化學(xué)教學(xué)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家收集的化學(xué)教學(xué)活動(dòng)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
化學(xué)教學(xué)活動(dòng)總結(jié)1
23-25日,全國(guó)和省中學(xué)化學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)在金華市第一中學(xué)開展,共有來(lái)自全省各地區(qū)的12所中學(xué)教師代表參加優(yōu)質(zhì)課比賽。湖州市各個(gè)中學(xué)都有教師代表參加了聽課,下面我把本次活動(dòng)記錄總結(jié)如下:
1、情況簡(jiǎn)介
在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)之前,大會(huì)請(qǐng)來(lái)了華東師范大學(xué)博士生導(dǎo)師王祖浩教授,做了一個(gè)關(guān)于“高中化學(xué)課程改革重點(diǎn)及實(shí)施中的問(wèn)題探討”專題報(bào)告,他就21世紀(jì)高中課程改革中的重點(diǎn)、高中化學(xué)新課程實(shí)施中存在的主要問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。
本次活動(dòng)共分兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行,我于24日下午和25日上午共聽了第一組的6堂課,內(nèi)容是有關(guān)“氯氣”兩堂課、“電解”一堂課、“乙炔”三堂課,由于兩個(gè)小組是同時(shí)上課的,另外小組的課沒聽,內(nèi)容也是上述三個(gè)。
2、活動(dòng)收獲
通過(guò)聽取王教授的報(bào)告,獲得了很多的信息,比如,在目前的化學(xué)學(xué)科論文中,存在著關(guān)于“課堂教學(xué)”的內(nèi)容過(guò)多,而有關(guān)“定量數(shù)據(jù)處理”和“通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究”等方面的文章卻相對(duì)較少,對(duì)于指導(dǎo)化學(xué)課程的論文寫作很有指導(dǎo)意義。
另外,王教授還提出了一個(gè)觀點(diǎn),就是說(shuō)在現(xiàn)在的中學(xué)化學(xué)教學(xué)中,化學(xué)老師經(jīng)常引用一些化學(xué)藥品的中毒事件,造成學(xué)生對(duì)化學(xué)的情感是不積極向上的,提到化學(xué)就想到中毒或爆炸,他提出應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的積極情感,化學(xué)有很多正面的例子和生活實(shí)例。
另外,來(lái)自全省的優(yōu)秀青年教師所上的優(yōu)質(zhì)課也給人很大的啟發(fā),在課堂組織和調(diào)動(dòng)上,每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的魅力,尤其是在這次活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)的寧波二中范彬彬老師,她的課堂組織受到老師和學(xué)生的一致好評(píng),她把化學(xué)反應(yīng)和學(xué)生游戲聯(lián)系在一起,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,在輕松愉快的氛圍中學(xué)生掌握了化學(xué)知識(shí)。
3、啟發(fā)和反思
聽了王教授的報(bào)告,在我了解了新課程改革情況介紹以后,我充分的認(rèn)識(shí)到老師要讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和感受化學(xué),首先老師自己要學(xué)會(huì),以往通過(guò)化學(xué)污染或中毒事件來(lái)進(jìn)行化學(xué)引課的做法要有及時(shí)改正,并注意和新課程改革的銜接。
對(duì)比自己的課堂教學(xué)和所觀摩的省優(yōu)質(zhì)課,我覺得自己要反思的實(shí)在太多,包括課堂的任何細(xì)節(jié)問(wèn)題,都要精心設(shè)計(jì)。
化學(xué)教學(xué)活動(dòng)總結(jié)2
山東省教研室組織的山東省第x屆青年化學(xué)教師(初中組)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,于20xx年xx月xx日~xxxx日在青島二十六中舉行。來(lái)自全省的150多名初中學(xué)化學(xué)老師及各地市化學(xué)教研員參加了會(huì)議。東營(yíng)區(qū)一中的陳建中老師、東營(yíng)區(qū)三中的李燕老師、東營(yíng)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的劉立志老師、史口鎮(zhèn)中心初中的呂立新老師、龍居鎮(zhèn)中心初中的王國(guó)軍老師、東營(yíng)區(qū)三中的李靜老師參加了學(xué)習(xí),其中李靜老師代表東營(yíng)市講了課。
一、會(huì)議概況:
本次活動(dòng)分為二部分,其一是聽課;其二是省化學(xué)教研員講解聽評(píng)課的原則與方法。共計(jì)20節(jié)課,聽課地點(diǎn)安排在青島市二十六中,每天安排七節(jié)課,上午四節(jié),下午三節(jié)。本次參評(píng)老師講的為九年級(jí)化學(xué)第五單元第三節(jié)《酸和堿的性質(zhì)》、第四節(jié)《化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算》,最后安排了省教研室盧巍老師的評(píng)課。
二、會(huì)議內(nèi)容
三天的時(shí)間聽了二十節(jié)課,這些課各有千秋,但各位教師對(duì)于新課程的新理念把握得比較準(zhǔn)確,都有較高的素質(zhì)。這體現(xiàn)在老師聲音甜美,語(yǔ)言精煉、準(zhǔn)確,富有啟發(fā)性,注重了方法引導(dǎo),采用多種手段,特別多媒體運(yùn)用上,充分發(fā)揮了其重要作用,都注重了探究性學(xué)習(xí)。如講《酸和堿的性質(zhì)》鹽酸能與哪些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),大都先按課本投影出鎂條、生銹鐵釘、碳酸鈣、氯化銅溶液,然后讓同學(xué)們猜想,設(shè)計(jì)方案證明。在書寫方程式是引導(dǎo)學(xué)生探究金屬與酸反應(yīng)生成的氣體是氫氣。在講第四節(jié)《化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算》時(shí),先探究出出方程式計(jì)算的依據(jù)——各物質(zhì)間的質(zhì)量比是恒定值,然后探究方程式式計(jì)算的步驟與標(biāo)準(zhǔn)格式。注重創(chuàng)新,重點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是教學(xué)方法的創(chuàng)新,例如博興樂安實(shí)驗(yàn)學(xué)校的許立靜老師,在講解九年級(jí)化學(xué)第五單元第三節(jié)《酸和堿的性質(zhì)》濃硫酸的稀釋放熱時(shí),在燒杯的底部事先用蠟燭粘上一小木塊,從小木塊的脫落讓學(xué)生感悟。二是教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新,例如在講解九年級(jí)化學(xué)第五單元第三節(jié)《酸和堿的性質(zhì)》時(shí),我們東營(yíng)市區(qū)三中的.李靜老師,打破教材的編排,先講酸的化學(xué)性質(zhì)后講物理性質(zhì),收到了很好的效果。注重對(duì)知識(shí)的的挖掘深,如李靜老師講酸的性質(zhì)實(shí)質(zhì)上是氫離子的性質(zhì)時(shí),用紫色石蕊試液檢驗(yàn),收到了很好的效果。注重了與實(shí)際生活的聯(lián)系,如講第四節(jié)《化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算》時(shí),鄒平縣禮參中學(xué)的盧靜老師,用鄒平到青島用汽油和用水做汽車燃料做比較,做到了既解決了問(wèn)題又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還使整節(jié)課前后呼應(yīng)。
盧巍老師評(píng)課原則:
1、每一節(jié)課要有明確的目標(biāo),要體現(xiàn)大智慧,不能是小聰明。要體現(xiàn)“以學(xué)為主”的思想,要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果。
2、看為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而運(yùn)用的策略是否得當(dāng)。老師要有改革的意識(shí),要注重學(xué)生的合作探究。
3、看教學(xué)活動(dòng)組織的好不好,是否有效。教學(xué)活動(dòng)要多層面,但并不是活動(dòng)的多就是課容量大,要據(jù)活動(dòng)實(shí)效性而論。
4、綜合評(píng)價(jià),主要看教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度。目標(biāo)的確定要大手筆,要有利于學(xué)生的發(fā)展,這樣的目標(biāo)達(dá)成一部分也是好課。
三、學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)學(xué)習(xí)我感到,教學(xué)是一門藝術(shù),好無(wú)止境。老師需要具備以下幾方面的素質(zhì):
1、與時(shí)俱進(jìn),超越自我。
在信息時(shí)代的今天,我們每一位教育工作者要跟上時(shí)代的步伐,要熟練掌握運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù),熟練應(yīng)用多媒體,使我們的教學(xué)變的五彩繽紛。
2、大膽放手,勇于探究。
提高課堂教學(xué)的效率,不在教師的講深講透,也不在教師對(duì)學(xué)生的練習(xí)做過(guò)細(xì)的指導(dǎo)。關(guān)鍵在于鉆研教材中,在組織教學(xué)過(guò)程必須以學(xué)生為主體,真正把學(xué)生當(dāng)作“人”,要放手把學(xué)習(xí)的權(quán)利和時(shí)間交給學(xué)生。
3、關(guān)愛學(xué)生,提高親和力。
教師對(duì)職業(yè)要有幸福感、責(zé)任感。教師要把學(xué)生看做是一個(gè)個(gè)活生生正在成長(zhǎng)的人,樂于對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供幫助,只有這樣才能與學(xué)生心靈溝通,成就自己的事業(yè)。
4、加強(qiáng)自身研修,做好教學(xué)反思。
作為一名化學(xué)教師要及時(shí)了解新科技知識(shí),把握當(dāng)代教育前沿的動(dòng)態(tài),不斷增加自己的積淀,要把化學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系在一起,要多動(dòng)手做一些實(shí)驗(yàn),努力提高自已的基本功。教學(xué)中要學(xué)會(huì)反思,更要善于反思。在觀課議課,對(duì)話交流中開展反思,通過(guò)寫教育日志、教育故事、教學(xué)隨筆等方式搞好反思。反思能有助于每一個(gè)教師在教學(xué)中更快的成熟起來(lái)。
四、工作打算
本次觀摩活動(dòng)時(shí)間雖然短暫,但卻深深觸動(dòng)了我的心靈,促使我對(duì)自己以往的教學(xué)進(jìn)行了重新定位,對(duì)自己以往的教學(xué)進(jìn)行了深刻地反思,今后工作中要做好以下工作:
⑴從各方面提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平,如語(yǔ)言表達(dá)、制作課件、與學(xué)生的親和力等。
⑵認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課,要有大智慧,從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度,從學(xué)生發(fā)展的角度。
、敲恳还(jié)課要有明確的目標(biāo)和切實(shí)可行的對(duì)應(yīng)策略。
、纫O(shè)計(jì)有思考價(jià)值的、符合學(xué)生實(shí)際水平問(wèn)題,使學(xué)生的思維按老師預(yù)定的軌道前進(jìn)。
、稍诮谭ㄉ弦攀肿寣W(xué)生去探究,不能怕浪費(fèi)時(shí)間,只有這樣才能使我們的學(xué)生有創(chuàng)新能力,培養(yǎng)合作能力。
、室喂虡淞ⅰ皩W(xué)以致用”的觀念,把化學(xué)與日常生活緊緊聯(lián)系在一起。
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