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小學疫情防控演練總結(jié)(通用5篇)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編整理的小學疫情防控演練總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學疫情防控演練總結(jié) 篇1
為了提高本校預(yù)防和控制新冠肺炎疫情能力和水平,指導(dǎo)和規(guī)范新冠肺炎疫情應(yīng)急工作,保障全體師生員工返校后的身體健康與生命安全,維護學生返校后學校正常的教學秩序和校園穩(wěn)定。根據(jù)《廣東省新冠肺炎疫情局部爆發(fā)應(yīng)處置預(yù)案》文件精神,我校于2020年4月17日下午舉行了新冠肺炎疫情防控第二次應(yīng)急演練,學校全體中層以上行政人員參與本次應(yīng)急演練。南城教育管理中心王玉亮副主任在羅慧玲校長的'陪同下參加了觀摩并進行演練指導(dǎo)。
本次演練模擬二個場景:一是午休時發(fā)現(xiàn)學生有發(fā)燒癥狀。二是教師進入食堂就餐和員工出現(xiàn)發(fā)燒癥狀演練。
場景一:
午休時發(fā)現(xiàn)學生有發(fā)燒癥狀
學校防疫工作小組介入
全體行政參與演練處置流程
場景二:
教師進入食堂就餐
和員工出現(xiàn)發(fā)燒癥狀演練
對進入食堂教師測量體溫
教師隔座就餐
突發(fā)食堂員工身體不適
疫情應(yīng)急小組介入處置
通過組織第二次應(yīng)急演練,我校進一步完善了疫情防控應(yīng)急處置流程,并通過及時、規(guī)范地處置疫情,加強了學校應(yīng)急隊伍的疫情防控快速響應(yīng)和處置能力,為保證師生返校后的身體健康安全筑牢第一道防線。
小學疫情防控演練總結(jié) 篇2
提高防范和應(yīng)急處置能力,確保突發(fā)事件得到及時有效處置,有效保障學校師生的生命安全和身體健康,我校于4月29日下午組織了疫情防控應(yīng)急演練。“總指揮,玉溪技師學院、玉溪工業(yè)財貿(mào)學校,新型冠狀病毒疫情防控演練準備完畢,請您指示。”“開始!”隨著總指揮楊寶嘉院長的一聲令下,我校新冠病毒疫情防控演練正式拉開了帷幕。
情景設(shè)置:模擬出現(xiàn)疑似病例的應(yīng)急處置
4月29日15時,按照學校防疫要求,各班主任正在教室為學生進行午檢,新教學大樓財經(jīng)系三校生班一名學生在體溫檢測時出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,體溫38.5℃,同時有咽痛、流涕、咳嗽癥狀,經(jīng)過初步詢問,該學生有疫情地區(qū)旅行史,班主任立即向?qū)W校醫(yī)務(wù)室報告。醫(yī)生接到報告后立即前往該班級對發(fā)熱學生的情況進行復(fù)核,因該生有疫情旅行史且復(fù)核體溫達到38.3℃,醫(yī)生判斷該學生為疑似病例,緊急聯(lián)系春和衛(wèi)生院到校接該學生至玉溪市第三人民醫(yī)院進行進一步的診斷和治療。
發(fā)熱學生被救護車送離后,涉及到的班級學生,佩戴好口罩,在責任教師的'組織下,按相關(guān)的安全間距轉(zhuǎn)移到學校臨時隔離區(qū)(學生宿舍1幢),同時醫(yī)務(wù)室醫(yī)生對班級教室及宿舍進行消毒處理。
整個演練過程緊張有序,各個部門配合密切,演練結(jié)束后,楊寶嘉院長對本次演練進行了分析和總結(jié),對演練中發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)提出整改意見,要求相關(guān)部門及時總結(jié)經(jīng)驗,細化應(yīng)急預(yù)案及報告流程。
通過此次應(yīng)急演練,提高了學校防控應(yīng)急處置的作戰(zhàn)能力,增強了學校各個部門的協(xié)同配合能力。對演練中出現(xiàn)的問題和不足,疫情辦將及時整改,確保防疫工作精準到位,竭力保障學校師生的生命安全。
小學疫情防控演練總結(jié) 篇3
2020年4月7日下午2:30,我園應(yīng)急安全管理小組集中進行了沙盤推演,將開學所要面臨的來園和離園時段幼兒班級分流、家長管控、晨午檢要素和相應(yīng)的人員、物資及崗位要求與準備等都進行了深入的研討。通過充分討論,大家深刻認識到疫情防控的嚴峻性,同時下定決心,科學防疫,盡最大的努力為全體師生提供安全便捷的生活學習環(huán)境,讓家長放心,為整體防疫盡一份力量。
2020年4月20日下午2:30,我園應(yīng)急安全管理小組開針對模擬演練方案進行了充分的研討。在解讀上級文件精神和具體要求的基礎(chǔ)上,我們將模擬演練內(nèi)容分為幼兒疑似病例和教職工(廚工)疑似病例兩種情況,并設(shè)置概率高發(fā)的場景,做好針對性的推演。
2020年4月27日下午3:00,所有參加推演的“演員”一一到位,經(jīng)過細致講解和周密部署,大家統(tǒng)一思想,明確目標,知曉任務(wù)和職責,全情投入到推演當中。
應(yīng)急演練實況
場景一:班級發(fā)現(xiàn)一例疑似幼兒病例
發(fā)現(xiàn)疑似疫情:一名幼兒發(fā)熱、咳嗽等。
班級教師第一時間送保健室緊急隔離。
班主任報告園長,啟動應(yīng)急預(yù)案(園內(nèi)誰發(fā)現(xiàn)誰報告)。
保健醫(yī)在隔離留觀室對班級教師所送疑似幼兒做好初步測溫、問詢等診斷,并聯(lián)系家長,同時主管領(lǐng)導(dǎo)安排司機送專門醫(yī)院進一步診斷。
做好后續(xù)追蹤工作,如確診為新冠肺炎,需向上級報告,并協(xié)同社區(qū)三人組做好新冠肺炎相關(guān)專業(yè)檢測、消殺、隔離等工作,等待上級進一步的指令;如確診為非新冠肺炎,則退熱48小時后方能返園。
推演實錄
場景二:廚房發(fā)現(xiàn)一例疑似廚工病例
發(fā)現(xiàn)疑似疫情:一名廚工發(fā)熱、咳嗽、頭暈等。廚房班長第一時間協(xié)助送保健室緊急隔離。
廚房班長報告園長,啟動應(yīng)急預(yù)案(園內(nèi)誰發(fā)現(xiàn)誰報告)。
保健醫(yī)在隔離留觀室對疑似廚工做好初步測溫、問詢等診斷,主管領(lǐng)導(dǎo)并安排司機送專門醫(yī)院進一步診斷。
做好后續(xù)追蹤工作,如確診為新冠肺炎,需向上級報告,并協(xié)同社區(qū)三人組做好新冠肺炎相關(guān)專業(yè)檢測、消殺、隔離等工作,等待上級進一步的指令;如確診為非新冠肺炎,則退熱48小時后方能返園。同時食品安全管理員組織廚房工作人員做好斷食、留樣等相關(guān)工作。
新冠疫情應(yīng)急演練的推演活動,旨在為全體教職工奠定一定的'應(yīng)對緊急情況的心理基礎(chǔ)和應(yīng)變能力。本次推演活動,我們涉及的是診斷為非新冠疫情的案例,假如發(fā)生確診病例的時候,我們又將如何去處置呢?我們要嚴肅的對待類似的情況,積極配合專業(yè)部門做好相關(guān)的各項工作。一起努力,科學抗疫,積極應(yīng)對,防控先于處置,演練應(yīng)對突發(fā)!
小學疫情防控演練總結(jié) 篇4
為進一步提高新冠肺炎疫情防控應(yīng)急反應(yīng)能力,熟悉應(yīng)急處置流程,更好的做好疫情防控工作,為順利開學做好準備。4月7日下午,我校開展了疫情防控應(yīng)急演練活動。
首先由陳永勝校長召開了疫情防控應(yīng)急演練籌備會議,安排了演練的流程與人員分工,明確了各自的責任。
情境一:入門測量體溫
值日教師嚴格按照“門外測溫--入門消毒--身份登記--放行準入”的程序執(zhí)行,嚴把入門關(guān)口,確保學校師生安全。當前哨觀察組監(jiān)測到學生的異常現(xiàn)象,如人員出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、無力等,立即上報學校新冠肺炎疫情防控工作負責人陳永勝校長,再由陳校長上報到中心小學,并進行疏散學生、隔離病人、封閉教室、全面消毒、心理疏導(dǎo)等應(yīng)急處理工作。
值日教師在校門口給進入校園的學生逐一測量體溫,學生有序排隊,生生間距保持在1米左右。
模擬一年級學生小芳被檢測到發(fā)燒,值日教師把小芳帶入留觀室,并打電話通知陳校長,陳校長立馬上報到中心小學,并對留觀室進行消毒。
情境二:模擬學生吃午餐
上午下課后,學生以班級為單位,分批次在廚房門口排隊打飯菜,生生間距保持一米左右,打好飯菜后回教室自己的'桌位上認真吃飯。
情境三:模擬午檢
午飯后,學生安靜的坐在座位上休息,隨后班主任對本班學生逐一測量體溫…
情境四:對教室進行消殺
下午放學后,值日教師組織學生排隊回家,并護送到指定地點,校長隨后對各班教室進行消殺。
疫情防控應(yīng)急演練完畢,全體教師進行大掃除。老師們清掃枯枝敗葉,校長親自焚燒垃圾,創(chuàng)造一個更加安全舒適的校園環(huán)境,靜候第二天學生們的到來…
通過此次實戰(zhàn)演練,我校進一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報告和處置流程,提高了防控工作人員應(yīng)對新冠肺炎的防范意識和應(yīng)急水平,為確保順利開學奠定了堅實的基礎(chǔ)。
小學疫情防控演練總結(jié) 篇5
為切實做好學校疫情防控工作,驗證開學后各項防控方案的可行性和有效性,進一步落實學校開學后各項防控措施的細節(jié)操作流程,結(jié)合學校實際情況,2020 年 3 月 19 日上午 9 點,沂南四小舉行了疫情防控模擬開學演練活動,學校領(lǐng)導(dǎo)班子、部分教師及安保人員參加。演練從學生入校、上課、如廁、異常情況留觀、錯時放學五個場景進行實戰(zhàn)模擬,現(xiàn)將模擬演練全過程進行總結(jié)。
一、演練前方案嚴謹、準備充分 演練前劉長征校長召開了演練籌備專題會議,安排部署了學校疫情防控的總體工作,強調(diào)責任意識,明確具體要求。要求全體疫情應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員以“實戰(zhàn)”狀態(tài)進行演練,穿好防護服,做好個人防護。同時對演練程序與人員安排進行了再次梳理,確保人員與物資到位。如發(fā)現(xiàn)異常,馬上由應(yīng)急小組派專人帶到隔離室并及時通報相關(guān)情況。
為切實做好疫情防控物資儲備工作,我校采購了大量口罩、酒精、額溫槍、體溫計、消毒液等防控物資,備齊備足常用的防控設(shè)備和物資,加強疫情防控物資的統(tǒng)籌調(diào)度使用。
二、入校檢測安排有序 1.入校體溫檢測,在學校門口設(shè)置兩處體溫監(jiān)測點,入校師生紅外儀檢測體溫,鋪設(shè)消毒腳墊,學生在值勤教師的組織引導(dǎo)下,沿著學生通道間隔 1 米以上有序入校,值勤人員逐一對本通道學生進行體溫檢測,入校學生通過專用消毒通道,在消毒墊上接受防疫人員消毒。
2 .學校門口發(fā)現(xiàn)體溫異常的師生,啟動應(yīng)急預(yù)案進行分流、隔離, 學校門口設(shè)置體溫監(jiān)測點,鋪設(shè)消毒腳墊,學生在值勤教師的組織引導(dǎo)下,沿著學生通道間隔 1 米以上有序入校。值勤人員逐一對本通道學生進行體溫檢測。當發(fā)現(xiàn)學生體溫異常時(超過 37.3℃),立即將該學生帶到對面留觀室進行體溫復(fù)測,做好信息登記,視情況做好相關(guān)處理,聯(lián)系班主任及家長,并按上級要求上報。
對于體溫高于 37.3℃的學生,則馬上由安全員把學生帶到隔離區(qū),進行體溫復(fù)測。若仍然高于 37.3℃,則進行隔離并詢問有無 14天內(nèi)疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史,或有無確診、疑似病例接觸史。
三、進入教室疫情防控操作流程 1.師生入校后行為規(guī)范指導(dǎo),學生安全有序進入校園。
2.學生體溫進行二次檢測,學生進入教室前,室內(nèi)開窗通風半小時以上。學生有序(各班級分別設(shè)置指示通道)到達教室門口,向班主任提交在家填好的每日體溫檢測表,并進行二次體溫測量和登記。
四、教室內(nèi)發(fā)現(xiàn)學生體溫異常后及時上報并啟動應(yīng)急預(yù)案 上課時,師生全程佩戴口罩,學生單人單桌,課堂采取單人提問的方式,不安排小組討論環(huán)節(jié)。如發(fā)現(xiàn)學生身體不適(如發(fā)熱、咳嗽等),任課教師立即停止講課,帶領(lǐng)該生走出教室,發(fā)現(xiàn)問題及時報告學校。出教室,送往隔離室,并通知年級主任和校醫(yī)。任課教師即時帶領(lǐng)余下學生有秩序前往備用教室,安排人員對原教室進行開窗通風和全面消毒。上課時發(fā)現(xiàn)學生發(fā)燒干咳立即帶出教室,打電話上報由處置小組送至校內(nèi)隔離室,并逐層上報,安排專人處理,發(fā)熱、咳
嗽學生由隔離人員帶到隔離室后,并通知家長,校醫(yī)進行測量體溫、記錄相關(guān)信息,通知家長將該生帶到指定醫(yī)院就醫(yī),如為疑似病例則報告縣疾控中心和縣教體局指揮部,由專業(yè)人員送往定點醫(yī)院就診。
五、課間活動組織有序 學生按照既定路線,由教師引導(dǎo)如廁,全程安排值班教師分別在前往洗手間的途中、洗手間入口處、洗手池邊維持秩序,學生如廁后按路線到洗手池洗手后,有序返回教室,大課間前后左右間隔一米,退場入場有序進行。
六、錯時分流放學 本著既保證安全距離,又要盡量縮短放學時間的`原則,學校制定了錯時分流放學實施方案。根據(jù)各班所處位置和出口,按照平時各班的放學路線,班主任做好控制,嚴格按時間放學,樓梯口禁止搶道,要保證學生的間隔。
七、 放學后教室消毒 學生全部離校后,消毒人員對所有區(qū)域進行全面消毒,演練結(jié)束。
八、發(fā)現(xiàn)問題及時整改
在演練過程中由于人數(shù)較多,進校時出現(xiàn)學生之間間隔太近,無法做到安全間隔距離,出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象,針對此問題,學校標注學生進校路線,并設(shè)置間隔 1 米的標志點,讓學生控制好安全距離。
整個演練過程中,應(yīng)急人員分工明確、環(huán)節(jié)緊湊,嚴格按照流程執(zhí)行,順利完成演練活動,本次演練活動提高了沂南四小在特殊時期的應(yīng)急能力,加強了對疫情突發(fā)狀況的處置能力,更進一步完善了學
校疫情防控預(yù)案。我校將進一步細化工作環(huán)節(jié),落實相關(guān)人員責任,為打好校園疫情防控戰(zhàn)做好最充分的準備,盡最大努力切實保障全體師生的健康和安全。為順利開學做好充足的準備,更為打贏疫情戰(zhàn)打下堅實的基礎(chǔ)。
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