火災(zāi)應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)（精選7篇）
不知不覺(jué)中一個(gè)精彩的活動(dòng)結(jié)束了，在這段活動(dòng)中，一定有很多值得分享的體會(huì)吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫活動(dòng)總結(jié)了。但是活動(dòng)總結(jié)有什么要求呢？下面是小編整理的火災(zāi)應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)（精選7篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
火災(zāi)應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)1
為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全教育，貫徹落實(shí)上級(jí)文件有關(guān)精神，強(qiáng)化師生消防安全意識(shí)，提高師生應(yīng)急自救能力，提升抗擊突發(fā)事件的反應(yīng)能力，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全迅速疏散，掌握逃生的方法。為了建立有效處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救的能力。20xx年11月7日上午第三節(jié)課，我校成功進(jìn)行了火災(zāi)疏散消防應(yīng)急演練活動(dòng)。在演練之前，校長(zhǎng)首先做了《火災(zāi)預(yù)防及逃生知識(shí)》講座，在講座之后，有幾十對(duì)學(xué)生進(jìn)行了《火災(zāi)預(yù)防及逃生自測(cè)題》進(jìn)一步提高學(xué)生的應(yīng)急知識(shí)儲(chǔ)備。在演練活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各部門及責(zé)任老師積極配合，全體師生從疏散演練信號(hào)響起到全部從教學(xué)樓撤離到安全區(qū)域，整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全、有序。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，首先，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)以及各班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)，全體教師工作會(huì)，部署演練工作事項(xiàng)。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行防震安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的自護(hù)防護(hù)能力。著重強(qiáng)調(diào)了，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要安全第一，保障措施到位，各年級(jí)要層層落實(shí)，確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、籌劃緊密，演練方案安全可行
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求，擬定了“山口鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx年秋季火災(zāi)逃生應(yīng)急演練活動(dòng)方案”。為使演練方案安全可行，會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真研討，會(huì)下聽取老師們合理建議，對(duì)演練方案進(jìn)行反復(fù)修改、調(diào)整、充實(shí)和完善，使得演練方案具有可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。我們還在活動(dòng)前夕專門向全體師生進(jìn)行了火災(zāi)預(yù)防及逃生知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。成立了演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動(dòng)小組長(zhǎng)會(huì)議，進(jìn)一步明確疏散線路、疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求全校師生必須服從指揮，聽從命令，快速、安全的進(jìn)行疏散，不得擁擠、不得重返教室，更不能喧嘩；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好
這次活動(dòng)全校共有1600多名師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)（安全區(qū)域）只用了1分鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。教師能迅速到位，嚴(yán)密組織，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生演練嚴(yán)肅，在撤離過(guò)程中，能用雙手護(hù)住自己的頭部，做到了無(wú)推、拉、擠和喧嘩現(xiàn)象。體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助，在危難面前相互救助的團(tuán)隊(duì)精神。這次演練活動(dòng)是對(duì)我�！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震安全意識(shí)，真正掌握了在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果。
安全無(wú)小事，警鐘時(shí)常鳴，防患于未然，安全教育一直是我校狠抓不懈的工作，我們將一如既往地為我校師生的安全做好堅(jiān)實(shí)的保障工作。
火災(zāi)應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)2
建立安全管理機(jī)構(gòu)，確保安全管理機(jī)構(gòu)無(wú)火災(zāi)事故。根據(jù)上級(jí)文件要求，新蔡縣市場(chǎng)監(jiān)督管理局工會(huì)結(jié)合市場(chǎng)監(jiān)管實(shí)際，扎實(shí)開展了消防安全警示教育活動(dòng)。以保障單位干部職工生命財(cái)產(chǎn)安全為目標(biāo)，努力營(yíng)造安全穩(wěn)定、文明健康的辦公環(huán)境。不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高安全防范能力，維護(hù)職工合法權(quán)益，為建設(shè)平安機(jī)關(guān)奠定基礎(chǔ)。
第一，領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全。新蔡縣市場(chǎng)監(jiān)督管理局成立工會(huì)消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。與此同時(shí)，還建立了消防安全督察組、消防安全工作小組、消防安全隱患排查工作小組，健全安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，充實(shí)一線保衛(wèi)力量。
第二，高度重視，搞好宣傳。充分利用每周工作例會(huì)、宣傳欄等形式，新蔡縣市場(chǎng)監(jiān)督管理局工會(huì)深入開展消防安全"四個(gè)一"活動(dòng)，對(duì)全體職工進(jìn)行消防安全教育。
落實(shí)責(zé)任，細(xì)化管理措施。確定了重點(diǎn)防火部位，特別是對(duì)各辦公室、廣告室、檔案室等重點(diǎn)部位進(jìn)行了重點(diǎn)防火檢查。組織人員疏散演練，加強(qiáng)消防器材管理與維護(hù)。強(qiáng)化消防安全意識(shí)是營(yíng)造良好辦公環(huán)境的保障。
到2020年，新蔡縣市場(chǎng)監(jiān)督管理局將在今后的工作中，始終把消防工作放在第一位，不斷落實(shí)隱患排查治理、消防設(shè)施建設(shè)等各項(xiàng)工作，為新蔡縣市場(chǎng)監(jiān)督管理局的工作創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。
火災(zāi)應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)3
11月9日是全國(guó)“消防宣傳日”，為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力，下午時(shí)間，我校成功進(jìn)行了火災(zāi)逃生安全演練活動(dòng)。本次演練，增強(qiáng)了全體師生的消防安全意識(shí)，使學(xué)生掌握了基本的消防自救知識(shí)，提高了安全自救能力。
1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為總指揮的消防演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。
2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實(shí)可行的消防演練方案。
3、11月9日利用早晨上操時(shí)間，學(xué)校組織召開消防演練動(dòng)員大會(huì)。
4、11月9日上午，組織教師學(xué)習(xí)《消防演練方案》，讓老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬(wàn)無(wú)一失。
5、11月9日中午，實(shí)地逃生演練準(zhǔn)備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。
6、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著廣播通知火警警報(bào)信號(hào)，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學(xué)生用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學(xué)生有序地逃生到指定安全區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)35秒，做到了快速、安全、有序。
7、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。
本次消防安全疏散演習(xí)歷時(shí)35秒，可以說(shuō)是在學(xué)校安全小組的認(rèn)真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習(xí)。這次演練活動(dòng)，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。通過(guò)演習(xí)，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個(gè)人應(yīng)該做什么；如何正確報(bào)警；如何正確撲救；如何疏散學(xué)生；如何自救和逃生。
演習(xí)中，學(xué)校教職工態(tài)度認(rèn)真，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合。通過(guò)集中演練，使大家在實(shí)戰(zhàn)中得到鍛練，取得經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到重視安全、防火工作。本次演習(xí)取得了圓滿成功。
火災(zāi)應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)4
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對(duì)突發(fā)安全事故的靈活應(yīng)變能力，掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)方法，根據(jù)鎮(zhèn)教體辦關(guān)于開展冬季消防安全教育、火災(zāi)逃生演練活動(dòng)的通知精神，我園于2018年1月6日，開展了一次火災(zāi)逃生演練。1月5日，我園召開了全體教師會(huì)，對(duì)“演練”進(jìn)行了全面部署，一起學(xué)習(xí)了《消防應(yīng)急疏散演練方案》，并對(duì)各個(gè)細(xì)節(jié)提出了具體的要求。老師們?cè)谘菥毲袄冒踩逃n的時(shí)間分別進(jìn)行了防火教育和應(yīng)急逃生教育。
一、演練情況
1、1月6日上午10：00我園在鎮(zhèn)教體辦安辦史主任和楊主任的觀摩指導(dǎo)下，進(jìn)行了演練。各相關(guān)人員提前到達(dá)所管區(qū)域，做好準(zhǔn)備。上午10：00隨著急速的“警報(bào)”聲，每個(gè)班級(jí)的幼兒在老師的組織下迅速排隊(duì)，用濕毛巾、濕手帕等捂住口鼻，彎著腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊張而有序的一個(gè)接一個(gè)，按照本班的疏散路線有秩序地撤離。歷時(shí)52秒，幼兒全部安全的撤離到操場(chǎng)。各班教師清點(diǎn)人數(shù)后向總指揮報(bào)告，總指揮對(duì)本次演練情況進(jìn)行了小結(jié)，隨后又對(duì)全體師幼進(jìn)行了消防安全教育。
2、演練過(guò)程中，教職工態(tài)度認(rèn)真，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合；幼兒聽從指揮，安全有序的撤離到了安全集合點(diǎn)。大家在實(shí)戰(zhàn)中得到了鍛煉，取得了經(jīng)驗(yàn)，演練活動(dòng)取得圓滿成功。
二、存在的問(wèn)題
幼兒年齡小，相對(duì)安全意識(shí)和防范能力較差。
三、整改措施
1、加強(qiáng)消防安全教育與應(yīng)急疏散演練，提高幼兒的安全意識(shí)和防范能力。
2、加強(qiáng)安全隱患排查與整改力度，全力消除安全隱患，堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生，確保校園穩(wěn)定，師幼平安。
火災(zāi)應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)5
5月是我市消防宣傳教育月，馬市街幼兒園認(rèn)真開展了“安全第一，預(yù)防為主”的消防安全系列活動(dòng)，進(jìn)一步提高了全園教師的消防安全素質(zhì)，增強(qiáng)了防滅火能力，減少了火災(zāi)事故的發(fā)生。
開展消防安全演練。
27號(hào)早上10點(diǎn)，我園響起了警報(bào)聲，各班教師迅速引導(dǎo)幼兒下地，用濕毛巾捂住口鼻，按規(guī)定的路線有序地抵達(dá)指定安全逃生區(qū)域。接著各班班主任清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告疏散情況，所有幼兒在老師的帶領(lǐng)下安全撤離，沒(méi)有人員受傷，整個(gè)過(guò)程只花了2分鐘。
接著劉主任對(duì)此次演練進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)全體師幼反應(yīng)迅速，鎮(zhèn)定自若，希望孩子們能牢記消防逃生的正確方法和預(yù)防火災(zāi)的注意事項(xiàng)，平時(shí)不要玩火，不要碰易燃物品，回家后要提醒爸爸媽媽在家用電安全。
教師消防安全培訓(xùn)。
27號(hào)上午，我園邀請(qǐng)示范區(qū)消防大隊(duì)湯參謀對(duì)全體教師進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，湯參謀講解了疏散逃生的基本常識(shí)、火災(zāi)預(yù)防與應(yīng)急處理、正確使用消防器材等內(nèi)容，并以實(shí)際火災(zāi)案例提醒大家要高度重視消防安全，不斷增強(qiáng)消防安全意識(shí)，加強(qiáng)消防安全管理，積極主動(dòng)地做好單位和家庭的消防安全工作。
安保工作是幼兒園教育的永恒主題，通過(guò)消防安全系列活動(dòng)，切實(shí)提高了師幼在遇到火情時(shí)的逃生能力和預(yù)防火災(zāi)的措施，為“平安校園”的創(chuàng)建增添了一道安全屏障。
火災(zāi)應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)6
領(lǐng)導(dǎo)重視，安排部署。
本人高度重視消防安全工作，及時(shí)召開了專題會(huì)議，傳達(dá)了文件精神，要求進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，營(yíng)造濃厚的消防安全氛圍，切實(shí)做好當(dāng)前的安全生產(chǎn)工作。
落實(shí)責(zé)任，制定應(yīng)急預(yù)案。
為了深入開展安全生產(chǎn)大檢查，切實(shí)提高全系統(tǒng)的`安全生產(chǎn)意識(shí)，提高全系統(tǒng)的安全生產(chǎn)水平，制定印發(fā)了《駐馬店市直單位安全生產(chǎn)大檢查月活動(dòng)方案》，以“消除火災(zāi)隱患，防范重大事故”為主題，集中開展了一系列有針對(duì)性、警示性的安全生產(chǎn)大檢查。
加強(qiáng)隱患排查工作，完善防范措施。
重點(diǎn)抓好重點(diǎn)部位的消防安全工作，每天上下班前重點(diǎn)檢查通信站、重要輸電線路、財(cái)務(wù)室、打字復(fù)印室、值班室等重點(diǎn)部位的安全情況，認(rèn)真排查安全隱患，認(rèn)真督促整改，切實(shí)做到防微杜漸。
活動(dòng)形式多樣，宣傳工作成效顯著。
各校要切實(shí)履行消防安全屬地管理責(zé)任，抓緊組織消防宣傳月活動(dòng)，通過(guò)在校園門口或其他顯要位置懸掛消防安全宣傳條幅，在家屬院張貼消防安全標(biāo)語(yǔ)，噴繪消防宣傳標(biāo)語(yǔ)墻、漫畫墻等，營(yíng)造濃厚的消防安全氛圍。
開展消防培訓(xùn)，提高員工的消防意識(shí)。
為增強(qiáng)水利人員的消防意識(shí)和應(yīng)急技能，確保在發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)能高效有序地進(jìn)行搶險(xiǎn)救援工作。2020年，市水利局在二樓會(huì)議室舉辦消防安全培訓(xùn)。邀請(qǐng)市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)消防大隊(duì)從寧參謀進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)，共45人參加了局屬各單位、機(jī)關(guān)各科室的培訓(xùn)。
火災(zāi)應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)7
昨天下午開的班主任會(huì)，今天下午全校要進(jìn)行火災(zāi)逃生演練。
晨會(huì)的時(shí)候，我就跟學(xué)生講解了逃生演練需要注意的事項(xiàng)，走的時(shí)候，哪些學(xué)生走前門，哪些走后門，還告訴學(xué)生帶一條潮濕的小方巾。
下午到校后，學(xué)生一個(gè)個(gè)都從旁邊的洗刷間里洗拿來(lái)的方巾，弄得地面上全是水，學(xué)生踩上去臟兮兮的，看到這種情況，我趕緊把學(xué)生召集到了教室，統(tǒng)計(jì)學(xué)生準(zhǔn)備情況，結(jié)果仍有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有帶方巾。唉，不管布置什么任務(wù)，總是有些學(xué)生非得不去做，不知道是真的忘了，還是根本就不往心里記，面對(duì)這種情況，我只能每次耐著性子多提醒兩遍。
離演習(xí)還有一點(diǎn)時(shí)間，我對(duì)學(xué)生的逃生路線又進(jìn)行了一次說(shuō)明，哪一排先跑，誰(shuí)跟在誰(shuí)的后面，學(xué)生也都說(shuō)“明白”了，即使這樣，我還是又強(qiáng)調(diào)了兩遍。
警報(bào)聲響起，我引著學(xué)生逃生，前面的學(xué)生按照順序跑向指定的位置，我跟在所有學(xué)生的后面，結(jié)果等學(xué)生都停下來(lái)的時(shí)候，我看到學(xué)生并沒(méi)有聽明白我所說(shuō)的逃生順序，除了第一排，其他的學(xué)生順序都錯(cuò)了，跟去年的情況差不多。雖然都出來(lái)了，但是看到學(xué)生沒(méi)有按照我的要求去做，不覺(jué)還是有些生氣。
滅火流程講解結(jié)束后，高年級(jí)的學(xué)生就先回教室了，我們一樓的最后才回去。我提前跟班里的學(xué)生說(shuō)，排好隊(duì)直接回教室，結(jié)果仍有幾個(gè)學(xué)生硬是跑到了洗刷間。所以心里的火就有點(diǎn)壓抑不住了，于是第一節(jié)課剩下的那點(diǎn)時(shí)間我就開始給學(xué)生訓(xùn)話。
其實(shí)，學(xué)生現(xiàn)在最大的問(wèn)題就是不懂得傾聽。比如說(shuō)我課堂上給學(xué)生布置任務(wù)：生字本中同學(xué)們每個(gè)字寫兩遍，然后空一格再寫另一個(gè)字。接著就有學(xué)生問(wèn)：“老師，一個(gè)字寫幾個(gè)��？”一次兩次倒是無(wú)所謂，可能學(xué)生不明白，可是每次都這樣，怎能不讓人生氣？每次布置任務(wù)，我都會(huì)問(wèn)：聽明白的同學(xué)請(qǐng)舉手。結(jié)果刷刷刷，手全舉起來(lái)了，結(jié)果要么就是學(xué)生沒(méi)有按照要求去做，要么就是接到學(xué)生家長(zhǎng)的詢問(wèn)電話。
學(xué)生的依賴性太強(qiáng)了，什么事情都不愿意往心里記，什么事情都想依賴父母去詢問(wèn)。我不是不想讓學(xué)生問(wèn)，可關(guān)鍵是我說(shuō)的時(shí)候你有聽嗎？一個(gè)逃生演練又引出了我對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話。
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