二年級組長工作總結

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，為此要我們寫一份總結。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的二年級組長工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　本學期即將結束，一學期來，高二年級部在校長室及各功能處室的統(tǒng)一領導和指揮下，認真貫徹學校的工作思路，落實各處室的工作安排，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，以“團結協(xié)作、齊抓共管”為管理宗旨，全組教師共同努力，堅持“德育為首，以人為本”的理念，狠抓教育教學常規(guī)，細化過程評價，全面提高工作質量和管理水平，結合高二年級特點，扎扎實實地開展各項工作，較好地完成了本學期的工作任務，總結如下：

　　一、注重團隊建設，打造和諧年級

　　1、堅持打造一流團隊的理念，努力提高高二年級團隊氛圍，從學科組內部的合作到各班全體任課老師的合作，做到資源共享，互相協(xié)調，全年級上下一盤棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從安排，積極為年級組工作獻計獻策。逐漸形成了團結協(xié)作、齊抓共管的良好局勢。

　　2、利用各種會議、資料，加強老師培訓，積極組織“同學習、共提升”的全員學習活動，通過老師們的推薦，全期下發(fā)了教師學習材料1，通過這些活動更新老師們的教育、教學觀念。

　　3、關注老師的可持續(xù)發(fā)展，關心老師們的身體健康，積極倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年”的老師健身活動，還組織了“我運動，我健康，我快樂”等活動，提醒老師們加強體育鍛煉。

　　4、注重人文關懷，努力提高老師們的工作幸福指數。在登山比賽前讓老師們喝上一杯葡萄糖，送上兩塊巧克力，在坐班和監(jiān)考時遞上一杯熱茶，以表鼓勵與感謝；在老師生病時，積極組織老師到醫(yī)院看望。為活躍老師們的業(yè)余生活，愉悅身心，釋放壓力，成功組織了k歌活動。一期來，積極營造輕松愉快的和諧氛圍，讓老師們工作之余會不自覺的哼著快樂的歌曲，臉上洋溢著甜美的笑容。

　　二．注重常規(guī)，加強制度化、規(guī)范化管理

　　1、按照《瀏陽二中教職工坐班制度》實行坐班考勤。制定《高二年級簽到與坐班要求》，著眼高考，針對學業(yè)水平考試制訂了高二年級班級評價與教師評價方案，實行了班主任例會和周總結制度，還及時召開全組老師會議、備課組長會議、直播班老師會議、直播班學生會議；特優(yōu)生、特長生、特困生會議以及全體學生等會議。

　　2、規(guī)范了各項方案、計劃和總結的制定，在活動組織上做到有計劃、有過程、有總結；制定了特長生培養(yǎng)方案，規(guī)范了特長生的管理與培訓；規(guī)范了辦公室張貼，安排好辦公室衛(wèi)生打掃，保持辦公室的整潔，改善辦公室環(huán)境布置，提升本年級辦公室的文化氛圍。

　　三．注重質量意識，狠抓教學管理

　　本學期，我們緊緊圍繞“質量第一”的思想，著眼20xx年高考，以10年學業(yè)水平測試為近期工作要點，制定切實有效的計劃，狠抓落實，使本年級教學成績穩(wěn)步提高。在期中考試中與六中相比具有明顯優(yōu)勢，特優(yōu)生已有3人進入長郡前100名；差生轉化工作也卓有成效，學習氛圍愈加濃厚。

　　1、抓好備課組管理，研究教學常規(guī)的開展和落實，不斷提高教學質量。各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認真落實了集體備課，繼續(xù)實行各科目組內的常態(tài)研討課，每個科目每周推出一堂，組內成員必須參與聽課，加強相互間的交流與學習，互相彌補，讓課堂教學更有實效。年級組成立課堂督察小組，實行聽推門課。本學期還協(xié)助教學處組織備課組長到五中學習、與五中和六中的備課組長交流，共同探討教研與教學。

　　2、年級組堅持每月對教案、聽課、作業(yè)批改等常規(guī)工作進行檢查，并及時公布，規(guī)范了教學上的過程管理，實行階段性單元測試制度，加強教育教學過程競爭管理，以此來促進師生自身的不斷進步和完善，以考促教，以考促學，不斷提高教學質量。

　　3、著眼20xx年高考，積極為拓寬學生的升學渠道想辦法，認真組織選拔了體、藝特長生，并開始組織各專業(yè)的培訓，力爭為20xx年提高升學率打好基礎。

　　4、多次邀請學校領導分層次組織召開各種學生會議，進行學習動員與學法指導。培養(yǎng)了學生的學習習慣和有效地激發(fā)了學生的學習積極性。

　　四．注重學生教育，力爭精細化管理

　　1、精心策劃學生活動，讓活動成為德育的載體。

　　為豐富學生業(yè)余生活，讓部分學生體驗成功，找到高中學習生活的興奮點，組織了諸多活動。堅持“活動搭臺，德育唱戲”的`原則，如在國慶期間組織“掛國旗，揚國威”的愛國主義教育；如組織學生看完電影后，讓班主任趁熱打鐵，就影片中主人公的精神進行專題教育；如拔河比賽進行時，向全體學生寫了一封信，肯定他們在比賽中展現(xiàn)出的良好團隊作風、堅持不懈的精神；如田徑運動會以后，我們召開獲獎學生會議，并站在德育角度，集會點評運動會中的亮點。

　　2、抓住育人契機，對學生進行正面思想教育。

　　以各種節(jié)日為契機，在世界清潔日、世界消防日、國際寬容日、世界艾滋病日、澳門回歸紀念日等等紀念日都利用集會，對學生進行主題講話，一期來，共組織主題講話20余次；部分專題教育還組織了主題的班會，而且讓學生寫下了自己的感悟，使教育深入人心。

　　以各種時機為契機，在缺水之際，學生生活受影響，借機進行節(jié)約用水教育。同時，在月考到來之時，均寫出了誠信標語，組織了誠信教育。在寢室衛(wèi)生狀況下滑時，進行了“內務整理，美化我家”的主題教育，組織全體學對寢室衛(wèi)生死角進行大掃除，寢室面貌煥然一新。

　　以電子顯示屏為宣傳平臺，堅持每日在電子顯示屏上進行勵志名言、溫馨提示、每日一問、安全或誠信標語、歷的今天等字幕顯示，使之對學生的教育在潛移默化之中。

　　3、抓好常規(guī)，落實精細化管理。

　　從規(guī)范學生行為習慣入手，加強學生日常行為管理，注重培養(yǎng)學生的責任意識，加強對學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結合本年級學生特點，加強學困生的轉化，耐心周到地做好學生心理疏導工作，限度轉變和控制思想后進生。關注學生的心理健康，多次組織有關心理健康教育的主題集會和班會，對學生進行正面教育；加強安全工作，及時排查硬件與軟件安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，對問題學生進行個別的心理輔導，引導學生學會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙，特別是對特殊學生建立了長效的跟蹤管理機制。通過常規(guī)管理和各項教學活動安排把學生的注意力吸引到學習上來，形成積極向上的學習氛圍。有計劃開展主題班會，指導班主任通過系列主題班會對學生進行有效引導，實現(xiàn)學生的主動發(fā)展；積極配合各處室關注學生動態(tài)，增強學生自律意識和集體主義精神，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力、良性發(fā)展的狀態(tài)。

　　4、注重家校聯(lián)系工作，組織班主任經常上戶家訪或邀請家長來訪，與家長就學生的學習、行為和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力，本學期還成功的組織了家長會。

　　五．本學期工作的主要特色

　　1、為了讓全年級師生重視學業(yè)水平考試，制訂了結合學業(yè)水平考試的教學評價制度。

　　2、加強了教師的培訓，開展了“同學習、共提升”的全員學習活動。

　　3、在學生教育與管理中，基本上做到了有預見性、系統(tǒng)性和目的性；抓住了教育契機，特別是規(guī)范了早晨的集合，結合不同時機的實際情況做到了集合有主題，有準備，有發(fā)言稿。

　　4、在注重人性化管理的基礎上，加強了年級組文化建設。

　　5、在班級管理上，做到了互相幫扶，整體推進。實行了班會課集體備課制度，每位班主

　　任備好一個專題教育的班會課課件，相互使用這一教學資源，有效提高了班會課的質量。

　　六．存在問題

　　在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進一步地完善。

　　1、高二年級是高中階段的分化期，部分學生對學習的興趣不濃，學習目標不明確。

　　2、常規(guī)管理的質量還存在班級間的不平衡，個別班級的衛(wèi)生情況和自習紀律不如人意，個別學生寢室的就寢紀律不好，有一部分學生吸煙惡習依然存在。

　　3、少數教師教育學生缺乏耐心、愛心，對部分調皮學生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。

　　4、個別教師在教學常規(guī)上做的不好，對教學鉆研不夠，業(yè)務能力提高緩慢。

　　七、來期工作思路

　　1、在開學的第一個月，重點嚴肅校風、校紀，檢查儀容儀表，進行常規(guī)教育，切實抓好課堂、自習的學習氛圍，搞好日常管理工作；班級之間做到有競爭、有合作，相互溝通，互通情況。

　　2、有計劃的開展各項學生活動，繼續(xù)推行“讓活動成為德育的載體”的做法，在緊張的學習中做到張弛有度。

　　3、結合我校優(yōu)異的高考成績，搞好學業(yè)水平考試的宣傳與鼓動工作。認真籌備“迎水平測試，百日誓師”活動，給同學們樹信心、鼓士氣；搞好教室文化建設，營造一個濃厚的文化氛圍，將標語和誓詞上墻，每天組織全班重溫誓詞。

　　4、發(fā)揮班主任的工作積極性，年級組每周下發(fā)班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小酷，使全年級的每周工作協(xié)調一致。

　　5、成立高二年級心理輔導小組，加強學生的心理干預。任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。

　　6、充分發(fā)揮備課組的作用，要求備課組每周上交周計劃，以備課組長為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學生情況，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，并做到統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學資料和練習的四統(tǒng)一。

　　7、加強學習交流，向學校申請帶領班主任和備課組長到兄弟學校學習交流，探討學生管理與教學管理。

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