工作坊研修學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家整理的工作坊研修學(xué)習(xí)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
工作坊研修學(xué)習(xí)總結(jié)1
從9月20日到9月25日，我們?cè)谑〕翘？吕虅?wù)大酒店參加國(guó)培教師工作坊研修項(xiàng)目集中培訓(xùn)。我們這支學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，成員來(lái)自山西省五個(gè)項(xiàng)目縣，成員們視之為難得的機(jī)會(huì)，并投入了極大的學(xué)習(xí)熱情，每個(gè)人創(chuàng)造性地利用“學(xué)習(xí)的平臺(tái)”，吸納、儲(chǔ)存、思考。
多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，讓我飽享了高規(guī)格的”文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。國(guó)培就像一朵盛開(kāi)的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。通過(guò)這次國(guó)培，我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，我將不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，使自己在國(guó)培中成長(zhǎng)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
一、享受研修的過(guò)程，營(yíng)造了一種文化
在我看來(lái)，研修過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果更加重要。在各位老師的課例研究過(guò)程中產(chǎn)生的碰撞和思考，才是每次集體研修的真正收獲。在讀書(shū)活動(dòng)、分組學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，沒(méi)有深入的鉆研，沒(méi)有反復(fù)的推敲，就沒(méi)有實(shí)際工作中的駕輕就熟和教學(xué)藝術(shù)的豁然開(kāi)朗。教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。需要每一位教師既仰望星空，又腳踏實(shí)地，只有親歷實(shí)踐，才能生成智慧，才能在教學(xué)教學(xué)的天空自由飛翔。
二、加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)
通過(guò)培訓(xùn)，我更加體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。這次培訓(xùn)充溢著對(duì)新課程理念的深刻詮釋?zhuān)錆M了智慧，開(kāi)闊了眼界。作為教師，要了解新理念的內(nèi)涵，要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地研究，不斷地反思，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，適應(yīng)時(shí)代改革的步法。今后要不斷更新自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力，課堂教學(xué)能力等。這就需要自己今后付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于在課堂中進(jìn)行實(shí)踐。
三、加強(qiáng)長(zhǎng)效學(xué)習(xí)
無(wú)論在工作室組織下取得了多么優(yōu)秀的研修成果，我認(rèn)為入室研修教師的培訓(xùn)還應(yīng)加強(qiáng)長(zhǎng)效學(xué)習(xí)的管理。入室研修教師在自己的學(xué)校中，應(yīng)與工作室領(lǐng)銜人其余入室研修教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話、等媒體進(jìn)行交流、切磋、探究，繼續(xù)發(fā)揮工作室領(lǐng)銜人的引領(lǐng)作用與入室研修教師間的相互促進(jìn)作用，形成一種跨越時(shí)空的學(xué)習(xí)型組織。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。如果我們停住學(xué)習(xí)的腳步，就只是在“拿昨天的知識(shí)，教今天的孩子，去適應(yīng)明天的生活”。我非常希望自己能在占老師的指導(dǎo)和同室老師的幫助下，成為一位可持續(xù)發(fā)展型教師，多渠道地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，來(lái)增強(qiáng)自己的理論積淀。
四、對(duì)研修教師需要加強(qiáng)人文關(guān)懷
入室研修教師均是各校骨干，尤其是還有好多教師擔(dān)負(fù)著畢業(yè)班與班主任的重任，工作壓力過(guò)大。因此，應(yīng)該給予的人文關(guān)懷，盡量減少研修教師的工作壓力。各種研修形式應(yīng)該并舉，增強(qiáng)研修的實(shí)效性。
五、反思：
�。�1）學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式，在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生自己讀題、思考或小組討論，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力，尤其培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來(lái)思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求，就開(kāi)始回答。這學(xué)期我將在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。
�。�2）勤思考，多動(dòng)筆，每周堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)心得；可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會(huì)，可以寫(xiě)課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì)，也可以反思上節(jié)課存在的問(wèn)題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。
六、今后努力方向：
第一、通過(guò)學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)理念得到了加強(qiáng)，視野逐漸開(kāi)闊，教育教學(xué)方法不斷更新。
第二、要做一位好老師，只有不斷更新自己的知識(shí)和觀念，不斷提高自身素質(zhì)，才能教好學(xué)生。自身不斷的學(xué)習(xí)，才能摒棄舊的.教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，使課堂氣氛活躍。教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，師生關(guān)系融洽，才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
第三、國(guó)培工作坊學(xué)習(xí)，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識(shí)的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類(lèi)型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過(guò)論壇跟自己同專(zhuān)業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì)，加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第四、把培訓(xùn)中學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際的教育教學(xué)之中。運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體性，參與性，從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心作為重點(diǎn)。同時(shí)加強(qiáng)教師自身素質(zhì)要高，能夠熟練駕馭課堂能力的提高。
總之二十一世紀(jì)，是一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代。培養(yǎng)各類(lèi)需求的人才離不開(kāi)教師。因此，從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。“工作坊培訓(xùn)”這種可持續(xù)的、開(kāi)放式的繼續(xù)教育模式，為廣大教師打開(kāi)了方便之門(mén)，鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平，提高了廣大教師的素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，樹(shù)立以人為本，以校為本的理念，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
20xx山西國(guó)培工作坊研修
谷俊艷
工作坊研修學(xué)習(xí)總結(jié)2
初中語(yǔ)文9坊兩個(gè)月的研修學(xué)習(xí)，很快圓滿結(jié)束，培訓(xùn)期間我有幸成為初中語(yǔ)文9坊的坊主，在此感謝研修網(wǎng)老師不厭其煩的答疑，向辛勤工作的專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)、積極上進(jìn)的學(xué)員，道一聲：“你們辛苦了！”在這60多個(gè)日日夜夜里，猶如春日晴陽(yáng)的研修學(xué)習(xí)指引著我們一路高歌遠(yuǎn)航，給我們指明了方向，帶來(lái)了希望，讓我和我的學(xué)員共同進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。研修即將結(jié)束之際，對(duì)初中語(yǔ)文9坊情況進(jìn)行總結(jié)，不當(dāng)指出，懇請(qǐng)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員批評(píng)指正。
一、工作坊工作心得與體會(huì)
當(dāng)輔導(dǎo)員是不容易的，是辛苦的，但我從中也體會(huì)到了當(dāng)輔導(dǎo)員也是快樂(lè)的。首先明確了輔導(dǎo)教師的職責(zé)，能夠進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解熟悉課程內(nèi)容，把握本次研修學(xué)習(xí)的要點(diǎn)和重點(diǎn)；積極進(jìn)行教學(xué)研究和實(shí)踐，提高自己的教學(xué)理論水平和實(shí)施新課程的能力，保障承擔(dān)和勝任研修學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作；堅(jiān)持網(wǎng)上研修，與學(xué)員老師一道進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的探索與反思，耐心回答學(xué)員提出的問(wèn)題，認(rèn)真做好輔導(dǎo)、指導(dǎo)、服務(wù)工作，掀起了一股學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流、探討的熱潮。提醒學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，批改作業(yè)，點(diǎn)評(píng)研修日志，搜集信息，編輯班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)等。作為輔導(dǎo)員的我，一方面深感責(zé)任重大，另一方面又對(duì)此次培訓(xùn)充滿著期待。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多，要不斷完善自己，做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員�；厥變蓚�(gè)月來(lái)所做工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仍然歷歷在目。
1、積極主動(dòng)投入，與學(xué)員一道學(xué)習(xí)，共同在“國(guó)培”中收獲，作為輔導(dǎo)老師，我按照進(jìn)度安排認(rèn)真學(xué)習(xí)了全部課程。在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，由于課程專(zhuān)家都有著豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)課程的講解鞭辟入里，在理論和實(shí)踐方面都給了我們?nèi)轿坏闹笇?dǎo)，使我們能在教學(xué)中運(yùn)用可行的理論得心應(yīng)手進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。學(xué)員也學(xué)的非常認(rèn)真，及時(shí)的做出反饋，并且能在研修日志中把自己的學(xué)習(xí)感想與心得寫(xiě)出來(lái)與大家分享，在帖子板塊與大家討論。認(rèn)真閱讀學(xué)員的日志，與學(xué)員一道在論壇上分享學(xué)習(xí)、工作乃至生活中的喜與憂，交流中對(duì)學(xué)員從陌生到相熟再到相知，認(rèn)真批閱學(xué)員的作業(yè)，慎重地下每一條評(píng)語(yǔ)。學(xué)員的作業(yè)是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見(jiàn)證，是老師們平時(shí)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒，所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認(rèn)真地讀，慎重地下評(píng)語(yǔ)，我想通過(guò)精短的評(píng)語(yǔ)，為老師們加油喝彩，讓老師們感受到研修學(xué)習(xí)的意義。在認(rèn)真點(diǎn)評(píng)學(xué)員的學(xué)習(xí)成果過(guò)程中，自己的思想不斷激蕩生發(fā)出精彩的火花，享受著因此帶來(lái)的成就感和喜悅。
2、輔導(dǎo)就是提醒、督促、激勵(lì)和期待。我認(rèn)為輔導(dǎo)，在更多意義上就是在研修學(xué)習(xí)中，提醒掉隊(duì)的學(xué)員、督促因?yàn)楣ぷ鞣泵ΧR了學(xué)習(xí)的學(xué)員、鼓勵(lì)因?yàn)樾谐烫L(zhǎng)而有些寂寞的學(xué)員、期待全班的學(xué)員一起往前行……因此，充分利用好消息管理、班級(jí)公告等平臺(tái)，挖掘相關(guān)資源，出好每一期的簡(jiǎn)報(bào)，通報(bào)學(xué)情、提醒學(xué)習(xí)進(jìn)度、推出學(xué)習(xí)之星等等。精心認(rèn)真地批閱作業(yè)、點(diǎn)評(píng)日志也是為了提醒、督促、激勵(lì)和期待。
二、班級(jí)學(xué)情總結(jié)及學(xué)習(xí)效果
我們初中語(yǔ)文9坊共有學(xué)員97名，所有學(xué)員全部登錄學(xué)習(xí)，學(xué)員考核成績(jī)?nèi)亢细�，考核成�?jī)優(yōu)秀率達(dá)到87%，其中很多老師達(dá)到了90分以上的好成績(jī)，甚至還有老師達(dá)到了100分滿分的優(yōu)異成績(jī)，在各項(xiàng)作業(yè)中，許多老師成績(jī)達(dá)到了優(yōu)秀。
此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，貼近教學(xué)，貼近課堂，形式新穎，內(nèi)容符合教師的需求，講授精彩具有針對(duì)性、實(shí)施性和前瞻性。教師積極性很高，從網(wǎng)上認(rèn)真聆聽(tīng)眾多專(zhuān)家、學(xué)者乃至國(guó)內(nèi)權(quán)威人士的講座，傾聽(tīng)他們對(duì)教學(xué)的理解、感悟他們的思想方法等。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給教師們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，開(kāi)闊學(xué)了視野，更新了理念，為今后的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為今后的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。
在我們的心中，培訓(xùn)永遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，而只是開(kāi)始�！盎畹嚼�，學(xué)到老”，作為教師，我們將“教育到老，研修到老”！我們期待更多的專(zhuān)家，更多的同行，更多的教育愛(ài)好者，手挽手，讓我們?cè)谖覀兊慕逃炜罩幸黄鹜璋桑?/p>
總之，本次研修培訓(xùn)讓一線教師實(shí)現(xiàn)了和專(zhuān)家零距離的對(duì)話與交流，從根本上改變了我們滯后的教育理和許多實(shí)際問(wèn)題和困難。我們的教育理念、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、整合技能、創(chuàng)新潛能、知識(shí)載體、傳播方式都在發(fā)生歷史上從未有過(guò)的巨變。感謝每一位參與研修的學(xué)員；感謝研修網(wǎng)，給我們提供了這么堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)；感謝“國(guó)培計(jì)劃”，給我們插上了騰飛的翅膀。
初中語(yǔ)文9坊程曉玲
20xx年12月27日
工作坊研修學(xué)習(xí)總結(jié)3
從20xx年1月開(kāi)始，我們開(kāi)展了工作坊活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和所在學(xué)校豐富多彩的校本研修活動(dòng)，我收獲頗豐。
教師工作坊就是參加研修的教師不僅要聽(tīng)專(zhuān)家講，而且還要講給專(zhuān)家和同行們聽(tīng)；不僅要觀摩別人上課，更要自己備課、講課讓別人觀摩。通過(guò)個(gè)人備課、集體討論、教學(xué)實(shí)踐、評(píng)點(diǎn)反思等，讓培訓(xùn)教師們對(duì)課本、對(duì)教學(xué)內(nèi)容、對(duì)教學(xué)方式都有全新的認(rèn)識(shí)。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機(jī)會(huì)，視頻中那些精彩的課例與我們的日常教學(xué)緊密相連，讓我們重新去審視自己的教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有利地提高我們今后的教學(xué)。
視頻中理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，知識(shí)環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)也使我更多地認(rèn)識(shí)了自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的貧乏，使我對(duì)新課程的學(xué)習(xí)有了更多的渴望尤其化學(xué)教學(xué)的特殊性就在于它和生活的聯(lián)系很緊密這次培訓(xùn)的內(nèi)容，直面新問(wèn)題，直擊課程改革中的問(wèn)題與困惑，比較貼近教學(xué)實(shí)際，貼近課堂。都各具特色，通過(guò)評(píng)課更是讓我們深受啟發(fā)、大開(kāi)眼界，引起深層次的反思。教研員高深的評(píng)課方式，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也深深地吸引著我，讓我敬佩之至。
教師工作坊為我們搭建起更好的交流合作、共同進(jìn)步的平臺(tái)，使我們每個(gè)人都不再是一個(gè)人的行走。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，優(yōu)秀的人才造就更優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，能得到大家的支持和幫助，是幸福；能盡我所能幫助和照顧大家，是快樂(lè)！我期待并堅(jiān)信著，在以后的日子里，我們展現(xiàn)的是美麗，踐行是奉獻(xiàn)，會(huì)一起見(jiàn)證專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)，共同品味幸福的人生！
通過(guò)教師工作坊培訓(xùn)，我增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了自己在教育教學(xué)方面的不足，找到了與其他教師的差距，同時(shí)也使自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺(jué)學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了。
總之，這次培訓(xùn)，我收獲頗大，改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的人生開(kāi)辟了新道路。我要把這次培訓(xùn)汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到今后的教學(xué)工作中，自我研修，不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善。
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