的深入發(fā)展，在今后的工作中，濟(jì)寧市博物館將努力做好長效規(guī)范管理，完善服務(wù)機(jī)制，開創(chuàng)志愿服務(wù)活動(dòng)新局面。
志愿者的活動(dòng)總結(jié)4
說實(shí)在的，去科學(xué)中心的時(shí)間雖然不多，但還是很開心的，先感謝下科學(xué)中心的各位啦，還有慫恿我去的嘉敏、小梅。畢竟在等待輔修的這段日子里，是你們讓我起碼能夠充實(shí)的度過的。真的非常謝謝你們！
閑話不多說，就說說去這段時(shí)間的志愿者工作總結(jié)吧。
這幾天一共去了三個(gè)館：交通館、實(shí)驗(yàn)館、兒童天地館。感覺三個(gè)館都已經(jīng)很好的詮釋了他們本身的意義所在：交通館通過各種模擬游戲及實(shí)驗(yàn)告訴人們?nèi)绾芜x擇最佳路線以及保持最低耗油，體現(xiàn)了綠色生活的原則；實(shí)驗(yàn)館注重將物理學(xué)史上一些比較重要的實(shí)驗(yàn)用各種模型模擬出來，通過最真實(shí)的現(xiàn)象，把當(dāng)年科學(xué)家們的精神釋放出來；兒童天地館，顧名思義，就是專門給孩子們游玩的場所（個(gè)人認(rèn)為這個(gè)場所的設(shè)計(jì)是一件人性化的最好體現(xiàn)······）。除此之外，我也抽空去逛了另外幾個(gè)館，深深感受到其中的魅力所在以及其中蘊(yùn)含的對新一代孩子們的成長的關(guān)注。
孩子時(shí)代是最能夠引發(fā)對科學(xué)的興趣的時(shí)代。這時(shí)候的孩子們，個(gè)個(gè)都還在瘋狂吸取周圍世界的各種信息，有著成人所沒有的探索精神和求知欲望，對所有未知的事物都有極大興趣。但是，由于小孩子自身有一種因?yàn)楹闷媾c活躍產(chǎn)生的好動(dòng)性格，所以當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)那些東西對他們來說過于難理解的話，就會(huì)有一種迷糊的感覺，然后由于搞不明白而產(chǎn)生誤會(huì)，最后由于誤會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤，并且打擊到自己的自信心，也導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)不再擁有激情，最后失去進(jìn)取的心。所以，我覺得，科學(xué)中心在這方面考慮的很周到，他們設(shè)立的項(xiàng)目都是最能夠引起興趣且最具有操作性的儀器，可以讓孩子們充分去操作。不過以我這段時(shí)間的經(jīng)歷，我覺得科學(xué)中心可能考慮到一個(gè)貌似無法解決的東西——有些東西（例如實(shí)驗(yàn)）真的是要到一定年齡有一定基礎(chǔ)的孩子才能理解（比如盧瑟福α粒子散射實(shí)驗(yàn)），所以呢我覺得要是科學(xué)中心能夠弄出一種將實(shí)驗(yàn)與知識(shí)基礎(chǔ)一起傳輸給孩子們的辦法的話，會(huì)不會(huì)更好呢？
志愿者這種職業(yè)，老實(shí)說，我個(gè)人是對這種職業(yè)有著某種程度的支持的。因?yàn)槲沂且粋�(gè)崇尚服務(wù)的人，我也樂于為其他人服務(wù)，所以第一天我是代替其他人去的。記得當(dāng)時(shí)給自己一個(gè)去的信念是——我可以省下一頓午飯········現(xiàn)在想起來還是會(huì)很無語的笑笑，因?yàn)槲疫@人的性格就是無語······但是呢，在工作了幾天，認(rèn)識(shí)了一些不認(rèn)識(shí)的人以后，我發(fā)覺其實(shí)志愿者工作很好玩的。因?yàn)�，在這里，你要面對很多人，也許你會(huì)得到他們的微笑，得到他們的贊揚(yáng)，得到他們的白眼······既然誠心做志愿者，那么，也就要做到無論如何做到最好。我們沒有抱怨的理由，我們有接受批評的理由，我們也有接受贊揚(yáng)的理由，這其實(shí)在社會(huì)上也是一樣的。對一個(gè)人認(rèn)識(shí)不深，誤解肯定會(huì)存在的，最主要是你自己一定要誠心。感謝你，改變了我以前對于志愿者工作的誤解，也讓我明白當(dāng)初我為什么不能當(dāng)上亞運(yùn)志愿者了——沒有服務(wù)的心，沒有服務(wù)的態(tài)度，什么都做不好。
對于科學(xué)中心的員工，其實(shí)我覺得他們很累，也很可愛。雖然說剛開始那天因?yàn)閭�(gè)人原因以及自己的心態(tài)問題，我對某個(gè)員工是不大順眼的。但是，再后來幾天與他們的聊天中，我感覺到，他們的心情與我們是不同的。他們把我們看成是一群要照顧的孩子，因此無論他們說什么，他們都是以一種過來人的心態(tài)對我們說話的。也許由于心情的問題他們有時(shí)說話態(tài)度不大好，但是歸根到底他們還是很關(guān)心我們的，經(jīng)常叫我們要去休息，不要太累，時(shí)間很長，慢慢來。謝謝你們，真的很謝謝，我感覺到了你們的關(guān)懷，謝謝！我為我不能記下你們的QQ抱歉······
總之，科學(xué)中心估計(jì)是我這個(gè)暑假的一個(gè)亮點(diǎn)了。我是一個(gè)碌碌無為的人，難得能夠有點(diǎn)小成就，謝謝你，謝謝你們！
志愿者的活動(dòng)總結(jié)5
我并不是第一次來到科技館做志愿者了，可是，那種第一次來時(shí)的興奮感似乎依然存在。而每一次的志愿者活動(dòng)對于我來說，都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，一次新的學(xué)習(xí)，一個(gè)為社會(huì)為他人服務(wù)的機(jī)會(huì)。
早上，我在朦朧中醒來，匆忙地打理一下，5：35我們在行政樓前集合，三十個(gè)同學(xué)一起出發(fā)。一路上，我們引起了路人的注意，因?yàn)槲覀兤渲兄挥腥齻�(gè)男生。
還沒到8：00我就到科技館了，我們在科技館門口排著隊(duì)等待接待我們的老師。還沒到開館時(shí)間就來一批新疆學(xué)生，她們統(tǒng)一穿了新疆校服，震撼得不行。之后，接待我們的負(fù)責(zé)人分發(fā)給我們志愿服，每次穿上這灰色馬甲心里都很開心，這正是我所說的“灰色馬甲，紅色心”，因?yàn)檫@讓我覺得我是這社會(huì)的一份子。
我分配在視聽樂園的模擬走鋼絲、漂流過舟和滑雪，這個(gè)活動(dòng)本身一點(diǎn)都不刺激，就是人站在那里，或是坐在那里，電視機(jī)里就模擬你在走鋼絲或是滑雪，還可以拍照。聽說拍西游記的時(shí)候也用了這個(gè)技術(shù)呢！我的工作很簡單，就幫游客開開機(jī)器，但這過程確實(shí)如此的快樂。穿著這灰色馬甲醒目地站在那里，如果游客有什么需要就會(huì)我問你，之后的一聲聲“謝謝”會(huì)讓你覺得很快樂。
這一天人很多，基本上都是些小朋友來春游的。小朋友么，總會(huì)有些不聽話，我在管他們排隊(duì)的確有點(diǎn)累。碰到這么幾個(gè)小朋友，他們大概是一個(gè)學(xué)校的，搶著排隊(duì)，我就好好地跟他們講，起初還不聽，之后我聲音放大點(diǎn)，他們就不搶了，乖乖地排隊(duì)。呵呵，想想自己挺有模有樣的。在下午的時(shí)候，我接待了幾個(gè)外國人，我們聽他們講英語，”然后我就和他們交流了幾句，其實(shí)就是簡單的對話，只要讀過書的人都會(huì)，但我很慶幸我有勇氣和外國人交流。
在我們休息的時(shí)候，我到處逛了一下。上海科技館總共有十二個(gè)展區(qū)，我逛了一下視聽樂園、智慧之光、設(shè)計(jì)師搖籃、兒童樂園、動(dòng)物世界等展區(qū)，因?yàn)闀r(shí)間不多，沒全兜，有機(jī)會(huì)再看吧。
我們4：15結(jié)束工作，雖然這一天很累，但是心里很開心。在這里學(xué)到了好多東西，也讓我見識(shí)了很多，如果有機(jī)會(huì)，我還想做志愿者。
志愿者的活動(dòng)總結(jié)6
時(shí)間過得飛快，不知不覺已經(jīng)過去了近兩個(gè)月�；仡櫘�(dāng)交通文明志愿者的九天時(shí)光，在此期間，我經(jīng)歷了很多以前未曾遇到的事情，讓我對生活有了一個(gè)更加深刻的體會(huì)。
我們工作的地點(diǎn)是人民東路與濠東路的交叉出。我們的任務(wù)是文明交通勸導(dǎo)，具體任務(wù)是勸導(dǎo)行人不闖紅燈，不亂穿馬路，遵守交通規(guī)則，協(xié)助交警保障交通的暢通，通過我們的行動(dòng)，讓更多市民消除不文明交通陋習(xí)，引導(dǎo)大家文明行車，安全出行。
剛開始參加活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了很多不文明的現(xiàn)象和安全隱患，有的汽車橫在路口，這樣看上去很不好看。還有很多汽車司機(jī)和行人總是急著過馬路，大家互不相讓，闖紅燈，橫穿馬路的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，這樣就很容易出事故。起先，我們還不太好意思去勸導(dǎo)，但在交警的幫助下，我們漸漸主動(dòng)起來。
在志愿工作日，我們早上七點(diǎn)二十就要到工作崗位，下午是五點(diǎn)。在此期間我們感受到了什么是艱苦。陽光曝曬不說，還要吸入汽車排放的尾氣。因此，每天都感覺腦袋就有點(diǎn)昏沉沉的，不過都堅(jiān)持到了最后。然而把我們承擔(dān)的苦跟交警承擔(dān)的苦相比，那就不值得一提了。他們所要忍受跟面對的困難不知道要比我們多多少倍。
有時(shí)候，我自己會(huì)想，為什么人們會(huì)不顧后果的去闖紅燈？真的是那些人沒有素質(zhì)嗎？其實(shí)不然，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們開始富裕，擁有私家車的人越來越多，導(dǎo)致車流量劇增，所以人們?yōu)榱丝焖俚牡竭_(dá)目的地，就會(huì)冒著危險(xiǎn)去闖紅燈。通過這些，我發(fā)現(xiàn)，交通秩序難以維護(hù)存在以下的幾點(diǎn)問題：
一、城區(qū)規(guī)劃不合理。
城區(qū)分布不合理，市中心商業(yè)過于集中，逢年過節(jié)是有的店鋪甚至?xí)加玫缆�，以及各種車輛私自停靠子馬路兩側(cè)從而降低了道路的通行能力，削弱了道路功能。
二、城區(qū)街道職能規(guī)劃不明，或者城管力度不夠，導(dǎo)致交通混亂。例如端平橋菜市場，占道經(jīng)營，車輛隨意停放。
三、城區(qū)道路行人、非機(jī)動(dòng)車違法現(xiàn)象沒有得到有效控制。主觀上，群眾參與交通守法意識(shí)比較低，行人、騎車人和乘車人違反《道路交通安全法》，存在著無意識(shí)違法和有意識(shí)違法。無意識(shí)的交通違法行為表現(xiàn)為許多居民在交通行為中，由于對新法規(guī)了解不夠，如：很多騎自行車的人根本就不知道在路段上橫過機(jī)動(dòng)車道，應(yīng)當(dāng)下車推行；很多乘車人不知道在機(jī)動(dòng)車道上下不得從機(jī)動(dòng)車左側(cè)上下車等等。
他們的行為歸根在于對交通法規(guī)知之甚少，或者知道的不是很清楚。而有意識(shí)的交通違法行為主要受方便、快捷、省時(shí)等因素的影響，明知不能違反，但抱有從眾、僥幸心理而違反�！兜缆方煌ò踩ā芬�(guī)定交警可以當(dāng)場進(jìn)行處罰，但現(xiàn)實(shí)中，交警對這類交通違法的處罰執(zhí)法難度較大，多以警告為主，罰款處罰的幾乎沒有。再而，行人和非機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)私煌ㄟ`法由于一定程度上帶有普遍性，致使交警在執(zhí)法中常常遇到“法不責(zé)眾”的尷尬局面。
另外，對于拒絕接受罰款處罰的，《道路交通安全法》所賦予的管理手段又過于簡單，且沒有很強(qiáng)的威懾力和約束力，使行人、非機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)诉`法屢禁不止。民警的“嚴(yán)”管往往是很容易遭來群眾的圍觀、乘機(jī)起哄、甚至滋事，幫違法者講“好話”的比比皆是，久而久之，使民警在管理上產(chǎn)生一種畏難情緒，不利于交通管理工作的開展。
所以，我認(rèn)為，要改變現(xiàn)在的交通混亂情況，應(yīng)該要做一下幾點(diǎn)：
1、應(yīng)建立健全道路交通管理社會(huì)化管理新機(jī)制。
2、應(yīng)加強(qiáng)城市交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
3、要加大現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在城區(qū)交通管理中的應(yīng)用。
4、要按照處罰和教育相結(jié)合的原則，做細(xì)做實(shí)交通管理宣傳工作。
但是，付出也就會(huì)有收獲。在我們的勸導(dǎo)下違反交通規(guī)則的現(xiàn)象逐漸減少，大家都能做到文明出行，這讓我們倍感欣慰。別人一句溫馨的謝謝，一個(gè)淺淺的微笑，更是讓我們倍感甜蜜，心中的自豪跟喜悅頓時(shí)油然而生。從這次活動(dòng)中，我還學(xué)習(xí)到了很重要一點(diǎn)，那就是如何與人交流溝通。別人橫穿馬路的時(shí)候，該怎么規(guī)勸才能讓他們真正的認(rèn)識(shí)到橫穿馬路的危險(xiǎn)性與不負(fù)責(zé)性，從而以后再也不做類似的事；別人向你問路時(shí)你又得如何講才能讓人明白，而遇到自己不清楚又該怎么辦，一句“對不起，我也不知道”呢還是怎樣？所有這些要真正學(xué)起來還真不是一件容易的事。
總之，這次活動(dòng)讓我獲益匪淺。我會(huì)好好珍惜這段時(shí)光，同時(shí)今后再接再厲，從自身做起，呼吁身邊的人，遵守交通規(guī)則，安全出行。
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