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國家公祭日小學(xué)活動總結(jié)

時間:2023-12-14 09:11:27 詩琳 總結(jié) 我要投稿
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國家公祭日小學(xué)活動總結(jié)(通用6篇)

  經(jīng)歷了有意義的活動后,想必你會開拓了視野,一定有不少可以總結(jié)的東西吧。那么我們該怎么去寫活動總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的國家公祭日小學(xué)活動總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

國家公祭日小學(xué)活動總結(jié)(通用6篇)

  國家公祭日小學(xué)活動總結(jié) 1

  為緬懷紀(jì)念烈士,弘揚(yáng)烈士精神,傳承紅色基因,培養(yǎng)我區(qū)公民的愛國主義、集體主義精神和社會主義道德風(fēng)尚,培育和踐行社會主義核心價值觀,金壇區(qū)民政局采取五項措施,全力做好烈士公祭活動。

  一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。為扎實(shí)做好公祭活動準(zhǔn)備工作,區(qū)民政局成立了以局黨委書記、局長為組長,分管局長為副組長,辦公室、優(yōu)撫科、區(qū)烈士陵園等部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,召開工作布置會,制定工作方案和應(yīng)急預(yù)案,落實(shí)工作責(zé)任,確保任務(wù)到崗、責(zé)任到人,為公祭活動的順利開展奠定堅實(shí)的.組織基礎(chǔ)。

  二是制定活動方案。根據(jù)國家烈士公祭辦法及上級精神,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,提出了我區(qū)烈士公祭儀式建議方案,報請區(qū)委區(qū)政府審定實(shí)施。建議方案對時間地點(diǎn)、參加人員、儀式程序、部門綜合協(xié)調(diào)等細(xì)節(jié)進(jìn)行了明確。針對天氣變化、車輛有序停放制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,確保公祭活動順利舉行。

  三是加強(qiáng)修繕保護(hù)。從七月份開始,對陵園門樓、紀(jì)念塔基側(cè)面面磚、花池、道路石板斷裂情況進(jìn)行修繕,對紀(jì)念館內(nèi)多媒體設(shè)備進(jìn)行了調(diào)試維護(hù),確保紀(jì)念設(shè)施完好無損、保證設(shè)備運(yùn)作正常。

  四是開展環(huán)境整治。組織工作人員對陵園內(nèi)綠化進(jìn)行修剪,清除枯枝落葉,新種、補(bǔ)種綠植草坪,徹底清潔烈士紀(jì)念塔和紀(jì)念設(shè)施,確保環(huán)境整潔、莊嚴(yán)肅穆。

  五是做好活動服務(wù)。組織講解員專業(yè)知識培訓(xùn),提前準(zhǔn)備好花籃、挽聯(lián)、標(biāo)語,明確祭奠方陣,工作人員服務(wù)職責(zé)到位。

  國家公祭日小學(xué)活動總結(jié) 2

  12月13日是南京大屠殺國家公祭日。上午十點(diǎn),冠縣育才雙語學(xué)校全體師生在操場隆重舉行紀(jì)念活動;顒釉谛蹓训膰杪曋欣_序幕,育才雙語學(xué)校校長裴永模發(fā)表慷慨激昂的講話,他剖析了歷史,指出日本侵略者制造的南京大屠殺慘案震驚了世界,震驚了一切有良知的`人們,歷史不會因時代變遷而改變,事實(shí)也不會因巧舌抵賴而消失。會議由政教校長孟獻(xiàn)剛主持。

  活動中全體師生共同舉起右拳宣誓“勿忘國恥,圓夢中華”,把活動推向高潮,對大家也是一次心靈的震撼!通過此次活動,讓學(xué)生了解到77年前南京同胞水深火熱般的痛苦生活,了解到南京大屠殺慘案鐵證如山、不容篡改。任何人要否認(rèn)南京大屠殺慘案這一事實(shí),歷史不會答應(yīng),30萬無辜死難者的亡靈不會答應(yīng),13億中國人民不會答應(yīng),世界上一切愛好和平與正義的人民都不會答應(yīng)。同時也教育師生奮發(fā)向上,努力工作學(xué)習(xí),珍惜當(dāng)下美好幸福的生活!

  國家公祭日小學(xué)活動總結(jié) 3

  12月15日,在首個南京大屠殺死難者國家公祭日這個特殊的日子,為緬懷在79年前慘遭侵華日軍屠殺的遇難同胞們,也為了讓當(dāng)代孩子能更好地牢記歷史、勿忘國恥,實(shí)驗(yàn)小學(xué)以主題班會的形式開展了南京大屠殺死難者國家公祭日活動。

  課堂上,當(dāng)日本侵略者在南京犯下的.滔天罪行,通過老師深入淺出的講解和幻燈片的形式展現(xiàn)在同學(xué)們面前時,同學(xué)們震撼了、憤怒了,紛紛舉手發(fā)言,陳述對這段歷史的感受。前事不忘,后事之師。雖然77年過去了,時間可以消逝,但記憶不會風(fēng)化,此次活動讓孩子們記住了恥辱,記住了南京大屠殺這段悲痛的歷史,并激發(fā)了他們的愛國熱情和民族責(zé)任感,激勵他們奮發(fā)圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),將來更好地報效祖國。

  國家公祭日小學(xué)活動總結(jié) 4

  12月13日,在第三個南京大屠殺死難者國家公祭日到來之際,為紀(jì)念南京大屠殺七十九周年,嶺南師范學(xué)院志愿者于當(dāng)天下午舉行了“銘記歷史,愛我中華”——南京大屠殺公祭日宣傳活動。

  在活動現(xiàn)場,悲戚感人的音樂吸引了許多同學(xué)參與到活動中來,了解南京大屠殺的歷史;顒拥臄偽簧,擺放著幾十本與南京大屠殺有關(guān)的書籍資料,供同學(xué)們翻閱瀏覽。攤位一旁,同學(xué)們還可以看到一些南京大屠殺的歷史照片,里面日本軍隊的殘忍行徑令人心畏。宣傳攤位前的“祝福墻”上貼滿了師生對這段歷史的感想或祈福。

  一名志愿者深情激昂地朗誦南京大屠殺的`有關(guān)文章,朗朗地聲音,讓現(xiàn)場氣氛顯得莊重而肅穆,讓人不禁緬懷無辜受難的同胞。此外,部分志愿者拉起“銘記歷史,愛我中國”的橫幅到校園各處開展簽名活動,讓更多的同學(xué)參與到公祭日的活動中來。

  最后,志愿者們奏唱國歌并且為南京大屠殺的遇難同胞進(jìn)行一分鐘的默哀儀式。

  國家公祭日小學(xué)活動總結(jié) 5

  1937年12月,我們記住了一段悲愴的歲月,記住了‘30萬’這個永難磨滅的數(shù)字。為了牢記歷史,激勵學(xué)生的愛國熱情。12月12-13日,小學(xué)開展“勿忘國恥,強(qiáng)我中華”為主題的系列活動。

  活動中,學(xué)校政教處王向前主任在本周一升旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議,要求全體師生“勿忘國恥,強(qiáng)我中華”,用實(shí)際行動來捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)。要求各班利用晨會課、班隊課、信息技術(shù)課組織學(xué)生收看國家公祭日的視頻,讓孩子們受到了愛國主義教育。同時以學(xué)校的電子屏為載體,宣傳“勿忘國恥、強(qiáng)我中華”,努力做到人盡皆知,營造革命傳統(tǒng)教育氛圍,讓學(xué)生了解國家公祭日的時間、意義,引導(dǎo)少年兒童樹立和培育正確的理想信念,弘揚(yáng)民族精神,增進(jìn)愛國情感,提高道德修養(yǎng)。同時讓同學(xué)們將這段慘痛的.歷史銘刻在心,牢牢記。郝浜缶鸵ご颉N覀兗赖炷暇┐笸罋,不是囿于歷史的傷痛中而不自拔,而是痛定思痛,反省自己,知恥而后勇,發(fā)憤圖強(qiáng)!同學(xué)們更懂得:少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年雄于地球,則國雄于地球。驀然回首,勿忘國恥;放眼未來,強(qiáng)我中華。

  此次開展“國家公祭日”紀(jì)念活動,是為了悼念南京大屠殺死難者和所有在侵略者的屠刀下被終結(jié)的鮮活生命,使全體師生認(rèn)識到牢記歷史深重災(zāi)難,以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)、飽滿的熱情挺起時代脊梁。

  國家公祭日小學(xué)活動總結(jié) 6

  國家公祭日是為了緬懷那些在歷史上為國家和人民英勇獻(xiàn)身的先烈們,以及紀(jì)念那些因戰(zhàn)爭而失去生命的人們。對于小學(xué)生來說,國家公祭日也是一個重要的教育時刻。在這個特殊的日子里,學(xué)?梢蚤_展一些相關(guān)的活動,以加強(qiáng)學(xué)生的.愛國主義教育。

  以下是一個國家公祭日小學(xué)活動的總結(jié):

  舉行主題班會:在國家公祭日當(dāng)天,班級可以組織一次主題班會,介紹國家公祭日的意義和歷史背景,引導(dǎo)學(xué)生深入了解歷史,加強(qiáng)愛國主義教育。

  觀看紀(jì)錄片:學(xué)校可以組織學(xué)生觀看有關(guān)國家公祭日的紀(jì)錄片,讓學(xué)生了解歷史事件的真相和重要性,加強(qiáng)學(xué)生的歷史意識和國家認(rèn)同感。

  組織集體活動:學(xué)?梢越M織一些集體活動,如國旗下講話、升旗儀式等,以增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感。

  制作手抄報:學(xué)生可以制作手抄報,用圖片和文字來介紹國家公祭日的意義和歷史,以及紀(jì)念那些為國家和人民獻(xiàn)身的英雄們。

  參觀紀(jì)念館:學(xué)?梢越M織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐募o(jì)念館,了解歷史事件的發(fā)生和影響,加強(qiáng)學(xué)生的歷史意識和國家認(rèn)同感。

  通過這些活動,學(xué)生們可以更加深入地了解國家公祭日的意義和歷史背景,增強(qiáng)他們的愛國主義情感和歷史意識,提高他們的國家認(rèn)同感。同時,這些活動也有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和參與意識,使他們更好地成長為具有愛國精神和責(zé)任感的新一代。

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