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小學英語教師工作總結(jié)

時間:2021-12-17 11:55:40 總結(jié) 我要投稿

小學英語教師工作總結(jié)(通用11篇)

  一段時間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了,過去這段時間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧?墒窃鯓訉懝ぷ骺偨Y(jié)才能出彩呢?以下是小編為大家收集的小學英語教師工作總結(jié)(通用11篇),希望能夠幫助到大家。

小學英語教師工作總結(jié)(通用11篇)

  小學英語教師工作總結(jié)1

  本學期我擔任xx年級英語教學工作,一共教xx個班級。本學期我的工作任務(wù)既繁忙又繁重。英語工作要開展各種活動,教學上要完成課本10個模塊的教學內(nèi)容,而且要準備迎接本學期期末的泉州市英語統(tǒng)考。在這個茫又忙的學期里,各項工作有序進行著。本學期我的工作總結(jié)如下:

  一、教育工作

  本學期我校英語組為參加晉江市及安海鎮(zhèn)的學生英語口語比賽進行一系列準備工作。我們進行校級的選撥工作,通過校內(nèi)舉行英語口語比賽選撥出三個優(yōu)秀的學生參加鎮(zhèn)級比賽。我有幸輔導(dǎo)學生,在課內(nèi)課外我們英語組認真輔導(dǎo),積極找材料,與學生并肩作戰(zhàn)。在我們的不懈努力下,我校三名學生獲得鎮(zhèn)一、二等獎。其中兩名學生更是在眾多參賽選手中脫穎而出,代表安海鎮(zhèn)參加晉江市的英語口語比賽。最后獲得市級二等獎的優(yōu)秀成績。在這個活動中,教師與學生都成長了許多。我們收獲的不只是碩果,更收獲了寶貴的指導(dǎo)經(jīng)驗。

  在學;顒又,我們英語組本學期組織了第二屆歡樂英語周活動。活動上學生充分展示了自己的才能。有英語詞匯比賽,英語書寫比賽,英語手抄報、單詞卡、頭像制作及英語故事、英語歌曲比賽等。活動項目豐富多彩。從多方面考驗了學生的英語學習能力。全體學生積極參與了此次活動,在活動中收獲了累累碩果,也收獲了成長的喜悅。

  二、教學工作

  本學期的教學工作繁忙,準備xx年級泉州市英語統(tǒng)考是重中之重。每節(jié)課我都認真?zhèn)湔n,準備精美的PPT課件。課后我認真批改學生的單詞本,練習冊和考卷。并在作業(yè)上給學生寫評語,鼓勵學生繼續(xù)努力。學生積極配合我課堂上的任務(wù)及活動,大部分學生都能完成當堂課的任務(wù)?梢妼W生已經(jīng)把英語放在比較重要的位置了。他們學習的主動性與積極性在本學期大大提高。盡管xx個班級的成績并不能在同一個高度上,但是大部分學生都能學有所成。這是我本學期最欣慰的,最自豪的成就。

  三、個人繼續(xù)教育

  本學期我積極參加英語組的研討活動及省市英語組的研討活動。在教學上吸取名師的教學經(jīng)驗及管理能力。我參加了第十一屆全國相約名師、聚焦課堂的英語教學研討活動。各個名師教學風格各異,我受益匪淺。晉江市教研活動“英語閱讀教學的有效性”讓我學習了如何引導(dǎo)學生自主閱讀,在閱讀中進行自主學習。在參加安海鎮(zhèn)教師技能比賽中,我有幸獲得了一等獎。今后我一定會更加努力,提高自己的英語教學能力。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心,我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

  小學英語教師工作總結(jié)2

  時光荏苒,歲月如流。一學期的工作即將結(jié)束,本學期是我在動力朝小工作的第一年,回顧這學期的工作,作為新教師,很感謝學校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給我的幫助,感謝大家對我工作的支持,是你們讓我感覺到同事間的互幫互助,通過領(lǐng)導(dǎo)與我語重心長的談話讓我十分受益,知道了工作的方法,謝謝大家對我的包容和耐心的指導(dǎo)。相信經(jīng)過各位老師的幫助和我自己的不斷努力,我一定能把我們學校的英語教學工作做得更好。下面我對本學期的英語教學工作做簡要的匯報總結(jié)。

  一.師德和德育方面

  來到動力朝小將近一年的時間,每天都能接觸到各個年齡段的孩子,從幼兒園中班一直到小學六年級,學生年齡的跨度,每個孩子個性的差異,在一年的教學實踐中我在不斷摸索,總結(jié),逐漸形成自己的教學風格,并在與每個孩子不斷接觸和磨合的過程中,有所體味和感悟。我們的朝鮮學生性格活潑好動,善長各種運動,下課后操場上有他們跑跳的身影,乒乓球臺上有他們玩耍的快樂時光,有這樣活潑好動的特點,使得管理學生,組織學生上好每一堂課成為我最要花心思琢磨的事情。我們學校有很多孩子是由爺爺奶奶來帶的,父母不在孩子身邊,時間久了,加上大多數(shù)老人對孩子的溺愛,使得一些孩子表現(xiàn)出來自私,不愛學習的壞習慣。

  針對這樣的情況,我只有不斷的和各位老師學習,取長補短才能快速成長進步,小學老師的工作特點,是需要細心和耐心的,我要做好每一件小事,時刻把學生的安全放在心上,雖然教齡不長,但是我相信只要勤懇認真的工作,終將換來學生和家長對自己工作的支持和認可,一分耕耘,一分收獲。來到朝小,也為每個老師敬業(yè)樂業(yè)奉獻的精神所感染,班主任老師對班上每個孩子的諄諄教誨,使每個學生能夠健康快樂的在和諧的班級氛圍中學習,每個老師敬業(yè)的精神都是我學習的榜樣。

  學生在期末復(fù)習階段出現(xiàn)了浮躁的情緒,不愿意背誦一些需要死記硬背的東西,了解到這種情況后,我耐心地勸導(dǎo)他們,告訴學生們學習是需要持之以恒的,要有恒心,才能扎實地掌握知識,而不是眼高手低,不愿意付出勞動,沒有人不勞而獲的,通過對學生的啟發(fā),使學生們認識到學習是需要克服困難的,沒有人能隨隨便便成功的道理。

  二.自陪方面

  本學期我積極參加區(qū)里的教研活動和學校組織的學習活動,包括教師論壇的回帖,和網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育的學習,都認真對待,還有進修學校組織的聽課活動,在學校里我也有機會多跟老教師溝通交流,學習他們組織課堂、管理學生的方法。希望通過參加這些活動,快速地充實提高自己,成為一名學生喜歡愛戴的老師,我要向這個方向不斷地努力。

  三.教學工作

  (一)教學常規(guī)方面

  認真落實常規(guī)教學各項任務(wù),開學初我認真學習了英語課程標準,并且制定了英語教學工作計劃,教學進度,并在實際工作中有計劃有步驟地進行貫徹和落實。積極參加各級各類教學研討活動,并做好教研筆記,認真學習并反思從而更好地指導(dǎo)教學。認真地備課、上課,并且在每節(jié)課后及時寫出教學反思,通過反思不斷改進教法、完善教學,認真、耐心地對待每一個學生,精心的上好每一節(jié)課。協(xié)助外教做好助教工作,保證外教課的順利進行。學期間在學校組織的觀課議課活動中,領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽時間對我的課聽課指導(dǎo),各位老師也對我的課進行耐心地評課議課,既肯定了優(yōu)點,幫助我樹立信心,同時更給我提出了很多寶貴意見、建議,幫助我這個新教師迅速成長,在此還要特別感謝安主任對我工作上的耐心幫助和大力支持!

  (二)教學活動方面

  本學期我在班級中注重開展一些豐富多彩、有意義的課外活動,調(diào)動學生學習的積極性。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動,從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣,學生參與熱情高漲,提高了學生學習的積極性,增強了學生學習的進取心,收到了良好的效果。還開展了一些小型比賽,如“英語手抄報展覽”、“英語書寫比賽”等,通過活動的舉辦,提高了學生的整體素質(zhì)、豐富了學生的課余生活、鍛煉了學生的語言綜合運用能力。遵守市區(qū)教研室的規(guī)定,在學期末我堅持做好對學生口語、聽力的檢測工作,提高學生的聽說能力,為以后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。在新學期,我還將不斷地開展各種活動,豐富學生的校園生活,使學生對英語產(chǎn)生更加濃厚的興趣。

  (三)英語考級方面

  本學期5月27日進行了中小學英語學習成績測試,從考級的報名、統(tǒng)計、收費、到對報考各級考生的考前指導(dǎo),我都認真對待。希望通過自己的努力提高學校英語的過級率,為學校贏得榮譽。我利用每天中午午休時間,把各班級報考同一級的學生集中到五樓英語教室,統(tǒng)一進行考前指導(dǎo),從預(yù)備級到四級的考生,分別從考試注意事項,答題技巧,知識點的掌握等方面,進行有針對性的指導(dǎo)。在臨考前為各級別的考生準備參考范文,督促學生做好充足準備,認真對待。考試前,向家長下發(fā)具體的考點位置和行車路線,使家長能及時無誤地把孩子送到相應(yīng)的考點,做到讓我校的每一個考生都能在考試前安穩(wěn)的坐在指定的考場。希望通過自己的努力得到家長對學校工作的支持和認可。

  (四)期末學生的考核工作

  制定評價單及評價標準,做到有的放矢地對學生這學期在英語學科方面的綜合表現(xiàn)進行評價,并采用過程性評價標準,從學習態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、聽力測試、口語測試等多方面進行綜合評價。我和英語教研組的另一位外教老師互相配合,從一年級到六年級對每一個學生進行認真細致的全面評估。使每個學生都能通過全面評估,了解自己的優(yōu)勢和不足之處,在今后的學習中針對薄弱環(huán)節(jié),更好地提高加強,從而彌補學習中的不足,達到評估的真正目的。

  (五)教學科研方面

  本學期在教學中不斷摸索總結(jié),并且積極地先后撰寫了《淺談民族小學提高教育質(zhì)量的幾點做法》、《小學英語小班化教學方法探析》等論文,在不斷摸索和實踐中,我覺得小班化教學是適合我校實際的教學方法,我要在小班化教學上多進行嘗試和探索,爭取在我的英語課堂上,結(jié)合小班化教學的優(yōu)勢,形成自己具有特色的英語教學風格。

  小學生是一個特殊的團體,跟學生交流的方式非常重要。這些雖然我有意識的改進,但還存在不足。如何妥善的管理學生,有效的教育學生這也是一門學問。作為一名新教師我更要注重不斷提高。一份春華,一份秋實,相信通過自己的不斷努力,我會把這學期在工作中遇到的問題,不斷地進行反思總結(jié),更快地適應(yīng)學校的各項教學工作,向各位老師虛心請教、學習,不斷總結(jié)工作方法,積累工作經(jīng)驗,不斷地充實提高自己,在新的工作崗位上努力爭取做到更好。用心地去教誨、培育學生。以上是我對本學期英語教學工作的總結(jié),再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師本學期對我工作上的大力支持,我會把感激之情化為前進的動力,爭取在今后的工作中取得更大的進步!

  小學英語教師工作總結(jié)3

  這學期我擔任小學三年級的英語教學工作,由于是小學低段的教學工作,我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣,從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,利用一切機會讓孩子們練習聽說能力,創(chuàng)造說英語的一切機會,盡可能多地讓他們了解西方的風土人情,文化色彩,增強語感。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學課本。在完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。

  一、營造活躍的學習氛圍,激發(fā)學生的學習興趣,能提高教學效率

  愛因斯坦曾說過:“興趣是的老師”。因此,培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件;谶@一點,我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣,通過運用各種教學方法、設(shè)計形式多樣的活動,為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍,讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學習興趣,從而創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學習氛圍。

  1、用英語來組織教學

  我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別,或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等,都用英語來說,盡可能讓學生多聽多講英語,逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍,又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,增加了聽說英語的機會。

  2、創(chuàng)設(shè)情景

  創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓學生得到廣泛的語言實踐,使讓學生得到廣泛的實踐,積極快樂地投入到學習中去。

  二、掌握教材,掌握重點,突破難點

  小學三年級英語主要內(nèi)容是:二十六個字母、家庭成員,學習用品,身體部位,顏色,動物,食物飲料,數(shù)字,玩具,這些內(nèi)容都對小朋友們來說是零散。在課前加入FreeTalk,每個星期一個談?wù)撛掝},鍛煉同學的聽力的同時,把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語言的整合;加入,比比讀讀的游戲,把歸類單詞依照同學的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn),淡化重點。把講課的時間壓縮到十分鐘,把課堂真正的還給同學。引導(dǎo)同學在玩中學習,在唱中學習,在體驗勝利中學習,人人都是小老師,人人都是好同學。

  三、了解同學,講求方法,豐富課堂

  在教學過程中老師是教學的和參與者。整個教學過程中由于同學的掌握情況不同,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同同學的學習興趣也不同,有的同學是視覺行的,喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習;有的同學是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內(nèi)容,就需要設(shè)計不同的練習形式。目的是照顧更多的同學。英語作為一門外語言,需要多應(yīng)運。為此,早讀時,我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自身英語課堂的每一分鐘。

  四、加強學法指導(dǎo),幫助學生尋找學法規(guī)律

  在我的英語課堂教學中,我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律,使他們能夠運用規(guī)律,在短時間內(nèi),掌握所學的知識,提高學習效率。例如,在教音標/e/時,先出示一些單詞,head,bread,ready,steady等,然后逐個讀出,要學生聽、觀察、分析,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,然后再進行小結(jié),得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進行指導(dǎo),學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法,這樣,大大地提高了教學效果。

  五、關(guān)注學生的學習狀況

  英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。因此,我在每個班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀律監(jiān)督員,每天早上堅持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解,讓學生及時消化,另外,對部分不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。

  六、多種評價,激趣樂學,自主學習

  運用多種評價方式,小組評價,合作小組自評;評價多種層面,學習效果的評價,學習態(tài)度的評價,學習方法的評價,合作能力的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫。給同學一客觀全方位的評價,讓優(yōu)等同學在看到自身成果的同時感到自身的缺乏;讓學困生在感到自身缺乏的同時看到自身的亮點,讓每一個同學都有勝利的機會。

  七、“偏愛”后進生,做好“培優(yōu)補差

  我在教學中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作,采用了“一幫一”的方法,同時,在課堂上,多提問成績差的學生,讓他們感覺到不被遺忘,不產(chǎn)生自卑,自棄的心理,并能主動學習,不斷追趕他人,把成績趕上來。

  八、大英語觀,終身學習,天天受益

  英語的學習不是一朝一夕的事情,英語教師看到的應(yīng)該是同學的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的,但不是我們的追求。同學最終學會學習英語,能夠持續(xù)的堅持學習英語的興趣,并且在以后離開學校時依然可以獨立的進行學習,才是英語教育的最終的勝利。

  一個教師假如只注意自身教授的學科只能成為教書,而育人是最重要的。同學的學習品質(zhì),同學的人格情操,都是為人師者不容忽視的。在教授同學知識的同時引導(dǎo)同學做人,是英語課堂外的收獲,更是同學天天收到的的益處。

  總之,一學期的教學工作自身付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充分;同事的協(xié)助,使我干勁十足;同學的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自身在教學中的缺乏,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會有收獲!

  小學英語教師工作總結(jié)4

  時光過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間,一學期的工作又結(jié)束了。一學期來工作給了我很多磨練的機會,我也在迅速地成長著。本學期順利地完成了教學任務(wù);仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結(jié):

  一、加強學習,提高業(yè)務(wù)水平

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷學習,才能維持教學的活力。本學期的教學中,我聽課次數(shù)20多節(jié),不斷像前輩英語老師請教。本學期的英語教研活動豐富。有分年級的同課異構(gòu),集體備課,集體修改教學設(shè)計。每次一節(jié)課都是大家集體智慧,實踐后再修改。教學過程中的認真和嚴謹,以及每個版塊的教學該如何把握,讓我受益匪淺。

  二、具體教學工作

  第一、在平時的教學過程中,注重培養(yǎng)學生的說、認讀和表達能力的培養(yǎng)。利用豐富的教學游戲等,激發(fā)學生興趣,同時注意培養(yǎng)學生動腦。抓好培優(yōu)補差工作。每個孩子接受能力各有不同,面對孩子們的個別差異,我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生,以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護,讓他們在攀登學習上有所進步。

  第二、在課堂上,認真授課,運用實物教具、圖片,情景教學、TPR等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、真實簡單的情景等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

  第三、在聽力方面,為提高學生的聽力水平,常讓學生學生表演對話。每天嚴格布置孩子們的聽讀和認讀作業(yè)。

  第四、在認讀方面。三年級增加了單詞和句子的認讀和理解。我經(jīng)常布置孩子們做單詞卡片,通過卡片游戲來鞏固孩子們的認讀能力。同時,嚴格抓孩子們用手點讀書的習慣,用眼睛去記住每個讀過的單詞。讓他們的學習變?yōu)槔斫庑詫W習,而不單單是說唱式學習。

  總之,“金無足赤,人無完人,”在教學工作中我仍難免有缺陷。同時,在工作中,我意識到,人只要有一刻的松緩,一刻的懶惰,你就會退步,就會落后,但別人卻在不斷的前進。所以,不但是對學生,要嚴格要求。對自己,也要嚴格要求,要學會不斷反思自己,不斷提高自己的水平。在以后的日子里,我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,爭取更大進步,早日成長為一名博愛的經(jīng)驗豐富的英語教師。

  小學英語教師工作總結(jié)5

  本次暑期我們進行了內(nèi)容豐富的英語培訓,我先是從多元智能與小學英語教學、語音教學和英語文化意識滲透這些課程入手的。每門課程的學習不僅包括專家的講座,還有課例展示、案例評析等,從理論到實施應(yīng)用,對我們一線教師更具指導(dǎo)意義。

  隨著時代的發(fā)展與進步,我們的教育也不斷的進步,現(xiàn)今我們更加注重學生自身的發(fā)展,由于學生的各種智能發(fā)展的不同,造成他們的個別差異,這就建議老師對學生采取多元化的教學方法,一旦教師在課堂中變換不同智慧,學生總有機會積極發(fā)揮其最強的智慧來進行學習。就英語科教材教法而言,其最終目的在培養(yǎng)「語言智能」,但不能只重視語言文字的形式,實際生活中,語言還包含其它的功用,如文化的交流。英語科多元智能教學則可統(tǒng)整并靈活運用各種教學法,因為語言之學習包含有意識之學習與無意識之習得兩者缺一不可。如Shrum及Gilsan歸納語言學習各種理論所述,語言習得有賴教師于課堂中提供四種有利的因素:

 。ㄒ唬┨峁┠繕苏Z可供理解之語言輸入;

 。ǘ┨峁⿲W習者機會,協(xié)商目標語之意義;

 。ㄈ┨峁⿲W習者機會,用目標語互動溝通;

  (四)塑造不具威脅的學習環(huán)境,以促使學習者勇于自我表達。

  英語教學不再局限于某種智能的授課方式,英語授課內(nèi)容可結(jié)合其它智慧設(shè)計活動,可以舉辦英語推理劇場之演出,可以舉辦英語歌曲卡拉OK大賽等。

  強化英語口語教學,開發(fā)語言文字智能根據(jù)兒童模仿能力強,好奇心切的特點,在小學英語課堂上,多加強英語口語訓練,培養(yǎng)良好的語音、語調(diào),以便開發(fā)學生的語言文字智能。這就涉及到語音的教學,要想學生有好的語音、語調(diào),教師自身首先要有良好的語音素質(zhì),作為教師,我們也是一名學習者,我們也要多聽、多模仿、多練習。多聽、多模仿、多練習確實重要,同時,有個前提,那就是要在基本掌握發(fā)音要領(lǐng)的情況下進行。

  聽、模仿與練習的材料應(yīng)是權(quán)威的外語教學出版社出版發(fā)行的磁帶、光碟、英美大型廣播機構(gòu)的播音材料等。我們英語教師在靜心下苦功,認真模仿、練習的同時,還應(yīng)虛心地邀請行內(nèi)公認的語音較好的老師幫忙監(jiān)聽、指導(dǎo)、糾正。如果教師的英語語音、語調(diào)優(yōu)美動聽,對調(diào)動學生學習的興趣也是很有幫助的,如教師能將英語口語教學的形式多樣化、經(jīng)常變換,就更能滿足學生們的好奇心和求知欲。

  例如,可不時地采取對話、交流、問答、朗讀、講故事等多種形式,不斷營造英語口語的氛圍和情景,可極大程度地調(diào)動每個學生的語言文字智能,為今后的英語學習打下良好的語言文字基礎(chǔ)。

  小學英語教師工作總結(jié)6

  時光荏苒,歲月如流。仔細回味,充滿著生機和活力的小學英語已經(jīng)陪我走過了一個學期。我也已經(jīng)不知不覺完成了一學期的小學英語工作。在這一學年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂;剡^頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學步的過程中,原來收獲頗豐。

  本學年里,我主要擔任四(2)班、五(4)班和六(2)班3個班的英語教學工作。在教學中我力求做到扎實、有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學生,F(xiàn)將本學年的教學工作總結(jié)如下:

  一、思想方面:

  我認真學習新的教育理論,全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》。積極參加學校的政治理論學習。注重學生的.思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。

  二、在教學工作方面

  教學中,備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性,一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益非淺。因此,平時,我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點,同時還要能根據(jù)學生的實際情況,采用不同的教學方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

  三、在課堂教學中

  1、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調(diào)動學生的學習積極性。

  2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常為學生營造環(huán)境,讓學生表演對話,背書。

  3、在課堂或課后,及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣,課前多朗讀,課堂40分鐘讓學生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂,不是似懂非懂。課后認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課,取得了不錯的成效。

  四、成績與不足

  本學年里,進行四年級和六年級的抽考,我所教授的班級都獲得第一名的好成績,這與我平時的努力和學生的勤奮有很大關(guān)系。雖然自己在英語教學上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性,尤其是學困生工作,以致于嚴重的已經(jīng)“跟不上”,因此在今后的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,不斷的學習,不斷地反思自己,以豐富自己的自身的水平,爭取邁上一個新臺階。

  小學英語教師工作總結(jié)7

  20xx年小學英語教師工作總結(jié)本學期我擔任本校六年級英語教學工作,回顧這學期來的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)分工。因為我是學習英語教育的,再加上之前也從事了英語教學,所以本學期的教學工作開展還算得心應(yīng)手。學生的英語水平也明顯的提高了,同時也取得了一定的成績。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié):

  一、政治思想方面:我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。同時我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任心較強。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  二、教育教學方面:

  面對這群成績參差不齊,連讀完整句子都有問題的學生,要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,備好課。課前,我認真鉆研教材,閱讀大量相關(guān)材料進行備課;課堂上組織好教學,關(guān)注全體學生,注意信息回饋,調(diào)動學生學習的積極性,激發(fā)學生的學習興趣,創(chuàng)造良好的課

  堂氣氛,課堂提問面向全體學生,課堂上講練結(jié)合,注意引發(fā)學生學英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境,和學生在課堂上同游戲,同歌唱。并且布置好家庭作業(yè),減輕學生的負擔。

  其次,熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  再次,要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。用平常心對待后進生,在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,讓他們知道:只要想學,認真學,老師也就幫助你。幫助他們樹立信心,激發(fā)他們學習英語的興趣。同時,開展小組幫教的形式,讓優(yōu)生幫后進生,大家一起進步。

  最后,我還積極參與講課,聽課、評課等活動,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。本學期還積極參加了學校組織的開放課活動。同時,積極參與了聯(lián)片教研活動,在此次活動中,我增加了自信,使我更有信心對待我的課堂教學,我不是弱者!我相信實力是靠打出來的,不是靠說出來的。

  三、學習方面:

  要給學生一滴水,老師就要長流水。因此,我不斷學習新的知識,掌握現(xiàn)代教學工具的使用方法,通過各種媒體獲取信息,更好的關(guān)注、引導(dǎo)學生成材。我相信只有永遠持有一顆上進心,我的教學技巧才會不斷翻新,我的英語知識水平才會更加牢實深博。

  在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,我相信有付出就有回報!

  小學英語教師工作總結(jié)8

  這學期,我擔任小學三年級英語教學工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學習興趣,利用一切機會,鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作,拓展學生的知識面,以下是我一年來的教學總結(jié)。

  一、把握教材,掌握重點,突破難點

  外研版小學三年級英語的主要內(nèi)容是:數(shù)字1到20,顏色,家庭成員,食品,形狀,這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。在課前加入FreeTalk,每個星期一個談?wù)撛掝},鍛煉學生的聽力的同時,把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語言的整合;加入,比比讀讀的游戲,把歸類單詞按照學生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn),淡化重點。把講課的時間壓縮到十分鐘,把課堂真正的還給學生。引導(dǎo)學生在玩中學習,在唱中學習,在體驗成功中學習,人人都是小老師,人人都是好學生。

  二、了解學生,講求方法,豐富課堂

  在教學過程中老師是教學的和參與者。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學生的學習興趣也不同,有的學生是視覺行的,喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習;有的學生是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內(nèi)容,就需要設(shè)計不同的練習形式。目的是照顧更多的學生。英語作為一門外語言,需要多應(yīng)運。為此,早讀時,我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。

  三、多種評價,激趣樂學,自主學習

  運用多種評價方式,小組評價,合作小組自評;評價多種層面,學習效果的評價,學習態(tài)度的評價,學習方法的評價,合作能力的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫。給學生一客觀全方位的評價,讓優(yōu)等學生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點,讓每一個學生都有成功的機會。

  四、大英語觀,終身學習,天天受益

  英語的學習不是一朝一夕的事情,英語教師看到的應(yīng)該是學生的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的,但不是我們的追求。學生最終學會學習英語,能夠持續(xù)的保持學習英語的興趣,并且在以后離開學校時依然可以獨立的進行學習,才是英語教育的最終的成功。

  為此,我開設(shè)的每個星期一俚語的學習欄,讓學生自覺的學習有趣的純正的地道的英語口語;組織學生進行墻貼畫比賽,在學習英語的同時,培養(yǎng)學生審美情操;積極和報社共同合作,為學生作品展示提供平臺。帶領(lǐng)學生參加比賽,讓學生明白重要的不是結(jié)果而是過程。

  一個教師如果只注意自己教授的學科只能成為教書,而育人是最重要的。學生的學習品質(zhì),學生的人格情操,都是為人師者不容忽視的。在教授學生知識的同時引導(dǎo)學生做人,是英語課堂外的收獲,更是學生天天收到的的益處。

  當然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,會因為某些學生的作業(yè)不好而遷怒其他學生,會因為沒有達到自己理想的教學效果而不能及時的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學的進程。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見和建議。

  小學英語教師工作總結(jié)9

  本學期我擔任五個班的英語老師,對于剛畢業(yè)的我來說,沒有任何的教學經(jīng)驗,我很擔心自己不能勝任結(jié)。因此,我時常告誡自己,絕對不能松懈,要虛心向別人學習,借鑒別人好的教學方法,取長補短,認真鉆研教材,寫好每一篇教案,做好課后小結(jié),這學期我也學到了不少的經(jīng)驗。以下是我在這學期的一些情況:

  首先是備課,由于擔任三個年級的英語老師,要寫三本書的教案,負擔相對來說比較重,但也是對我的一次考驗,在我的心理只有一個想法:要做就要做最好,不能誤人子弟,要對學生負責。就這樣,我參考了教材,也網(wǎng)上查了不少關(guān)于英語的資料,并結(jié)合學生的實際情況及興趣愛好,在課堂上多添加一些與本課有關(guān)的英語游戲,讓學生能輕松地學習英語。

  一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。認真?zhèn)湔n對教學十分重要,特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。

  教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,[并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

  其次是學生的作業(yè)批改,由于學校沒有訂英語習題,學生平時沒有英語練習可以做,作業(yè)也只能布置一些單詞、課文的抄寫。但盡管如此,我也把學生每一次的作業(yè)都收上來改,雖然只是抄,但還是有很多學生不認真,往往把某些單詞抄錯,所以不能忽視學生的抄寫。對這些有錯的學生,我最常使用的處罰方法就是重重地罰抄,抄到他們怕為止。但同時又有新的問題出現(xiàn),你讓他們抄越多,他們就越不認真,就越隨便應(yīng)付。所以我常常在想該怎么處罰他們比較有用,這也是我必須向前輩學習的地方。

  英語是一門外語,對學生而言]既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學習英語。因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。

  為此,我制定了具體的計劃和目標,對這部分同學進行有計劃的輔導(dǎo)。我通過幾次考試之后,在班上選出幾個成績比較優(yōu)秀的學生,擔任班上的“小老師”,每個“小老師”分配幾個學習成績比較差的學生,在課后的時間負責他們的單詞及課文的朗讀。如果有進步的分別獎勵貼圖,并選出最佳“小老師”,給予更高的獎勵。

  考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習,考試后進行學科總結(jié)。從考試中可以看出學生平均水平相當,差生面相對較大。還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學,容易掌握。適當輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

  還有一個問題從開學到現(xiàn)在一直困擾著我的就是:該以怎樣的心態(tài)面對學生?上課既不能對學生太嚴厲,又不能對學生太松懈,這個道理我也知道,但真正實施起來并非那么容易,總覺得魚和熊掌不能兼得,這也是我必須學習的地方。 經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。

  無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

  小學英語教師工作總結(jié)10

  本學期,我擔任學校三、四、五年級五個班的英語教學工作。作為專門從事小學英語教學而又不是專業(yè)英語教師的我,對英語教學毫無經(jīng)驗,只能通過對英語教材挖掘,熟悉教材,把握教材的重點,難點,積累一些教學教法。在實際的教育教學中,我深深感覺到教小學英語太難太累,真是“苦在其身,苦在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的教學工作做一總結(jié)。

  一、學習課標,明確教學目標。

  為了使我的英語教學適應(yīng)新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念,我抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,了解了英語課程的目的、掌握了英語教學的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學的順利進行。

  二、扎實備課,理清教學思路。

  備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:

  1、課前備課,做到“有備而來”。我認真閱讀教學參考書,既備教材、教法,又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好服務(wù)。

  2、課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時,為了不打消學生的積極性,我在實施教學的時候,總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ,讓他們在快樂中學習,在玩中獲得新知,通過反復(fù)的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與,充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣,學生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好。

  3、課后備課,總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。

  三、認真上課,體現(xiàn)以人為本。

  《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標,感受成功!边@便要求,英語課的教學要以學生為主,培養(yǎng)他們學習英語的興趣,提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:

  1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。

  2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,使學生帶著明確的任務(wù)目標,并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學生認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時,還適時對他們進行思想教育。

  3、游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學生爭強好勝的心理,通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異,營造寬松的學習環(huán)境,以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學,讓學生進行反復(fù)模仿、認讀、玩演、視聽,從而給他們提供充分的活動和交流機會,讓學生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運用能力,培養(yǎng)他們的學習興趣。

  4、通過聽錄音,復(fù)習新知。我常在每節(jié)課上讓學生聽有關(guān)本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認真聽,第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導(dǎo),讓學生充分體驗到成功的喜悅,體會到學習英語的樂趣。這樣既復(fù)習了本節(jié)課的知識要點,又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性,從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。

  5、在班級上搞英語活動,例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽等等,讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識,提高興趣,增強學習英語的信心。在參加市、區(qū)開展了的“口語大賽”競賽活動中,我所教的四年級同學均取得了一等獎。

  四、加強自學,不斷積累知識。

  由于本人在英語教學方面經(jīng)驗甚少,自己的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,向我們學校的英語老師請教有關(guān)英語方面的教學教法,加強自身的業(yè)務(wù)學習、擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料,時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。

  總之,這半學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,在教學中設(shè)計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學,激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學服務(wù),力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!

  小學英語教師工作總結(jié)11

  一個學年即將結(jié)束了,在這一學年里,我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質(zhì)能力等各方面都有所進步。一年來,我能夠堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義,熱愛黨的教育事業(yè),關(guān)心、熱愛每一位學生,熱心為每一位學生排憂解難;遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟,自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。

  一、 加強學習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  這一學期,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。一學期來,我還積極參加各類學習,深刻剖析自己工作中的不足.同時,服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 “學海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。所以,本學期,除了積極參加政治理論學習外,我還積極進行業(yè)務(wù)學習,提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認真學習課程改革相關(guān)理論,學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習,讓自己樹立了先進的教學理念,也明確了今后教育教學要努力的方向。

  二、學科教學工作。

  在學科教學工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外,本學年,我還做好以下幾點工作。

  1、以提高學生學習英語的興趣為突破口,努力提高教學質(zhì)量。 本學年學期以來,我在課堂上特別重視調(diào)動學生學習英語的積極性和主動性,經(jīng)常開展小組競賽活動,通過給小組加分,用表揚激勵等教學手段,充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢,讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,從而優(yōu)化課堂教學,提高教學質(zhì)量。

  2、開展以兩人和四人小組互助活動,以點帶面,以優(yōu)帶差,提高班科成績的合格率。

  在課堂教學中,凡是開展自主讀書或是課堂上討論活動,我大多都是以四人小組為單位進行的,每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生,這樣一來,小組里的中下生,在優(yōu)生的提示和幫助下,一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動,從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高,

  3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設(shè)。

  在每節(jié)課上課前,我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設(shè),以良好的班風學風,推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高。

  三、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作, 教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。

  我明白,工作再苦、再累,也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資 源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學質(zhì)量?傊还茉谡n堂教學中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的成績與素質(zhì)為目標,力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  四、加強反思,及時總結(jié)教學得失。

  反思本學期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

  1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,需要進行反思,教學水平提高速度緩慢。

  2、教育科研在教學實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。

  3、英語教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在教學的特色點。

  4、工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

  通過以上幾個方面的努力,我所擔任的五年級英語,在第一學期的期末考試中取得了比較滿意的成績,教學質(zhì)量也達到了學校的基本要求。

  因此,在以后的教育教學工作中,我將繼續(xù)以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學方法,因材施教;繼續(xù)遵循"以學生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學原則,最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,運用各種教學手段,激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,以全面提高教育教學的質(zhì)量和效率。

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